简单两步加减法的应用题

小学一年级数学加减法应用题（五篇）

【导语】应⽤题可以说是⼩学数学中最为重要的内容，是培养学⽣数学思维及解题能⼒的重要途径，做好应⽤题掉⼩学⽣⾮常重要，以下是整理的《⼩学⼀年级数学加减法应⽤题（五篇）》，希望帮助到您。

【篇⼀】 1、同学们要做10个灯笼，已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞⾛了6只蝴蝶，⼜飞⾛了5只，两次飞⾛了多少只？ 3、飞机场上有15架飞机，飞⾛了3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、⼩苹种7盆红花，⼜种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 5、学校原有5瓶胶⽔，⼜买回9瓶，现在有多少瓶？ 6、⼩强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？ 7、汽车总站有13辆汽车，开⾛了3辆，还有⼏辆？ 8、⼩朋友做剪纸，⽤了8张红纸，⼜⽤了同样多的黄纸，他们⽤了多少张纸？ 9、马场上有9匹马，⼜来了5匹，现在马场上有多少匹？ 10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？【篇⼆】 1、树上有10只鸟，飞⾛了7只还剩下多少只鸟？ 2、⼩明第⼀天写了8个⼤字，第⼆天写了10个⼤字，两天⼀共写了多少个⼤字？ 3、盘⼦⾥共有10个苹果，⼩红吃了4个，还剩多少个？ 4、⼩云做了7朵花，⼜拿来3朵，现在有多少朵花？ 5、⼩军两次⽤了10⽀铅笔，第⼀次⽤了6⽀，第⼆次⽤了⼏⽀？ 6、学校有17个球，借⾛了10个还剩⼏个？ 7、欢欢做了5朵⼤红花，贝贝做了8朵⼤红花，两⼈⼀共做了多少朵？ 8、乐乐有梨和苹果共15个，苹果有8个，梨有多少个？ 9、云云画了6⾯旗，红红画了5⾯，他们⼀共画了多少⾯？ 10、明明要做16朵花，已经做了6朵还要做多少朵？【篇三】 1、同学们做红花36朵，黄花15朵，黄花⽐红花少多少朵？ 2、⼤民家收了20棵⽩菜，23棵⽣菜，⽩菜⽐⽣菜少⼏棵？ 3、⼆年级同学种花30棵，再种多少棵花就有50棵？ 4、⼩军和明明跳绳，⼩军跳45下，明明跳37下，明明⽐⼩军少跳⼏下？ 5、果园⾥有46棵果树，梨树⽐苹果树多12棵，梨树多少棵？ 6、学校⾥养了18只兔，7只⿊兔，⽩兔⽐⿊兔多⼏只？ 7、鱼缸⾥有红⾦鱼16条，黄⾦鱼⽐红⾦鱼多8条，黄⾦鱼有多少条？ 8、⼩丽拍球，两次共拍70下，第⼀次拍30下，第⼆次拍多少下？ 9、8个⼩朋友画了20⾯红旗，画的黄旗和红旗⼀样多，⼀共画了多少⾯旗？ 10、果园有桃树47棵、梨树36棵，梨树⽐桃树少⼏棵？⼜种了8棵梨树，现在梨树⽐桃树少⼏棵？【篇四】 1、红红家第⼀次吃了3个苹果，第⼆次吃了8个苹果，两次⼀共吃了多少个苹果？ 2、有15根⼩棒，拿⾛7根，还剩多少根？ 3、⾯包车⾥坐9⼈，⼩汽车⾥坐4⼈，两辆车⼀共坐多少⼈？ 4、贝贝要做11个风车，做好了6个，还要做多少个？ 5、明明要做13朵花，已经做好了6朵，还要做⼏朵？ 6、妮妮家有12棵⽩菜，吃了9棵，还剩多少棵⽩菜？ 7、⼤军要做13只纸船，做好了5只，还要做⼏只？ 8、草地上有8只⼤⽺，6只⼩⽺，⼀共有多少只⽺？ 9、红花和黄花⼀共有14朵，红花有7朵，黄花有多少朵？ 10、明明家有红⾦鱼和⽩⾦鱼⼀共13条，红⾦鱼有7条，⽩⾦鱼有⼏条？　【篇五】 1、明明上午算了100道数学题，下午算了21道，上午⽐下午多算多少道题？ 2、图书室⾥有72个⼥同学，有18个男同学，男同学⽐⼥同学少多少个？ 3、动物园⾥有⼤猴20只，有⼩猴30只，⼩猴⽐⼤猴多多少只？ 4、学校有10个⾜球，16个篮球，⾜球⽐篮球少多少个？ 5、花园⾥有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ 6、妈妈买红扣⼦18个，⽩扣⼦10个，⿊扣⼦8个。

