《特别的女生萨哈拉》
读《特别的女生萨哈拉》有感300字最新5篇
读《特别的女生萨哈拉》有感300字最新5篇《特别的女生萨哈拉》讲述了在美国的城市里，有一个女生叫萨哈拉，萨哈拉是一名差生，但是萨哈拉热爱阅读，疯狂写作，在老师和同学的眼中，他是一个需要“特别帮助”的人。
但是萨哈拉又一个梦想就是当个作家。
萨哈拉坚持自己的梦想，让他们班的学生另眼相看。
那么特别的女生萨哈拉读后感怎么去写呢，以下是整理的特别的女生萨哈拉读后感300字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。
读《特别的女生萨哈拉》有感范文一萨哈拉?这不是地名，是人名!这本书的主要人物。
在学校，在老师同学眼中，他是个需要“特别的帮助”的笨学生，她是“特别的女生萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，也不学习。
但是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂的喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，可是不是这样，那个“行为怪异”的波迪小姐也知道。
尤其是我看的第五章，寓言中的世界，我才知道，寓言中的世界，跟现实的世界一点儿都不一样，是很快乐，没有烦恼。
我们现在的生活就像那时寓言中的生活。
我们一定要好好珍惜现在的生活。
这本书读完后，是我感受到我们一定要想萨哈拉一样热爱阅读，疯狂写作，长大以后，我们要做一个大作家，出版更多的书。
读《特别的女生萨哈拉》有感范文二在暑假中，我读了很多书，最令我喜欢的是《特别的女生萨哈拉》作者是爱斯米。
科德尔。
这本书的主人公是萨哈拉，萨哈拉和她的父母住在一起，有一天父亲突然失踪，萨哈拉只好跟母亲住在一起。
萨哈拉热爱写作，热爱劳动，同学们都很爱她，突然有一天换了新老师，老师的名字叫波碧小姐，她的样子是这样的：白白的皮肤，苗条的身材，古铜色的头发，蓝蓝的眼睛，高高的鼻梁，气质非凡，博才多艺。
萨哈拉在这位老师的辛勤指导下，做了很多很多好事，学了别人学不到的很多知识，如：家访、烦恼袋、春游等等。
从此萨哈拉更加热爱各种书籍，疯狂的写作，她写了很多很多属于自己的书，最后成为知名作家。
《特别的女生萨哈拉》阅读测试与答案
《特别的女生萨哈拉》阅读测试题与答案一、填空题1、《特别的女生萨哈拉》被称为（美）国版的（《窗边的小豆豆》），它的作者是（美）国（爱斯米·科德尔），译者是（海绵）。
2、我，名字叫（萨哈拉），（五）年级学生，这个女孩心中的秘密也有(撒哈拉)沙漠那么大、那么宽。
在学校，在老师同学眼中，她是个需要"(特别的帮助)"的笨学生，她是"特别的萨哈拉"，她不(写作业)，不开口(读书)，不(学习)。
但是实际上，萨哈拉热爱(阅读)，疯狂地喜欢(写作)，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉本以为"真正的自己"只有最好的朋友(瑞秋)才知道，直到一个"行为怪异"的(波迪)小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了……3、我写的那些信有一天这些信突然从课桌里掉了出来，掉在我的（腿）上，（脚）边，还有老师的（眼皮）底下。
我捡回了一些，但大部分都跑到（史丁）校长那里去了。
最糟的是，我一进校长的办公室，就看见（妈妈）在读那些信。
4、由于我那些奇怪的信，（校长）认为有必要由专人来负责我的（特别教育）。
5、特别教育就是你和一位特别辅导员坐在学校的大厅里，在大家的眼皮底下装模作样地做一些（练习）啊、（游戏）啊之类的无聊事情。
那种感觉就像自己是街上的（流浪者）。
6、我最怕的是同班的同学在去（厕所）的路上看见我，他们冲我（吹口哨），还大声喊“（特别的萨哈拉）！”他们说特别这两个字时可不是像说“特别的（明星）”、“特别的（公主）”那个羡慕的意思，完全是相反的。
7、我心里管我的特别辅导员的名字叫（碧丝），而实际上我从来没叫过她。
她在大厅里有时跟我玩（识字）游戏，声音温柔得就像在和一个（布娃娃）玩过家家！8、有时（德里·赛克斯）会和我们一起上课。
他（一）年级的时候就踢断了一个老师的脚骨。
《特别的女生萨哈拉》
《特别的女生萨哈拉》
标题：《特别的女生萨哈拉》——关于自我发现与成长的故事
一、引言
《特别的女生萨哈拉》是美国作家爱斯贝特·弗莱什曼的一部儿童文学作品。
该书以独特的视角和细腻的笔触，描绘了一个小女孩如何通过自我发现和努力，克服困难，最终实现自我价值的故事。
二、故事梗概
萨哈拉是一个看似平凡的小女孩，但在她的心中却隐藏着一个伟大的梦想——成为一名作家。
然而，由于她的写作能力并未得到老师和同学们的认可，萨哈拉开始对自己的才华产生了怀疑。
直到新来的老师波迪出现，她用独特的方式鼓励和支持萨哈拉，让她重新找回了自信，也激发了她对写作的热爱。
三、主题分析
《特别的女生萨哈拉》的主题是关于自我发现和成长。
萨哈拉的成长过程充满了挑战和困难，但她始终坚持自己的梦想，勇敢面对生活的挫折。
这个过程中，萨哈拉学会了如何认识自己，如何坚持自我，如何接受并欣赏他人的不同，这都是她成长为一个独立、自信的人的重要步骤。
四、人物塑造
作者弗莱什曼通过萨哈拉这一角色，展现了孩子们在成长过程中可能遇到的问题和困扰，以及他们如何通过自我发现和努力来解决问题的过程。
同时，波迪老师的角色则展示了教育者如何通过理解和尊重每一个孩子，帮助他们找到自己的优点和天赋，从而引导他们走向成功。
