中国会计文化教学设计
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT13唐代会计管理机关：度支部
度 ➢ 财物出纳保管制度 ➢ 自下而上逐级呈递“上计簿”的上计制度
以及监察制度
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
忆昔开元全盛日， 小邑尤藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
——杜甫
中国会计文化
➢ 度支部与金部、仓部：会计职掌与出纳职 掌相互配合并牵制
➢ 金部与仓部：现金类出纳与实物类出纳分 管并相互牵制
➢ 金部、仓部与太府寺、司农寺：国库组织 中出纳签批与财务发放分管并相互牵制
➢ 比部与监察御史：审计与经济监察互相配 合，对税征、会计、出纳、保管环节进行 牵制
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
CHINA ACCOUNTING CULTURE
继承会计传统 弘扬会计文化
《唐六典·卷三·尚书户部》记载： “度支郎中、员外郎掌支度国用、租 赋少多之数，物产丰约之宜，水路道 路之利，每岁计其所出而支其所用... 凡天下边军，有支度使，以计军资粮 丈之用。每岁所费，皆申度支会计， 以长行旨为准。”
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
度支部的基本财计制度
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
唐代会计管理机关：度支部
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国之教得孔子而后立 中国之政得秦皇而后行 中国之境得汉武而后定
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
秦朝：三公九卿制
《中国会计文化》理论课教案1-荣希白
教案课程名称：中国会计文化授课教师：荣希白授课班级：18会计课型：理论课授课形式：讲授授课日期：课时：2授课章节第一篇缘故文明的会计曙光名称专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因教学目的开拓会计工作者的事业，提高会计人员的综合素养，最终实现会计文化的建立目标：让会计技术有温度，让会计制度有人性，让会计职业有情绪，让会计工作有尊严。
教学重点教学难点思考题：1、根据目前考古学界的发现，结绳记事有哪几种类型？2、结绳和刻契可以记物，那么可以记录事件吗？是否所有的结绳记课外作业事和刻契记事的行为都是会计行为？3、有些专家疑心结绳记事和刻契记事是会计的起源，因为结绳记事和刻契记事XX始太简单了，缺乏现代会计的连续性、系统性、全面性和完整性的特点，那么根据本文所述内容，结绳记事和刻契记事终究是否是会计的起源？教学后记江南影视艺术职业学院教务处专业资料整理专业资料整理 授课主要内计 第一篇缘故文明的光 一结绳记事和刻契记事中的会计基因 导语：记录与计量是会计的根本手段，研究会、会计开展和会计 文化，必须首先把握会计记录和计量经济活动根。
种种迹象说明，氏族公社之前的原始人还没有将记录计量行为上升为一种有意识的 管理活动。
尽管说原始人的生产力水平低下所从事的也仅仅是采鱼等生产 劳动，劳动过程简单，劳动成果有限，但生产工具与原始人的生产力 水平比过去有了很大的提高，人们开场产生了分配意识，开场有记录计量劳 动过程和生产成果。
考古学成就和历史研究成果说明，人类最早的记录与计量行为是原始期的结 绳记事和刻契记事，结绳记事和刻契记事以及类似的记录与计量行为就是人类历史 上最早的会计行为。
一、结绳记事 绳索成为了原始人日常的生产生活工具，并在以后的岁月中不断进化，不断完善， 随之不断开展完善的还有原始人类的智力。
人类先祖智力的开展促进了生产力的提高， 生产力的提高促进了劳动成果数量的增长，计量开场产生“结绳这一行 为也就应运而生。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT5《周礼》与中国古代官厅会计管理
《周礼·天官·大府 》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
二、《周礼》中的财政会计管理机构
（二）玉府、内府、外府为掌管财物出纳的机构
玉府，掌王之金玉、玩好、兵器，凡良货贿之 藏……凡王之献金玉、兵器、文织、良货贿之物，受而 藏之。凡王之好赐，共其货贿。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
《周 礼》
