弘扬法治精神构建平安校园征文【优秀篇】

弘扬法治精神构建平安校园征文【优秀篇】
积极响应法治精神，是当代每个人都应尽的义务，也是一种责任，有助于构建和谐社会，平安校园。

下面是网整理提供的弘扬法治精神构建平安校园征文，欢迎阅读参考!
【1】弘扬法治精神构建平安校园征文
今年的12月4日是我国第XX个“12·4”法制宣传日，这次全国法制宣传日的主题是“弘扬法治精神，促进社会和谐”。

在我们校园中弘扬法治精神，构建和谐校园，就是规范
师生行为，形成良好的习惯，共同促进学校发展，力争让每一位学生学得开心、每一位教师工作舒心、让每一位家长安心、让社会放心。

小学生正处于习惯形成的重要年龄阶段，常常个性十足，更需要指导和规范行为，加强安全自护教育，从小养成知法、懂法、守法的好品德，提高法律素养，增强法治意识，并借此形成良好的习惯，为终生发展奠基。

亲爱的老师、同学们，为了共建和谐校园，让我们一起努力吧!
校园里，请弯腰拣起那片被随手丢弃的纸屑，将那个飞扬的塑料袋重新送回垃圾筒，放慢你课间追逐的脚步，轻轻放下你“冒着火”的小拳头。

课堂上，请静静地聆听老师的教诲，小声地讨论老师提出的问题，自信而大方地站起阐述你的思考，作业本上永远是工整的书写。

走出校园，不论何时、不论到哪里，请记住——你是六安路小学的一名学生，是六小的一分子。

你是六小的一面流动的旗帜，你的身上烙印着六小教育的痕迹，你的身上永远折射着六小的光芒。

古人云：“勿以恶小而为之。

”尤其在开始更为重要。

任何丑恶的、不良的行为和习惯，不管它是多么的微不足道，我们都应小题大做，绝不让它蔓延。

我们要有像大海一样宽广的胸怀，不因小事激化同学矛盾，搞好团结，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

法无处不在。

老师们、同学们，让我们携起手来，学法、守法，与法同行，自觉抵制不良现象，以遵纪守法为荣，共建和谐法治平安校园。

【2】弘扬法治精神构建平安校园征文
依法治校是实施依法治国方略的必然要求，是学校实现规范化、科学化管理的重要举措。

近年来，我校坚持依法治校、以德育人的办学理念，扎扎实实开展学校法制教育工作，唱响绿色教育旋律，构建现代和谐校园，为学生的健康成长奠定了基础。

一、强化法制教育网络，完善健全的组织体系
依法治校是校园精神文明建设的重要内容，是学校全面推进素质教育，提高教育教学质量的根本保证，更是学校改革、发展和稳定的关键所在。

此项工作的开展必须提高认识，加强领导，采取有效措施，为此，我们成立了以校长为组长，分管的副校长和法制副校长为副组长，德育处主任、教导处主任、级部主任、班主任为成员的学校法制教育领导工作小组。

下力气配齐用好三支队伍：一支由法制副校长和“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)组成的校外法制教育辅导人员队伍;一支由德育处主任、教导处主任、级
部主任及相关学科教师组成的工作人员队伍;一支由思品课相关学科教师组成的施教人员
队伍。

这样就建立健全了依法治校工作的组织网络。

各类人员岗位职责，分工明细、职责明确。

使学校的法制教育工作有条不紊地开展，克服法制教育工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要的现象。