解决问题简单两步加减法应用题优秀教学案例二年级上册数学人教版

2.教师引导学生回顾已学过的加减法知识，为新课的学习做好铺垫。例如，提问：“我们已经学会了加减法，那么如何将实际问题转化为加减法问题呢？”
（二）讲授新知
1.教师通过讲解和示范，引导学生掌握两步加减法运算的方法。教师用简洁明了的语言阐述两步加减法的运算规则，让学生在听讲过程中充分理解并掌握。
2.教师举例讲解两步加减法在实际问题中的应用。例如，讲解如何计算购物时的总价、如何分配物品等。
五、案例亮点
本案例作为针对人教版二年级上册数学“解决问题：简单两步加减法应用题”的教学案例，具有以下五个亮点：
1.生活情境的巧妙融入：教师在案例中巧妙地融入了购物、聚会等生活情境，让学生在解决问题的过程中自然地引入两步加减法运算。这种生活情境的融入不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生深刻认识到数学在生活中的实际应用，提高了学生的数学实践能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个实际问题进行讨论。学生通过小组合作，共同探讨如何用两步加减法解决实际问题。
2.教师巡回指导，对学生的小组讨论进行点评和指导。教师关注学生在讨论过程中的思维过程，引导学生运用数学知识解决实际问题。
（四）总结归纳
1.教师组织学生进行总结归纳。学生分享自己在小组讨论中的收获，总结两步加减法运算在实际问题中的应用方法。
2.创设问题情境，引导学生关注实际问题。教师提出具有挑战性和趣味性的问题，让学生在解决问题的过程中自然地引入两步加减法运算。例如，设计“小明买水果”的问题，让学生思考如何计算总价。
（二）问题导向
1.教师以问题为导向，引导学生主动探究。教师提出引导性问题，激发学生的思考，让学生在解决问题的过程中掌握两步加减法运算。例如，教师引导学生思考：“如何将买水果的问题分解成两个步骤？”

4.简单的加、减法实际问题(2)

5.
我浇了36盆。我比南南多浇4盆，比冬冬少浇12盆。
冬冬小玉
小玉浇了多少盆？
36 － 12 ＝ 24（盆）
课堂总结：
• 这节课你学习了什么？有什么收获？
5
（2）在横线上画，比少2个，
5 － 2 ＝ 3
2. 看图列式解答。
19棵杨树
比杨树多8棵
松树？棵
19 + 8 ＝ 27（棵）
3.
我已经走了32格。
李宁
我比你少走6格。
刘芳
刘芳走了多少格？ 32 － 6 ＝ 26（格）
4.
我拔了25 个萝卜。
我比你多拔7个。
灰免拔了多少个？ 25 + 7 ＝ 32（个）
苏教版小学二年级
简单的加减法实际应用题
4
我做了11 朵花。
我比小英多做3朵。
小华
我比小英少做3朵。
小平
小英
根据图中的条件，你能提出什么问题？
谁做的花最多？谁做的最少？
小华做了多少朵？
小平做了多少朵？
4
我做了11 朵花。
我比小英多做3朵。
小华
我比小英少做3朵。
小平
（1）小华做了多少朵？
先用圆片摆一摆，再想想怎样解答。
Байду номын сангаас小英
小英
小华
11 + 3 ＝ 14（朵）
根据解答的结果算一算，小华是不是比小英多做了3朵？
4
我做了11 朵花。
我比小英多做3朵。
小华
（2）小平做了多少朵？
先用圆片摆一摆，再解答。
我比小英少做3朵。
小平

三年级上册简单混合运算应用题

三年级加减法混合运算应用题1、三（2）班有5组，每组8人，全班有女生26人，男生有多少人？2、一个玩具小牛4元，三个玩具小狗18元。

淘气买了一个玩具小牛和一个玩具小狗，他一共花了多少元钱？3、一套衣架9元，小红买了7套衣架，她给了售货员阿姨100元，阿姨要找给她多少元？4、淘气带了80元，买了一个背包58元，每包饼干6元，剩下的钱可以买几包饼干？5、每把雨伞28元，每瓶矿泉水3元，小小买了6瓶矿泉水和一把雨伞，一共花了多少钱？6、三（1）班有27名女生和29名男生，全班分成8个学习小组，平均每个小组多少人？7.男生有12人，女生有15人。

每条小船限坐3人。

至少要租几条船？8.二年级（2）班小小图书角存书情况如下：种类本数文艺书36科技书18把这些书平均分给9 个小组，每组可以分得到几本？9.物品钱数玩具车36文具盒8笔记本4（1）小涛带50 元，买了一辆玩具车，剩下的钱可以买多少个笔记本？（2）小小买了3 个文具盒还剩26 元，小小原来有多少元?(3）请你提出一个数学问题，并解答。

10 三（7）班54 名同学参加社会实践活动，先坐满一辆大巴车，剩下的人座面包车，至少需要多少辆面包车？车大巴车22 面包车8限坐11.牛奶每盒3 元，果汁每瓶5 元，饼干每包11 元。

