会计电算化课程设计小结报告
会计电算化实训报告总结
会计电算化实训报告总结
本次会计电算化实训报告主要内容包括了对电算化会计的基本概念、应用软件
的操作以及实际案例的分析等内容。
通过本次实训，我对会计电算化有了更深入的了解，并且掌握了一定的操作技能。
首先，我学习了会计电算化的基本概念。
会计电算化是指利用计算机技术和网
络技术对会计核算进行自动化处理的过程。
在实际操作中，我们使用了会计电算化软件，例如财务软件、税务软件等，对企业的财务数据进行了录入、处理和分析。
通过这些软件，我们可以更加高效地完成会计核算工作，减少人力成本，提高工作效率。
其次，我学习了会计电算化软件的操作技能。
在实训过程中，我们学习了如何
使用财务软件进行科目设置、凭证录入、账务处理等操作。
通过实际操作，我掌握了软件的基本操作技能，并且了解了软件在会计核算中的应用。
同时，我也学习了如何使用税务软件进行税收申报、纳税申报等操作，这些技能对于实际工作具有重要的指导意义。
最后，我通过实际案例的分析，进一步加深了对会计电算化的理解。
通过分析
实际案例，我了解了会计电算化在企业管理和决策中的重要作用。
会计电算化不仅可以提高财务数据的准确性和可靠性，还可以为企业管理者提供及时、准确的财务信息，帮助其进行科学决策，推动企业的健康发展。
综上所述，本次会计电算化实训报告使我对会计电算化有了更加深入的了解，
掌握了相关的操作技能，并且通过实际案例的分析，进一步认识到会计电算化在企业管理中的重要性。
我相信这些知识和技能对我的未来职业发展将会产生积极的影响，我会继续努力学习，不断提升自己的会计电算化能力，为将来的工作做好准备。
2024年会计电算化实训报告总结
2024年会计电算化实训报告总结____年会计电算化实训报告总结____年，随着信息技术的迅猛发展，会计电算化已成为企业财务管理的必要工具。
为了提高学生的实践能力，我校会计专业在本年度增设了会计电算化实训课程。
通过该课程的学习和实践，我深刻体会到了会计电算化对企业财务管理的重要性和优势。
本次实训主要分为理论学习和实际操作两部分。
在理论学习阶段，我了解了会计电算化的基本概念、原理和工具。
我学习了电子会计核算系统的基本结构和运作流程，熟悉了常用的会计电算化软件的功能和操作方法。
我还深入研究了会计信息系统的安全性和财务数据的保密性，以及会计电算化在企业财务决策中的应用。
在实际操作阶段，我运用所学知识完成了一系列会计电算化实际案例的解决。
我学会了如何建立企业的电子化会计档案，如何录入和修改财务数据，如何生成各种报表和财务分析报告。
我还利用电子会计核算软件进行了企业成本核算、资金预算和绩效分析等工作，为企业的经营管理提供了有力的信息支持。
通过本次实训，我收获了以下几点经验和体会：首先，会计电算化能够提高财务管理的效率和准确性。
相比传统的手工会计，电算化能够自动化完成诸多繁琐的会计核算工作，大大提高了工作效率。
同时，电算化还能够减少人为错误的发生，提高财务数据的准确性和可靠性。
其次，会计电算化能够提供更及时和准确的财务信息。
传统的手工会计需要花费较长时间来整理和汇总财务数据，而会计电算化可以实时记录和处理各项财务数据，一键生成各种财务报告和分析报告。
这样，企业管理层可以及时了解到企业的财务状况和经营情况，做出及时的决策。
再次，会计电算化能够提高财务数据的保密性和安全性。
电子会计核算系统具有严格的权限管理和安全控制机制，能够保护财务数据的完整性和机密性，有效防止信息泄露和数据篡改等风险。
最后，会计电算化需要与会计知识结合运用，才能发挥最大的作用。
尽管会计电算化能够自动化很多工作，但仍然需要会计人员有一定的会计知识和操作技能。
会计电算化实训报告总结（通用17篇）
会计电算化实训报告总结（通用17篇）会计电算化实训报告总结篇1一、实验内容实验是以北京冠群科技有限公司为虚拟单位，运用用友erp-u8管理软件，通过建立实验账套、设置人员权限、处理企业业务等，模拟现实财务工作中的账务处理。
实验内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等十个试验。
这十个试验中涵盖了工业企业财务方面的主要环节:企业财务管理环节、采购销售环节、供应链环节、生产管理环节等。
实验涉及了企业活动中的活动记录，凭证登记、生成、作废、签字、审核与查询，资产的增加、减少、查询与审核，期初期末账表的生成、核对、审核与结账等。
二、实验问题我们的实验是按照会计电算化实验指导的材料内容进行操作，但是要将电算化学习好不能只是会按照书中的指导来操作，更应该做到将操作牢记在自己的脑海里。
因此，当我们在实验的过程中遇到问题时，积极思考，把不懂的弄懂记牢，并在以后遇到同一问题时能学以致用。
一下就是我在做会计电算化中遇到的一些问题:(1)出纳签字执行出纳签字是总账业务中的一个要点，也是企业日常业务中必经的一步。
在实验四中，当我以出纳身份进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，这让我很讶异，因为我之前的操作都是照着书中一步步做下来的，且在查询凭证中都存在，这就让我很犯难了。
后来，在老师的指点下我才发现，原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。
(2)期末结账实验五主要是进行总账系统的期末处理，而结账可以说是最终的步骤。
当我在对实验总账进行结账时，系统却提示我无法结账。
这是我就不明白了，因为我在之前的对账中总账与明细账、银行存款与对账单等都是相等的，应收应付系统也结转对账过均没有错，这是为什么呢?原来在我的记账凭证中还有一张未记账的凭证，正是因为这张凭证的存在，系统才会提示我不能结账的。
会计电算化实践教学总结(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，会计电算化已成为会计行业的主流。
为了适应时代发展的需求，提高会计从业人员的素质，我国各大院校纷纷开设会计电算化课程。
