《倾听稚嫩的声音》

【“以仁爱之心立师德，以扎实学识育英才”2018年师德培育月育人故事】

倾听稚嫩的声音

清江小学何静

曾经看到有人将教育比喻成一场旅行，跌宕起伏，有滋有味。假若真是这样，教育是一场旅行，那么我才刚刚出发。

去年八月，刚刚走出学校大门的我，又一次踏入学校。只不过，这次的我，转换了角色，不再是学生，而是老师。走上讲台，是我22岁一个崭新的开始。上学的时候，总觉得自己还是个孩子，整天玩东玩西，突然间我就要带着一个班，带着四五十个学生，成为他们的班主任，说内心没有紧张害怕，这肯定是骗人的。但也正是在这样的惶恐中，积极、怀疑、苦涩、甜蜜的一幕幕逐一上演。

脑海中清清楚楚的记得与孩子们的初相见，我坐在教室右上角的一张桌子上，拿着一张张三（4）班花名册，静静地等待他们的到来。上午九点，陆陆续续家长领着孩子们走进了教室，那一天我的自我介绍说了至少五十次，那一天我第一次见到了我亲爱的孩子们。耳朵里似乎还回放着当初他们的话语，“这么年轻，怎么会是老师呢？分明是姐姐嘛！”现在想起来，嘴角还会微微上扬。也正是那一天，我见到了一个特别的孩子，并自此开始了我与他不一样的缘。

他来自宜都市下面的一个小山村，可能是山里长大的孩子的缘故，他长得精瘦，个子矮矮的，浑身皮肤黑兮兮，只有一双眼睛格外吸引人，眼珠圆滚滚的，闪着耀眼的光，仿佛两颗晶亮的宝石。第一

眼见到他，我脑海中出现的是一只猴子。而事实也是如此，他的性格正如同一只猴子，好动好说，但是却特别爱哭鼻子，我也为此烦恼许久。开学一星期，我就发现这个男孩子太爱插嘴，尤其是老师在上课的时候，经常不分时间，随口就接话，而且坐不稳，喜欢在座位上扭来扭去。平时一点事就会哭鼻子。对于刚刚走上讲台的我来说，这样的孩子难免有些麻烦，经常会打扰课堂，扰乱秩序，所以我不住一次的严厉制止他，但是却一直没有什么效果。直到那天。

一个平常的周一，在他又一次在课堂上捣乱之后，我下定决心要好好治治他这个毛病，玉石让他放学留校，等待父母到来。一整天下来，他都没有任何反应，直到放学铃响。“某某某，你现在别急着走，待会你父母来。”我刚说完这句话，他如往常一般哇哇大哭，背着书包站在教室门口，眼泪如瀑布般直流，脏兮兮的手背不停地抹着泪水。这一次，我没有理他，任凭他在教室大哭大叫。许久，当哭声渐缓，我走到了他面前。

“哭好了吗？”我问道。他微微点头。

“一个男子汉，怎么老是哭鼻子？丢不丢人？”我再次说道。

他终于将手从眼睛上拿下来，抬头望着我，“可是，可是，就算我不哭，我还是要留校。”他带着哭腔说。

“那你哭就能不留校了吗？”我继续问。

“既然我不哭也解决不了问题，那我为什么不能哭？”他突然质问我，眼神变得坚定。那一瞬间，我怔住了，竟突然不知道该说什么。回想以前他哭的时候，我都会先安慰，但后来，我似乎也逐渐习惯，

每每他再哭，我都置之不理，也不再过问。想到此处，面对他此刻的发问，我的心里有种愧疚产生。于是，我拿着纸巾，擦干他的眼泪，并且牵起他脏兮兮的小手，回到教室座位上。

“好，今天老师来帮你解决问题。你先告诉老师，为什么你总是哭？”我改变了以往对他的态度，认认真真地问道。

他睁着眼睛，直盯盯的看着我，似乎在判断我说的话的可靠性，那对黑宝石始终环绕在我脸上，两只脚微微动着，又仿佛在犹豫。终于，他站定，一动不动，我意识到，他要开口了。所以，我也坐正，摆出一副认真倾听的样子。

“老师，上个星期一我哭是因为我的笔不见了，当时您又要报听写，我怕赶不上，着急。”

“上个星期五是因为跟我一起打扫卫生的同学没有认真打扫，我说他们又不听，所以才哭。”

……他一连串说了许多。

“但是老师，今天我哭，是因为您。”

“我？”我惊讶。

“为什么是我？”

他停了一下，手上拳头捏紧，似乎作了什么重大的决定，开口道：“是的，因为您。每一次我哭，您都会训斥我，后来干脆不理我，这次也一样。我就算不哭，您也不会帮我解决事情，我哭了反而心里会舒服很多。”

看着眼前瘦小的身躯，听着他说着，一个九岁多的孩子，就这样

站在我面前，诉说着对我的不满，那模样，比他任何时候都要认真。我突然意识到，我一直强调班上学生要遵守纪律，认真学习，却忽视了孩子真正的心声。

“好，老师向你道歉，以后老师一定认真听你说话，就像这次一样，好不好？”我诚挚的对他说。

“真的？”他还不确信。

“真的，不然我们拉钩。”我伸出了小拇指，“来啊”，他看看我，终于也缓缓伸出自己的小拇指，脸上也破涕而笑。

“但是，你也要答应老师，以后不能随便就掉眼泪，男儿有泪不轻弹，而且上课的时候必须要举手才能发言，身体也要坐正。男子汉，你能做到吗？”

“一定能！”我听到了稚嫩但却无比坚定的回答。

那天的谈话，改变了他，也改变了我。他真的一次也没有再哭过，虽然上课的时候偶尔还会插一句嘴，但是他会立马把自己的嘴捂住，以此来提醒自己，其他科任老师都来跟我说，他听话了许多。正因为如此，成绩也是突飞猛进，语文没再下过九十分，而且每当我在教室时，他都会主动上来跟我说话，告诉我他最近在家又干了些什么有趣的事。看着他的改变，我也感觉内心别样的甜。而我的改变，则在于我开始变得更加细心，我会在每日中午时，提前一会儿进教室，给出那么十来分钟，跟班上的孩子聊聊天，周三中午的午间活动，我会跟他们一块在操场上跳绳，踢毽子，他们也会积极的表演，唱歌，跳舞，种种。也许这样的我，让孩子们更加信任，更加喜欢，所以有些同学

会时不时来跟我说说他的小秘密，我们之间虽然是师生，但更是朋友。

我迈上教师生涯的第一步，是“小猴子”教会了我，认真倾听，学会尊重。教育这条路，漫漫无涯，我今后也将遇到更多的学生，遇到更多的难题，但是我始终会记得他，记得那双黑宝石般的眼睛。

最近看到过这样一句话：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。现在，我才明白，其实教育是个双向的过程，作为老师，我们不仅仅是一个主动者，有时也会是一个被动者，是那被摇动的另一棵树，被推动的另一朵云，被唤醒的另一个灵魂，而这一切，始终源于是那些纯洁，天真的小心灵。

教育这场旅行，我出发了，我将一直带着倾听的耳朵走到底。