虎口藏宝PPT(语文S版)PPT课件
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S版语文 五年级下册语文 第18课《虎口藏宝》 课件PPT
做错了事怕人知道。 这里指纳塔莉怕陌 生人知道胶卷在她 这里。
二、胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在 口袋里摸摸。“原来他们是要找这 玩意儿！为什么呀？他们肯定不是 好人。我得把胶卷快藏起来！”
这段话写纳塔莉通过观察，知道 了陌生人的目的，她很快作出判 断并拿定主意，这表明纳塔莉非 常＿＿＿＿＿＿。 机敏、果断
纳塔莉发现胶卷 纳塔莉藏起胶卷 纳塔莉保住胶卷 陌生人搜查胶卷 歹徒抢走被调包 的胶卷
学习课文第一部分：
朗读第一部分，思考： 1.课文第1自然段在文中有什么作用？ 为下文故事的发生作铺垫。
2.“神秘的色彩”与下文有什么关系？
为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。
3.这封信的内容说明了什么？ 说明了发现胶卷的方法。
虎口藏宝
看了课文题目，你知道带有“虎口” 的四字词语有？
虎口拔牙 虎口逃生
虎口脱险 虎口余生
陶瓷虎
通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？
胶卷 （能够证明两个歹徒是间谍的胶卷）
胶卷
胶卷
胶卷相机
相机
读一读
piē 瞥
cí 瓷
xǔ 栩 kān 堪
zuó kuàng 琢 chōng 忡 眶 dié 谍
思索； 考虑。
纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思， 一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然， 在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处 鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。 她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露出 一个小洞，里面放着一卷胶卷。
纳塔莉善于思考，发现了胶卷 这一段主要写的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.从第4自然段话中可以看出纳塔莉是个 怎样的女孩？
默读课文第二部分，找出文中有关 描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔 划出来，有体会的地方作好批注。（心理 活动的句子用“——”表示，动作描写用 “~~~”表示。）
五年级语文S版《虎口藏宝》ppt课件资料
“——”表示，动作描写用“~~~”表 示。〕
〔1〕小组争论，合作探究。
〔2〕沟通反响。
心
理 一、“胶卷算什么珍宝呢？”
活 动
纳塔莉想，“莫非威廉叔叔是
在同我开玩笑吗？他为什么又
要让我再把它藏起来呢？”
这段话中连续提出＿＿3 ＿个问题，这
是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶 卷后所产生的＿疑＿问＿，说明纳塔莉是 个特别＿天＿真＿、＿爱动＿脑＿筋＿的好孩子。
18.虎口藏宝通过预习Fra bibliotek你们知道这虎口里的珍宝是什么吗？
胶卷 〔能够证明两个歹徒是间谍的胶卷〕
读一读
piē cí xǔ jì zuó kuàng
瞥 瓷 栩 寄琢 眶
瞥见 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶
zhē jiāo mò kān dǎі tú
遮胶陌 堪
遮掩 胶卷 生疏 疲乏不堪
歹徒
歹徒
瞥见 陶瓷 歹徒 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 生疏 疲乏不堪 栩栩如生 假设明假设暗 价值连城 忧心忡忡 迷惑不解
我能把胶卷藏到哪呢？
说明纳塔莉当时 心里特别焦急。
2.纳塔莉关上房门，眼睛舍命地四处搜寻着。突 然，她观察了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她 快速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装 了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来爱护真胶卷。
动 作
纳塔莉这时在想什么？
1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？
纳塔莉是一个机灵、勇敢、聪明的好孩子。
2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？
〔1〕在危机中纳塔莉能表现得如此的镇静。 〔2〕能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 〔3〕在危机状况下能够把胶卷放进照相机里，奇妙地将掉包后的
〔1〕小组争论，合作探究。
〔2〕沟通反响。
心
理 一、“胶卷算什么珍宝呢？”
活 动
纳塔莉想，“莫非威廉叔叔是
在同我开玩笑吗？他为什么又
要让我再把它藏起来呢？”
这段话中连续提出＿＿3 ＿个问题，这
是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶 卷后所产生的＿疑＿问＿，说明纳塔莉是 个特别＿天＿真＿、＿爱动＿脑＿筋＿的好孩子。
