自我综合评价(一)
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15．近几年，不少地区推行“区间测速”作为判断是否超速的依据 之一。所谓“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探 头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距 离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超 过了该路段的最高限速，即被判为超速。
图1－Z－8
自我综合评价(一)
若监测点A、B相距15 km，该路段最高限速120 km/h，车辆通 过测速路段的最短时间为__7_.5__min。一辆轿车通过A、B两个 监测点的时间如图1－Z－8所示，通过A、B两监测点的速度分 别为110 km/h和100 km/h，该车在此路段的平均车速为__15_0__ km/h。该车__会__(选填“会”或“不会”)被判为超速。
(1)由 v＝st可得，通过的路程：s＝v1t1＝480 km/h×2 h＝960 km。 (2)由 v＝st可得，普通列车需要的时间：t2＝vs2＝192600kmk/mh＝8 h， 节省的时间：Δ t＝t2－t1＝8 h－2 h＝6 h。
自我综合评价(一)
19.（9分）五一假期，小明一家驾车外出旅游。一路上，所学的运 动学知识帮助他解决了不少实际问题。
自我综合评价(一)
三、实验探究题(共13分)
16．(5分)为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化以及如何变化， 小明按图1－Z－9完成了如下实验。
图1－Z－9
自我综合评价(一)
（1）请按照实验过程，补全表格中的数据。由上述实验数据分析
可知，小车沿斜面下滑的速度 越来越大 （选填“越来越大”或 “越来越小”）。
自我综合评价(一)
四、计算题（共15分）
18.（6分）在京沪高铁枣庄至蚌埠间的先导段联调联试和综合试验 中，我国生产的“和谐号”CRH380A（图1－Z－11）新一代高 速动车组最高运行时速达到486.1 km。中国高铁再次刷新世界 铁路运营实验最高速。
图1－Z－11
自我综合评价(一)
（1）若该车组以480 km/h的速度在平直轨道上匀速行驶2 h，则通 过的路程是多少？ （2）若普通列车的平均速度是120 km/h，则高速动车组跑完上述 路程要比普通列车节省多少时间？
路段
距离/cm 运动时间/s 平均速度/（m·s－1）
AB
40.0
2
___0._2_____
BC
__5_0._0_____ __1_______ ___0_.5_____
AC
90.0
3
___0_._3 ____
自我综合评价(一)
（2）该实验的原理是 v＝st 。 （3）斜面底部用金属片挡住，这样设置的目的是 便于测量时间 。 （4）斜面选择的坡度不能过大，以免 小车运动时间太短，不好测量 ， 也不能过小，以免 小车静止不动 。
自我综合评价(一)
2．用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是( B ) A．在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，明确它的量程和 分度值 B．测量时只能从刻度尺的零刻度线量起 C．读数时，视线要与尺面垂直 D．记录时，必须在数字后面加上单位
自我综合评价(一)
3．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91 cm，
(2)行驶时间为 t＝30 min＝0.5 h，车速为 v＝st＝108.5kmh＝36 km/h。
自我综合评价(一)
（3）当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公 路全长180 km，行驶速度要求为：最低限速60 km/h，最高限速 120 km/h，小明看表此时正好是上午10：00，他很快算出并告 诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间内到达高速公路出 口处才不会违规。请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪 一段时间。
慢
③借助图乙，比较相同时间内通过路程的长短来确定物体运动的快慢
④借助图乙，比较通过相同路程所花时间的多少来确定物体运动的快
慢
A．②③
B．①③
C．①④
D．②④
自我综合评价(一)
7．一个运动物体在前2 s内的平均速度是3 m/s，后3 s内的平均速
度是5 m/s，则它在5 s内的平均速度是( C )
A．4 m/s
图1－Z－12
自我综合评价(一)
(3)用最小的速度跑完这段路程所用时间：t
s′ 180 km 慢＝v最低限速＝60 km/h＝3
