高中地理湘教版选修 第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述教案含解析
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湘教版高中地理选修三第一章第一节《旅行概括》导教案第一节旅行概括学习目标学习本节内容后,你应能简述旅行活动的内涵。
掌握以下重点1.认识旅行活动的内涵,理解旅行活动的三个基本因素。
2.认识旅行活动的种类。
研究以下问题1.旅行活动的基本因素之间的关系是如何的?2.个人成为旅行者的条件是什么?一、旅行活动的基本因素1.旅行的内涵是人们在社会文化生活中的一种________活动。
2.旅行的三个基本因素________、__________、旅行服务业。
此中旅行服务业的三大支柱是 _________、 ________、__________。
预习沟通第二次世界大战后,现代旅行快速发展的原由是什么?二、旅行活动的基本种类1.依据旅行地区,旅行活动可区分为____________与__________两大基本种类。
2.依据旅行目的,旅行活动可区分为______、______、公事、宗教和 ______五种基本种类。
预习沟通经济发展水平不一样,旅行的目的也不同样。
在我国的一些经济发达地域,如上海、深圳等地,旅行者的目的已经发生了变化,试述它是如何变化的。
答案:一、 1. 消闲性2.旅行者旅行资源旅行饭馆旅行社旅行交通预习沟通:提示:(1)世界形势相对稳固;(2)世界经济快速发展,人民生活水平快速提升;( 3)交通条件的改良。
二、 1. 国内旅行国际旅行2.参观度假保健购物预习沟通:提示:一些经济发达地域的旅客,旅行的主要目的已从原来的参观型,开始步入度假保健型和购物型旅行的队列。
在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注?请在以下表格中做个备忘吧!我的学困点我的学疑点主题一旅行活动的基本因素资料:某旅行社九寨沟黄龙双飞三日游广告:第一天:成都——黄龙,用餐:中晚饭,住宿:九寨沟沟口。
成都乘飞机到达国内海拔第三高机场——九黄机场,远观中华第一金碑“红军长征纪念碑”,后搭车前去“人间瑶池”——黄龙景色区,旅行迎宾彩池、沿途赏析藏羌风情,后经岷江源泉到九寨沟口入住四星级酒店。
高中地理选修三(湘教版 课件)-第一章 旅游和旅游资源 1.1旅游概述
站在第三者的立场上说的。主体:旅游者 ;客体 :旅 游资源 ;中介体 :旅游服务业 站在第一者的立场上说的。是主体旅游者在旅游 活动中要进行的六项活动
(2)二者的联系:现代旅游六要素中的食、宿、行、游、购、娱是 由旅游者完成的,而“游”是旅游者对旅游资源的游览、观赏,同时, 购、娱也是旅游资源功能的一部分。
探究点一
探究点二
问题引导
名师精讲
答案:(1)国内外游客 百果山森林公园 旅游服务业 (2)旅游服务业能为游客提供住宿、餐饮、交通、导游、娱乐、 购物等方面的服务。 拓展延伸旅游活动三要素与现代旅游六要素(食、宿、行、游、 购、娱)之间有何区别和联系? 提示:(1)二者的区别:所站立场不同。
旅游活动 三要素 现代旅游 六要素
主要 类型
可经营入 境旅游业 务、出境 旅游业务 和国内旅 游业务
旅游 饭店 商务 型、 度假 型、 会议 型饭 店和 汽车 旅馆 等
旅游交通 外部交通 是从旅游客 源地到旅游 地之间的交 通。主要有 航空、铁 路、公路、 水路交通等 景区内部交 通 除步行方式 外,还包括带 有娱乐性质 的特种交通 工具,如游 船、索道、 畜力等
探究点一
探究点二
问题引导
名师精讲
结合材料探究: (1)人类产生旅游行为的原因有哪些? 提示:人们对原始宗教的求索,对远古人类遗迹的崇拜,对远方 的自然风光、人文景物、风土人情的崇拜等。 (2)现代旅游活动的基本要素有哪些? 提示:现代旅游活动的基本要素包括旅游者、旅游资源和旅游 服务业。 (3)为什么旅游服务业被称为旅游业的中介体? 提示:旅游服务业是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带, 所以旅游服务业被称为旅游业的中介体。
思考讨论要想成为一名旅游者必须具备哪些条件? 提示:①有旅游的动机;②有可以自由支配的收入;③有闲暇时 间等。
湘教版地理选修三新素养同步课件第一章第一节旅游概述