《周礼》中设计的一套理想的财 政管理（包括会计管理）制度，是中 国古代官厅会计组织之鼻祖，堪称世 界典范。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
继承会计传统 弘扬会计文化
《周礼·天官·职岁》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
二、《周礼》中的财政会计管理机构
（三）以司会为首的，包括司书、职内、职岁、职币，为 会计账目登记及审核的机构
职币，掌式法以敛官府都鄙与凡用邦财者之币，振掌 事者之馀财，皆辨其物而奠其録，以书楬之，以诏上之小 用赐予。岁终，则会其出。凡邦之会事，以式法赞之。
《周礼·天官·司书 》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
二、《周礼》中的财政会计管理机构
（三）以司会为首的，包括司书、职内、职岁、职币，为 会计账目登记及审核的机构
职内，掌邦之赋入，辨其财用之物而执其总，以贰官 府都鄙之财入之数，以逆邦国之赋用。凡受财者，受其贰 令而书之。及会，以逆职岁与官府财用之出，而叙其财以 待邦之移用。
《周礼·天官·玉府 》
中国会计文化授课计划
中国会计文化授课计划专题一：结绳记事和刻契记事的会计基因微课1：会计的概念微课2：原始社会的记录计量行为微课3：中国古代神话传说中的文明缘起单元测验专题二：夏王朝时期的会计猜想微课4：中国历史的发展脉络微课5：会稽山的传说微课6：夏王朝时期的会计猜想单元测验专题三：武丁甲骨文中的会计踪迹微课7：殷墟与甲骨文字微课8：胡厚宣与殷墟甲骨研究微课9：殷墟甲骨中会计踪迹单元测验专题四：《尚书》与中国古代会计微课10：《尚书》其书微课11：《尚书》中的会计管理机构微课12：《尚书》中的会计记录单元测验专题五：《周礼》与中国古代官厅会计管理微课13：《周礼》其书微课14：《周礼》中的财政会计管理机构微课15：《周礼》中的内部控制单元测验专题六：古代名相管仲的理财思想单元测验专题十六：繁华喧腾经济中的一株昙花：会计司微课30：王安石改革与会计司设立单元测验专题十七：珠算与中药的不解之缘微课31：清明上河图与算盘单元测验专题十八：古代诗词中的会计花絮微课32 ：唐诗宋词与会计单元测验专题十九：元杂剧中的会计曲目微课33：元杂剧中的会计曲目单元测验专题二十：明清晋商会计疑案：龙门账微课34：龙门账疑案单元测验专题二十一：西式簿记中国化《连环账谱》微课35：连环账谱单元测验专题二十二：中国第一部会计法《民三会计法》微课36：民三会计法单元测验专题二十三：中国注册会计师事业的奠基人谢霖微课37：谢霖单元测验专题二十四：中式簿记的改良者徐永祚微课38：中式簿记的改良者徐永祚单元测验专题二十五：中国现代会计之父潘序伦微课39：中国现代会计之父潘序伦微课16：齐国春秋称霸微课17：管仲改革微课18：管仲理财思想和会计理念单元测验专题七：至圣先师孔子的会计之道微课19：孔子与会计的渊源单元测验专题八：中国古代经济思想家孟子微课20：孟子对会计的贡献单元测验专题九：秦统一对中国会计的影响微课21：秦始皇统一中国单元测验专题十：丝绸之路上汉代简牍的会计印记微课22：丝绸之路与简牍会计单元测验专题十一：《数术记遗》与中国珠算微课23：《数术记遗》与中国珠算单元测验专题十二：“帐”与“账”的演变传奇微课24：“帐”字溯源微课25：“帐”字与货币微课26：“帐”字与纸单元测验专题十三：唐代会计管理机关：度支部微课27：唐代会计管理机关：度支部单元测验专题十四：盛世夕阳的会计余辉：《元和国计簿》单元测验专题二十六：山西革命根据地会计的历史贡献微课40：山西革命根据地会计微课41：会计工作的组织领导与管理微课42：会计人才培养与学术研究单元测验专题二十七：中国特色的复式记账：增减记账法微课43：增减记账法单元测验专题二十八：珠算的文化透视与科学思考微课44：中国珠算的前生今世单元测验专题二十九：中国管理会计的拓荒者微课45：中国管理会计的拓荒者单元测验专题三十：中国会计的凤凰涅槃微课46：新中国会计的凤凰涅槃单元测验专题三十一：诚信为本会计之魂微课47：会计之魂单元测验专题三十二：审美视角下的会计微课48：不同视角下的会计微课49：会计的——真实美平衡美对称美秩序美微课50：会计的——结构美简约美统一美和谐美单元测验 [1]。
《中国会计文化》课程思政课堂教学设计
《中国会计文化》课程思政课堂教学设计一、教学目标★知识目标1 .了解中国注册会计师行业发展历程。
2 .理解谢霖对中国注册会计师行业发展带来的影响。
★能力（技能）目标通过学习谢霖的爱国精神，理解爱国主义精神实质。
★素质目标学习并弘扬谢霖先生勇于创新开先河、争先天下为人民的爱国精神，践行社会主义核心价值观。
二、课程思政★融入知识点教学重点：理解谢霖对中国注册会计师行业发展带来的影响。