二、提升法制教育意识，培养过硬的师资队伍
教育者先受教育。

学校重视对全体教师进行法律知识教育。

学校法制教育领导工作小组先后利用多形式、多层次的会议，认真组织教师学习《教育法》、《教师法》等相关的基本法律法规。

同时组织全体教师学习《校园伤害事故处理办法》，并组织讨论和知识竞赛，不断增强全体教职工依法执教意识，提高依法育人的责任感和使命感。

学校还严格要求全体教职工自觉执行学校制定规章制度,使全体教职工人人学法、知法、守法,做学生的
表率。

三、普及法制教育知识，营造浓厚的教育氛围
在法制宣传的方式上,学校除充分发挥教师课堂主渠道渗透作用外,还利用法制教育阵
地开展形式多样的法制宣传教育活动。

近几年来,学校每学期把第6周定为重点普法宣传周,利用多种形式进行宣传,如开展法律知识竞赛、法制比赛、法制征文评奖、法制图片书
画展评等，大力开展宣传活动。

学校在文化长廊里开辟出法制宣传专栏, 各班利用班级墙
报定期出专刊,学校还利用校园广播站及时宣传法律法规,宣传学校的规章制度。

学校还将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等编成三字歌让学生传唱。

学校注重基地建设，与交警大队、消防大队、派出所、执法局、普法办公室等建立了法制教育基地。

定期组织学生“走出去”即到“基地”接受教育。

此外，我们还通过家长学校、家长会、家长座谈会、社区等渠道进行宣传，营造法制宣传教育的良好氛围。

四、提高法制教育水平，拓展高效的教育途径
要真正把法制教育深入到学生的心中，必须组织形式新颖、吸引力强的主题活动。

我校根据学生的生理、心理特点，认真落实“六个结合”，即：结合思想道德教育、结合学生
的生活实际、结合学生社会活动、结合行为规范养成教育、结合课堂教学、结合家庭教育。

开展普法特色活动，不断提高法制教育实效。

(一)结合道德教育进行法制教育
陶行知先生提出要在学生心中筑起坚强的人格长城。

我校把学生的德育、法制教育情况列入教育的重要内容。

利用开学典礼启动培养民族精神建设工程，结合重大节日开展专题活动，弘扬了正气，弘扬了道德，能起到事半功倍、治表治本之效。

(二)结合学生的生活实际开展法制教育
由于受年龄、社会阅历、文化水平等的限制，学生对法律法规的理解有一定的难度。

我们组织形式多样、富有实效的体验活动。

让学生不仅用头脑记法律，还要用眼睛看法律、用耳朵听法律、动手写法律感悟、亲身体验法律，在各种活动中增强法制观念，并内化为守法、护法的意识。

1.比一比。

在组织学生学习法律法规后，我们组织了相应的法律知识
竞赛、学法守法征文、演讲比赛，促进学生学法、知法、用法。

2.看一看。

每学期出一期
法制专题的黑板报，手抄报，让学生不知不觉地接受教育，达到“润物无声”的效果。

3.听
一听。

充分发挥法制阵地的作用，邀请校外政法干警、司法专业人员来校作“法制教育系
列讲座”，从真实的案例中学法。

4.演一演。

每学期举行一次法制主题的班会，让学生在
设置的情境中演示行为，组织大家评判，通过实践提高素质。

(三)结合日常行为规范训练开展法制教育
进行法制教育，不能光停留在口头上，最终还是要落实到行动上。

对小学生而言，主要是抓好养成教育。

如我校开展了“遵纪守法小公民”法制教育主题系列活动。

我们利用升
旗仪式进行总动员，举行了“告别零食、告别网吧、告别陋习”的系列教育活动;针对学校
学生多、楼道窄、厕所少的实际情况，开展“遵守交通规则，创建平安校园”主题活动，进
行预防突发事件的演练活动，提高了学生的防护意识和能力;举办了5、6年级的交通法规知识竞赛和手势训练;开展“我是守法小公民”的征文竞赛，主题队会观摩评比等活动，将
枯燥的法律知识编成小品、故事、儿歌、寓教于乐。

在养成教育中，我们既重视提高学生的法制意识，同时相应地提一些合理、适度、具体而明确的行为要求，并进行严格的训练。

如我们把训练学生的路队与交通安全法规的学习结合起来。

我们要求各班班主任讲清遵守交通法规的重要性以及不遵守交通法规的危险性，提醒学生在放学途中特别注意交通安全。

建立了由领导、教师、学生和社区参加的三维一体的值日队伍，加强全校路队管理，确保学生交通安全。

又如我们把训练学生上下楼梯，有序参加大课间活动与交通安全的学习结合起来，严格行走路线，制作指示标牌，要求学生上下楼梯，课间活动时讲纪律、讲安全……以“法”规范学生的行为，使学生行为训练更加规范，更具实效。