h，
用最大的速度跑完这段路程所用时间：t
s′ 180 km 快＝v最高限速＝120 km/h＝1.5
h；
现在时间是上午 10：00，所以小明告诉他爸爸的那段时间是上午 11：30～
自我综合评价(一)
13．如图1－Z－6甲所示是物体运动的s－t图象，其中物体A做 _匀__速__直线运动，物体A的速度__大_于__(选填“大于”“小于”或 “等于”)物体B的速度；如图乙所示表示该物体_静__止__；图丙是 物体运动的v－t图象，物体__D__做匀速直线运动，物体C的速度 随着时间的增加而__增_大___，做变速运动，物体E做__减__速__(选填 “减速”或“加速”)运动。
0 4.00 16.00 36.00 64.00 100.00
/4 8
12 16 20
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自我综合评价(一)
图1－Z－10 （1）物块在5 s时间内的平均速度为 20 cm/s。 （2）物块做 变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
自我综合评价(一)
（3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想： ①物块通过的路程与所用的时间成正比； ②物块通过的路程与所用时间的平方成正比； ③物块的平均速度与所用的时间成正比； ④物块的平均速度与通过的路程成正比。 根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是__②_③___（选填序 号），并推测：物块自A点开始计时的6 s时间内通过的路程为 __1_4_4 __cm。
自我综合评价(一)
17.（8分）如图1－Z－10所示，为研究小物块在足够长斜面上的运 动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运 动，利用停表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的 数据如下表。
从A点开始计时的时间t/s 0 1 2
3
4
5
从A点开始的路程s/cm 相应的平均速度v/ （cm·s－1）
自我综合评价(一)
6．日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。某同学 借助图1－Z－2甲、乙中汽车行驶的结果来说明这两种方法，其中 正确的是( C )
图1－Z－2
自我综合评价(一)
①借助图甲，比较相同时间内通过路程的长短来确定物体运动的快慢
②借助图甲，比较通过相同路程所花时间的多少来确定物体运动的快
自我综合评价(一)
10．如图1－Z－3所示，图(a)是小车甲运动的s－t图象，图(b)是
小车乙运动的v－t图象，由图象可知( B )
A．甲、乙两车都由静止开始运动
B．甲、乙两车都以2 m/s的速度匀速运动
C．甲、乙两车经过5 s一定相遇 D．甲车速度越来越大，乙车速度不变
图1－Z－3
自我综合评价(一)
图1－Z－4
自我综合评价(一)
12．(1)我们确定物体是否运动，必须先选定__参_照__物___；如图1－ Z－5甲所示，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日 晷的盘面是_运__动__(选填“运动”或“静止”)的。
图1－Z－5
自我综合评价(一)
(2)小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图乙所示， 如果以小轿车为参照物，大卡车向__右__(选填“左”或“右”)运动； 若以地面为参照物，运动速度最小的物体是_大__卡_车__(选填“小轿 车”“大卡车”或“自行车”)。
B．5 m/s
C．4.2 m/s
D．3 m/s
自我综合评价(一)
8．甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙的速度之比为4∶3，
通过的路程之比为5∶2，则所用时间之比为( D )
A．10∶3
B．3∶10
C．8∶15
D．15∶8
自我综合评价(一)
9．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明 越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明 的百米赛跑过程，下列说法正确的是( C ) A．小明在前50 m一定用了6.25 s B．小明每秒通过的路程都是8 m C．小明的平均速度是8 m/s D．小明的平均速度是8 km/h
图1－Z－6
自我综合评价(一)
14．甲、乙两小车在水平面上同时同地同向做匀速直线运动，它们 的s－t图象如图1－Z－7所示。以地面为参照物，甲车是__运_动___ (选填“静止”或“运动”)的，乙车的速度为_0_._0_5_m/s。运动 8 s时，甲、乙两车相距__0_.4__m。