教学难点：理解爱国主义精神实质。
★融入方式案例分析法、小组讨论法、启发式教法、互动式教法通过学习谢霖的爱国精神来践行社会主义核心价值观。
★思政元素爱国热情、保家卫国、勇于创新、社会主义核心价值观、立德树人、抗美援朝精神、爱国主义精神、爱国之智、掌握本领、无私无畏三、教学引入通过分享大家对祖国的语音祝福，激发学生的爱国热情，引入中国会计史上著名的爱国者谢霖先生的优秀事迹。
四、教学展开（一）教材分析教材选自《中国会计文化》，普通高等教育经管类文化素养在线开放课程新形态一体化规划教材；中国商贸经典文化系列教材，高等教育出版社2018年8月出版。
课程按照历史发展脉络将中国会计文化史分为8篇32个专题：第一篇“远古文明的会计曙光”，主要介绍会计的起源，分为三个专题；第二篇“先秦经典中的会计清音”，主要介绍散落在先秦经典文献中的会计人物和会计思想，分为五个专题；第三篇“秦汉兴替的会计华章”，主要介绍秦汉两代的会计发展历程，分为四个专题；第四篇“唐宋盛世的会计奏鸣”，主要介绍唐宋时期的会计发展脉络，分为四个专题；第五篇“传统文化中的会计音符”，主要介绍中国传统文化与会计千丝万缕的联系，分为四个专题；第六篇“近代文明的会计交响”，主要介绍西式会计的传播与中国传统会计的改良，分为五个专题；第七篇“崭新时代的会计旋律”，主要介绍在我党领导下会计事业的发展成就，分为三个专题；第八篇“改革开放的会计新曲”，主要介绍我国会计在改革开放和新时期历史进程中发展成就，分为四个专题。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT10丝路会计+汉传简牍
汉帝国建立之后，外交战略发生了变化，出了用武力征伐，有时 也采用和亲政策，韬光养晦、休养生息了百余年，到汉武帝时达到巅 峰。汉武帝一口气把匈奴追杀至多瑙河畔，把中国的疆土开辟到欧洲。 还派遣张骞出使月氏，邀其共击匈奴。张骞前后两次出使西域，给中 原人带来了关于西域的可靠消息，并且使汉朝与西域的大月氏、乌孙、 大宛等国度建立了外交关系。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
继承会计传统 弘扬会计文化
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
从技术上讲，人类的发明总是朝着简便化、成本最优化的方向发 展。所以相对于甲骨、青铜而言，在纸张大规模使用之前，简牍具备 了实用性、轻便性、经济性、大容量性等特点。
到了秦汉之际，简牍书的使用更是达到了巅峰。正是由于简牍书 的兴盛，为国家的财政信息提供了记录的载体，使“籍书”、“簿书” 得到详细的记载，为“上计簿”的产生成奠定了基础。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
简牍是指用毛笔在竹简或木牍上书写的文献 统称。它由简书和版牍两类组成。简，即竹简， 是经过剖析、打磨、杀青等一系列工序加工而成 的狭长竹片。细条形的也称木简，长方形一般称 牍或版牍。竹简或木简通常用来书写完整、连篇 的书籍。
依据大小分为三类，最大的简长约三尺，被用来书写记录 敕令、诏书、册令等，中等长度的简，长约两尺四寸，用来书写 除诏书、敕令、册令、律令、历法以外的图书，第三类为短简， 均在两尺以内，主要用来记录一些世俗的图书。版牍则用来记录 一些文字较少、内容不连续的零散的文书。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT12帐与账
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
元象元年秋， 诏曰 :“…城中 旧寺及宅，并有 定帐”
《魏书·释老志》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
秘书图籍及典书 湘素，多致零落， 可令道穆总集帐 目，并牒儒学之 士，编比次第
帳：曾经是古代的货币 曾经是主要的书写材料
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
综上所述，“帐”字才是会 计的标准配字。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
继承会计传统 弘扬会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
“帐”与“账”的演变传奇
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
问：最近修订颁布的《会计法》用的是 “帐”字而不是“账” 字？是什么缘由？
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
