《工厂设计课程设计》指导书
工厂供电课程设计指导书
工厂供电课程设计指导书代礼奎编宋乐鹏审重庆科技学院电子信息工程学院自动化教研室目录1、课程设计目的――――――――――――――――――――――――12、课程设计要求――――――――――――――――――――――――13、课程设计时间及进度安排―――――――――――――――――――14、课程设计内容―――――――――――――――――――――――24.1 负荷计算和无功功率补偿――――――――――――――――—24.2 变电所主变压器台数和容量的选择――――――――――――—44.3 变配电所位置的选择―――――――――――――――――――—44.4 变配电所主结线方案的设计―――――――――――――――――54.5 短路电流的计算―――――――――――――――――――――64.6 变电所一次设备的选择与校验―――――――――――――――84.7 供电系统的过电流保护――――――――――――――――――94.8 二次回路接线的设计与安装――――――――――――――――144.9 供配电线路的设计计算―――――――――――――――――――144.10 防雷保护设计――――――――――――――――――――――15 5设计报告要求―――――――――――――――――――――――――171、课程设计目的工厂供电课程设计作为独立的教学环节，是自动化及相关专业集中实践性环节系列之一，是学习完《供配电技术》课程后，进行的一次综合设计。
其目的在于加深对供配电技术的理解，掌握工厂供配电技术初步的工程设计能力和分析解决供配电技术问题的能力；提高学生在供配电技术应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致用的原则。
学生通过查阅资料、负荷计算及无功补偿、变电所主变压器选择及主结线方案的确定、短路电流的计算和电气设备的选择与校验、防雷接地设计、资料整理等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；熟悉开展科学实践的程序和办法，为今后从事生产技术工作打下必要的基础；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。
单层工业厂房课程设计设计指导书
单层工业厂房课程设计设计指导书一、目的要求本课程设计是钢筋混凝土结构课程的重要实践环节之一。
通过本课程设计，使学生对单层工业厂房排架结构的组成、受力特点、荷载计算、排架内力分析、荷载组合及内力组合、排架柱、抗风柱的配筋设计、柱下独立基础设计计算等有较全面、清楚的了解和掌握，为从事实际工程设计打下基础。
二、厂房中标准构件及自重1． 预应力混凝土大型屋面板，选用92G410(一)，板高240mm ，板重标准值（含灌缝）为1.42/m kN ；2． 预应力混凝土折线形屋架，选用95G415（二），屋架高度1.8m （檐口处），屋面坡度为1：15，自重标准值106KN/榀；3． 先张法预应力混凝土吊车梁，选用95G425，自重标准值为44.2 KN/根 ，轨道及零配件自重1m kN /(不同规格的吊车梁有不同的自重，如无实际资料，可均按上述取值)。
三、屋面做法自下而上：二毡三油防水层为0.352/m kN ；20厚水泥砂浆找平层为203/m kN ；100厚水泥珍珠岩制品保温层为43/m kN ；一毡二油隔气层为0.052/m kN ；20厚水泥砂浆找平层为203/m kN ；屋面基层（大型屋面板）。
四、排架柱及基础材料选用（参考）1．排架柱混凝土：C30~C40；纵向受力钢筋：HRB400级或HRB335级；箍筋：HPB235级；2．基础混凝土：C20~C25；钢筋：HRB335级或HPB235级。
五、主要设计计算步骤1．确定结构计算简图（1）确定基础顶面高度、上柱高度、下柱高度及柱全高；（2）选择柱截面形式及柱截面尺寸，计算惯性矩，画出计算简图。
2．荷载计算计算排架上计算单元范围内的各种荷载包括：1．竖向的恒荷载（构件自重）：按材料重度与体积或面积相乘计算转为线荷载或集中荷载。
按屋面、柱、吊车梁顺序进行；求出屋面恒荷载在柱顶集中压力值及作用位置（距上柱外边缘150mm ）；2．屋面活荷载、雪荷载、积灰荷载（可不计）：按荷载标准值与计算单元宽度相乘转为线分布荷载。
食品工厂设计课程设计说明书
食品工厂设计课程设计说明书项目名称：年产500吨红薯干生产项目设计参加人：班级组别：设计时间：目录第一章总论第一节设计依据和范围第二节设计原则第三节建筑规模和产品方案第四节项目进度建议第五节主要原辅料供应情况第六节厂址概述第七节公用工程和辅助工程第二章总平面布置及运输第一节总平面布置第二节工厂运输第三章劳动定员第四章车间工艺第一节工艺流程及相关工艺参数第二节物料衡算第三节车间设备选型配套明细表第五章管道设计第一节管道计算与选用第二节管道附件与选用第三节管路布置第六章项目经济分析第一节产品成本与售价第二节经济效益第三节投资回收期第一章总论第一节设计依据和范围1.1设计依据1.1.1西北农林科技大学食品学院下发的食品工厂设计课程设计任务及安排1.1.2我国现行的有关工厂设计的技术规范及标准1.1.3项目可行性研究报告批文1.1.4设计委托书1.2建筑制图标准1.2.1《房屋建筑制图统一标准》GB/T 