一、判断题 1.旅游是人们在社会文化生活中的一种学习性的活动。( × ) 2.旅游服务业是联系旅游主体和旅游客体的纽带。( √ ) 3.旅游者是旅游业赖以存在的基础。( × ) 4.国际旅游一般可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等。 ( √) 5.旅游活动的主体是旅游者,旅游的客体是旅游资源,旅游 的中介体是旅游服务业。( √ )
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第一章 旅游和旅游资源
(1)材料中描述的旅游类型,按游览区域划分属于国内旅游中的 ____________________,按旅游目的划分属于________。 (2)在旅游活动中,市民属于________,金水区现代农业示范园 属于______________。
提示:(1)地方性旅游 观光旅游 (2)旅游者 旅游资源
解析:第(1)题,从题目所给材料来看,作者是到石灰岩溶洞中 去探险,这种旅游活动区别于一般的游览观光和度假休闲。第 (2)题,溶洞及洞内的景观是此次旅游活动的客体。 答案:(1)C (2)B
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第一章 旅游和旅游资源
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第一章 旅游和旅游资源
第六页,共23页。
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第一章 旅游和旅游资源
二、选择题
6.暑假里,张老师准备到庐山去旅游,避暑胜地庐山是( )
A.旅游主体
B.旅游客体
C.旅游服务业
D.都不是
解析:选 B。庐山属于旅游资源,是旅游的客体。
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第一章 旅游和旅游资源
7.关于旅游的叙述,正确的是( ) A.人们旅游以学术研究、探亲访友为主要目的 B.旅游活动的基本要素包括两个,即旅游者和旅游资源 C.旅游资源是旅游的主体 D.旅游服务业是旅游业的媒介
高中_地理_湘教版_选修Ⅲ_第一章 旅游和旅游资源 旅游地理 课件共97张PPT
1.读图文材料,回答问题。
安徽省南部的黄山以奇松、怪石、云海等美景吸引了大量中外游客。
(1)游客怎样才能观赏到图2所示的黄山云海?请你提出两条建议。
答案
解析
选择合适的位置(站在高处俯视);选择合适的时机。(若回答具体时间, 合理即可)
(2) 观景时,导游要求游客站在观景台上,除了方便观景,还有什么原因?
(2) 旅游线路 L1 的主题是 ________,线路L2 旅
游资源的主要特点是________、________。
生态旅游
人文景点为主
景区知名度高
感受闽南文化(任选两点作答即可)
答案 解析
由旅游线路L1经过的主要景区特点可看出主要为自然景点,主题应为 生态旅游,旅游线路L2主要为人文景点。
(3)厦—漳—泉西部土楼群发展旅游的意义是
起步于2007年,受政府政策鼓励,逐步形成了以吸引高消费人群为主体的
旅游目的地。某民宿经营者说:“目前来乡里居住及游玩的多数来自大城
市,以家庭及情侣为主,他们不仅来吃农家饭,还喜欢和我们聊天,喜欢
下田上山体验农活。 ”2015 年,
答案 解析
莫干山已有民宿 200 多家,年营
业收入达 1.7 亿元。右图示意莫
选修III
旅游地理
[最新考纲]
旅游资源的类型 (1)旅游资源的内涵;旅游资源的多样性。(2)自然旅游资源与 人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的 重要意义。
与分布
旅游资源的综合 (1)中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。(2)旅游资源
评价
旅游规划与旅游
开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件。
(2)市场评价的指标
3.旅游规划的基本内容
高中地理第1章旅游和旅游资源第1节旅游概述课件湘教版选修3
高中地理第1章旅游和旅游资源第1节旅游概述课件湘教版选修3
2021/4/17
高中地理第1章旅游和旅游资源第1节旅游概述课件湘教版 选修3
第一章 旅游和旅游资源
第一节 旅游概述
课前自主预习
一、旅游活动的基本要素 1.概念 旅游是人们在社会文化生活中的一种_消__闲__性 ___活动,包括游 览观光、__度__假__休__闲__、科考探险、_宗__教__朝__觐___等。
