《最后一片树叶》ppt教材课件
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《最后一片叶子》课件43张
主题思想
• 作品以幽默诙谐的方式，探讨了人性的复杂性和社会的不公 。通过苏比的经历，作品表达了对人性的关注和对社会现实的讽 刺，同时也传递了积极向上的信息和对美好生活的向往。
《麦琪的礼物》
内容概述
• 德拉和吉姆是一对贫穷的 夫妻，为了给对方买圣诞礼 物，各自卖掉了自己最珍贵 的东西。结果吉姆卖掉了祖 传的金表，而德拉卖掉了自 己的长发。
• 贝尔曼的死并不是简 单的悲剧，而是对爱和 生命的独特理解。他的 死不仅给乔安西带来了 新的生命，也象征着爱 的力量和生命的不屈不 挠。
欧亨利的影响和贡献
对世界文学的影响
创新性的写作风格
• 欧亨利以其独特的写作风格 对世界文学产生了深远影响， 他的短篇小说通常以出人意料 的结局和巧妙的情节设计吸引 读者。
• 《最后一片叶子》中， 情节的反转也是吸引读者 的一个重要因素。乔安西 的病情本已无望，但她却 因为贝尔曼的死而重新振 作。
VS
• 这种情节的反转不仅给 故事增加了戏剧性，也让 读者对爱和生命的主题有 了更深刻的理解。贝尔曼 的死似乎是一种绝望，但 却激发出了乔安西的生命 力。
欧亨利式结尾
• 欧亨利式结尾的特点 是出人意料但又在情理 之中，给读者留下深刻 的印象。在《最后一片 叶子》中，贝尔曼的死 虽然出人意料，但之前 的情节已经暗示了这种 结局的可能性。
• 欧亨利毕业后回到家乡，在
2
阿拉巴马州的一个镇上当医生
。
• 同时，欧亨利也在当地报纸
3
担任编辑和主笔的工作。
欧亨利职业生涯的三个阶段
早期
1
• 1887年，欧亨利在阿拉巴马州蒙哥
马利市担任药剂师，并开始写作。
中期
2
• 1903年，欧亨利进入纽约市一家出 版社工作，并开始以“欧亨利”为笔
• 作品以幽默诙谐的方式，探讨了人性的复杂性和社会的不公 。通过苏比的经历，作品表达了对人性的关注和对社会现实的讽 刺，同时也传递了积极向上的信息和对美好生活的向往。
《麦琪的礼物》
内容概述
• 德拉和吉姆是一对贫穷的 夫妻，为了给对方买圣诞礼 物，各自卖掉了自己最珍贵 的东西。结果吉姆卖掉了祖 传的金表，而德拉卖掉了自 己的长发。
• 贝尔曼的死并不是简 单的悲剧，而是对爱和 生命的独特理解。他的 死不仅给乔安西带来了 新的生命，也象征着爱 的力量和生命的不屈不 挠。
欧亨利的影响和贡献
对世界文学的影响
创新性的写作风格
• 欧亨利以其独特的写作风格 对世界文学产生了深远影响， 他的短篇小说通常以出人意料 的结局和巧妙的情节设计吸引 读者。
• 《最后一片叶子》中， 情节的反转也是吸引读者 的一个重要因素。乔安西 的病情本已无望，但她却 因为贝尔曼的死而重新振 作。
VS
• 这种情节的反转不仅给 故事增加了戏剧性，也让 读者对爱和生命的主题有 了更深刻的理解。贝尔曼 的死似乎是一种绝望，但 却激发出了乔安西的生命 力。
欧亨利式结尾
• 欧亨利式结尾的特点 是出人意料但又在情理 之中，给读者留下深刻 的印象。在《最后一片 叶子》中，贝尔曼的死 虽然出人意料，但之前 的情节已经暗示了这种 结局的可能性。
• 欧亨利毕业后回到家乡，在
2
阿拉巴马州的一个镇上当医生
。
• 同时，欧亨利也在当地报纸
3
担任编辑和主笔的工作。
欧亨利职业生涯的三个阶段
早期
1
• 1887年，欧亨利在阿拉巴马州蒙哥
马利市担任药剂师，并开始写作。
中期
2
• 1903年，欧亨利进入纽约市一家出 版社工作，并开始以“欧亨利”为笔
最后一片叶子公开课ppt课件
概括情节
回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨
也无晴 。
开端:琼珊染病,生命垂危 （1——6自然段） 发展:不听劝慰,望叶等死 （7——45自然段） 高潮:不落藤叶,重燃生机 （46——51自然段） 结尾:离开人世,揭开谜底 （52——54自然段）
2024/2/12
最后一片叶子
5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
他经历过的坎坷岁月，不幸遭遇，给了 他与各类人物接触的机会，也为他提供 了丰富的创作题材。他笔下的主人公常 常是受人支使的店员，穷困潦倒的画匠， 经济拮据的办事员，一筹莫展的医生， 走投无路的小偷等，不仅描写了他们的 生活和苦痛，更颂扬了他们的真诚爱情 和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长， 往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的 微笑”的独特风格，因此他的小说被誉 为“美国生活的幽默的百科全书”。小 说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎 意料而又在情理之中，因此他的小说结 局又被称为欧·亨利式的结尾。
2、学完这篇文章，除了在职业成功上的 启示，你们是否还能得到别的启发呢？
？
2024/2/12
最后一片叶子
13
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
坚定信念 珍爱生命 关爱他人
2024/2/12
最后一片叶子
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
回顾旧知：
小说是以刻画人物为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的一种文学体裁。
回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨
也无晴 。
开端:琼珊染病,生命垂危 （1——6自然段） 发展:不听劝慰,望叶等死 （7——45自然段） 高潮:不落藤叶,重燃生机 （46——51自然段） 结尾:离开人世,揭开谜底 （52——54自然段）
