《故都的秋》ppt课件

“淡绿微黄”所呈现 出的是一种清、静的淡 色，它与作者对故都的 秋的清、静、悲凉的独 特情感体验相一致的， 深化了文章的主题。
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了 作家对故都秋的眷恋， 对故都秋的向往；而作 家的主观情感中又有秋 的寂廖、悲凉，而且全 文的基调是忧伤的、悲 凉的，因此可以说是作 者对故都的秋的一曲悲 凉的颂歌。
品味故都之秋的“清、静、悲凉”
请大家随朗诵者一道去神游故都，观秋 色，听秋声，品秋味。
请同学读3－11段，一是圈出表现秋天色 彩的词语，二是标出传递声响的物名。
（一） 观秋色
你找到了哪些表现秋天色彩的词语？这些色彩的描写， 在文中起了什么作用？ 青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色） 落蕊（灰白） 树影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布 （蓝绿）枣树（淡绿微黄）
情感：所描绘的景物无一不显示出环境清 幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时 的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热 爱之情。
小院的牵牛花
2019/9/11
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思考与探讨
说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳， 紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在 牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且 长的秋草，使作陪衬。
此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民 不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离， 饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲 凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感 受。这种感受在当时其他人的作品中也有痕迹。如朱 自清的《荷塘月色》不也有哀愁吗？
“一切景语皆情语。” 文中的 景物表面看都是秋的真实色彩，实 际是北国的秋在作者心中的投影。 是自然界的客观色彩与作者内心的 主观色彩的自然融合。五幅画面都 染了冷色调，表现作者心中的悲凉， 也体现了作者对整个人生和时代的 感悟。
思考题：
在故都，秋天，可选取的 景物非常多，香山红叶，秀丽 的北海公园等，这些何尝不能 映出“秋”的倩影，可是，作 者很少提及，偏偏选取那些灰 暗的景物，这是为什么？ 试从主客观原因加以评析。
客观方面：这是景物本身固有的特征，是 北京秋天的自然色彩。
主观方面，有三个因素：第一，跟旧中国 时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷， 逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑 郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父， 在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧 视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求 有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒 沙里见世界，半瓣花上说人情。”
郁达夫代表作 短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》 《薄奠》《迟桂花》 中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》 《出奔》 散文：《故都的秋》《北平的四季》
郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充 满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地 表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会 里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而 又秀丽、隽永的情景交融的画面。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的 一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得 清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所 说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这 些深沉的地方。
文中“这些深沉的地方”，指的是什么？
秋天给人的那种既细腻又清闲且有些落寞的 情感体验。
三、秋蝉残鸣图
思考与探讨
五幅秋景图的具体赏析
小院秋晨图
本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？ 从中体现了作者怎样的情感？
品秋味
一椽破屋 —— 衰败 沧桑感 很高很高碧绿的天色 —— 清爽
青天下驯鸽的飞声—— 静谧 细数一丝一丝漏下来的日光—— 悠闲 破壁腰 —— 残破 静对牵牛花的蓝朵—— 清闲 落寞 秋草—— 萧索
从中体现了作者怎样的情感？
在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作 用？
这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象 更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更 能感悟生活的淡泊，也流露出了作者对“都市闲 人”过着那样无忧无虑的生活的向往之情。
五、秋果奇景图
思考与探讨
作者为什么不写果子成熟时，而写“淡 绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？
请找出文章的中心句（文眼句）：即 表明故都之秋的特点的句子。
北国的秋——清、静、悲凉。
疏理全文结构
阅读文章的一、二段，这两段写什么？ 用了什么手法？
写对北国之秋、江南之秋的不同感受。 手法：对比 作用：突出北国之秋的特点：清、静、悲凉
阅读课文后两段，思考：这两段写什么？ 抒发了怎样的情感？
用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋， 直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！
中间部分写些什么？请用简洁的语句概括。
五幅秋景图：小院秋晨图，秋槐落蕊图，秋 蝉残鸣图，秋雨话凉图，秋果奇景图。
本文通过这五幅秋景图来的来表现“故都的
秋”的“清、静、悲凉”的。
划分层次段落 一、总起（1-2）总写作者对北国、江南之 秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。
二、分写（3-12）从记叙和议论两方面记叙 故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。 （五幅秋景图）
与景物的描写，在文中起了什么作用？ 鸽飞声、钟鸣声、扫地声、蝉鸣声、虫鸣声、
风雨声、问答声。 以动（声）衬静，以声音反衬了故都的寂静。
这是运用了衬托的手法。以动衬静，以有声衬 无声，“青天下驯鸽的飞声”……等等，都是细 小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人以 幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。
（三）品秋味
写作背景
此文写作于1934年，此时的中国，连年战乱，民 不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛 流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写 的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，也 是对整个人生的感受。
识记字音
混混沌沌（dùn） 潭柘寺（zhè ） 槐树（huái ） 扫帚（sào zhou ） 落蕊（ruǐ ） 一椽破屋（chuán） 廿四桥（niàn） 蟋蟀（xī shuài ） 嘶叫（sī ） 房檩（lǐn ） 平平仄仄（zè ） 普陀寺（tuó ） 譬如（ pì ）颓废（tuí ）鲈鱼（Lú ）
解题
题目明确而又深沉
表明描写的地点含 确定描写的内容因“故都”
深切的眷恋之意
的修饰而被赋予了厚重的 人文色彩
故都 的 秋
