第一讲 博物馆空间设计的基本原理

陈列教育
陈列教育是博物馆业务工 作的终结形式，也是博物 馆与社会直接发生关系的 环节。抓住这个中心环节， 能促进和带动其他各项业 务活动，提高博物馆的整 体水平。
研究
收藏
第三节
博物馆的特征
所谓特征，是一事物区别于其他事物 的最显著的征象和标志。 广博性 浓缩性 直观性 实物性
“实物性”的含义
博物馆建筑设计原理
第一节 第二节 第三节 第四节
博物馆的定义 博物馆的职能 博物馆的特征 博物馆的类型
第一节
博物馆的定义
一、博物馆（MUSEUM）的词义及其演变 1、中国古代对博物的理解
“博物”：《左传·昭公元年》：“晋侯闻子产之言，曰：博物君子也。” 《博物志》：旧题晋张华撰。仿山海经体，多记神仙方术故事。
收藏
博物馆最古老和最基础的功能，正是在收藏 的基础上，博物馆成为自然和人类文化遗产 的收集者和保护者。 收藏职能源于人们对具有纪念意义和特殊价 值的事物的珍藏愿望。 近代以来科学的发展，博物馆逐渐有意识、 有计划地对人类历史上所有具有历史价值、 科学价值和艺术价值的自然和文化遗存进行 全面和系统的收集和保护。
一、博物馆（MUSEUM）的词义及其演变
亚历山大博物院
Museion of Alexandria
284 b.c.，将军托勒密在埃及亚历山大城亚里士多德学园的 基础上建立museum。该博物院延续600余年，从地中海国 家招聘了上百名知名学者研究和讲学，实际是一所研究机 构、图书馆及学院的联合体。今天谈到“大学”、“博物 馆”、“图书馆”、甚至“档案馆”的历史时，都要追溯 到亚历山大博物院。 赋予博物馆以科学、知识、教育、收藏的意义，“文化殿 堂”，被视为古代形态博物馆诞生的标志。
1）动物园、植物园、水族馆； 2）图书馆、档案馆的常设展览室； 3）具有博物馆性质的历史纪念物、 遗址、遗迹； 4）自然保护区； 5）科学中心和天文馆。
第二节
博物馆的职能
非全职能型博物馆 non-curatorial museum
全职能型博物馆 curatorial-museum
一种具有多种功能的文化复合体
当时在诉讼中，MUSEUM已用来专指那些“储存和收藏各种自然、科 学与文学珍品或趣物或艺术品的场所”，古典时代那种庞大、高度综 合性的博物馆概念已经被分解了。UNIVERSITY（大学），LIBRARY （图书馆），LABORATORY（实验室）
阿什莫林博物馆
阿什莫林 博物馆
3、中译“博物馆”始末
2、博物馆的中心职能
应该把社会教育视为博物馆的中心职能
1）不同历史时期，博物馆的中心职能不同；博物馆教育 功能的产生和强化是博物馆进入现代形态的标志。 2）收藏和研究更重要的目的是要让广大社会公众能正确 理解自己生存的环境和人类过去的生活，由此帮助他 们在现实生活中更加清醒和明智地行动。 3）实践表明，只有将中心职能移到社会教育方面，博物 馆才能密切同社会的联系，赢得生存和发展。 4）以教育为中心功能的趋势已经改变了博物馆现实发展 的趋势。
周代“天府”、“玉府”；
汉代“天禄”、“石渠”、“兰台”、
“武库”、“上林苑”； 隋“妙楷台”、“宝迹台”；
宋之“崇政殿”、“宣和殿”、“保
和殿”、“博古阁”、“尚古阁”等
《尚书•汤誓》记载：汤灭夏时，“夏师败绩，汤遂从之。 遂伐三俊，俘厥宝玉。”注云：“三俊，国名，桀走保之。 今定陶也。”疏云：“桀必载宝而行。”
二、
博物馆的定义
2、博物馆定义的变迁
17世纪后半叶，博物馆与传统的收藏所没什么区 别，被看作是一座为了收藏品的安全而营造的建 筑。
到1970年，ICOM为博物馆所下定义中还强调以 器物作为主要交流手段的特点。
1974年，第十届国际博物馆协会在哥本哈根定义：
(museum is) a non-profit making, permanent institution, in the service of society and its development, and open to the public, which acquires, conserves, researches,, communicates and exhibits, for the purposes of study, education and enjoyment, material evidence of people and their environment.
