必修二文言文知识梳理
高一语文必修二的文言文篇目及知识点总结
高一语文必修二的文言文篇目及知识点总结高一语文必修二包含了多篇经典的文言文，这些篇目不仅具有深厚的文化内涵，还蕴含着丰富的语言知识和文学价值。
下面我们就来一起梳理一下这些文言文篇目以及其中的重要知识点。
《兰亭集序》这是东晋书法家王羲之所作的一篇序文。
文学常识：王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
重点字词：1、群贤毕至：毕，全、都。
2、少长咸集：咸，都。
3、茂林修竹：修，长，高。
4、引以为流觞曲水：引，引导。
流觞，把酒杯浮在水上从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。
5、列坐其次：次，旁边。
6、虽无丝竹管弦之盛：盛，盛大。
7、所以游目骋怀：所以，用来。
骋，放开、敞开。
8、信可乐也：信，实在。
特殊句式：1、会于会稽山阴之兰亭（状语后置句）2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置句）文章主旨：文章描绘了兰亭集会的盛况，抒发了作者对人生短暂、欢乐有尽的感慨，表达了作者对生命的热爱和珍惜之情。
《赤壁赋》作者是北宋文学家苏轼。
文学常识：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。
重点字词：1、清风徐来：徐，缓缓地。
2、水波不兴：兴，起。
3、举酒属客：属，通“嘱”，劝人饮酒。
4、白露横江：横，笼罩。
5、纵一苇之所如：纵，任凭。
如，往。
6、凌万顷之茫然：凌，越过。
茫然，旷远的样子。
7、浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘。
8、飘飘乎如遗世独立：遗世，遗弃尘世。
特殊句式：1、苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置句）2、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（状语后置句）文章主旨：通过主客问答的形式，表现了作者豁达的胸襟和乐观的人生态度，同时也反映了他对宇宙和人生的思考。
《游褒禅山记》作者为北宋的王安石。
文学常识：王安石，字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家、思想家。
重点字词：1、褒禅山亦谓之华山：谓，称。
2、而卒葬之：卒，终于。
3、有碑仆道：仆，倒。
4、其文漫灭：漫，模糊。
5、独其为文犹可识：识，辨认。
高三语文必修二文言文知识点(精选)
高三语文必修二文言文知识点(精选)高三语文必修二文言文知识点一、掌握下列重点词语1、徒：郯子之徒，其贤不及孔子(类，属)2、出：其出人也远矣(超出)二、通假字1、师者，所以传道、受业、解感也(受：通"授")2、或师焉，或不焉(不：通"否")三、一词多义1、传：①师道之不传也久矣(动词，流传)②六艺经传皆通习之(名词，解释经书的著作)2、师：①道之所存，师之所存也(老师)②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)3、从：①惑而不从师(动词，跟随)②见渔人，乃大惊，问所从来(介词，自)4、也：①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用于句中，舒缓语气，可不译)②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(句末语气词，轻微感叹，可译为"啊")③孔文子何以谓之文也(句末语气词，"呢")5、则：①于其身也，则耻师焉(转折连词，却)②三人行，则必有我师(条件连词，就)③此则岳阳楼之大观也(副词，表判断，译为"就是")6、于：①师不必贤于弟子(介词，比)②而耻学于师(介词，向)③不拘于时(介词，被)④其皆出于此乎(介词，在)7、乎：①其闻道也亦先乎吾(介词，相当于"于"，译为"比")②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词，反诘语气)8、所以：①师者，所以传道授业解惑也(所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段)②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(……的原因，表原因)四、词类活用1、于其身也，则耻师焉(师：意动用法，以……为耻)2、吾从而师之(师：名作动，学习)3、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)4、巫医乐师百工之人，不耻相师(师：名作动，学习)5、孔子师郯子(师：名作动，拜师学习)五、古今异义的词1、古之学者必有师(古义：求学的人;今义：学术上有一定成就的人)2、师者，所以传道授业解惑也(古义：所用来……;今义：因此，因果连词)3、吾从而师之(古义：跟随并且，今义：目的连词)4、是故弟子不必不如师(古义：不一定;今义：不需要)5.小学而大遗，吾未见其明也(古义：小的方面学习;今义：接受初等教育的地方)六、句式1、师者，所以传道授业解惑也(判断句)2、句读之不知，惑之不解(宾语前置)3、不拘于时，学于余(被动句)4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子(介宾短语后置)5、而耻学于师(介宾短语后置)七、难句翻译1、师者，所以传道受业解惑也。
必修二文言知识总结