《史记•袁盎晁错传》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
营卫止哙，哙 直撞入，立帐下
《史记•樊郦滕灌列传》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
供帐置乎 云龙之庭
班固《东都赋》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
因朝诸侯王 列侯，受郡 国计
《新唐书·百官志》
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
賬账
中国会计文化
《中国会计文化》理论课教案1-荣希白
教案课程名称：中国会计文化授课教师：荣希白授课班级：18会计课型：理论课授课形式：讲授授课日期：课时： 2授课章节第一篇缘故文明的会计曙光名称专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因开拓会计工作者的事业，提高会计人员的综合素养，最终实现会计文化的建设目标：教学目的让会计技术有温度，让会计制度有人性，让会计职业有情绪，让会计工作有尊严。
教学重点教学难点思考题：1、根据目前考古学界的发现，结绳记事有哪几种类型？2、结绳和刻契可以记物，那么可以记录事件吗？是否所有的结绳记事和刻契记事的行为都是会计行为？课外作业3、有些专家怀疑结绳记事和刻契记事是会计的起源，因为结绳记事和刻契记事太原始太简单了，缺乏现代会计的连续性、系统性、全面性和完整性的特点，那么根据本文所述内容，结绳记事和刻契记事究竟是否是会计的起源？教学后记江南影视艺术职业学院教务处授课主要内容或板书设计第一篇缘故文明的会计曙光专题一结绳记事和刻契记事中的会计基因导语：记录与计量是会计的基本手段，研究会计起源、会计发展和会计文化，必须首先把握会计记录和计量经济活动的基本特征。
种种迹象表明，氏族公社之前的原始人还没有将记录计量行为上升为一种有意识的管理活动。
尽管说原始人的生产力水平低下，人们所从事的也仅仅是采集、狩猎、捕鱼等生产劳动，劳动过程简单，劳动成果有限，但生产工具的进步与普及使原始人的生产力水平比过去有了很大的提高，人们开始产生了分配意识，开始有意识地记录计量劳动过程和生产成果。
考古学成就和历史研究成果表明，人类最早的记录与计量行为是原始社会末期的结绳记事和刻契记事，结绳记事和刻契记事以及类似的记录与计量行为就是人类历史上最早的会计行为。
一、结绳记事绳索成为了原始人日常的生产生活工具，并在以后的岁月中不断进化，不断完善，随之不断发展完善的还有原始人类的智力。
人类先祖智力的发展促进了生产力的提高，生产力的提高促进了劳动成果数量的增长，计量的需求开始产生，“结绳记事”这一行为也就应运而生。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT25中国现代会计之父潘序伦
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
1984年，筹资捐赠人民币 10万元给学校，设立“潘序伦 奖学金”，用于奖励优秀学生。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
立信会计学院为纪念缅怀念 校长的业绩，于1987年11月在新落 成的校园内矗立起一座青铜浇铸的 潘序伦纪念塑像供后人瞻仰。
月8日，潘序伦在上海病逝，享年92岁。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
二、以信立身
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
1927年1月，潘序伦先生在上海创办了“潘 序伦会计师事务所”。在实践中他深切感受到， 开展会计师业务，首先必须取信于社会。所以， 在事务所成立的第二年，他将“潘序伦会计师事 务所”更名为“立信会计师事务所”
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
四、伉俪泰斗
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
潘序伦的夫人张蕙生是中国的第 一位女会计师。她出身名门，既接受过 良好的中国传统文化教育，也曾远赴海 外经受了7年现代科技的洗礼。回国后， 先后担任过立信会计专科学校教授、会 计系主任、副校长，沪江商学院院长等 职。
CHINA ACCOUNTING CULTURE
“会计师应具有公正之品格，诚笃之 心地，廉洁之操守，勤奋之精神，以恢
张其信用，而发挥其效能。”
“夫学识经验及才能，在会计师 固无一项可缺，然根本上终究不若 道德之重要。”
