新元小学英语教研活动报道
英语组教研活动简报3
简报***小学时间：年月日============================================================================== 某月某日下午，根据学校教务安排，英语组第三次教研活动在童心书屋召开。
英语组全体老师参会，活动由教研组长主持。
会议伊始，组长对本学期常规英语教学活动及特色英语活动进行了部署，对各年级书法展和项目化学习模式提出了要求，并结合国家双减政策，传达本学期我校英语学科的作业布置。
指出要以“立德树人”“减负提质”为目标，以“服务、引领、质量、温度”为抓手，做“有温度”的教育。
同时响应学校教务处要求，请各位教师根据自己的教学特长结合自己的教学困惑，拟订一个教研课题题目，课题题目要求不要过大，要有可操作性和实用性。
各位教师大胆地提出自己的构想和研究目标，经过讨论，初步拟定本教研组2024年英语教研课题为“小学生趣记英语词汇的策略研究”。
要求各位老师要在日常工作中多用心，多研究，及时地把自己在这一次会研究上的教学所得及反思记录下来，以便后期形成论文或是研究报告。
并确定本期的公开课或展示课将围绕课题而展开，鼓励教师各展所长，在课堂上采用有趣的教学手段，让单词“活”起来，让学生“动”起来，把词汇“积”起来；激发学生对英语知识的探究欲望，使学生愿学、想学、乐学，真切地感受到词汇学习的价值。
本次教研活动的开展，确定了本期的教研活动方向；浓厚的教研氛围，促进了教师间的交流；精准的目标指引，让英语组的教师协力共进，打造英语教学的新天地！====================================================== 撰稿部门：（英语教研组）撰稿人：（ *** ）报送：***教务处======================================================。
三年级英语教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断发展，英语教学越来越受到重视。
为了提高三年级英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校于近日开展了三年级英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，三年级英语教研组全体成员进行了集体备课。
在备课过程中，老师们共同分析了三年级学生的英语学习特点，确定了教学目标、重难点，并针对教学内容进行了深入探讨。
此外，老师们还针对教材中的课文、练习等进行了详细的解读，以确保课堂教学的顺利进行。
2. 课堂观摩为了更好地了解三年级英语课堂教学情况，教研组邀请了其他年级的教师观摩了三年级英语课堂。
观摩过程中，老师们认真记录了课堂上的亮点和不足，为后续的教学研讨提供了依据。
观摩课后，三年级英语教研组全体成员进行了教学研讨。
在研讨过程中，老师们针对观摩课中发现的优点和不足进行了深入剖析，并提出了改进措施。
3. 教学研讨本次教研活动重点围绕以下几个方面进行研讨：（1）三年级英语教学目标的确立与实施老师们针对三年级英语教学目标进行了讨论，认为应注重培养学生的听、说、读、写能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。
（2）三年级英语课堂活动的设计与实施老师们针对课堂活动的设计与实施进行了探讨，认为应结合学生的年龄特点，设计生动有趣、富有挑战性的课堂活动，提高学生的学习积极性。
（3）三年级英语教学评价的方法与策略老师们针对教学评价的方法与策略进行了交流，认为应采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
4. 教学示范课为了提高三年级英语教师的教学水平，教研组安排了一位经验丰富的教师进行教学示范课。
示范课后，其他教师结合自身教学实际，提出了针对性的意见和建议。
三、活动成果通过本次三年级英语教研活动，老师们在以下几个方面取得了显著成果：1. 提高了教师对三年级英语教学的认识，明确了教学目标和重难点。
小学英语组教研活动新闻(3篇)
第1篇导语：为深入探讨小学英语教学的有效策略，提升英语教学质量，近日，我校小学英语组开展了一场主题为“共话英语教学新篇章”的教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、经验分享和教学观摩等形式，激发教师们的教学热情，促进教师专业成长。
正文：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，越来越受到家长和社会的重视。
小学英语教学作为基础教育的关键环节，对于培养学生的英语学习兴趣和基本英语素养具有重要意义。
为进一步提高我校小学英语教学质量，促进教师专业发展，小学英语组特举办此次教研活动。
二、活动内容1. 集体研讨活动伊始，小学英语组全体教师齐聚一堂，围绕“如何提高小学英语教学质量”这一主题展开热烈讨论。
老师们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得和经验，提出了许多富有建设性的意见和建议。
2. 经验分享在集体研讨的基础上，本次活动邀请了资深英语教师进行经验分享。
分享会上，资深教师结合自己的教学案例，详细阐述了如何激发学生的学习兴趣、提高课堂效率、培养学生的英语素养等方面的策略。
与会教师纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
3. 教学观摩为了更好地展示小学英语教学风采，本次活动还安排了教学观摩环节。
观摩课上，老师们充分发挥了自己的教学特长，运用丰富的教学手段和教学方法，为学生呈现了一堂堂生动有趣的英语课。
观摩课后，与会教师针对观摩课进行了深入剖析，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学反思在观摩课后，每位教师都进行了教学反思，总结了自己在教学过程中的优点和不足。