2024/2/12
最后一片叶子
5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
他经历过的坎坷岁月，不幸遭遇，给了 他与各类人物接触的机会，也为他提供 了丰富的创作题材。他笔下的主人公常 常是受人支使的店员，穷困潦倒的画匠， 经济拮据的办事员，一筹莫展的医生， 走投无路的小偷等，不仅描写了他们的 生活和苦痛，更颂扬了他们的真诚爱情 和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长， 往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的 微笑”的独特风格，因此他的小说被誉 为“美国生活的幽默的百科全书”。小 说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎 意料而又在情理之中，因此他的小说结 局又被称为欧·亨利式的结尾。
2、学完这篇文章，除了在职业成功上的 启示，你们是否还能得到别的启发呢？
？
2024/2/12
最后一片叶子
13
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
坚定信念 珍爱生命 关爱他人
2024/2/12
最后一片叶子
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
回顾旧知：
小说是以刻画人物为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的一种文学体裁。
最后一片叶子ppt课件精选全文完整版
2024/11/8
最后一片叶子
10
一边读课文一边勾划时间线索以及琼 西的病情发展。
2024/11/8
最后一片叶子
11
时间 ：
十一月
病情发展:
琼西 病倒
一天早晨
病重
第二天早晨
病危
天刚蒙蒙亮
病好
第二天下午
贝尔曼去世
2024/11/8
最后一片叶子
开端（第1－11节）年轻的画家 琼西不幸感 染肺炎，生命垂危。
最后一片叶子
24
请找出前面的伏笔，举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一 片藤叶。
夜幕降临，北风又紧，雨敲打着窗子，也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。
他的鞋子和衣服全湿透了，冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪儿去 了？
后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动 过的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色 板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
2024/11/8
最后一片叶子
25
小说主题是什么？
《最后一片叶子》讲述了老画家贝尔 曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地 活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了 一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生 命绘制的杰作付出了生命的代价，但青 年画家却因此获得勇气而活了下来。
歌颂了穷苦朋友之间相濡以沫的友谊 和普通人的那种崇高的人性之美。
发展（第12－36节）琼西不听劝慰，望叶 等死
高潮（第37－50节）不落的藤叶使琼西重 又燃起生的欲望。
结局（第51－55节）琼西脱险，贝尔曼病 逝，揭示叶子不落的謎底。
2024/11/8
最后一片叶子
13
小说名为《最后的一片叶子》，围绕 “最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？ 主要人物是谁？
欧亨利《最后一片叶子》(又名《最后的常春藤叶》)课件PPT(35页)
整体感知
故事发生在什么地方？
故事发生在华盛顿广场西边的 一个胡同区里。
整体感知
作者围绕最后一片叶子写了哪些人物？ 哪些是主要人物？
作者所写的人物： 苏、琼西、贝尔曼、医生。 主要人物： 苏、琼西、贝尔曼。
整体感知
“最后一片叶子” 在全文起什么作用？
答：“最后一片叶子”起到了贯穿文章故事情节的作用， 连接了琼西由病重到好转、贝尔曼去世的事件。
侧面—— 通过医生和苏的对话间接写贝尔曼。贝尔曼为了 挽救琼西的生命，冒雨画最后一片叶子，得了肺 炎去世。他是一个有自我牺牲的精神的人。
内 容 探 究
总结：贝尔曼在他平凡甚至 有点讨厌的外表下，藏着一 颗火热的爱心，虽然穷困潦 倒，却默默关心、帮助他人， 甚至不惜付出生命的代价。
NEIRONGTANJIU
创作背景
《最后一片叶子》的故事的场景是纽约市的 格林尼治艺术家聚居区。百年来，那里已然从身 处窘境的文人聚居区发展为举世闻名的艺术中心 和旅游胜地。因此，从欧·亨利的创作时代即可 获得主人公的生存状况，他们是许多未成名艺术 家的代表，他们梦想着改变现状。
The last leaf
文章体裁
小
Fiction
说
• 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和 环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
• 人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。
• 其中，人物是最主要的要素。人物是小说的核心，情节是 骨GANZHI
生字词
bǐ bó
鄙薄
wēn
瘟神
miè
轻蔑
xǔ
自诩
dònɡ tɑn
NEIRONGTANJIU