50001-20011.2.2《总图制图标准》GB/T 50103-20011.2.3《建筑制图标准》GB/T 50104-20011.2.4《建筑结构制图标准》GB/T 50105-20011.2.5《给水排水制图标准》GB/T 50106-20011.2.6《暖通空调制图标准》GB/T 501141.2.7《建筑中水设计规范》GB50336—20021.3用水标准1.3.1生产用水工厂应有足够的生产用水，水压和水温均应满足生产需要;水质应符合GB5749的规定如需配备贮水设施，应有防污染措施，并定期清洗、消毒1.3.2非饮用水不与产品接触的冷却用水、制冷用水、消防用水、蒸汽用水等必须用单独管道输送，不得与生产(饮用)用水系统交叉连接，或倒吸入生产用水系统中这些管道应有明显的颜色区别1.3.3蒸汽用水直接或间接用于加工产品的蒸汽用水，不得含有影响人体健康或污染产品的物质1.4 厂区环境和道路1.4.1厂区环境1. 4.1.1工厂不得设置于易遭受污染的区域，否则应有严格的食品污染防治措施。
工业工程设计指导书
《工业工程设计》课程设计指导书适用专业:工业工程课程代码: 1202209学时: 2周学分: 2学分编写单位:工业工程系编写人:张跃刚系(部)主任:分管院长:批准时间: 2013年 11月 20 日一、课程设计的目的1.了解工业工程的技术和方法在国内外应用的现状及发展趋势。
2.能正确运用工业工程的基本原理及有关专业知识，学会从产品入手对生产系统进行工作研究分析的方法。
3.针对典型机械产品—减速器，学会用程序分析符号，画出减速器部件的装配工艺过程图，学会用“5W1H”提问技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序。
4.学会绘制双手作业图，学会对双手作业图所记录的现状进行分析。
5.学会秒表测时的方法，学会用秒表测时来制定标准时间。
6.学会应用达宝易工业工程软件对作业进行动作时间分析。
7.学会编写有关技术文件。
8.树立正确的设计思想，学会运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。
二、课程设计组织形式由机械工程与自动化学院下达“工业工程设计”课程设计的任务，工业工程系根据课程设计任务进行组织安排，以《基础工业工程》课程的主讲教师为主要的指导教师，另外再安排1～2名教师指导。
原则上一名指导教师指导的学生不超过30人（1个班）。
指导教师根据指导学生的人数，针对课程设计中动手操作的内容，把学生按3-4人一组进行分组，让每位学生都能亲自动手操作；针对上机操作内容尽量做到1-2人一个作业分析对象。
三、课程设计步骤与内容（一）工业工程的技术和方法在国内外应用的现状及发展趋势通过收集和查询相关资料，分析并整理这些资料，完成以下要求：(1)分析目前工业工程的技术和方法在国内外的应用情况；(2)工业工程学科研究的前沿情况；(3)列举最近的1-2个工业工程方法应用的成功案例；(4)工业工程的方法和技术发展趋势。
（二）工作研究在减速器装配中的应用1.减速器的组成(1)卧式(输入、输出轴是水平位置)蜗杆蜗轮减速器：机座、机盖、蜗杆轴部件、蜗轮轴部件、蜗杆轴端盖、蜗轮轴端盖、端盖螺钉、机油塞。
食品工厂设计课程设计说明书香辣酱加工生产车间工艺设计
武汉工业学院《食品工厂设计》课程设计说明书设计题目：2t/d香辣酱加工生产车间工艺设计姓名学院专业学号指导教师2013年04月21日目录一、总论 (1)二、香辣酱的主要成分 (2)三、工艺流程设计方案的确定 (3)（一）生产工艺方案 (3)（二）生产工艺方案选定的依据 (3)（三）生产工艺方案的特点 (3)四、物料衡算 (4)（一）原料成分表 (4)（二)数据处理 (4)五、设备选型 (5)（一）辣椒粉碎机 (5)（二）加热搅拌机 (6)（三）浓浆泵 (7)（四）储存罐 (9)（五）灌装机 (9)六、车间设计 (10)七、设计体会 (10)八、附图 (11)一、总论在我国传统的饮食文化中，调味品占据着很重要的地位。
“柴米油盐酱醋茶”，调味品占了一半还多。
中国各地的调味品各具特色，南甜北咸，川陕湘赣辣，晋人好酸香辣酱是采用名小吃豆花蘸水的传统工艺结合先进的科学保鲜技术，精选辣椒、花椒、胡椒、芝麻、植物油及名贵自然香料精工配置而成。
具有川味的麻辣香特点，味美色鲜，回味悠长，营养丰富，有开胃健脾、增进食欲的功能。
是烹调各种川菜及各种凉菜、面食的理想调料，是居家旅游的方便佳品。
中国的调味品工业获得了迅猛发展，总产量突破1300万吨，已成为食品行业中新的经济增长点。
与2010年相比，2011年的行业收入和利润虽然有所放缓，但仍然取得了20%左右的增长速度。
一些国内大型企业纷纷增加投入，而国外知名企业则通过并购国内企业的方式实现中外强强联合。
随着各方资本逐鹿调味品市场，品牌化将成为调味品未来发展一大趋势。
中国调味品市场经过几轮的结构调整和国内、国际资本整合之后，已经从一个相对滞后的行业，转型为市场规范、竞争激烈的“朝阳”行业。
随着消费的不断升级，调味品表现出向高档化发展的趋势，中高档调味品市场容量在进一步扩大，品牌产品的市场份额进一步提高。
未来几年，调味品产品将朝着多样化、复合方便化、营养保健化等方向发展。
工厂设计课程设计