通过反思，教师们更加明确了今后的教学目标，为提高英语教学质量奠定了坚实基础。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养。
本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使他们在教学实践中不断积累经验，提升专业素养。
2. 优化了教学方法。
通过集体研讨和教学观摩，教师们掌握了更多有效的教学策略，为提高教学质量提供了有力保障。
小学英语教研活动报道(3篇)
第1篇导语：为提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日举办了小学英语教研活动。
本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座，并组织了课堂教学观摩和经验分享环节。
以下是本次教研活动的详细报道。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。
为了更好地适应新时代的教育需求，提高小学英语教学质量，我校英语教研组精心策划了本次教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩和经验分享等形式，提升教师的英语教学水平，促进学生英语素养的全面发展。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名英语教育专家王教授进行专题讲座。
王教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面对小学英语教学进行了深入剖析：（1）小学英语教学的目标与任务（2）小学英语教学的方法与策略（3）小学英语教学评价体系的构建（4）小学英语教学中的常见问题及对策王教授的讲座内容丰富、深入浅出，使在场的教师受益匪浅。
2. 课堂教学观摩为了让大家更好地了解小学英语课堂教学的实际操作，本次活动还安排了观摩课环节。
我校优秀英语教师张老师为大家展示了一堂生动有趣、互动性强的英语课。
课堂上，张老师运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 经验分享在观摩课后，张老师与大家分享了她的教学心得。
她认为，要想提高小学英语教学质量，首先要关注学生的个体差异，因材施教；其次，要注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；最后，要善于运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
4. 小组讨论为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了小组讨论环节。
教师们结合自身教学实践，就小学英语教学中遇到的问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
以下是本次教研活动取得的成果：1. 教师们对小学英语教学的目标、任务和方法有了更清晰的认识。
小学英语教研组活动报道
一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语作为一门重要的外语学科，越来越受到广大师生的关注。
为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校小学英语教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师专业成长，提升英语教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，针对本学期英语教材进行深入研讨。
教研组成员根据年级和教材特点，将教材内容进行梳理，制定出详细的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，针对教材中的重难点进行探讨，提出切实可行的教学策略。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。
活动中，优秀教师展示了精彩的课堂教学，其他教师观摩学习，共同探讨教学过程中的优点和不足。
观摩课后，教研组成员针对观摩课进行点评，提出改进意见，以促进教师不断进步。
3. 经验分享在教研活动中，教师们结合自身教学经验，分享了在英语教学中的心得体会。
大家围绕以下主题进行了交流：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何提高学生的英语口语表达能力（3）如何运用多媒体技术辅助英语教学（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学4. 教学研讨针对教学过程中遇到的问题，教研组组织教师进行了深入研讨。
教师们纷纷提出自己的看法，共同探讨解决问题的方法。
研讨过程中，大家积极发言，取长补短，为提高英语教学质量献计献策。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对英语教材有了更深入的了解，教学理念得到了更新，教学技能得到了提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作教研活动为教师提供了一个交流平台，使大家在相互学习、相互借鉴中共同进步。
3. 提升了英语教学质量通过集体备课、教学观摩、经验分享等活动，教师们对英语教学有了新的认识，英语教学质量得到了有效提升。
四、活动总结本次小学英语教研组活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续开展类似活动，为提高小学英语教学质量而努力。