（1）.买4 瓶果汁和1 包饼干一共需要多少元钱？（2）20 元买一包饼干，剩下的钱可以买多少盒牛奶？（3）买5 盒饼干和5 瓶果汁一共要用多少元钱？12.物品单价电扇熨斗电热壶168元果汁机316元微波炉480元78元235元（1）买一台风扇、一个电热壶和一台微波炉，一共需要多少元钱？（2）一台微波炉比一个果汁机多多少元钱？（3）阿姨要买一个熨斗和一个果汁机，她拿500元钱够吗？（4）李叔叔买了一台电扇和一个熨斗，付给售货员400元，应找回多少元？13.宜居花园第一期建了346套住房，第二期比第一期多建了78套。

宜居花园两期一共见了多少套住房？14.四月份电费156元，五月份电费比四月份电费多62元，两个月电费一共多少元？15.文艺书友348本，比克技术多164本，两种书一共多少本？16.实验学校一年级有275名学生，二年级比一年级少27名学生，一二年级一共有多少学生？17.筑路队要铺一条长1000米的公路，第一天修了160米，第二天修了185米。

二年级加减法两步应用题

加减法应用题例一，小玲家养了46只鸭子，24只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5只，小玲家养了多少只鹅?例二，一个框里装着52个苹果，另一个框里装着一些梨。

如果从梨框里取走18个梨，那么梨就苹果少12个。

原来梨框里有多少个梨？例三，某校三年级一班为欢迎”手拉手“小朋友们的到来，买了若干糖果。

已知水果糖比小白兔软糖多15块，巧克力糖比水果糖多28块。

又知巧克力糖的块数恰好是小白兔软糖块数的2倍，三年级一共买了多少块糖果？例四，一口枯井深230厘米，一只蜗牛要从井底爬到井口处。

它每天白天向上爬110厘米，而夜晚却要向下滑70厘米。

这只蜗牛哪一个白天才能爬出井口？练习1，甲、乙、丙三人原各有桃子若干个。

甲给乙2个，乙给丙3个，丙又给甲5个后，三人都有桃子9个。

甲、乙、丙三人原来有桃子多少个？2，三座桥，第一座长287米，第二座比第一座长85米，第三座比第一座与第二座总长短142米，第三座桥长多少米？3，（1）幼儿园小班有巧克力糖40块，还有一些奶糖。

分给小朋友奶糖24块后，奶糖就比巧克力糖少了10块。

原有奶糖多少块？（2）幼儿园中班有巧克力糖48块，还有一些奶糖。

分给小朋友奶糖26块后，奶糖就只比巧克力糖多18块。

原有奶糖多少块4，一桶油连桶重120千克，用去一半油后，连桶重65千克。

这桶里有多少千克油？空桶重多少？5，一只蜗牛从一个枯水井底面向进口处爬，白天向上爬110厘米，而夜晚向下滑40厘米，第五天白天结束时，蜗牛到达井口处。

这个枯水井有多深？6，在一条直线上，A点在B点的左边20毫米处，C点在D点左边50毫米处，D点在B点右边40毫米处。

加减法应用题

30道加减法应用题一、基础篇1.小明有5 个苹果，小红又给了他3 个苹果，小明现在有几个苹果？-解析：小明原来有5 个苹果，小红又给了3 个，求现在有几个苹果，用加法，5+3=8（个）。

2.树上有10 只鸟，飞走了4 只，还剩下几只鸟？-解析：树上原来有10 只鸟，飞走了4 只，求剩下几只鸟，用减法，10-4=6（只）。

3.妈妈买了8 个橘子，爸爸又买了5 个橘子，他们一共买了多少个橘子？-解析：妈妈买了8 个橘子，爸爸买了5 个橘子，求一共买了多少个橘子，用加法，8+5=13（个）。

4.教室里有12 个学生，出去了5 个学生，教室里还剩下几个学生？-解析：教室里原来有12 个学生，出去了5 个，求还剩下几个学生，用减法，12-5=7（个）。

5.小明有7 块糖，吃了2 块糖，还剩下几块糖？-解析：小明原来有7 块糖，吃了2 块，求还剩下几块糖，用减法，7-2=5（块）。

二、提高篇6.小红有15 朵花，送给小明5 朵花后，又摘了3 朵花，小红现在有几朵花？-解析：小红原来有15 朵花，送给小明5 朵后还剩15-5=10 朵，又摘了3 朵，现在有10+3=13 朵。

7.图书馆有20 本书，借出去了8 本，又还回来4 本，图书馆现在有多少本书？-解析：图书馆原来有20 本书，借出去8 本后还剩20-8=12 本，又还回来4 本，现在有12+4=16 本。