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
三、立信航母
中国会计文化
《中国会计文化》理论课教案2-荣希白
四、夏代会计发展猜想
王都存在说明国家产生
青铜器铸造、灰陶手工业、镶嵌手工业发达
商业活动催生商人阶层
文字符号系统成熟可记录
数字数学已经诞生可计量
课堂教学安排
1.前课内容回顾及作业校对。
2.教授新课程
3.课堂总结及布置作业
时间分配
15分钟
65分钟
10分钟
课时：
2
授课章节
名称
第一篇缘故文明的会计曙光
专题二夏王朝时期的会计猜想
教学目的
教学重点
教学难点
课外作业
思考题：
1.夏朝的主要活动区域集中在哪儿？
2.夏文化主要表现在哪些方面
3.夏王朝存在会计的可能性和必要性分别是什么？
教学后记
江南影视艺术职业学院教务处制
授课主要内容或板书设计
专题二夏王朝时期的会计猜想
一、会稽山与会计的传说
导语：自虞夏时，贡赋备矣。或言禹会诸侯江南，计功而崩，因葬也，命曰会稽。会稽者，纪传体史书，鲁迅先生赞其“史家之绝唱，无韵之离骚”。
引入会稽山的典故，说明会稽山与会计，只是一个传说。
二、介绍夏商周断代工程成果：
夏朝：公元前2070年-公元前1600年
意义：中国进入父系氏族社会
2.龙山文化
特征：铜石并用
区域：黄河中下游山东、河南、陕西、山西
时间：公元前2500年-公元前2000年
标志：山东历城县城子崖出土的黑陶
意义：城邦遗址意味着国家的存在
3.二里头文化
特征：王宫与青铜器
区域：河南偃师
时间：公元前1800年-公元前1500年
标志：二里头灰陶、都邑
商朝：公元前1600年-公元前1046年
中国会计文化教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解中国会计文化的基本内涵和特点。
2. 培养学生对会计职业的尊重和热爱。
3. 提高学生对中国会计历史的认识，增强民族自豪感。
教学重点：1. 中国会计文化的基本内涵和特点。
2. 中国会计历史的重要事件和人物。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解中国会计文化的内涵。
2. 如何激发学生对会计职业的兴趣。
教学准备：1. 教师准备PPT、视频等教学材料。
2. 学生提前收集有关中国会计文化的资料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍中国会计文化的概念和重要性。
2. 提问：同学们，你们对中国会计文化有多少了解？二、新课讲授1. 中国会计文化的基本内涵和特点a. 介绍中国会计文化的起源和发展。
b. 阐述中国会计文化的核心价值观，如诚信、谨慎、勤勉、廉洁等。
c. 分析中国会计文化的特点，如注重实际、注重经验、注重伦理等。
2. 中国会计历史的重要事件和人物a. 介绍中国古代会计的起源和发展。
b. 讲述中国古代著名会计学家和他们的成就。
c. 分析中国古代会计制度的特点和影响。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：结合所学知识，谈谈你对我国会计文化的认识。
2. 学生展示：各小组选取一个与我国会计文化相关的事件或人物，进行讲解和分享。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调中国会计文化的重要性。
2. 提问：同学们，通过这节课的学习，你们对我国会计文化有了哪些新的认识？五、课后作业1. 请同学们课后查阅资料，了解我国近代会计制度的演变过程。
2. 写一篇关于中国会计文化的短文，字数500字左右。
教学反思：本节课通过介绍中国会计文化的基本内涵、特点以及历史重要事件和人物，使学生对中国会计文化有了初步的认识。
在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生积极参与课堂活动。
课后作业的设计旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。
在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
《中国会计文化》理论课教案1-荣希白
考古学成就和历史研究成果表明，人类最早的记录与计量行为是原始社会末期的结绳记事和刻契记事，结绳记事和刻契记事以及类似的记录与计量行为就是人类历史上最早的会计行为。
教学重点
教学难点
课外作业
思考题：
1、根据目前考古学界的发现，结绳记事有哪几种类型？
2、结绳和刻契可以记物，那么可以记录事件吗？是否所有的结绳记事和刻契记事的行为都是会计行为？
3、有些专家怀疑结绳记事和刻契记事是会计的起源，因为结绳记事和刻契记事太原始太简单了，缺乏现代会计的连续性、系统性、全面性和完整性的特点，那么根据本文所述内容，结绳记事和刻契记事究竟是否是会计的起源？
