精细管理促内涵发展 创新实践育学校特色

浏阳市2013年度义务教育管理工作大会交流材料
精细管理促内涵发展创新实践育学校特色
——走过奎文这两年——
黄建军
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
非常感谢给予我们奎文这个发言机会，我和大家交流的题目是《走过奎文这两年》，将从三个方面向大家汇报：一、梳理着困惑起步；二、系统思考后实践；三、坚定着信念前行。

一、梳理着困惑起步
（一）困惑梳理。

接手奎文新校之前，已做小学校长八年。

应该说，八年中我和老师们是认真地实践，努力地和学校和孩子们一同成长，师生和学校的成绩不少，各级颁发的牌匾也很多。

但随着时间推移，留在心中的困惑，一天天在加深、在增多……虽然有成绩，有牌匾，可为什么老师们难有成就感，职业倦怠在增加，为什么我自己也总是感觉疲于应付呢？直面问题，反思的结果是：客观环境方面，不唯教育如此，各行各业好像都有忙不完的、不统整的、各条线的、一项项的、精细指标的活动和迎检；可主观方面呢，我们一直只是满足于跟随上级的脚步，指令什么就做什么，安排什么就忙什么，没有自己的整合，没有自己的思考，零打碎敲，关注局部，头痛医头，脚痛医脚，一直没有能够形成系统的办学思路，一直没有化成可以长期坚守的精细常规。

这种东一榔头西一棒子的工作方式导致我们总是在最常规的事情上奔忙、疲累、顾此失彼，很难有条不紊、从容智慧、出成果显特色。

（二）寻求突破。

面对全新的奎文，就在教育局对面的这所学校，我们很清醒我们的使命：责任会更重，要求会更高，检查会更频，关注会更多。

那么，还是原来的工作方式，或者只是在困惑中等待、消沉甚至埋怨，有用吗？没有任何力量！改变现状，拯救职业生涯，要靠我们自己变被动为主动，我们自己要将各级的要求系统整合，科学地融合到学校的办学思路，我们相信：心在哪里智慧就在哪里，办法总比困难多。

2011年7月23日，新奎文的行政班子确定以后，借用市局食堂的楼上，我们团队成员一起，在筹备开学硬件的同时，更多的是整天在一起琢磨、思考、研究：我们要办怎样的学校？我们要怎样办这所学校？我们要怎样办出内涵丰富特色彰显的现代学校？
一个多月的暑假时间里，一天都没有休息，我们凝心聚力，进行思想的碰撞与统一，进行制度的编制与梳理，进行细节的打磨与周全考虑。

大到办学思想办学策略，中到如具体的师生一日常规流程，小到四季作息时间的分分秒秒安排，细到上学放学上课下课音乐铃声一首首的选择……我们一一系统思考，顶层设计，进行精细梳理和系列整合。

二、系统思考后实践
（一）办学思考。

办学思想是学校的灵魂，有什么样的办学思想，就会有什么
样的办学行动。

如何凝练出既符合国家教育方针又凸显奎文独特办学思想的切入点呢？
我们从教育的终极目的这一共识出发，教育是为了培养健全、有用、幸福的人。

一个人的人生幸福最重要的是什么？好心态，好习惯，好人生。

好心态好习惯，都可以从“微笑”开始！微笑，既是善待他人、外显的友善表情，有利于形成良好的人际氛围；又是关爱自己、内在的阳光心态，有利于培养积极的思维习惯。

于是，经过探讨，凝聚我校核心价值观的校训很快达成共识——“用微笑迎接每一天”，简短、明确、通俗，很容易让老师们、孩子们、家长们记住。

我们的共同目标是努力把奎文建成师生共同成长的幸福家园，把奎文办成老百姓口碑好的学校。

（二）六大行动。

有了明确的办学方向，有了思想信念的引领，有了细实的规章制度，2011年9月，新校一开学，奎文师生员工团队很快地、迅速地度过了磨合适应期，较高起点地步入了比较规范的运行轨道。

两年来，我们一直遵循“微笑教育六大工程”在行动，在循序渐进地、在不断修订调整中推进学校各项工作——
1、微笑校园文化建设工程。

除了全方位凝练、渗透“微笑教育”精神文化之外，我们觉得，外在的物化环境也是重要载体，它能立体地、直观地彰显办学思想，长期身处先进的理念优美的环境之中，必定熏陶感染师生家长。

因此我们精细打磨每一处校园布置，从校门外到校园内，从教室、办公室到功能室馆，从卫生间到食堂，从楼道到走廊，甚至校园的绿化、运动场……先整体策划系统安排，再分步实施，不急不赶，宁缺毋滥。

比如走廊文化布置，一楼全方位的安全系列，二楼习惯养成系列，三楼经典诵读系列，四楼华夏文明系列，五楼计划中是教师成长、健身健心系列；所有的消防栓上，系列的成语故事；所有的楼道口，警示语系列……每一个系列的文字内容，我们字斟句酌，修改精炼；每一个图文呈现形式，我们和制作公司反复交流，一次次反馈，一次次修改，精心打磨。

