部编版七年级道德与法治下册第二单元第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪练习52
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第
2.4.1 青春的情绪一、基础训练知识点1、情绪面面观1．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有 ( )A．喜、怒、哀、乐 B．开心、高兴、愤怒、害怕C．忧愁、惊恐、盛怒、兴奋 D．喜、怒、哀、惧2．影响我们情绪的因素有 ( )①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。
下列属于情绪的表现的是 ( )①情绪影响着我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前④情绪犹如双刃剑A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④4．情绪犹如双刃剑。
一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力；另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。
这说明 ( )A．情绪对人有积极影响B．情绪对人有消极影响C．情绪对人有积极影响和消极影响D．情绪对人没有影响5．2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先输一局的情况下顶住压力，积极调节情绪，加强发球和拦网，连扳三局以3:1逆转获胜，时隔12年再度荣膺奥运冠军。
夺冠时刻，中国女排姑娘们抱成一团，姑娘们集体泪奔，惠若琪甚至激动大哭。
留下幸福的眼泪之后，中国姑娘们都露出了幸福的微笑。
(1)里约奥运会上中国女排夺冠后，女排姑娘是如何表达自己的情绪的？这属于哪种情绪？(2)中国女排在先输一局的情况下顶住压力，积极调节情绪，加强发球和拦网，连扳三局以3:1逆转获胜，这体现了情绪的哪一作用？知识点2、情绪的青春色调6．对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是 ( )A．青春期的情绪都是积极、正面的B．青春期没有烦恼和忧愁C．青春期的情绪特点体现了青春的活力D．青春期的负面情绪无法克服7．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
我们应该 ( )①善于激发正面的情绪感受②善于激发所有的情绪感受③积极面对负面情绪④放任所有的情绪表现A．①② B．③④ C．②④ D．①③8．美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有较高的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。
部编版七年级道德与法治下册同步练习 第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪
７．据英国《每日邮报》报道，美国专利商标局最新批 准
的专利显示，微软公司正在研发“情绪衬衫”。衣 服
上的传感器可以解读穿戴者的情绪，并模拟他们 的
神经系 统，让 穿 戴 者 高 兴 起 来 或 冷 静 下 来。 研 发
“情 绪 衬 衫 ”的 主 要 理 由 是 Ａ．丰 富 多 样 的 情 绪 丰 富 了 我 们 的 生 活
（ ）
兴高采烈，下午就闷闷不乐。小平的日记从一 个 侧
面说明
（ ）
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我 们
不同的感受 ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧
③青春期的情绪特点不利于青少年健康成长 ④青
春期的情绪反应强烈
Ａ．① ③ ④ Ｃ．① ② ③
Ｂ．① ② ④ Ｄ．② ③ ④
１５ 成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而 不 为 这 股 力 量 所 反 制。 如 果 你 能 做 到 这 点，
Ｄ．情 绪 的 表 现 性
（ ）
Ａ．不 同 的 人 面 对 同 一 件 事 ，会 有 相 同 的 情 绪
Ｂ．同 一 个 人 面 对 同 一 件 事 ，会 有 不 同 的 情 绪
Ｃ．人 的 情 绪 是 复 杂 多 样 ，无 法 调 节 的
Ｄ．随 着 周 围 情 况 的 变 化 ，我 们 的 情 绪 也 经 常 变 化
哀 、惧 等 。 下 列 属 于 “喜 ”的 情 绪 的 是
（ ） 烂多彩
Ａ．开 心 、欣 喜 、扬 眉 吐 气
Ａ．① ②
Ｂ．① ④
Ｂ．气 愤 、盛 怒 、愤 愤 不 平
Ｃ．② ④
Ｄ．③ ④
Ｃ．哀 伤 、悲 哀 、伤 心 不 已 Ｄ．害 怕 、心 悸 、不 寒 而 栗 ２．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细 无 声 ……”在 杜 甫 写 这 首 诗 之 前 成 都 已 久 未 下 雨，杜 甫 心 情 很 烦 躁 。 在 下 雨 时 他 写 下 这 首 《春 夜 喜 雨 》， 抒 发 了 他 高 兴 的 心 情 。 杜 甫 “喜 雨 ”的 心 情 表 明
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪练习 新
