中考语文记叙文写作技巧假戏真做素材
中考语文写作文的技巧和套路
中考语文写作文的技巧和套路
1. 中考作文要想得高分，咱得先把题目看清楚呀！就像走路得看清路一样，不然不就跑偏啦！比如题目是，那你就得紧紧围绕梦想来写呀！
2. 选材可别太老套啦！别老是写那些大家都写过的，得有点新意呀！你想想，要是大家都写一样的，那多没意思呀！像写，你就可以选个独特的经历嘛。
3. 结构要清晰呀，开头得吸引人，中间内容得丰富，结尾得有力！就好比建房子，根基要稳，房子才牢固呀！比如写，开头就可以描写一下家乡的美景来吸引读者。
4. 语言表达要生动呀！别干巴巴的，多用些形容词、动词啥的，让作文活起来！就像给一幅画上色一样，变得丰富多彩呀！比如写，可以说“春天迈着轻盈的脚步走来了”。
5. 多运用些修辞手法呀！比喻、拟人、排比啥的，能让作文更精彩呢！这就像给作文穿上了漂亮的衣服呀！像写，就可以说“荷花像一位位仙女立在水中”。
6. 细节决定成败呀！把细节描写好，能让读者有身临其境的感觉呢！比如写，可以详细描写运动员们的表情、动作。
7. 别跑题呀！这可是大忌！就像射箭要瞄准靶心一样，不能偏呀！写，可别写成其他的啦。
8. 平时得多积累素材呀！肚子里有货，写作文的时候才不会没话说呀！这就像存钱一样，存得多了，用时就不慌啦！
9. 书写要工整呀！别乱糟糟的，让老师看着都头疼！这就像人的脸一样，干净整洁才好看嘛。
10. 要相信自己呀！咱一定能写出好作文的！别还没开始就害怕啦！就像上战场，要勇敢向前冲呀！
我的观点结论：只要掌握了这些技巧和套路，中考语文写作文就不再是难事啦！咱都能写出让人眼前一亮的好作文！。
初三语文记叙文答题技巧及套路
初三语文记叙文答题技巧及套路
初中语文生学习的内容涉及文言文的理解和分析、翻译、诗歌的鉴赏、现代文的阅读、作文等，而在这些学习当中，考试作文对学生来说也是重要的一项内容，针对初三语文记叙文答题，我们可以说出以下技巧和套路，帮助学生更好地应对记叙文答题。
首先，学生需要明确记叙文的定义，什么是记叙文？记叙文是描述性的文体，以叙述事实的方式，将故事发展起来，以达到让读者更加深入了解故事情节的目的。
其次，学生需要学会抓住文章的重点，例如确定文章的主人公，这是一个重要的步骤，一般情况下，文章的主人公通常是把故事推动前进的关键角色，另外，还应该明确文章的地点和时间，这样才能使读者更加清楚地了解文章的内容，这对学生记叙文答题有着重要的帮助。
接着，学生应该了解记叙文的叙述角度，一般来说，记叙文叙述角度主要分为三种：第一人称视角、第三人称视角以及第二人称视角，这三种叙述角度能够帮助学生更清楚地了解文章的内容，从而更好地回答记叙文题目。
此外，学生还应该学会重点分析文章中的细节，如主题、情节发展等，这样可以更好地理解文章，也能够帮助学生记叙文答题。
最后，学生应该学会分析文章的观点，通过分析作者的写作目的，发现文章的写作角度，也就是作者想要传达给读者什么样的信息。
通过以上技巧和套路，我们相信学生们能够更好地应对记叙文答
题，从而提升语文成绩。
在学习过程中，学生们应该学会积累语文的有用信息，及时复习，并在每一次练习中加深理解和掌握，这样才能更好地应对记叙文答题。
记叙文答题技巧及套路初中
记叙文答题技巧及套路初中一、答题技巧1. 叙述人称：记叙文常用第三人称叙述，它不受时间、地点、心理活动等的限制，能够更自由地比较客观地叙述事件，内容较丰富。
在用第一人称叙述时，更真实地让人感觉仿佛亲历其境。
2. 叙事结构：常以“开端-发展-高潮-结局”的形式构成全文，也就是记叙事件的发生、发展、高潮、结局。
也有单起首段入题，然后再叙述事件的发生、发展经过的，或是先叙述事件的高潮或结局，再回忆事件的发生、发展经过的。
但不管是哪一种形式，都是为表达主题服务的。
3. 记叙顺序：主要有顺叙、倒叙、插叙。
顺叙是最常用的叙述方式，是事情发展的先后顺序。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与中心事件有关的内容的叙述方法。
4. 表达方式：记叙文是以记叙为主，但往往也兼有描写、抒情和议论。
描写可以增加人物和环境的具体性、形象性。
抒情和议论常常起强调和感染作用，能增强文章的感染力。
二、答题套路1. 概括主要内容格式：谁（做什么）结果怎样（怎么样）注意：概括内容要简洁，通顺，不能啰嗦。
2. 怎样写人：通过人物的言行（语言、行动）来写人。
（以事写人）；通过具体的事例写出人物的品质和精神。
（以人写人）。
语言要简洁明了，不能啰嗦。
3. 怎样写事：把事件的起因、经过、结果写清楚，还要把事情中影响较大的场面、情景写具体。
（按“点面”结合的方法）。
格式：时间+地点+人物+事件（概括）+经过+结果注意：对事件过程的表述要清晰明了，突出重点。
4. 环境描写的作用：①环境描写是记叙文不可缺少的要素之一，它可以起到烘托人物心情的作用；②它可以帮助展开故事情节；③通过环境描写可以创造一个典型的人物或社会环境；④可以突出文章中心思想；⑤它还能渲染气氛，让读者对情节的发展一目了然。