我们的原则是，安全、有序、精细、人文、雅致、温馨、让人赏心悦目，让每一扇墙壁说话，让“微笑”理念物化到全校园。

2、微笑行政规范管理工程。

微笑管理从问好开始，每一天，走进奎文，我们倡导行政带头，师生、家长、保安、大师傅们都能互相主动问好，奎文校园，大家友善尊重，笑意盈盈，和乐融融。

管理应是规范的、有序的，无序的、无效的管理是无法让人微笑下去的。

为此，我校的《工作规范》，德育、教学、研训、后勤、校务，分为五大板块，将各条线上可以预见的各项工作、上级各种评估标准、结合我校自己的思路，全部纳入，系统考虑。

每学期初，采用“边培训边修订”的办法，听取老师们的意见，采纳合理的建议。

经过了共同商讨的培训，老师们逐渐理解到：制度不是束缚是呵护，不是限制是促进，不是对立是和谐。

尊重制度，用心践行，形成习惯，我们就会步入良性循环就能体会到更多成就感。

通过一学期实践运行，每个寒暑假，全体行政对《工作规范》再行独立反思、集中研讨、整理改进，确保不适应的做法淘汰出去，最优秀的做法以书面形式记录进来，让《工作规范》真正成为每位行政新学期新一轮工作开展的《指南》，也作为新学期教师开学培训最实用的教材。

行政成员不再感到管理工作是简单的低水平的重复，而是一直处于不断积累、成长和提升之中；每学期初教师全员参与的最新《工作规范》培训，也让老师们一开始就能明确要求、熟悉流程、迅速进入规范状态。

我们的感悟是：制度，应该是不断完善、动态修改的；不但有制度，更需要有落实制度的有效机制和全程
指导，“人人有职责，事事有程序，操作有标准，落实有表格，体系有监督，不良有纠正”，让学校的每一项工作都有章、有序、有效，让校园里的每一个人都“自动自发”起来，知道为什么做，知道怎么做……只要持之以恒，一旦规范运行成为习惯成为常态成为大家的价值认同与自觉意识，我们校长和行政团队就不用“救火”不用“焦头烂额”，就能相对从容安静，就有时间学习和思考，就有余力开拓新思路凝练出思想了。

3、微笑教师专业成长工程。

大至一个国家，中至一个单位，小至一个家庭，兴衰成败的决定性因素是人，学校也是如此，教师队伍建设是学生发展、学校发展的关键。

我们推行的微笑教师工程，不单单指师生之间、与家长之间关系的民主平等、友善融洽。

我们认为，真正能够发自内心微笑起来的教师一定是注重自我学习、不断成长的，只有拥有了较高的教育智慧教学水平，才能在管理、在教育、在教学、在活动等一方面或多方面游刃有余，才能体会到成就感和价值感，才能在孩子和家长面前有真正的发言权，才能为教师队伍为我们自己赢得教育和教育者的尊严。

所以，我校高度重视建设学习型的教师集体，除了一起步就进行愿景引领，一起步就推行精细管理，一起步就营造充满正能量的人际氛围，我们还围绕健心、健身与提升教师专业素养能力三方面开展了大量的工作。

学校的管理安排，反复研究，从实效出发，拒绝形式主义，不折腾老师们，减少事务性会议，短信平台、QQ群、《周工作简报》代替工作反馈、评价和安排。

每次迎检，能行政做好的一定不烦扰老师们，尽可能地为老师们营造静心育人教书的环境。

尽量节省时间给班主任、给教研组、课题组开展丰富多彩的学、教、研、训等提升活动：管理规范培训、课堂教学研讨、小课题研究、教师沙龙、教师论坛、师徒结对、相约星期三教师健身读书俱乐部、请进来、走出去、健康奖、微笑奖、读书奖、交流奖……用培训、用激励，带领着老师们一起厚实教育功底、感悟教育人生、积淀教育智慧，引领老师们“智慧地工作，诗意地生活”。

4、微笑学生综合素质工程。

学校一切工作的出发点和落脚点都是为了培养人。

培养怎样的人？怎样培养人？这是每位教育人都应不断思考、长期聚焦的问题。

我校的微笑学生综合素质工程，就是要在健心、健身、健智各方面关注学生的全面发展，我们倡导老师们关注学生尊严、走进学生心灵、践行全面成长与长远发展的教育教学实践。

两年来，我们重点从五个方面进行着力：一是德育为先，自编一日常规习惯校本礼仪操，全员全方位关注习惯培养，关注学生做人做事；二是聚焦高效课堂研究，夯实学业基础，今年联考在集里所有年级综合评价都排在第一；三是重视健康，办好食堂，坚持“师生同乐·阳光体育大课间”，全体老师和同学们一起培养健康意识，积极锻炼、强健体魄；四是相信阅读的力量，建设“书香走廊”、打造书香校园、倡议亲子阅读、浓厚书香氛围，开阔学生视野，促进学生精神成长；五是开展多彩的活动，给学生丰富的体验，让学生有更多成功和展示的平台和机会，促学生全面发展。