本人在参加会计电算化实践教学过程中，对理论知识与实际操作相结合的实践过程进行了总结，以期为今后会计电算化教学提供参考。
二、实践教学内容及方法1. 实践教学内容（1）会计电算化基本理论：主要包括会计电算化的概念、发展历程、基本原理、法律法规等。
（2）会计电算化软件操作：以我国主流的会计电算化软件为例，如用友、金蝶等，讲解其操作流程、功能模块、报表生成等。
（3）会计电算化实务操作：通过模拟企业实际业务，让学生掌握会计电算化在实际工作中的应用，如账务处理、报表编制、税务申报等。
（4）会计电算化系统维护与安全：讲解会计电算化系统的安装、升级、备份、恢复等操作，以及系统安全防范措施。
2. 实践教学方法（1）理论教学与实践教学相结合：在讲解会计电算化基本理论的同时，注重实际操作技能的培养。
（2）案例教学：通过模拟企业实际业务，让学生在实际操作中掌握会计电算化技能。
（3）分组教学：将学生分成若干小组，每组负责完成一个实际业务项目，培养学生的团队协作能力。
（4）竞赛教学：组织会计电算化技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高实践操作水平。
三、实践效果1. 提高学生理论素养：通过会计电算化实践教学，使学生掌握会计电算化基本理论，为今后从事会计工作打下坚实基础。
2. 培养学生实践操作能力：通过实际操作，使学生熟练掌握会计电算化软件操作技能，提高会计工作效率。
3. 增强学生团队协作能力：在分组教学和竞赛教学中，培养学生团队协作意识，提高团队协作能力。
4. 提高学生综合素质：通过会计电算化实践教学，培养学生的沟通能力、创新能力和解决问题的能力。
四、实践教学中存在的问题及改进措施1. 问题（1）理论教学与实践教学脱节：部分教师过于注重理论教学，忽视实践教学，导致学生实际操作能力不足。
2024年会计电算化实训报告总结范文(2篇)
2024年会计电算化实训报告总结范文本次会计电算化实训是我在本科阶段的一次重要实践活动，通过参与实训，我掌握了会计电算化的基本知识和技能，并且深刻了解了会计电算化对企业财务管理的重要性和作用。
在实训中，我学到了很多有关会计电算化的理论知识，也积累了很多实际操作的经验。
首先，我了解到会计电算化是在计算机技术和会计学理论的基础上，利用计算机技术开展会计工作的一种方法。
会计电算化的主要目的是提高会计工作的效率和准确性，同时减轻会计人员的工作负担。
在实训中，我学习了会计软件的使用方法，包括数据的录入、修改和查询等操作。
通过实验，我发现使用会计软件进行会计处理比传统的手工账簿记录更加高效和准确，并且能够更好地管理和分析财务数据。
其次，我学习了会计电算化的基本原理和核心技术。
会计电算化的基本原理是将会计业务流程和会计规则进行计算机化，并通过计算机程序对数据进行处理和管理。
在实训中，我深入了解了电算化会计的基本流程和主要环节，并学会了编写一些简单的会计软件程序。
通过实践，我明白了会计电算化所依赖的核心技术主要包括数据库管理、网络通信和安全控制等方面，这些技术对于实现会计电算化的目标起着非常重要的作用。
最后，我认识到会计电算化对企业财务管理的重要性和作用。
会计电算化不仅能够提高会计工作的效率和准确性，还能够实现财务信息的实时共享和智能分析。
通过会计电算化，企业可以更加及时地获取财务信息，做出更加准确和科学的决策，提高企业的竞争力和盈利能力。
在实训中，我运用会计电算化的方法对一家企业的财务数据进行了分析和管理，发现了一些潜在的问题和风险，并提出了一些建议和措施来改进和优化财务管理。
通过本次实训，我不仅掌握了会计电算化的基本知识和技能，还培养了自己的实际操作和问题解决能力。
在今后的工作中，我将继续加强对会计电算化的学习和应用，在实践中不断提高自己的专业素养和实际操作能力。
同时，我也认识到会计电算化所带来的挑战和风险，需要不断学习和创新，以适应不断变化的市场和技术环境。
会计电算化实训报告结论
一、引言随着信息技术的飞速发展，会计电算化已成为我国企业财务管理的必然趋势。
为了提高会计人员的综合素质，培养具备实际操作能力的会计人才，我校组织开展了会计电算化实训课程。
经过一段时间的实训，我们对会计电算化有了更深入的了解，现将实训结论总结如下。
二、实训目的与意义1. 目的（1）使学员掌握会计电算化基本理论、基本方法和基本技能；（2）提高学员对会计电算化软件的操作能力；（3）培养学员运用会计电算化手段处理实际业务的能力；（4）提高学员的团队协作和沟通能力。
2. 意义（1）提高会计工作效率，降低企业成本；（2）加强企业内部控制，提高财务信息质量；（3）促进会计人才队伍的建设；（4）推动我国会计电算化事业的发展。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）会计电算化基本理论；（2）会计电算化软件操作；（3）企业会计实务操作；（4）会计电算化案例分析。
2. 实训过程（1）理论学习：通过课堂讲解、自学等方式，使学员掌握会计电算化基本理论；（2）软件操作：以用友ERP-U8软件为例，讲解软件操作流程，使学员熟练掌握软件使用；（3）企业会计实务操作：以某企业为例，讲解企业会计实务操作流程，使学员掌握实际操作方法；（4）案例分析：通过分析实际案例，使学员提高会计电算化应用能力。
四、实训成果与体会1. 成果（1）学员掌握了会计电算化基本理论、基本方法和基本技能；（2）学员熟练掌握了会计电算化软件操作；（3）学员能够运用会计电算化手段处理实际业务；（4）学员提高了团队协作和沟通能力。
2. 体会（1）会计电算化在提高会计工作效率、降低企业成本、加强企业内部控制、提高财务信息质量等方面具有重要作用；（2）会计电算化软件操作是会计电算化工作的基础，学员应熟练掌握软件操作；（3）实际操作能力的培养是会计电算化实训的关键，学员应注重实际操作能力的培养；（4）团队协作和沟通能力在会计电算化工作中至关重要，学员应加强团队协作和沟通能力的培养。