非观念的实体性
实体：三维的，占据一定空间
非虚假的真实性 非复制的唯一性
博物馆必须把真实的物品作为自己 一切活动的基础和出发点。
第四节 博物馆的类型
行行摄摄形形色色的博物馆
日本东山自然动物馆
第四节 博物馆的类型
一、博物馆类型学研究的作用 1）真正有效地组织陈列； 2）更好地理解各种不同类型博 物馆的特征和经营方法； 3）有助于一个国家或地区博物 馆建设的合理布局； 4）有利于博物馆之间的交流。
名词解释 2
6藏品库房总门：藏品库房及其室外通道、场地等所在区域的大门， 位于藏品库区之内。 7缓冲间：在藏品库区或藏品库房的入口处专设的过渡房间，主要 用以防止藏品在短时间内经受较剧烈的温湿度变化。 8装具：陈列和保管中使用的橱柜、台座、屏风、支架、板面、箱 盒、镜框、瓶罐等器具。 9熏蒸室：用化学药品气化的方法对文物和标本进行杀虫灭菌工作 的专设房间。 10陈列区：对陈列室及为参观、教育、休息而专设的房间、通道、 场地等占用的空间的总称。 11陈列室：陈列、展览各类文物和标本的专设房间。 12技术用房：对藏品和展品进行科学研究、技术处理的专设房间。
“博物馆是一个不追求营利，为社会和社会发展服 务的，公开的永久性机构。它为研究、教育和欣赏 的目的，对人类和人类环境的见证物进行收集、保 护、研究、传播和展览。”
有组织的常设性非盈利机构，主要基于教育 或美学的目的，具备专业馆员，拥有、利用、 妥善照管有形物件，并且定期向大众展示这 些物件。
美国博物馆协会（AAM)为博物馆鉴定认证方案制定的 定义。
一、 博物馆（MUSEUM）的词义及其演变
1683年，英国牛津大学阿什莫林博物馆建立，正式使用 MUSEUM。 这是第一所向社会公众开放的博物馆，往往被博物馆学 家视为近代博物馆诞生的标志。
埃利亚斯•阿什莫尔——业余科学家、收藏家、律师，1659 特拉德斯干及其第二任妻子赫斯特，1662，1678，1683
二、
博物馆的定义
1、为博物馆定义的困难 形态的多样化 职能的多重性 区域性文化特征与意识形态的差异 内涵与外延的历史性变化
二、
博物馆的定义
2、博物馆定义的变迁
主要用于呈现和（或）展示收藏的一栋建筑物或建筑物 中的一处场所。 一家保管某些物件，或通过研究与展示来诠释某些物件 的机构。 惊奇之屋，或保存东西的房舍。 特定物件的维护机构。这些物件最能揭示自然现象与人 类创作，能够增长知识，并陶冶、提升人们的文化修养。 常设性的非营利性教育机构，拥有编目过的艺术、科学 或历史的藏品，并对公众开放展示。
三、辅助性分类
管理：
国家或国立；地方或州立；乡土；科学学会； 企业；行业；学校；私立
观众类型：
普通博物馆、儿童博物馆、残疾人博物馆
陈列形态：
室内博物馆；户外博物馆，包括露天博物馆、遗址博物馆、 生态博物馆等
露天博物馆把分散在各地的历史遗存转移并 集中在某个地方，由此赋予一种摄影棚效应。 全世界第一座露天博物馆是19世纪末在瑞典 首都斯德哥尔摩的吉尔卡登岛创立的，200 万平方米的土地上，集中了来自全国各地 140座不同用途和不同风格的古代建筑，严 格恢复历史原貌，真实再现往昔瑞典人民的 乡村和都市生活。
1、关于博物馆职能的几种观点：
诺布尔《博物馆宣言》：收藏(collect)、保存 (conserve)、研究(study)、解释(interpret)、展览 (exhibit)。如人五指，独立又统一的关系。 彼得•冯•门施80年代提出合并方案：保藏(preserve)、 研究(study)、传播(communication)。 美国纽约自然史博物馆的馆徽上：Education, Expeclition, Research. 日本：收集与保管、调查与研究、社会教育。 中国：三性二务。