积月累，那按照各部落惯例制成的一条条、一捆捆的绳结和刻契的木片竹片，还有码放整齐的石块石板，就在部落里代代相传，成为部落人的记忆。某种程度上讲，这些木片竹片这就是史书的雏形。
一切现在看来再正常不过的自然现象由于一系列机缘巧合被我们的先祖归结为祭祀和祈祷的力量，于是，祭祀如同战争一样成为了事关族群兴盛和繁衍的大事。每一次祭祀和祈祷过后，部落的长老、首领或许会系一个特殊的绳结，或许会用别的具有代表意义的实物系在绳子上，留存下来用于纪念这神圣的时刻，或许会拿着兽骨在承载符号的器具上铭刻上这庄严的时刻。
如果每一捆物品对应一个绳结，那么为何不每清点一个物品就在绳上打一个结，并将所有代表物品的结都打在一根长绳上呢？这样的话，不同的人或者是群体间对比长绳上绳结的多少就可以粗略看出劳动成果的多少，若是大物品配大绳结，小物品配小绳结，不就更加完善了吗？每一种物品都有特定的打结法，岂不更好？而且一根绳索便于携带，无需在统计分配中进行大量的消耗体力的搬运和翻动，何乐而不为呢？于是，这个方法在个人和部落间渐渐普及，终于成为了我们现在所说的“结绳记事”。这个方法被我们的先祖不断完善，衍生出了各种有趣而令人惊叹的结绳记事手法。
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT15引领世界的会计结算方法：四柱结算法
盘
通过实地盘点库存实物，取得各类财物的实际
存
结存数。基于控制管理经济活动的需要，要求
结
根据实物的增加数量和盘点库存实物数量，来
算 法
倒挤一定时期实物的减少数量，以实现账实相 符。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
产生时期：西周
三 柱
要素：新收、开除、实在 计算公式：新收 - 开除 = 实在
——黄庭坚
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
旧管 + 新收 - 开除 = 实在 上期结存数 + 本期增加数 - 本期减少数 = 本期结存数
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
会计结算方法的演变
盘存结算法
三柱结算法
四柱结算法
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
引领世界的会计结算方法：四柱结算法
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
交盖相逢水急流，八年今复会荆州。 已回青眼追鸿翼，肯使黄尘没马头。 旧管新收几妆镜，流行坎止一虚舟。 相看绝叹女根据这一基本公式，还演变出了各种公式的变
算
形。这些变换可以更灵活的进行倒挤验证，反映出这
法
些历史阶段有较高的会计核算水平。但是三柱结算法
的局限性在于：新收部分既有本期的增加数，也有上
期期末结存转入数，容易造成上期数和本期数的混淆。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT2夏王朝时期的会计猜想
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
夏文化
二里头文化
龙山文化
是仰韶文化的延伸
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
特征：新石器时代
区域：黄河中游甘肃、陕西、山西、河南
仰
韶
时间：公元前5000年-公元前3000年
文
化
标志：渑池仰韶、西安半坡出土彩陶
意义：中国进入父系氏族社会
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国第一部纪传体史书
史家之绝唱 无韵之离骚
会稽山与会计 只是一个传说
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
夏商周断代工程成果
夏朝：公元前2070年-公元前1600年 商朝：公元前1600年-公元前1046年 西周：公元前1046年-公元前 770年 东周：公元前 770年-公元前 221年
二
区域：河南偃师
里 头
时间：公元前1
意义：大型都邑充分证明夏王朝的存在
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
夏
王都存在说明国家产生
王
青铜器铸造、灰陶手工业、镶嵌手工业发达
朝
会
商业活动催生商人阶层
计
猜
文字符号系统成熟可记录
想
数字数学已经诞生可计量
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