3.你还能说出旅游活动的其他分类吗? ①按照旅游活动的发展历史可划分为古代旅游、近
代旅游和现代旅游;②按照旅游活动采用的交通方式可划分为徒 步旅游、骑马旅游、自行车旅游、火车旅游、汽车旅游、轮船旅 游、飞机旅游等。
考点逐一突破
旅游活动的基本要素
要素
概念或组成
地位或作用
指离开常住地到他通常居住的
的扩大化;旅游目的的娱乐性。
2.旅游主体的大众化说明了什么问题? 旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。
经济收入的提高、闲暇时间的延长,为人们外出旅游提供了金钱 和时间的保证。此外,随着竞争的激烈化,人们逐渐进入了节奏 快、强度大、风险高的工作状态。在这种背景下,大众对旅游休 闲的需要也随之提高。
2.按旅游目的划分 按照旅游目的,旅游可划分为__观__光__、度假保健、__公__务__、 宗教和__购__物__五种主要类型;在我国,多数旅游者的旅游属于 _观__光___型;一些经济发达地区的游客,开始步入__度__假__保__健__型和 __购__物__型旅游的行列。
1.现代旅游的特点是什么? 旅游主体的大众化;旅游形式的多样化;旅游空间
2.基本要素 (1)三个基本要素:_旅__游__者___是旅游活动的主体,_旅__游__资__源___
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高中旅游地理教案湘教版篇一:高中地理湘教版选修一旅游地理的目录 2 第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述第二节旅游资源第三节旅游资源的形成和分布第二章旅游景观的欣赏第一节旅游景观欣赏方法第二节中国名景欣赏第三节国外名景欣赏第三章旅游规划第一节旅游规划概述第二节旅游资源评价第三节旅游规划第四章文明旅游第一节做合格的旅游者第二节出游前的准备第三节旅游常识和导游基础知识第四节旅游安全第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点第二节自然灾害的类型与分布第三节人类活动与自然灾害第二章我国主要的自然灾害.第一节我国自然灾害的特点与分布第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风第三节我国的地震、泥石流与滑坡第四节我国的虫灾与鼠灾第三章自然灾害与环境第一节自然灾害损失的地域差异第二节我国自然灾害多发区的环境特点第四章防灾与减灾第一节我国防灾减灾的主要成就第二节高新科学技术与防灾减灾第三节自然灾害与我们第一章环境与环境问题第一节环境概述第二节环境问题概述第三节人类与环境第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题第二节非可再生资源的利用与保护——以能源矿产为例第三节可再生资源的利用与保护——以土地资源为例第三章生态环境保护第一节生态系统与生态平衡第二节主要的生态环境问题第三节生态环境保护第四章环境污染及其防治第一节水污染及其防治第二节大气污染及其防治第三节固体废弃物污染及其防治第四节噪声污染及其防治第五章环境管理第一节环境管理概述第二节中国环境管理政策体系第三节中国环境法规体系第四节环境保护任重道远篇二:选修湘教版旅游地理1.3旅游资源形成与分布教学设计篇三:选修三-旅游地理知识点总结选修三旅游地理(湘教版)第一章旅游和旅游资源一、旅游活动1、旅游活动的三要素:旅游者(主体)、旅游资源(客体)、旅游服务业(中介体)。
旅游服务业的三大支柱:旅游饭店、旅行社和旅游交通。
2、基本类型:⑴按游览区域分:国内旅游和国际旅游(入境游和出境游)。
地理选修Ⅲ湘教版1.1旅游概述(14张ppt)
认识“旅游”
概念:旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动,包括 游览观光、度假休闲、科考探究、宗教朝觐等。
a.离家到影院,去看电影; b.周末,你到藁城世纪公园观光; c.爸爸到外地,去参加会议; d.体育特长生,去外地参加河北省中学生运动会比赛; e.宗教信徒,到拉萨布达拉宫朝圣; f.五一,到泰山看日出。
2.从旅游活动的游览区域看,李老师一行人的旅游活动
属于( C )
A.跨国旅游 B.跨省旅游 C.国内旅游 D.全国 性旅游
3.从旅游活动的目的性来看,李老师一行人的旅游活动
属于( A )
A.观光 B.度假保健 C.公务 D.购物
本节课下作业:
我们的家乡藁城,著名的旅游景点有哪些? 其旅游活动包括哪些内容?