8.小刚有18 个玩具，送给弟弟6 个玩具，又买了4 个玩具，小刚现在有几个玩具？-解析：小刚原来有18 个玩具，送给弟弟6 个后还剩18-6=12 个，又买了4 个，现在有12+4=16 个。

9.果园里有30 棵苹果树，摘了10 棵苹果树的苹果，又种了5 棵苹果树，果园里现在有多少棵苹果树？-解析：果园里原来有30 棵苹果树，摘了10 棵苹果树的苹果后还剩30-10=20 棵，又种了5 棵，现在有20+5=25 棵。

10.小明有25 元钱，买了一本书花了8 元，又捡到3 元钱，小明现在有多少钱？-解析：小明原来有25 元钱，买了一本书花了8 元后还剩25-8=17 元，又捡到3 元钱，现在有17+3=20 元。

三年级加减法应用题50道

三年级加减法应用题50道一、加减法应用题（1 - 20题）1. 学校图书馆原来有故事书320本，又买来150本，现在有多少本故事书？- 解析：原来有的故事书本数加上又买来的本数，就是现在有的本数。

即320 + 150=470（本）。

2. 三年级一班有男生23人，女生25人，这个班一共有多少人？- 解析：男生人数加上女生人数就是班级总人数，23+25 = 48（人）。

3. 小明有120颗糖，给了小红30颗，还剩多少颗糖？- 解析：原有的糖数减去给出去的糖数就是剩下的糖数，120 - 30=90（颗）。

4. 果园里有苹果树350棵，梨树比苹果树少100棵，梨树有多少棵？- 解析：苹果树的棵数减去100棵就是梨树的棵数，350-100 = 250（棵）。

5. 超市上午卖出牛奶200箱，下午卖出180箱，一天共卖出多少箱牛奶？- 解析：上午卖出的箱数加上下午卖出的箱数就是一天卖出的总数，200 + 180=380（箱）。

6. 小红有85元钱，买文具花了30元，还剩多少钱？- 解析：原有的钱数减去花掉的钱数就是剩下的钱数，85-30 = 55（元）。

7. 停车场原来有52辆车，开走了20辆，又开来15辆，现在停车场有多少辆车？- 解析：先算出开走20辆后剩下的车辆数为52 - 20 = 32辆，再加上开来的15辆，32+15 = 47（辆）。

8. 三班图书角有故事书180本，科技书比故事书多50本，科技书有多少本？- 解析：故事书的本数加上50本就是科技书的本数，180+50 = 230（本）。

9. 小明家上个月用电150度，这个月比上个月节约了30度，这个月用电多少度？- 解析：上个月用电度数减去节约的度数就是这个月用电度数，150 - 30 = 120（度）。

10. 学校组织植树活动，三年级种了120棵树，四年级比三年级多种30棵，四年级种了多少棵树？- 解析：三年级种树的棵数加上30棵就是四年级种树的棵数，120+30 = 150（棵）。

幼儿园加减法应用题

《幼儿园加减法应用题》
小朋友们，今天咱们一起来聊聊有趣的幼儿园加减法应用题！
加减法应用题呀，就像是咱们生活中的小挑战，能帮助咱们变得更聪明哟！
比如说，小明有 3 个苹果，小红又给了他 2 个苹果，那小明现在一共有几个苹果呀？这就是一个简单的加法应用题。

咱们来算算，3 个加上 2 个，一共就是5 个苹果，对不对？
再比如，小花有 5 颗糖，她吃了2 颗，那她还剩下几颗糖呢？这就是减法应用题啦。

5 颗糖减去吃了的 2 颗，还剩下 3 颗糖。

给大家讲个小故事吧。

幼儿园举办了一场玩具分享会，小刚带了 4 个玩具车，小强带了 3 个玩具车。

那他们俩一共带了多少个玩具车呢？小朋友们，咱们一起来算算，4 个加上 3 个，一共是7 个玩具车哟！
还有哦，老师给小朋友们发了8 块小饼干，小明吃了 3 块，那小明还剩下几块小饼干呢？8 块减去 3 块，小明还剩下 5 块小饼干。

咱们幼儿园的教室里有 6 把小椅子，老师又搬进来 2 把，现在教室里一共有几把小椅子呢？小朋友们动动脑筋，6 把加上 2 把，一共8 把小椅子啦！
做加减法应用题的时候呀，咱们可以用手指头数一数，也可以在心里默默地算一算。

比如说，幼儿园的花园里有7 朵红花，3 朵黄花，那红花和黄花一共有几朵呢？咱们就可以一边数手指头一边算，7 朵加上 3 朵，一共10 朵花。

小朋友们，加减法应用题是不是很有趣呀？只要咱们多练习，就能越来越厉害，能轻松解决好多这样的小问题呢！
好啦，今天就说到这儿啦，小朋友们加油哦！。

新人教版二年级上册数学简单的两步加减法应用题教案课后教学反思

新人教版二年级上册数学简单的两步加减法应用题教案课后教学反思新人教版二年级上册数学简单的两步加减法应用题教案课后教学反思课题：简单的两步加减法应用题教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题。