5. 记叙文中的议论：记叙文中的议论是以记叙为基础的，是记叙的补充。
中考语文记叙文写作技巧记叙文常用写作技巧素材
记述文常用写作技巧一串珠【】叙文的索是穿全文、将资料串起来的一条主，它把文章的各个部分红一个一、和的有机体。
假如丰富而生的资料是一珍珠，那么索就是将些珍珠串起来的一条。
叙文的索主要有以物、人物、事件、、地址以及以作者的思想感情索等。
无采纳哪一种索，都必从表文章的中心思想和体各种资料之的内在系出，灵巧奇妙地确立好文章的索。
【示例】奶奶的口禅“代我是跟不上了。
”是奶奶的一句口禅。
一天，爸爸下班回来，要全家一起去店吃。
奶奶自然不赞同，：“在家吃点儿就行了，浪那干什么？”爸爸：“在生活好了，花两个儿算什么？”“奶奶，走吧！走吧！”我拉着奶奶的胳膊，又把那套死硬磨的功夫使了出来，可奶奶就是不赞同。
唉，一美味佳肴就么从我嘴儿“溜”走了。
我急得乱乱跳，但是无于事，只幸亏家吃了。
吃，奶奶爸爸一副心事重重的子，就：“怎么啦？不吃？”爸爸吞吞吐吐地回答：“吃。
，我⋯⋯我想辞。
”“辞？”我和奶奶不而同地叫了起来。
爸爸放下碗筷，：“不！然位里月月能保动工，可那么几百怎么能养活5口人呢？我想，辞此后自己干，然大，可多啊！”奶奶：“不可以，然厂里工少，可里碗啊！”爸爸持：“我已写好了辞告，明日就送去。
”奶奶听了，想什么，可什么也没。
她放下碗筷，站了起来，着气向寝室走去，走：“唉，代我是跟不上了。
”一波未平，一波又起。
在一个明朗的下午，爸爸端着一盆吊，吹着口哨，着四方步回来了。
屋此后，他就端着吊奶奶看，：“，您看花儿怎么？我了好大才到的，并且才花20元。
”奶奶惊地从沙上跳了起来：“子？草也有人？20元？草也20元？”“是吊，不是草，它是⋯⋯”不容爸爸再，奶奶已气得都了，她：“我看你是有没地方花了，的。
”完，奶奶身走了厨房，嘴里又念道着：“代我真是跟不上了。
”然奶奶看不我的某些做法，但在我的影响下，她的老思想也有了很大的化。
我家的21寸彩已“退休”了，爸爸早就想一台29寸平的彩。
天正午，爸爸叫人抬屋一个大箱子，奶奶好奇地：“是子西，么大的个儿？”爸爸神奇地一笑：“等一会儿您就知道了。
初中语文记叙文写作方法技巧总结
初中语文记叙文写作方法技巧总结记叙文是一种通过叙述事物发生的过程来抒发情感或者揭示问题的文体，它以记叙为主要手段，具有较强的故事性和感染力。
在初中阶段，掌握记叙文写作方法和技巧非常重要。
下面就是关于初中语文记叙文写作的方法和技巧的总结。
一、选择有故事性的题材和事件记叙文的故事性是其最重要的特点之一，所以在写记叙文时，需要选择有足够故事性的题材和事件。
可以选择自己身边发生的经历或者观察到的事物，也可以从历史、文学、影视作品中寻找灵感。
无论是真实还是虚构的事件，都可以成为记叙文的素材。
二、合理安排叙述结构记叙文的叙述结构应该合理安排，以让读者更好地理解故事情节和发展过程。
可以采用时间顺序、空间顺序或者主题顺序等方式进行叙述。
始、承、转、合的叙事结构是较常见和有效的叙述结构，可以让故事有起有伏、扣人心弦。
三、注重描写细节描写是记叙文中的重要一环，通过细致入微的描写可以丰富故事情节，使读者更容易产生共鸣和情感上的共鸣。
描写可以从外貌、气质、环境、氛围、心理等多个方面展开，要用形象生动的语言描绘人物形象和场景，让读者能够身临其境。
四、运用比喻、拟人等修辞手法比喻、拟人等修辞手法可以增加记叙文的艺术感，使其更具有表现力和感染力。
可以通过恰当的比喻来形容事物的特征，或者通过拟人的手法，赋予事物生命和情感。
但在使用修辞手法时也要注意不要过于夸张，要保持真实性和自然流畅。
五、运用对话来展示人物与情节对话是叙述故事发展和展示人物性格的重要手段。
可以通过人物之间的对话来描绘他们的相互关系、心理变化和情感交流。
但对话要尽量贴近实际，言之有物，不要过度修饰和渲染。
六、注意故事的高潮和结尾记叙文中的高潮是故事的发展到最激动人心的部分，要通过描写和气氛的渲染来营造出紧张和悬疑感。
而结尾则要给读者留下深刻的印象，可以回归主题，反思故事中所探讨的问题，或者通过一些意外事件来增加故事的张力。
七、审查和修改作文写完记叙文之后，要进行仔细审查和修改。
初中记叙文写作技巧总结
4.上初中后的成长经历和小学生活的进行比较 （从生活、学习中的小事入手——以小见大）。 （主题：成长、经验、适应、）
运用事物之间的各种关系来表达情感与思想
• 1.屋前的大树——成长的陪伴——默默陪伴的人（感激） • 2.一本书——父母的期望——树立目标、方向（做人、知
识、学习）
• 3.祖父母的菜园——勤劳、爱——快乐、给予 • 4.三尺讲台——默默坚守、无私的奉献——传道受业 • 5.雨夜——回忆事件——安慰与温暖
一件物品 天气 一句话
一个场景
都可以作为写作 素材