五、结语
《特别的女生萨哈拉》是一本富有启发性的儿童文学作品，它以生动的故事和深刻的主题，让读者看到了孩子们内心世界的丰富多样，也让我们看到了教育的重要性和可能性。
对于每一位正在成长中的孩子来说，这本书都是一份珍贵的礼物。
《特别的女生萨哈拉》读后感范文
《特别的女生萨哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》这本书是一本关于真正意义上的自由的小说。
这本小说讲述了萨哈拉的故事，这是一个极其特别的女孩。
这篇读后感主要就是要介绍萨哈拉这个特别的女孩及她的故事。
萨哈拉是一个传奇式的存在，她的一生都充满了冒险和神秘。
萨哈拉是一个非常独立的女孩，她根本不喜欢被束缚。
因此，她总是选择逃跑，奔向那些充满自由和未知事物的地方。
她非常善良、聪明，也非常有勇气。
她遇到的每一个人都能被她的温柔所感染，她总是能够通过自己的智慧和勇气去解决问题。
萨哈拉的冒险之旅可以说是一路波折。
她经历了不同的生死时刻，也遇到了各种各样的人。
其中最重要的是她的伴侣，一个老人。
这个老人像她的父亲一样，为她提供了很多帮助，而她也给他带来了一份新的生命。
这个老人的智慧和经验对于萨哈拉的生活意义重大，也是她经过许多磨难后不懈前行的动力源泉。
故事的叙述方式非常自然，读者也能畅快地跟随主人公走向各种地方。
每一次旅程都是新鲜的，每一个人物都有自己独特的个性。
这使得这个小说更具现实感和可信度。
在这个小说中有很多重要的主题，比如自由、友谊、勇气和对未知世界的好奇心。
它们都对于主人公的成长和冒险时刻都起到了重要的推动作用。
这些主题也非常深刻地表达了现代社会存在的一些问题，使得这个小说不仅仅是一本冒险小说，而是具有深刻内涵的小说。
《特别的女生萨哈拉》是一本关于自由、知识、友谊和成长的小说。
它展现了主人公萨哈拉出色的智慧和勇气，使得读者们也被萨哈拉的勇敢和勇气所感染。
故事的情节跌宕起伏，充满了各种神秘感和探险氛围，是一本值得一看的小说。
特别的女生萨哈拉 读后感
特别的女生萨哈拉读后感萨哈拉这个小女生啊，那可真是特别得不能再特别了。
她不是那种传统意义上的好学生，成绩嘛，有点糟糕，还老是在学校里做出一些让人觉得有点“怪”的事情。
就像她在学校里把自己当成一个“隐形人”，躲在自己的小世界里，偷偷地写着自己的小纸条，那纸条里藏着她的小秘密、小梦想，感觉她就像一只躲在壳里的小蜗牛，对外界既好奇又害怕。
可是呢，萨哈拉又有着非常丰富的内心世界。
她热爱阅读，那些书本就像是她的魔法钥匙，打开一扇扇通往不同世界的大门。
我感觉她在书里就像一个探险家，在文字的海洋里乘风破浪，寻找着属于自己的岛屿。
她的脑子里装满了奇奇怪怪又超级有趣的想法，只是这些想法在大人眼里可能有点不务正业。
而她的妈妈呢，真的是个超级棒的妈妈。
她就像一个温暖的港湾，不管萨哈拉做什么，她都给予理解和支持。
她看到了萨哈拉的特别之处，没有像其他家长一样，只盯着成绩不放。
这让我想到，要是世界上的家长都能像萨哈拉的妈妈一样该多好啊，那孩子们就都能像小花朵一样自由自在地生长了。
然后啊，德里这个小男生的出现也特别有意思。
他就像萨哈拉的一个小镜子，虽然他总是调皮捣蛋，但是他们两个在某种程度上是一样的，都渴望被关注、被理解。
他们俩之间那种微妙的友情，就像是两颗小星星，虽然光芒不太一样，但凑在一起的时候，却能照亮彼此的小角落。
波迪小姐就更不用说了，她简直就是一位仙女老师。
她不像其他老师那样只看到学生表面的问题，而是深入到每个孩子的内心。
她看到了萨哈拉的才华，鼓励她把自己的想法写下来。
她就像一阵春风，吹进了萨哈拉封闭的内心世界，让那些在角落里的梦想种子开始发芽。
她对待学生的方式让我明白，教育不只是传授知识，更是要发现每个孩子的闪光点，让他们相信自己是独一无二的。
读完这本书，我就觉得我们每个人在成长的过程中都可能会是萨哈拉。
有时候会觉得自己和周围的人不太一样，会有点迷茫，有点孤独。
但是只要我们像萨哈拉一样，遇到像波迪小姐这样的引路人，有像妈妈那样的温暖后盾，再加上像德里这样特别的小伙伴，我们就能找到属于自己的那片阳光。
《特别的女生萨哈拉》读后感(三篇)
《特别的女生萨哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》是一本我很喜欢的儿童文学作品，它讲述了一个特别的女孩萨哈拉的故事。
故事以萨哈拉做为主人公，讲述了她在学校和家庭中的成长故事。
萨哈拉是一个非常特别的女孩，不仅是学校里的班长，还是一个有着天马行空想象力的创造者。
她总是能够用自己奇妙的想法和行动给人们带来惊喜和快乐。
这本书的故事情节非常生动有趣，文字简洁明了，适合儿童阅读。
故事中的萨哈拉不仅是一个勇敢、聪明的女孩，还是一个乐观、自信的人。
她总是鼓励自己和身边的同学去尝试新事物，勇敢面对困难。
在她眼中，任何事物都能够变得有趣。
无论是在学校还是在家，萨哈拉都能够给他人带来笑声和快乐。
通过阅读这本书，我深深地感受到了萨哈拉的乐观和自信所带来的力量。
她用自己的思考和行动改变了周围的环境，帮助他人并且实现了自己的梦想。
她告诉我，只要我们敢于尝试，相信自己，就能够创造出无限可能。
这本书不仅给了我启发，也给了我很多的快乐。
它让我重新认识到了乐观的重要性，鼓励我要勇敢去面对困难，积极向前。
同时，它也让我明白了每个人都有自己的特别之处，只要找到并发挥出来，就能够创造出美好的事物。
总之，《特别的女生萨哈拉》是一本很有意义的儿童文学作品，它的故事情节生动有趣，寓意深远。