教学目标：知识与技能（1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

（2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

过程与方法通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法去解决问题。

情感态度与价值观通过解决具体问题，培养学生初步应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重、难点：重点：用两步计算的方法解决问题。

难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教法与学法：教法：尝试指导法。

学法：小组合作交流法。

教学准备：多媒体课件。

教学步骤：一、创设情境（1）谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么？（2）出示教材32页情境图。

（3）让学生观察画面，提出问题。

教师适当启发引导：他们在画画，其中有14名女生，男生比女生少5人。

你能提出什么问题？学生自由发言，提出问题。

二、探求新知（1）利用多媒体课件出示情境图。

（2）明确画面中所提供的信息。

谈话：看到这个画面你有什么想问的？学生自由发言。

（男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？）（3）小组交流讨论。

①应该怎样计算一共有多少人？②独立思考后，把自己的想法在组内交流。

③选派代表在班级交流解决问题的方法。

（4）把学生解决问题的方法记录在黑板上。

男生人数：美术兴趣小组人数：14－5＝9（人）9+14＝23（人）（5）观察比较两个算式的联系。

明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题。

（6）提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗？学生自己尝试列综合算式。

板书：14－5+14＝23（人）交流：你是怎样想的？（7）小结。

三、巩固应用（1）教材32页“做一做”，让学生说明题意，明确计算的问题后，独立列式解答。

100以内加减法的应用题

100以内加减法的应用题
小明有一些苹果，他买了20个苹果，又吃了15个苹果，还剩下多
少个苹果？
解答：小明一开始有一些苹果，假设共有X个苹果。

他买了20个
苹果，所以剩下X-20个苹果。

接着又吃了15个苹果，所以最后剩下
X-20-15=X-35个苹果。

因为题目中没有具体给出小明开始有多少个苹果，所以无法具体计算出最后剩下的苹果数量。

某超市共有78个苹果和64个梨，今天卖出了30个苹果和20个梨，还剩下多少个水果？
解答：首先计算出卖出后苹果和梨的剩余数量，78-30=48，64-
20=44。

因此剩下的水果数量为48+44=92个。

一家书店里有50本数学书和40本英语书，如果卖出了15本数学
书和10本英语书，还剩下多少本书？
解答：卖出15本数学书后还剩下50-15=35本数学书，卖出10本英语书后还剩下40-10=30本英语书。

所以剩下的书总数为35+30=65本书。

小学二年级数学《两步计算的应用题》教案二：探究解决问题的关键

小学二年级数学《两步计算的应用题》教案二：探究解决问题的关键引言：数学是一门非常重要的学科，它涉及到我们日常生活的方方面面。

而在小学阶段，数学是一个非常重要的学科，它是孩子们学习的基础。

而对于小学二年级的孩子们来说，数学的学习显得尤为重要，特别是在一个“两步计算的应用题”的教案中，这种学习更具有挑战性。

本文将介绍如何解决这种挑战性的问题。

一、问题描述小学二年级数学《两步计算的应用题》教案二描述的问题如下：小明有10个樱桃和7个苹果，小明把8个樱桃分给小李，再把2个樱桃分给小红，小明把剩下的樱桃和7个苹果，分给了5个小朋友，每个小朋友分到了几个水果？二、问题分析在解决这道题目的时候，我们需要采取一些步骤来分析问题，这样可以更好地解决问题。

我们需要了解这道题目的背景和目的。

据题目所述，这道题目的目的是让我们了解如何在实际生活中应用数学，并探究解决问题的关键。

接着，我们需要评估问题的难度。

这道题目需要小学二年级的孩子提前学会加减法，并且需要进行“两步计算”。

同时，这道题目涉及到分数的计算和应用，难度较高，需要一定的数学知识储备。

我们需要确定解决问题的方法。

对于这个问题，我们可以采取以下步骤进行解决：1. 计算小明总共有多少个樱桃。

这个问题的计算公式为：10个樱桃+7个苹果=17个水果。

2. 计算小明给小李分了多少个樱桃。

这个问题的计算公式为：10个樱桃-8个樱桃=2个樱桃。

3. 计算小明给小红分了多少个樱桃。

这个问题的计算公式为：2个樱桃-2个樱桃=0个樱桃。

4. 计算5个小朋友每人分到了多少水果。

这个问题的计算公式为：（17个水果-8个樱桃-2个樱桃）÷ 5= 5个水果。

三、问题解决通过以上的问题分析，我们可以得到如下的解法：小明总共有17个水果，小明给小李分了8个樱桃，剩下2个樱桃；小明给小红分了2个樱桃，剩下的水果数量不变，为7个苹果和剩下的8个樱桃，共15个水果。