初中记叙文写作技巧总结： 1、真实的素材积累，并进 行剪辑加工。 2、运用事物之间的各种关 系来表达情感与思想
素材（源于生活中的观察和积累）+主题
1.因为没有好好听课，被父亲狠狠地骂了一顿。 （主题：悔、父爱、辜负、低落、反省）
2.进入初中后，成绩一落千丈，我的情绪低落， 是否有人给予我帮助，结果如何。（主题：自 我来自节、友情、亲情、成长、挫败、困惑）
中考记叙文体裁的作文高分写作技巧
中考记叙文体裁的作文高分写作技巧记叙文在中考语文选题上占有很大的位置，大多同学都会选记叙文体裁来写，虽然记叙文好写，但想拿高分却不容易，那怎样才能写好记叙文体裁的作文呢，下面是为大家总结的几点诀窍，掌握好助你拿高分。
1、内容要尽量真实，真实的感情才最能打动人心，我们可以写自己亲身经历的事情，也可以套用时事热点发生的真人真事感人事迹来写，这样才能得高分。
2、句子要妙语连珠，这样的文章读起来才最煽情，特别是一些幽默幽默、富有哲理的句子，能让阅卷老师眼前一亮，读之使人欲罢不能，这样才能算得上是好文章，当然分数也是不会低的。
1、稳：按照记叙文的六要素把自己文章想写的主题事件交代清楚，文章的开头和结尾要注意点题，文末要点明中思想，稳定好文章的大体写作水平，争取不跑题。
特别是写作能力较好的同学，要尽量抓住好的主题思想来立意，这样才可能写出“惊世之作”。
2、细：文章的细节构思也是很重要的，我们不能只是简单的叙事，我们可以适当的加一些情节描写，比方参加一些环境描写、人物的外貌、肢体动作、语言、甚至是心理活动等，文笔较好的同学，还可以运用一些远近相衬、动静结合等细节写作手法来使自己的文章更细腻感人。
3、精：对于文笔一般的同学来说，精就在于：(1)选择自己有把握写好的内容来创作;(2)要把字体写好看一点，不要被老师扣了卷面分;(3)写比拟容易把握的顺序结构,比方总分结构或顺序方式。
对于文笔较好的同学来说，精就在于：(1)选题较有新意的，且自己有能力写好的内容;(2)书法一般的漂亮字体，这也是作文的一个隐形加分点;(3)可以采用倒叙的写作手法，以小见大、欲扬先抑等方式来构思文章;(4)适当的运用一些修辞手法，特别是比喻、排比反问等手法，还可以多运用一些褒义的、或者是引用名句和典故之类的句子，来添加文章的特效。
1、审题立意要清楚：千万不要审错题意，特别是材料作文，审题时间也不要过长，在开考前可先用2到3分钟浏览，在心里大概构思好，然后再开始答题，等到写作文时，文章大体内容和思路也出来了。
中考语文记叙文写作技巧+满分范文
第一步，集中专题训练。
以写人为例，这一阶段可集中练习运用各种描写方法写人，练习用一件事写人，练习用三个细节写人，练习正侧面结合方法写人，练习用先抑后扬的方法写人。
只要每天都练，就可以熟能生巧，达到一种很好的写作状态。
叙事、咏物作文也以此类推。
第二步，练提纲、构思图、构思表的快速编写。
平时阅读的时候，有意把一段内容用一句话表述，然后在这一句话旁简要注明提示，如详略、写法、修辞，甚至精彩词语，都写在旁边。
练习拟提纲、限定五六分钟完成，这个过程就是快速构思的过程。
第三步，抽时间对提纲或构思表格说作文。
平时可以出声，考场中心里有数，简单写几笔，作文的思路也就呼之欲出。
【篇一】做了一回最好的我蓦然回首，在和煦的阳光里，盛开着耀眼的花朵；在夺目的光芒里，散发着醉人的清香；在洋溢笑脸的青春里，我看到了最好的自己……清凉的夜晚，月光下，窗台边，柔和的月光轻轻洒在桌子上，那上面放着我的演讲稿。
而此时的我，正在床上翻来覆去睡不着，心理紧张啊，激动啊，我明天就要上台演讲了，桌上反复修改过的演讲稿早已烂熟于心，可毕竟明天的演讲对我很重要，我怎么不紧张呢？妈妈轻手轻脚走进我的房间，给我掖好被子，轻声道：“睡吧，好好睡一觉，明天才能打起精神。
”我的心似乎踏实了，果然安心睡去。
第二天，阳光明媚。
妈妈替我整理好衣服并送我去了学校，来到礼堂，已经坐满了人，我的心一下子又紧张了起来。
该我上场了，我却紧张得双腿发软，身旁的老师抚着我的肩膀说：“稳住，你可以的！”我点了点头，向着台上走去。
现在回想起来，那段不长的路我都不记得是如何走上去的，只记得当时脑子里一片空白。
走过台阶，来到话筒前，我深吸一口气，“敬爱的老师，亲爱的同学们┅┅”话一出口，演讲稿便浮现在脑海之中，凡事开头难，开始的时候我的声音止不住地颤抖，脸也涨红了，越到后来，我的演讲越流畅了，我看见了老师和同学们的微笑。
演讲顺利结束，我像一只蝴蝶一般步伐轻盈地飞回老师身边。
我明白了原来台上短短的五分钟，是需要付出多少努力，里面有多少人的期待，我很庆幸自己做到了最好。
初三语文记叙文答题技巧及套路
初三语文记叙文答题技巧及套路初三语文记叙文答题一直都是语文学习重点，是考前应试必备技能，特别是高考即将到来，本文针对初三语文记叙文做一个技巧及套路总结，让同学们把记叙文写得更好。
首先，要明确记叙文的写作要素。
记叙文的写作要素包括：背景设置、开头描述、人物描写、事件描述、心情抒发和结尾整理等。