会计电算化实训课程报告
一、引言随着我国经济的快速发展，会计电算化已成为企业财务管理的重要手段。
为了使学生们更好地掌握会计电算化技能，提高实际操作能力，我们学院开设了会计电算化实训课程。
本文将对我所参与的会计电算化实训课程进行总结，以期为后续学习提供借鉴。
二、实训目的1. 使学生掌握会计电算化的基本原理和方法；2. 熟悉常用会计电算化软件的操作；3. 提高学生实际操作能力，为今后从事会计工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 会计电算化基本原理通过学习，我们了解到会计电算化是将会计核算和计算机技术相结合的一种管理方法。
它具有以下特点：（1）准确性：利用计算机进行会计核算，减少了人为错误，提高了数据的准确性；（2）高效性：计算机处理速度快，提高了会计工作效率；（3）全面性：计算机能够存储大量数据，便于查询和分析；（4）安全性：计算机具有较好的数据保密性，防止数据泄露。
2. 常用会计电算化软件操作本次实训主要使用用友U8.72财务软件，通过学习，我们掌握了以下内容：（1）系统初始化：设置会计科目、录入期初余额、设置凭证类型等；（2）账务处理：填制凭证、审核凭证、记账、结账等；（3）报表编制：生成资产负债表、利润表、现金流量表等；（4）系统管理：设置操作员权限、备份与恢复数据等。
3. 会计电算化岗位实训通过模拟企业会计业务，我们进行了以下岗位实训：（1）出纳：负责现金收付、银行存款、库存现金日记账等；（2）会计：负责编制凭证、审核凭证、记账、编制报表等；（3）财务主管：负责审核会计报表、进行财务分析、制定财务计划等。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了以下准备工作：（1）了解实训要求，明确实训目的；（2）熟悉实训软件，掌握基本操作；（3）分组讨论，明确各自分工。
2. 实训实施在实训过程中，我们按照以下步骤进行：（1）模拟企业会计业务，完成会计凭证编制；（2）审核凭证，确保凭证正确性；（3）记账、结账，完成会计核算；（4）编制会计报表，分析财务状况；（5）进行财务分析，提出改进措施。
2024年会计电算化实训报告总结(三篇)
2024年会计电算化实训报告总结一、引言会计电算化已经成为现代会计工作的基本要求，它提高了会计工作的效率和精确性，减少了人为错误的发生，提升了会计信息的质量和时效性。
本次实训旨在通过学习和实践，掌握会计电算化的基本原理和技能，并运用到实际的会计工作中。
通过此次实践，使我们对会计电算化的应用有了更深刻的认识和理解。
本报告将对实训的内容、方法和效果进行总结和评价。
二、实训内容本次实训主要包括以下几个方面的内容：会计电算化基本原理、会计电算化软件的操作和应用、会计信息系统的建设和管理等。
在实训过程中，我们通过理论学习和实际操作相结合的方式，学习了会计电算化的基本概念、流程和方法，并运用软件工具完成了一系列会计核算和报表编制的实际操作。
三、实训方法在实训过程中，我们采取了多种教学方法和手段，包括课堂教学、实验操作、作业练习和案例分析等。
通过理论学习和实际操作相结合的方式，既加强了对理论知识的理解和掌握，又培养了我们的实际操作能力和问题解决能力。
实训过程中，我们分组进行实验操作，通过合作与交流，互相帮助和督促，共同完成实验任务。
四、实训效果通过本次实训，我们对会计电算化的基本原理和方法有了较全面的了解和掌握，对会计电算化软件的操作和应用也有了一定的经验和技能。
通过实际操作，我们熟悉了软件的界面和功能，掌握了会计核算和报表编制的流程和方法。
在解决实际问题的过程中，我们培养了分析问题、独立思考和解决问题的能力。
五、实训反思本次实训虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，实践操作时间较短，很多功能和方法无法深入学习和掌握；其次，实训内容相对单一，没有涉及到更多的实际会计工作场景和问题；再次，实训环境和设备有一定的局限性，无法与真实的会计工作环境完全一致。
针对以上问题，我们应该进一步加强实践操作的时间和环节，增加实际应用的场景和案例，并提升实训设备和环境的质量和标准。
六、实训建议为了更好地进行会计电算化实训，我们提出以下建议：一是加强实践操作的时间和环节，增加实际应用的场景和案例，提高实践操作的难度和复杂性；二是加强实训师资队伍的建设，提高教师的业务水平和教学能力，确保实训课程的质量和效果；三是增加实训设备和环境的投入，提升实训设备的性能和功能，使其更加贴合实际工作需要。
最新会计电算化实训报告总结(六篇)
最新会计电算化实训报告总结(六篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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会计电算化实训总结6篇
会计电算化实训总结6篇第1篇示例：会计电算化实训总结随着科技的不断发展，计算机技术在各行各业中的应用越来越广泛。
在会计领域，电算化技术的应用已经成为一个趋势。
会计电算化实训作为会计专业学生必不可少的实践环节，对于提高学生的实际操作能力和实践经验具有重要意义。
在这段时间的实践中，我深感到会计电算化技术在会计工作中所起到的巨大作用，也学到了很多宝贵的经验。
在实训过程中，我学会了如何利用电算化技术进行会计凭证的录入和处理。
以前我还在手工填写纸质凭证，现在通过会计软件进行凭证的录入，可以大大提高工作效率。
而且通过软件自动核算，减少了错误的发生概率，确保了会计数据的准确性。
在实践中，我还学会了如何利用Excel进行数据的分析和报表的制作，这对于财务数据的整理和分析非常有帮助。
通过这些实践，我对于电算化技术的应用有了更为深入的理解，也增强了我的实操能力。
在实训过程中，我还学会了如何利用会计软件进行会计账务处理和财务管理。
通过软件的帮助，我可以更加方便快捷地进行账务处理，编制财务报表和经营分析。