工厂设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握工厂设计的基本概念、流程和关键要素。
2. 学生能够了解并描述工厂布局设计、生产线设计和设备选型的基本原则与方法。
3. 学生能够掌握工厂设计中涉及的质量管理、安全生产和环境保护等方面的知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行简单的工厂布局设计和生产线规划。
2. 学生能够分析工厂设计中的问题，并提出合理的解决方案。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个具体的工厂设计项目，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到工厂设计在现代社会生产中的重要性，增强对工业工程的兴趣。
2. 学生在学习过程中，培养认真负责、严谨细致的工作态度。
3. 学生能够关注工厂设计中的环境保护和安全生产问题，提高社会责任感和可持续发展意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，旨在通过理论教学与实践操作相结合，帮助学生掌握工厂设计的基本知识和技能。
学生特点：学生处于八年级阶段，具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其解决实际问题的能力。
教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高其自主学习能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中取得进步。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工厂设计项目中，提高其综合运用能力。
二、教学内容1. 工厂设计基本概念：工厂的定义、工厂设计的意义、工厂设计的基本原则。
教材章节：第一章 工厂设计与工业工程2. 工厂设计流程与关键要素：工厂设计的步骤、工厂布局设计、生产线设计、设备选型。
教材章节：第二章 工厂设计流程与关键要素3. 工厂布局设计：布局设计的原则、常见的工厂布局形式、布局设计的方法与工具。
教材章节：第三章 工厂布局设计4. 生产线设计：生产线设计的基本原则、生产线平衡、设备选型与配置。
教材章节：第四章 生产线设计5. 质量管理、安全生产与环境保护：质量管理的基本方法、安全生产措施、环境保护策略。
食品工厂设计课程设计指导书
食品工厂设计课程设计指导书食品工厂设计课程设计指导书一、课程背景食品工厂设计是食品科学与工程专业的重要课程之一，旨在培养学生掌握食品工厂的设计原理与方法，具备食品工厂设计能力。
本课程面向食品科学与工程专业的本科生开设，主要涉及食品工厂的总体规划、工艺设计、设备选型和布局等方面内容。
通过本课程的学习，学生将能够熟悉食品工厂的设计流程，掌握食品工厂设计的基本原理和方法，为日后从事食品工艺工程提供基础知识和技能。
二、教学目标1. 掌握食品工厂设计的基本原理和方法；2. 了解食品工厂设计的规划和布局要点；3. 熟悉食品工厂的各类设备选型和使用要求；4. 能够独立完成一个简单食品工厂的设计任务。
三、教学内容1. 食品工厂总体规划设计建筑物布局、道路和交通设计、供水与排水系统设计等。
2. 食品工厂工艺设计主要包括食品加工工艺流程图的绘制、加工设备的选型与布局、工艺参数的设定等。
3. 食品工厂设备选型与布局设备选型包括根据加工工艺的要求选择合适的设备；设备布局包括合理安排设备的位置和流线，保障生产流程的连续性。
4. 食品工厂环境卫生与安全设计设计合理的卫生分区、卫生通道和通风设备，确保食品生产过程中的卫生与安全。
5. 食品工厂能源消耗与管理设计能源消耗和管理措施，合理利用能源，降低能耗，提高生产效率。
四、教学方法1. 理论授课通过讲授食品工厂设计的基本理论和方法，引领学生熟悉相关知识，掌握基本概念和原理。
2. 实践操作结合实际案例和工程项目，让学生进行食品工厂设计的实践操作，包括工艺流程图的绘制、设备选型和布局的设计等。
3. 课堂讨论安排学生针对实际问题和案例进行课堂讨论，促进学生的思维和创新能力。
五、教学评价方法1. 课堂小测验定期进行课堂小测验，检验学生对理论知识的掌握程度。
2. 设计作业下发设计作业，要求学生独立完成一个简单食品工厂的设计任务，评价学生的设计能力和实践操作能力。
3. 期末考核采用闭卷考试的方式，测试学生对整个课程内容的掌握情况。
工厂设计课程设计说明书
工厂设计课程设计说明书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工厂设计的基本概念，理解工厂生产流程的各个环节。
2. 使学生了解工厂布局设计原则，掌握常见布局类型及其特点。
3. 引导学生掌握工厂设备选型与工艺参数计算的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制工厂布局图的能力。
2. 培养学生分析工厂生产问题，提出合理解决方案的能力。