纪念类
历史事件纪念馆 电影博物馆 戏剧博物馆
综合类
文化艺术类
文学博物馆 美术博物馆
文化博物馆 音乐博物馆 自然史博物馆
自然科学类
产业博物馆 科学技术博物馆 动、植物园 自然保护区
三、辅助性分类Fra Baidu bibliotek
管理：
国家或国立；地方或州立；乡土；科学学会； 企业；行业；学校；私立
观众类型：
普通博物馆、儿童博物馆、残疾人博物馆
19世纪中叶，中国去西方出访、留学者逐渐增多。 他们的游记和随笔中常有参观博物馆的记载，所用名 称有“集宝楼”、“积宝楼”、“禽骨馆”、“画 阁”、“军器楼”等，没有统一的名称。 1867年，清末改良主义政论家王韬在《漫游随录》中 首用“博物院”一词，但并未普及。 被称为日本博物馆奠基人的田中芳男，据说是他首先 假借汉字，把MUSEUM译成“博物馆”。 1870年以后，博物馆（博物院）一词成为MUSEUM 的固定译语。
名词解释 1
1馆区：对基地内各类建筑物及道路、广场、绿 地等占用的整个区域的总称。 2藏品库区：对藏品库房及为保管藏品而专设的 房间、通道、场地等占用的空间的总称。 3藏品库房：存放各类文物和标本的专设房间。 4暂存库房：暂时存放尚未清理、消毒的各类文 物和标本的专设房间。 5珍品库房：存放各类具有较高历史、艺术、科 学价值的一级藏品及保密性藏品、经济价值贵重藏品 的专设藏品库房。
科学研究
博物馆的科学研究功能主要还是文艺复兴以来， 尤其是近代自然科学兴起以后，在对自然标本 展开研究的基础上发展起来的。 最初的领域主要是生物学和自然史。
科学研究
博物馆的科学研究功能主要还是文艺复兴以来， 尤其是近代自然科学兴起以后，在对自然标本 展开研究的基础上发展起来的。 最初的领域主要是生物学和自然史。 人类学和民族学的进展也与博物馆的科学研究 息息相关。 历史学研究与博物馆科研工作密切关联，尤其 是艺术史和物质文明史研究。
统治者政权合法性的依据。
妇好墓出土玉戈
尽管从历史早期开始中国就有专门收藏和保存文物 的建筑和机构，但并没发展出以公共教育为特色的 近代意义的博物馆来。 我们今天使用的“博物馆”一词是19世纪中晚期从 英文MUSEUM翻译而来。
2、MUSEUM的来源 “museum”源于古希腊文mouseion，意为 “思考之所”或“缪斯的宝座”。 缪斯是宙斯和记忆女神的九个活泼可爱的女 儿，是九位文艺和科学女神的通称，也是丰 富知识的象征。 古希腊著名哲学家毕达哥拉斯和柏拉图都将 他们的学园同对缪斯的崇拜相联系，学园中 设缪斯神庙。
博物馆分类 1
博物馆分类 2
博物馆分为大、中、小型。 大型馆(建筑规模大于10000㎡)一般适用于中央各 部委直属博物馆和各省、自治区、直辖市博物馆; 中型馆(建筑规模为4000～10000㎡)一般适用于各 系统省厅(局)直属博物馆和省辖市(地)博物馆; 小型馆(建筑规模小于4000㎡)一般适用于各系统 市(地)、县(县级市)局直局博物馆和县(县级市) 博物馆。
二、主导性博物馆分类
我国目前采用的分类系统是：

历史博物馆 纪念博物馆 文化艺术博物馆 自然科学博物馆 综合博物馆
英国莱斯特大学博物馆 学家选择对博物馆分类 的四种角度： 藏品、 管理、 观众、 功能。
乡土博物馆
历史、考古博物馆
历史类
民俗博物馆 遗址博物馆
民族、人类学博物馆
名人纪念馆或故居
社会教育
直到20世纪，社会教育职能才真正成为博物馆 界的一种自觉的认识。 博物馆社会教育功能曾受到过来自两方面的推 动： 1）工业产业的兴起，博物馆成为工人弥补学 校教育之不足的重要手段。 2）贵族社会向大众社会转化，教育开始从有 产阶级的专利成为大众的日常需求，博物馆教 育直观、形象和自然随和的非强制性特点深受 社会一般公众的喜爱。