六国论一、通假字1.暴秦之欲无厌 (“”通“”, )2.当与秦相较,或未易量 (“”通“”, )3.暴霜露(“”通“”, )二、古今异义1.与战胜而得者,其实．．百倍古义:今义:表示所说的是实际情况2.思厥先祖父．．古义:今义:父亲的父亲3.至于．．②,理固宜然．．①颠覆①古义:今义:a.介词,表示另提一事;b.动词,表示达到某种程度②古义:今义:采取阴谋手段从内部推翻合法的政府4.可谓智力．．孤危古义:今义:指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力5.刺客不行．．古义:今义:不可以,不被允许;不中用;接近于死亡6.犹有可以．．不赂而胜之之势古义:今义:表示可能或能够;表示许可7.下而从六国破亡之故事．．古义:今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人三、一词多义1.亡诸侯之所亡与战败而亡者（）战败而亡，诚不得已（）沛公今事有急，亡去不义《鸿门宴》（）河曲智叟亡以应《愚公移山》（）以亡其家《鲁周公世家》（）2.故而从六国破亡之故事（）暮去朝来颜色故《琵琶行》（）君安与项伯有故（）既克，公问其故《曹刿论战》（）故遣将守关者《鸿门宴》（）故臣复取璧《廉颇廉相如列传》（）燕太子丹者，故尝质于赵《刺客列传》（）3.胜而犹有不赂而胜之之势（）沛公不胜杯，不能辞《鸿门宴》（）杀人如不能举，刑人如恐不胜《鸿门宴》（）此时无声胜有声《琵琶行》（）予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》（）童子何知，躬逢胜饯《滕王阁序》（）臣不胜犬马怖惧之情《陈情表》（）4.暴暴霜露，斩荆棘（）暴秦之欲无厌（）自暴自弃（）虽有槁暴《劝学》（）暴雨（）5.兵非兵不利（）而秦兵又至矣（）废池乔木，犹厌言兵《扬州慢》（）赵亦盛设兵以待秦《廉颇蔺相如列传》（）收天下之兵，聚之咸阳《过秦论》（）6.得较秦之所得（）此言得之（）诚不得已（）小则获邑，大则得城（）古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得《游褒禅山记》（）吾得兄事之《鸿门宴》（）当其欣于所遇，暂得于己《兰亭集序》（）十三学得琵琶成《琵琶行》（）积善成德，而神明自得《劝学》（）所识穷乏者得我与《孟子》（）7.善非兵不利，战不善（）素善留侯张良《鸿门宴》（）京中有善口技者《口技》（）工欲善其事，必先利其器《论语》（）善刀而藏之《庖丁解牛》（）不如因善遇之《鸿门宴》（）积善成德，而神明自得《劝学》（）咨诹善道，察纳雅言《出师表》（）8.率六国互丧，率赂秦耶（）率疲弊之卒，将百万之众《过秦论》（）遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》（）大率用根者,若有宿根,须取无茎叶时采《采草药》（）率土之滨,莫非王臣《诗经》（）9.数则胜负之数,存亡之理（）窃怜爱之,愿令得补黑衣之数《触龙说赵太后》（）今夫弈之为数,小数也《孟子》（）夹岸数百步,中无杂树《桃花源记》（）数吕师孟叔侄为逆《指南录后序》（）而公子亲数存之《魏公子列传》（）请数公子行日《魏公子列传》（）10.殆燕赵处秦革灭殆尽之际（）郦元之所见闻殆与余同《石钟山记》（）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者《项脊轩志》（）知己知彼，百战不殆（）吾非至于子之门，则殆矣《秋水》（）思而不学则殆《论语》（）11.视子孙视之不甚惜（）视五人之死，轻重故何如哉《五人墓碑记》（）视而不见（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)义．不赂秦 ( )(2)以事秦之心礼．天下之奇才 ( )(3)以地事．秦 ( )(4)下．而从六国破亡之故事 ( ) 2.名词作状语(1)日．削月．割 ( )(2)理．固宜然 ( )(3)并力西．向 ( )(二)动词的活用1.动词作名词(1)盖失强援． ( )(2)秦以攻．取之外 ( ) 2.动词的使动用法后秦击赵者再,李牧连却．之 ( )(三)形容词的活用1.形容词作名词小．则获邑,大．则得城 ( ) 2.形容词作动词(1)盖失强援,不能独完． ( )(2)始速．祸焉( )五、判断下列文言句式的类型并翻译1.是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
人教版语文必修二文言文知识点
人教版语文必修二文言文知识点
1. 文言文的基本特点：文言文是古代汉语的书面语，相对于口语而言，它更加庄重、精练，使用较多的是古代汉语的词汇和句法结构。
文言文讲究平仄、句式工整，寓意含蓄，表达隐晦。
2. 文言文的词汇特点：文言文的词汇大多数是古代的词汇，有许多与现代汉语的词汇不同的地方。
比如，文言文中常常使用“朕”代替“我”，使用“尔”和“汝”代替“你”，使用“予”代替“我”，使用“兹”代替“此”等。
此外，文言文中使用的词汇通常较为正式和庄重。
3. 文言文的句法特点：文言文的句法结构多采用双音节或多音节的词语作为成分，并以四字句为最常见。
文言文中常见的句式有主谓结构、宾补结构、并列结构、状补结构等。
同时，文言文中使用的句型较为复杂，修饰成分较多，含义较为深远。
4. 文言文的修辞特点：文言文中常使用修辞手法来增强表达的效果，其中最常见的有比喻、夸张、反问、排比等。
文言文修辞的特点主要体现在意境的描绘、句法的运用和语言的含蓄。
5. 文言文中的典故引用：文言文中经常引用古代的典故和文化常识，这些典故往往给文言文增加了隐晦的意味和深远的含义。
因此，理解文言文还需要对典故的含义和来龙去脉有一定的了解。
6. 文言文的阅读技巧：对于文言文的阅读，需要注意注重语言的整体理解和上下文的推测，以弄清楚句子的意思。
同时，要了解文言的特点，逐渐熟悉文言文中常见的词汇、句法和修辞手法。
在阅读过程中，可以做一些阅读理解的练习，积累阅读经验。
语文必修二所有文言文知识点
语文必修二所有文言文知识点
1. 古文与白话文的区别：古文是指古代的文言文，它具有严谨、古雅、拘谨的特点；白话文是指现代汉语的口语化、口头化的表达方式，较为自由，更接近现代人的思维
习惯。
2. 古文的基本辞章：由字、词、句、篇四个层次构成。
字是组成语言的最小单位；词是有意义的字的组合；句是表达含有完整意义的语言单位；篇是句子的组合，具有完
整的表达内容。
3. 古文的文字形式：包括褒义、贬义、排比、对偶、比喻、拟人、夸张等形式。
4. 古文的修辞手法：如假设法、夸张法、夹注法、排比法、对仗法、补充法、反复法、比拟法等。
5. 古文的句法结构：古文句子多采用紧凑的结构形式，包括主谓结构、动宾结构、并
列结构、状语结构等。
6. 古文的连词常用的有：若、故、然、则、若、虽等。
7. 句子衔接的方法主要有：并列、选择、因果、转折、数量、时间、条件等。
8. 古文中的修辞手法：喻、夸、托、叙、洩、褒、贬等。
9. 古文常用的修辞格：夸张、反问、措词独特、奇特结构等。
10. 古文的修辞方法：比喻、夸张、拟人、排比对仗等。
11. 古文的常见修辞方法：如借代、具体描写、抑扬顿挫等。
12. 古文的修辞功能：表达情感、修饰语言、表达思想、烘托情境等。
13. 古文的表达方式：启迪、发人深省、含蓄、寓教于乐等。