18.虎口藏宝通过预习Fra bibliotek你们知道这虎口里的珍宝是什么吗？
胶卷 〔能够证明两个歹徒是间谍的胶卷〕
读一读
piē cí xǔ jì zuó kuàng
瞥 瓷 栩 寄琢 眶
瞥见 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶
zhē jiāo mò kān dǎі tú
遮胶陌 堪
遮掩 胶卷 生疏 疲乏不堪
歹徒
歹徒
瞥见 陶瓷 歹徒 琢磨 眼眶 遮掩 胶卷 生疏 疲乏不堪 栩栩如生 假设明假设暗 价值连城 忧心忡忡 迷惑不解
我能把胶卷藏到哪呢？
说明纳塔莉当时 心里特别焦急。
2.纳塔莉关上房门，眼睛舍命地四处搜寻着。突 然，她观察了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她 快速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装 了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。
有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来爱护真胶卷。
动 作
纳塔莉这时在想什么？
1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？
纳塔莉是一个机灵、勇敢、聪明的好孩子。
2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？
〔1〕在危机中纳塔莉能表现得如此的镇静。 〔2〕能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。 〔3〕在危机状况下能够把胶卷放进照相机里，奇妙地将掉包后的
五年级下册语文课件-18虎口藏宝 语文S版(共31张PPT)
险举动而担心。
理解探究
从哪里可以看出纳塔莉的聪明和机智？
1.看了威廉叔叔的信，她从陶瓷虎上发现了隐藏 胶卷的秘密，这说明她很聪明。
2.当歹徒搜查时，她巧妙地把胶卷调了包，让坏
蛋们白忙一场，这说明她很机智。
课堂练习
这样细致的描写，把一个聪明、机智、勇敢的
小姑娘的形象展现在我们面前。
威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地 说：“你可真是个聪明的孩子！”
这句话描写了什么？“惊呆”和“连连摇 着头”分别表现了什么？
这句话描写了威廉叔叔知道事情真相后的神态
动作和语言。“惊呆”表现出了威廉叔叔吃惊的神
态。“连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒
册
新课导入
老虎的嘴巴里怎么能藏宝呢？
藏的又是什么宝贝呢？让我们一起 走进课文去寻找答案吧！
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胶卷 又名菲林、底片、胶片，是一种成像器材。 现今广泛应用的胶片是将卤化银涂抹在聚乙酸酯片 基上，此种胶片为软性，卷成整卷方便使用，所以 又称胶卷，当有光线照射到卤化银上时，卤化银转 变为黑色的银，经显影工艺后固定于片基，成为我 们常见到黑白负片。彩色负片则涂抹了三层卤化银 以表现三原色。除了负片之外还有正片及一次成像 胶片等等。早期的胶片用玻璃作片基，19世纪晚期 塑胶工业技术成熟，压成薄片的塑胶片取代玻璃成 为片基。
神秘的色彩。
这里对陶瓷虎的描写有什么作用？
这里描写陶瓷虎的外形和给人的 神秘感觉，为下文故事情节的发展埋
下了伏笔。
“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道
威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让
我再把它藏起来呢？”
这是什么描写？表现了人物的什么性格特点？
这是心理描写。纳塔莉看到威廉叔叔发回的信
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课文 朗读
语文s版 五年级 | 下册
我会认
语文s版 五年级 | 下册piēFra bibliotekxǔ kuàn
dié
g
chōng
瞥
栩
眶
忡
谍
我会写
语文s版 五年级 | 下册
piē cí
xǔ jì zhuó
瞥
瓷栩
寄琢
kuàn zhē
g
眶
遮
jiāo 胶
mò kān 陌堪
词语解释
忧心忡忡：
： ：：
语文s版 五年级 | 下册
指1、对想某一事想非课常栩文疑主惑要、，写很的不寄是理什解、么。？ 琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字，掌握
我们再一起分角色读一读课文，希望这次能够把纳塔莉的形象读得活灵活现。
没形有容能 心力事或重能重“力，达非瞥不常到忧。愁见。 、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫
“还是藏在那只陶瓷虎里最 ，对，应该把胶卷放回那儿！ 纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。
语文s版 五年级 | 下册
课文讲解
3、作者为我们刻画了哪些人物形象？其中谁是文章的主要人物？
文中刻画的人物形象：纳塔莉、威廉叔叔、两个间谍； 主要人物：纳塔莉
语文s版 五年级 | 下册
小结
“纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。
“纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。
同学们，这节课我们初读了课文 文中刻画的人物形象：纳塔莉、威廉叔叔、两个间谍；
不堪、歹徒”等词语。 1、找能够体现纳塔莉机智、弱敢、聪明的语句。
作者是怎么将纳塔莉的这一形象展示在我们读者眼前的呢？这节课我们就一起来探讨这个问题。 “纳塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。
语文S版五年级下册第18课虎口藏宝课件
2、按照事情开展的顺序把课文分成三个局部。
发生 → 开展 → 结局
发生——开展——结局
第一局部：〔1~5〕纳塔莉从陶瓷虎口中发 现了一卷胶卷。
第二局部：〔6~27〕陌生人来家里搜查胶卷， 纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。
第三局部：〔28~35〕威廉叔叔知道纳塔莉 巧妙地保住了胶卷惊呆了，快乐地夸她是个 聪明的孩子。
语文S版五年级下册第18课虎口 藏宝课件
看了课文题目，你知道带有“虎口〞的四字词 语有？
虎口拔牙 虎口脱险 虎口逃生 虎口余生
陶瓷虎
通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？
胶卷 〔能够证明两个歹徒是间谍的胶卷〕
胶卷
胶卷
胶卷相机
相机
读一读
piē cí xǔ 瞥瓷 栩
zuó kuàng 琢眶
是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶 卷后所产生的＿疑＿问＿，说明纳塔莉是 个十分＿天＿真＿、＿爱动＿脑＿筋＿的好孩子。
做错了事怕人知道。 这里指纳塔莉怕陌 生人知道胶卷在她
这里。
二、胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在 口袋里摸摸。“原来他们是要找这 玩意儿！为什么呀？他们肯定不是 好人。我得把胶卷快藏起来！〞
这段话写纳塔莉通过观察，知道 了陌生人的目的，她很快作出判 断并拿定主意，这说明纳塔莉非 常＿＿机敏＿、＿果＿断＿。
三、突然，她仿佛觉得有一只 虎眼朝她眨了一下，好似在说：
“真有你的，纳塔莉！〞
这句话写纳塔莉回望虎眼时的感 受，这也是人物＿＿心＿理＿＿活＿＿动＿描写， 纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住 了胶卷，她为此而十分＿＿自＿＿豪＿＿。
②.指事情突然中止。
样子。 指对某事非常疑惑，很
迷惑不解: 不理解。
凝视: 聚精会神地看。
发生 → 开展 → 结局
发生——开展——结局
第一局部：〔1~5〕纳塔莉从陶瓷虎口中发 现了一卷胶卷。
第二局部：〔6~27〕陌生人来家里搜查胶卷， 纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。
第三局部：〔28~35〕威廉叔叔知道纳塔莉 巧妙地保住了胶卷惊呆了，快乐地夸她是个 聪明的孩子。
语文S版五年级下册第18课虎口 藏宝课件
看了课文题目，你知道带有“虎口〞的四字词 语有？
虎口拔牙 虎口脱险 虎口逃生 虎口余生
陶瓷虎
通过预习，你们知道这虎口里的宝物是什么吗？
胶卷 〔能够证明两个歹徒是间谍的胶卷〕
胶卷
胶卷
胶卷相机
相机
读一读
piē cí xǔ 瞥瓷 栩
zuó kuàng 琢眶
是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶 卷后所产生的＿疑＿问＿，说明纳塔莉是 个十分＿天＿真＿、＿爱动＿脑＿筋＿的好孩子。
做错了事怕人知道。 这里指纳塔莉怕陌 生人知道胶卷在她
这里。
二、胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在 口袋里摸摸。“原来他们是要找这 玩意儿！为什么呀？他们肯定不是 好人。我得把胶卷快藏起来！〞
这段话写纳塔莉通过观察，知道 了陌生人的目的，她很快作出判 断并拿定主意，这说明纳塔莉非 常＿＿机敏＿、＿果＿断＿。
三、突然，她仿佛觉得有一只 虎眼朝她眨了一下，好似在说：
“真有你的，纳塔莉！〞
这句话写纳塔莉回望虎眼时的感 受，这也是人物＿＿心＿理＿＿活＿＿动＿描写， 纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住 了胶卷，她为此而十分＿＿自＿＿豪＿＿。
②.指事情突然中止。
样子。 指对某事非常疑惑，很
迷惑不解: 不理解。
凝视: 聚精会神地看。
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聪明、机智和勇敢
A. “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难 道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要 让我再把它藏起来呢？”
B.胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。 “原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们 肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
……
纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜 索着。突然，她看见了自己的照相机， 眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的 胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然 后把自己的胶卷塞进口袋。
语文S版五年级语文下册思考来自“虎口藏宝”的“宝”指什么？ 谁藏的？为什么藏？怎么藏的？
读读写写
瞥见 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶 遮掩 歹徒
胶卷 陌生 疲惫不堪 价值连城 翻箱倒柜 无能为力
分段
第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起 来呢？”）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到 “好了，大功告成！”）这部分是文章的重点，写陌 生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包 的胶卷的过程。
1. “纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上 去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
2.突然，她看见了自己的照相机，眼睛不 禁一亮。
3.威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高 兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”
拓展延伸
你还知道哪些表现机智勇敢的故事？ 找一找并阅读。
分角色朗读课文。
谢谢大家
第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到 结束）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆 了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。
猛虎有一对黄玉般的眼睛， 看守着价值连城的宝物。 这个谜有待纳塔莉去揭开， 发现宝物后再藏起来。
找出课文中描写纳塔莉动作和心理活动的 句子。你觉得纳塔莉是个怎样的人？
A. “胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难 道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要 让我再把它藏起来呢？”
B.胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在门袋里摸摸。 “原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们 肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
……
纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜 索着。突然，她看见了自己的照相机， 眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的 胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然 后把自己的胶卷塞进口袋。
语文S版五年级语文下册思考来自“虎口藏宝”的“宝”指什么？ 谁藏的？为什么藏？怎么藏的？
读读写写
瞥见 陶瓷 栩栩如生 琢磨 眼眶 遮掩 歹徒
胶卷 陌生 疲惫不堪 价值连城 翻箱倒柜 无能为力
分段
第一部分（从开头到“他为什么又要让我再把它藏起 来呢？”）写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
第二部分（从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到 “好了，大功告成！”）这部分是文章的重点，写陌 生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包 的胶卷的过程。
1. “纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上 去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
2.突然，她看见了自己的照相机，眼睛不 禁一亮。
3.威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高 兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”
拓展延伸
你还知道哪些表现机智勇敢的故事？ 找一找并阅读。
分角色朗读课文。
谢谢大家
第三部分（从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到 结束）写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆 了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。
猛虎有一对黄玉般的眼睛， 看守着价值连城的宝物。 这个谜有待纳塔莉去揭开， 发现宝物后再藏起来。
找出课文中描写纳塔莉动作和心理活动的 句子。你觉得纳塔莉是个怎样的人？