助行器使用指引及健康教育处方
对骨折患者实施健康教育的做法及体会
对骨折患者实施健康教育的做法及体会
作为一名护士，我曾经负责对骨折患者进行健康教育。
这些患者
刚刚经历了受伤和手术，需要我们的关爱和指导，帮助他们尽快康复。
首先，我要告诉患者术后注意事项。
这包括如何正确地使用助行器、如何进行康复运动、如何避免再次受伤等。
我会详细地解释每个
步骤，让患者理解它们的重要性。
为了让患者记住这些事项，我会提
供一份印刷材料供他们回家使用。
其次，我会告诉患者如何正确用药以及药物的副作用。
这些信息
在患者出院后也非常重要，因为一些骨折患者需要连续几周服用药物。
我通常会向他们显示药品的包装和配方，告诉他们如何正确测量药量
和排除食物和其他药物的干扰。
最后，我会提供一些饮食建议。
对于骨折患者，摄入足够的钙和
维生素D是非常重要的，因为这些营养物质有助于骨骼的生长和修复。
我会建议患者增加摄入奶制品、豆类、绿叶蔬菜等富含钙和维生素D
的食物。
通过这些健康教育，帮助骨折患者理解他们的病情，掌握正确的
自我护理技能，提高自我保健能力，促进康复。
作为医务工作者，服
务于患者，传播健康知识和方法，是我们义不容辞的责任。
膝关节病人的健康教育
膝关节病人的健康教育膝关节疾病是一种常见的健康问题，会给患者的生活质量带来很大的影响。
为了帮助膝关节病人更好地管理和控制疾病，提高其生活质量，以下是一份关于膝关节病人的健康教育的详细内容。
1. 膝关节疾病的概述膝关节疾病是指膝关节周围的软组织或骨骼结构受到损伤或炎症引起的疼痛和功能障碍。
常见的膝关节疾病包括骨性关节炎、滑膜炎、半月板损伤等。
这些疾病会导致膝关节疼痛、肿胀、活动受限等症状。
2. 膝关节疾病的风险因素膝关节疾病的发生和发展与多种因素有关，包括年龄、性别、遗传因素、肥胖、关节过度使用、关节损伤等。
了解这些风险因素可以帮助患者更好地预防和管理膝关节疾病。
3. 膝关节疾病的预防措施预防膝关节疾病的关键在于保持适当的体重、加强肌肉力量、避免关节过度使用和损伤。
建议患者注意以下几点：- 控制体重：减轻体重可以减少膝关节的负担，降低疾病发生的风险。
- 锻炼肌肉：加强大腿和髋部肌肉的锻炼可以提高膝关节的稳定性和支撑能力。
- 避免过度使用：避免长时间的重复性活动，如长时间站立、跑步等，以减少关节磨损。
- 防止关节损伤：在进行体育运动或其他活动时，要注意使用适当的保护装备，避免关节受伤。
4. 膝关节疾病的治疗方法对于已经患上膝关节疾病的患者，以下是一些常见的治疗方法：- 药物治疗：包括非处方药和处方药，如非甾体抗炎药、关节润滑剂等。
患者应在医生的指导下正确使用药物。
- 物理治疗：包括热敷、冷敷、按摩、理疗等，可以缓解疼痛、减轻肿胀、改善关节活动度。
- 手术治疗：对于严重的膝关节疾病，手术可能是必要的选择，如关节镜手术、关节置换术等。
患者应在医生的建议下决定是否进行手术治疗。
5. 膝关节疾病的自我管理患者在日常生活中可以采取一些自我管理的方法来控制膝关节疾病的症状：- 保持适当的体重：控制体重是减轻膝关节负担的重要措施。
- 适度运动：进行适度的低冲击度运动，如游泳、骑自行车等，可以增强肌肉力量，改善关节活动度。
术后健康教育的内容
术后健康教育的内容术后健康教育的内容随着医疗技术的不断发展和手术治疗的普及，术后健康教育变得越来越重要。
术后健康教育是指在手术后向患者提供必要的健康指导和信息，旨在帮助患者更好地康复和恢复健康。
这样的教育可以帮助患者了解手术后的预防措施、如何管理疼痛和恢复体力等等。
本文将从以下几个方面深入探讨术后健康教育的内容。
一、注意事项和预防措施手术后，患者需要遵循一定的注意事项和预防措施，以确保术后恢复的顺利进行。
这些注意事项包括保持手术部位的清洁、避免感染的可能性、正确使用药物和保持饮食营养等。
在术后健康教育中，要重点向患者介绍这些注意事项，并提供实用的指导和建议。
在手术切口清洁方面，患者需要了解如何正确清洁伤口、更换敷料以及随时观察切口情况等。
在感染预防方面，患者需要了解如何正确进行手部卫生、避免接触传染源以及在感染症状出现时及时就医等。
二、疼痛管理许多手术过程中都会出现一定程度的疼痛。
术后健康教育应该向患者提供疼痛管理的相关知识和技巧。
这些知识包括如何正确使用镇痛药物、使用热敷或冷敷来缓解疼痛、培养良好的休息和睡眠习惯等。
术后健康教育还应该向患者介绍非药物疼痛管理方法，如按摩、温热治疗、放松技巧等。