将这15个水果分给5个小朋友，每个小朋友可以分到：（15÷5）个水果=3个水果。

解决问题简单两步加减法应用题教学设计二年级上册数学人教版

2.邀请学生分享自己在解题过程中的心得体会，鼓励学生相互学习，共同进步。
3.对学生在本节课中的表现给予肯定和鼓励，强调学生在解决实际问题时，要善于运用所学知识，提高解决问题的能力。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识的掌握，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.完成课本第35页的练习题1、2、3，要求学生在解题过程中，准确识别题干中的关键信息，运用所学的两步加减法运算方法解决问题。
3.通过小组合作、讨论交流，让学生在互动中碰撞思维火花，提高解决问题的效率。
4.教师适时给予引导和提示，帮助学生总结经验，形成适合自己的解题方法。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱数学，对数学问题充满好奇心和探索精神，增强学生学习数学的自信心。
2.培养学生独立思考、合作交流的良好习惯，提高学生解决问题的能力。
3.在导入过程中，鼓励学生积极思考、发言，为新课的学习打下良好基础。
（二）讲授新知
1.在学生初步了解两步加减法问题后，我会正式引入本节课的教学内容。首先，详细讲解两步加减法应用题的基本结构，使学生能够准确识别题干中的关键信息。
2.通过具体的实例，演示如何运用所学的加减法运算解决两步问题。在讲解过程中，注重引导学生运用画图、列表等策略，将问题简化，降低解题难度。
（四）课堂练习
1.在学生小组讨论后，进行课堂练习。设计不同难度的两步加减法应用题，让学生独立完成。
2.在练习过程中，关注学生的解题方法、运算速度和准确性，及时发现并纠正错误。
3.对学生在练习中遇到的问题进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.课堂最后，组织学生对本节课所学内容进行总结。引导学生回顾两步加减法应用题的解题思路、方法和策略。

二年级上册数学教案-第二单元第9课时简单的两步加减法应用题｜人教新课标

二年级上册数学教案第二单元第9课时简单的两步加减法应用题｜人教新课标今天我要为大家分享的是二年级上册数学教案，第二单元的第9课时——简单的两步加减法应用题。

这一课时主要围绕教材中的第36页和第37页展开，内容涉及到两步加减法的实际应用。

一、教学内容我们回顾一下这一单元的知识点。

在前面的课程中，我们已经学习了100以内的加减法，并且了解了加减法的运算规律。

在这节课中，我们将把所学知识运用到实际问题中，解决一些简单的两步加减法应用题。

例如，题目可能会给出两个物品的数量，让我们求出总共有多少个，或者某个物品比另一个物品多几个。

二、教学目标通过这节课的学习，我希望孩子们能够掌握两步加减法应用题的解题方法，提高他们的数学应用能力。

同时，培养他们分析问题、解决问题的能力，让他们在学习过程中感受到数学的乐趣。

三、教学难点与重点重点：学会解决两步加减法应用题，能够独立完成相关练习。

难点：对于一些复杂的两步加减法应用题，如何正确分析问题，找出解决问题的步骤。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：假设孩子们在游乐园玩耍，他们买了3个冰淇淋，然后又买了2个气球，请问他们一共买了多少个东西？2. 例题讲解：展示教材第36页的例题，讲解如何解决两步加减法应用题。

例如，例题中给出：“小明有10个苹果，他又买了5个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？”解答：小明原来的苹果数量加上新买的苹果数量，即10+5=15。

3. 随堂练习：让孩子们独立解决教材第36页的练习题，老师巡回指导。

5. 拓展延伸：出示一些有关两步加减法的实际问题，让孩子们尝试解决。

例如：“妈妈买了3斤苹果，又买了2斤香蕉，请问妈妈一共买了多少水果？”六、板书设计板书题目：“小明有10个苹果，他又买了5个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？”板书解答步骤：1. 小明原来的苹果数量 + 新买的苹果数量2. 10 + 5 = 15七、作业设计1. 完成教材第37页的练习题。

加减法巧算应用题

《加减法巧算应用题》同学们，咱们在做数学题的时候，经常会遇到加减法的运算，今天咱们就一起来看看一些加减法巧算的应用题，让计算变得更简单、更有趣！先来看这样一道题：小明去商店买文具，一支铅笔 2 元，一个笔记本 5 元，他买了3 支铅笔和 2 个笔记本，一共要花多少钱？这道题咱们可以这样算：3 支铅笔，每支 2 元，那铅笔一共花了3×2 = 6 元；2 个笔记本，每个5 元，笔记本一共花了2×5 = 10 元。

然后把铅笔和笔记本花的钱加起来，6 + 10 = 16 元。

再看这道题：果园里有苹果树35 棵，梨树28 棵，后来又种了12 棵苹果树和8 棵梨树，现在果园里一共有多少棵树？咱们可以先算出原来苹果树和梨树一共有多少棵，35 + 28 = 63 棵。