继承会计传统 弘扬会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
夏王朝时期的会计猜想
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT20龙门账
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
据天津财经大学王建忠先生主编的 《会计发展史》介绍：“明朝海禁 渐开，对外联系加强。随着经济恢 复，国内商业亦获发展。为了适应 商业发展的需要，明末清初之际， 山西人富山根据唐宋以来‘四柱清 册’原理设立创造了‘龙门账’， 后经不断发展完善，成为我国民间
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
明清晋商会计疑案：龙门账
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
龙
门
账
进- 缴=存 - 该
传
说
被称作是中国最早的复式记账方法
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
王建忠先生的观点商业流行的一种会计核算形式”。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
据上海财经大学老一辈会计学家赵友良先生撰写的 《计事丛谈》一文介绍：“现代学者对龙门账及其 核算方法已作过不少介绍。他们都认为是清初学者 傅山（青主）所始创。”
赵友良先生的观点
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
龙门 账 研究 现状
有民国史料证明龙门账原理 创始时间无确凿证据 创始人无迹可寻
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
继承会计传统 弘扬会计文化
两 个 悬 疑
创始时间 ？ 创始人 ？
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
电子教案-《中国会计文化》(赵丽生)PPT25中国现代会计之父潘序伦
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
思考题： 1、为什么称潘序论先生为现代会计之父？ 2、立信会计学校的办学宗旨与会计职业道德联系 ？ 3、“改革派”与“改良派”的激烈对抗花落谁家?原因 是什么？
CHINA ACCOUNTING CULTURE
“会计师应具有公正之品格，诚笃之 心地，廉洁之操守，勤奋之精神，以恢
张其信用，而发挥其效能。”
“夫学识经验及才能，在会计师 固无一项可缺，然根本上终究不若 道德之重要。”
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
三、立信航母
中国会计文化
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
1988年，被《中国会计 史稿》收录为民国时期76位知 名会计学者之一。2000年，被 收入《中国会计学界百年星河 图》，列入37位一星人物之一 排名第32位。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
五、高山流水
中国会计文化
10 1957年春，被推举为上海市政协委员。1979年，他发起成立了上海 市会计学会，他捐资4万元设立了“上海市会计学会发展基金”。
11 1981年，新中国第一个会计师事务所——上海市会计师 事务所宣告成立，潘序伦被推举为董事长。
1984年，筹资捐赠人民币10万元立信会计专科学校设 12 立“潘序伦奖学金”，用于奖励优秀学生。1985年11
CHINA ACCOUNTING CULTURE
有一组数据显示，到1953 年止，立信培养的毕业生已逾 10万人，遍布全国各地，远达 美、德、日等20多个国家和地 区。
中国会计文化
CHINA ACCOUNTING CULTURE
中华会计文化实践教学
中华会计文化实践教学
中华会计文化实践教学是一种将中华传统文化与会计专业知识相
结合的教学方法，旨在培养学生的会计职业道德和综合素质，提高学
生的实践能力和创新能力。
以下是中华会计文化实践教学的一些具体内容和方法：
1. 会计职业道德教育：通过学习中华传统文化中的道德观念和价
值观念，如诚信、敬业、责任等，培养学生的职业道德和职业素养。
2. 会计历史文化教育：通过学习中国会计的发展历史和传统文化，如算盘、账簿、会计制度等，了解中国会计文化的独特魅力和历史渊源。
3. 会计实务操作：通过实际操作会计业务，如账务处理、财务报
表编制等，提高学生的实践能力和操作技能。