通过提供全面的疼痛管理知识，患者可以更好地掌握自己的疼痛控制，从而减轻不适感，促进康复。
三、恢复体力和功能手术后，患者的体力和功能往往会受到一定程度的影响。
术后健康教育应该帮助患者了解恢复的过程，并提供相应的指导和建议。
这包括如何逐渐增加日常活动强度、进行适当的康复运动、避免过度疲劳等。
术后健康教育还应该向患者介绍康复辅助工具的使用方法，如助行器、矫形器等。
通过科学合理的恢复指导，可帮助患者更好地重建体力和功能，提高生活质量。
总结回顾术后健康教育对于患者的康复至关重要。
在术后健康教育中，我们首先向患者介绍了注意事项和预防措施，以避免术后感染和其他并发症的发生。
我们提供了疼痛管理的相关知识和技巧，以帮助患者减轻术后疼痛，提高舒适度。
辅助具的使用指导
㈢手杖
▪ 使用指导 ⑶手杖的步行方式：两点支持步和两点一点
交替支持步 两点支持步：手杖—患腿—健腿 两点一点交互支持步：手杖和患腿先同时迈
㈡腋拐
▪ 使用指导 ⑴四点式：适用于老人或下肢软弱者，是安
全缓慢的步态，每一次只移动一个点，如 左拐-右脚-右拐-左脚，如此反复 ⑵三点式：适用于年轻、上臂健壮有力的患 者，一侧下肢功能正常，能够负重，另一 侧下肢无法负重时使用，是一种快速的步 态。拐杖配合患肢行进，健侧再跟进
㈡腋拐
▪ 使用指导 ⑶两点式：适用于一侧病痛肢体需要拐杖以
▪ 若患者有一侧肢体已被截肢，或是下肢仅 有一侧能够负重，此时使用时，先将助行 器架向前移动20-30cm，然后双手抓握住 扶手把用力，使双手分别承担一些身体的 重量，向下压住助行架，以健肢支撑身体 用力迈出一大步
助行器注意事项
▪ 助行器易在平地上使用，上下楼梯则不合 适
▪ 使用助行架前要加强手臂降肩肌和肘伸肌 的训练，使之强壮有力
▪ 使用注意事项 ⑴调整拐杖长度和高度，检查底部有无橡皮垫或有
无破损 ⑵选择适当的拐杖行走步态 ⑶示范时动作易慢，讲解清楚和重点 ⑷告知患者不可将双臂架于拐杖腋横把上 ⑸休息、坐下和站起时拐杖的操作：首先选择有扶
手的座椅，准备坐入座椅前，将拐杖由腋下交合 到一只手中，另一只手握座椅的扶手，站起时， 顺序相反
出，然后迈健腿
辅助具的使用指导
概述
▪ 辅助具是指病、伤、残患者使用的，用于 防止、补偿、减轻或抵消残疾的各种产品、 器具、设备或技术的总称
住院健康教育内容
住院健康教育内容住院健康教育是指在患者住院期间，通过向患者提供相关的健康知识和指导，帮助他们更好地理解和应对疾病，促进康复和健康。
以下是一份标准格式的住院健康教育内容，详细介绍了住院期间需要注意的事项和健康建议。
1. 住院期间的注意事项- 住院期间要遵守医院的规章制度，服从医生和护士的安排和指导。
- 保持床铺的整洁和干燥，经常换洗床单和被褥，保持个人卫生。
- 注意手卫生，经常洗手，避免交叉感染的发生。
- 遵守饮食要求，根据医生的建议选择合适的食物，避免食用过于油腻和刺激性的食物。
- 注意安全，避免摔倒和滑倒，使用助行器或扶手时要小心。
2. 饮食指导- 根据个人的疾病情况和医生的建议，合理安排饮食，控制摄入的热量和营养素。
- 增加蔬菜和水果的摄入，保证足够的纤维素和维生素的摄入。
- 控制盐的摄入，避免高盐食物，以减少水肿和高血压的风险。
- 避免食用过多的油腻食物和高胆固醇食物，以预防心血管疾病的发生。
- 根据个人情况，适量补充蛋白质、维生素和矿物质，促进康复和健康。
3. 运动指导- 根据医生的建议，适量进行运动，促进血液循环和康复。
- 选择适合自己的运动方式，如散步、瑜伽、太极等，避免剧烈运动和过度劳累。
- 每天坚持进行适量的运动，增加身体的活动量，预防肌肉萎缩和关节僵硬。
4. 药物使用指导- 严格按照医生的嘱咐使用药物，遵守用药时间和剂量。
- 注意药物的不良反应和禁忌症，如有不适及时告知医生。
- 避免自行停药或更改药物剂量，必要时及时咨询医生。
- 定期复查，根据医生的指导进行药物的调整和监测。
5. 心理健康指导- 住院期间可能会面临情绪波动和压力，要保持积极的心态，与家人和医护人员进行沟通和交流。
- 参加康复活动和心理咨询，学习应对压力和情绪管理的技巧。
- 保持良好的睡眠，避免过度焦虑和紧张。
以上是一份关于住院健康教育的标准格式文本，详细介绍了住院期间需要注意的事项和健康建议。
在住院期间，患者需要遵循医生和护士的指导，合理安排饮食和运动，正确使用药物，保持良好的心理健康。
下肢残疾注意事项
