幼儿园剪纸蝴蝶教案

幼儿园剪纸蝴蝶教案

飞舞的蝴蝶

【活动目标】

1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现

对称的形象美;

2、培养幼儿手部动作的协调能力。

【活动准备】

1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。

3、幼儿用书画面。

【活动过程】

一、观赏蝴蝶图片，以模仿蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。

师：看，老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上

的花纹怎么样?

小结：这些是蝴蝶，他们有美丽的翅膀，漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是相互对称的。小朋友们，你们想不想

制作美丽的蝴蝶呢?

二、教师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。

师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。

三、展示范画。

师：小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶，让后添上不同的花纹，然后添上触角，最后为草地，小花，太阳和云朵图上美丽的颜色。那

样蝴蝶就飞舞在花丛中，更加的开心。

四、幼儿撕贴，教师指导。

1、提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。

2、撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。

五、展示评价，结束活动。

看看，谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。

《蝴蝶和花》美的艺术

在大班美术活动《蝴蝶和花》中，呈现给我们的是另一中艺术的美——剪纸的美。相对于绘画而言，剪纸需要动手、动脑，在剪后

轮廓后，中间的花样需要作者在脑中先进行思考、再通过折叠进行

剪出各种花纹。

在这次美术活动中，有两部分剪纸，花和蝴蝶，花的剪法较简单，对于大多数孩子而言没什么问题，因为它通过折叠再剪出外型，而

中间的纹样只要剪一个花芯，上所以这个部分的剪纸幼儿都能完成。

而第二部分的剪纸蝴蝶难度就大一点，首先蝴蝶的外形要大、饱满，这样里面的花纹才能剪好，有一部分在画蝴蝶的时候就小，拘谨，这样在剪的时候中间的纹样空间就小了。

在教师的指导下，多数幼儿能完成自己的作品，在最后的组合粘贴中效果非常好，这让我们感受到剪纸是除绘画外的另一种美。

在积淀深厚、丰富多彩的活态民间文化传统中，民间剪纸是最具普遍性、生活使用最广泛、最具象征性的文化方式之一。她是一种

智慧的标志，在以前农村妇女是剪纸的主力军，虽然不识字，但却

能剪出如此精美的花样。剪纸需要的不仅是动手，还有动脑，剪纸

活动是一种智慧的启迪。

前不久全塘小学的海娃剪纸给我留下了深刻的印象，现场千名学生一起剪白鸽的场面十分宏大，千只白鸽组合成一幅美丽的场面，一起放飞自己的梦想，也我这个旁观者也想来剪一只自己的白鸽，放飞自己的梦想。在这里我真切地感受到剪纸是一种美。

小活动——蝴蝶

活动目标：1、引导幼儿学习从正方形撕出三角形，复习巩固撕纸的方法。2、引导幼儿初步学习表现蝴蝶的身体结构和明显特征。活动准备：1、蝴蝶图片。2、正方形纸。3、浆糊。4、教学范例一份。

活动过程：

一、请幼儿欣赏蝴蝶图片，激发幼儿制作的兴趣

教师：小朋友们，这是什么呀?

教师：哦，原来是美丽的蝴蝶呀!

教师：仔细看它们的身体是像什么形状?(幼儿回答)

教师：老师觉得它有点像三角形诶，你们觉得呢?

教师：那你们看看，蝴蝶是由几部分组成的呢?(引导幼儿通过观察进行回答)

教师小结：蝴蝶是由头、身体、翅膀还有脚组成的。

2、幼儿讨论制作方法，教师示范讲解。

教师：你们觉得蝴蝶漂亮吗?

教师：老师今天也做了一只漂亮的蝴蝶，你们看!(出示范例)

教师：小朋友们，今天呀，我们就来学习用纸折蝴蝶，先看看老师是怎么折成的?(教师引导幼儿观察蝴蝶的制作方法)

教师：这是一张什么形状的纸呢?

教师：对了，这是一张正方形的纸张。

教师：首先我们要拿一张正方形的纸，把它对角折一下，再沿着这条线用手把纸撕成两半。这样蝴蝶的翅膀就做好了，只要像这样

贴上去就可以了哦。注意哦，撕的时候要轻轻地撕，不然蝴蝶的翅

膀撕烂了就不漂亮了哦。明白了吗?

重点讲解：将纸张对角折，并沿着实线慢慢撕开。粘贴时必须两角对齐。

3、幼儿自主制作，教师巡回指导。

对不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿掌握了技巧后再鼓他们完成余下的工作。

在制作过程中提醒幼儿不要将纸撕烂了，而且要注意粘贴的方法。

4、作品展评

幼儿互相欣赏彼此的蝴蝶，体验成功的快乐，同时展示一些做的好的作品。

二、收拾教学具，结束活动。

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