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青春的情绪知能演练提升1.下面对于情绪的认识正确的是( )①情绪只有喜、怒、哀、惧四种②情绪是复杂多样的③基本情绪有喜、怒、哀、惧等④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.下面四幅图画所对应的人的基本情绪是( )A.喜、哀、乐、怒B.哀、恐、喜、怒C.喜、怒、哀、惧D.惧、喜、怒、哀3.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明( )①我们的情绪受多方面因素的影响②随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化③任何时候都会产生不同情绪④不同的情境会产生不同的情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.我国著名乒乓球运动员张怡宁,无论比赛多么紧张,她总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。
这说明( )A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响5.下列对于青春期的情绪特点认识正确的是( )A.青春期的情绪没有什么特点B.青春期的情绪特点体现了青春的活力C.青春期只有正面情绪D.青春期只有负面情绪6.丽丽活泼大方,能说会道,多次在演讲比赛中获奖。
可是前不久她代表学校到市里参赛却失利了,她觉得自己很没用,整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱。
(部编版)七年级道法下册第二单元第四课揭开情绪的面纱青春的情绪课堂练习
《青春的情绪》测试题一、单项选择题1.下列能够影响情绪的因素有（）①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④周边的自然环境⑤个人的喜怒哀惧A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤2.人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
常见的基本情绪有（）①喜②怒③哀④乐⑤惧⑥焦虑A.①②③④B.①②③⑤C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥3.进入青春期，随着身体发育和生活经验的丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。
下列属于青春期情绪特点的是( )①情绪反应强烈②情绪稳定与坚持③情绪的细腻性④情绪的闭锁性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.我们的情绪会经常发生变化，是因为( )A.情绪影响着我们的观念和行动B.青春期的情绪包括烦恼与担忧C.多样的情绪丰富了我们的生活D.我们的情绪受多方面因素的影响二、材料分析题5.七年级(1)班某天的班级日志里记录了两位同学在月考后的反应。
小红:语文考试成绩出来了，小红因为紧张导致发挥失常考砸了，一怒之下，把试卷撕了。
小米:本属于自己强项的数学却考砸了,没等老师分析，小米就冷静分析了原因，认认真真把试卷订正了一遍，并把错题摘抄在错题集中。
结合材料，运用情绪的相关知识分析两位同学的反应。
答案：1.A2.B3.C4.D5.①小红考试时的紧张和一-怒之下撕了试卷说明情绪具有消极影响。
它可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
②小米自己冷静分析原因并订正错题，说明情绪具有积极影响。
它可能激励我们克服困难、努力向上。
③总之，情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
而且情绪是把“双刃剑”,我们应该努力管理情绪。
2020部编道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》说课稿及反思 初中
设计意图：以上活动的设置意在引导我们在日常生活中就体现了人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪.让学生们对四种情绪有一个更深的了解，同时可充分发挥个人的记忆力，懂得知识积累的重要性。还可体现同学们的合作精神、团队精神以及集体荣誉感等。
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教师总结：同学们，人的情绪是复杂多样的，而处于青春期的我们有着怎样的情绪，我们应该怎么对待？这就是今天我们要探讨的内容，现在我们进入第一环节，一起来解开情绪的面纱，进入“青春的情绪”。
新课教学
环节一：情绪面面观
活动一：你来演我来猜
老师手中有6张卡片，分别请6名同学上台表演成语：
捧腹大笑、大发雷霆、焦急万分、愁容满面、心惊胆战、羞羞答答。
教师小结：我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
活动三：中考压力下的忧忧、、、、、、
多媒体展示：
我校九年级学生忧忧面临升学压力，非常害怕和焦虑，上课集中不了注意力，考试时原本会做的题目也做不出来了。吃不下饭，睡不好觉，身体和精神一天比一天差。
本框题包括两个目的内容：第一目“情绪面面观”，主要介绍情绪的不同类型，影响情绪的因素以及情绪的作用；第二目“情绪的青春色调”，主要介绍青春期的情绪特点以及积极应对青春期情绪。
二、说学情
初中生正处于青春期心理成长的重要阶段，容易冲动、易变、强烈、不协调，两极性明显，自我控制能力较差，这样的情况会给学生的人际交往带来很多问题，影响同学之间的团结和友爱。此外，每个人都有喜、怒、哀、惧等情绪体验，这些影响情绪的因素，对七年级学生来说理解起来有一定难度。同时，七年级学生探究欲、表现欲强烈，处于感性思维阶段，对问题的理解往往比较片面。因此，在教学过程中，要紧密结合学生的体验，创设学习情境，使学生由感性认识转化到理性认识。