14. 古文的阅读技巧：学会运用上下文推测含义、关注语言特点、注意修辞手法等。
这只是一些常见的文言文知识点，实际上文言文知识点非常广泛且复杂，需要通过实际阅读文言文作品，结合理论知识进行学习和理解。
高二语文必背文言文知识点
高二语文必背文言文知识点高二语文必背文言文知识点1通假字1、暴霜露(通曝)2、暴秦之欲无厌(通餍，满足)3、当与秦相较(通倘，如果)一词多义1、非：①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是)②实迷途其未远，觉今是而昨非(不对)③才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤(没)④谪戍之众，非抗于九国之师也(不能)2、或：①或曰：六国互丧，率赂秦耶(有人)②马之千里者，一食或尽粟一石(有时)③或以为死，或以为亡(有人)④则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(或许)3、得：①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到)②此得之(正确)③诚不得已(办法)④君为我呼入，吾得兄事之(必须，应该)4、相：①当与秦相较(指对方)②狼不敢前，眈眈相向(指对方)③王侯将相宁有种乎(相国)5、势：①有如此之势而为秦人积威之所劫(气势)②其势弱于秦(形势)③桂殿兰宫，即冈峦之体势(态势)高二语文必背文言文知识点2文学常识1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。
是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人与海》海明威：美国小说家。
1954年获诺贝尔文学奖。
长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学继屈原之后又一伟大的`浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。
和杜甫齐名，人称“李杜”。
4、杜甫：字子美，自号少陵野老，世称杜工部。
有《杜工部集》。
我国文学伟大的现实主义诗人。
他的诗风沉郁顿挫。
人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。
5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。
唐代杰出的现实主义诗人，倡导“新乐府运动”。
6、李商隐：晚唐诗人。
字义山，号玉生。
有《李义山诗集》。
与杜牧并称“小李杜”。
部编人教版高中语文必修下册课内文言文知识梳理
第一单元：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》1．通假字句子解析鼓瑟希．同“稀”，稀疏莫．春者同“暮”，“暮春”即春末唯求则非邦也与．同“欤”，语气助词2.古今异义词词语例句解析童子童子．．六七人古义：少年，未成年的男子。
今义：男孩子，泛指儿童。
师旅加之以师旅．．古义：军队。
今义：军队的编制单位。
3.词类活用词语例句解析风风．乎舞雩名词作动词，吹风端、章甫如会同，端章．．甫名词作动词，端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽鼓鼓．瑟希名词作动词，弹奏冠冠．者五六人名词作动词，戴帽子后三子者出，曾皙后．名词作动词，落在后面小、大赤也为之小．，孰能为之大．形容词作名词，小，小相；大，大相4．一词多义词语例句义项或用法方可使有勇，且知方．也名词，合乎礼义的行事准则方．六七十，如五六十名词，纵横、方圆方．欲行，转视积薪后，一狼洞其中副词，正、将要、才不以规矩，不能成方．圆名词，方形使于四方．，不辱君命名词，地域、边境知不吾知．也动词，了解可使有勇，且知．方也动词，知道孰为汝多知．乎同“智”，名词，智慧如如．或知尔，则何以哉连词，如果如．其礼乐，以俟君子连词，至于宗庙之事，如．会同连词，或者臣诚知不如．徐公美动词，比得上纵一苇之所如．动词，到作铿尔，舍瑟而作．动词，起身、站起来其中往来种作．动词，劳作困于心，衡于虑，而后作．动词，振作青春作．伴好还乡动词，当作5.重点虚词词语例句义项或用法与吾与．点也动词，赞成唯求则非邦也与．同“欤”，语气助词遂与．外人隔绝介词，和尔以吾一日长乎尔．代词，你们尔．何如代词，你子路率尔．而对曰助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”铿尔．，舍瑟而作助词，放在象声词或形容词后面，相当于“然”乎以吾一日长乎．尔介词，相当于“于”，比风乎．舞雩介词，相当于“于”，在异乎．三子者之撰介词，相当于“于”，与、和何伤乎．语气助词，呢以以．吾一日长乎尔介词，因为毋吾以．也动词，用(一说同“已”，止) 如或知尔，则何以．哉动词，做为国以．礼介词，用以．俟君子连词，表顺承皆以．美于徐公动词，认为6.特殊句式句式例句解析状语后置句以吾一日长乎尔“乎尔”是“长”的状语异乎三子者之撰“乎三子者之撰”是“异”的状语浴乎沂，风乎舞雩“乎沂”“乎舞雩”分别是“浴”“风”的状语加之以师旅，因之以饥馑“以师旅”“以饥馑”分别是“加之”“因之”的状语为国以礼“以礼”是“为国”的状语定语后置句冠者五六人，童子六七人“五六人”“六七人”分别是“冠者”“童子”的定语宾语前置句毋吾以也/不吾知也两个“吾”分别是动词“以”“知”的宾语，属于否定句中代词宾语前置《齐桓晋文之事》1．通假字句子解析王说．，曰：……同“悦”，高兴为长者折枝．同“肢”，肢体刑．于寡妻同“型”，典范、榜样，这里作动词，做榜样盖．亦反．其本矣“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到行旅皆欲出于王之涂．同“途”，道路放辟邪侈，无不为已．同“矣”，表示确定语气然后从而刑之，是罔．民也同“网”，这里作动词，张网捕捉，比喻陷害颁．白者不负戴于道路矣同“斑”。
必修二文言知识总结
固一世之雄也 是造物者之无尽藏也
四、虚词
而
而不知其所止
羽化而登仙
扣舷而歌之
连词，表转折 表顺承
表修饰 表修饰 表顺承 表顺承
倚歌而和之
正襟危坐而问客曰
顺流而东
而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 抱明月而长终
表转折
表并列 表修饰
而未尝往也