内
容
2.在琼西命悬一线的情况下，苏是如何照顾她的？
最后一片叶子课件ppt
第三天刚亮
→
乔安西病情好转， 贝尔曼被送到医院。
第四天 → 乔安西脱离危险，
贝尔曼在医院去世。
开端（第1－11节）年轻的画家乔安西不幸 在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 感染肺炎，生命垂危。
发展（第12－34节）乔安西不听劝慰，望 叶等死
冷飕飕（sōu·sōu）
• 瘟神（ wēn ）
鬈曲（ quán ）
• 自诩（ xǔ ）
够呛（ qiàng ）
• 横七竖八（ héng ） 凶神恶煞（ shà ）
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
贝尔曼
外貌 外表丑陋、模样怪异、邋遢、不修边幅。
欲 事业 一个没有建树、失败的画家，郁郁不得志。
扬 性格 喝酒无节制、爱说大话、说话粗鲁、脾气 先 暴躁，但他善良、热心助人。
抑 人格
富有同情心、富有爱心、富有自我牺
牲的精神。
外貌 语言 动作
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
十一月，胡同区的 女画家乔安西不幸 感染肺炎，生命垂危，失去了对生命的信心， 把生命的希望寄托在窗外的一片藤叶上。好 朋友休易把这件事告诉了贝尔曼。贝尔曼为 了救乔安西而在风雨交加的夜晚画了一片藤 叶在墙上，这片不落的叶子给予了乔安西生 命的希望，乔安西脱离了危险，贝尔曼却病 逝了。
在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
《最后一片叶子》课件
欲扬先抑
贝尔曼 人性美 琼珊 小人物的辛酸
为什么说“最后一片叶子”才是贝尔曼 的杰作？
明确：贝尔曼关心、爱护年轻画家 琼珊，希望琼珊不要放弃生命。风雨之 夜去画“最后一片叶子”既是他对生命 的珍惜，也是他内心善良的体现。这片 叶子不仅是贝尔曼一生的艺术结晶，更 是贝尔曼人性的象征。它融进了贝尔曼 的爱、善之感情和宝贵生命，成为了真 正的不朽杰作。
环境描写
在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子” 的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。 有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布 的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而 回的他自己，那才有意思呢！
作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果 （欧·亨利式结尾），而描写上的“空白”给读者留下无限广阔 的想象空间。
这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、可信的发展， 而且直到小说最后才点明了小说的主旨：对贝尔门先生和苏、 琼西之间真挚的情谊的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格与美好 的心灵的赞美。
世界三大短篇小说之王
莫泊桑 ：法国 代表作《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》、《项链》等。
契诃夫 ：19 世纪末俄国伟大的批判现 实主义作家，。短篇小说代表作：《变 色龙》、《套中人》等。
欧·亨利
初步感知
以你喜欢的方式速读课文 1. 用单横线划出文中描写环境的句子
2. 用双黄线划出文中表时间的句子。
这里写环境的恶劣、危急，为下文做铺垫，交代了琼珊得病的缘由
环境的破败、阴沉和孤寂，藤叶的衰残、飘摇和脆弱，共同营 造和烘托出一个悲凉、哀婉的氛围，沉重压抑的让人喘不过气来， 它把一个鲜活、年轻的生命即将走向尽头的厌世、绝望情绪传神 地表现出来。把自己的生命寄托于飘零的落叶，于读者感到琼珊 的荒唐和滑稽，也感受到生命信念对于人的重要性；于贝尔曼， 它激发了贝尔曼的同情心，而这正是贝尔曼不顾自己年老体虚， 冒雨画叶、舍己救人的行动基础。
贝尔曼 人性美 琼珊 小人物的辛酸
为什么说“最后一片叶子”才是贝尔曼 的杰作？
明确：贝尔曼关心、爱护年轻画家 琼珊，希望琼珊不要放弃生命。风雨之 夜去画“最后一片叶子”既是他对生命 的珍惜，也是他内心善良的体现。这片 叶子不仅是贝尔曼一生的艺术结晶，更 是贝尔曼人性的象征。它融进了贝尔曼 的爱、善之感情和宝贵生命，成为了真 正的不朽杰作。
环境描写
在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子” 的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。 有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布 的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而 回的他自己，那才有意思呢！
作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果 （欧·亨利式结尾），而描写上的“空白”给读者留下无限广阔 的想象空间。
这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、可信的发展， 而且直到小说最后才点明了小说的主旨：对贝尔门先生和苏、 琼西之间真挚的情谊的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格与美好 的心灵的赞美。
世界三大短篇小说之王
莫泊桑 ：法国 代表作《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》、《项链》等。