教研活动小学英语报道稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步深化小学英语教学改革，提升教师的专业素养和教学水平，我校小学英语教研组开展了一次主题为“聚焦核心素养，提升英语教学水平”的教研活动。
本次活动邀请了市英语教研员、兄弟学校的优秀教师以及我校全体小学英语教师参加。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学英语教学面临着前所未有的挑战。
如何提高学生的英语核心素养，培养学生的语言实际运用能力，成为摆在英语教师面前的重要课题。
为了应对这一挑战，我校小学英语教研组决定开展本次教研活动，旨在通过交流、研讨，提升教师的英语教学水平，为学生的英语学习创造更好的条件。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动首先邀请了市英语教研员为老师们带来了一场题为“核心素养下的小学英语教学策略”的专题讲座。
讲座中，教研员结合具体案例，深入浅出地分析了核心素养的内涵，并针对如何将核心素养融入英语教学提出了切实可行的策略。
2. 课堂教学展示接着，我校三位英语教师分别展示了三节精彩的英语课。
她们精心设计了教学活动，充分调动了学生的学习积极性，展现了各自独特的教学风格。
3. 互动研讨课后，三位授课教师分别进行了说课，分享了教学设计和反思。
随后，与会教师围绕核心素养下的小学英语教学进行了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要努力将核心素养融入教学实践，提高学生的英语综合素养。
4. 专家点评最后，市英语教研员对本次活动进行了总结点评。
她肯定了老师们在教学中的亮点，同时也指出了存在的问题，并对今后的教学提出了宝贵建议。
三、活动成果通过本次教研活动，我校小学英语教师对核心素养下的小学英语教学有了更加深入的认识，明确了今后教学的方向。
以下是本次活动的部分成果：1. 提高了教师的专业素养。
通过聆听专家讲座和参与互动研讨，教师们对核心素养有了更加清晰的认识，为今后的教学提供了理论支撑。
2. 优化了教学方法。
老师们在活动中相互学习、取长补短，掌握了更多有效的教学策略，为提高教学质量奠定了基础。
小学英语教研组活动简讯
一、活动背景为了进一步提升小学英语教师的教学水平，提高英语教学质量，我校小学英语教研组于2021年10月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同探讨提高英语教学的有效途径。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组全体成员围绕本次教研活动的主题，针对一节五年级英语课进行了集体备课。
在备课过程中，老师们结合教材内容，分析了学生的学习特点和教学目标，共同探讨了教学策略和教学方法。
2. 教学观摩备课结束后，由教研组长主持，邀请一位青年教师进行课堂教学展示。
该节课以“Unit 5 My animal friends”为主题，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的英语口语表达能力。
在教学观摩环节，其他教师认真观摩，详细记录教学过程，并对课堂教学进行了评价和反馈。
3. 研讨交流观摩课后，全体教研组成员进行了热烈的研讨交流。
首先，授课教师对自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂上的亮点和不足。
随后，其他教师针对课堂教学进行了点评，提出了改进意见和建议。
在研讨过程中，老师们就以下几个方面进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习积极性？（2）如何培养学生的英语口语表达能力，提高学生的实际运用能力？（3）如何结合教材内容，设计合理的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语？（4）如何利用现代教育技术，提高英语课堂教学效果？4. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，全体教师积极参与，共同探讨，为提高英语教学质量奠定了基础。
同时，他也对今后的工作提出了要求：（1）教师要不断学习，提高自身业务水平，紧跟时代步伐。
（2）要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
（3）要积极探索，创新教学方法，提高英语课堂教学效果。
（4）要加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
小学英语组教研活动新闻(3篇)
第1篇近日，我校小学英语组开展了一场主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，提高英语教学质量，培养学生的英语核心素养。
活动由英语教研组长主持，全体英语教师参加。
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育越来越受到重视。
小学英语作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的英语素养、拓宽国际视野具有重要意义。
然而，在实际教学中，部分教师对核心素养的内涵理解不够深入，教学方法单一，导致学生英语学习兴趣不高，教学质量有待提高。
为解决这一问题，我校小学英语组决定开展本次教研活动，通过研讨、交流和实践，提升英语教学质量，培养学生的英语核心素养。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校邀请了一位具有丰富教学经验的英语教育专家为全体英语教师做了一场题为“核心素养下的英语教学策略”的讲座。