3. 提高学生团队协作和沟通表达能力，能就工厂设计问题进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程学科，树立工程意识，增强对工厂设计的兴趣。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践，勇于创新。
3. 引导学生关注工厂设计在环境保护、资源利用等方面的社会责任。
课程性质：本课程为工程技术类课程，旨在培养学生掌握工厂设计的基本知识和技能，提高解决实际问题的能力。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力和团队合作精神。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和创新意识。
通过课程学习，使学生达到上述具体、可衡量的学习成果。
为实现课程目标，后续教学设计和评估将围绕以上目标展开。
二、教学内容1. 工厂设计基本概念：工厂定义、生产流程、生产类型。
2. 工厂布局设计：布局原则、常见布局类型（如直线型、U型、环形等）、布局优化方法。
3. 设备选型与工艺参数计算：设备选型原则、工艺参数计算方法、设备性能评估。
4. CAD软件应用：学习CAD软件基本操作、绘制工厂布局图、进行布局优化。
5. 工厂设计案例分析：分析成功案例，了解设计思路、方法及实施过程。
6. 项目实践：分组进行工厂设计项目实践，包括需求分析、布局设计、设备选型等。
教学内容安排和进度：第1-2周：学习工厂设计基本概念，了解生产流程及类型。
第3-4周：学习工厂布局设计原则，分析常见布局类型。
第5-6周：学习设备选型与工艺参数计算，进行设备性能评估。
2020年 食品工厂设计 课程设计说明书正文
摘要及关键词摘要：本工艺设计说明书是根据设计任务书的内容，经过广泛收集资料整理后，根据目前我国果汁的发展与需求生产新型的果汁饮料为消费者提供更多绿色而且健康的选择。
本设计以经济效益和优先采用先进设备为原则，选取产品的工艺流程和设备，说明书中阐述了百香果汁的加工，对产品方案进行了比较择优选型，对原辅材料进行了介绍，对果汁的工艺流程、物料衡算、工艺操作和各个工序、设备选型作了详细的论述，并利用工艺流程图和物料处理作了直观的说明。
关键词：百香果；工艺；配方；工厂设计；经济预算前言作为农业大国，我国水果资源一直丰富，但果汁饮料行业在20世纪80年代才开始起步，起点相对较低，直到2001年中国饮料工业协会加入国际果汁生产商联合会后，果汁饮料才开始迅速发展并走向成熟。
随着近几年我国消费者健康、营养意识的增强和消费水平的提高，对饮料的需求趋于营养化、疗效化、组合化、清淡化和环保化，果汁饮料也因此越来越受市场欢迎。
1我国果汁市场现状目前我国果汁市场面临一下问题：果汁表现欠佳，被其他饮品抢占份额，碳酸饮料、奶茶等品类保持两年超过市场平均水平的增幅，碳酸饮料甚至通过主要厂商的创新、渠道的渗透，维持5%以上增长。
虽然果汁2019年增幅有一定的反弹，但还是低于市场平均增速水平；功能性日益被注重，功能饮料加速布局，果汁是有功能但是在功能性突出上，并没有推广到消费者；甜味果蔬汁错失饮料“抗糖”热潮，消费者需求提升后，对甜味的需求更多是低糖和无糖产品，虽然果蔬汁没有额外添加糖，但是由于水果本身口感，消费者可能觉得甜味太高，不利于减肥和体重控制。
对果蔬汁来说，一方面可以通过标示无添加糖，也可以把果汁的糖含量降低，使其口感上没有那么甜，这可能会需要酸性果汁的发展；果汁新品缺乏突破性创新，无法满足可持续性增长，产品创新对于饮料行业来说，是非常重要的纬度；其他“果汁”饮品加入战局，其他饮料品类比如说即饮茶品类，果汁型碳酸饮料、果味水都可以把果汁品类融入进去，这些品类都利用果汁主打市场，其他行业可以借鉴果汁的概念，果汁行业也需要做更多概念跨界；现在鲜榨饮品多元发展，也加入果汁行业竞争，鲜榨果汁会更方便地满足消费者场景性需求。
课程设计（工厂设计）指导书
课程设计（工厂设计）指导书课程设计（工厂设计）指导书一、课程设计的目的和要求本课程是配合《无机非金属材料工厂工艺设计概论》课程教学内容，验证、巩固和加深所学的理论知识的一个实践教学环节。
本课程以工艺设计为主，主要涉及工艺流程选择、物料平衡计算、设备选型和车间工艺布置等方面的工艺设计基本知识，是学生综合运用所学理论与实践知识进行工厂工艺设计的初步锻炼。
通过课程设计（工厂设计），加深学生对无机非金属材料工厂设计的感性认识，使学生了解无机非金属材料工厂设计的基本内容、方法和步骤，提高学生工程运算、阅图和绘图、编写设计文件等方面的技能，加强分析和解决专业范围内一般工程技术问题的工作能力，为将来从事工厂设计打下基础。
二、课程设计的内容本课程可以根据具体情况选择以下三个方面之一进行：（一）原料车间工艺设计１、掌握工艺设计的基本原则和程序。
2、物料衡算（总工艺计算）。
3、确定工厂原料运输方式、贮存方式和处理方式，进行各种物料堆场、料仓、料库的计算。
4、车间生产流程和各个加工系统的确定。
包括：1）各种原料处理方式（干燥、破碎、粉碎、筛分等）；2）原料称量、混合，配合料的贮存和输送方式等。
3）生产设备的选型（规格和台数）如破碎设备、粉碎设备以及其喂料、出料等附属设备；筛分机械设备以及其喂料、出料等附属设备；称量设备和混合机械设备以及其喂料、出料等附属设备；5、确定车间工艺布置及绘制车间工艺布置图根据上述生产流程及设备选型决定车间各主要生产设备及其附属设备等的相互关系和位置，确定相关建筑物、构筑物的跨度、长度以及高度，绘制车间工艺布置图（初步设计）。