通过软件提供的财务管理功能，我可以更好地掌握企业财务状况，及时调整经营策略，提高企业的运营效率和盈利能力。
在实践中，我还学会了如何运用云端会计软件进行多人协同工作，这大大提高了团队的工作效率和沟通协作能力。
在实训过程中，我还学会了如何加强信息安全意识，在电算化环境下，财务数据的安全至关重要。
在实践中，我学会了如何设置合理的权限和密码保护措施，保护会计软件和数据库的安全。
我也学会了如何定期备份数据，防止数据丢失和损坏。
通过这些措施，我可以更好地保障企业财务数据的完整性和保密性。
会计电算化实训对于会计专业学生的成长和发展具有重要意义。
通过实践，我不仅学会了如何利用电算化技术提高工作效率，还增强了实操能力和信息安全意识。
我相信，在未来的工作中，这些经验和技能将会让我更加出色地胜任工作，为企业的发展做出更大的贡献。
希望在以后的学习和工作中，我可以不断提升自己的技能，不断学习新知识，为自己的职业发展打下坚实的基础。
会计电算化实训总结报告
会计电算化实训总结报告会计电算化实训总结报告「篇一」作为会计专业的学生，会计电算化是一个非常重要的学科，我们不仅要掌握基础知识理论，还要熟练地掌握实际的操作动手能力，这为我们以后从事会计工作打下良好的基础。
这次老师为我们布置的这次实训，不仅是要检验我们是否掌握知识，更是在锻炼我们的动手能力，更好的掌握会计软件的运用。
一、实训目的：结合课堂上所学的基础理论知识，熟悉用友U8.50的操作过程，掌握电算化的方法，能独立熟练的完成会计电算化的工作。
培养认真仔细，耐心严谨，团结协作的学习和工作态度。
二、实训步骤：1、安装软件：会计软件的正确安装是电算化的前提，安装的过程不难，但需要注意的是电脑的操作系统，比如：W7的操作系统和用友软件不能很好的兼容，安装之后会出现很多问题，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中出现很多问题，不得不从头开始。
所以要正确的选择安装环境。
2、新建帐套：帐套是一个会计信息资料的框架，只有建立了新的帐套才能开始一系列的工作。
建立帐套的过程很简单，但还是有需要注意的地方。
①启用会计日期要正确填写，否则到后面的实训审核凭证的时候，系统会出现＂不能超前建账时间＂或＂不能滞后建账时间＂的提示，这一错误的根源在于启动总账系统时间时，必须大于或等于账套的启用时间。
②Demo的口令应为空。
③应当禁止按行业性质预置科目。
3、设置操作员及其权限：每一个用户（除账套主管外）的权限掌握在账套主管的手中，只有账套主管给予用户权限，用户才能行使他的职责。
如果没有设置用户权限，在后面的操作中用户就不能进入账套。
基础设置：这一部分需要掌握系统参数的设置、会计科目的增加和修改、项目目录的设置、增加结算方式等操作。
需要注意的是。
①以Demo的身份登录，操作日期为20xx年11月01日。
②增加会计科目时，“原料及主要材料”和“材料”需要项目核算，不然后面填制凭证将不能进行。
4、总账系统：需要要掌握输入期初余额、填制凭证，审核凭证、期末损益结转、月末结账等。
会计电算化实训报告总结范文3篇
会计电算化实训报告总结范文会计电算化实训报告总结范文精选3篇（一）会计电算化实训报告总结本次会计电算化实训使我对会计电算化的概念、方法和实际应用有了更深入的理解。
通过实际操作和案例分析，我对会计电算化的重要性和优势有了更清晰的认识。
首先，在实训中，我们学习了会计电算化的基本概念和方法。
通过学习电算化的基础知识，我们了解到会计电算化是利用电子计算机和相关软件对会计处理、财务报表编制和管理决策进行自动化、智能化处理的一种方法。
会计电算化可以大大提高会计工作效率，减少人为错误的发生，并且对会计准则和政策的变化具有较好的适应性。
其次，在实训过程中，我们通过具体的案例分析，实际应用了会计电算化的方法和工具。
我们使用财务软件进行会计凭证录入、财务报表编制和财务分析等工作。
通过实际操作，我们领会到会计电算化的快捷性和准确性，大大提高了我们的工作效率。
最后，通过本次实训，我深刻认识到会计电算化在现代会计工作中的重要性和优势。
会计电算化可以提高会计信息处理的速度和准确性，简化会计工作流程，提高工作效率和质量。
会计电算化还可以提供管理决策的信息支持，帮助企业进行预测、分析和控制，增强企业竞争力。
综上所述，本次会计电算化实训加深了我对会计电算化的理解和应用能力。
我相信，在未来的工作中，我将能够灵活运用会计电算化的方法和工具，提高自己的工作效率，并为企业的发展做出更大的贡献。
会计电算化实训报告总结范文精选3篇（二）标题：会计电算化实训报告模板一、实训目的本次会计电算化实训的目的是通过实际操作，掌握会计电算化的基本知识和技能，提高会计人员的工作效率和准确性。
二、实训内容1. 会计电算化软件的介绍和安装：包括会计电算化软件的选择、安装和配置等。
2. 基础设置：包括建立会计核算系统、创建会计科目、设置科目期初余额等。
3. 会计凭证录入：包括手工录入凭证和导入外部凭证。
4. 辅助核算处理：包括建立辅助核算项、录入辅助核算及查询分析等。
会计电算化实验小结
会计电算化实验小结本次会计电算化实验是关于EXCEL在财务会计中的应用。
通过实验，我对EXCEL在财务会计中的功能和操作有了更深入的理解和掌握。
首先，本次实验中我们学习了EXCEL中的基本操作，包括单元格操作、公式的输入和运算、数据的导入和导出等。
这些操作对于进行财务会计的数据处理非常重要。
在实验中，我学会了如何创建、修改和删除单元格，如何使用公式进行计算，如何将数据导入和导出到其他文件。
在财务会计中，我们经常需要对大量的数据进行处理和计算，EXCEL提供了非常便捷和高效的工具，可以大大节省我们的时间和精力。
其次，我们学习了EXCEL中的财务函数的使用。
财务函数可以帮助我们进行财务会计的计算和分析。
在实验中，我们学习了常用的财务函数，比如利率函数、现值函数、年金函数等。
通过使用这些函数，我们可以对财务数据进行更为深入和准确的分析。