讲座中，专家结合自身教学实践，深入浅出地阐述了核心素养的内涵，并针对如何将核心素养融入英语教学提出了具体策略。
2. 教学案例分享随后，几位具有代表性的英语教师分别分享了他们在教学中如何培养学生的英语核心素养的案例。
这些案例涵盖了阅读、写作、口语等多个方面，为在座的教师提供了宝贵的经验。
3. 小组讨论在专家讲座和案例分享的基础上，英语教师们分为若干小组，围绕“如何提升小学英语教学质量”这一主题进行深入讨论。
讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学心得和困惑，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学实践最后，教师们根据讨论结果，结合自身教学实际，设计了一系列教学实践活动。
这些活动旨在通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。
三、活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是部分成果：1. 教师对核心素养的内涵有了更深入的理解，为今后的教学提供了理论依据。
2. 教师们相互学习、交流，取长补短，提升了自身的教学水平。
3. 通过教学实践活动，学生们的英语学习兴趣得到了提高，教学质量得到了提升。
小学英语学科教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学英语学科教研活动。
本次活动以“提高英语教学质量，培养学生英语核心素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高英语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，全体英语教师齐聚一堂，针对本学期即将教授的单元内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们结合教材内容，针对学生的实际情况，共同商讨教学目标、教学重难点以及教学方法。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
由三位教师分别展示了一节精彩的英语课。
观摩课后，其他教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享在经验分享环节，三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。
他们从课堂管理、教学方法、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座。
专家以“英语核心素养的培养”为主题，结合实际案例，深入浅出地分析了英语核心素养的内涵及其在小学英语教学中的重要性。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了进一步提高。
在今后的教学工作中，教师们将努力践行新理念，提高教学质量。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
在今后的工作中，教师们将继续携手共进，共同为学生的英语学习助力。
3. 学生英语学习兴趣得到激发通过丰富多彩的教学活动，学生的英语学习兴趣得到了有效激发。
在今后的教学中，教师们将继续关注学生的需求，激发学生的学习热情。
四、活动总结本次小学英语学科教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，为教师提供更多学习与交流的机会，不断提升英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学校英语教研活动报道(3篇)
第1篇正文：近日，我校英语教研活动在多功能厅隆重举行。
本次活动以“聚焦核心素养，提升英语教学质量”为主题，旨在通过探讨和实践，进一步推动我校英语教学工作的深入发展。
本次活动得到了校领导的高度重视，英语组全体教师积极参与，共同探讨教育教学中的热点问题。
一、领导致辞，肯定成绩，展望未来活动伊始，学校校长在致辞中充分肯定了英语组在过去一年里取得的成绩，对英语教师在教学、教研等方面付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
同时，校长也对英语组提出了更高的期望，希望全体英语教师能够继续努力，不断提升自身素养，为我校英语教学事业的蓬勃发展贡献力量。
二、教学观摩，展示风采，共话成长本次活动分为教学观摩和研讨交流两个环节。
在教学观摩环节，四位英语教师分别展示了各自的教学风采。
他们凭借丰富的教学经验、独特的教学方法和饱满的教学热情，赢得了在场教师的一致好评。
1. 张老师带来的《Unit 1 My name is Gina》一课，通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
张老师注重培养学生的听说能力，引导学生积极参与课堂互动，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
2. 李老师带来的《Unit 2 What’s your name?》一课，以问题为导向，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和自主学习能力。
李老师注重培养学生的阅读习惯，通过阅读文本，让学生了解西方文化，拓宽视野。
3. 王老师带来的《Unit 3 My family》一课，通过图片、视频等多种教学手段，让学生在直观感受中学习英语。
王老师注重培养学生的观察能力和表达能力，让学生在课堂上充分展示自我。
4. 刘老师带来的《Unit 4 My home》一课，以小组合作的形式，让学生在互动中学习英语。
刘老师注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中提高英语综合运用能力。
