第五中学家长学校工作总结 最新家长学校工作总结

工作总结就是把一个时间段的工作进行全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是分享的第五中学家长学校工作总结最新家长学校工作总结，希望能帮助到大家!

第五中学家长学校工作总结最新家长学校工作总结

家庭是哺育子女成长的细胞，父母是子女思想的启蒙者，对子女的成长有着潜移默化的影响。因此，学校始终将提高家校水平、提高家长素质放在家长学校工作的首要位置，旨在充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境。现将本年度工作总结如下。

一、建立家长学校领导机制，确保工作有效开展

为使我校家长学校更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，在各级领导的关心和支持下，成立了家长学校工作领导小组。我校家长学校由校长、主管德育副校长、德育主任和年级组长组成家长学校领导小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实。学校各职能部门做到各司其职，各尽所能，通力合作，保障各项工作的顺利开展。

二、完善家长学校管理制度，提高师资素质

我校有较完善的家长学校组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校师资队伍名单”等，9月8日学校顺利完成了家委会的换届选举，组建了学校——年级——班级的三级家委会，在家委会的成立大会上，德育副校长田中平校长为新一届家委会成员正式颁发聘书。新一届家委会成员的加入，进一步加强了学校与家庭、学校与社会的相互合作。

每个学期学校都会邀请家长委员会成员来校，通过座谈会、实地巡视等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态。欢迎家长参与学校管理，提高学校管理的实效。今年9月在新一届家委会成立后，校级家委会成员便向全体初一年级家长发出统一定制班服的倡议，最终在家长们的自发组织、自主管理、全程参与下我校顺利完成了初一年级统一班服的定制、初二、初三年级服装增订定工作;在11月18日的太仓市白猿通背拳展示比赛和11月20日至24日初二年级社会实践活动中也都有家长参与的身影。

组织理论学习，切实了解目前家庭教育的实际情况，不断提高自身的授课水平。2017年，校家庭教育指导师蒋惠芬、刘海燕、王晓梅三位老师多次参加各级各类培训活动，并顺利完成进阶培训，形成了一支较稳定的指导师队伍，有效地保障了教学活动的高质开展。

三、活动形式丰富，广受欢迎

定期组织质量分析会。多数家长最关心的是孩子的学习成绩，学校每学期的期初和期中都会组织召开各年级的质量分析会。分析会由年级家长会和班级家长会两个环节组成。学校的教学、德育分管领导从各自分管条线进行深入分析，让家长们及时了解孩子的学习状况，积极调整自己的教育方法。年级的质量分析之后，家长们与班主任和任课教师的交流更为实际、深入，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长的关系，相互配合和支持，共创美好的未来。

开展家长学校的授课活动，集中授课、分散式授课相结合。每学期期中阶段邀请经验丰富的家教专家到校为家长们进行父母课堂的集中授课活动，本年度开设了《总有一处他最棒》等多场父母课堂的授课活动。向家长宣传科学的家庭教育知识和科学的教养方式，指导家长树立正确的教育观念。受各方面条件的制约，集中式授课的机会毕竟是有限的。故而学校注重利用平时的空余时间对家长进行分散式授课活动。结合上级部门统一下发的《苏州家庭教育家长读本》(试用本)统一制定使用计划，并按时发给家长学习，交流。

继续用好《不输在家庭教育上》，开展家长读书沙龙活动，活动效果良好，一期沙龙活动——《你会和孩子说话吗》在2017年1月获得了太仓市家庭教育指导优质课评比活动三等奖。学校的读书沙龙活动得到了家长们的广泛好评，每次活动后家长们都感觉收获良多，又意犹未尽。在每期活动结束后，学校都会充分利用网络QQ平台，同家长们就本期话题继续深入交流。

开展“家长开放日”活动，向家长开放课堂。为了使家长更好地了解学校，

了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，并征求家长对学校工作的意见和建议。5月26日初一年级开展了“家校携手共育英才”家长开放日活动;初二年级有幸承办太仓市中小学“我们的社团”网络开放集中展示活动，也邀请家长到场观摩，本次活动让家长走进校园，了解学生在校园的学习、生活，关注学生的成长，形成教育的合力。同时通过“开放日”活动让学校接受社会的评议和监督，进一步转变教师教育教学观念，不断改进办学的不足，努力打造人民满意的教育。

开展好家庭、好家教、好家风主题教育活动。家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。开展优良家风家训践行活动，是促进青少年优良品德形成的重要渠道。5月至6月开展了好家教好家风系列主题教育活动。围绕主题，学校结合自身办学特色，在全年级集中开展了“书法传家风·墨宝话家训”青少年书法活动、“家训·家书·家风”主题绘画大赛、“好家风故事、好家教案例”征集评选活动及“好家风好家训好家规”主题班会活动等特色鲜明的教育活动，学生参与度高，表现突出，活动中也涌现了一批优秀作品。刘文意的书法作品获得苏州市二等奖，陆朱豪的书法作品获得三等奖，此外陈建文等多名同学的家风家训作品在太仓市级比赛和浏河镇的比赛中获奖。

做好家访工作，加强家校沟通

坚持开展家校互访活动。教师上门家访，走进家庭，走近学生。同时欢迎家

长来校交流，走进校园、走进课堂，加深了学校与家庭的沟通、理解，达成教育共识，改善教育环境;继续利用好《成长的足迹》学生行为习惯评价本和《家校联系本》，加强和家长之间的沟通，促进学生养成良好的学习习惯和思想品德;利用好家校路路通这一平台，经常与家长保持联络，及时向家长反馈学生在校活动与学习的情况，使家长及时了解了孩子，加强孩子的教育;利用好校园网络的优势，开辟家庭教育专栏，全方位、多角度地宣传学校教育教学活动、介绍家庭教育理论与经验、布置学校家庭教育相关工作，为广大家长提供更多交流与学习的机会;鼓励各班建立QQ群开展网上家校指导工作，部分班级使用良好，有集体交流，也有个别指导，很有有针对性。

一年来，学校通过多种途径抓好家庭教育工作。总的来说，家长学校配合了家庭教育的有利实施。随着工作的不断深入、家长整体素质的提升，我们也深感自身的不足和能力的有限，尤其是家庭教育工作缺乏强有力的理论支撑。鉴于此，学校积极申报了苏州市级研究课题。通过多方努力，学校申报的苏州市中小学家庭教育课程项目学校子课题《国学经典对外来务工人员子女家庭教育的影响与探究》已成功立项，且课题研究一直在稳步开展中。相信在课题研究的引领下，学校的家长学校工作将走得更远，成绩更突出。

第五中学家长学校工作总结最新家长学校工作总结

学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地。自