新种的苹果树12 棵，梨树8 棵，一共12 + 8 = 20 棵。

最后把原来的树和新种的树加起来，63 + 20 = 83 棵。

给大家讲个小故事。

有一天，小红和妈妈去超市买水果，苹果每斤 3 元，她们买了 5 斤；香蕉每斤 2 元，买了 6 斤。

妈妈给了小红50 元，让她算算够不够。

小红想了想，5 斤苹果，一共5×3 = 15 元；6 斤香蕉，一共6×2 = 12 元。

加起来15 + 12 = 27 元，50 元足够啦，妈妈夸小红算得又快又准！还有这样一道题：学校组织捐书活动，一班捐了120 本书，二班比一班少捐15 本，三班比二班多捐20 本，三个班一共捐了多少本书？先算二班捐书的数量，120 - 15 = 105 本。

再算三班捐书的数量，105 + 20 = 125 本。

最后把三个班捐书的数量加起来，120 + 105 + 125 = 350 本。

比如说这道题：仓库里有一批货物，第一天运走了150 箱，第二天运回来80 箱，第三天又运走了120 箱，现在仓库里的货物比原来少了多少箱？咱们可以这样想，第一天运走150 箱，第二天运回来80 箱，相当于少了150 - 80 = 70 箱。

小学三年级下册数学两步计算应用题集锦南漕李保中

小学三年级下册数学两步计算应用题集锦(南漕李保中)小学三年级下册数学两步计算应用题集锦(南漕李保中)1.每盒有2个球,每排5盒,求3排一共有多少个球?2.每辆汽车每次运货物9吨,有6辆车,这些车4次运货物多少吨?3.一种高级瓷砖每块13元,每箱有25块,小刚家修时买了3箱,一共多少元?4.学校图书馆共有700本书,有7个书架,每个书架有5层.每层放多少本书?5.学校组织学生去植树,共去540人,要分成5个植树点,每个植树点分成9组,每组多少人?6.市场运来5车黄瓜,每车70袋,每袋20千克.一共运来多少千克黄瓜?7.光明小学教学楼有3层,每层12间教室,每间教室安装6盏日光灯.这些教室一共安装多少盏?8.学校的花坛里有180盆蝴蝶兰,比月季花的3倍少15盆,月季花有多少盆?9.小明家养鸡275头大牛,比小牛头数的5倍多25头,小牛有多少头?10妈妈买7个杯子用105元,觉得还不够用,又多买3个,妈妈买杯子一共花多少元?11、一个写字本有16页,每页有10行,每行可写8个大字,这个本能写多少个大字?12、一个书架有5层,第层放30本书,6个这样的书架可放多少本书?13、一台磨面机每小时可以磨面粉50千克,4台这样的磨面机8小时可以磨面粉多少千克?14、植树节时,同学们被分成了8个小组,每个小组5人,共植树160棵.平均每人植树多少棵?15、超市运来820千克茄子,共运了4次,每次运5箱,每箱能装多少千克?16、同学们进行军训,3小时走了12千米,照这样速度,还要走2小时才能到达目的地,这次军训走的路程是多少千米?17、5个袋子装了40个苹果,96个苹果可以装多少袋?18、一块橡皮5角,每本日记本2元,买4本日记本的钱可买多少块橡皮?19、教室的图书角有故事书400本,比科技书的7倍还多36本,科技书多少本?20、用一个杯子向一个空瓶里倒牛奶,如果倒进2杯牛奶,连瓶共重450克,如果倒进5杯牛奶,连瓶共重750克.一杯牛奶和一个空瓶各重多少克?21、有一个空瓶,倒进2杯水后,水连瓶重共480克,倒进4杯水后,水连瓶子共重780克,一杯水重多少克,空瓶子重多少克?22、一个健康的成年人,平均每分钟心跳72次,照这样计算,一个健康的成年人,10小时心脏跳动多少次?23、铺路机滚筒宽3米,每小时前进400米,照这样计算,它工作3小时,能铺路多少平方米?24、一台收音机85元,一台电视机的价格是收音机的36倍,电视机比收音机贵多少元?25、一辆车运一批大米,一车运70袋,已运了15车,现在还剩70袋,这批大米原有多少袋?26、爸爸买了5箱饮料,一共花了240元,每箱8瓶,每瓶饮料多少元?27、小刚家养了3头奶牛,这个星期一共产奶525千克,平均每头奶牛每天产奶多少千克?28、爸爸妈妈带着小红各小丽去某海洋馆看表演,共花门票120元,成人门票一张45元,学生门票每张多少元?★解两步计算的应用题一、含有三个已知条件的两步计算的应用题（一）求比两个数的和多（或少）几（或几倍）的数的应用题1.商店里有15筐苹果、10筐梨，香蕉的筐数比苹果和梨的总数少4筐。