道德与法治七年级下册第二单元 第四课 揭开情绪的面纱 第一框《青春的情绪》试题
道德与法治七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱第一框《青春的情绪》试题知识框架一、情绪的种类基本情绪：喜、怒、哀、惧复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
二、影响情绪的因素个人的生理周期、对某件事的预期、周围舆论氛围、自然环境等。
三、情绪的作用：观念和行动（积极影响和消极影响）四、青春期的情绪特点情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。
五、青春期情绪特点带来的不同感受:正面感受；烦恼与担忧4.1 青春的情绪课时训练一、选择题1.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪（） A.喜、惧、哀、怒 B.怒、惧、哀、喜 C.喜、怒、哀、惧 D.惧、怒、哀、喜2.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。
下列属于“喜”的是（） A.开心、欣喜、扬眉吐气 B.气愤、盛怒、愤愤不平 C.哀伤、悲哀、伤心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗3.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。
几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”来反映自己愉悦之情。
由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A.①② B.②④ C.③④ D.①③4.北京时间2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员景海鹏、陈冬送上太空。
这让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（）A.意志B.情绪C.情趣D.情操5.七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”。
七年级道德与法治下册第二单元青春的情绪课件及答案
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
道德与法治 七年级 下册
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第二单元 第四课
5.对于青春期的情绪，下列说法正确的是 （ D ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②不同的情绪带给 我们的感受是不同的 ③我们要回避青春期的负面情绪
④青春期的情绪也包括烦恼和忧愁
A.①②③
B.②③④
C.①③④
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第二单元 第四课
【解析】本题考查青春期情绪的特点。漫画中的中学生 “什么都不想告诉他们”，说明他想掩饰自己的情绪感受， 不愿意向别人表露内心，体现了青春期情绪的闭锁性。C 符合题意。情绪反应强烈是指青春期富有激情和热情；情 绪的细腻性是指情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰 富；情绪的表现性是指情绪表露过程中带有表演痕迹。漫 画没有体现A、B、D，故不选。
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第二单元 第四课
课程标准
（2022年 学会情绪调控。
）
核心素养
能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通 能力，主动建立良好的人际关系。（健全人格）
道德与法治 七年级 下册
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第二单元 第四课
道德与法治 七年级 下册
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第一课时 青春的情绪
第二单元 第四课
一、情绪面面观 1.情绪的种类。
道德与法治 七年级 下册
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第二单元 第四课
（1）材料中体现了什么情绪特点？
“富有激情和热情”体现了情绪反应强烈，“掩饰自己 的情绪感受”体现了情绪的闭锁性。
（2）结合所学知识，请你谈谈应如何看待这些情绪特点。
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，不同的情绪带 给我们不同的感受。激发正面的情绪感受，让我们的生 活更加绚烂多彩。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。 学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需 要经历的。
第四课揭开情绪的面纱同步练习(含答案)
第四课揭开情绪的面纱同步练习一、单项选择题1.下列对情绪的理解不正确的是（）A. 复杂多样的情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B. 情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用C. 情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控D. 我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪2.关于情绪,四位同学分别阐述了自己的观点。