在实验中，我学会了如何输入和使用这些财务函数，并且通过实例分析了它们的使用场景。
这些知识和技能对于财务会计的分析和决策具有很大的帮助。
最后，我们还学习了EXCEL中的数据图表的绘制。
数据图表可以直观地展示数据之间的关系和趋势，帮助我们进行财务会计的数据分析和展示。
在实验中，我学会了如何选择和编辑不同类型的图表，如折线图、柱状图、饼图等。
通过绘制数据图表，我们可以更清晰地了解财务数据的变化和趋势，从而更好地进行财务会计的分析和决策。
通过本次实验，我对EXCEL在财务会计中的应用有了更深入的了解和掌握。
我学会了基本的EXCEL操作和财务函数的使用，也学会了绘制数据图表进行数据分析的方法。
这些知识和技能对于我今后的学习和工作都非常有用。
我会继续深入学习和应用这些知识，提高自己的财务会计水平。
会计电算化实训总结报告2篇
会计电算化实训总结报告 (2)会计电算化实训总结报告 (2)精选2篇（一）《会计电算化实训总结报告》一、实训背景会计电算化是指利用计算机技术对会计核算活动进行自动化处理的一种方式。
随着信息技术的不断发展和应用，会计电算化已成为现代企业会计工作不可或缺的一部分。
为了提高会计专业学生的实际操作能力，我们进行了一次会计电算化实训。
二、实训目标1.了解会计电算化的基本概念和原理；2.掌握会计电算化的常用软件工具和操作技能；3.提高会计信息处理能力和准确性。
三、实训内容1.理论学习：我们首先学习了会计电算化的基本概念、原理和方法，了解了会计电算化在会计工作中的应用。
2.软件操作：接着，我们学习并使用了常用的会计电算化软件，如Excel、QuickBooks 等。
通过实际操作，掌握了它们的基本功能和使用技巧。
3.实际案例：最后，我们完成了一些实际案例，模拟了真实的会计工作环境，综合运用了所学的理论和软件操作技能。
四、实训收获1.知识理解：通过实训，我对会计电算化的基本概念和原理有了更深入的理解，对会计工作中的电算化处理有了更清晰的认识。
2.技能提升：我掌握了常用的会计电算化软件工具的操作技巧，能够熟练运用它们进行会计信息处理和分析。
3.实践能力：实训中的实际案例对我来说是一次宝贵的实践机会，通过实际操作，我提高了会计信息处理的准确性和效率。
五、存在问题和改进方案1.时间安排：实训时间有限，无法涵盖所有会计电算化的内容。
可以适当延长实训时间，增加实践项目。
2.实训资源：实训中软件操作时遇到一些问题，希望能提供更健全的实训资源和技术支持，以便更好地完成实训任务。
3.实训方法：实训中更注重实际操作，加强案例分析和解决问题的能力培养。
六、总结通过这次会计电算化实训，我对会计电算化有了更全面的了解，掌握了会计电算化的基本理论和操作技能。
实践中，我不仅巩固了会计知识，还提高了信息处理和问题解决能力。
希望今后能有更多的实践机会，进一步提升自己的会计电算化水平。
会计电算化实训报告总结(二篇)
会计电算化实训报告总结一、引言会计电算化实训是财务会计专业学生在校期间进行的一项重要实践活动，旨在将学生所学的会计理论知识运用到实践当中，提高学生的会计实际操作能力。
本报告总结了我在会计电算化实训中的所学所想，对我个人的学习和成长有着重要的意义。
二、实训内容本次会计电算化实训主要包括以下内容：会计软件的操作、电子凭证的使用、会计信息系统的建设、财务报告的编制等。
通过实际操作，我对会计软件的使用有了更深入的了解，并学会了如何使用电子凭证进行会计核算。
同时，我也参与了会计信息系统的建设和财务报告的编制，深刻体会到了会计电算化对企业管理和决策的重要性。
三、实训收获通过这次会计电算化实训，我收获了以下几方面的知识和技能：1. 会计软件操作技能：我学会了使用常见的会计软件，如金蝶、用友等，熟悉了其功能和操作流程，并能够独立完成日常的会计核算和报表编制工作。
2. 电子凭证运用能力：我学会了使用电子凭证进行会计核算，掌握了电子凭证的录入、修改和查询等操作，并了解了电子凭证的优势和应用场景。
3. 会计信息系统建设知识：我参与了会计信息系统的建设工作，了解了会计信息系统的设计思路和实施过程，并学会了运用相关工具对会计信息进行分析和报表编制。
4. 财务报告编制能力：通过参与财务报告的编制，我掌握了财务报表的结构、要素和编制规范，提高了财务报表分析和解读的能力。
四、实训反思在实训过程中，我也遇到了一些问题和挑战，主要包括以下几个方面：1. 理论与实践的结合：在实际操作中，我发现有些理论知识并不能完全适用于实践，需要根据实际情况进行调整和灵活运用，这对我的思维方式和学习能力提出了更高的要求。
2. 团队合作与沟通能力：在参与会计信息系统建设和财务报告编制时，需要与团队成员进行密切的合作和沟通。
我意识到自己在这方面还有很大的提升空间，需要学习如何更好地与他人合作和交流。
3. 管理与决策能力：会计电算化在企业管理和决策中起到了重要的作用，我在实训中深刻体会到了这一点。
2024年会计电算化实训总结及体会
2024年会计电算化实训总结及体会2024年，我所在的学校组织了一次关于会计电算化的实训课程，为期一个月。
在这一个月的时间里，我们学习了会计电算化的基本理论知识，并进行了实际操作和实践。
通过这次实训，我深刻地体会到了会计电算化在现代会计工作中的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，在实训课程中，我们系统地学习了会计电算化的基本理论知识，包括会计软件的使用、财务数据的处理和分析等等。
我们通过课堂讲解、案例分析和实际操作来加深对这些知识的理解和掌握。
通过这些教学方法的结合，我们不仅了解了会计电算化的基本概念和原理，还学会了如何运用会计软件进行日常会计工作。
这些理论知识对我们今后的职业发展将起到重要的指导作用。
其次，在实训课程的实践环节中，我们进行了许多实际操作和实践，例如建立企业会计档案、录入会计凭证、编制会计报表等等。
通过这些实践环节，我们深入了解了会计电算化的具体操作步骤和技巧。