在研讨交流环节，四位授课教师分别就自己的教学设计和教学方法进行了阐述，分享了在教学过程中的心得体会。
小学英语教研联盟活动简报
一、活动背景为了进一步推动小学英语教育教学改革，提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日至17日成功举办了小学英语教研联盟活动。
本次活动邀请了来自全市各小学的英语教师参与，旨在通过共同研讨、交流分享，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目的1. 加强小学英语教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学中的热点、难点问题；2. 提高教师对英语课程标准的理解和把握，促进教学方法的创新；3. 推广优秀的教学经验和资源，丰富教师的教学手段；4. 增强教师的专业素养，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 开幕式3月15日上午，小学英语教研联盟活动在热烈的掌声中拉开序幕。
活动由我校校长主持，他首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 专题讲座活动邀请了市英语教研员王老师为全体教师做了一场题为《小学英语课堂教学策略》的专题讲座。
王老师结合自身丰富的教学经验，从教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了许多实用的教学策略。
3. 课例展示3月15日下午，来自不同学校的四位教师分别展示了四节精彩的英语课。
她们在课堂上展示了各自独特的教学风格和教学方法，得到了与会教师的一致好评。
4. 互动研讨3月16日，活动进入了互动研讨阶段。
各校教师分组进行了热烈的讨论，就教学中的热点、难点问题进行了深入的交流。
在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学心得和经验，共同探讨解决问题的方法。
5. 教学资源展示3月17日上午，活动对优秀的教学资源进行了展示。
各校教师带来了自己制作的课件、教案、教学视频等，为其他教师提供了丰富的教学素材。
6. 闭幕式3月17日下午，活动圆满结束。
在闭幕式上，我校校长对本次教研联盟活动进行了总结，对参与活动的教师表示衷心的感谢，并希望全体教师能够将所学所得运用到实际教学中，为提高我市小学英语教学质量贡献力量。
四、活动成果1. 提高了教师的专业素养，丰富了教学手段；2. 推动了小学英语教学方法的创新，促进了教学质量的提升；3. 增强了教师之间的交流与合作，为今后的教育教学工作奠定了基础。
开展英语教研活动的报道(3篇)
第1篇导语：为了进一步深化英语教学改革，提高英语教师的教学水平和专业素养，我校于近日开展了为期一周的英语教研活动。
本次活动以“提升教学质量，打造高效课堂”为主题，通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等多种形式，为广大英语教师提供了一个学习交流的平台。
正文：一、活动背景随着全球化进程的不断加快，英语作为一门国际通用语言，在我国的教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了适应新形势下的教育需求，我校英语教研组高度重视教师的专业发展，积极组织开展了此次英语教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校邀请了知名英语教育专家开展了主题为“新课程背景下英语教学策略”的讲座。
专家从课程改革、教学理念、教学方法等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为老师们提供了许多切实可行的教学建议。
2. 课堂观摩为了使老师们更好地了解和借鉴优秀的教学经验，教研活动期间，我校组织了多节公开课。
这些公开课涵盖了不同年级、不同课型的教学，老师们在观摩过程中认真记录、积极思考，为后续的教学研讨奠定了基础。
3. 教学研讨在课堂观摩结束后，各教研组分别开展了教学研讨活动。
老师们针对公开课中的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
研讨过程中，大家畅所欲言，气氛热烈，为提高教学质量贡献了智慧和力量。
4. 教学经验分享活动期间，部分优秀教师分享了他们在教学中的成功经验。
这些经验涵盖了教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
5. 教学技能培训为了提高教师的教学技能，教研活动还安排了教学技能培训。
培训内容包括板书设计、多媒体课件制作、课堂互动技巧等，旨在帮助教师提升教学水平。
三、活动成果通过一周的英语教研活动，我校英语教师的教学水平得到了显著提高。
主要体现在以下几个方面：1. 教师对课程改革和教学理念有了更深入的理解，能够更好地适应新形势下的教育需求。
2. 教学方法和教学手段得到了丰富和改进，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣得到激发。
六年级英语教研活动简报
一、活动背景为了进一步提升六年级英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了六年级英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，六年级英语组全体教师齐聚一堂，进行了集体备课。
本次备课的主题是《Unit 4 What's the matter?》。
在备课过程中，教师们围绕以下几个方面进行了深入探讨：（1）教材分析：教师们对教材进行了细致的分析，明确了教学目标、重难点，以及学生的学习需求。
（2）教学设计：教师们针对不同教学环节，提出了多种教学设计方案，并就教学方法和手段进行了交流。