通过阅读这本书，我受到了很多的启发，并从中学到了很多正面的品质。
我会继续努力，像萨哈拉一样勇敢、乐观地面对生活，并且相信自己，创造出属于自己的特别之处。
《特别的女生萨哈拉》读后感（二）《特别的女生萨哈拉》是安东尼·亚普的一部儿童小说，讲述了一个特殊的女孩萨哈拉的成长故事。
这本书给我留下了深刻的印象，下面是我的读后感。
首先，我被主人公萨哈拉的坚强和勇气所深深打动。
萨哈拉从小就患有罕见的疾病，不能像其他孩子那样自由地奔跑和玩耍。
然而，她从不退缩，始终保持着乐观的心态。
她用自己特殊的方式去感受生活的美好，例如用嘴巴品尝食物的味道，用手触摸世界的温暖。
她的坚强和勇气给我带来了极大的鼓舞，在面对困难时要勇往直前，不轻易放弃。
《特别的女生萨哈拉》读后感
《特别的女生萨哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》是一本非常有趣的儿童小说，讲述了一个特别的女孩萨哈拉的成长故事。
通过讲述萨哈拉独特的经历和与朋友们的互动，作者给读者传递了许多正能量和真理。
在读完这本书后，我觉得应该为所有的孩子推荐这本书，因为它不仅仅是一本儿童小说，更是一部教育孩子的指南。
萨哈拉是一个非常特别的女孩，她有一身特立独行的衣着和独特的眼镜。
在学校里，她总是被同学排斥和嘲笑。
她的父母知道她的烦恼，并决定给她买一条“特别的围巾”，帮助她找到自信和快乐。
这条围巾真的是非常特别，它能让萨哈拉的愿望成真。
于是，她向围巾许下自己的第一个愿望：成为一只猎豹。
通过变身成为猎豹，萨哈拉学会了追求自己的激情和兴趣。
她放下了在学校里的顾虑，全身心地投入到学习和发展她的爱好中。
她的改变让她的同学们都感到震惊和佩服。
她用自己剧烈的动作和快速的速度，展示了她的实力和勇气。
然而，这件事情也带来了新的问题。
萨哈拉的运动表现和成绩迅速超过了其他同学，这让她感到孤独和被排斥。
她开始怀疑自己是否真的特别，是否需要放弃她的梦想。
但是在她的朋友们的鼓励和支持下，她明白了自己真正的价值和特别之处。
她学会了与他人分享自己的激情和知识，而不是用它们来证明自己的优越性。
通过萨哈拉的故事，作者向读者传达了一些重要的价值观。
首先，每个人都是特别的，有自己独特的才能和兴趣。
我们不应该为了迎合他人的期望而放弃自己的激情和兴趣。
其次，追求自己的梦想并不是一条容易的道路，我们可能会遇到困难和挑战。
但只要我们坚持，相信自己，就能够克服困难并取得成功。
最后，我们应该学会与他人分享和合作，而不是用自己的成就来证明自己的优越。
这本书的阅读让我深受启发。
我曾经也经历过和萨哈拉类似的孤独和困惑，我曾经因为与众不同而感到沮丧。
通过这本书，我明白了每个人都有自己的价值和特别之处。
我也学到了勇敢追求自己的梦想，不怕困难和挑战。
这本书不仅仅是一本儿童小说，更是给予我力量和勇气的指南。
《特别的女生萨哈拉》读后感范文5篇_读后感_
《特别的女生萨哈拉》读后感范文5篇是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是小编收集整理的《特别的女生萨哈拉》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《特别的女生萨哈拉》读后感范文5篇(一)冬日的午后，我在书店和《特别的女生萨哈拉》不期而遇。
作家爱斯米·科德尔在这本书里，为我们讲述了这样一个特别的女生：她从小父母离异，除了给爸爸写许多许多的信之外，她不做作业，不学习，不愿跟同学说话，在老师和同学的眼中是个需要“特别帮助”的笨女孩，同学们都叫她“特别的萨哈拉”，因此被老师送去接受“特别教育”，最后，她妈妈让她留级。
就这样，一个在常人眼中的笨女孩，却默默地疯狂地喜欢写作，她写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，但学校里的老师和同学们都不知道。
这样一个萨哈拉，若她后来没有遇上波迪小姐，我无法猜想她会成长为一个怎样的萨哈拉，可幸运的是她遇见了“行为怪异”的波迪小姐，开始了属于自己的崭新的生活。
波迪小姐上的课是与众不同的，她不是像普通老师那样简单地上语文课、数学课，而是给同学们讲故事，看幻灯片，让同学们读诗歌，写日记。
不管同学们写得怎样，波迪小姐总是从欣赏的角度看待他们。
当萨哈拉在日记中只写道“我是作家。
”这四个字的时候，波迪小姐没有嘲笑、批评她，而是写了这样的“我相信!”还告诉她“作家需要写作。
”鼓励她把长处展现出来。
最后，萨哈拉的作文得到了全体同学们的认可，老师们也越来越喜欢她了。
阳光浓郁，这个冬日并不寒冷，可当我在这本书里和萨哈拉一起面对妈妈失望的眼神，一起面对老师同学们的“特别帮助”的时候，却只能一言不发，悲伤而无助。
幸好，幸好遇见了波迪小姐，让这本书充满了喜悦和感恩。
我想，每个成长中的孩子都是萨哈拉，有着属于自己的色彩，需要得到老师、同学及家长的赏识和肯定，若只是一味的指责和不满，拿那些千篇一律的好学生的标准来要求我们，期望我们戴上标准化的一种颜色的帽子，只会让我们越来越孤独，越来越反感。
《特别女生萨哈拉》读后感
《特别女生萨哈拉》《特别女生萨哈拉》《特别女生萨哈拉》1《特别的女生萨哈拉》被称为美国版的《窗边的小豆豆》，我买了一本。
看着封面我觉得跟别的书没什么不一样的，可翻开目录，上面的字歪歪扭扭，让我觉得非常有趣。
我想，这一定是本与众不同的书。
原以为这本书中写的萨哈拉，是一个非常笨的女孩子。
可读完第一章，我却有了新的看法。