在实践过程中，我们也遇到了许多问题和困难，但我们通过合作和交流，共同解决了这些问题，并提高了我们的工作效率和准确性。
这些实践经验对我们今后的工作将非常有帮助，我相信我可以更好地应对会计工作的挑战。
在实习结束后，我们进行了一次总结和反思。
从我的角度来看，这次实训课程给我带来了许多收获和启示。
首先，我意识到会计电算化在现代会计工作中的重要性。
通过学习和实践，我发现会计电算化不仅可以提高工作效率，还能减少错误率，提高财务数据的准确性和可靠性。
其次，我意识到在会计电算化工作中，技术技能和实际操作经验是非常重要的。
只有不断学习和实践，了解最新的会计电算化技术和方法，才能适应和应对不断变化的会计工作要求。
最后，我还意识到在会计电算化工作中，团队合作和沟通能力也非常重要。
只有通过合作和交流，才能更好地完成工作任务，提高工作效率和准确性。
通过这次实训课程，我不仅学到了许多有关会计电算化的知识和技能，还提高了自己的综合素质和能力。
我相信，这些收获和经验将对我的职业发展和未来的学习生活产生重要的影响。
会计电算化工作总结(3篇)
会计电算化工作总结（3篇）会计电算化工作总结（精选3篇）会计电算化工作总结篇1会计电算化是一门实践性很强的学科，它既研究会计的原理、原则，探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构，又利用电子计算机代替人工记账、算账和报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程，从而实现会计工作的现代化。
因此会计电算化课程的教学，不但要传授给学生基本理论、知识，培养其良好的学习方法和思维方式；另一方面还要使学生把握会计的各种操作技能，培养其较高的动手能力，分析问题、解决问题的能力。
只有两者有机结合，才能让学生踏入社会工作后学有所用，独立完成会计工作，成为一名合格的会计工作人员。
作为一种关注学生的技能体验、活动体验及情感体验的教学方式，“体验教学法”自然而然地成为会计专业教学中一种切实可行的教学方法。
1“体验教学法”跟传统教学方法的区别和意义在传统的会计电算化课程教学过程中，教学就是教师对学生一对多单向的培养活动；教师是知识的占有者和传授者，学生是知识的接收者。
这就是所谓的“主知主义”及“教师中心”观指导下的教学方式。
“主知主义”观把人的培养仅仅局限在知识的传授上，而忽略了学生的全面发展；“教师中心”观忽视了学生作为“人”在教学中应有的地位和权利。
重视结论、轻视甚至忽视过程的传统课堂教学只是一种形式上的“捷径”，把形成结论的生动过程变成了单调刻板的知识点、技能操作要点背诵，一切都是现成的重点，现成的结论、现成的操作步骤、现成的论证、现成的说明、现成的讲解，它从源头上剥离了知识与智力的内在联系，排斥了学生的思考与个性，把教学过程（包括实验实践操作训练过程）庸俗化到无需智慧努力，只需听讲和记忆就能掌握知识的程度。
但是，教学不是简单的知识告诉，它是学生在教师引导下进行的反思性的、批判性的、探究性的活动，单纯的以接受为主的知识掌握性的活动不是教学活动的全部内容；教学过程是以理解为基础的体验生活和建构生活的过程，是学生以理解、体验和感悟为基础的生活方式重建的活动；教学过程更是一种教师引导下学生自主建构生活方式的活动，是教师和学生在特定的时空内，围绕一定的主题所进行的多向的旨在促进学生发展，形成和谐个性的交往活动。
会计电算化实训报告总结(共10篇)
会计电算化实训报告总结(共10篇) ：实训会计电算化报告会计综合实训报告总结电算化实训报告1500字会计电算化实训方法篇一：会计电算化实训实习报告总结电算实训报告化会电A104陈鹏2010151224会计会计电算化实训总结会计学是一门实践性很强的学科，经过近两年的专业学习后，在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把书上学到的理论知识应用于实际的会计操作中去，才能真正掌握这门知识。
从而加强自己对所学专业知识的理解，培养实际操作的动手能力将理论与实践有机地结合起来提高运用会计财务管理的技能水平，为今后的会计工作做铺垫。
会计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。
它是管理现代化和会计自身改革以及发展的需要。
近些年,会计电算化的推广与普及,大大减轻了财务人员的工作强度,提高了会计的工作效率与工作质量,但不容忽视的是它对传统的会计形式产生了巨大的影响。
给我印象最深的就是下面几个过程了：1.设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。
设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。
设置凭证类别，进行数据备份。
2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。
其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。
应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。
在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。
3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模版中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。
2024年会计电算化实训报告总结
2024年会计电算化实训报告总结
在2024年的会计电算化实训中，我们团队深入学习和探索了会计电算化技术的应用和实践。
以下是我们在实训过程中的总结和收获。
首先，在实训过程中，我们对会计电算化技术有了更深入的理解。
我们学习了会计软件的基本原理和操作技巧，掌握了如何利用计算机和软件进行会计信息的录入、处理和分析。