其中不正确的是A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点B. 情绪可以通过表情、声调和动作来表达C. 人的情绪会随着周围的情况的变化而变化D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型3.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现（如图）。
这说明了（）①面对同样的事情，采取的态度不同，产生的情绪也不同②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪③情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用④青少年情绪多变，更要学会调控A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4.对下列名言或俗语分析有误的是A. 乐极生悲——情绪会对人产生消极影响B. 人逢喜事精神爽——情绪会随周围情况的变化而变化C. 有生活的地方就有快乐和宝藏——以正面的情绪面对生活，快乐和充实将伴随你D. 如果因为错过太阳而流泪，那你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁5.下列情境中关于情绪的说法正确的是：①各种各样的情绪丰富了我们的生活②青春期的情绪有叛逆和自闭的特点③个人的生理周期也会影响我们的情绪④我们要善于激发正面的情绪感受，让生活变得绚烂多彩A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④6.我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的说法正确的有①人处于不同的情境会产生不同的情绪②我们任何时候都要保持高涨的情绪③不同的情绪会对人产生不同的影响④我们要学会并善于调控自己的情绪A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④7.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。
部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱习题
241青春的情绪一、基础训练知识点1、情绪面面观1. 人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（）A.喜、怒、哀、乐B.开心、高兴、愤怒、害怕C.忧愁、惊恐、盛怒、兴奋D.喜、怒、哀、惧2. 影响我们情绪的因素有()①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A. ①②③ B .②③④ C .①②④ D .①②③④3 •情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。
下列属于情绪的表现的是（）①情绪影响着我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前④情绪犹如双刃剑A. ①②③ B .①②③④ C .①②④ D .②③④4•情绪犹如双刃剑。
一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力；另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。
这说明（）A. 情绪对人有积极影响B. 情绪对人有消极影响C. 情绪对人有积极影响和消极影响D. 情绪对人没有影响5. 2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先输一局的情况下顶住压力，积极调节情绪，加强发球和拦网，连扳三局以3:1逆转获胜，时隔12年再度荣膺奥运冠军。
夺冠时刻，中国女排姑娘们抱成一团，姑娘们集体泪奔，惠若琪甚至激动大哭。
留下幸福的眼泪之后，中国姑娘们都露出了幸福的微笑。
（1）里约奥运会上中国女排夺冠后，女排姑娘是如何表达自己的情绪的？这属于哪种情绪？（2）中国女排在先输一局的情况下顶住压力，积极调节情绪，加强发球和拦网，连扳三局以3:1逆转获胜，这体现了情绪的哪一作用？知识点2、情绪的青春色调6 •对于青春期的情绪特点，下列说法正确的是()A. 青春期的情绪都是积极、正面的B. 青春期没有烦恼和忧愁C. 青春期的情绪特点体现了青春的活力D. 青春期的负面情绪无法克服7.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
我们应该()①善于激发正面的情绪感受②善于激发所有的情绪感受③积极面对负面情绪④放任所有的情绪表现A. ①②B .③④ C .②④ D .①③&美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有较高的智力，更重要的是他们都具有正面的情绪。
七年级道德与法制下册第2单元 第4课 第1课时 青春的情绪习题课件
7．(遂宁中考)下列体现消极情绪不利于身心健康的有( D )
①笑一笑，十年少 ②多愁善感 ③郁郁寡欢 ④悲痛欲绝
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
8．我国有句谚语：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这个谚语给我