或专项旅游,都是新型的旅游项目或形式。
在城市周边出现的“吃农家饭、住农家屋、干农家活、 看农家景、购农家物”的新型“农家乐”。
静心垂钓,瓜果采摘,花卉观赏,以每年一定的价格 认养果树或是认种一份菜地去享受从育苗、除草、施肥 到收获、采摘的全过程。农家乐式的休闲旅游越来越为 市民钟情。
知识结构:
旅游活动的基本要素
2、按旅游目的:
观光 度假保健 购物 公务 宗教
我国 经济发达地区
新型旅游 (知识补充)
乡 村 旅 游 、 工 业 旅 游 、 3S 旅 游 ( SUN 太 阳 ,SEA 大
海,SAND沙滩)、自由行或自助游、自驾游、驴友团、
无景点游、高山徒步旅游、骑乘马匹或骆驼旅游、草
原或沙漠探险,乃至西方首先提出的生态旅游等专题
“旅”是旅行,外出,即为了实现某一目的而 在空间上从甲地到乙地的行进过程;“游”是 外出游览、观光、娱乐,即为达到这些目的所 作的旅行。二者合起来即旅游。所以,旅行偏 重于行,旅游不但有“行”,且有观光、娱乐 含义。
高中地理 第一章 旅游和旅游资源 1.1 旅游概述1教案 湘教版选修3
1.1旅游概述
【点拨】成为一名旅游者的条件:①有旅游的动机;②有可以自由支配的收入;③有闲暇时
【阅读】阅读材料“关于旅游的几个基本概念”,了解国际上关于国际游客、国内游客的区了解国际游客中国际旅游者和国际一日游游客的区别,国内游客中国内旅游者和国内一日游游客的区别,了解我国对国内一日游游客的定义。
【讲述】需要注意的是:各国对国内旅游者的定义标准不一,范围不同,用语差异也很大。
国内旅游者定义的混乱造成旅游者人数的统计资料没有可比性或可比性下降,。
湘教版选修三旅游地理第一章第一节旅游概述教案
1.1 旅游概述
一、教学目标
知识目标:
1.了解旅游产生的过程。
2. 掌握旅游活动的基本要素。
3.现代旅游业的特点。
4.旅游活动的基本类型。
能力目标:
1.培养学生自我学习的能力。
2.培养学生提取信息能力。
情感态度价值观:
1.通过对旅游发展使得了解,使学生们认识到旅游活动已经成为人们日常生活的一部分。
2.通过对旅游活动基本要素和旅游活动基本类型的了解,培养学生对旅游活动动机的认识,培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,陶冶学生的情操,从热爱大自然升华到探索自然美的境界。
二、教学重点、难点
教学重点:旅游活动的基本要素和类型
教学难点:旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系
三、教学方法
教法分析:讲授法、情景教学法
学法分析:小组讨论法
四、教学过程。
高中地理第一章第一节旅游概述课件湘教版选修
第二十一页,共34页。
(1)上述内容包含旅游活动的基本要素有________、________, 不包含的基本要素是________。
第十九页,共34页。
(4)以消费活动的高层次性区别于一般的消费活动: 旅游活动是消费活动,但它是较高层次的消费活动,是人 们满足了生存需求(xūqiú)和基本发展需求(xūqiú)之后的较高 层次的消费活动。
第二十页,共34页。
[例1] 下面是2012年5月12日四川省国际旅行社有限公司网站公 布的内容,读后完成下列问题。
(kètǐ)。
答案:B
第二十四页,共34页。
(1)按照游览区域(qūyù)可划分为国内旅游与国际旅游。 具体如下表所示:
分类
概念
国内 人们在居住国范围内的旅游活 旅游 动,时间不超过12个月
国际 跨越国界的旅游活动,时间不 旅游 超过一年,包括出、入境旅游
具体形式 地方性旅游 区域性旅游 全国性旅游 跨国旅游 洲际旅游 环球旅游
旅游
介体,是旅游
社和旅游交通是
为旅游者提
服务
活和旅游资
大支柱
源的纽带
互相 依存
第十七页,共34页。
旅游活动的确定方法(fāngfǎ) (1)以活动空间的异地性区别于其他休闲活动: 人类的社会经济活动有很多,但只有旅游活动以异地性(离开 常住地)作为基本特征。具备异地性特征的活动才是旅游活动,否
一、教材P4表探究 1.从人类旅游行为的角度(jiǎodù)讲,表中的哪些基本 欲望是人类旅游行为的主要动力? 提示:好奇、社会交往、荣誉、权力四项基本欲望是人类 旅游行为的主要动力。
高中地理 第1章 旅游和旅游资源 1.1 旅游概述教案 湘教版选修3
知识点一
一、旅游活动的基本要素:
旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动,包括游览观光、度假休闲、科考探究、宗教朝觐等。
旅游三要素:旅游的主体——旅游者
旅游的客体——旅游资源
旅游的中介体——旅游服务业
探究一、幻灯片出示图片
思考:图片体现了 旅游活动的哪些基本要素?
学生观察图片,思考问题
1.1旅游概述
一 、教学目标
1.了解 旅游活动的基本要素。
2.了解旅游活动的基本类型。
3.能够区 分人类的行为是否属于旅游活动
二、教学重点、难点
教学重点:旅游活动的基本要素和类型
教学难点:能够区分人类的行为是否属于旅游活动
三、 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计 意图
导入
出示布达拉宫图片
学生猜测该图片中的事物处在哪里
区分并加深对旅游活动三要素的理解。
知识点二
二、旅 游活动的发展:
阅读课本P2,找出下列问题:
1.旅游活 动的发展经历了哪几个阶段?
2.现代旅游业有什么特点?