下肢残疾注意事项一、日常生活1. 安全出行：肢体残疾者在出行时要特别注意安全。
使用辅助工具如拐杖、助行器或轮椅时，要确保其稳固可靠，避免摔倒或滑倒。
2. 防止压疮：肢体残疾者可能需要长时间坐卧，要注意防止压疮的发生。
定期改变体位，使用合适的床垫或垫子，保持皮肤清洁干燥。
3. 助力工具的使用：根据自身情况选择适合的辅助工具，如助行器、轮椅等。
正确使用这些工具能够提高生活质量和独立性。
二、心理健康1. 接受自己：肢体残疾者要学会接受自己的身体状况，不要因为残疾而产生自卑或消极情绪。
要相信自己的能力，积极面对生活。
2. 寻求支持：和他人分享自己的感受和困惑，寻求家人、朋友或专业人士的支持和帮助。
他们的理解和鼓励对心理健康至关重要。
三、康复训练1. 积极参与：参加康复训练是恢复肢体功能和提高生活质量的关键。
积极参与康复训练，按照医生或康复师的指导进行锻炼和训练。
2. 定期复查：定期复查身体状况，了解康复进展情况，及时调整康复计划。
同时，注意遵医嘱，按时服药，避免因药物不当使用引起其他健康问题。
四、社交互动1. 融入社会：肢体残疾者要积极融入社会，参与各种社交活动，与他人建立联系和友谊。
参加志愿者活动、加入兴趣小组等都是很好的选择。
2. 互相理解：与他人交流时，要互相理解和尊重。
教育他人关于肢体残疾的知识，增加对残疾人群体的了解和尊重。
五、就业与教育1. 职业选择：根据自身能力和兴趣选择适合的职业，寻找适合的工作环境。
可以咨询职业顾问或专业人士，获得职业规划的建议和支持。
2. 学习资源：利用各种学习资源，提高自己的专业知识和技能。
可以参加线上或线下的培训课程，发展自己的潜力和能力。
六、家庭支持1. 亲人关怀：家人对肢体残疾者的关爱和支持至关重要。
家人要给予肢体残疾者充分的理解和鼓励，帮助他们建立自信和独立性。
2. 家居适应：根据肢体残疾者的需求，适当改造家居环境，提供便利设施和辅助工具，使其更加方便自如地进行日常生活活动。
助行器使用的指导训练技术
助行器使用的指导训练技术[定义与目的]定义：助行器是辅助人体支持体重、保持平衡和行走的工具。
根据工作原理和功能的不同分为:无动力式助行器、动力式助行器、功能电刺激助行器。
目的：选择并运用拐杖、步行器等设备帮助病人实现行走的目的。
[适应证与禁忌证]适应证：主要适用于行走不稳、下肢缩短、一侧下肢不能支撑或步态不平衡的病人。
如瘫痪病人、下肢肌肉功能损伤和肌力偏弱的病人。
禁忌证：老年痴呆、认知低下不能独立使用助行器的病人。
[操作要点]1.操作准备(1)由康复医师或康复工程人员对病人进行必要的检查。
(2)确定应选用的助行器种类，开出助行器处方和训练方案。
(3)针对个体需要;准备好相应的助行器。
(4)评估病人的肌力、关节活动度、平衡功能等。
2.拐杖的选择和使用(1)根据病人情况选用拐杖类型。
(2)拐杖长度的选择:病人穿上鞋或下肢矫形器站立，肘关节屈曲30°腕关节背伸，小趾前外侧15cm处至背伸手掌面的距离即为手杖的长度。
身长减去41cm的长度即为腋杖的长度。
(3)拐杖的使用:指导步行训练。
1)交替拖地步行:将一侧拐向前方伸出，再伸另一侧拐，双足同时拖地向前移动至拐脚附近。
2)同时拖地步行:双拐同时向前方伸出，双足拖地移动至拐脚附近。
3)摆至步:先将双拐同时向前方伸出，然后支撑身体重心前移，使双足离地，下肢同时摆动，将双足摆至双拐落地点的邻近着地。
4)摆过步:先将双拐同时向前方伸出，然后支撑身体重心前移，使双足离地，下肢向前摆动，将双足越过双杖落地点的前方并着地，再将双拐向前伸出以取得平衡。
5)两点步:侧拐与对侧足同时迈出为第一落地点，然后另一侧拐与其相对应的对侧足再向前迈出作为第二落地点。
6)三点步:先将双拐向前伸出支撑体重，迈出患侧下肢;最后迈出健侧下肢。
7)四点步:步行顺序为伸左拐、迈右腿:伸右拐、迈左腿;每次移动一个点，保持四个点在地如此反复进行。
3.助行器的选择和使用步行器的选择和使用要点:根据病人情况选用步行器类型，根据不同步行器进行行走训练。
健康宣教
人工膝关节置换术健康宣教术后指导术后1—3天，给予疼痛管理；指导并协助患者进行踝泵运动、股四头肌收缩锻炼应从小量开始逐渐递增，根据锻炼后及次日的反应（全身状态、疲劳程度、膝关节局部肿胀和疼痛等）增减运动量。
锻炼后以不发生膝关节局部疼痛、肿胀等为宜，伤口引流管拔出后，鼓励患者膝关节主动伸直、直腿抬高训练，逐日增加抬腿次数根据疼痛和全身反应，予以增加运动量。