们的启示是( C )
①情绪对人的健康起着重要的作用 ②积极的情绪对人产生积极作用，要保
(3)你从中得到哪些启示？ 答：情绪影响人们的行为，影响人们的生活，甚至影响人们的身体健康乃至 生命。
B．怒发冲冠，凭栏处
C．待到山花烂漫时，她在丛中笑
D．风声鹤唳，草木皆兵
3．(襄阳中考)西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明
(C) A．情绪具有多样性
B．情绪犹如双刃剑
C．情绪有积极作用
D．情绪有消极作用
情绪的青春色调
4．进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着
6．人们这样形容进入青春期的中学生：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪 低落下来像泄了气的皮球。上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这反映青 春期的中学生( C ) A．朝气蓬勃，勇于探索，富有理想 B．处理问题固执己见，不接受别人的意见 C．情绪起伏比较大，情感表达比较强烈 D．脱离现实，喜欢幻想，没有主见
持积极乐观的情绪 ③只要经常大笑，就能保持身体健康 ④情绪犹如双刃
剑
A．①③④
B．①②③④
C．①②④
D．②③④
9．悲伤、怨恨等消极情绪属人之常情，难以避免。我们要以乐观的心态去
面对挫折和逆境，以乐观的精神去寻找生活中的乐趣，要做一个乐观的人。
下面对“乐观的人”说法正确的是( B )
①乐观的人并非从不悲伤和沮丧，而是能很好地调节，不让消极情绪长期干
部编版《道德与法治》七年级下册4.1《青春的情绪》优质课件
新课探究
正确对待青春期的情绪
善于激发正面情绪感受
学习积极面对负面情绪
喜 不可得意忘形
要
怒 不可暴跳如雷
做
哀 不可悲痛欲绝
到
惧 不可惊慌失措
喜怒有常 喜怒有度
尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面， 让情绪为我们服务。
课堂小结
随堂训练
18-1
1.古语“漫卷诗书喜欲狂” “怒发冲冠” “哀民生
新课教学
探究与分享2——教材P38材料
阅读课文中材料回答问题：
1.陈玲为什么会有这些情绪变化？ 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？
3.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 答案示例： 1.陈玲的情绪受到主客观因素的多重影响。好朋友对自己的视而 不见，使陈玲感到不受重视，产生了负面情绪，自己没有及时 调节，再加上周围事物和问题的不断出现，加剧了她情绪的波 动，烦恼和忧愁也跟着加剧。 2.陈玲的情绪表现体现了青春期情绪反应强烈、波动与固执、细 腻性等特点。 3.假如我是陈玲，遇到类似情况，我会尽量理解好朋友，避免因 为误会而生气；我会学会克制自己，用适当的方式表达和调节 情绪，不伤害自己和他人。
思考：莱莉此时的情绪受什么影响？
新课探究
思考并分享：你今天的心情受哪些因素影响呢？
影响 因素
个人生理周期 某件事的预期 周围的舆论氛围
自然环境等 随着周围情况变化，我 们的情绪也经常变化
新课探究
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4.头脑特工队 在成长终喜怒哀乐都不可缺少
思考：情绪对莱莉产生了什么影响？
新课探究
情绪是把双刃剑
之多艰” “风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么
情绪？（ ）
2020-2021学年人教部编版道德与法治七年级下册第四课 揭开情绪的面纱 课后习题
2020-2021学年人教部编版道德与法治七年级下册第四课-揭开情绪的面纱课后习题一、单项选择题1.在复习《揭开情绪的面纱》这一课内容时,学案上有下面三个填空题,请你选出正确的一组（）随着对情绪控制能力的增强,我们会掩饰自己的情绪感受, 不愿意向别人表露, 这是情绪的特点。
当心情郁闷、难受的时候,小强就会去踢足球,直到满头大汗。
他这种调控情绪的方法是。
“两个人行走在一望无际的沙漠,在同样都只有半瓶水的情况下,一个人沮丧地说只有半瓶水了,另一个人欣喜地说还有半瓶水。
”这告诉我们要保持的心态。
A. 波动性、转移注意、顺其自然B. 固执性、合理发泄法、积极乐观C. 闭锁性、合理发泄法、积极乐观D. 闭锁性、合理发泄法, 淡定从容2.2020年7月25日,河南高考成绩公布。
某考生在网上查到自己的分数是679,为河南文科第一名时,先是兴奋地蹦了起来,之后又突然蹲下来泪流满面。
下面对该考生的情绪反应认识正确的是（）人的情绪是复杂多样的该考生的情绪属于基本情绪该考生的情绪属于复杂情绪该考生的情绪反应强烈、波动较大A. B. C. D.3.关于情绪,四位同学分别阐述了自己的观点,其中不正确的是（）A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点B. 情绪可以通过表情、声调和动作来表达C. 青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型4.青春期是情绪发展的一个特殊时期,青少年的情绪也有自身的特点。
下列不属于青少年情绪特点的是（）A. 不敏感,且比较稳定B. 比较强烈,但相对脆弱C. 变化迅速,但不持久D. 容易冲动,缺乏理智控制5.青春期的情绪特点体现了青春的活力, 它带给我们不同的感受。
我们应该（）善于激发正面的情绪感受善于激发所有的情绪感受积极面对负面情绪放任所有的情绪表现A. B. C. D.6.生日这天,张杰收到了爸爸送的生日礼物,是他渴望已久的一套邮票,他高兴地跳了起来。