在教师同学眼中，萨哈拉笨，但她有自己的爱好，喜欢写作，而且有自己的一片天。
她想念爸爸，给他写信，却不知寄往何处，还得不到其别人的理解。
我有点可怜她。
她虽然作业不喜欢做，但是很喜欢看书。
她的妈妈宁愿她留级，也不愿让她留级，这可能也是萨哈拉的意愿吧！承受特殊教育，会非常痛苦吧，会一直像在演戏，玩所谓的游戏，让人不快乐。
读了二到五章，我知道萨哈拉有一个非常伟大的理想——作家，为了实现这个理想，她每天都去图书馆，喜欢在那写作或读书，她教了个新朋友——巴黎。
这本书不仅仅写撒哈拉。
她在开学第一天认识了个新教师——波迪教师，波迪教师先让她们学会写日记，萨哈拉不知道写什么，就写了"我是作家"这四个字，波迪教师非常信任她。
这个波迪教师让我非常佩服。
正是她，使一个留级的萨哈拉成为作家萨哈拉！这是一个宏大的转变，一个令人惊讶的飞跃。
然而，当我读完这本书，又觉得这个变化不是偶尔。
我长大了也想当一名教师，像波迪教师一样。
我花了些时间读完好本书。
《特别的女生萨哈拉》是一本好书，一本特别的书，希望大家也去阅读。
《特别女生萨哈拉》2“啪”，我合上了一本书，看了这本书后，醒目的大字“萨哈拉”让我想入非非。
萨哈拉？好奇怪的名字，这不是沙漠的名吗？哦，不，不是沙漠名，原来是个女孩的名字。
可是这个女生的心里却有着比撒哈拉沙漠还要大的理想——当作家。
在学校里，她被教师视为笨学生，其实不是这样的。
她认为写作业能有什么用？假如写了，还不是去喂那个大箱子？让妈妈看了自己的作业要多生气就有多生气。
所以，她常常不写作业，就这样被留了级。
《特别的女生萨哈拉》有感读后感4篇
《特别的女生萨哈拉》有感读后感4篇《特别的女生萨哈拉》有感1《特别的女生萨哈拉》它是美国著名儿童文学作家爱斯米科德尔的经典之作，它是献给孩子们，以及渴望了解孩子内心城市的大人们的最好的礼物。
掩上书，我眼前浮现萨哈拉的那句话：“也许诗歌本身就是一种考验，就像灰姑娘的水晶鞋，你穿得上，你就变成了皇后。
所以，诗是有用的，但不是对所有人都有用，只有那些‘尺码合适的’人才能感受到诗歌的力量。
”我也好想拥有自己的一双水晶鞋。
我羡慕萨哈拉最终拥有了属于自己的一双漂亮的水晶鞋。
萨哈拉在波迪小姐发的日记本上悄悄写下“我是作家”之后，得到的批语是：“我相信！”多么令人振奋。
她原来可是一个需要特别照顾的学生！校长把她写给爸爸的信一一喂了大铁柜，当妈妈的面说她是个需要特别照顾的学生，要在众目睽睽之下，在学校的大厅里接受专职教师的特别教育。
是妈妈把她解救了出来。
妈妈宁可让她留级，也不愿她失去自尊。
我喜欢萨哈拉的妈妈，虽然她没法留住萨哈拉的爸爸，但她尽自己的能力关心着孩子，温暖着孩子。
我特别佩服她没有因为别人的看法而改变自己对女儿的看法，她没有因为学校的做法而改变自己的信念。
她相信自己的女儿，因为她了解自己的女儿，她不会因为别人的所作所为而放弃对女儿的认识。
她没有顾及自己的面子而不给女儿面子。
要知道萨哈拉在同学、老师眼里她就是丑小鸭、灰姑娘。
在妈妈爱的关怀下，在波迪小姐的赏识、鼓励、引导下，她终于为自己找到了合适的鞋子，并且成功地穿上了它！她喜欢阅读，可以说是酷爱阅读，她把自己一次次的作品偷偷地放在公共图书馆940区，希望有一天能有人找到她的书。
在波迪小姐的课堂上、故事中、家访中她渐渐认识了自己，渐渐也想成为好孩子。
于是她拿起笔开始写日记。
一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。
我是个好孩子，爸爸妈妈一直这么认为。
所以他们时时以好孩子的标准要求我，这要求是水涨船高。
我羡慕萨哈拉。
羡慕她妈妈解决问题的冷静，虽然她内心很生气，但她没有采取过激行为对待自己的孩子。
特别的女生萨哈拉
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住。我不再只是那个叫萨哈拉 的女孩儿，我是撒哈拉沙漠， 那个住满了有毒蝎子的沙漠。 我开始哭，哭啊，哭啊。
我想是有人看见我哭并 报告了老师，因为我只记得老 师蹲在我旁边，问： “怎么了， 萨哈拉？”
她看着我，那种奇怪的眼 神，让我怀疑她当时正在干吞 一粒药片。
最后她说： “真希望，当初 是我先想到这个名字的！”
自从爸爸走后，我的名字 就改了。不是我改的，也不是 妈妈改的。去年我接受特别帮 助 时 ，有 人 叫 我“ 特 别 的 萨 哈 拉”。我知道他们这么叫我并不 是出于好意，但是我现在非常 喜欢这个名字。我的名字是别 人给我取的，也是我自己选择 的，而这个选择会改变一切。
有一天，我们上自然科学 课的时候，老师给我们放了一 段关于非洲撒哈拉沙漠的录 像。班上有人笑了，并指着我 说，我的名字竟然是取自一个 沙漠。当然，那堂课上也没有 人对那个录像感兴趣，除了我。 我就是想看看爸爸为什么用 一个沙漠给我取名字，尤其在 他离开我后，我就更想知道了。
沙漠上的波纹一波连着 一波，就好像在诉说曾经有水 的日子。太阳在大地边缘处落 下，夕阳下的滚滚热浪让人想 起了海市蜃楼。看起来很平静 的沙子底下其实住着不少生 命，比如蝎子，大部分 是有毒 的；还有蛇，它们甚至能闻到人 类的气味；还有不知道时间存 在的乌龟们。沙漠是神秘的， 要想穿越它，你需要一头骆驼。 而且你要尽可能地保存体力， 保存水分，就像骆驼用它的驼 峰做的事一样。骆驼只有在自 身储备很丰富的时候才会吐 唾沫，这就是它们生存的方式。
我告诉她： “我的心 脏病 可能犯了！”
