师生系列对话

师生系列对话一

一学生又迟到了，于是老师与他展开了一场对话。

老师：怎么你天天都迟到呀？

学生：……

老师：保证书你也写了几十篇，该讲的道理我可都给你讲完了，我实在找不到可以让你不迟到的道理讲了。如果你再迟到，就不要再来上学了。

学生：老师，你这是驱赶学生，是违法的！

老师：那我就让你请家长。

学生：不用请，我爹妈每天都知道我起得晚，迟到是必然的。再说他们也没有你会讲道理，他们只会打。

老师：那我就打你。

学生：别，那可是严重的体罚学生呀，你会被处理的。

老师：那我就罚你跑几圈操场。

学生：这样也不行，一是你体罚学生，二是你剥夺了我听课学习的权利，这都是违法的。

老师：那你就站在教室门口。

学生：这也是变相体罚学生，同样违法。

老师：那我就每天早早的去你家把你叫起床。

学生：省省心吧，老师！这班上可不只我一个人迟到呀，你忙得过来吗？

老师：……

学生：其实，我算够意思的了。你还是多动动脑筋想想，怎么让那几个已经辍学的学生赶快来上学吧，辍学一个学生可是要扣你800元呀！你要再这么天天纠缠着我不放，有可能会被再扣掉一个800元的。

老师：……

师生系列对话二

几个学生上课时又爬在桌子上睡觉，于是老师与他们展开了一场对话

老师：怎么回事呀？你们不是旷课就是迟到，好不容易看到你们来上学了，可你们总是爬在桌子上睡觉！

学生甲：我们一是听不进去，二是听不懂，所以就只好爬在桌子上睡觉了。

老师：你们这样多不好呀！既学不到知识，又影响班级的形象，别人还会说我工作不负责的，所以我必须把你们叫醒。

学生乙：老师呀，其实，我们是为了不影响你上课才这样做的。你想呀，我们一是不想听，二是听不懂，如果不睡觉，我们可能就会做小动作，还会前后左右的找人说话，既影响你上课，又影响别的同学学习。

学生丙：老师呀，如果我们影响了你上课，又影响了其他同学学习，你会很为难的。批评教育吧，你说得够多了，我们也听得耳朵起茧子了，有用吗？写保证吗？你都看烦了。打几下吗？违法的。罚站、罚跑吗？那是变相体罚，也是违法的。告学校开除我们吗？更违法。

学生丁：老师呀，还是顾全大局的好，不要因为我们几颗耗子屎坏了一锅汤啊！

学生戊：老师呀，其实我们几个本来是不准备上学了，可是听说辍学一个学生要扣你800元钱，如果我们都不来了，那可是4800元呀。我们已经祸害自已了，再不能殃及老师

了。我们都替你着想了，你也替我们想一想吧！

学生己：老师呀，我们一直在顽强地坚持睡，也不知道能坚持多久，万一哪一天我们坚持不下去了，我们会给你打一张4800元的欠条，有朝一日连本带利还给你。

老师：……

师生系列对话三

一学生经常旷课，老师找他谈话。

老师：你经常旷课还怎么学习呀？

学生：老师，其实我也不想旷课，可我上课什么也听不懂。

老师：听不懂可以问同学、问老师嘛。

学生：怎么问呀，问什么呢？我连问什么都不知从何问起，你叫我怎么问。再说了，你们讲了我也不懂呀。拿语文来说，满篇的文字我认不了几个，拿数学来说，加、减、乘、除我都没弄清楚，怎么学方程、怎么学正负数？

老师：你要有自信，要懂得“笨鸟先飞”的道理呀。

学生：老师您说的是神话吧，要是所有的笨鸟都能先飞的话，谁还愿意做聪明鸟呢？