现代旅游的主要特点:
旅游活动的大众化
旅 游空间的扩大化
旅游方式和内容的多样性
旅游目的的娱乐性
学生阅读课本材料
学会分析材料,训练学生分析阅读的能力
知识点三
三、旅游活动的基本类型:
1、按旅游区域分:
国内旅游和国际旅游
2、按旅游目的划分
观光、度假保健、公务、宗教和购物
记忆并区分旅游活动属于哪种类型。
加强理解与记忆
本课小结
本节课内容相对难度不大,重点掌握旅游三要素,现代旅游业的特点以及旅游活动的分类
板书设计
最新湘教版地理选修3《旅游概述》教案.doc
第一节旅游概述教学目标知识目标:1、了解旅游概念和旅游活动的发展历史。
2、熟悉旅游活动的三要素。
3、掌握现代旅游的主要特点和作用。
4、理解旅游活动是人类社会发展的必然产物。
能力目标:1、能联系实际综合分析旅游活动产生的条件。
2、通过对旅游业相关统计图表的分析,提高读图、析图能力。
教学重难点:1、旅游活动的三要素。
2、现代旅游的主要特点。
教学方法:导思——点拨、启发式教学导学过程:预习案一、旅游活动的基本要素1、阅读课文并理解旅游的概念,了解旅游活动的发展历史。
(A级)2、你对旅游活动的三要素是如何理解的?它们之间有何区别于联系?(A级)二、旅游活动的基本类型1、你是怎样理解旅游活动的划分的?(B级)2、简单了解两个概念:国际游客、国内游客(A级)我的疑问?探究案探究一:根据你的理解,谈谈旅游活动的作用有哪些?(B级)探究二:谈谈你对“旅游活动是人类社会发展的必然产物”这句话的理解。
(C 级)训练案一、选择题(1~6、9~13题为单项选题,7~8题为双项选择题)1.下列旅游活动属近代旅游的是(A级)A.苏轼游“石钟山”B.泰坦尼克号游船上的旅客到美洲旅游C.马可.波罗东方之行D.某旅行社组团赴新、马、泰“十日游”2.就连人迹罕至的南极洲也留下了旅游者的足迹,形成这种旅游现象的特点是()(A级)A.旅游主体的大众化B.旅游空间的扩大化C.旅游方式和内容的多样化D.旅游目的的娱乐性3.旅游空间扩大化主要是由于()(A级)A.旅游资源的价值不断提高B.人类文化素质的不断提高C.交通运输业的不断发展D.新景点不断被开发4.现代人们既有乘飞机、汽车、火车、轮船旅游,也有自己驾车、徒步旅游;既有随旅行社组织的旅游团旅游,也有单人或全家一起外出旅游,这反映出()(A级)A.旅游空间的扩大化B.旅游主体的大众化C.旅游方式的多样性D.旅游内容的多样性“在校园的时候曾经梦想去桂林,到那山水甲天下的阳朔仙境,漓江的水呀常在我心里流,去那美丽的地方是我一生的析望,有位老爷爷他退休有钱有时间,他给我描绘了那幅美妙画卷,刘三姐的歌声和动人的传说,亲临其境是老爷爷一生的心愿,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间”。