术后4—7天，继续上述项目训练；观察伤口情况术后8—14天，协助床上坐起、坐床沿用健肢抬起患肢进行；鼓励下床站立、扶栏下蹲练习首次在有护士陪伴下扶扶负重、步行器或拐杖练习行走，患肢不负重2周拆线，出院后继续同医院内练习人工膝关节置换术健康宣教出院指导休息：接受全膝关节置换后要避免剧烈运动。
4～6周内不做主动下蹲动作，行走时不可急停或骤然旋转，为了减少膝关节的磨损，防止跌倒，建议患者最好终生使用手杖，特别在外出时，最大限度的延长膝关节的使用寿命。
饮食：指导患者加强营养，多进含高蛋白、维生素、钙、铁丰富的食物，增加自身抵抗力，适当控制体重的增加，以减少对关节的负重。
复查：6个月内，每月复查一次，按时来院复查，有下列情况及时就诊：患肢出现肿痛，局部切口出现红肿、热、痛。
要及时治疗全身性隐匿病灶，如呼吸道感染、泌尿系感染、扁桃体炎、牙痛等，防止膝关节远期感染。
断指再植术后健康宣教1.病室环境要求病室环境对患者的心理状况有很大的影响，良好的环境会促进疾病的康复。
室温保证25 度左右，湿度宜50 % -60%，安静、整洁，空气流通，禁烟，由于烟叶中的尼古丁等物质可直接造成血管痉挛，导致再植失败,室内应绝对禁止吸烟。
尽量减少探视，防止病人情绪波动，引起血管痉挛。
2.体位再植术后一般绝对卧床1 周左右。
可采取平卧或健侧卧位，避免向患侧卧位，以免压迫血管影响血运，患指一般安置于略高于心脏水平，置患指处于功能位，不可受压、扭曲，固定制动.因体位改变可导致体内血压改变，而吻合的血管对血压瞬间变化极为敏感，极易发生痉挛。
骨科中医特色康复及健康教育
骨科中医特色康复及健康教育一、锁骨骨折辨证分型：气滞血瘀、气血不和、肝肾亏虚1.生活起居：环境安静，空气流通，避免穿堂风。
避风寒、慎起居、适劳逸，注意四时天气变化，及时增减衣物。
三月内严禁患肢提拉重物。
2.饮食调理：注意饮食有节，骨折早期饮食宜清淡、富营养、宜消化，多食新鲜蔬菜水果及富含蛋白质食物，如牛奶、瘦肉、鸡蛋等。
骨折中后期宜选补气益血食物，如猪肝、排骨、鸡汤等。
避免辛辣、刺激性食物、忌肥厚、油腻、生冷、油炸食品，戒烟酒。
3.情志护理：注意调摄情志，保持情绪稳定，开朗乐观，即使疏导不良情绪，积极配合治疗。
4.用药护理：遵医嘱用药，中药汤剂两次间隔时间为4~6小时，宜饭后温服，应与西药间隔时间30分钟。
丸剂用温开水服用。
外敷药应观察有无过敏反应。
伤科外敷散宜温热湿敷。
5.康复指导1）、患侧肌肉进行等长缩短即静力性缩短，每日至少三次，以不引发肌肉疲劳为度。
2）、未固定的受伤临近关节做主动活被动运动，以不影响断端稳定为度。
（3）、应鼓励患者在病情允许的情况下及早下床并做健身操，以保持良好的生理功能水平和良好的心理状态。
6.安康指导1）、指导患者和家属正确掌握有关牵引、外固定的配合方法。
2）、指导患者将患肢处于功能位或治疗所需体位。
3）、指导患者根据骨折不同部位和不同时期进行适当的功能锻炼。
（4）、按期复查，逐步规复功能活动。
二、肋骨骨折辨证分型：气滞血瘀、气血不和、肝肾亏虚1.生活起居：环境安静，氛围畅通流畅，避免穿堂风。
避风寒，留意四时天气变化，及时增减衣服。
绝对卧床休息，取半卧位，不可随意翻身，严禁下床活动，以免肋骨骨折断端刺伤肺脏。
强调一定遵照履行，即使自我感觉良好，也不可随意下床活动，不可私自拆除纸夹外固定。
抽烟病人强调戒烟重要性，抽烟可刺激呼吸道引发痰液增加，如果痰液粘稠，不易咳出，更会减轻呼吸困难。
2.饮食调度：留意饮食有节，骨折早期饮食宜清淡、富营养、易消化，多食新鲜蔬菜水果及富含蛋白质食物，如牛奶、瘦肉、鸡蛋等。
关节炎健康教育处方
关节炎健康教育处方
《关节炎健康教育处方》
关节炎是一种常见的疾病，其主要症状包括关节疼痛、肿胀和僵硬。
尽管关节炎无法根治，但通过合理的治疗和管理，患者可以减轻症状并改善生活质量。
以下是一些关于关节炎健康教育的建议和处方：
1. 锻炼：
定期进行适当的锻炼对于关节炎患者至关重要。
适合的运动包括水中运动、有氧运动和力量训练。
这些运动可以增加关节的灵活性、稳定性和力量，并减轻疼痛。
2. 减重：
肥胖是关节炎的危险因素之一，因此控制体重对于关节健康至关重要。
通过健康饮食和适当的锻炼，可以减轻身体负担，减少关节的受力。
3. 使用辅助器具：
对于关节炎患者，合适的辅助器具可以起到支撑和保护作用。