她听到后看了我一眼，就 好像她也快犯心脏病一样。她 让我张开嘴说“啊啊啊”，就像 电视里演的，遇到心脏病人都 要先检查她的喉咙。她把我从 座位上拉起，一直拖到走廊里， 可是，好奇怪，我一离开那间教 室，就立刻感觉没那么难受了。
一本需要用心品味的必读书—《特别的女生萨哈拉》
一本需要用心品味的必读书—《特别的女生萨哈拉》《特别的女生萨哈拉》是铁皮鼓老师在《构筑合宜的大脑》一书中推荐给老师的一本必读书。
这本书被誉为美国版的《窗边的小豆豆》，提倡听孩子的话，懂孩子的心。
主人公萨哈拉是一个五年级女孩，自父亲离开她和妈妈后，尽管妈妈那么理解她，为她付出了一个母亲所应该付出的一切，但对爸爸的思念却无时无刻不在，于是她把自己的秘密埋在心底，她觉得老师根本不了解她，于是，她不写作业，不开口读书，不学习。
正因为这样，她在老师同学眼中，是个需要“特别帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”。
但实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活才在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程才真正开始。
波迪是一个怎样“行为怪异”的老师呢？第一次和孩子见面，自我介绍后，她也给孩子们定规矩。
首先她问学生：“你们觉得什么规矩比较好呢？”孩子们乱叫起来：“不许说话，不许推搡，不许吃口香糖，不许拿别人的东西……”总之，全是“不许”什么。
波迪老师皱了皱眉，问道：“有没有不以‘不许’开头的规矩啊？你们就从来没听过以‘一定要’开头的规矩吗？”她在黑板上写到“一定要看”、“一定要听”、“一定要推己及人”。
“什么叫推己及人？就是考虑别人的事像考虑自己的事一样。
如果你不喜欢被别人推，不喜欢自己的东西被别人拿走，不喜欢别人拽你的头发，你自己就别对身边的人这么做！这是一个基本的道理。
”这样的规矩不是学生更容易接受吗？老师们，为什么我们在给学生制定班规时总是要“不许”这样，“不能”那样呢？这看似的“行为怪异”，实则是对孩子的了解呀！波迪老师也让学生承包班里的小岗位。
“我一天的快乐都靠你们给呢！你们是我的帮手，知道吗？现在我就有一件事需要你们中的一个人帮忙。
特别女生萨哈拉读后感
特别女生萨哈拉读后感特别女生萨哈拉读后感读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的特别女生萨哈拉读后感，希望能够帮助到大家。
特别女生萨哈拉读后感1我喜欢这本书——《特别的女生萨哈拉》。
这个女孩有一个特别的名字萨哈拉。
她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大。
她失去了爸爸，她不写作业，不学习，不读书，只给爸爸写信。
在别人眼里她是个需要“特别帮助”的“笨”学生，每天都要在大厅里接受一些“特殊教育”，而且不管她做不做作业，老师都会将她的作业放进一个大柜子里，一旦装满，老师就会把家长喊来看她作业是不是很糟糕。
大家都叫她“特别的萨哈拉”。
但实际她疯狂喜欢阅读和写作业，还写了一本书藏进图书馆，希望有人能看见她的作品。
她以为只有自己的好朋友瑞秋才知道，直到波迪小姐成为了她的新老师。
波迪老师来了，萨哈拉渐渐地变了，她的感觉，心情，她每天的日子，还有她暗暗地愿望------全部都被阳光照耀，成为明亮和快乐。
因为波迪老师，这个只会悄悄躲在角落里默默写信的萨哈拉，变成了阳光、开朗、敢于表现自己的“特别”的萨哈拉。
听孩子的话，懂孩子的心，波迪老师的智慧和教养，为萨哈拉开启了奇妙的人生旅程------特别女生萨哈拉读后感2拿着这本崭新的书，我有种一下子把她读完的冲动，不知为什么，每每拿到一本新书，我都想什么也不要做，静静地坐在一个朝阳的地方，美美地把她看完。
但现实毕竟没有想象的那样遂人愿，我还是在几天内才读完了这本书。
虽然是一部儿童文学，但她却也深深地吸引了我。
就如译者所说：“儿童文学都是童话。
是作家们在写着渴望，写着很久很久以后才可能出现的事情。
”这本书写的就是一种渴望，对未来的盼望，所以它打动了我。
这是一个没有父亲的女孩子在说自己的故事。
从一开始的给父亲写信而不寄出去到后来的认可自己，相信自己会成为一个作家，其中她们的老师波迪起到了至关重要的作用。
《特别的女生萨哈拉》读后感
《特别的女生萨哈拉》读后感这一段时间跟着教研室代老师的步伐，我阅读了《特别的女生萨哈拉》。
萨哈拉是一个父亲不在身边的孩子，这造成了她的沉默孤僻。
书中称为“躲在操场角落里的孩子”。
她非常盼望父亲能够回来。
这种情绪无处宣泄，于是就把这种情绪安放在自己的信里，可是这么多信又没有地方存放，萨哈拉只好放在书桌里，突然有一天信件撒了一地，被老师和同学看到。
萨哈拉被贴上特别孩子的标签，时常被老师叫到大厅里接受特别教育。
并把这一系列的行为存放在她的学生档案里，同学们也叫她特别的萨哈啦。
由此撒哈拉变得更加的敏感、孤僻、沉默。
而不得不在五年级留级。
新学期调到她们学校的波迪老师成了她生活中照进一束光。
波迪从来不翻阅孩子的档案当，即便有好心的老师是提醒波迪去看这些档案的时候，老师也没有打开孩子的档案。
从教这么多年，我也有这样的一个习惯，从来不去打听孩子在以前的班级是什么样子的，即便是偶尔在校园里能看到一些特殊孩子的怪癖行径，我也不做多做他想。
从孩子们进入教室的第一天，我就对孩子们说：你现在是在我的教室里，我不管你以前是什么样子的，在我的教室里，你就告别过去，用你全新的姿态来迎接新的学期迎接我和你在一起的每一天。