通过实际操作，我们发现会计电算化技术能够提高会计工作的效率和准确性，减少了人工操作的错误和重复性工作，同时也更方便了会计信息的查询和分析。
其次，我们在实训中学习到了数据分析和决策支持的相关工具和技术。
在会计电算化系统中，我们可以通过数据分析模块对大量的会计数据进行统计和分析，从中提取有用的信息，并辅助管理层进行决策。
我们学会了如何使用数据分析软件和工具，运用统计和图表分析方法，对会计数据进行分析和解读，为企业的决策和战略提供有力支持。
最后，我们还学习到了会计电算化系统的操作和管理技巧。
在实训中，我们模拟了企业的实际会计业务流程，学习了如何设计和建立合理的会计电算化系统，如何优化业务流程和提高系统的运行效率。
我们还学习了系统的维护和安全管理，理解了系统的备份和恢复、权限管理、风险控制等重要内容。
通过这次实训，我们团队对会计电算化技术有了更全面的了解，并且掌握了相关的操作和管理技巧。
我们相信，在未来的实际工作中，会计电算化技术将会成为我们提高工作效率和质量的重要工具。
我们将积极运用所学知识，不断探索和创新，为企业的发展和管理提供更好的支持和服务。
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会计电算化课程设计小结报告课程设计介绍本课程设计包括两大部分，第一大部分是通用会计电算化软件的操作，第二部分是编制会计电算化小模块。
通用会计电算化软件操作。
1.选用的软件和资料本操作使用的是MAOCW财务软件v6.21,运行环境是中文WINDOWS95/97/98/NT/2000 + 中文OFFICE 2000软件。
注意：OFFICE 2000与OFFICE 97的数据库不兼容，而MAOCW财务软件引用了OFFICE 2000的数据环境。
所以，要正确使用MAOCW财务软件，必须安装中文OFFICE 2000，并且不能与OFFICE 97并存。
会计实务所选的资料源自立信会计出版社《新编会计学原理》。
2.具体操作流程¨§1初始设置（1）.创建系统第一次启动MAOCW财务软件时，系统给出创建数据库文件的提示，单击【确定】按钮，系统自动创建MAOCW.MA数据库。
由于系统是新创建，系统中只有管理员用户，在登录时系统给出管理员sa用户的提示（用户编号：sa，密码：sa）。
当以管理员登录后，系统自动进入到“系统设置”功能中，要求创建帐套。
特别指出：创建系统数据库只在第一次启动MAOCW财务软件时自动进行。
数据库MAOCW.MA文件在软件主目录"C:\Program Files\MAOCW财务软件\"中。
（2）登录帐套当系统初建时，系统默认的管理员用户编号为sa，密码为sa，名称为“系统并给出相应的提示，直到您更改了sa用户的密码。
系统管理员是拥有所有操作权限的超级用户。
默认的用户号及密码均为“sa”（注意区分大小写）。
这是一个公开的管理员帐号，为了安全起见，建议登录后立即修改其密码。
接下来出现“系统设置”对话框，我们选择[创建帐套] 单击【创建帐套】按钮，经确认后，开始创建新的帐套。
系统进一步要求输入新创建的帐套号，输入的帐套号可以在1-99之间，只要不与已经存在的帐套号重复即可。
之后，系统再要求输入帐务起始年月，帐务起始年月可以由1980年01至2999年12月。
最后，再次确认所输入的信息，建立相应的帐套。
新增加的帐套立即被保存，即完成增加新帐套的操作后，不管是按【保存】或是按【取消】退出“系统设置”功能，新增加的帐套都已经生效。
用“创建帐套”功能创建的帐套名称默认为“帐套1”，是一个空帐套，即其中没有科目表，没有报表，帐务参数也是按系统的默认配置，所有这些都需要用户手工修改和建立。
以上工作完毕，系统再次要求用户以管理员身份登陆，输入用户及密码（均为sa）,单击[登陆]。
图1：参数设置各项参数设置完毕后，选择【保存】按钮，保存所设置的参数并退出“参数设置”功能；选择【取消】按钮，取消当前所做的修改并退出“参数设置”功能。
（4）.用户管理本功能只有系统管理员（sa用户）才能使用，选择“帐务设置”菜单下的“用户管理”功能，系统进入“用户管理”窗口。
用户记录由编号、姓名、密码等组成。
单击窗口左上方的【增加】按钮，系统自动增加一个编号为“888”，用户名为“新用户”，密码为空的用户。
在窗口左下方的“编号”和“姓名”编辑框中，输入用户的正确编号和名称。
增加用户后，需要为这些新的用户分配适当的权限，具体请参阅后面的说明。
单击【保存】按钮，保存修改并退出“用户管理”窗口；单击【取消】按钮，取消所做的修改并退出“用户管理”窗口，如图二增加用户，权限设置图二增加用户，权限设置(5)单位代码，摘要代码设置为了简便、快速、规范地录入数量科目的单位名称，系统允许在每个帐套中建立独立的单位代码库. 选择“帐务设置”菜单下的“单位代码”功能后，进入到单位代码编辑窗口。
在经济业务往来中，大多数业务发生额不同，但描述业务的摘要是相似的。
为了简便、快速、规范地录入凭证摘要，系统允许在每个帐套中建立独立的摘要代码库，本节提供的就是摘要代码库的编辑环境。
单击“帐务设置”菜单下的“摘要代码”菜单项，系统进入“摘要代码”编辑窗口。
“摘要代码”与前面所述的“单位代码”窗口相似，其操作也相同。
编辑完毕按【保存】按钮，保存设置；按【取消】按钮，取消所做的修改。
摘要的引用：在录入凭证摘要时，输入“/n”(n即指摘要代码的编号)引用指定代码的摘要内容。
双击鼠标左键、或按F9功能键均可以浏览和选择摘要代码。
在MAOCW财务软件的凭证摘要中，系统保存的是编辑后的实际摘要，与摘要代码无关。
摘要代码为录入凭证摘要提供了一个快捷的手段。
§2.科目管理（1）单击[其他功能]下[重新登录]，以用户11101016(助理会计)进行期初录入，MAOCW财务软件的“期初录入”功能用于启用帐套前，对期初科目进行编辑和录入科目的余额。
(2)通过一致性审核。
§3.凭证输入1.更换操作员，用户为11101016(会计)2.点击工具栏中的录入凭证快捷图标，可以进入“录入凭证”窗口。