这么多要素，如何能全部都融汇贯通并写出一篇完整，有层次，令人着迷的记叙文呢？要想写好记叙文，首先要明确篇章结构，熟悉套路。
有一些通用的记叙文的写作套路可供参考：1.从背景设置开始，耐心描述环境，让读者先站在事件的“正确”角度去把握事件的来龙去脉。
2.然后引入人物，进行人物的描写，在塑造出一个栩栩如生的人物形象，供读者理解事件发生的原因。
3.再然后进入事件描写，从起因、发展、结果等层面，以具体丰满的细节，把握节奏，把握情节，最终将事件写得优美而完整。
4.最后结尾时，进行心情抒发，给文章增添色彩，使记叙文更有深度和实质性，表明自己的思考观点。
在实际的写作中，要用心去把每一个要素都写到位，力求完整。
所谓完整，就是把人物、事件、故事等元素的大小、重要度等考虑全面，这样才能避免文章的空洞。
充实的记叙文，不仅能把事件发展的脉络和精髓全部抒发出来，而且也能让文章呈现出某种现象性和一定观点，让人一目了然，让读者受益匪浅。
此外，在写记叙文时，还要注意记叙文的修辞性和语言的明快性，需要在篇幅内展开内容，但也需要避免写得过于枯燥无味。
这就需要运用修辞手法，例如运用比喻、拟人、夸张、表达式、排比、比拟和设问等，让语言显得丰富多彩，更生动形象，更赏心悦目。
同时，在记叙文中，有一点要提醒大家：文章要用主语带动，要尽量减少被动语态，减少“是”字，避免文章显得累赘。
最后，记叙文写作还有一个很重要的要素，就是思考能力的培养。
记叙文的写作本质上是个逻辑推理的工序，要把所记叙的内容进行细致，全面的联想分析，让记叙文内容有层次，有意义，甚至在一定程度上可以表达自己的思想和观点。
中考作文写作技巧之记叙文写作四大技巧
记叙文写作四大技巧
早？”母亲轻挽头发，淡淡地笑着：“人啊，要勤快一点啊，你总这样 怎么行？”母亲的声音不大，但足够我听得清晰。“要勤快一点啊”， 是啊，要勤快一点啊。我麻利地起身、穿衣，与母亲一起做家务，汗水 濡湿了衣衫，从光洁的镜子里，我看到了母亲的笑脸，也看到了自己的 笑脸。阳光，洒落一地……母亲，是你教会了我勤劳，是你让勤劳伴我 成长。 满分分析 ①记述事件，用具体描写代替一般概括，显得生动、有画面感。
记叙文写作四大技巧
曾几何时，我懒散放纵，衣来伸手，饭来张口，穿脏的衣衫丢在洗 衣机内便逃之夭夭，原本整洁的小天地也经常满目狼藉，惨不忍睹。而 母亲，却总是在清晨阳光的照射下洗衣做饭，耐心地打扫我凌乱不堪的 房间。这一天，我注视着母亲的一举一动。逆光转身，母亲的侧脸被阳 光镀上耀眼的边，清晰的轮廓显得母亲愈发清丽，汗珠从她脸上悄然滑 落，滴落在地板上，光芒四射。蓦然间，心里微微一震，仿佛被什么触 动了。①母亲好似感觉到我的视线，偏过头看着我，眼里溢满了温柔： “今天醒得真早啊。”我默然半晌，才轻轻开口：“妈，你每天都这么
记叙文写作四大技巧
母亲回头怒视着我：“这可是父母的血汗钱，你怎么忍心？”见我不言 语，母亲的语气也温柔了些：“你也不想想，这也是农民春耕秋收，一 年才一次的收获啊！”我呆在原地，踌躇了一会儿，想想母亲说的似乎 有些道理……半晌，我大步向厨房走去：“我来吃吧！”端起饭碗，狼 吞虎咽，惊觉，这剩饭一样香甜……母亲，是你教会了我节约，是你让 节约伴我成长。 满分分析 ②语言生动，描写具体。副词“微”“微微”细腻地刻画出母亲既生气 又有所克制的心理。
记叙文写作四大技巧
佳作展示 范文展示
你是我成长中的榜样 一个榜样如一面旗帜，指引心中的方向；一个榜样如一盏明灯， 照亮心中的黑暗；一个榜样如一张风帆，扬起心中的动力；一个榜样如 一束鲜花，点缀心中的风景……成长路上，每个人都有自己的榜样。母 亲——你是我成长中的榜样。 母亲，你是我成长中勤劳的榜样。
记叙文答题技巧及套路精选13篇
记叙文答题技巧及套路精选13篇记叙文是中学语文考试中常见的题型之一，也是考生们比较容易上手的一种文体。
下面将为大家介绍一些记叙文答题的技巧和套路，希望能对大家的备考有所帮助。
一、技巧：1. 理清故事线索：记叙文通常是按照时间顺序来叙述一个事件或故事的，所以在写作时要注意理清故事的线索，确保叙述的顺序清晰明了。
2. 注意细节描写：细节描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写人物的外貌、动作、语言等来展现人物形象，也可以通过描写环境、气氛等来烘托故事的氛围。
3. 运用修辞手法：记叙文中可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的表现力和感染力。
4. 注意语言的准确性和得体性：记叙文是一种较为正式的文体，所以在写作时要注意语言的准确性和得体性，避免使用口语化的表达方式。
二、套路精选：1. 描写人物的外貌特征和性格特点：通过描写人物的外貌特征和性格特点，来展现人物形象和性格特点。
2. 描写人物的心理活动和内心变化：通过描写人物的心理活动和内心变化，来展现人物的情感和思想。
