教师个人三年规划 政治 杨贤哲

教师个人三年发展规划

杨贤哲政治

一、自我现状分析：

光阴荏苒，时光飞逝，自己到南州中学已近半年了。自己已经慢慢适应了，有点进入状态了。因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有过很深的教学基本功。但自己一直在努力地进步着。以前总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，总觉得把教学成绩拿出来就好。现在发现自己的想法太片面了。其实很多东西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去巩固，自己去丰富的。很多东西虽然目前看起来离自己不着边际，但自己真的有心学，“年轻就是资本”。现欲做自己以下的成长发展规划：

二、总体目标

在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡。成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。

磨练自己，主要向班级管理方面发展，争做优秀的管理者；教学上初步形成自己的教学风格，教育教学水平有显著地提高；学会进行教学科研研究，为以后能成为研究型教师打基础。

三、阶段规划：

第一年（2013-2014）不断学习与勤于反思

班级管理上：

1、多阅读相关管理类的书籍、杂志。每天至少抽空半小时的时间来

丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2、多向学校领导、年级组长、经验丰富的老班主任请教，吸收他们

好的管理方法。

3、用心做好班主任的日常工作。

政治学科教学上：

1.加强理论学习和专业素养，多做高考题（一周两套），每天至少

抽空一定的时间来丰富自身的专业理论水平及时做好笔记和摘抄等等。

2.多听课：我觉得这是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人

的教学长处。争取做到“先听课、后上课”。我校政治学科组的高海滨

老师、刘红梅老师、霍永强老师等优秀老师，我要在在教学上多向他们

请教。

3.认真备课、上课。教师最主要任务是教学。

同时经常反思。进行教学反思与管理反思，坚持反思可以总结实践，升

华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

第二年（2014-2015）学无止境、总结提升

班级管理上：

1、坚持阅读相关管理类的书籍、杂志。来丰富自身的理论水平及时

做好笔记和摘抄等等。并把一些方法制度用到实际的管理中去。

2、坚持向有经验、能力强的管理人员请教，结合自己的实际与班级

的实际选择性的运用并加以创新。

3、进一步做好班主任的日常工作。争做优秀班主任，大力支持学校

工作。

4、眼光不能仅限于自己的班级，多向学校、年级提出自己的想法。

为我们的“南中梦”贡献自己的绵薄之力。

政治学科教学上：

1、继续加强理论学习和专业素养，坚持一周两套高考题，并作出自

己的分析，再忙时间来丰富自身的专业理论水平给自己充电。

2、坚持听课，通过听课来继续丰富自己的教学手段、方法。同时

进行一定的“取舍”，为形成自己的教学风格做准备。同时学着评课。

3、通过听课请教认真备课、上课，要善于在教育教学实践中发现

问题、分析问题，抓学生的学科成绩。

另外坚持把教学、管理中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、德育教育故事等、积极投稿。争取至少有一篇公开发表。

第三年（2015-2016）形成自我特色、不断学习新的理念

班级管理上：

1、能够熟练的把阅读相关管理类的书籍、杂志的管理方法或制度用到实际的

管理中去。不停下学习的脚步，仍然坚持阅读相关管理类的书籍、杂志。

2、基本形成自己的管理风格。但不忘继续向学校有经验、能力强的管理人员继续请教，成为一名学校信任的优秀班主任、管理者。

3、能够游刃有余的处理好日常班级管理事务，成为一名学生、家长爱戴、同事喜爱的班主任。届时带的学生已是高三，做好高考引导工作。

4、学校、年级方面对我的工作表示认可，并让我参与到学校以及年级的管理上学习锻炼。

政治学科教学上：

1、有一定的专业理论水平和专业素养，对高考的政治学科有着自己理解并

能够有对政治学科的考纲考点相当熟悉。

2、在教育教学过程中初步形成自己的特色。能基本熟练地教育教学技能，

有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为。同时仍然坚持听课。

3、多报名参加学校、区、市等组织的教师技能（如基本功大赛、赛课等）

在竞争学习提升自己。

同时时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

四、实施的具体措施：

1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。

2、制作个人档案。记录整理个人成长的足迹。

3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。

4、学会反思，在反思中学习。

5、勤于动笔，把教学、管理中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。

总之，作为青年教师的我，会踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学“三百六十行，行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自己的才干实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心，走情感教育路线，做一位学生爱戴的老师。