（3）教学资源：教师们分享了各自收集到的教学资源，如图片、视频、音频等，以丰富课堂内容。
（4）教学评价：教师们就如何进行教学评价进行了讨论，旨在全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
2. 课堂观摩备课结束后，全体教师观摩了由张老师执教的《Unit 4 What's the matter?》一课。
张老师以生动有趣的教学方式，激发了学生的学习兴趣。
以下是课堂观摩的亮点：（1）情景导入：张老师利用图片和视频，创设了真实的语言环境，让学生在情境中自然地学习英语。
（2）任务驱动：张老师设计了丰富多彩的任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，提高英语综合运用能力。
（3）注重互动：张老师善于与学生互动，关注学生的个体差异，让每个学生都有参与课堂的机会。
（4）教学评价：张老师通过提问、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了教学研讨。
以下是研讨的主要内容：（1）教学亮点：教师们一致认为，张老师的课堂氛围活跃，教学方法多样，学生参与度高。
（2）教学改进：针对课堂中存在的问题，教师们提出了改进意见，如加强课堂纪律管理、提高教学效率等。
小学英语活动教研报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我校英语教研组于近期开展了以“探索趣味教学，提升英语学习兴趣”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语综合运用能力。
二、活动内容1. 课堂教学展示本次活动首先由我校英语教研组的四位教师分别展示了四节精彩纷呈的英语课。
四位教师根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计了教学活动，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
（1）张老师执教的是三年级英语《My Family》一课。
张老师以家庭为切入点，通过图片、视频等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭词汇，并尝试用英语进行简单的介绍。
（2）李老师执教的是四年级英语《The Weather》一课。
李老师以天气预报为情境，引导学生学习天气词汇，并通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
（3）王老师执教的是五年级英语《My School Life》一课。
王老师以校园生活为背景，通过情景对话、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习校园词汇，并尝试用英语描述自己的校园生活。
（4）刘老师执教的是六年级英语《My Hobbies》一课。
刘老师以兴趣爱好为切入点，通过图片、视频等多种教学手段，让学生学习兴趣爱好相关词汇，并尝试用英语介绍自己的兴趣爱好。
2. 教学研讨课后，英语教研组的老师们进行了热烈的研讨。
大家针对四节课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入剖析，提出了许多宝贵的意见和建议。
3. 专家讲座为了进一步提高英语教师的教学水平，我校特别邀请了市英语教研员进行专题讲座。
讲座内容主要包括：如何激发学生的学习兴趣、如何设计趣味教学活动、如何提高课堂效率等。
讲座结束后，老师们纷纷表示受益匪浅。
三、活动成果1. 学生英语学习兴趣明显提高。
通过本次活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，对英语产生了浓厚的兴趣。
中小学英语教研活动简报
一、活动背景为了进一步提升中小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了为期一天的中小学英语教研活动。
本次活动以“提升英语教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，推动教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 集体备课上午，各年级英语教研组进行了集体备课活动。
活动中，老师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入讨论，共同制定了详细的教学方案。
以下是部分年级的备课情况：（1）一年级英语教研组：针对一年级学生的认知特点，老师们决定采用游戏化教学，通过趣味活动帮助学生建立英语学习兴趣。
（2）二年级英语教研组：针对二年级学生的语言基础，老师们决定以单词、短语教学为主，通过图片、歌曲等辅助手段提高学生的词汇量。
（3）三年级英语教研组：针对三年级学生的语言表达能力，老师们决定开展口语角活动，让学生在真实的语言环境中提升口语水平。
2. 教学观摩下午，各教研组进行了教学观摩活动。
以下是部分观摩情况：（1）一年级英语课堂：教师通过游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）二年级英语课堂：教师运用图片、歌曲等辅助手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和短语，教学效果显著。
（3）三年级英语课堂：教师组织学生进行口语角活动，让学生在互动中提高口语表达能力，课堂氛围浓厚。
3. 经验分享观摩结束后，各教研组进行了经验分享。
以下是部分分享内容：（1）一年级英语教研组：分享游戏化教学经验，强调教师在教学过程中要关注学生的兴趣和需求。
（2）二年级英语教研组：分享词汇教学经验，强调教师在教学中要注重学生词汇量的积累。