在我说完这些话的时候，我能发现有些孩子眼中是闪着光的，仿佛在说：老师，这是真的？文中有一个叫露兹的孩子。
露兹是个并不怎么聪明的女孩子（萨哈拉认为是这样），但总能得到波迪小姐奖励的贴纸，因为波迪小姐说：“尽自己最大的努力就是成功。
”她还在露兹的日记本上写下这么几行闪闪发光的大字：“非常棒！我就知道你行！精彩！真了不起！”所以每次上讲台去接波迪小姐发的贴纸，露兹都是“屁颠屁颠的”——她可不觉得自己并不聪明。
否则，为什么她得到的奖励贴纸最多呢？为什么老师会这样肯定她呢？所以，她一定是这样认为的：“我是一个特别优秀的女孩子。
那我就一直做一个优秀的女孩子吧。
好吧，就这么定了！”想到我曾经有一个叫陈诗苑的学生，这个女生不知道什么原因，脸上，尤其是嘴部有几道伤疤，孩子平时是比较内敛的，从来不在课堂上多说话，学习也很平平。
《特别的女生萨哈拉》的读后感范文
《特别的女生萨哈拉》是一本朴实无华却令人深刻的小说。
故事主人公萨哈拉是一个笃信自己梦想的女孩，她热爱跑步，渴望成为一名田径运动员。
但是，家庭的经济困难以及家人的反对使得她陷入了困境。
在这个过程中，她遇见了许多人，他们或者支持她，或者打击她，但是萨哈拉依旧坚定地追求自己的梦想。
在她的努力下，最终获得了代表自己国家参加奥运会的机会。
这个过程中，萨哈拉学到的不仅仅是如何成为一名出色的运动员，更是如何坚守自己的梦想，如何在困难面前坚强不屈。
这本小说深入探讨了许多现实中存在的问题，如家庭经济困难、学习困难、偏见与歧视等。
但是，它并没有给出一个简单的解决方案，在读完这本小说后，你会发现，我们需要通过不断的努力和坚持，才能实现自己的梦想。
特别是对于女孩子来说，这本书很好地诠释了如何在现实中面对困难和打击，勇敢前行。
此外，这本书的语言朴实无华，却非常生动，读起来十分流畅。
作者运用了大量的生活细节，将读者带入了萨哈拉的世界，让人对她的经历和梦想产生共鸣。
同时，书中角色的形象各异，每一个人物都有自己的特点和故事，非常有生命力。
比如，主人公萨哈拉的母亲，在经济困难之下，仍坚持为家庭做出自己的贡献，她的形象虽然简单，但非常感人。
书中的男主角也是如此，他们在萨哈拉的成长过程中扮演了不同的角色，有的支持，有的打击，都使得萨哈拉更加坚强。
《特别的女生萨哈拉》是一本非常好的书，它教会我们如何在困难面前坚强不屈，如何实现自己的梦想。
在这个瞬息万变的时代，有时我们会感到茫然和迷失，但是当我们读完这样的书籍，便会明白，只要我们坚持追求自己的梦想，便一定会走向成功的道路。
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7、在没 认识新老 师波迪之 前，萨哈 拉是怎样 旳呢？
• 是一种在学校、老 师、同学眼中，需 要“尤其旳帮助” 旳笨学生。
故事旳最终：
5、尤其旳新老师波迪小姐尤其在什么地方？
• 有些老师在教导学生旳时候，经常会 说，你不许这么做，不准那样做，波 迪小姐在接手一种新班级旳时候，不 会从孩子们旳档案中去了解他们此前 旳体现，她就是抱着“一切从零开始” 旳态度，用自己旳眼睛，用自己旳心 去了解每一种孩子，她相信只有自己 看到旳才是最真实旳，所以她也一直 坚信“没有一种坏孩子”。
3、萨哈拉和德里都是接受尤其教育 旳孩子，他们有什么相同之处，有 什么不同？
• 他们虽然都接受尤其教育，但德里 比较粗鲁，毫不在乎，而萨哈拉却 很内向，想旳比较多，觉得很丢脸。
• •
• • •
4、当 波迪老 师出现 旳时候， 她给你 旳第一 印象是 什么？
• 虽然波迪老师旳穿 着不潮流，行为很 怪异，但波迪老师 是一种很有措施旳 老师，因为她很幽 默，很尤其。
佳句欣赏
• 我旳腿抖得厉害极了，我觉得我得用双手 抓住它们我才站得住。我旳双手全是汗， 心跳旳怦怦声清楚极了。我不敢抬起眼睛 看大家，就一直盯着手里旳日志本。大家 静得出奇，难道他们都趁我读旳时候出去 了？还是我写得太无聊大家都听睡着了？
佳句欣赏
• 自从爸爸走后，我旳名字就改了。不是我 改旳，也不是妈妈改旳。去年我接受尤其 帮助时，有人叫我“尤其旳萨哈拉”。我 懂得他们这么叫我并不是出于好意，但是 我目前非常喜欢这个名字。我旳名字是别 人给我取旳，也是我自己选择旳，而这个 选择会变化一切。
《特别的女生萨哈拉》读后感（8篇）
《特别的女生萨哈拉》读后感“萨哈拉”、“撒哈拉”!当我看到这个书名时，我在心里偷笑了一下。
呵，这个女孩的名字可真特别呀，那她肯定也很特别哦!我带着这些问题，到了“书的世界”里去了。
特别的萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，都一致认为她是一个需要“特别教育”的孩子。
他们都觉得萨哈拉是一个差生，从来不开口读书、不学习，可实际上大家都想错了，萨哈拉是一个热爱阅读、热爱写作的女生。
她甚至还写了一本属于自己的书藏在图书馆的940区。
但···这却没人会知道，萨哈拉也不愿告诉别人，她只希望人家能看到她的书。
萨哈拉一直有一个美好的愿望，就是当作家。
她疯狂的读书、写作和写一些奇怪的信。
当她在五年级时，遇见了一位好老师——波迪小姐。
从此，萨哈拉的这一生都因为这位波迪小姐，萨哈拉的人生道路上出现了转折点。
波迪小姐用自己独特的方式来鼓励和爱每一个孩子。
她不认为萨哈拉是一个差学生，鼓励她把长处发挥出来!而且她不允许每一个学生去接受“特别教育”，她不断在等待着，却没有苛刻，她要带着每一个孩子进步。
波迪小姐一直在耐心的等待着。
直到有一天，萨哈拉通过偶然的机会，让同学们认识了她，萨哈拉找回了原来的自己。