（二）陶瓷厂烧成/水泥厂烧成/玻璃厂熔制车间工艺设计根据任务书要求设计陶瓷厂烧成车间或水泥厂烧成车间或玻璃厂熔制车间。
1、掌握工艺设计的基本原则和程序。
2、物料衡算（总工艺计算）。
3、确定陶瓷厂烧成车间/水泥厂烧成车间/玻璃厂熔制车间生产工艺流程。
4、确定车间所用窑炉及其它热工设备、机械设备。
工厂设计课程设计任务书
工厂设计课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握工厂设计的基本概念、原理和流程。
2. 学习工厂布局、设备选型、生产流程等基础知识，能运用相关知识对简单工厂进行设计。
3. 了解工厂设计中的安全、环保、节能等方面的知识，提高对工厂设计综合性的认识。
技能目标：1. 能够运用CAD等软件绘制简单的工厂布局图，进行初步的设备选型和生产流程设计。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组合作完成工厂设计任务。
3. 提高学生的问题分析和解决能力，能够针对工厂设计中遇到的问题提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工厂设计的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性。
2. 培养学生的工程意识，使其认识到工程对国家和社会发展的重要意义。
3. 增强学生的安全意识、环保意识和节能意识，培养其良好的工程伦理观念。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，以项目式教学为主，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的物理、数学和工程知识基础，具有较强的求知欲和动手能力，喜欢探索新事物。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生在实践中掌握知识，提高能力。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行调整和改进，以确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 工厂设计基本概念：工厂定义、工厂类型、工厂设计原则。
2. 工厂设计流程：项目立项、需求分析、初步设计、详细设计、施工图设计、设备选型、生产流程规划。
3. 工厂布局设计：车间布局、物流布局、办公区布局、绿化及辅助设施布局。
4. 设备选型与安装：常用设备类型、设备选型依据、设备安装要求。
5. 生产流程优化：生产流程分析、流程优化方法、生产线平衡。
6. 安全、环保与节能：工厂设计中的安全措施、环保要求、节能技术。
7. 工厂设计案例分析：分析成功案例，了解实际工厂设计中的关键问题和解决方案。
教学内容安排与进度：第一周：工厂设计基本概念、原则及流程介绍。
自-工厂车间设计指导书一(金属方向)
工厂／车间设计指导书(金属方向) １. 车间设计任务书１．１车间的生产规模、生产的品种（1）车间规模:年产2、2０、50、10０、150万吨（产量自选1种)X及X合金管材、棒材、带材、板材(型材自选1种）车间（2）产品品种和规格：(自选１种)1)铜及铜合金（品种和规格在教材p３7表3-12、p４１表3-1４、表3-15 ｐ63表4-1７中选择一种)2）铝及铝合金（品种和规格在教材ｐ37表3－1２、ｐ41表3-1３、ｐ62表４-15中选择一种)3)镁及镁合金（品种和规格在教材ｐ37表3-12、p４１表３-14和3－１５中选择一种）4）钛及钛合金（品种和规格在教材p3７表3-12、p７２表4-2５和4－24中选择一种)5)稀有金属（品种和规格在教材p37表３-12、p4２表3－16、p7８表4－27－4-3０中选择一种）6）钢(品种和规格在教材ｐ4９表4-３、p５3表４-8和p184表6-11中选择一种)例：本设计任务是设计一个年产量5000０吨的铝型材挤压车间,生产的产品有：窗帘导轨、卷闸、纱窗铝合金型材；汽车装饰铝合金型材;推拉窗等。
挤压制品所用的材料是ＬD31合金。
1.2 车间设计的主要任务（1）编写工厂/车间设计说明书;１)生产方案的设计2)工艺方案的设计3)设备方案的设计４)工艺计算与设备负荷计算５)车间平面布置设计（２）按照工程制图及工厂/车间平面布置的相关要求，手绘工厂/车间平面布置1号图纸1张,图纸要求整洁、规范。
（3）课程设计总结。
２．车间设计说明书2.１.产品方案编制１)计算产品选择：在教材p41表３-1４和3－15中选择本设计是年产５0吨铜及铜合金管棒型材车间,选择的产品方案是无氧铜棒，规格是挤制品１4~120ｍm,拉制品5~6０ｍm。
代表产品选择φ30mm×６０0０mmm 的TU1产品。
产品的主要用途:广泛应用于电导率、可切削性、抗腐蚀性高的零件,如电气接插件、汽车零件、开关零件、管件、钎焊头、焊炬头、晶体管基极和炉内组装件等,产品方案与计算产品表如表１所示。
单层工业厂房课程设计指导书
单层工业厂房课程设计指导书一、设计任务简介二、设计要求1.建筑形态：根据实际需要确定建筑形态，如长方形、正方形或其他形状。