（3）三年级英语教研组：分享口语角活动经验，强调教师在组织活动时要关注学生的参与度和互动性。
三、活动总结本次中小学英语教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提升了教师的专业素养：通过集体备课、教学观摩和经验分享，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
小学英教研活动简报
一、活动背景为了进一步提升我校小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2021年10月15日开展了主题为“小学英语高效课堂策略研究”的教研活动。
本次活动旨在通过观摩优质课、研讨教学策略、分享教学经验等方式，提高英语教师的教学能力，推动我校小学英语教学质量的提升。
二、活动内容1. 优质课观摩本次教研活动邀请了校内具有丰富教学经验的优秀教师进行公开课展示。
公开课主题为“Unit 5 What would you like?”，授课教师为我校六年级英语教师张老师。
张老师的课堂设计新颖，教学方法灵活，课堂气氛活跃，充分调动了学生的学习积极性。
2. 教学策略研讨观摩课后，英语教研组成员进行了热烈的讨论，共同分析了张老师课堂教学的优点和不足。
以下是研讨过程中的一些主要观点：（1）课堂导入环节：张老师运用图片、歌曲等生动有趣的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣，为后续教学奠定了良好的基础。
（2）课堂活动设计：张老师设计了丰富多样的课堂活动，如小组合作、角色扮演等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
（3）教学评价：张老师在课堂教学中注重评价学生的参与度、表现和进步，及时给予学生反馈，促进了学生的发展。
（4）教学资源运用：张老师充分利用多媒体资源，将图片、音频、视频等融入教学，提高了课堂教学的趣味性和实效性。
3. 教学经验分享在研讨环节，各年级英语教师结合自身教学实践，分享了以下教学经验：（1）注重学生兴趣的培养，激发学生学习英语的热情。
（2）关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
（3）加强课堂互动，营造良好的课堂氛围。
（4）合理运用教学资源，提高课堂教学效率。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了英语教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
2. 总结了小学英语高效课堂的策略，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 增强了英语教师对教学工作的信心，激发了教师们对教学研究的热情。
教研活动简报小学英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了以“提升小学英语教学实效性”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨小学英语教学的有效策略，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，全体英语教师齐聚一堂，进行了集体备课。
首先，由备课组长带领大家学习了最新的小学英语教学大纲和课程标准，明确了教学目标和教学要求。
随后，针对某一具体单元的教学内容，老师们围绕教学重难点、教学方法、教学资源等方面进行了深入讨论。
在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，共同制定了详细的教学方案。
2. 课堂观摩为了更好地展示教学成果，提升教学质量，本次活动安排了公开课观摩环节。
由三位教师分别展示了三节不同年级的小学英语课。
观摩课上，教师们充分运用多媒体技术，创设了生动有趣的教学情境，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师们注重培养学生的听说读写能力，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
首先，三位授课教师分别对自己的教学设计和课堂表现进行了反思，分析了教学过程中的亮点和不足。
接着，其他教师针对这三节课的教学效果进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在研讨过程中，大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何有效提高学生的听说读写能力？（3）如何关注学生的个体差异，实现因材施教？（4）如何运用多媒体技术辅助教学，提高教学效果？三、活动成果通过本次教研活动，我校小学英语教师取得以下成果：1. 提升了教师的教学水平和专业素养，促进了教师的专业成长。
2. 优化了教学设计，提高了课堂教学质量。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
4. 学生在课堂上积极参与，学习兴趣和学习效果得到明显提升。
学期英语教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为一门基础学科，其重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，我校英语教研组于本学期开展了系列教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，激发教师的教学热情，促进教师之间的合作与成长。
二、活动目标1. 提高教师对英语教学理念的理解和把握；2. 增强教师的教学实践能力，提升课堂教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语教学质量；4. 培养教师的教育科研意识，提升教师的教育科研能力。