例如，关节支具、拐杖和助行器可以帮助缓解关节压力和疼痛，提高行走的稳定性。
4. 药物治疗：
关节炎患者可以通过药物治疗来减轻疼痛和炎症。
常用的药物包括非甾体抗炎药、类固醇和抗风湿药。
但应在医生的指导下使用，并严格按照处方用药。
5. 康复治疗：
接受康复治疗可以帮助关节炎患者恢复关节功能和活动能力。
物理治疗、按摩、针灸等方法都可以帮助缓解疼痛和改善关节功能。
通过合理的关节炎健康教育处方，患者可以更好地控制症状，减轻疼痛，改善关节功能，提高生活质量。
同时，定期的医生随访和治疗也是非常重要的。
希望患者能够根据上述建议，积极配合治疗，共同应对关节炎这一挑战。
简述对类风湿患者健康教育的内容。
类风湿病是一种慢性、自发性、对众多器官和组织引起炎症的疾病。
对于类风湿患者来说，除了药物治疗外，健康教育也是非常重要的一环。
下面就对类风湿患者健康教育的内容进行简要的描述。
1. 疾病知识对于类风湿患者来说，了解疾病的基本知识是非常重要的。
包括疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法等方面的知识。
这些知识可以帮助患者更好地理解自己的疾病，增强治疗的信心，同时也有助于患者预防并发症的发生。
2. 药物治疗健康教育的内容还包括药物治疗方面的知识。
患者需要了解自己所使用药物的作用、用法、用量以及可能出现的不良反应。
同时也需要知道如何正确地存储药物，以及遵医嘱按时服药的重要性。
还需要注意避免与其他药物相互作用的情况。
3. 运动锻炼适当的运动对于类风湿患者来说非常重要。
健康教育内容中需要教育患者如何选择适合自己的运动方式和强度，以及如何正确地进行运动。
患者需要了解运动对于改善关节功能、缓解疼痛、减轻疲劳的重要作用，并且需要注意避免过度疲劳和关节损伤。
4. 日常护理除了药物治疗和运动锻炼外，日常护理也是不可忽视的一部分。
包括关节保护、疼痛缓解、营养均衡等方面的知识。
健康教育的内容需要教育患者如何正确地使用助行器、关节支具，以及如何进行关节保护性护理。
也需要注意平衡饮食，保持充足睡眠，避免精神压力过大，这些都有助于减轻疾病的症状和改善生活质量。
5. 心理支持类风湿患者在长期患病的过程中，往往面临着多方面的困难和挑战。
健康教育内容也需要包括心理健康方面的知识。
患者需要了解如何面对疾病带来的心理压力，寻找适当的心理支持和心理调适的方式，保持积极乐观的心态，这对于患者的康复和生活质量都有很大的帮助。
类风湿患者的健康教育内容应当全面、系统地涵盖疾病知识、药物治疗、运动锻炼、日常护理和心理支持等方面的内容。
通过健康教育，患者可以更好地理解自己的疾病，提高自我管理的能力，有效地控制疾病，改善生活质量。
也需要医务人员、患者家属的共同努力，为患者提供全方位的支持和帮助。
医院人工膝关节置换手术患者健康教育流程
医院人工膝关节置换手术患者健康教育流程人工膝关节置换术是指采用金属、高分子聚乙烯、陶瓷等材料，根据人体膝关节的形态、构造及功能制成人工关节假体，通过外科技术植入人体内，代替患病膝关节的功能，达到缓解关节疼痛，恢复膝关节功能的目的。
（一）术前健康教育流程1.休息与活动指导。
（1）指导患者取舒适卧位，卧床休息。
（2）下床活动时防跌倒，患肢不负重。
2.饮食指导。
鼓励患者多食高维生素、高蛋白和富含膳食纤维的食物，多饮水，保持大小便通畅。
注意饮食有节，戒烟酒。
3.专科指导。
指导患者行肢肌肉收缩、拄双拐及正确使用助行器。
4.术前准备指导。
（1）进行深呼吸锻炼，吸烟者劝导其戒烟。
（2）根据医嘱及麻醉方式，给予饮食指导和术前肠道准备。
（3）遵医嘱术前做好药敏试验、备血，做好术后用物准备。
（4）进行床上大小便和翻身训练方法。
（5）术前一天洗头、洗澡、修剪指甲、更换清洁衣裤。
（6）手术当天清晨备皮、导尿，取下义齿、手表、首饰等，将贵重物品交家属保管。
5.心理指导。
给患者及家属讲解手术相关知识及术前注意事项，缓解患者紧张焦虑情绪，积极配合手术。
（二）术后健康教育流程1.体位与活动指导。
根据麻醉方式安置患者取合适体位。
患肢抬高，一般用软枕垫于小腿处，将患肢抬高约20cm，保持膝关节接近伸直位。
2.饮食指导。
指导患者遵医嘱进食，患者胃肠功能恢复后指导患者由流质饮食逐渐过渡到半流质及普通饮食。
多饮水，多吃蔬果，预防便秘。
3.病情观察指导。
（1）回病房后遵医嘱给予心电监护及吸氧，严密监测患者生命体征的变化，告知使用心电监护注意事项，保持患者呼吸道通畅。