而卒莫消长也 盖将自其变者而观之 自其不变者而观之 而又何羡乎
表转折 表转折 表修饰 表修饰
2、形容词作动词
齐彭殇为妄作 （把……看作相等）
3、名词作动词
①映带左右 （环绕）
②一觞一咏
4、数词作动词
（喝酒）
固知一死生为虚诞
（等同，把……看作一样。）
5、动词的使动用法
所以游目骋怀 （使……纵展；使……奔驰 ）
犹不能不以之兴怀 （使（怀）兴，使感叹产生）
表顺承 表转折 表顺承 表修饰
虽一毫而莫取
客喜而笑
耳得之而为声，目遇之而成色
之
壬戌之秋
助词，的 助词，的
明月之诗、窈窕之章
纵一苇之所如 凌万顷之茫然 扣舷而歌之 倚歌而和之 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
主谓之间，无实义
助词，定语后置标志 语气助词，无意义
代词，歌声
结构助词 “的”
盖将自其变者而观之
侣鱼虾而友麋鹿
侣：意动，以„„为伴侣
友：意动，以„„为朋友
三、文言句式
状语后臵
苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 吾与子渔樵于江渚之上 相与枕藉乎舟中
定语后臵
凌万顷之茫然 客有吹洞箫者
高中语文必修二文言文知识总结
《氓》——诗经1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮。
（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息。
无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，不是）将子无怒（无通毋，不要）2、古今异义：泣涕涟涟（涕：古义眼泪，今义鼻涕）三岁食贫（三岁，古义多年，今义三岁的年龄）送子涉淇（子：古：你今：孩子）将子无怒（将：古：请，希望今：将要；将军）总角之宴（宴：古：团聚，欢乐今：宴会）至于顿丘（至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于）3、词类活用：夙兴夜寐（夙，夜：名词作状语，在早晨；在夜晚）4、特别句式：秋以为期（宾语前置）5、一词多义夙夙兴夜寐（早）夙夜忧叹（日）夙志已酬（素有的，旧有的）《采薇》——诗经1、通假字：岁亦莫止（莫通暮）彼路斯何（路通辂，大车）孔棘（棘通急）彼尔维何，维常之华（尔通草字头尔，花盛开的样子）维常之华（华通花）彼尔维何，维常之华（常通棠，棠棣）2、古今异义薇亦作止（止：古：句尾语气词今：停止）不遑启居（启：古：臂部离开脚后跟的叫启今：启发。
）（居：古：臂部贴在小腿上叫居今：居住）岁亦阳止（阳：古：指农历十月今：阳光、太阳等）今我来思（思：古：语气词，无实意今：思索，想）3、词类活用岂不日戒（日：名词作状语，每日、每天）雨雪霏霏（雨：名词作动词，降下）《离骚》——屈原1、通假字：偭规则而改错（错通措，施行）忳郁邑余侘傺兮（郁邑通郁悒，忧愁苦闷）何方圜之能周兮（圜通圆）芳菲其能弥章（章通彰，明显）进不入以离尤兮（离通罹，遭遇）延伫乎吾将反（反通返，返回）2、古今异义;怨灵修之浩荡兮（浩荡，古义荒唐，今义形容水势广袤而壮大）偭规则而改错（改错，古义变更措施，今义改正错误）吾独穷困乎此时也（穷困，古义境况窘况，今义经济困难）宁溘死以流亡兮（流亡，古义随着流水而消逝。
今义因灾难或政治缘由被迫离开家乡或祖国）长余佩之陆离（陆离，古义修长的样子，今义形容色调繁杂）固时俗之工巧兮（工巧：古：擅长投机取巧今：技艺奇妙）3、词类活用步余马于兰皋兮（步：使步行，动词使动用法，可译为“赶着走在”）高余冠之岌岌兮（高，使….加高，形容词活用为动词，使动用法）长余佩之陆离兮（长，使…..加长，形容词作动词，使动用法）余虽好修姱以几羁兮（几羁：名作动，约束）固前圣之所厚（厚，推重，形容词作动词）鸷鸟之不群兮（群：名作动，合群）屈心而抑志兮（屈、抑：使动用法，使…受委屈，使…受压抑）谣诼谓余以善淫（淫：动作名，淫荡的事）伏清白以死直兮（死：为动用法，为…而死）4、虚词余虽好修姱以革几羁兮(虽，唯)既替余以蕙纕兮（以，因为）驰椒丘且焉止息（焉，兼词，于彼，在那里）苟余情其信芳（苟，只要）5、句式（1）倒装句不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（不吾知：不知吾，宾语前置）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（岌岌、陆离分别作定语，后置）（2）被动句余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替虽体解吾犹未变兮6、一词多义长长太息以掩涕兮（副词，许久）以为制芰荷以为衣兮（用….做）长余佩之陆离（使…加长）余独好修以为常（认为）虽余虽好修姱以革几羁兮（唯，只是）善亦余心之所善兮（以为是好的）虽九死其犹未悔（即使，纵然）谣诼谓余以善淫（擅长）修余虽好修姱以革几羁兮（美妙）退将复修吾初服（整理）余独好修以为常（美，美妙）《孔雀东南飞》并序一、实词1、通假字终老不复取（“取”通“娶“）箱帘六七十（“帘”通“奁”，嫁妆）蒲苇纫如丝（”纫“通”韧“）摧藏马悲伤（“藏“通”脏“）合葬华山傍（”傍“通旁”）府吏见丁宁（”丁宁”通”吩咐“）虽与府吏要（要通邀）槌床便大怒（槌通捶）感吾区区怀（区区通拳拳）2、古今异义泣涕涟涟（古义：眼泪今义：鼻涕）可怜体无比（古义：可爱；今义：怜悯，怜悯）千万不复全（古义：无论如何；今义：一再嘱咐）叶叶相交通（古义：交织相通；今义：各种运输和邮电事业的总称）感吾区区怀（古义：真挚的情义；今义：数量少，事物不重要）汝岂得自由（古义：自作主见；今义：不受拘束和限制）本自无教训（古义：教养；今义：从错误失败中取得学问）共事二三年（古义：一起过日子；今义：在一起工作）处分适兄意（古义：处理支配；今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出惩罚确定）便利此月内（古义：吉利；今义：便利）多谢后世人（古义：多多劝说；今义：多多感谢）便可白公姥（白：古：告知，今：常指一种颜色）槌床便大怒（床：古：坐具今：睡觉的地方）蹑履相逢迎（逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马）再拜还入户（再：古：两次今：下一次）自可断来信（来信：古：使者，指媒人今：书信）渠会永无缘（渠：古：他今：常指人工开凿的河道）3、词类活用①名词作状语孔雀东南飞