《文学意境的特征》课外练习讲解

《文学意境的特征》课外练习

诗词的意境至少是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合。

第一个层面:情景交融:景中生情,情中含景。

一、景中藏情式:

1、阅读下面一首宋诗,完成后面两题

客中初夏司马光

四月清和雨乍晴,南山当户转分明。更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。

(1这首诗主要描写的内容是初夏天气的总体特点是

(2这首诗一共写了哪几方面的景物?表达了作者怎样的心情?

答案:1、 (1初夏的风光; 清和(清新、和暖 (2晴景、雨景、远景、近景;表达了诗人对夏日风物的喜悦心情。

2、阅读下面一首唐诗,回答问题。

谢亭送别许浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

注:劳歌,送别歌的代称。

(1作者在诗中抒发了怎样的情感?

(2有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐,你如何看待这个问题?

答案:本诗抒发的是作者的离别之愁。红叶青山色彩艳丽,乍看似不协调, 实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美,越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”的手法。

3、阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。

昼居池上亭独吟

刘禹锡

日午树阴正,独吟池上亭。

静看蜂教诲.闲想鹤仪形。

法酒①调神气,清琴入性灵。

浩然机②已息,几杖复何铭 ?

【注】①法酒,一种按古法酿造的酒。②机,机心,世人争权夺利之心

这首诗是刘禹锡遭贬后的作品,前人在评论这首诗时,有人认为这首诗充满了消极情绪。你同意这种看法吗 ? 为什么 ? 请结合全诗简要赏析。

答案:不同意。诗人虽然遭贬但并未因此而消沉,他从蜂的勤奋中受到启示,师蜂自励, 表现出了一种积极的生活态度,并要像鹤那样修德养性,熄灭那争权夺利的机心。 (首联两句写出了一个寂静幽雅的环境, 借以衬托诗人孤独闲适的情韵。颔联写诗人的两个动作:

看和想。并从所看所想的内容展现出诗人美好的心灵。池边花草丛生, 蜜蜂飞舞。他静静看去,感到很受教益。“蜂教诲”三字,说明诗人从蜂的勤奋勇敢中受到启示,表现出一种积极的生活态度。相传鹤是君子所化,所以“鹤仪形”也就是君子的仪形。这里以“鹤仪形”为尚,修德至勤,表现了“身闲志不闲”的高尚情操。这两句诗抓住蜂的勤劳勇敢和鹤的志趣高尚的属性, 构成了鲜明的感性形象, 是极耐人寻味

的。颈联进一步刻画诗人的自我形象。“法酒”是按照法定规格酿造的酒。诗人饮酒则是为了“调神气” ,即调节精神。下句借清琴以陶冶性灵,寄托自己高洁的情怀。尾联作达观之语,正好与“鹤仪形” 相契合,不失为君子风度。但又以反问句作结,隐隐透出诗人内心的不平

4、阅读下面一首唐律诗,然后回答问题。

送杨山人归嵩山

李白

我有万古宅,嵩阳玉女峰。

长留一片月,挂在东溪松。

尔去掇仙草.菖蒲花紫茸。

岁晚或相访,青天骑白龙。

【注】此诗写于天宝初年,杨山人是李白早年“访道”嵩山时结识的朋友。

前人在评论本诗时曾说, 这首诗虽然是一首送别诗, 但自始至终不写离愁别恨, 而是用景语代替情语,你同意这种看法吗 ? 请结合全诗简要分析。

答案:同意。本文中的景语,既为外在景物,也为内在感情。如前四句所写的景色清幽高远, 以此抒发诗人对嵩山以及对昔日遁迹山林、寻仙访道生活的眷恋之情, 同时寄托着隐居者高洁的情怀; 五、六句写杨山人归山后的恬静安适的生活, 就寓有怀念杨山人和向往栖隐生活的思想感情。结尾骑龙相访的画面, 显得豪放飘逸。(本诗通过色彩鲜明的画面, 把送别之意,惜别之情表达出来

5、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

送梁六自洞庭山

张说

巴陵一望洞庭秋,日见孤峰水上浮。

闻道神仙不可接,心随湖水共悠悠。

【注】此诗是作者谪居岳州 (即巴陵,今岳阳的送别之作。

情与景的有机交融是古代涛歌创作中追求的一种境界,这首诗中“景”与“情”是怎样结合的呢 ? 请结合全诗简要赏析。

答案:本诗抒发的是惜别之情, 诗人并未直接抒发目送客人(“巴陵一望” 远去, 只用“洞庭秋”三字含蓄点出, “秋”字情寓景中,点出诗人心中的凄凄之感,第二句中“峰”字前冠以“孤” 字, 表明诗人内心的孤独之情, 尾句“心随湖水共悠悠” , 友人的征帆已“随湖水” 而远去, 而自己的心潮却随湖水悠悠不息。水悠悠,对友人的不尽的思念之情蕴含其中,浓厚的别情浑融在诗境当中,含蓄蕴藉,感情深沉细腻。 (本诗以洞庭之浪状心潮之浪,二者的契合点有着天然的融合

二、借景抒情式。

1、阅读下面一首唐诗,完成鉴赏。

宿建德江孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

(1 " 日暮客愁新 " 的 " 愁 " 在诗中起什么作用?

(2分析 " 野旷天低树,江清月近人 " 的意境及所体现的作者的心情。

答案:(1一个 " 愁 " 字奠定了全诗的感情的基调; (2天高地远,四野空旷,江水清澈, 月亮倒影其中,显得离人很近。整个场景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘, 显示出诗人的寂寞孤独, 将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。 (意思对即可

2、阅读下面两首唐诗,回答其后问题。

丹阳送韦参军严维

丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。

简析严维诗三、四两句的意境。 (60字左右

答案要点:诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去,直到很晚。秋夜清冷,乌鸦都已归巢, 唯余江水悠悠。表达了无限的思念之情。 (所答应是对意境的描绘,有人、有景、有情。

3、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

西宫春怨

王昌龄

西宫夜静百花香,欲卷珠帘春恨长。

斜抱云和①深见月,朦胧树色隐昭阳②。

【注】①云和,即瑟,一种弦乐器。②昭阳,即昭阳官,汉成帝的居所。

这是一首描写失宠妃子的古诗。有人说,第三句中的“深”字,第四句中的“隐”字,既描写又抒情,用得极为巧妙。请结合全诗简要分析这两个字各描写了什么 ? 表现了主人公怎样的思想感情 ?

答案:(1“深”描写了主人公痴痴地凝视冷月的情态,表现了主人公失宠后的哀怨、痛苦和无奈。(2“隐”描写了诗中人凝望皇帝所住的昭阳宫,想把怨情倾注于昭阳宫,但是所能望见的只是夜色下一片朦胧的树影,加倍表现了主人公孤独、凄凉的心境。 (这首诗中的春怨者正是西宫里失宠的妃子, 春天是百花吐芳的时节, 百花盛开时节的宫女更是如花似玉,但由于主人公失宠,就是把珠帘卷得再高,又有谁来幸临