精品解析：部编版《道德与法治》七年级下册第2单元 4.1青春的情绪 练习(解析版)
第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪一、单项选择题1. 所谓情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验，它是最基本的的感情现象。
下列漫画中被赞美者的情绪感受是（）A. 心旷神怡B. 怒不可遏C. 泪流满面D. 惴惴不安【答案】A【解析】被赞美后会产生喜悦的情绪，心旷神怡的意思是心境开阔，精神愉快，A观点正确；怒不可遏体现得是怒的情绪，B观点错误；泪流满面体现得是哀的情绪，C观点错误；惴惴不安体现得是惧的情绪，D观点错误，所以本题选择A答案。
点睛：情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
2. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。
这是因为处于青春叛逆期的孩子（）①身体发育不断加快②生活经验不断丰富③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③【答案】C【解析】根据所学知识，进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也会发生变化，表现出青春期的情绪特点。
①②④的说法正确且符合题意，应入选。
③的说法也是正确的，但生活水平的提高不是产生情绪问题的原因，此项应排除。
故该题选C。
3. 科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。
结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。
该实验告诉我们（）A. 消极情绪会产生消极后果B. 不同的情绪会产生不同的后果C. 积极情绪会产生积极的后果D. 情绪与身体健康关系不大【答案】B学|科|网...学|科|网...学|科|网...4. 对下面漫画认识正确的是（）A. 面对考试，考生的情绪反映都是相同的B. 在考试前，不需要对考试有一点点焦虑C. 面对考试，不同结果会产生不同的情绪D. 考生的心态是决定考试成绩的唯一因素【答案】C【解析】本题主要考查学生对情绪影响的认识和理解。
精选人教版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪课时练习
青春的情绪一、选择题1．下列情景中的人物持续处于负面情绪的是A..班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出B..小静同学期末考试成绩特差，她想哭，但还是忍住了，最后骑车到山顶大声吼：“我失败了！我要成功！”C..小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴D..同桌犯错，老师误以为是小磊。
面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：2．人的情绪是复杂多样的，其基本的情绪类型包括①喜....②怒....③哀....④乐....⑤惧A..①②③④....B..②③④⑤....C..①②③⑤....D..①②④⑤3．“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是A..情感、情绪....B..情绪、情感....C..情感、情感....D..情绪、情绪4．情绪是一种复合的心理状态，包括的三种成分是①内在体验........②健康状况........③外显表情.........④生理反应A..①②③....B..①②④....C..①③④....D..②③④5．七年级女孩丽丽在观看电视剧《小别离》的过程中，长时间地陷入剧情有时她觉得自己就是主人公朵朵；有时想想某些剧情，她会不自主的陶醉于自己的思考与遐想中。
丽丽的表现体现了青春期什么样的情绪特点？A..情绪反应强烈且波动....B..情绪的细腻型....C..情绪的闭锁性....D..情绪的表现性6．“不要让情绪左右你的判断”、“怒中之言，必有纰漏”说明了A..情绪会随周边环境的变化而变化....B..各种情绪丰富了我们的生活C..适度的负面情绪对我们也有积极影响....D..情绪影响着我们的观念和行为7．夏季人们往往容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。
这里影响情绪的是A..对某件事情的预期....B..生理周期....C..自然环境....D..周围的舆论氛围8．晓宇同学在周记里写道：“放学时，铃声是悦耳的：考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。
(新)部编版七年级道德与法治下册4.1《青春的情绪》练习题(带答案)
第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪一、情绪面面观1．情绪的类型和成分：(1)类型：人的情绪是__复杂多样__的，除了常见的喜、怒、哀、惧等__基本情绪__，还有__害羞__、焦虑、__厌恶__和__内疚__等复杂情绪。
各种各样的情绪__丰富__了我们的生活。
(2)成分：情绪是一种__综合表现__出来的__生理__和__心理__状态，包括内在体验、__外显表情__和__生理激活__三种成分。
2．情绪的影响因素和作用：(1)影响因素：我们的情绪受__多方面__因素影响。
例如，个人的生理周期、__对某件事情的预期__、周围的舆论氛围、__自然环境__等。
随着__周围情况__的变化，我们的情绪也经常变化。
(2)作用：情绪的作用非常神奇，影响着我们的__观念__和__行动__。