（方位名词“东南”作“飞”的状语；朝东南）手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语；用手巾）卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语；一每天）晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语；在晚上）昼夜勤作息（昼夜：在白天黑夜里，名词作状语）②名词作动词仕宦于台阁（名词“仕”作动词；任官）头上玳瑁光（名词“光”作动词；发光）府吏马在前，新妇车在后（马，车：名作动，骑马，乘车）事事四五通（事事：每试穿一件衣服，名词做动词）③动词作名词留待作遗施（动词“遗施”做名词；遗施之物，纪念品）④形容词作动词千万不复全（形容词“全”作动词；保全）兰芝惭阿母（惭，形容词做动词，惭愧地说）⑤使动、意动用法足以荣汝身（“荣”形容词使动；使—-荣耀）以此下心愿（“下”名词使动；使—-委屈）戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法，“以—为警戒”）逆以煎我怀（煎：使…煎熬，使动用法）4、偏义复词便可白公姥（公姥：偏姥）昼夜勤作息（作息：偏作）5、一词多义①适：始适还家门：适，出嫁处分适兄意：适，适合，依照适得府吏书：适，刚才适彼乐土：适，往、到②为为诗云尔（做；动词）非为织作迟（是；动词）始尔未为久（算；动词）阿母为汝求（替；介词）时时为劝慰（作为；介词）自名为鸳鸯（叫做；动词）③谢谢家来贵人（辞别；动词）阿母谢媒人（辞谢；动词）多谢后事人（劝说；动词）④若今若谴此妇（假如；连词）腰若流纨素（像；动词）君既若见录（如此；代词）⑤故大人故嫌迟：故，照旧故作不良计：故，有意知是故人来：故，旧的君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情⑥得幸复得此妇：得到汝岂得自由：能够⑦应汝可去应之：答应六合正相应：合适零泪应声落：随着以我应他人：应许⑧举举动自专由：动作莫令事不举：胜利举手长劳劳：举起举言谓新妇：开口，发言举身赴清池：跃身，纵身⑨区区何乃太区区：愚蠢感君区区怀：情意真挚（10）相誓不相隔卿（副词，表示一方对一方的动作）叶叶相交通（副词，相互）儿已薄禄相（名词，命相）至于幽暗昏惑而无物以相之（动词，帮助）二、虚词1、相与时相谴归（代“我”；副词，表示一方对另一方有动作）会不相从许（代“你”；副词，表示一方对另一方有动作）好自相扶将（代“她”；副词，表示一方对另一方有动作）登既相许和（代“它”；副词，表示一方对另一方有动作）誓不相搁卿（代“你”，与“卿”复指；衬词，无意）儿已薄缘相（xiang\ 相貌，名词）相间常日稀（相互、彼此；副词）六合正相应（相互、彼此；副词）叶叶相交通（相互、彼此；副词）枝枝相覆盖（相互、彼此；副词）黄泉下相见（相互、彼此；副词）2、且吾今且报府（将要；副词）且暂还家去（暂且；副词）四体康且直（又；副词）3、自自可断来信（既；副词）本自无教训（是；副词）好自相扶将（亲自；副词）物物给自异（无意；助词）不图子自归（自己；介词）自君别我后（自从；介词）我自不驱卿（原来；副词）4、何何乃太区区（怎么；疑问代词）隐隐何甸颠（何等；副词）何意致不厚（哪里；疑问代词）言何复来还（什么；疑问代词）三、特别句式：（1）推断句1、汝是大家子（推断句）2、非为织作迟，君家难为妇（2）被动句今日被驱谴（被动句） [以“被”为标记]为仲卿母遣（被动句） [以“为----所”为标记]（3）倒装句何言复来还（宾语前置）仕宦于台阁（状语后置）誓天不相负（宾语前置）君既若见录（宾语前置）亦自缢于庭树（状语后置）（4）省略句省略主语十三能织素（省略主语吾）相见常见日稀（省略主语吾）便可白公姥（省略主语汝）结发同枕席（省略主语吾与汝）游戏莫相忘（省略主语汝辈）还部白府君（省略主语某人）勿复怨神鬼（省略主语汝）摧藏马悲伤（省略主语人）命如南山石，四体康且直（省略主语吾愿母）愁思出门蹄（省略主语兰芝）转头向户里（省略主语府吏）省略介词出置（于）南窗下窈窕艳（于）城郭长叹（于）空房中严霜结（于）庭兰我命绝（于）今日徘徊（于）庭树下自挂（于）东南枝《短歌行》——曹操1、通假字契阔谈讌（讌通宴）2、词类活用、乌鹊南飞（南，名词作状语，向南方）3、特别句式何以解忧（宾语前置：“何以”为“以何”）《兰亭集序》——王羲之一、文言实词1．通假字悟言一室之内(通“晤”：面对面)虽趣舍万殊（趋：趋向，取向）2、词类活用（1）名词作动词一觞一咏（觞意为“喝酒”）（2）形容词作名词群贤毕至：(贤：贤才)不知老之将至：（老：老年）少长咸集（少长意为“少者、老者”）况修短随化（修、短：寿命长；寿命短)死生亦大矣(大：大事)（3）形容词作动词齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等）（4）数词意动用法固知一死生为虚诞（一：把……看作一样）3、一词多义修修禊事也(动词，做，从事)茂林修竹(形容词，高)况修短随化(形容词，长)之仰观宇宙之大（助词，的）不知老之将至（用于主谓间，取消句子的独立性）与其所之即倦（V.憧憬，追求）以之兴怀（代词，指向之所欣……已为陈迹）一一觞一咏（一边）若合一契（数词，一个）固知一死生为虚诞（把……看成一样，视为同等）其致一也（一样）夫夫人之相与（句首发语词）悲夫（语气助词）二、虚词1．以(1) 介词，把。
高中语文必修二文言文重点常识汇总
高中语文必修二文言文重点常识汇总文言文中会涉及到很多常识，高中学生在语文必修二课程学习中也不例外，下面是店铺给大家带来的高中语文必修二文言文重点常识，希望对你有帮助。
高中语文必修二文言文重点常识《诗经》两首1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，共收诗305篇。
内容分为“风”“雅”“颂”，主要手法是“赋”“比”“兴”。
开创了我国现实主义创作手法的先河。
《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制;后三者指的是诗的不同表现手法。
朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。
2. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。
《离骚》1.《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