（2）密切观察神志、尿量、患肢末梢血液循环等变化，若有异常及时通知医师处理；保持切口敷料清洁、干燥，观察切口周围张力，避免切口裂开；切口有无充血、水肿及渗液，必要时更换敷料。
4.引流管护理指导。
（1）观察引流液的颜色、性质、量，床头挂防脱管标识并指导患者翻身，活动时妥善固定防脱出，管道贴标识注明置管日期及时间、执行人姓名。
中职《老年照护》课程教学课件-工作领域八转运照护-任务1步行器使用帮助
工工作作规领划域四八任任务务1 如1 厕步帮行助器的使用
一
操作前Biblioteka 操作中操作后1.评估 2.准备 沟通
操作前的注意事项
3.演示步 行器使用
4.协助步 行器训练
5.保护行 走回床
6.整理沟通洗 手记录
操作中的注意事项
操作后的注意事项
工工作作规领划域四五任任务务1 如一厕步帮助行器的使用
二
操作后：1、健康教育 2、整理、记录（训练过程及结果）
祝您学习愉快！
二
操作前：1、沟通( 关注老人身心状况，疏导并缓解焦虑心理） 2、用物（选择合适的助行器，地面平整无水渍、周围无障碍、光线充足） 3、检查（步行器完好，螺丝无松动、支脚垫完好适用、高度适宜）
工工作作规领划域四八任任务务1 如1 厕步帮行助器的使用
一
操作前
操作中
操作后
1.评估 沟通
2.准备
3.演示步 行器使用
具体表现（列举）
跌倒：未做好安全保护 损伤: 未做好肢体评估
1、地面有障碍物、有水渍 2、搀扶行走站在老人健侧 3、未嘱咐老人扶好步行器
1、行走中拖、拉 、推老人胳膊 2、步行器使用方式不当、患侧使力
工作规划把 任务1 步行器的使用
1、扶好架站稳 2、助行架先行 3、患肢向前迈 4、健肢再跟上 5、重复多练习
4.协助步 5.保护行走回 行器训练 床
6.整理沟通洗 手记录
操作前的注意事项
操作中的注意事项
工工作作规领划域四八任任务务1 如1 厕步帮行助器的使用
二
操作中：1、穿着长度适宜的裤子及防滑鞋 2、步行器移动20-30CM、身体前倾，患足努力做到抬腿迈步，避免拖、拉 3、照护人员需站在老人患侧保护行走，避免跌倒 4、观察老人有无劳累，询问感受，立即休息 5、循序渐进地增加行走的活动量
《作业治疗技术》第八章 助行器(轮椅)解析
脊髓损伤患者使用轮椅的注意事项
损伤部位的高低决定肢体功能的恢复水平，
并对轮椅提出不同要求 颈4损伤者：需配有小型呼吸机 ，轮椅上应 装有上肢悬吊架 损伤部位较低，上肢功能健全，特别是年轻 患者，应训练好使用轮椅的技能 ，以增强 康复后独立生活能力
下肢伤残者使用轮椅的注意事项
膝关节强直：轮椅应根据具体体位参数，
分为固定式和折叠式两种
两侧扶手可以为活动式
，方便上下轮椅 脚踏板和座位处均配有束带以确保安全
轮
通常装有一对大轮和一对小轮 轮胎有实心轮胎和充气轮胎两种 实心轮胎多用于进出温度变化较大的浴
室或铺有地毯的房间等使用环境 充气轮胎对于凹凸不平的路面，有避震 作用
椅座及座垫
椅座的高、深、宽取决于患者的体型，其材 料质地也取决于病种 座垫应具有均匀分散压力的特性和良好的吸 湿性及透气性 座垫应软硬适中，能让患者乘坐舒适 ，避免 压疮形成 常用座垫：普通泡沫座垫、高弹力太空棉垫、 羊剪绒垫、成形泡沫塑料座垫、聚合凝胶座 垫、气囊座垫等
轮椅处方表
姓名_______________年龄__________________住址____________ 临床诊______________________________________________________ 残疾诊断 ______________________________________________________ 使用者类型：成年人____未成年人____儿童____普通人____截肢者____ 使用者体形参数：坐宽____cm 坐高____cm 坐长______cm 坐位臀足平面距离_____________cm 体重______kg 驱动方式：手动(双轮、单轮：左、右) 电动(手控、颊控、颏控、气控)其它__________________ 大轮尺寸： 小轮尺寸： 轮胎，普通硬橡胶______一般充气_______低压充气_____驱动环_______ 座位: 硬______软_______特殊要求________________________________ 靠背: 普通_______有靠头枕________靠背可倾______________ 扶手：一般_____可拆_____可装小型书桌_______________ 脚踏板：普通固定________趾圈式______跟圈式__________跟带式______ 特殊附件：手托或手带支承架 多用托盘 便桶 医师___________日期_____________