2.结构系统：根据工业厂房的使用要求选择合适的结构系统，如钢结构、混凝土结构或其他结构形式。
3.建筑功能：根据工业生产流程确定建筑的布局和功能分区，如生产区、办公区、仓储区等。
4.空间布局：合理布局建筑内各个功能区域，考虑工艺流程的顺序和生产线的布置，确保生产效率和人员流动的便利。
5.采光通风：合理设计建筑的采光和通风系统，保证室内环境的舒适和工作效率。
6.消防安全：考虑建筑的消防安全要求，设置适当的消防设施，确保工厂内的人员和财产安全。
7.环境保护：注重环境保护，合理设计排污系统和垃圾处理系统，减少对环境的影响。
三、设计步骤1.剖析工业厂房的使用需求和要求，明确功能和布局。
2.选定适宜的建筑形态和结构系统，综合考虑经济性、实用性和美观性。
3.制定初步方案，并根据需求进行修改和优化，使之更加符合要求。
4.设计建筑的空间布局，确定各个功能区域的位置和面积。
5.根据建筑的功能和使用要求，设计采光和通风系统，采用自然通风或机械通风方式。
6.考虑消防安全要求，设置合适的消防设施，增加消防通道和安全出口。
7.考虑环境保护要求，设计合理的废水处理系统和垃圾处理设施，减少对环境的负面影响。
8.进行绘图和标注，制作建筑的平面图、立面图和剖面图，以及相应的施工图纸。
9.撰写设计说明书，详细描述设计方案的要点和技术参数。
四、设计成果要求1.提交设计方案报告，包括设计思路、建筑布局、结构系统和材料的选择、施工方法等。
2.提交建筑图纸集，包括平面图、立面图、剖面图和相应的施工图纸。
3.提交设计说明书，详细描述设计方案的要点和技术参数，以及设计过程中的相关考虑和决策依据。
五、设计注意事项1.设计方案应符合工业厂房的使用要求和相关法律法规。
2.设计方案应综合考虑建筑的功能、经济性、实用性、美观性和可持续发展等因素。
工厂课课程设计书
工厂课课程设计书一、教学目标本课程旨在让学生了解工厂的基本概念、种类、运作流程以及其在社会经济中的作用。
通过学习，学生将能够：1.掌握工厂的基本定义、特点和分类。
2.理解工厂的生产流程及其管理。
3.认识工厂在国家和地区经济发展中的地位和作用。
4.分析工厂面临的问题和挑战，提出改进措施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工厂的基本概念：介绍工厂的定义、特点和分类，使学生了解工厂的基本情况。
2.工厂的生产流程：讲解工厂的生产流程及其管理，让学生了解工厂的生产运作。
3.工厂的管理：介绍工厂的结构、管理体系和运营模式，使学生掌握工厂的管理知识。
4.工厂与经济发展：阐述工厂在国家和地区经济发展中的地位和作用，让学生认识到工厂的重要性。
5.工厂面临的问题和挑战：分析工厂发展过程中遇到的问题和挑战，探讨解决办法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解工厂的基本概念、生产流程、管理等知识。
2.案例分析法：分析典型工厂案例，让学生了解工厂的实际运作。
3.讨论法：学生讨论工厂面临的问题和挑战，培养学生解决问题的能力。
4.实验法：如有需要，安排工厂参观或模拟工厂运作，让学生亲身体验工厂的生产过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：如有需要，准备实验设备，让学生亲身体验工厂的生产过程。
5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体评估方法如下：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以了解学生的学习状态。
食品工厂设计课程设计指导书
《乳品工厂设计》课程设计指导书一、选题要求各类新建、改建、扩建乳品工厂的设计或主要产品、主要车间工段的设计均可，题目应包含产品类型及建厂规模。
二、完成并上交的设计成果1．主要产品工艺流程图(手绘)1张A2或A3纸2．生产车间设备平面布置图(手绘)1张A2或A3纸3．课程设计说明书三、主要内容及要点1.产品方案及班产量的确定2.生产工艺流程的确定与工艺条件的论证；3.配方设计及物料平衡计算（按工艺流程详细计算），列出原辅料物料衡算表；4.生产车间设备选型与配套（包括主要非标设备的设计）；5.详细准确的热量衡算，给出蒸汽消耗量；6.工艺流程图和车间平面布置图的绘制。
①工艺流程图内容包括，设备轮廓示意图、物料管线、CIP管线、水管线、蒸汽管线、设备编号、管道上主要管件阀门和控制仪表、设备一览表、图例，注意图中各设备的外形、尺寸大小及各设备的相互比例关系，工艺流程图应按流水线布置。
②车间平面布置图①绘制厂房和框架的外形，厂房的边墙线及门、窗、柱和楼梯等的位置。
标出生产用房、辅助生产用房和生活管理用房的名称、相对位置，并标注轴线号和主要尺寸。
②绘制出车间内设备或设备基础的外形，标注设备名称、设备编号，并标注出设备定位尺寸。
③表示出主要操作平台和楼梯的位置，并标注操作平台的主要尺寸。
④在图纸的右下侧有标题栏，标题栏上方列出设备安装一览表。
⑤在图纸右上角画出本图的方向标。