“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治 中心，亦非京都繁华之地，却是拥有数百年辉煌 历史文化的旧都。“故都”与“秋”组合的标题， 既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也会很自 然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹 及深情的眷恋和向往。
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停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
2019/9/11
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秋有声——秋风萧瑟 残荷听雨
可 秋有色——霜叶黄花 秋草碧水 见
秋有形——天高云淡 北雁南飞
？相同的秋天，在不同人眼中各各不同。
故
都
郁 达
的
夫秋
郁达夫(1895-1945)其人 原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，
1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于 东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、 《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京 大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加 中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从 事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投 降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民 政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从 青岛赶上北平来的理由，也不过是想饱尝一尝这 秋，这故都的秋味。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话啊，我 愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的 零头。
足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋， 总是一样的能特别起深沉、又严厉、萧索的感触 来的。
从中可以看出他向往眷念故都之秋的真情， 流露出深远的忧思和孤独感。
2、请选取文中的秋景作为意象仿照 马致远《天净沙·秋思》写一首诗？
《天净沙·秋思》 （原文）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
三、总括（13-14）与总起部分照应，再次强调南 国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之 秋无比眷恋之情。
全文结构图
故都的秋之感 总起 江南的秋之感
故
记叙和描写 （五幅秋景图）
都 的 秋
分写
乡国有异，悲秋之感却同
议论 故都之秋，有它的特别之处
南国之秋，色味不如北国之秋浓
总括
故都之秋，我减少寿命也要留住
主要是冷色。蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。 它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是 清凉疏朗的。
这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉的氛围，清 静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”，选取这些色 彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独。
（二）听秋声 故都的秋声，主要有哪些声音呢？这些声音
“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作 者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而 不用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）
明确：郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起 赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧 视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观 和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静 止如水似的文学。”
写秋蝉的目的何在？
几声秋蝉的哀鸣足以 牵动作者心魂，渲染了 故都之秋寂廖、悲凉的 气氛。此处以动衬静， 令人顿生“蝉噪林愈静， 鸟鸣山更幽”之感，加 “浓”了秋味。
四、秋雨话凉图 一层秋雨一层凉啦!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考与探讨
作者笔下的“秋雨图”有何特点？
写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句 一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情 景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。
回顾有关咏秋诗句
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》
碧云天，黄叶地，西风紧，北雁 南飞。晓来谁染霜林醉？总是离 人泪。——王实甫《西厢记》
不无
尽边
——
长落
杜 甫 《 登 高
江木 滚萧 滚萧 来下 。，
》
悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草 木摇落而变衰。
--宋玉
4
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 ——白居易《琵琶 行》
愁者，离人心上秋
课堂作业
1、（仿句练习）郁达夫笔下的秋在哪里？ 例：秋，在小院中低矮的破屋内外， 在————————————， 在————————————， 在————————————， 在————————————。
（在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蝉的每一声 残叫里，在秋雨的每一个雨滴里，在秋枣的 每一丝微黄里。）
本体: 南国的秋 北国的秋
比
黄酒 味润——白干 味烈
喻
稀饭 味浅 ——馍馍 味深 对
喻 体 鲈鱼 味淡 ——大蟹 味浓
比
黄犬 味短 ——骆驼 味久
“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀 饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
四个比喻用了对比手法，从饮食文化入手，让人从 饮食中的“味”去领悟秋之“味”，强调南国之秋不及北 国之秋抒发了作者对北国之秋的无比眷恋之情。
主观上
1 旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。 2 郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。 3 作家的文艺观和审美追求 。
客观上
季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的 景物和特有的自然色彩。
全文总结
“北国的秋，却特别地来得清，来得静， 来得悲凉。”全文紧扣“清”“静”“悲凉 ”落笔， 将自然的“客观色彩”－－故都的 秋色，与作家内心的“主观色彩”－－个人 心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念 ，情中有秋的寂寞。”以情驭景，以景显情 ，信手写来，情景浑然一体。
这反映了作者怎样的心情？
蓝色、白色——冷色 疏疏落落、尖细且长 孤寂、落寞的情怀
二、秋槐落蕊图
思考与探讨
像花而又不是花的那一种落蕊……只能感 出一点点极微细极柔软的触觉。
作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其 落蕊？
写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给 人一种寂静无人，作者独自徘徊的遐想。只 有与自然交融，方能流露出内心深处的那份 “流水落花春去也”，“无可奈何花落去” 似的寂寞、凄凉情怀。
文章结尾时作者对故都的秋显得意犹未尽，因 而再次提到北国的秋和南国的秋，试分析其妙处？
喻体
南国的秋
本体
北国的秋
甘甜可口 回味不永
食之有味 不浓易饿
黄酒 稀饭
白干 清香后劲足，如秋
喻
之内蕴
馍馍 有味耐饥，如
秋之隽永
味美细腻 剔刺而食
鲈鱼 体
大蟹 可大快朵颐，
得秋之爽气
玲珑如意 逗玩邀宠
黄犬
骆驼
跋涉千万里，有 秋之阔远