骨科科健康教育流程及要点
骨科科健康教育流程及要点骨科学是医学的一个重要分支，涉及到人体骨骼、关节及相关软组织的疾病和损伤的诊断和治疗。
骨科健康教育是为了提高公众对骨骼健康的认识和了解，预防和管理骨骼相关疾病的教育过程。
1.需求评估：了解目标受众的特点和需求，以确定适合的教育内容和形式。
2.教育策划：根据需求评估的结果，制定教育计划和目标，并确定教育方法和教材。
3.教育资源准备：收集和整理相关的教育资源，包括文字、图片、视频等，为后续的教育活动做准备。
4.教育实施：根据教育计划，通过讲座、培训、康复指导等形式，向目标受众传递相关的健康知识和技能。
5.教育评估：通过问卷调查、讨论会等方式，评估教育效果，了解受众的满意度和知识水平的提高程度。
1.骨骼基础知识：向受众传递关于骨骼的基础知识，包括骨骼的结构和功能、骨骼生长和发育过程等。
这有助于受众对自身骨骼健康的认识和理解。
2.预防骨骼疾病：传授预防骨骼疾病的方法和技巧，包括保持适当的体重、均衡饮食、定期锻炼等。
骨科教育需要加强对饮食和营养的重要性的讲解，教导受众如何摄取足够的钙和维生素D。
3.骨折急救：介绍骨折的常见类型和处理方法，包括初级护理、正确的包扎和固定方法。
重点强调不得随意搬动受伤部位，以免加重伤情。
4.骨质疏松症防治：向中老年人群传授骨质疏松症的预防和治疗方法，包括合理的运动、保持适当的体重、补充足够的钙和维生素D等。
5.关节健康管理：介绍关节疾病的预防和治疗方法，包括关节保健操、适当的体育锻炼、关节炎的治疗等。
6.康复指导：为骨科患者提供康复指导，包括术后护理、功能锻炼等。
特别是对于骨科手术患者，需要教导他们正确使用助行器、进行功能锻炼，恢复骨骼功能。
7.与受众互动：通过讨论会、小组活动等方式，增强与受众的互动，促进知识的深入理解和应用。
8.提供多样化的教育资源：根据受众的特点和需求，提供多样化的教育资源，包括文字、图片、视频等。
针对不同年龄和文化背景的受众，需要量身定制不同的教育内容。
脑瘫健康教育
脑瘫健康教育引言概述：脑瘫是一种常见的儿童运动障碍疾病，对患者的生活和发展产生了重大影响。
为了提高脑瘫患者的生活质量和促进他们的康复，脑瘫健康教育显得尤为重要。
本文将从预防、康复、心理支持、教育和社会融合五个方面，详细阐述脑瘫健康教育的重要性和具体内容。
一、预防1.1 了解脑瘫的风险因素和预防措施：了解早产、低体重、母亲感染等因素与脑瘫的关系，提高公众对脑瘫的认识和预防意识。
1.2 健康生活方式的培养：鼓励孕妇进行适当的体育锻炼、均衡饮食和规律作息，减少脑瘫的发生风险。
1.3 定期产前检查和儿童健康体检：通过定期的产前检查和儿童健康体检，及早发现潜在的脑瘫风险，采取相应的干预措施。
二、康复2.1 多学科团队的康复治疗：脑瘫患者需要多学科的协同治疗，包括康复医生、物理治疗师、职业治疗师和言语治疗师等，以提高患者的功能和生活能力。
2.2 康复辅助器具的使用：根据患者的具体情况，合理使用康复辅助器具，如矫形器、助行器等，帮助患者改善姿势和行动能力。
2.3 家庭康复指导：向患者的家庭提供康复指导，教授正确的护理技巧和康复训练方法，使患者得到更好的康复效果。
三、心理支持3.1 提供情感支持：脑瘫患者常常面临心理压力和自卑感，提供情感支持，增强他们的自信心和积极情绪。
3.2 心理咨询和心理干预：为脑瘫患者提供心理咨询和心理干预服务，帮助他们应对困难和挫折，提高心理适应能力。
3.3 家庭支持和社区支持：鼓励脑瘫患者的家庭和社区提供支持和关爱，为他们创造良好的生活环境和社交网络。
四、教育4.1 个性化教育计划：根据脑瘫患者的具体情况和能力，制定个性化的教育计划，满足他们的学习需求和发展潜力。
4.2 教育资源的整合和共享：整合社会各方面的教育资源，为脑瘫患者提供良好的学习环境和教育机会。
4.3 倡导包容教育：倡导社会的包容教育理念，促进脑瘫患者的教育融合，消除歧视和隔离。
五、社会融合5.1 公众宣传和意识提升：通过媒体宣传、社区活动等方式，提高公众对脑瘫患者的认识和理解，促进社会对他们的包容和支持。