3. 描写环境和气氛：通过描写环境和气氛，来烘托故事的氛围和情感。
4. 运用对比手法：通过对比来突出故事中的矛盾和冲突，增加故事的张力和吸引力。
5. 运用转折手法：通过设置转折来引起读者的注意和思考，增加故事的悬念和趣味性。
6. 运用感官描写：通过描写人物的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉等，来增强文章的感染力和真实感。
7. 运用对话和对白：通过人物之间的对话和对白，来展示人物的性格和情感，也可以用来推动故事的发展。
8. 运用回忆和闪回：通过回忆和闪回的方式，来展示人物的过去经历和内心世界，增加故事的层次和深度。
9. 运用插叙和抒情：通过插叙和抒情的方式，来表达作者的情感和思考，增加文章的感染力和思想性。
10. 运用寓言和象征：通过寓言和象征的方式，来表达深层次的意义和思想，增加文章的哲理性和思考性。
11. 运用叙述和议论：通过叙述和议论的方式，来展示作者的观点和态度，增加文章的说服力和思想性。
初中记叙文答题技巧及套路
初中记叙文答题技巧及套路主要包括以下几个方面：
理解文章主旨：在回答关于记叙文的问题时，首先要明确文章的中心思想或主题。
这通常可以通过文章的标题、开头、结尾或重要段落来推测。
分析人物和事件：记叙文通常涉及人物和事件的描述。
在阅读时，要注意人物的性格特点、行为方式以及事件的发展过程。
这些信息对于回答关于人物和事件的问题至关重要。
注意时间、地点和背景：记叙文的时间、地点和背景信息对于理解文章内容和作者的意图至关重要。
在阅读时，要注意这些细节，并尝试将它们与文章的主题联系起来。
理解作者的观点和态度：作者在写记叙文时，通常会表达自己的观点和态度。
在阅读时，要注意作者使用的词汇、句式和修辞手法，以推断作者的观点和态度。
回答问题的技巧：
直接回答问题：如果问题可以直接从文章中找到答案，那么直接引用原文即可。
概括回答问题：如果问题需要概括文章内容或作者的观点，那么需要对文章进行简要总结，然后用自己的话回答问题。
推理回答问题：如果问题需要进行推理或分析，那么需要运用自己的知识和理解来回答。
在这种情况下，要确保你的回答有逻辑性和合理性。
注意答题格式：在回答问题时，要注意使用正确的格式。
例如，如果问题要求列出几个要点，那么应该使用序号或符号来组织答案。
此外，还要确保字迹清晰、卷面整洁。
通过以上几个方面的技巧和套路，可以帮助你在初中记叙文的答题中取得更好的成绩。
当然，这些技巧需要不断练习和巩固，才能在实际考试中发挥出最大的作用。
初中记叙文怎么写6个写作“套路”帮你轻松写出高分作文
初中记叙文怎么写６个写作“套路”帮你轻松写出高分作文在初中阶段，记叙文是语文写作中最为常见的一种作文体裁，初中生写记叙文通常就是围绕中心记叙一件或几件事情，听起来比较容易，但是很多同学在拿到作文题后往往动不了笔，不知道具体该写什么，写作选取的事件不是太过平常琐碎就就通篇虚构，最终写出来的文章自然也就黯淡无光，鲜少有新颖独特高分作文。
那么呢？成都名师荟教育的特级语文老师为同学们整理了一些记叙文写作的常用“套路”，帮助大家轻松写出高分作文。
1、巧设悬念把文章后面将要呈现的内容，先在前面作一个提示，但不马上给出解答，以引起读者的好奇兴趣，产生接着往下读的兴趣，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。
它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
2、一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
3、以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。
“一滴水也可以反映太阳的光辉”。
只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。
４、粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。
采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的其中一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。
其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
5、欲扬先抑“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。
杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。
他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。