高中地理第一章旅游和旅游资源1.2旅游资源1教案湘教版选
旅游资源是由许多景象组合而成、综合性显著的环境资源。利用和保护旅游资源,应当注意旅游资源的整体性、合理性和协调性。
3.学属性
这是旅游资源的一种相对属性。旅游资源必须具备美学属性,才能满足旅游者的审美需求。
4.历史文化属性
人类的文化能够“凝聚”在一定区域的山川景物上,具有非常强的区域和民族特色,因此,旅游资源多具有民族特色。
5.非消耗性:旅游资源在⑪____________的前提下,不会被消耗,还会趋于增值。
三、旅游资源主要类型
1.自然景观旅游资源
(1)定义:以⑫____________本身的美感来吸引旅游者的资源。
(2)分类
2.文化景观旅游资源
(1)形成:保留在⑰____________中的文化遗存,在⑱_______________内占据主导地位。
3.自然和文化景观旅游资源
在许多景观区域范围内,自然景观与人文景观往往相得益彰,这种类型的旅游资源,就属于自然和文化景观旅游资源。我国许多名山都属于这类旅游资源。
(1)自然旅游资源还包括宇宙类(太空、星体、天体观测、陨石等)。人文旅游资源还包括消闲、求知、健身类(科学教育文化设施、疗养和社会福利设施、动物园、植物园、公园、体育中心,运动场馆、游乐场所、节日庆典活动、文艺团体及其他消闲、求知、健身活动)。
历史古迹、园林、工艺品、民俗、宗教礼仪、社会风情等
典例剖析3下列均属于自然景观的是()
A.天涯海角、台湾阿里山、深圳“锦绣中华”
B.八达岭长城、青岛海滨、澳门大三巴
C.长白山天池、鼓浪屿、杭州西湖
D.庐山仙人洞、乐山大佛、漓江风光
答案C
解析 根据旅游资源的本质属性,一般将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。自然旅游资源又称自然景观,是在自然界中通过自然过程而形成的具有旅游吸引力的各种自然要素和现象。“深圳锦绣中华”“八达岭长城”“乐山大佛”都是人为创造的,属于人文景观。
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第一节旅游概述
旅游活动的基本要素
——————情景导入先思考———————
8月16日晚,兰州第二届青岛啤酒节开幕式暨文艺演出在兰州水车博览园华彩上演。
作为“第七届中国·兰州黄河文化旅游节”的一项重要活动,即日起至8月30日,兰州市民可伴着清爽的青岛啤酒、全球特色美食、啤酒皇后选美、醉人的兰州美景以及引人入胜丝路文化演艺节目,享受为期15天的文化和啤酒盛宴。
思考探究:材料反映了现代旅游的什么特点?