契诃夫 ：19 世纪末俄国伟大的批判现 实主义作家，。短篇小说代表作：《变 色龙》、《套中人》等。
欧·亨利
初步感知
以你喜欢的方式速读课文 1. 用单横线划出文中描写环境的句子
2. 用双黄线划出文中表时间的句子。
这里写环境的恶劣、危急，为下文做铺垫，交代了琼珊得病的缘由
环境的破败、阴沉和孤寂，藤叶的衰残、飘摇和脆弱，共同营 造和烘托出一个悲凉、哀婉的氛围，沉重压抑的让人喘不过气来， 它把一个鲜活、年轻的生命即将走向尽头的厌世、绝望情绪传神 地表现出来。把自己的生命寄托于飘零的落叶，于读者感到琼珊 的荒唐和滑稽，也感受到生命信念对于人的重要性；于贝尔曼， 它激发了贝尔曼的同情心，而这正是贝尔曼不顾自己年老体虚， 冒雨画叶、舍己救人的行动基础。
《最后一片叶子》PPT
2017/1/10 最后一片叶子
12
小说名为《最后的一片叶子》，围绕 “最后一片叶子”，文章刻画了几个 人物？ 贝尔曼
人
琼西
2017/1/10 最后一片叶子
苏艾
13
其中最令你感动的是哪一个？ 试分析其形象。
2017/1/10
最后一片叶子
14
小组合作：
跳读课文28—34自然段，勾画出描写贝尔 曼的句子，并大声有感情的朗读。用下列 格式说话： 我读的是_____段（朗读文段）采用 （ ）描写 ，从中看到了一个____ 的贝尔曼。
欧· 亨利式的结尾。欧· 亨利在短篇小说 的艺术处理上最大的特点就是“小说的 意外结局”。出乎意料之外，又在情理 之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一 个方向发展，但结局往往来了个出其不 意。｜伏笔见P26 3－4段。
17
2017/1/10
最后一片叶子
请找出前面的伏笔，举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一 片藤叶。 夜幕降临，北风又紧，雨敲打着窗子，也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。 他的鞋子和衣服全湿透了，冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪儿去 了？ 后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动 过的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色 板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
2017/1/10 最后一片叶子
21
回顾与总结：与小说有关的知识
小说 小说的基本结构 三要素 世界三大短篇小说大师 欧亨利小说结尾的特点
2017/1/10
最后一片叶子
请大家在课后阅读以下作品，以 便我们下节课进一步讨论欧亨利 的小说。
推荐阅读：《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《命运之路》
12
小说名为《最后的一片叶子》，围绕 “最后一片叶子”，文章刻画了几个 人物？ 贝尔曼
人
琼西
2017/1/10 最后一片叶子
苏艾
13
其中最令你感动的是哪一个？ 试分析其形象。
2017/1/10
最后一片叶子
14
小组合作：
跳读课文28—34自然段，勾画出描写贝尔 曼的句子，并大声有感情的朗读。用下列 格式说话： 我读的是_____段（朗读文段）采用 （ ）描写 ，从中看到了一个____ 的贝尔曼。
欧· 亨利式的结尾。欧· 亨利在短篇小说 的艺术处理上最大的特点就是“小说的 意外结局”。出乎意料之外，又在情理 之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一 个方向发展，但结局往往来了个出其不 意。｜伏笔见P26 3－4段。
17
2017/1/10
最后一片叶子
请找出前面的伏笔，举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一 片藤叶。 夜幕降临，北风又紧，雨敲打着窗子，也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。 他的鞋子和衣服全湿透了，冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪儿去 了？ 后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动 过的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色 板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
2017/1/10 最后一片叶子
21
回顾与总结：与小说有关的知识
小说 小说的基本结构 三要素 世界三大短篇小说大师 欧亨利小说结尾的特点
2017/1/10
最后一片叶子
请大家在课后阅读以下作品，以 便我们下节课进一步讨论欧亨利 的小说。
推荐阅读：《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《命运之路》
最后一片叶子PPT课件10说课北师大版共24张PPT
情感和价值目标： 体会人性德行之美 培养积极对待苦难的精神
知识和能力目标： 体会小说构思的巧妙 提高学生小说鉴赏能力
过程和方法目标： 欣赏幽默的小说语言艺术 提高学生语言表达能力
说教材 说学情 说目标 说重、难点 说教法 说学法 说教学过程
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
（一）、首先从单元教学总目标来看 德行之美 完善道德品质 培养健康人格
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