四、设计步骤：1.分配设计任务；2.查找相关资料，确定题目（题目包括产品类型及建厂规模）；3.制定产品方案，包括产品的具体品种、各自生产规模、包装形式，全年生产安排，工作制度，有效生产时间，班产量等；4.确定生产工艺流程；5.进行配方计算和物料衡算，选择相关的参数；6.进行设备选型；7.进行热量衡算；8.绘制图纸，包括工艺流程图和生产车间设备布置图。
9.书写设计说明书。
10.对本设计进行评述或讨论（答辩）。
五、工作进度安排1、5月12日：设计动员，下达设计任务书；2、5月12日：搜集资料，阅读文献，拟定设计范围，确定产品方案；3、5月13日：设计工艺流程，进行物料衡算、设备选型及热量衡算等（编写说明书草稿）；4、5月14日～5月16日：绘图、书写设计说明书；5、5月16日：答辩、上交课程设计文件。
食品工厂设计课程设计
○
第三节 建设规模和产品方案
○
第四节 项目进度建议
○
第五节 主要原辅料供应情况
○
第六节 厂址概述
○
第七节 公用工程和辅助工程
02
第二章 总平面布置及运输
○ 第一节 总平面布置 ○ 第二节 工厂运输
03
第三章 劳动定员
第四章 车间工艺
第一节 工艺流程及相关工艺参数 第二节 物料衡算 第三节 车间设备选型配套明细表
星期二上午将确定的设计题目及分工情况表上报给指导老师，题目分组确定后不能中途 更改。
星期二－星期四，搜集资料，确定产品方案、工艺流程，进行物料衡算，初步确定设备 类型及型号，做好绘图前的准备工作。
星期五上午8：30、下午2：30在教室集中进行设计工作，考勤，答疑。
课程实习于周末完成，并于下周星期一以班级为单位集中上交。
30× 60×7÷24＝525[箱／(班·日)] (11)每班实际日产量为：4.41t
525×24×350×10-6≈4.41[t／(班·日)]
1 产品方案的确定
2 按汽水品种：鲜桔汽水常年生产约9个月 (3个月大修)，产 品设计吨位为1000t／年。
3 二．其他品种汽水生产约6个月左右(按5个月计算—旺季生 产)，当生产旺季时，以双班生产，故全年总月份按单班 计算为14～15个月，并依鲜桔汁汽水做为设计吨位等依 据。其他品种汽水设计计划吨位为500t。 根据上述指标定出本设计产品方案如下；
分工情况举例
○ 小组讨论确定总体设计方案，然后再分工（可以交叉）：
① 总论、产品方案：
1人
② 工艺流程设计、设备选择： 1人
③ 总平面设计及布置图：
1人
④ 工艺计算：
食品工厂设计 课程设计指导书
一、课程设计的目的通过本课程设计教学所要求达到的目的是：1、培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生其动手和分析、解决问题的能力，为今后参与工程建设项目的设计，奠定初步的设汁基础。
2、《食品工厂工艺设计》是食品工程专业的一门重要的专业课，它是以工艺设计为主要内容，并包括公用工程设计、生产自动化、技术经济学等多学科的综合性课程，同时，又是一门实践性很强的课程，学好该课程能巩固和完善所学的知识。
二、课程设计组织形式该课程理论教学结束后，学生以班组为单位集中到专用设计室，为期二周的集中进行课程设计。
在设计课程中首先以教师结合《食品工厂工艺设计》任务书和指导书进行讲解，并给学生下达课程设计任务，学生在理解课程设计指导书和任务书的内容后，查阅有关资料并进行分组讨论，在教师的指导下确定设计方案，再进行相关的计算、绘图和按要求书写一设计说明书，完善设计课程设计的有关内容。
在教师的指导下按学校对课程设计的规定及要求认真填写设计说明书的口袋、认真书写设计说明书、认真绘制图纸，完成课程设计。
三、课程设计步骤1、根据题给的产品结构和生产规模，确定新建建筑物的位置、面积、建筑形式及新征土地面积，区域、绘制扩建后的全厂总平面布置图。
2、完成新建车间的工艺设计。
包括：制定主产品的配方和加工工艺流程，进行物料衡算以确定主要原辅材料耗量，设备的计算与选型，车间水、电、汽量的估算，劳动定员等，最后绘出车间厂房布置图和工艺设备布置图。
3、对产品进行成本估算和经济评价。
四、课程设计要点1、厂址的合理选择；2、厂区总平面设计；3、主要生产车间工艺设计，包括：产品方案和生产工艺流程的制定，物料衡算，设备选型，车间布置，水、电、汽供量的估算，企业组织和劳动定员等；4、连续自动生产线设计；5、工程项目的技术经济分析。
五、课程设计进度安排1、明确设计任务，收集、分析与课题有关的技术资料，拟定工作计划(此步工作宜在课程设计前提前准备，进入设计阶段)。
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工厂设计
课程设计指导书
2012~2013学年第1学期
系、教研室化学工程系
专业、年级化学工程与工艺2009级
指导教师郑德勇
福建农林大学材料工程
2012年1月25日
1.设计总周数
《工厂设计课程设计》课程时间为二周。
2.课程设计的目的、任务、要求
课程设计是本课程教学中综合性和初中性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是学习化工设计基本知识的初次尝试。
通过课程设计，要求能够综合运用本课程和前修课程的基本知识进行融会贯通，并在规定的时间内完成指定的化工设计任务，从而得到化工工程设计的初步训练。
本课程旨在通过《化工设计》课程的教学，结合课程设计，以培养及提高化工类学生对工程设计理念的了解以及工程设计技能的训练。
