《我的特岗故事》 (2)

我的特岗故事

我是一名特岗教师，从不知道“特岗”为何物，到现在马上要完成特岗的三年计划。一路走来，我不知道该用什么语言来形容我此刻的心情，三年说长不长，说短也不短，三年来的一切还历历在目，刚成为一名特岗教师的那一幕还在我眼前回荡。

走进金子中心校的那一天是我第一次来到这个地方，对我来说这个地方、这所学校是那么的陌生，我像一只小鸟刚刚飞出森林一样对外面的世界既向往又紧张，这里的一切都是陌生而又新鲜，对于一个刚刚大学毕业的我来说不知道该从哪里开始。

数学之路-----从懵懂到成熟

由于刚刚走入工作岗位，一切都显得那么青涩，来到这所学校后我就被分到数学组教一年级的数学。还记得第一节课，走进课堂，班级六十五名学生齐刷刷的盯着我，一时间原本已经准备好的课前和学生的交流被我忘得一干二净，我不知道是该笑还是该哭，还好课前我的备课准备的相当充分，才没有把这节课弄砸，也许大家会想大学生平时不是有实习吗，对于走进课堂应该不陌生，是啊，但是这是我真真正正的做一位老师，那种感觉是与众不同的，当然心境也是不一样的。“数学路”一直走了一年，这一年里我努力着，学习着，与其说我是一位数学教师不如说我是“伴工伴读”对于学习文科的我来说对于理科一窍不通，通的那点也都在每天钻古今历史的道路中磨没了，有时都在想这位校长怎么会有让我教数学的决定呢，不过也正是这样我学会了很多东西，我甚至爱上了每天学数学这门学科了。在教

学中也遇到过很多问题，比如对课堂的调节能力，知识的讲授程度，做题的注意事项等。在这一年里我和他们都成为了亦师亦友，并且在我成为一位班主任独自带一个班的时候他们也给了我很多关心和帮助，这些都是发自内心的。一年匆匆而过，我也从刚开始的暴躁不安到平静如水，从陌生到熟悉，从青涩走向成熟。

班主任之路-----从无知到探索

第二年我成为了一位七年级的语文老师并担任班主任，我是一位年轻班主任，没有丰富的教学技能，没有丰富的管理经验，但是我有着满腔的热忱和饱满的精神来对待我的事业。因为我的行为习惯，工作作风对孩子有着潜移默化的影响。首先要让我的孩子们有着对学习的冲劲，在始终保持着饱满的精神的前提下再去学习知识。我也一直这样保持着，无论一天有多累，早上有多早，只要踏进教室的那一刻起我都会这样要求自己时刻保持着这样的精神，班主任是孩子的第二个家长，从接班的第一天起我就告诉自己虽然我还没有成家但是我即将成为38个孩子的母亲，要爱护家庭中的每一个孩子，为每一个孩子奉献自己的一份力量，教育他们成人教育他们成才。这些孩子来自不同地方，拥有着不同性格，有时让我感觉到自己的心分成了几十份，，每天除了想着怎样教授他们知识，还要心系着他们的生活及心里变化，班级内有不同种类的孩子，有调皮的、散漫的、家庭离异的、住校的、自理能力差······，一个家有了，可是这个家里总是不经意的就出现问题，我在探索中解决问题，有时弄得自己都措手不及不知如何是好，因此我彷徨。因为他们的成绩不如意，我彷徨，因为他们

中有人出现了小偷小摸的行为，我彷徨，因为他们的家庭原因变得不爱说话变得不思进取，我彷徨，因为家长的不理解，我彷徨，因为家长的不配合，我彷徨，虽然这些不是我一个人造成的，更不是我一个人的力量就能改变的，但是我为他们担心，我为他们着急，我更为自己处理不好而懊悔，责怪自己。我想办法，请教有经验的老师，去学生家里做家访，在学校呆到天黑才回寝室，幸福的是我的努力没有白费，我改变了他们，就算是一点点的改变我也很开心，他们的成绩有了进步，他们的行为有了约束，他们的脸上有了笑容，他们的思想上有了“积极进取”这四个字。家长会的全员参加，运动会的无私奉献，集体活动的团结进取，一点一滴都将我平静的心水激荡的波澜起伏。正应了那句话：教学生活虽然平凡，但我却为学生一点一滴的进步而欣喜不已。相信我们一起努力假以时日会有很大的收获，我在彷徨的同时有了很大的信心，同时也感觉到班主任之路让我变得更加成熟，更加稳重，我学会了与人沟通，学会了遇事稳定不退缩。我也长大了。

空闲的时候几位特岗老师在一起闲聊，都觉得自己不再年轻，有一种沧桑感，不是夸大其词，是因为我们自从踏上了特岗之路，人变了，时间变了，环境变了，心境变了，几年的时间是心的历程，是一次心灵和人格的洗礼，一路上辛酸和快乐并存着，我不后悔走这条路，我不后悔来到这座陌生的城市，在这里，在这条路上，我找到了人生的目标和价值，感谢我的特岗里程。