教学重点：体会人性美
教学难点：刻画人物的表现手法
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
设疑激趣
创设情境法
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
（一）、导入新课
播放《爱的奉献》,伴随着音乐导入
说 教 学 过 程
说 教 学 过 程
文学社成员表演小品 《最后一片叶子》
（二）、教学实践
说 教 学 过 程
（三）、设疑探究
设置疑问，环环相扣、层层深入
1、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。
4、为什么说最后一片叶子“才是贝尔门的杰作”？
因为这片叶子不仅是贝尔门一生的艺术结晶，更是贝尔门人性的象征，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。
续写欧·亨利的短篇小说《离奇的故事》
(五)、布置作业：
说 教 学 过 程
（六）、课堂小结
这节课你学到了什么？
小说的结局部分。揭开了故事的真相； 结尾初看令人意外，因变幻莫测、始料未及而使读者心灵受到震撼。
2、最后一片叶子与琼西有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼西的生命？
知识和能力目标： 体会小说构思的巧妙 提高学生小说鉴赏能力
过程和方法目标： 欣赏幽默的小说语言艺术 提高学生语言表达能力
说教材 说学情 说目标 说重、难点 说教法 说学法 说教学过程
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
（一）、首先从单元教学总目标来看 德行之美 完善道德品质 培养健康人格
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
教学重点：体会人性美
教学难点：刻画人物的表现手法
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
设疑激趣
创设情境法
说教材 说学情 说目标 说重难点 说教法 说学法 说教学过程
（一）、导入新课
播放《爱的奉献》,伴随着音乐导入
说 教 学 过 程
说 教 学 过 程
文学社成员表演小品 《最后一片叶子》
（二）、教学实践
说 教 学 过 程
（三）、设疑探究
设置疑问，环环相扣、层层深入
1、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。
4、为什么说最后一片叶子“才是贝尔门的杰作”？
因为这片叶子不仅是贝尔门一生的艺术结晶，更是贝尔门人性的象征，它融进了贝尔门的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。
续写欧·亨利的短篇小说《离奇的故事》
(五)、布置作业：
说 教 学 过 程
（六）、课堂小结
这节课你学到了什么？
小说的结局部分。揭开了故事的真相； 结尾初看令人意外，因变幻莫测、始料未及而使读者心灵受到震撼。
2、最后一片叶子与琼西有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼西的生命？
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学习生字
shèng
xī
chóu yīng
gāi
剩 息 愁应 该
liào bà
mí
料罢
迷
1、自读课文，借助拼音读准生 字、读通句子，遇到不好读的地 方多读几遍。
2、想一想，你读懂了什么？
1、树上只剩下了最后一片树叶。 2、小鸟听到树叶正在叹息，就问：“你 发什么愁？” 3、鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。” 4、烂掉的叶子都变成了肥料。 5、树叶只不过是藏起来，躲过冬天罢了！ 6、啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
第二年春天，……
树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷 的冬天，第二年春天，又发生了怎样的故事呢？
愁罢剩息料应该场迷
chang（广场）
场
chάng
chang（一场）
一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
一场（ ）
秋风紧了。树上只剩 下了最后一片叶子。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树 叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我， 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我 快要死了！”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知 道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，迷藏游戏呀！ 树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树 叶轻轻的飞下来，看上去就像在跳舞。
听 读 思考
你还能从哪里感受到 最后一片树叶的不快乐的 心情？它不快乐的原因是 什么？拿出小笔来在书上 画一画。（2-5）
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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你认识我吗？