3.在摘要编辑区内直接手工输入摘要文本；4.在科目栏按F9功能键，或者双击鼠标左键，可以调出“科目引用”窗口，通过浏览方式引用相应的科目。
5.直接在金额栏输入金额。
6.在凭证编辑状态下，按【保存】按钮，保存所编辑的凭证。
§4.审核凭证1. 在[其他功能]下[重新登录]，以“1110111”身份登录。
2. 单击[凭证管理]下[审核凭证]，单击[审核凭证]。
（图3：记帐凭证审核）图3：记帐凭证审核§5.查询凭证1. 单击[凭证管理]下[浏览凭证]子菜单，弹出“浏览凭证”窗口。
单击左上方的[定位]按钮，弹出“定位凭证”对话框，输入要定位的凭证号，确定。
2. 这时指针指向了输入的凭证号，单击右上方的[显示凭证]，进行浏览（图4 凭证查询/浏览）图4 凭证查询/浏览§6汇总月结1.单击菜单[汇总月结]下子菜单[凭证汇总]，按[开始汇总]。
如下图图5.凭证汇总2.对话框提示汇总完毕后，[关闭]3.单击[汇总月结]下的[凭证汇总表]，选择[打印]，即可看到打印出来的“记帐凭证汇总表”的真实效果。
（具体见附件一）4.无误后，可以在同一菜单下执行[月终结转]。
月终结转就是通常所说的“扎帐”。
只有在进行了月终结转之后，才能开始下一个月的帐务。
点击【月结】按钮，经两次确认后，即开始月终结转。
5. 以系统管理员身份登录后，选择“汇总月结”菜单下的“退回上月”菜单项，经两次确认后，系统即开始执行退回上月操作，将当前帐套的帐务退回上月。
要将帐务退回到上月，必须征得单位法人的同意§7 帐页管理1.点击“帐页管理”菜单下的“总分类帐”菜单项，或者按“Ctrl+G”组合键，或者点击工具栏中的总分类帐快捷图标，都可以进入“总分类帐”功能。
2.在范围框内设置范围年月，同时按[刷新]3.在科目窗口中，选择好需要显示的科目并按【显示帐页】按钮，或者用鼠标左键双击选定的科目，均可进入显示帐页窗口，显示选定科目的帐页。
如图六图六总分类帐的显示2.在帐页窗口中，单击【打印】命令，打印当前逐笔显示的总分类帐页。
系统首先进入打印预览窗口，图七图七打印总分类帐7.明细分类帐与数量金额帐，多拦式帐的做法同上。
§8.报表管理1.单击“报表管理”菜单下的“设计报表”菜单项，系统进入“设计报表”窗口，系统列出了当前帐套已有的报表模板。
如果该帐套是通过“系统设置”功能中的【创建帐套】命令创建的空帐套，系统在创建帐套时并不创建任何报表，报表设计全部需要手动设置。
相反地，如果当前帐套是由“系统设置”中的【导入帐套】命令，从模板中导入的帐套，那么在导入帐套的同时，系统自动将报表模板一并导入，只需对导入的报表稍加修改便可成为自己的应用。
报表模板文件的文件名是固定的，不能更改，而报表的内容是可以任意设计修改的。
2.击【增加】按钮，将增加新的报表记录如图图八设计报表3. 在设计报表窗口中，选中报表要设计的报表记录（例如：“1资产负债表”），单击【编辑】命令，编辑选定的报表。
MAOCW财务软件使用的是EXCEL2000的报表模板，由于编辑过程完全受EXCEL2000软件的制约，系统提示要求用户不能在EXCEL2000中更改模板文件的文件名。
对提示单击【取消】命令，取消编辑操作；单击【确定】命令后，系统再提示要求输入本月和选择本期，进入定义报表范围窗口。
4. 在定义报表范围窗口中，单击【取消】命令，取消编辑报表的操作，回到设计报表窗口。
单击【设计报表】命令，系统即开始组织相关的数据，系统进入到中文EXCEL2000软件的编辑环境中，编辑选定的报表（资产负债表），如下图：5.单击“报表管理”菜单下的“全部报表”菜单项，或者按“Ctrl+A”组合键，或者单击软件主窗口工具栏中的全部报表快捷图标，都可以进入到全部报表功能。
会计电算化课程设计小结报告1110111 班11101015號张启瑛自制会计解题小模块题目：上海财经大学出版社《财务会计》（主编：管一鸣薛许红）——P290例题+P293例题+P294例题，具体如下：P290例：一项固定资产原始成本为20000元，预计净残值为1400元，估计使用年限为5年，计算月折旧额。
P293例：某项设备，原始成本为10000元，预计净残值1000元，预计使用年限为四年，用双倍余额递减法折旧。
P294例：用年数总和法折旧上题设备。
由于固定资产折旧计算方法多，计算比较烦琐，而又有一定的模式可以套用，因此编制了这个简易模块。
首先，先解p290在VFP中运行表单，在直线法选项卡中输入已知条件，单击确定，对话框显示答案,按[取消]可以重新输入数据如图1.1图1.1确认答案后，按对话框中的[确定]完毕。
下面，解p293,选择[双倍余额递减法]选项卡，输入已知条件，按[确定],如图1.2图1.3列表中显示的数据就是所要求的。
同样的题目用年数总和发来解，如下图1.4小结报告参考提纲创建系统登录帐套初始设置参数设置用户管理单位代码摘要代码设置期初录入科目管理一致性审核题解一帐务题凭证输入解题模块题解二凭证审核题解三查询凭证汇总月结帐页管理报表管理系统维护数据导出§9.系统维护输入完毕，如果要备份，单击[其他功能]下的[备份与恢复]，出现对话框，假设要将文件存到A盘下，可以如下图十操作：图十选择“备份数据”，单击[浏览]选择“3.5英寸软盘（A：）”，给文件起名为“帐套一”，单击[保存]，[开始]，再次确认，出现以下提示后，备份完成。
此时，软盘中发现多了文件Maocw.ma及自带的excel模版文件。
想要恢复，同样在“备份与恢复”对话框中，选择“恢复”，“浏览”数据源A盘，选种Maocw.ma，单击[保存]，[开始]，出现“完成恢复”提示确认后，重新登录即可。
§10.标准数据接口的使用想要导入数据，在[凭证管理]下选择[接收凭证]，单击[浏览]选择源文件，这里选择Maocw.txt，单击[开始接收]，如图十二：图十二导出数据：单击[凭证管理]下[浏览凭证]，输入日期，出现已输入的数据（图四），单击[打印清单]，[是]，如图十三：导出按[导出]，另存为“导出1.txt”即可。