她正在努力的实现作家梦，一场奇妙的旅程就在这时开始······在我的生活中，我也像萨哈拉一样遇见了一个优秀的老师——张老师。
他也用自己独特的方式来教学，来鼓励学生们。
他会自己尝试着用不同的教学方式，还会通过我们的意见来决定好坏。
他还会带领我们写作，不仅让我们认真写，他自己也偷偷的每天记着这一天里发生的事情。
仅仅一个学期的时间，竟然对我们三十六位同学了如指掌，真是了不起呀!《特别的女生萨哈拉》读后感（2）在这个假期我看了一本我认为是励志型的小说，书中讲述了一名“怪怪的女生”的成长经历。
非常喜欢的她很理解撒哈拉，并有一项有趣的活动——日记。
这个女生之所以说她怪，是因为她是一个需要特殊辅导的女生，她的妈妈和她都很不喜欢这个特殊辅导，因为这让班里的孩子对撒哈拉指指点点，经过了一番努力，终于取消了这个辅导，但撒哈拉却留级了，她碰上了一个老师从撒哈拉的日记中慢慢了解她，理解她。
特别女生萨哈拉读后感常用版
特别女生萨哈拉读后感常用版《特别女生萨哈拉》是同名小说作者刘墉所著的一部青春励志小说，通过讲述主人公萨哈拉的成长故事，揭示了现代都市女性在爱情、事业、友情等多个方面所面临的困惑和挑战，并传达了积极向上的人生态度。
本书情节跌宕起伏，情感真实细腻，使我深受触动。
首先，本书刻画了一个现代女性的形象，这个女性就是主人公萨哈拉。
萨哈拉是一位有着强烈意志和追求自由的女孩，她追求心灵自由的同时，也积极向上地追求事业的成功。
她不满足于平凡的生活，勇敢面对自己的内心，勇于追求自己对生活的理解和追求。
她坚定地走自己的路，希望通过自己的努力和才华达到自己的人生目标。
这样的形象深深地打动了我，让我愿意去关注她的故事，愿意为她加油鼓劲。
其次，本书展现了现代女性在情感方面所面临的挑战。
萨哈拉面对感情的选择时，她遇到了一连串的困惑和纠结。
她不知道是否应该选择杨烁，一位对她深情款款的男人，还是选择林启，一位与她志同道合的男人。
她犹豫不决，痛苦万分。
这一情节使我深深地感受到了现代女性在感情领域中的迷茫和无奈。
对于女性来说，感情的选择往往是一个艰难的抉择。
作者通过描述萨哈拉的经历，描绘出女性在面对感情时所面对的压力和矛盾，让我对女性的感情世界有了更深入的了解。
此外，本书还展现了现代女性在事业方面的追求和挑战。
萨哈拉在事业上一直追求着更好的自己，她不甘于平庸，勇于挑战自己的极限。
她用自己的努力和才华在事业上获得了成功，并且获得了一致的认可和赞赏。
这一情节向我展示了一个现代女性在事业上的强大力量和勇敢精神。
现代女性不再满足于做家庭主妇的角色，她们勇敢地投身于社会，追求事业成功。
这种积极向上的态度对我产生了强烈的鼓舞和启示，让我更加坚定了自己在事业上追求成功的决心。
最后，在这本书中我还看到了友情的温暖和力量。
萨哈拉身边有很多朋友，她们不仅在她的生活中陪伴着她，也在她困难的时候给予了她支持和鼓励。
她们一起经历了许多困难和挫折，但是她们互相帮助和支持，共同度过了难关。
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内涵：五棵欣欣向荣的绿苗，象征着我们 一年级的所有教师。下面书籍状的土壤，寓意 着我们扎根在阅读的土壤里，在书籍的滋养下 茁壮成长。 理念：多读书，读好书，好读书，会读书。
做学生生命中的“贵人”
——《特别的女生萨哈拉》读后感
一年级级部
目 作者简介 内容简介 读后感悟 读书总结
录
作者简介： 爱斯米· 科德尔曾经做过 老师、图书管理员、小说 家，现她正在经营一个点 击率奇高的儿童网站。她 像萨哈拉一样，狂爱收集 闪亮的贴纸，还有，她是 个滑旱冰的好手。她的第 一部作品《新老师的新日 记》赢得了2003年度“美 国最佳青少年读物”奖。 爱斯米现在和她的儿子和 丈夫住在芝加哥。
——张苗
每个人都有每个人的成长故事，最近读了美 国作家爱斯米•科德尔的《特别的女生萨哈拉》 感觉很好，很发人深省。 萨哈拉曾经说过“波迪小姐自己就是个好读 的故事，”的确如此，从波迪小姐的教育艺术来 看，值得我们每个教育工作者去认认真真的读， 仔仔细细的品。我很欣赏波迪老师的许多做法， 最欣赏的就有她每天都站在教室门口，拿着一个 黄色的大篮子------- “烦恼收集器”，坚持让 学生把烦恼留在教室外，因为只有这样学生才能 好好的听她的课，好好的学习。而我们呢，大清 早，学生开开心心进教室后，因为学生没写完的 作业就对着学生猛吼，甚至罚学生站在教室外。 对比一下波迪老师的做法，如果我们是学生，我 们会更喜欢怎样的老师呢？
——徐辉
萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是 一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱 阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在 图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新 学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于 是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤 醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别 的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一 个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”， 她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有 苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变 一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实 现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。