二年级数学两步计算应用题100道

二年级数学两步计算应用题100道欢迎阅读本文，以下是一年级数学应用题100道：1. 小明买了一盒铅笔，里面有10支。

他又买了2盒一共多少支铅笔？2. 小红每天吃2颗糖果，她一周吃了多少颗糖果？3. 一辆汽车每小时行驶60公里，它行驶2小时需要多少公里？4. 小明有15块糖果，他分给小红5块糖果，还剩多少块？5. 有5个橙子，小华每天吃1个，她吃完需要多少天？6. 一个篮子里有12个苹果，小红拿走了3个，还剩多少个？7. 一张纸的长度是15厘米，小明折了一半，还剩多少厘米？8. 小华一共有8块巧克力，他分给小明3块，还剩多少块？9. 一辆汽车每小时行驶80公里，它行驶3小时需要多少公里？10. 有7个橙子，小华每天吃2个，她吃完需要多少天？11. 一个篮子里有20个苹果，小红拿走了5个，还剩多少个？12. 一张纸的长度是25厘米，小明折了一半，还剩多少厘米？13. 小华一共有10块巧克力，他分给小明4块，还剩多少块？14. 一辆汽车每小时行驶70公里，它行驶4小时需要多少公里？15. 小明有18块糖果，他分给小红7块糖果，还剩多少块？16. 小华一共有15个苹果，他分给小红6个，还剩多少个？17. 小明买了一盒铅笔，里面有12支。

他又买了2盒一共多少支铅笔？18. 小红每天吃3颗糖果，她一周吃了多少颗糖果？19. 一辆汽车每小时行驶50公里，它行驶5小时需要多少公里？20. 小明有20块糖果，他分给小红9块糖果，还剩多少块？21. 有8个橙子，小华每天吃2个，她吃完需要多少天？22. 一个篮子里有18个苹果，小红拿走了6个，还剩多少个？23. 一张纸的长度是20厘米，小明折了一半，还剩多少厘米？24. 小华一共有15块巧克力，他分给小明6块，还剩多少块？25. 一辆汽车每小时行驶60公里，它行驶4小时需要多少公里？26. 小明有22块糖果，他分给小红8块糖果，还剩多少块？27. 小华一共有20个苹果，他分给小红7个，还剩多少个？28. 小明买了一盒铅笔，里面有14支。

小学一年级加减法数学应用题

【导语】应⽤题是⽤语⾔或⽂字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题⽬。

每个应⽤题都包括已知条件和所求问题。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级加减法数学应⽤题》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼀年级加减法数学应⽤题篇⼀ 1、车场开⾛9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？ 2、从车场开⾛8辆⼤汽车，⼜开⾛同样多的⼩汽车，两次开⾛多少辆汽车？ 3、学校体育室有8个⾜球，⼜买来7个，现在有多少个？ 4、学雷锋⼩组上午修了7张椅，下午修了12张，⼀天修了多少张椅？ 5、明明上午算了5道数学题，下午算了10道，上午⽐下午多算多少道题？ 6、图书室⾥有10个⼥同学，有8个男同学，男同学⽐⼥同学少多少个？ 7、动物园⾥有⼤猴8只，有⼩猴10只，⼩猴⽐⼤猴多多少只？ 8、学校有6个⾜球，10个篮球，⾜球⽐篮球少多少个？ 9、花园⾥有兰花6盆，菊花8盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？ 10、妈妈买红扣⼦8个，⽩扣⼦6个，⿊扣⼦4个。

（1）红扣⼦⽐⽩扣⼦多多少个？（2）⿊扣⼦⽐⽩扣⼦少多少个？⼩学⼀年级加减法数学应⽤题篇⼆ 1、⼩明看⼀本书，看了78页还有20页没看，这本书⼀共有多少页？ 2、妈妈有83元钱，买书⽤去30元，还剩多少元钱？ 3、书架上有36本书，拿⾛些，书架上还有9本书，拿⾛了⼏本？ 4、停车场上有45辆车，中午⼜少了30辆。

停车场还有⼏辆车？ 5、开⾛⼀些车后还剩9辆，开⾛的⽐剩下的多48辆，开⾛多少辆？ 6、有20件上⾐，43条裤⼦，服装⼚还要做多少件上⾐才能和裤⼦配套？ 7、有46⼈来开会，房间⾥有30张桌⼦，8把椅⼦。

（1）还要搬多少张桌⼦？（2）还要搬多少把椅⼦？ 8、⼀年级下册数学100以内加法和减法测试题：⼩英做了28朵红花、6朵黄花、⼩梅⾄少要做多少朵花才能超过⼩英。

9、有16个⼩朋友吃草莓，只有7个草莓，每个⼩朋友吃⼀个，还差⼏个草莓？ 10、我和⼩朋友玩捉迷藏的游戏。