图1－Z－7
自我综合评价(一)
自我综合评价(一)
5．如图1－Z－1所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车
的运动情况。菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变
化了，因此火车是运动的。翔翔：以窗外的站台为参照物，
火车的位置没有变化，因此火车是静止的。以上判断( C )
A．菲菲正确
B．翔翔正确
C．两人都正确 D．两人都不正确
图1－Z－1
下午 1：00。
谢 谢 观 看！
宽为18.35 cm。那么他所用刻度尺的分度值为( A )
A．1 mm
B．1 cm
C．1 dm
D．1 m
自我综合评价(一)
4．下列关于误差的说法中正确的是( C ) A．测量时出现了误差，说明测量一定出现了错误 B．误差是由于操作不规范造成的 C．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差 D．改进实验方法、采用精密仪器去测量长度，可消除误差
本课件仅供交流学习使用，严禁用于任何商业用途
全品作业本
物理
八年级 上册
新课标（RJ）
第一章 机械运动
自我综合评价(一) [测试范围：第一章 时间：40分钟
分值：100分]
自我综合评价(一)
一、选择题(每题3分，共30分)
1．下列估测最接近实际情况的是( C ) A．初中生的身高约为1.6 dm B．人步行的速度约为20 m/s C．课桌的高度约为80 cm D．正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min
图1－Z－12
自我综合评价(一)
（1）经过如图1－Z－12所示某交通标志牌时，小明注意到了牌上 的标志，他想了想，马上就明白了这两个数据的含义：“18”的含 义是___标_志__牌_处__到__南_阳__的_路__程__是_1_8__km____；“40”的含义是 _该__路__段_限__速_4_0__km_/_h__。 （2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30 min，则车速为多少？
二、填空题(每空2分，共42分)
11．如图1－Z－4甲所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，其 中所使用刻度尺的分度值为__1_c_m__，物体的长度是__31_._0__cm； 如图乙所示的停表(不完整)示数为___3__min__3_7_.5__s。某同学 采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，则所测得硬币的直径 D＝__2_._50__cm。
图1－Z－8
自我综合评价(一)
若监测点A、B相距15 km，该路段最高限速120 km/h，车辆通 过测速路段的最短时间为__7_.5__min。一辆轿车通过A、B两个 监测点的时间如图1－Z－8所示，通过A、B两监测点的速度分 别为110 km/h和100 km/h，该车在此路段的平均车速为__15_0__ km/h。该车__会__(选填“会”或“不会”)被判为超速。
(1)由 v＝st可得，通过的路程：s＝v1t1＝480 km/h×2 h＝960 km。 (2)由 v＝st可得，普通列车需要的时间：t2＝vs2＝192600kmk/mh＝8 h， 节省的时间：Δ t＝t2－t1＝8 h－2 h＝6 h。
自我综合评价(一)
19.（9分）五一假期，小明一家驾车外出旅游。一路上，所学的运 动学知识帮助他解决了不少实际问题。
自我综合评价(一)
三、实验探究题(共13分)
16．(5分)为了探究小车沿斜面下滑的速度是否变化以及如何变化， 小明按图1－Z－9完成了如下实验。
图1－Z－9
自我综合评价(一)
（1）请按照实验过程，补全表格中的数据。由上述实验数据分析
可知，小车沿斜面下滑的速度 越来越大 （选填“越来越大”或 “越来越小”）。
自我综合评价(一)
四、计算题（共15分）
18.（6分）在京沪高铁枣庄至蚌埠间的先导段联调联试和综合试验 中，我国生产的“和谐号”CRH380A（图1－Z－11）新一代高 速动车组最高运行时速达到486.1 km。中国高铁再次刷新世界 铁路运营实验最高速。
图1－Z－11
自我综合评价(一)
（1）若该车组以480 km/h的速度在平直轨道上匀速行驶2 h，则通 过的路程是多少？ （2）若普通列车的平均速度是120 km/h，则高速动车组跑完上述 路程要比普通列车节省多少时间？
路段
距离/cm 运动时间/s 平均速度/（m·s－1）
AB
40.0
2
___0._2_____
BC
__5_0._0_____ __1_______ ___0_.5_____
AC
90.0
3
___0_._3 ____
自我综合评价(一)