助行器健康教育ppt课件
使用拐扙之方法
行走时：
(1) 四点法：左拐扙→右脚→右拐杖→左脚
较安全稳定。
使用拐扙之方法
行走时：
(2) 三点法：
患肢稍可或完全无法负重时，二边拐杖跟 患肢一同向前；健肢再向前。
使用拐扙之方法
行走时：
(3) 二点法：
左拐杖与右脚一致；右拐杖与左脚一致。
使用拐扙之方法
行走时：
注意事项:
第一次下床使用,须有医护人员在旁指导。 行走前先站稳,步伐不宜太大,眼睛向前看不要 向下看。 渐进性增加行走的活动量。 往前跨之步伐以到助行器的一半为宜,太过向 前容易导致重心不稳而向前跌倒。 必须确定四个角都放稳了,才往前跨步。
使用轮椅的方法
从床上移到轮椅的方法： 1、先把轮椅放好在床边，刹好车，帮助患者翻身至面对你 2、一手放在患者手臂的肩部往上用了，一手放患者膝盖后 面，帮助患者坐起 3、用脚顶住患者的膝关节，双手抱住患者的背部往上站起 ，再往边上轮椅上面移，然后缓慢往下放
使用协步椅的方法及注意事项
协步椅的行走方法: 先移动协步椅 → 患肢 → 健肢
→
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使用协步椅的方法及注意事项
坐下及站立的方法：
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使用协步椅的方法及注意事项
使用协步椅上楼梯的方法：
→ → →
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使用协步椅的方法及注意事项
使用协步椅下楼梯的方法：
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使用协步椅的方法及注意事项
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(4) 摇摆法：
快速通过时使用，二边拐杖同时前进，双 腿再一起摆荡向前。
《作业治疗技术》第八章 助行器(助行架)
则会导致向后倾倒 训练时可系有颜色的带子或橡皮条以提 醒患者 助行架应放在患者前方合适位置 ，太远 易扰乱患者平衡
轻型助行架使用方法
基本步态 免负荷步态 部分负重步态 迈至步 恢复早期交互式助行架步态 恢复后期交互式助行架步态
助行架基本步态
第八章
助行器
本章内容
第一节 概述
第二节 杖类助行器
第三节 助行架
第四节 轮椅
学习目标
1. 掌握助行器的概念、作用及使用方法。 2. 掌握轮椅的使用方法及注意事项。 3. 熟悉助行器的各种分类。
4. 熟悉轮椅的结构、部件及处方。
5. 了解轮椅的各种分类。
第三节 助行架
轻型助行架
轮式助行架
能力以免下斜坡时发生危险 因路面常不平整，户外应用特别小心
助行台
助行台是一种带有前臂托或
台、轮子的助行支架，又称为 前臂托助行架或四轮式助行架
助行台支撑面积大、稳定性
能好、易于推动
助行台
轻型助行架
又称讲坛架或Zimmer架
是一种三边形的金属框架
带铰链结构的称为交互
式助行架
轻型助行架适用对象
需要比杖类助行器更大支持的单侧下肢
无力或截肢者 全身或双下肢肌力差或不协调 ，需要独 立、稳定站立者 要广泛支持，以帮助活动和建立自信心 者
轻型助行架使用注意事项
助行架免负荷步态
助行架部分负重步态
助行架迈至步
先将助行架的两侧同时前移
将双足同时迈至前移后的助行架双后腿
连线处
恢复早期交互式助行架步态
恢复后期交互式助行架步态
轮式助行架
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助行器使用指引
评估病情、肢体功能
心理及知识掌握情况
服装合身、整齐
穿平跟胶底防滑鞋
解释辅助器的使用方法 特点及配合指导
第一步正确握扶助行器的方法： 放松肩膀
正确摆放助行器 紧握架两旁的扶手 保持正立姿势
第二步正确的起立方法：
将架放于正前方
健侧手放在架上 患侧手按在床面 臀部向前移 双膝微曲
重心倾向前然后起立
第三步正确助行器步行方法：
步行顺序为先提起助行器放在一臂处 患腿向前迈出
健腿迈出与患腿在同一水平 连续重复此步骤
第四步正确坐下方法： 慢后移，直至双脚接触椅边 患侧手按着椅边慢慢坐下
评估
病人准备
知识宣教
使用指导
使用指导
使用指导
使用指导
助行器使用健康教育处方
站立先迈患肢再迈健肢
后移患侧手按椅边缓慢坐下。