中考语文记叙文写作技巧 假戏真做素材 精品
孙悟空做官记话说孙悟空自西天取经后，甚感无聊。
“这妖魔鬼怪都销声匿迹，俺老孙的金箍棒都要生锈了，气煞我也！”孙悟空急得抓耳挠腮。
忽然，一阵喧闹声从云间传来。
悟空好生奇怪，往下一看，啊呀呀！才半年多时间，这人间“鸟儿”怎么都练成金刚不坏之身了，连房屋也快长到天上来了！“嘻，俺老孙也要下去瞧瞧！”悟空来到凡间，化作一老者，走在一条幽静的小巷里，四处打量，突然一个人影出现了。
悟空定睛一看，是个小女孩，肩上背着个比她小不了多少的硕大的包，眼睛上还奇怪地架着两个亮晶晶的圆片。
咦，好奇心驱使悟空走上前去：“小孩儿，你眼睛上的怪东西是什么？”“老爷爷，您不知道吗？这是眼镜呀！”“那你戴上它干什么？”“不戴它，我就看不见眼前的路了！”“可你不是有一双明亮的眼睛吗？”“我的眼睛已经近视了。
”“近视？”“就是因为看书、写作业用眼过度，只能看清很近很近的东西了。
”“噢！”悟空可怜起这个小女孩来，“你为什么要写作业呢？”“老师布置的。
”“如果没有老师，就不用写作业了吗？”悟空决定帮助这小女孩儿。
“不，还有校长。
连老师都得听校长的。
”……第二天，悟空去了学校。
看到了许多小孩都戴着那个叫“眼镜”的怪东西，整天规规矩矩地坐在座位上。
悟空看到他们在草地上体育课时才像花果山的孩儿们活泼喜人。
“哼,这校长竟比如来佛还可恶！……”一天早上，校长宣布每天都全部上体育课。
台下学生的欢呼声盖过了老师们的疑问声。
此后的每一天，校长都亲自带着全校的同学在操场上玩耍嬉戏。
同学们第一次发现平时近似冷酷的校长竟如此可爱，还经常给他们表演猴戏，像极了！在期末的一次全市统考中，该校学生成绩一塌糊涂。
市教育局决定撤销该校长的职务。
在校长离开的那一天，全校同学泪眼盈眶地挤着给校长送自己最喜欢的珍藏品，愣是太阳都下山了还没送完。
一天，在市教育局马局长的办公室里突然冒出了气势汹汹的校长。
“你为什么要撤我的职？”“你根本不懂教育，整天只知道让学生玩。
”“可他们活得多开心。
中考记叙文答题方法与技巧汇总
中考记叙文答题方法与技巧汇总中考记叙文答题方法与技巧汇总叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
接下来给大家分享中考记叙文阅读答题技巧及套路。
下面跟小编一起看看中考记叙文答题方法与技巧。
答题方法与技巧1：三种记叙顺序的作用1.顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3.插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
概括概括语段、事件、全文中心形成：记叙(交待)了人+事(心情、经过、背景、感受)。
概括事件：什么人+在什么情况下做什么事+什么结果。
概括中心：(1)分析文章标题;(2)分析文章的结尾;(3)分析文章中议论抒情的句子。
句式：通过(事情)，表达了(赞扬、抒发)的感情(精神、品质)。
答题方法与技巧2：为文章拟标题技巧：找文章的线索或中心依据:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感答题方法与技巧3：抒情抒情可分为：一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。
二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
答题方法与技巧4：分析并把握人物形象概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。
通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。
还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造答题方法与技巧5：议论记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
初中语文记叙文答题套路
初中语文记叙文答题套路说到记叙文，咱们很多人都有这种感觉：写起来好像得靠“套路”，一开始听起来很复杂，实际上，学会了几个小技巧，写起来可轻松多了。
你要是掌握了这些技巧，写记叙文时不但能把自己的故事讲得清清楚楚，还能让人看了觉得有趣、好听。
比如说，你在写一个关于自己经历的记叙文时，别总想着要写得很“高大上”，更不要想写成啥“惊天动地”的大事。
最简单的故事，配上点细节，再加点情感，能打动人心的。
记叙文要讲清楚“谁、什么、在哪、怎样”。
这就像是咱们平时跟朋友聊天，讲个故事，总得让人知道，你是在哪儿遇到什么人，发生了什么事。
举个例子，不用说什么历史上伟大的战役，就说个普通的事，像是你和朋友约着去打篮球。
别一开始就说“我去打了篮球”。