三、活动内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 教学研讨2. 教学观摩3. 教学反思4. 教育科研四、活动过程（一）教学研讨1. 主题：如何提高英语课堂教学效果在本次研讨活动中，教师们结合自身教学实践，围绕如何提高英语课堂教学效果这一主题展开讨论。
大家从激发学生学习兴趣、优化教学设计、运用多种教学方法等方面分享了各自的经验和看法。
2. 主题：如何培养学生的英语阅读能力针对如何培养学生的英语阅读能力这一主题，教师们分享了阅读教学的方法和技巧，如：培养学生良好的阅读习惯、引入阅读策略、开展阅读活动等。
（二）教学观摩为了提升教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。
活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，并就教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入交流。
（三）教学反思在教研活动中，教师们结合自身教学实践，认真反思了自己的教学过程。
通过反思，教师们发现了自己在教学中的不足，明确了改进方向。
（四）教育科研为了提升教师的教育科研能力，教研组组织了教育科研讲座。
讲座内容涵盖了教育科研的基本方法、论文写作技巧等，帮助教师们更好地开展教育科研工作。
五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提高，课堂教学效果明显改善；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 教师的教育科研意识得到增强，部分教师已开始着手进行教育科研；4. 学生们的英语学习成绩有所提升，学习兴趣更加浓厚。
小学英语教研活动报道(3篇)
第1篇标题：聚焦核心素养，提升英语教学实效——记我校小学英语教研活动一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学英语教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升英语教学实效”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动小学英语教学的创新发展。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了我国著名小学英语教育专家张教授为全体英语教师做了一场题为《核心素养导向下的小学英语教学策略》的专题讲座。
张教授从核心素养的内涵、小学英语教学目标、教学策略等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为老师们提供了切实可行的教学建议。
2. 课堂教学观摩随后，我校三位优秀的英语教师分别展示了三节精彩的英语课。
这些课例充分体现了核心素养导向下的教学理念，关注学生的个性化需求，注重培养学生的语言运用能力。
观摩课后，老师们对这三节课进行了热烈的讨论，分享了各自的感悟和体会。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级组的英语教师结合自身教学实践，分享了在核心素养导向下的小学英语教学策略。
老师们从课堂设计、教学方法、评价方式等方面进行了深入的探讨，为彼此提供了宝贵的经验。
4. 教学研讨针对核心素养导向下的小学英语教学，老师们就以下几个方面展开了研讨：（1）如何提高学生的英语学习兴趣？（2）如何培养学生的英语核心素养？（3）如何有效开展英语课堂活动？（4）如何提高英语课堂评价的有效性？在研讨过程中，老师们各抒己见，共同为小学英语教学的发展献计献策。
三、活动成果1. 提高了教师的业务水平通过本次教研活动，教师们对核心素养导向下的小学英语教学有了更加深入的认识，教学方法和策略得到了丰富和提升。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动过程中，教师们积极分享经验，共同探讨问题，形成了良好的团队氛围。
3. 推动了小学英语教学的创新发展本次活动为小学英语教学提供了新的思路和方法，有助于推动我校英语教学的创新发展。
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徐州市解放教育集团新元小学英语教研活动
为了更好地发挥学校骨干教师的引领和辐射作用，引领青年教师尽快熟悉业务走上教学轨道，新元小学从学期初起开展了师徒结对活动。
2017年9月20日我校英语课组进行了一次教研活动，此次教研活动主要是为了帮助新教师快速成长。
首先是听了我校刘紫薇老师执教的三年级《unit2 I’m Liu Tao》。
刘老师通过生动活泼的游戏进行了复习和引入。
学生课堂表现积极活跃，在新授课的过程中充分体现了学生的主体作用。
小组合作目的性强，组内、班内展示活动促进学生学习英语的热情。
学习效果明显。
对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式对学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。
听完课后，英语组全体人员就本节课进行了点评。
首先是由刘老师的师傅周文老师发表了自己的看法，周文老师肯定了刘老师准备充分，教态亲切自然，抓住了重点和难点等优点，同时也指出了存在的一些不足，如时间分配不合理、课堂组织上还需要加强，个别孩子的发音还需要及时纠正等问题。
其次教研组的其它老师也一一表达了自己对本节课的看法及点评。
评课期间大家针对在英语课上如何更好的提高课堂效率各抒己见。
这次培训是一次成功的教研活动，是一次具有指导性的教研活动。
这次活动让我校英语教师受益匪浅。