4. 会计案例分析：通过分析实际的会计案例，培养学生的分析问
题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
5. 会计创新实践：通过开展创新实践活动，如会计软件开发、会
计制度设计等，培养学生的创新能力和实践能力。
中华会计文化实践教学可以通过多种方式进行，如课堂教学、实践教学、实习等，同时也可以结合现代信息技术，如网络教学、多媒体教学等，提高教学效果和教学质量。
中国会计文化课程
中国会计文化课程中国会计文化课程是中国高等教育中的一门重要课程，旨在培养学生对中国会计文化的理解和应用能力。
本文将从课程内容、教学方法和学习价值等方面介绍中国会计文化课程。
一、课程内容中国会计文化课程包括会计基础知识、会计伦理、会计制度等内容。
首先，学生将学习会计基础知识，包括会计准则、会计科目、会计核算等。
其次，学生将了解会计伦理，包括会计师的职业道德、诚信守法等。
最后，学生还将学习会计制度，包括中国的会计法规、会计报表制度等。
二、教学方法中国会计文化课程采用多种教学方法，以促进学生的学习效果。
首先，教师会采用讲授的方式，向学生传授会计基础知识。
其次，教师将组织学生进行案例分析，以帮助学生理解和应用所学知识。
此外，教师还将组织学生参与讨论和小组活动，以培养学生的团队合作和解决问题的能力。
三、学习价值中国会计文化课程对学生具有重要的学习价值。
首先，学生通过学习中国会计文化可以了解中国的会计制度和规范，为今后从事会计工作打下坚实的基础。
其次，学生通过学习会计伦理可以树立正确的职业道德观念，提高自身的诚信意识。
此外，学生还可以通过学习中国会计文化加深对中国企业的财务状况和经营情况的理解，为企业决策提供有价值的信息。
四、课程展望随着中国经济的快速发展，中国会计文化课程也需要不断更新和完善。
首先，课程内容可以加入更多的实际案例，使学生能够更好地应用所学知识解决实际问题。
其次，可以引入国际会计准则，使学生了解国际会计制度并具备与国际接轨的能力。
此外，可以开设与会计相关的文化课程，如财务管理、税务法规等，以提高学生的综合素质和应用能力。
中国会计文化课程是中国高等教育中不可或缺的一门课程。
通过学习中国会计文化，学生可以获得丰富的会计知识和实践经验，提高自身的综合素质和竞争力。
在未来的发展中，中国会计文化课程将继续发挥重要的作用，为中国会计人才的培养做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
富强、文明、
公正、法治、
爱国、诚信
11
专题21：西式簿记中国化《连环账谱》
专题22：中国第一部会计法《民三会计法》
通过会计近代文明的会计交响，讲解对会计事业所作出的卓越贡献，通过学习来培育和践行社会主义核心价值观。
13
专题26：山西革命根据地会计的历史贡献
专题27：中国特色的复式记账：增减记账法
以会计名人专题展开，选取若干个会计界的历史贡献展开教学，讲解他们对会计事业作出的卓越贡献。每个人物专题确立一个思政主题，
文明、公正、法治，爱国、敬业、友善
14
专题28：珠算的文化透视与科学思考
砥砺前行，通过讲珠算的文化透视与科学思考，结合会计的最新发展，开拓学生视野，指明学习的方向，从而使学生具备终身学习的理念。
文明、和谐、自由、法治、爱国、敬业
16
专题31：诚信为本会计之魂
专题32：审美视角下的会计
主题是“榜样力量”。以诚信为本作为会计之魂，以审美视角下的会计确立一个思政主题，践行社会主义核心价值观。
民主、文明、公正、法治、爱国、诚信
《中国会计文化》教学设计
文明、法治，爱国、诚信
3
专题4：《尚书》与中国古代会计
专题5：《周礼》与中国古代官厅会计管理
通过先秦经典中的会计清音，让学生不忘初心，继续前进，坚持“四个”自信，使学生进一步增强民族文化自信心和爱国情怀。
文明、和谐、公正、法治、敬业、诚信
7
专题13：唐代会计管理机关：度支部
专题14：盛世夕阳的要点
思政映射与融入点
重点突出的核心价值观
1
专题1：结绳记事和刻契记事中的会计基因
通过远古文明的会计曙光，让学生不忘初心，继续前进，坚持“四个”自信，使学生进一步增强民族文化自信心和爱国情怀。
文明、爱国、法治、诚信
2
专题2：夏王朝时期的会计猜想
专题3：商代甲骨文中的会计踪迹
通过远古文明的会计曙光，让学生不忘初心，继续前进，坚持“四个”自信，使学生进一步增强民族文化自信心和爱国情怀。
文明、和谐、平等、法治、爱国、友善
12
专题23：中国注册会计师事业的奠基人谢霖
专题24：中式簿记的改良者徐永祚
专题25：中国现代会计之父潘序伦
讲解中国注册会计师事业的奠基人谢霖、中式簿记的改良者徐永祚、中国现代会计之父潘序伦对会计事业所作出的卓越贡献，通过学习来践行社会主义核心价值观。
文明、公正、法治，爱国、敬业、诚信