“楚辞体”是楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方特色，以《离骚》为典型代表，故又称“骚体”。
《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。
2.《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，中国文学史上往往将“风”、“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》;“骚”，指《离骚》，代表《楚辞》。
《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头。
《孔雀东南飞》1.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。
它北朝的《木兰诗》(别称《木兰辞》)并称“乐府双璧”。
乐府三绝：《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》。
2.结发：古代成婚之夕，男作女右共髻束发。
后称原配为结发夫妻。
3.秦罗敷：“秦”是古诗中美女常用的姓，“罗敷”古代美女的通称。
4.伏惟：下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。
5.床：古代的坐具。
6.新妇：古代年轻妇女对夫家的长辈或平辈的自称。
7.初阳岁：冬至以后，立春以前。
8.下九：古代农历每月十九为下九，是妇女欢聚的日子。
高中教学语文必修二文言知识
高中语文必修二文言知识整理一、《诗经》（一）通假字1．士之耽兮，犹可说也（岁亦莫止。
（莫，通“暮”“说”通“脱”，解脱）。
）2. 匪来贸丝。
（匪，通“非”，不是。
）3.（二）古今异义 1. 至于顿丘（①古义：抵达。
②今义：表示另提一事。
古义：为眼泪|今义：鼻涕））1．泣涕涟涟（泣涕，。
（三）、要点实词、虚词1.氓之蚩蚩，抱布贸丝。
氓：民，男子。
蚩蚩：忠厚老实的样子，一说戏笑的样子。
布：货币。
一说布匹。
贸，换，买。
2.来即我谋。
即：就。
谋：商议3. 送子涉淇涉，渡诃。
4.匪我愆期愆（音 qi ān）：迟延。
5.将子无怒将 qi āng：愿，请。
6. 乘彼垝垣，以望复关乘，登上。
垝垣（音guǐyu án）：破颓的墙。
7.既见复关，载笑载言载 ,,载 ,, ：一边 ,,一边 ,,8.尔卜尔筮，体无咎言体：卜筮的卦象。
咎：灾害9.以尔车来，以我贿迁贿：财物，这里指嫁妆10.桑之落矣，其黄而陨陨：坠落。
11. 渐（ ji ān ）车帷裳渐：浸润12. 女也不爽，士贰其行爽：差错。
贰：有二心13. 士也罔极，二三其德罔，无。
极，准则。
德，情意。
14.三岁为妇，靡室劳矣靡：没有。
室劳，劳累的家务活15. 夙（ sù）兴夜寐，靡有朝矣夙兴：早起16.山盟海誓，不思其反信，真切；旦旦，诚心；反，违犯。
17. 雨雪霏霏雨 yù，下，作动词；霏霏，纷繁二.《离骚》一、要点词语1．虽：虽九死而未悔（即使，即便） 2 ．度：竞周容认为度（法度，准则） 3 ．溘：宁溘（ ka ）死以逃亡兮（突然，突然）4．伏：伏清白以死直兮（守，保持）二、通假字1．错：偭（mi ǎn ）规矩而改错（通“措”受） 3 ．反：延伫乎吾将反（通“返”，举措），返回）2 ．离：进不入以离尤兮（通“罹”，遭三、一词多义1．善：①亦余心之所善兮制芰（ jì）荷认为衣兮（把3．修：①余虽好修姱（（认为是好的）②谣诼（ zhu ó）谓余以善淫,, 作为）②余独好修认为常（认为）ku ā）以鞿（ jī）羁兮（美好）②退将复修吾初服（整理）2．认为：①③余独好修姱认为常（美，美好）四、词类活用1．屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使动，使 ,, 加高） 3 ．长：长余佩之陆离,,受委屈，使,,受压迫2）．高：高余冠之岌岌兮（使（使动，使,, 加长）五、古今异义的词1．浩大：怨灵修之浩大（①古义：荒诞。
语文必修二文言文知识点总结
语文必修二文言文知识点总结语文高一必修二的教材中和其他知识点相比文言文的知识点是相对重要。
下面是由店铺为大家整理的语文必修二文言文知识点，希望可以帮助到大家!语文必修二文言文知识点(一)词类活用(1) 名词用作状语。
月明星稀，乌鹊南飞(向南)/西望夏口，东望武昌(向西，向东)(2) 名词用作动词。
况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 顺流而东(向东进军)(3)名词的意动用法。
侣鱼虾而友麋鹿(以……为侣，以……为友)(4) 动词的使动用法。
舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/泣孤舟之嫠妇(使……哭泣)(5)形容词用作动词。
正襟危坐(整理)/ 渺沧海之一粟(渺小得像……) / 不知东方之既白(显出白色)语文必修二文言文知识点(二)【特殊称谓】主要有以下四种：(1)百姓的称谓。
常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
(2)职业的称谓。
对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。
《师说》中的“师襄”和《群英会蒋干中计》中提到的“师旷”，“师”，意为乐师，表明职业。
《柳敬亭传》中的“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。
“优”，亦称优伶、伶人，古代用以称以乐舞戏谑为职业的艺人，后亦称戏曲演员。
(3)不同的朋友关系之间的称谓。
贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”;以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”;辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”;在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”;心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
