最新语文教案：我有一个梦想导学案

最新语文教案：我有一个梦想导学案
课题14. 我有一个梦想学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。

2．了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。

3．体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。

4．体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

学习重点体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

学习难点体会比喻、排比等修辞手法的运用。

学习过程备注布置预习1. 给下列句中加点词注音。

①磐石（）②枷锁
（）③萎缩（）④歧视
（）⑤巍峨（）（）⑥蜿蜒（）（）2.查阅工具书，解释下列
成语。

①义愤填
膺
②骇人听
闻
③安之若
素
④心急如
焚
⑤不言而
喻
⑥息息相
关
3.查找收集有关马丁•路德•金的资料及本文的写作背
景。

第一课时一、预习展评1.听写词语，各学习小组选一成员到黑板板书。

2.选一小组讲解
成语
大意，其它补充更正。

再选其中两个成语让大家造句，老师点评。

3. 选一小组讲，其他小组补充。

二、出示学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。

2．了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。

3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

三、合作探究预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？预设问题二：题目是《我有一个梦想》，作者的梦想是什么? 为什么有这样一个梦想呢？作者认为要怎样去实现梦想？四、精讲点拨全文的思路是什么？作者为什
么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？
现在的结构安排有什么优点？五、当堂达标按要求完成下列问题。

（15分）1.根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）我们不能容
许我们的具有崭新内容的抗议tuìbiàn为暴力行动。

( ）（2）自由和平等的爽朗秋天如
不到来，黑人yìfèn tián yīng的酷暑就不会过去。

（）（3）我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，kǎn kēqǔzhé之路成坦途，圣光披露，满照人间。

（）（4）它之到来犹如欢乐的黎明，
结束了shùfù黑人的漫漫长夜。

（）2. 下列对病句的修改不正确
的一项是（）（3分）a.我一进教室，看到的第
一眼是一幅很大的地图。

（把“一幅”和“很大的”颠倒过来。

）b.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景
象。

（删掉“当”和“时”）c.展览室的桌子上厚厚的放着
一叠植物标本。

（把“厚厚的”调到“放着”后）d.小明变
化了早晨睡懒觉的习惯。

（把“变化”改为“改变”）3.仿照课文第18段，写一组排比段，表达你的梦想。

4.阅读下面
的材料，按要求回答问题。

（5分）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。

为了抢救和保护各地的方言，XX年10月，中国语言资源有声数据库启动。

对此措举，同学
们有着自己的看法。

甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最
动听的语言。

有效保护，将使她永远年轻。

”乙同学说：“应当大
力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。

”丙同学说：“都什么时
代了，还讲方言？太土气了”（1）概括以上材料的主要信
息：
（2分）
（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应
该摒弃呢？请发表你的看法，说说理
由：
（3分）六、布置预习反复朗读课文，思考并解决
下列问题：1.有感情地朗读课文，选自己喜欢的段落背诵。

2．在
朗读中体会到文中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡
的魅力呢？试图从修辞格这个角度来作分析。

第二课时一、预习展
评1.请一学生选自己喜欢的段落背诵，老师点评。

2.学生合作探究，充分表达，老师归纳总结。

二、出示学习目标1. 体会比喻、排比
等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。

2．体悟
马丁•路德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

三、合作探究预设问题：在朗读中体会到文中激荡洋溢的激情，为
什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？试图从修辞格这个角度来作
分
析。

四、精讲点拨揣摩重
点语句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。

有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支
洋溢手足之情的优美交响曲。

（“这个信念”具体指什么？“交响
曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）
等。

五、当堂达标阅读短文，回答问题。

（15
分）罗曼•罗兰悼辞（节
选）
郭沫若。