（2）该实验的原理是 v＝st 。 （3）斜面底部用金属片挡住，这样设置的目的是 便于测量时间 。 （4）斜面选择的坡度不能过大，以免 小车运动时间太短，不好测量 ， 也不能过小，以免 小车静止不动 。
自我综合评价(一)
2．用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是( B ) A．在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，明确它的量程和 分度值 B．测量时只能从刻度尺的零刻度线量起 C．读数时，视线要与尺面垂直 D．记录时，必须在数字后面加上单位
自我综合评价(一)
3．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91 cm，
(2)行驶时间为 t＝30 min＝0.5 h，车速为 v＝st＝108.5kmh＝36 km/h。
自我综合评价(一)
（3）当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公 路全长180 km，行驶速度要求为：最低限速60 km/h，最高限速 120 km/h，小明看表此时正好是上午10：00，他很快算出并告 诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间内到达高速公路出 口处才不会违规。请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪 一段时间。
慢
③借助图乙，比较相同时间内通过路程的长短来确定物体运动的快慢
④借助图乙，比较通过相同路程所花时间的多少来确定物体运动的快
慢
A．②③
B．①③
C．①④
D．②④
自我综合评价(一)
7．一个运动物体在前2 s内的平均速度是3 m/s，后3 s内的平均速
度是5 m/s，则它在5 s内的平均速度是( C )
A．4 m/s
图1－Z－12
自我综合评价(一)
(3)用最小的速度跑完这段路程所用时间：t
s′ 180 km 慢＝v最低限速＝60 km/h＝3
h，
用最大的速度跑完这段路程所用时间：t
s′ 180 km 快＝v最高限速＝120 km/h＝1.5
h；
现在时间是上午 10：00，所以小明告诉他爸爸的那段时间是上午 11：30～
自我综合评价(一)
13．如图1－Z－6甲所示是物体运动的s－t图象，其中物体A做 _匀__速__直线运动，物体A的速度__大_于__(选填“大于”“小于”或 “等于”)物体B的速度；如图乙所示表示该物体_静__止__；图丙是 物体运动的v－t图象，物体__D__做匀速直线运动，物体C的速度 随着时间的增加而__增_大___，做变速运动，物体E做__减__速__(选填 “减速”或“加速”)运动。
0 4.00 16.00 36.00 64.00 100.00
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12 16 20
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自我综合评价(一)
图1－Z－10 （1）物块在5 s时间内的平均速度为 20 cm/s。 （2）物块做 变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。
自我综合评价(一)
（3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想： ①物块通过的路程与所用的时间成正比； ②物块通过的路程与所用时间的平方成正比； ③物块的平均速度与所用的时间成正比； ④物块的平均速度与通过的路程成正比。 根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是__②_③___（选填序 号），并推测：物块自A点开始计时的6 s时间内通过的路程为 __1_4_4 __cm。
自我综合评价(一)
17.（8分）如图1－Z－10所示，为研究小物块在足够长斜面上的运 动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运 动，利用停表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的 数据如下表。
从A点开始计时的时间t/s 0 1 2
3
4
5
从A点开始的路程s/cm 相应的平均速度v/ （cm·s－1）
自我综合评价(一)
6．日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。某同学 借助图1－Z－2甲、乙中汽车行驶的结果来说明这两种方法，其中 正确的是( C )
图1－Z－2
自我综合评价(一)
①借助图甲，比较相同时间内通过路程的长短来确定物体运动的快慢
②借助图甲，比较通过相同路程所花时间的多少来确定物体运动的快