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文言文知识梳理(必修二)知识细梳理《诗经》两首一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)氓之蚩蚩．()(2)匪．来贸丝()(3)于．嗟女兮()(4)犹可说．也()(5)隰则有泮．()(6)彼尔．维何()(7)狁孔棘．()二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)氓．之蚩蚩今义：流氓古义：________________(2)泣涕．涟涟今义：鼻涕古义：________________(3)总角之宴．今义：宴会古义：________________(4)三．岁食贫今义：确数，三古义：________________(5)薇亦作止．今义：停止古义：________________(6)狁孔．棘今义：孔穴古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)乘乘．彼垝垣，以望复关()因利乘．便，宰割天下()于是为长安君约车百乘．()(2)将将．子无怒，秋以为期()率疲敝之卒，将．数百之众()爷娘闻女来，出郭相扶将．()项燕为楚将．，数有功()(3)言既见复关，载笑载言．()静言．思之，躬自悼矣()尔卜尔筮，体无咎言．()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
夙．兴夜．寐()五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)匪我愆期，子无良媒。
()译文：________________________________________________________________________(2)将子无怒，秋以为期。
()译文：________________________________________________________________________[答案]一、(1)“蚩”通“嗤”；(2)“匪”通“非”；(3)“于”通“吁”；(4)“说”通“脱”；(5)“泮”通“畔”；(6)“尔”通“”；(7)“棘”通“急”。
二、(1)民；(2)眼泪；(3)快乐；(4)多，约数；(5)句尾语气词；(6)甚，很。
三、(1)登上/趁机/四匹马拉一车；(2)愿，请/率领/扶，持/将领；(3)说/助词，无实义/预兆。
四、夙、夜，名词作状语，在早晨、在夜晚。
五、(1)判断句不是我故意拖延时间，而是你没有好的媒人。
(2)宾语前置句请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期吧。
离骚一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)偭规矩而改错．()(2)忳郁邑．余侘傺兮()(3)何方圜．之能周兮()(4)延伫乎吾将反．()(5)进不入以离．尤兮()(6)芳菲菲其弥章．()二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)怨灵修之浩荡．．兮今义：水势大古义：________________(2)固时俗之工巧．．兮今义：技艺巧妙古义：________________(3)偭规矩而改错．．今义：改正错误古义：________________(4)吾独穷困．．乎此时也今义：经济情况不好古义：________________(5)自前世．．而固然今义：前生古义：________________(6)高余冠之岌岌．．兮今义：形容十分危险古义：________________(7)长余佩之陆离．．今义：形容色彩繁杂古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
修退将复修．吾初服()此地有崇山峻岭，茂林修．竹()况修．短随化，终期于尽()乃重修．岳阳楼()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)鸷鸟之不群．兮()(2)驰椒．丘且焉止息()(3)步．余马于兰皋兮()(4)屈．心而抑．志兮()(5)伏清白以死．直兮()(6)回．朕车以复路兮()(7)忽反顾以游．目兮()(8)驰．椒丘且焉止息()(9)哀．民生之多艰()(10)亦余心之所善．兮()(11)伏清白以死直．兮()(12)高．余冠之岌岌兮()(13)固前圣之所厚．()(14)长．余佩之陆离()五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
()译文：________________________________________________________________________(2)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
()译文：________________________________________________________________________(3)謇朝谇而夕替。
()译文：________________________________________________________________________[答案]一、(1)“错”通“措”；(2)“邑”通“悒”；(3)“圜”通“圆”；(4)“反”通“返”；(5)“离”通“罹”；(6)“章”通“彰”。
二、(1)荒唐，没有准则；(2)善于取巧；(3)改变措施；(4)走投无路；(5)古来；(6)高耸的样子；(7)修长的样子。
三、整理/高高的/寿命长/修建。
四、(1)群，名词作动词，合群；(2)椒，名词作动词，长着椒树；(3)步，名词使动用法，使……步行；(4)屈，动词使动用法，使……委屈；抑，使……压抑；(5)死，动词为动用法，为……而死；(6)回，动词使动用法，使……掉转；(7)游，动词使动用法，使……游；(8)驰，动词使动用法，使……急驰掉转；(9)哀，形容词作为动词，为……哀伤；(10)善，形容词作动词，崇尚，爱好；(11)直，形容词作名词，正道；(12)高，形容词作动词，加高；(13)厚，形容词作动词，推崇；(14)长，形容词作动词，加长。
五、(1)宾语前置句不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。