提示:形式的多样化和旅游目的的娱乐化。
——————基础知识要记牢———————
1.旅游的概念
人们在社会文化生活中的一种消闲性活动,包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝觐等。
2.旅游业的构成要素
旅游服务业是联系旅游主体(B旅游者)和旅游客体(A旅游资源)的纽带,以旅游者为对象,为他们提供所需商品和服务的综合性产业。
——————重点难点掌握好———————
旅游活动的发展阶段
旅游活动是人类社会经济和文化发展到一定阶段的产物,其发展大致可以分为三个
阶段:
——————方法技巧很重要———————
运用数字记忆法记忆旅游活动的有关问题
三个“三”。
旅游活动包括“三要素”——旅游者、旅游资源、旅游服务业;旅游活动各要素的地位为“三体”——旅游者是主体、旅游资源是客体、旅游服务业是中介体;旅游服务业“三支柱”——旅游饭店、旅行社和旅游交通。
——————应用体验不可少———————
1.判断下列说法,正确的是()
A.二战后,人类社会进入到现代旅游时期
B.北京奥运期间,来参加开幕式的美国总统不属于旅游者
C.乘船游西湖时,船是旅游活动的客体
D.上海的东方明珠电视塔不是旅游资源
解析:选A 奥运旅游活动包括的内容很多,参加开幕式是其中一项,参加的各国政要都是旅游者;游西湖时,船属于旅游交通工具,是旅游服务业的组成部分;东方明珠电视塔是上海的一座地标式建筑,是新上海的象征,是独特的旅游资源;旅游经历了三个发展时期,二战后由于社会经济的发展,现代旅游蓬勃发展。
阅读下列材料,完成2~3题。
材料一绿树河流相映成趣的俊巴渔村、与神山圣湖相依相偎的纳木湖村、水磨悠远藏香绵长的吞巴村……拉萨除了这座历史文化悠久、繁华现代美丽的城市外,周边的一个个美丽乡村也如同一颗颗璀璨的明珠围绕在拉萨周围,或景色别致,或文化悠久,或民俗独特,吸引着越来越多的游客前往,推动着拉萨旅游业快速稳定持续发展。
材料二青藏铁路通车,是拉萨旅游发展的一个历史性事件,拉萨旅游业高速发展的恢弘大幕就此拉开,开始了“井喷式”的发展。
,雪顿节期间,全市共接待游客170.56万人次,同比增长21.06%;实现旅游总收入5.04亿元,同比增长33.34%。
全市旅游业呈现出蓬勃发展的良好态势。
2.材料一显示,在旅游活动中()
A.旅游者是旅游活动的主体,是构成旅游活动的重要因素
B.旅游资源是旅游活动的客体,是吸引旅游者的基础条件
C.旅游业是旅游活动的媒介,是构成旅游活动的基本因素
D.旅游资源是旅游活动的主体,没有旅游资源就无法形成旅游活动
3.下列对材料二的理解,最准确的是()
A.旅游交通、旅行社和饭店被称为旅游业的“三大支柱”
B.发展旅游交通业,能有力地促进旅游业的发展
C.旅游交通是构成旅游活动的基本因素之一
D.便利的交通是旅游者实现旅游活动的唯一条件
解析:2.B 3.B 第2题,材料一显示的是拉萨各旅游资源对旅游者的吸引力,它是旅游活动的客体。
第3题,材料二显示,铁路修通极大地促进了西藏旅游业的发展。
旅游活动的基本类型
—————情景导入先思考———————
广西桂林市、防城港市和越南广宁省5月30日在桂林市举行的中国—东盟博览会旅游展期间,推介了各自旅游资源和旅游产品,并签订国际旅游合作备忘录,两国三地将充分发挥旅游资源优势,共同打造中国广西桂林—防城港—越南下龙国际黄金旅游线路。
思考探究:上述材料中的中国广西桂林—防城港—越南下龙国际黄金旅游包括哪些旅游类型?