做孩子追逐梦想的引路人
童年是梦想的季节，每个孩子带着对世界的懵 懂认知，带着对未来的憧憬和期盼，有了人生中最纯 真的梦想。拥有梦想是孩子的权利，但在现实生活中， 父母、老师无视孩子内心世界里的梦想，把自己的愿 望强加给孩子，为孩子设计梦想规划人生，可谓是司 空见惯。 梦想是成就未来的源头。孩子充满梦想的童年是 人生一段秘密的行程，他们在里头，做老师的、家长 的在外头。我们不缺乏有梦想的孩子，缺乏的是允许 孩子做梦的家长和让梦想任意成长的教育环境。实现 梦想从来不是一蹴而就的，一个人成长的根本动力还 是在于自己，父母和老师只需要帮助孩子去释放他本 身的生命力。如何真正走进每个孩子的心灵世界，使 他们成为“美好的中心”，波迪小姐无疑为我们树立 了一个很好的典范。
内容简介： 萨哈拉？呵呵，这不是地名，是人名！这 个女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那 么宽。在学校，在老师同学眼中，她是个需要 “特别的帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈 拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。但 是实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作， 甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图 书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。 萨哈拉本以为“真正的自己”只有自己的妹妹 瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小 姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面 前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了… …
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
“推己及人”，做老师的多去听听孩子们的 话，就会懂孩子的心。“听孩子的话，懂孩子的 心”，教育的成功在于能否走入学生的心灵，让 孩子们面向世界，真心微笑，我希望我能找到一 把钥匙。
——王文华
假期里我读了一本书，叫《特别的女生萨哈拉》。作者是： 爱斯米-科德尔。她是一个美国的作家。 萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要 “特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作， 还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别 人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了 自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒 她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波 迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩 子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断 努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会 改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自 己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。 读了这本书以后我发现萨哈拉并不特别，她只是一个普通的 女生，她热爱阅读，喜欢写作。当她遇到一个非常了解孩子心理 的老师的时候，她就从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一 个好学生。虽然我没有萨哈拉那么特别，但是我也非常喜欢波迪 小姐那样的老师，她给我们的生命插上了飞翔的翅膀。
——华晶
读书总结：
我角落， 自己做自己的玩伴。
我不喜欢娃娃， 我不喜欢游戏， 动物们在我看来也不友好， 鸟儿甚至也飞走了。
如果有人找我， 我会躲在树后， 然后大声地叫：“我是个孤儿！” 而现在，我成了所有美好的中心， 写着美丽的诗篇， 倾诉着美丽的梦想!