(2)定语后置句再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。
(3)被动句清晨进谏而晚上便遭贬黜。
孔雀东南飞一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)槌．床便大怒()(2)箱帘．六七十()(3)蒲苇纫．如丝()二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)君家妇难为．．今义：使别人为难古义：________________(2)何乃太区区．．今义：形容数量少，人或事物不重要古义：________________(3)汝岂得自由．．今义：不受拘束和限制古义：________________(4)可怜．．体无比今义：值得怜悯古义：________________(5)本自无教训．．今义：训斥古义：________________(6)处分．．适兄意今义：对犯错的人作出处罚决定古义：________________(7)便利．．此月内今义：方便古义：________________(8)卿可去成婚．．今义：结婚古义：________________(9)蹑履相逢迎．．今义：故意迎合别人的心意古义：________________(10)人事．．不可量今义：关于人员的录用、奖惩等工作古义：________________(11)叶叶相交通．．今义：运输邮电事业的总称古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)意何意．致不厚()吾意．久怀忿()处分适兄意．()(2)适贫贱有此女，始适．还家门()处分适．兄意，那得自任专()适．得府君书，明日来迎汝()(3)见贱妾留空房，相见．常日稀()转头向户里，渐见．愁煎迫()项伯即入见．沛公()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)孔雀东南．．飞()(2)卿当日．胜贵()(3)仕宦．．于台阁()(4)何敢助妇语．()(5)以此下．心意()(6)交广市．鲑珍()(7)足以荣．汝身()五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)转头向户里，渐见愁煎迫。
()译文：________________________________________________________________________(2)仍更被驱遣，何言复来还！()译文：________________________________________________________________________[答案]一、(1)“槌”通“捶”；(2)“帘”通“奁”；(3)“纫”通“韧”。
二、(1)难做，难当；(2)愚拙；(3)自作主张；(4)可爱；(5)教养；(6)处理；(7)吉利；(8)订好婚期；(9)迎向前去；(10)人世间的事情；(11)互相穿插着。
三、(1)意料/心意/主意；(2)出嫁/适合、依照/刚才；(3)见面/被/拜见，谒见。
四、(1)东南，名词作状语，向东南；(2)日，名词作状语，一天天地；(3)仕宦，名词作动词，任官职；(4)语，名词作动词，说话；(5)下，名词使动用法，使委屈；(6)市，名词作动词，采办；(7)荣，形容词使动用法，使……荣。
五、(1)被动句转头望望母亲的房里，渐渐地被忧愁煎熬压迫着。
(2)被动句还是要被驱遣，还说什么再回来的话！诗三首一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
契阔谈．()二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)同心．．而离居今义：齐心古义：________________(2)对酒当歌，人生几何．．今义：几何学古义：________________(3)周公吐哺，天下归心．．今义：回家的念头古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
(1)遗采之欲遗．谁()小学而大遗．()始访其遗．踪()深追先帝遗．诏()(2)故但为君故．，沉吟至今()君安与项伯有故．()三日断五匹，大人故．嫌迟()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)月明星稀，乌鹊南．飞()(2)周公吐哺，天下归．心()(3)榆柳荫．后檐，桃李罗堂前()五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)何以解忧？唯有杜康。
()译文：________________________________________________________________________(2)误落尘网中，一去三十年。
()译文：________________________________________________________________________[答案]一、“”通“宴”。
二、(1)指感情深厚；(2)多少；(3)人心归服。
三、(1)赠送/遗漏、忽略/遗留/死者留下的；(2)缘故，原因/老交情/仍旧。
四、(1)南，名词作状语，向南；(2)归，动词使动用法，使……归服；(3)荫，名词作动词，遮蔽。
五、(1)宾语前置句靠什么来排解忧闷？唯有狂饮杜康方可解脱。
(2)“尘网”前省略介词“于”错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年。
兰亭集序一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
悟．言一室之内()二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)列坐其次．．今义：居于次一等的古义：________________(2)俯察品类．．之盛今义：物品的种类古义：________________(3)夫人之相与，俯仰．．一世今义：低头抬头古义：________________(4)所以．．游目骋怀今义：表因果关系的连词古义：________________(5)信．可乐也今义：指书信古义：________________(6)亦将有感于斯文．．今义：文雅古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。