那样的话，故事就没味道了嘛。
你得让大家知道，你是怎么约的，什么时候去的，心里有啥期待，发生了啥出乎意料的事。
比如，“前几天我和几个同学约好一起去操场打篮球，说实话我其实心里挺忐忑的，因为我根本没什么球技，怕一上场就出丑。
”你看，光是这开头，读者就能感受到你紧张的心情，对吧？然后，说到写记叙文的时候，最要紧的就是要有细节，不能简单地说“我去打了篮球，大家玩得很开心”。
这话说得没劲，谁能感同身受？要说细节，比如“球场的篮筐下，汗水顺着额头滴落，鞋子摩擦地面发出‘咯吱’声，空气中弥漫着淡淡的尘土味……”你能想象那画面吧？一开始还不一定要写得多精彩。
你就写自己遇到的点滴，把它写出来，有时小事也能打动人。
别觉得没意思，这些小细节其实是最能抓住读者心的，写得细腻了，大家就会自然代入进去。
要表达自己真实的感受。
记叙文的核心其实就是情感，是你的内心世界。
比如，篮球打到一半，突然球飞出去了，你伸手去抢，那一瞬间心里是紧张的还是兴奋的？这时候，你可以说：“我扑向那个篮球，心跳得像打鼓一样，甚至一瞬间觉得自己能飞起来。
”这样，读者会感受到你的紧张和渴望。
要记住，写记叙文的时候，感情是最有力量的部分。
记叙文的写“真”技巧
记叙文的写“真”技巧记叙文是一种以叙述事件、事物或人物为主要内容的文学形式。
在写作记叙文的过程中，如何写出真实、细腻的情感，是一项非常重要的技巧。
因此，本文将从角度、细节、描写和人物性格等方面，探讨如何提高记叙文的写真技巧。
一. 角度记叙文的角度，是指文本的叙述视角。
选择适当的角度，可以让文章更加真实。
要想写出真实的记叙文，关键在于选择正确的视角。
通常有三种视角，一是第一人称视角，即“我”的视角。
二是第三人称视角，即旁观者的视角。
三是双重视角，即既有第一人称的视角，又有第三人称的视角。
第一人称视角，可以让读者跟随着作家的经历，在文章中感受到作家的情感和内心世界。
但缺点是过于主观，容易出现“感性记叙、自我感觉良好”的情况，因此，选择第一人称视角时需谨慎。
第三人称视角，可以让读者得到一个客观的、公正的视角。
这种视角会让读者忽略作家的个人情感，专注于事件本身。
但缺点是过于公正和客观，可能会使文章变得有些死板。
双重视角，在第一人称视角和第三人称视角之间平衡，可以使文章更加真实、有血有肉，读者能在年轻时跟随着作者的足迹，理解和感受到作者的情感和生活。
二. 细节细节是让记叙文真实的关键。
在描写时，必须注重场景、氛围、情感和人物的描写，将细节描述得非常具体，可以让读者更加深刻地体验到人物的情感和思维。
细节描写要富有感情，有助于读者产生强烈的共鸣，让读者更加深入地理解人物的内心情感。
比如，描写昏暗的房间里，床头的光芒像一面明镜，直射进窗户。
这个细节可以让读者更加深刻地感受到人物的心情与情感状态。
三. 描写描写是记叙文中必不可少的一个环节，也是写出真实情感的关键。
在描写时，要注意描写的客观性和人物形象的艺术性。
描写应该具有形象感，即通过一种形象化的描述方式来描写一个具体的形象，以便让读者更加深刻地理解人物的性格、生命状态和精神状态。
比如，描写一位女孩陶醉在阳光的照射中，和着轻柔的音乐，在草地上跳跃和微笑。
这个描写可以生动地表达出女孩开朗、天真、活泼的形象，体现女孩的个性和特征。
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孙悟空做官记
话说孙悟空自西天取经后，甚感无聊。
“这妖魔鬼怪都销声匿迹，俺老孙的金箍棒都要生锈了，气煞我也！”孙悟空急得抓耳挠腮。
忽然，一阵喧闹声从云间传来。
悟空好生奇怪，往下一看，啊呀呀！才半年多时间，这人间“鸟儿”怎么都练成金刚不坏之身了，连房屋也快长到天上来了！“嘻, 俺老孙也要下去瞧瞧！”
悟空来到凡间，化作一老者，走在一条幽静的小巷里，四处打量，突然一个人影
出现了。
悟空定睛一看，是个小女孩，肩上背着个比她小不了多少的硕大的包，眼
睛上还奇怪地架着两个亮晶晶的圆片。
咦，好奇心驱使悟空走上前去：“小孩儿，你眼睛上的怪东西是什么？”
“老爷爷，您不知道吗？这是眼镜呀！”
“那你戴上它干什么？”
“不戴它，我就看不见眼前的路了！”
“可你不是有一双明亮的眼睛吗？”
“我的眼睛已经近视了。
”
“近视？”
“就是因为看书、写作业用眼过度，只能看清很近很近的东西了。
”
“噢！”悟空可怜起这个小女孩来，“你为什么要写作业呢？”
“老师布置的。
”
“如果没有老师，就不用写作业了吗？”悟空决定帮助这小女孩儿。
“不，还有校长。
连老师都得听校长的。
” 第二天，悟空去了学校。
看到了许多小孩都戴着那个叫“眼镜”的怪东西，整天规规矩矩地坐在座位上。
悟空看到他们在草地上体育课时才像花果山的孩儿们活泼喜
“哼,这校长竟比如来佛还可恶！……”
一天早上，校长宣布每天都全部上体育课。
台下学生的欢呼声盖过了老师们的疑问声。
此后的每一天，校长都亲自带着全校的同学在操场上玩耍嬉戏。