自我综合评价(一)
10．如图1－Z－3所示，图(a)是小车甲运动的s－t图象，图(b)是
小车乙运动的v－t图象，由图象可知( B )
A．甲、乙两车都由静止开始运动
B．甲、乙两车都以2 m/s的速度匀速运动
C．甲、乙两车经过5 s一定相遇 D．甲车速度越来越大，乙车速度不变
图1－Z－3
自我综合评价(一)
图1－Z－4
自我综合评价(一)
12．(1)我们确定物体是否运动，必须先选定__参_照__物___；如图1－ Z－5甲所示，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日 晷的盘面是_运__动__(选填“运动”或“静止”)的。
图1－Z－5
自我综合评价(一)
(2)小明在马路边上拍街景照片，先后连续拍了两张，如图乙所示， 如果以小轿车为参照物，大卡车向__右__(选填“左”或“右”)运动； 若以地面为参照物，运动速度最小的物体是_大__卡_车__(选填“小轿 车”“大卡车”或“自行车”)。
B．5 m/s
C．4.2 m/s
D．3 m/s
自我综合评价(一)
8．甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙的速度之比为4∶3，
通过的路程之比为5∶2，则所用时间之比为( D )
A．10∶3
B．3∶10
C．8∶15
D．15∶8
自我综合评价(一)
9．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明 越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明 的百米赛跑过程，下列说法正确的是( C ) A．小明在前50 m一定用了6.25 s B．小明每秒通过的路程都是8 m C．小明的平均速度是8 m/s D．小明的平均速度是8 km/h
图1－Z－6
自我综合评价(一)
14．甲、乙两小车在水平面上同时同地同向做匀速直线运动，它们 的s－t图象如图1－Z－7所示。以地面为参照物，甲车是__运_动___ (选填“静止”或“运动”)的，乙车的速度为_0_._0_5_m/s。运动 8 s时，甲、乙两车相距__0_.4__m。
图1－Z－7
自我综合评价(一)
自我综合评价(一)
5．如图1－Z－1所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车
的运动情况。菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变
化了，因此火车是运动的。翔翔：以窗外的站台为参照物，
火车的位置没有变化，因此火车是静止的。以上判断( C )
A．菲菲正确
B．翔翔正确
C．两人都正确 D．两人都不正确
图1－Z－1
下午 1：00。
谢 谢 观 看！
宽为18.35 cm。那么他所用刻度尺的分度值为( A )
A．1 mm
B．1 cm
C．1 dm
D．1 m
自我综合评价(一)
4．下列关于误差的说法中正确的是( C ) A．测量时出现了误差，说明测量一定出现了错误 B．误差是由于操作不规范造成的 C．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差 D．改进实验方法、采用精密仪器去测量长度，可消除误差
本课件仅供交流学习使用，严禁用于任何商业用途
全品作业本
物理
八年级 上册
新课标（RJ）
第一章 机械运动
自我综合评价(一) [测试范围：第一章 时间：40分钟
分值：100分]
自我综合评价(一)
一、选择题(每题3分，共30分)
1．下列估测最接近实际情况的是( C ) A．初中生的身高约为1.6 dm B．人步行的速度约为20 m/s C．课桌的高度约为80 cm D．正常人脉搏跳动10次的时间约为1 min
图1－Z－12
自我综合评价(一)
（1）经过如图1－Z－12所示某交通标志牌时，小明注意到了牌上 的标志，他想了想，马上就明白了这两个数据的含义：“18”的含 义是___标_志__牌_处__到__南_阳__的_路__程__是_1_8__km____；“40”的含义是 _该__路__段_限__速_4_0__km_/_h__。 （2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30 min，则车速为多少？
二、填空题(每空2分，共42分)
11．如图1－Z－4甲所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，其 中所使用刻度尺的分度值为__1_c_m__，物体的长度是__31_._0__cm； 如图乙所示的停表(不完整)示数为___3__min__3_7_.5__s。某同学 采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，则所测得硬币的直径 D＝__2_._50__cm。