它可能激励我们克服困难、__努力向上__(积极作用)；也可能让我们因为某个小小的挫败而__止步不前__(消极作用)。
二、情绪的青春色调1．青春期的情绪特点及其表现：2.正确对待青春期的情绪特点：(1)青春期的情绪特点体现了__青春的活力__，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的__情绪感受__，可以让我们的生活更加__绚烂多彩__。
(2)青春期的情绪也包括__烦恼__和__担忧__。
学习__积极面对__这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
★知识提升正确认识和处理负面情绪的必要性。
由于青春期的孩子往往表现出较多的情绪和行为问题，因此青春期在心理学领域往往又被称为“暴风骤雨期”或“情绪风暴期”。
发展心理学中不仅有“可怕的2岁”的说法，还有“可怕的12岁”一说。
在新闻媒体的报道和身边的案例中，我们也会看到或听到青春期的孩子在受到教师或家长的批评之后，采取了暴力或自杀等极端方式进行报复。
实际上，研究表明，失控的情绪和行为正是导致青少年身患疾病甚至死亡的主要原因，自杀、暴力、抑郁、进食障碍、药物成瘾、网络或游戏成瘾等都是青春期阶段常见的问题。
七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪课时练
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青春的情绪课堂精练习题一、单项选择题1、北京时间2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员景海鹏、陈冬送上太空。
这让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（）A.意志B.情绪C.情趣D.情操2、所谓情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验,它是最基本的的感情现象.下列漫画中被赞美者的情绪感受是（）A．心旷神怡 B．怒不可遏 C．泪流满面 D．惴惴不安3、中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49。
6％的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。
这是因为处于青春叛逆期的孩子（）①身体发育不断加快②生活经验不断丰富③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重A. ②③④B. ①③④ C。
①②④ D。
①②③4、科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是:有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。
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青春的情绪
知能演练提升
1.下面对于情绪的认识正确的是( )
①情绪只有喜、怒、哀、惧四种②情绪是复杂多样的③基本情绪有喜、怒、哀、惧等④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.下面四幅图画所对应的人的基本情绪是( )
A.喜、哀、乐、怒
B.哀、恐、喜、怒
C.喜、怒、哀、惧
D.惧、喜、怒、哀
3.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明( )
①我们的情绪受多方面因素的影响②随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化③任何时候都会产生不同情绪④不同的情境会产生不同的情绪
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.我国著名乒乓球运动员张怡宁,无论比赛多么紧张,她总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。
这说明( )
A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的
B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高
C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次
D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响
5.下列对于青春期的情绪特点认识正确的是( )
A.青春期的情绪没有什么特点
B.青春期的情绪特点体现了青春的活力
C.青春期只有正面情绪
D.青春期只有负面情绪
6.丽丽活泼大方,能说会道,多次在演讲比赛中获奖。
可是前不久她代表学校到市里参赛却失利了,她觉得自己很没用,整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱。
你觉得丽丽这时体现的情绪特点是( )
A.情绪的细腻性
B.情绪的顽固性
C.情绪的闭锁性
D.情绪的表现性
7.面对期末考试,一些同学往往会产生紧张、焦虑等情绪。
对此认识正确的是( )
①这些都属于负面情绪②我们要善于激发正面的情绪感受③我们应该正确面对这些情绪
④在考试中只要紧张就一定考不好
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②
8.漫画欣赏
(1)观察漫画,说说人的情绪的基本类型有哪些。
(2)漫画中两名同学的不同反应说明情绪的作用有哪些?