(四)结合课堂教学渗透法制教育
班队活动是学校开展品德教育的有效载体，也是宣传法律常识的有效组织形式。

每学期，我校有针对性地安排以法制教育为主题的队会。

如开展“撑起法律这把保护伞”“我是
小小交通管理员”“我身边的法律”等主题队会活动，让学生受到了深刻的法制教育。

同时，我们在思品课中实施案例教学，形成了以知法、懂法为目标的课堂教学体系。

我们将法制教育的触角伸向其它学科，进行有机的渗透，形成了以增强法制意识为目标的学科渗透体系，起到了“润物细无声”的教育作用。

同时，根据法律知识的难易度和学生的年龄特点，
确定各年龄段的学习目标。

小学低年级段学习《国旗、国徽法》;中年级段学习《中小学
生自我防范安全常识》;高年级段学习《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》。

如
社会课《中华人民共和国的诞生》中就提到国家的根本大法《中华人民共和国宪法》，让学生知道《中华人民共和国宪法》是母法，是法律的法律，是根本大法;又如，教思品课“爱护有益动物，保护珍贵动物”时，宣传国家有关狩猎法规，保护珍贵动物。

我们还将法
制教育融入少先队的争章活动中，设立法制知识章、守法公民章、护法卫士章等特色章，组织全校少先队员开展争章活动，通过争章，引导学生培养正确的法制观念。

(五)结合校外活动开展法制教育
我们将法制教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，让学生在丰富多彩的系列活动中学法、懂法、守法。

有计划地开展形式多样的法制教育专题活动。

邀请城区交警中队来校开展“我是小交警”培训活动。

我校红领巾值日岗队员在中队民警的指导下经常在上学、放学时维护校门口的交通秩序。

(六)结合家庭教育开展法制教育
家庭的配合是搞好学校教育非常重要的一环。

我们开展了“我和父母同学法”主题教育
活动，学校利用寒暑假、重要节日印发《致家长信》，向家长宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规和安全教育知识。

我们还定时召开家长会，建立家校联系制度等，充分发挥家庭在法制教育中的作用。

针对毕业班学生各种思想问题相对较多的情况，每年一开学，我们就组织召开毕业班学生家长会，向家长如实反映学生在校学习、思想状况，争取家庭的配合。

我们建立了家校联系制度，充分发挥家校路路通功能，与每个家庭建立联系制度。

这种朋友式的交流，拉近了教师与家长之间的距离，有效地实现了家校互动，提高了法制教育的质量。

我校法制教育工作取得了一定的成绩，但对照国家、省、市的有关要求，我们深知，还存在着诸多不足，如法制教育的力度尚需加大;制度的执行机制尚需进一步完善;教职工
对法制理论的学习与研究还不够深入。

针对实际，今后的工作中，我们拟从以下几方面，加以努力：
一是加强实践和理论研究。

对青少年行为特点，心理状况，作进一步研究分析，提高法制教育工作的针对性。

特别是对单亲家庭、父母离异、闹矛盾家庭的学生管理与研究，寻求有所突破。

努力使成功的经验上升到理论，再用科学的理论来指导实践，不断提高法制宣传教育工作的水平。

二是加强法制教育与其它教育的相互渗透。

法制教育不能就事论事，加强与常规教育、民族传统教育、诚信教育的有机结合。

学校将加大法制教育和学习的力度，以推动全校法制教育和学习再上新台阶。

三是加大各项规章的学习宣传和执行力度。

管理的灵魂是落实，只有制度，但不执行或执行不力，制度则是一纸空文。

故而，今后的工作中，我们将一如既往地认真学习宣传各项管理制度，增强广大教职工自身的法制意识，并加大其执行力度，以“他律”促“自律”，健全制约机制。

同时，要结合实际，认真修订旧制度，及时出台新制度，使全校事事有“规矩”，人人成“方圆”。

使学校的法制工作出现一个全新的局面。