通过一个具体的工程设计项目，使学生了解工程设计项目的整个设计过程以及相应设计阶段的深度与广度。
在《化工设计》课程教学的同时，结合《工厂设计课程设计》的设计训练，初步地、较为完整地通过《工厂设计课程设计》予以体现化工设计过程。
2.1.课程设计要求
《工厂设计课程设计》是一门横向课程，需要具有一定专业基础知识。
因此，《工厂设计课程设计》要求学生将已经学过的专业知识，通过设计课题有机地结合，并通过设计课题体现专业知识的实际应用效能。
同时，也可提高学生毕业后参加工作岗位的适应能力。
通过本课程的学习，使学生对工程类设计的内容和步骤有较全面的了解，并具有初步的化工装置设计、熟悉化工生产流程的能力。
通过《工厂设计课程设计》训练，要求学生掌握：
A．熟悉、查阅有关文献资料及设计资料；
B．生产路线选择和生产工艺流程设计方法；
C．化工过程物料衡算和热量计算；
D．典型标准化设备和非标准化设备的设计；
E．绘制带控制点流程图、设备平面布置图和总平面布置图；
F．编制可行性研究报告和初步设计说明书。
2.2.学习《工厂设计课程设计》课程的必备条件
参加《工厂设计课程设计》课程的学生，必须修完专业基础课程以及专业课程的学习，
同时必须修完CAD相关课程的学习。
3.课程设计内容
鉴于石油、天然气、煤等的化石类自然资源的有限性日渐突出，对以上述资源为原料进行初加工后的烃产物进行深度利用，已成为烃化工行业提高资源利用率和综合经济效益，实现可持续发展所面临的一项重要任务。
其中混合C4烃类的综合利用技术则是我国烃化工科技界的一个研发热点。
3.1.设计题目
本项目的目标是为某一以煤/天然气/石油为原料的烃化工综合企业设计一座C4综合加工子系统。
若子系统包含多个产品，可以选择其中一个具有代表性的产品进行详细设计，其余产品仅进行概念设计。
3.2.设计基础条件
3.2.1.原料
来自前置工序的混合C4馏分，其组成规格由设计小组根据本小组所选择的原料路线和工艺方案自行拟订。
3.2.2.产品
产品种类及其技术规格由设计小组根据本小组的市场规划自行拟订。
3.2.3.生产规模
生产规模由设计小组根据本小组的资源规划和市场规划以及国家的有关政策自行确定。
3.2.
4.环境要求
尽量采取可行的措施减少系统对环境的不利影响，并对排出的污染物提出合理的治理方案。
3.3.工作内容及要求
3.3.1.项目可行性论证
1）建设意义
2）建设规模
3）技术方案
4）与企业的系统集成方案
5）厂址选择
6）社会及经济效益分析
3.3.2.工艺流程设计
1）工艺方案选择及论证
2）绘制物料流程图和带控制点工艺流程图
3）编制物料及热量平衡计算书
3.3.3.设备选型及典型设备设计
1）典型非标设备——精馏塔/吸收塔的工艺设计，编制计算说明书。
2）典型标准设备——换热器的选型设计，编制计算说明书。
3）其他重要设备的设计及选型说明。
4）编制设备一览表。
3.3.
4.车间设备布置设计
选择一个主要工艺车间，进行车间布置设计
1）绘制车间平面布置图；
2）绘制车间立面布置图；
3）主要工艺管道的配管设计。
3.3.5.工厂总体布置设计
1）对主要工艺车间、辅助车间、原料及产品储罐区、中心控制室、分析化验室、行政管理及生活等辅助用房、设备检修区、三废处理区、工厂内部道路等进行合理的布置，并对方案进行必要的说明；厂址地形条件：一侧靠河、另一侧靠厂内公路的狭长平地，宽度80m，长度无限制。
2）绘制工厂平面布置总图。
3.3.6.经济分析与评价
根据调研获得的经济数据(可以参考以下价格数据)对设计方案进行经济分析与评价：1）304不锈钢设备：36000元/t
2）中低压（≤4MPa）碳钢设备：11000元/t
3）高压碳钢设备价格：15000元/t
4）低压蒸汽(0.8MPa)：180元/t
5）中压蒸汽（4MPa）：300元/t
6）电：0.7元/kW hr
7）工艺软水：10元/t
8）冷却水：0.2元/t
9）污水处理费：30元/t
鼓励采用专业软件进行过程成本的估算和经济分析评价。
3.3.7.设计说明书编制
对设计内容汇总，按正规格式编写《初步设计说明书》，项目可行性论证内容可以直接在该说明书中体现。
做了具体设计的内容可详细一些，未做具体设计的内容可简略，但要保持格式正确完整。
注：设计说明书均要求用MS-Word编辑，保存为MS2003格式；图纸用CAXA或AutoCAD 绘制，保存为CAXA2007或CAD2004格式。
3.3.8.提交设计文档（2013年1月23日）
将设计说明书、计算说明书、表格、图纸等设计文档汇总编目，注明每位队员完成的工作内容。
每人写一份设计小结。
课程设计材料装订顺序：
1）封面
2）扉页：设计内容安排（按学号顺序）
3）目录
4）综述（可行性研究报告）
5）正文（物料、热量衡算，设备工艺计算）
6）个人小结（按学号顺序）
7）附图纸
4.时间安排
注：设计文档均要求用MS-Word编辑，图纸用CAXA或AutoCAD绘制。
5.考查方式与要求
设计说明书与图纸50%
班级论证和答辨20%
考勤15%
组长评价15%
6.主要工具书、参考资料
《化工工程设计概论》
《化工工艺设计手册》
《化工工程设计》
《化工机械手册流体输送机械》
《化工机械手册换热器》
《化工机械手册精馏、吸收及塔设备》
《化工设备的选择与工艺设计》。