9.期中考试后,老师正在给同学们发试卷。
成绩优秀的刘刚从老师手中接过考了80分的试卷,无精打采,神情沮丧;中等成绩的郑涛拿到考了80分的试卷,兴高采烈,神采飞扬,“再努力,会考得更好”;李阳考了30分,趴在桌子上掉眼泪,“真丢人,回家还得挨训!”
阅读以上材料,请回答:
(1)面对试卷,这三名同学分别表现出怎样的情绪?
(2)都是考了80分,为什么刘刚和郑涛表现出的情绪是不同的?
10
情境当时的情绪表现产生该情绪的原因
得到自己喜欢的礼物
听到别人说自己的坏话
获悉明天老师将带大家去郊游
爸爸把我正看得着迷的电视节目关了
考试取得了好成绩
上课不专心,受到老师的批评
……
(2)结合填写内容,谈谈你的认识。
知能演练·提升
1.B 人的情绪是复杂多样的,喜、怒、哀、惧是常见的几种基本情绪,害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪,①是错误的,故正确答案是B项。
2.C
3.D ③的说法太绝对,是不正确的,故选D项。
4.D 本题主要考查我们对情绪作用的认识。
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
D项的说法是正确的。
5.B 青春期既有正面情绪,也有负面情绪,C、D两项是错误的;进入青春期,随着身体发育的加快和生活经验的不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的特点,A项是错误的;青春期的情绪特点体现了青春的活力,B项是正确的。
6.B 本题主要考查对青春期情绪特点的认识。
丽丽整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱,说明丽丽的情绪体验具有顽固性,所以B项是正确的。
7.A 面对考试,一些同学产生紧张、焦虑等负面情绪是正常的,但我们应积极面对,善于激发正面的情绪感受,①②③是正确的;④的说法太绝对,是错误的。
故正确答案是A项。
8.答案:(1)喜、怒、哀、惧。
(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
9.答案:(1)刘刚无精打采,神情沮丧;郑涛兴高采烈,神采飞扬;李阳担心、害怕。
(2)人的情绪受多方面因素的影响,如对某件事情的预期、周围的舆论氛围等。
成绩优秀的刘刚和中等成绩的郑涛显然对成绩的预期是不一样的。
同样都是80分,对于刘刚来说没有达到自己的预期,对于郑涛来说可能超出了自己的预期,所以两人表现出不同的情绪反应是正常的。
10.答案:(1)示例:
情境当时的情绪表现产生该情绪的原因
得到自己喜欢的礼物高兴感受到朋友的关怀
听到别人说自己的坏话愤怒被别人诋毁
获悉明天老师将带大家去郊游兴奋改变环境,放松心情
爸爸把我正看得着迷的电视节目关了气愤兴趣爱好受到压制
考试取得了好成绩惊喜自己的努力得到回报
上课不专心,受到老师的批评伤心后悔没按照老师的要求做
……
(2)在生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。
正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
解析:本题以情境模拟的形式让我们感受情绪的复杂多样,同时体会到事情不同、情境不同,情绪也不同。