提示:中越之间属于国际旅游,广西桂林—防城港之间属于国内旅游。
——————基础知识要记牢———————
1.按旅游区域划分
(1)国内旅游:包括地方性旅游、区域性旅游、全国性旅游三种形式。
(2)国际旅游:包括跨国旅游、洲际旅游、环球旅游等具体形式。
2.按旅游目的划分
可分为观光、度假保健、公务、宗教和购物五种类型。
——————重点难点掌握好———————
正确辨析国内旅游和国际旅游
国内旅游是没有超越国界的旅游类型,国际旅游是超越国界的一种旅游类型,两者区别的唯一标准是看是否超越国界,而与旅游距离无关。
如下图所示:从A到B、A到C,因没有超越国界,属于国内旅游;从B到D、A到E,因超越国界,属于国际旅游。
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某人在一篇文章中写道:“历尽艰险,我顺着绳索下到溶洞的底部,打开我的手电,那些藏在黑暗中几十万、几百万年的钟乳石、石笋、石花等美得令人惊叹的景观,突然一下子在黑暗中涌现出来,让我心中惊喜,这将极大地丰富我的探秘经历……”据此完成1~2题。
1.作者的旅游活动属于()
A.游览观光B.度假休闲
C.科考探险D.宗教朝觐
2.作者此次旅游活动的客体是()
A.作者本人B.钟乳石、石笋、石花等
C.帮助作者进洞的人D.帮助作者进洞的设备
解析:1.C 2.B 第1题,从题目所给材料来看,作者是到石灰岩溶洞中去探险,这种旅游活动区别于一般的游览观光和度假休闲,属于科考探险。
故选C。
第2题,溶洞及洞内的景观——钟乳石、石笋、石花等是此次旅游活动的客体。
3.假如你是一名志愿者,在向外国朋友介绍山东的旅游资源时,拟推荐的旅游资源有:曲阜三孔、青岛国际啤酒节、蒲松龄故居、蓬莱阁、济南洪楼天主教堂、沂水天然地下画廊、青岛石老人国家度假区、青岛中山路商业街。
对以上旅游资源为参观对象的旅游活动如何分类介绍?
(1)公务旅游:________________。
(2)观光旅游:______________________________________________________________。
(3)专项(宗教、购物)旅游:___________________________________________________。
(4)度假旅游:_____________________________________________________________。
解析:本题主要考查旅游形式的多样性,根据旅游活动目的的不同,可将旅游活动分为观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型。
青岛国际啤酒节是一种以宣传和推销啤酒为主的一种商业性活动,故属于公务旅游。
曲阜三孔、蒲松龄故居、蓬莱阁属于文物古迹;沂水天然地下画廊为自然风光,也属于观光旅游。
青岛中山路商业街属于购物旅游,济南洪楼天主教堂属于宗教旅游,这两者都属于专项旅游。
青岛石老人国家度假区是国家重要的避暑胜地,属于度假旅游。
答案:(1)青岛国际啤酒节
(2)曲阜三孔、蒲松龄故居、蓬莱阁、沂水天然地下画廊
(3)济南洪楼天主教堂、青岛中山路商业街
(4)青岛石老人国家度假区。