同学们第一次发现平时近似冷酷的校长竟如此可爱，还经常给他们表演猴戏，像极了！在期末的一次全市统考中，该校学生成绩一塌糊涂。
市教育局决定撤销该校长的职务。
在校长离开的那一天，全校同学泪眼盈眶地挤着给校长送自己最喜欢的珍藏品，愣是太阳都下山了还没送完。
一天，在市教育局马局长的办公室里突然冒出了气势汹汹的校长。
“你为什么要撤我的职？”
“你根本不懂教育，整天只知道让学生玩。
”
“可他们活得多开心。
”
“开心顶个屁用！将来他们考不上大学，谁负责！”
“我命令你马上恢复我的职务。
否则，你这局长也干不长。
” 马局长不屑地瞟了那校长一眼——他看到的竟是浑身长毛的猴子。
“孙悟空，是孙悟空！”马局长惊得大叫：“来人啦，孙悟空来了……”秘书进门，发现局长对着空气哇哇大叫，急忙叫来同事。
马局长被送往了精神病院。
又另外调来了一位侯局长。
悟空大悲，回了天界。
众仙觉得，自打大圣从人间回来后，又多了一句训斥的“口头禅” ：“孩儿们，你们谁要是不听俺老孙的吩咐，我就把他贬到凡间做学生！” 悟空的梦里还经常出现那些端坐在房间里，戴着那叫“眼镜”这怪家伙的可怜的孩子。
[ 创新点评]
“减负”话题在教育界吹过一阵风，似乎又被人们渐渐淡忘了。
于是，作者开始求助法力无边和桀骜不驯的孙悟空，让他登上了校长的宝座，用他偏激的行为去解放学生。
而结果却令孙悟空也出乎意料地碰了壁，悲伤地回到了天界，做起了悲天悯人的伤心梦。
人们在滑稽可笑的故事背后读到的是一份沉甸甸的伤痛，这比起有些矫揉造作的议论文章，生动得多，形象得多，也感人得多。
[ 佳作示例三]
蚊子王国的宣言
文静
亲爱的同胞们：
我们是世界上最优秀的族类！我们有轻盈的身体，细长的肢干，而我们的嘴则是
更完美的设计。
我们应该用我们的尖细小嘴吸吮鲜美的血液——维持人类生命的液体。
它们的血液
富含营养，可以而且应该为尊贵的我们享用。
向人类这种低级生物展开进攻吧！
为了王国的繁荣，进攻！
蚊子国王
蚊子群情激昂，纷纷开始了向人类的猛烈进攻。
他们一改过去单兵作战和小团伙作战的方式，采用了大规模的集团军编制，大范围攻取城池，见人便打，逢人就扑。
一个月之后，西南地区被控制了。
“我们是蚊子，我们是蚊子，嗡，嗡，嗡.... ”他们唱歌凯旋的军歌又开始向中部
地区进发了。
人们惶恐不安了，纷纷揣测起这铺天盖地的讨厌的蚊子从何而来。
老人说是犯了天
灾遭报应，科学家则说是由于气候异常引起，而更有人说是恐怖分子派出的“蚊子兵团”。
可是，在中部地区，蚊子的进军遭受了前所未有的困难。
有的蚊子在水面一停留，就被水面上粘稠的液体沾住，动弹不得；跑得很快的巨大甲壳虫放出的屁，又让大多数兄弟几乎窒息。
而更要命的是，人类的血液成分发生了变化——充塞着尼古丁、酒精、铅等有害物质，严重危害了军队的健康值和战斗力。
而人类的重大疾病——爱滋病也开始在军团里蔓延，夺走了许多战士们的生命。
国王心急如焚，急电联军司令，全文如下：
“务必保存王国实力，切勿轻乱！必要时，可以撤退！”
联军司令得此电文，如获至宝，急令各部队整装，全线连夜撤退。
第二天，王国布告栏又出
现了一道紧急告示：“此次进攻的失败，通过学者分析，是由于人类破坏生态，服用大剂量慢性药物所致。
现经验明，人类的血液已不适于吸吮，所有蚊子王国的子民都不得再以人类血液为食。
”
人类世界，对这次来去匆匆的蚊子袭击事件议论纷纷。
“蚊子还会来吗？”一个孩子问。
[ 创新点评] 蚊子不再吮吸自诩为高等动物的人类的血液，这不能不说是人类的最大悲哀。
本文作者虚构了一个蚊子王国由对人类血液发动大规模进攻到全线主动撤离再到最后发出隔离人类的紧急告示的故事，敲响了人类在不知不觉中自我戕害的警钟，发人深省，逼人思索。
[ 方法揭示]
假戏真做，作为一种创新的写作技法，常常受人看重，它可以对现实生活中的事物，加以或比拟、或变形、或巧合等的改造，也可以取材于各类文艺作品或历史真实中的事物，进行大胆合理的想象、加工、概括和提炼等，但在具体的写作过程中，应该注意以下几点：
1、假戏真做一定要符合生活的逻辑。
它应该是在现实生活基础上的“生发”；而不是胡编乱造、“子虚乌有”、“空中楼阁”。
《蚊子王国的宣言》的故事虽然是虚假的，但蚊子吸食人血的生活习性，现今人类社会人们抽烟饮酒、吸毒贩毒、堕落腐化和食物的非自然化生产（如饲料养殖、药物保鲜等等）等现象是客观存在的。
2、假戏真做一定要有其积极意义。
假戏真做，不能抛开文章主旨，片面追求古怪离奇的所谓艺术效果。
《一场溢彩流光的网友约会》就在尺幅之间，绽放诸多作家光彩，一展作者才情。
3、假戏真做一定要切合事物的个性特征。
假戏真做中所虚构的事物不应该只是一个抽象的符号代称。
《孙悟空做官记》中的孙悟空嫉恶如仇、天真无邪、心高气傲等个性表现就是《西游记》中孙悟空性格的再现。
假戏真做，可以说是作文创新的一片金钥匙，至少能够替你开启一道作文创新之门，促你沿着创新作文之路，大踏步往前走。
同学们，快快抓住这片金钥匙吧！。