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“是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，它们
只不过是藏起
来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏
游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿 一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那 最后一片树叶轻轻地飞下来， 看上去就像在跳舞。
秋风秋风吹——吹， 小小树叶飞——飞， 就像一只蝴蝶（hú dié）， 张开翅膀美——美。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
（2-5）
一只鸟儿飞来了，停在枝 头。它听到树叶正在叹息，就 问：“你发什么愁？告诉我， 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可 不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才 对呀。你知道那些已经飘落在 地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上 烂掉了吗？”
鸟儿笑了：“你应该快乐 才对呀。你知道那些已经飘 落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地 上烂掉了吗？”
小朋友们，你们 知道树叶是怎么 玩这个游戏吗？
只要要你仔细读文就能 够看出树叶正在玩一场有 趣的捉迷藏游戏了。
“但是烂掉的叶子都变成 了肥料，藏进了树妈妈的身 子里。”鸟儿望着树叶说， “它们在那里等着，等到春 天一来，就会再长出来，变 成一片片又新又绿的叶子。”
shèng
xī
chóu yīng
gāi
剩 息 愁应 该
liào bà
mí
料罢
迷
1、自读课文，借助拼音读准生 字、读通句子，遇到不好读的地 方多读几遍。
2、想一想，你读懂了什么？
1、树上只剩下了最后一片树叶。 2、小鸟听到树叶正在叹息，就问：“你 发什么愁？” 3、鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。” 4、烂掉的叶子都变成了肥料。 5、树叶只不过是藏起来，躲过冬天罢了！ 6、啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
第二年春天，……
树叶宝宝藏在树妈妈的怀抱，终于躲过了寒冷 的冬天，第二年春天，又发生了怎样的故事呢？
愁罢剩息料应该场迷
chang（广场）
场
chάng
chang（一场）
一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！
一场（ ）
秋风紧了。树上只剩 下了最后一片叶子。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树 叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我， 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我 快要死了！”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知 道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，迷藏游戏呀！ 树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树 叶轻轻的飞下来，看上去就像在跳舞。
听 读 思考
你还能从哪里感受到 最后一片树叶的不快乐的 心情？它不快乐的原因是 什么？拿出小笔来在书上 画一画。（2-5）
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“是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，它们
只不过是藏起
来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏
游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿 一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那 最后一片树叶轻轻地飞下来， 看上去就像在跳舞。
秋风秋风吹——吹， 小小树叶飞——飞， 就像一只蝴蝶（hú dié）， 张开翅膀美——美。
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（2-5）
一只鸟儿飞来了，停在枝 头。它听到树叶正在叹息，就 问：“你发什么愁？告诉我， 我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可 不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才 对呀。你知道那些已经飘落在 地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上 烂掉了吗？”
鸟儿笑了：“你应该快乐 才对呀。你知道那些已经飘 落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地 上烂掉了吗？”
小朋友们，你们 知道树叶是怎么 玩这个游戏吗？
只要要你仔细读文就能 够看出树叶正在玩一场有 趣的捉迷藏游戏了。
“但是烂掉的叶子都变成 了肥料，藏进了树妈妈的身 子里。”鸟儿望着树叶说， “它们在那里等着，等到春 天一来，就会再长出来，变 成一片片又新又绿的叶子。”