5、微笑家长教育伙伴工程。

家庭是孩子一辈子的学校，父母是孩子一辈子的老师。

孩子的健康成长，学校教育责无旁贷，但单靠学校教育，无法包打教育的天下。

“微笑家长教育伙伴工程”从奎文扬帆起航第一天，就已经成为学校工作一个重要的组成部分。

两年来，我校将“父母好好学习，孩子天天向上”作为我们奎文家长学校的校训，已形成了“孩子未入学，家长先培训”的惯例，每年秋季开学前先召开新生家长会，介绍学校办学情况，解读学校办学理念，提出家校携手的具体设想，进行新生入学细节事项培训，指导家长家庭教育学习。

每学期，我们还举行
班级家庭教育经验交流会，学校图书馆的家庭教育书籍也免费向家长开放借阅，本学期为了推广我们身边优秀的家庭教育经验，面向全体家长举行“我与学校·美丽义工·我家阅读·教子心得”四个主题内容的征文活动，得到了广大家长的积极响应踊跃参加，我们组织认真评选，并编印出文章高质量、非常有分量的“家长专刊”《校报》8个版，免费发放全体家长，推广身边的优秀家长经验（今天也推荐给我们各位领导、同仁，每一篇每一段都真的很值得大家细细分享）。

为了合理利用家长资源，减轻学校管理负担，形成家校教育合力，向社会传递正能量，2012年秋季，我校“家长义工爱心护学岗”“家长义工百家讲坛”正式成立。

三个学期来，家长义工由166到245，到今天的365名，队伍越来越壮大，经统计，从2012年9月28日至今天，护学岗的307名家长义工在校门口累计轮值2346人次，百家讲坛家长义工160多人次走进210多个（次）班级。

自从有了家长义工护学岗，孩子们上学放学更多的力量在保驾护航；自从有了家义工百家讲坛，更多的良师和益友，为孩子们打开了更为宽广的视野和更加多彩的世界。

家长们更支持理解学校了，孩子们更积极上进了，老师们也感觉心境更舒畅工作更有干劲了。

2013年5月31日，学校举行了颁奖典礼，对优秀家长义工进行隆重的表彰，浏阳电视台浏阳日报多次报道，在学生中、在家长中、在社会上传递着正能量。

6、微笑社区协同教育工程。

加强学校与社区的良性沟通与互动，同样可以扩大学校的教育资源，使家庭、社区都能成为推动学校发展的帮手。

每学年，我们都会和社区交流学校的办学情况；每学期，我们的《校报》都会发放到社区所有单位和每个楼盘开发商；组织和社区、楼盘、小区联合开展爱绿护绿、环境整治、敬老爱幼、亲子活动等学生社区实践；校门外学校围墙上的宣传板我们出智慧出设计社区居委会负责出经费；家长义工优秀家长的奖品、六一活动的大型汇演、一至四层书香走廊的建设、学校大的电子显示屏、首批教师的手提办公电脑等资金全部来自周边的爱心楼盘……两年来，从楼盘、社区单位争取到的资金超过六十万。

如何开放办学，凝聚学校发展的更多力量，也是值得我们不断去思考去实践的重要方面。

和所有新校艰难的起步一样，奎文同样经历着缺经费缺设备的困扰，甚至经历着严重缺老师几近40%的痛苦磨炼。

感谢局领导的高度重视，本学期为我们调入16位老师，可由于学生不断在增加，本学期仍然缺编22位。

在这里，真的要感谢奎文这个团队：奎文的全体行政成员，始终身先士卒，管理、教学一肩担，一天当做两天用，不但牺牲了大量的节假日时间，办公室的灯经常亮到很晚，常常自动自发不计报酬地加班到深夜；奎文的教师团队，承担着过满的工作量，习惯着每一天都是迎检状态的高要求，每一天高效率运转，备课往往只能延长在八小时之外，但老师们逐渐理解教育、理解学校、做到没有怨言、悉心呵护孩子、友善对待家长，就连我校的保安、大师傅们都常常翘大拇指，说“奎文的老师们，真的很敬业！”
有了敬业的教师团队，感谢各级领导的大力支持和有力指导，短短两年时间，学校已先后荣获湖南省义务教育合格学校、长沙市常规管理先进单位、长沙市校本管理先进单位、长沙市食品安全示范单位、长沙市经典诵读特色学校、长沙市规范汉字书写特色学校、长沙市“雷锋号志愿服务队”、浏阳市安全文明校园、浏阳市文明餐桌示范点、浏阳市无烟学校、浏阳市示范家长学校、教育迎国检先进单位等等荣誉。

两年来，我们先后接待教育部、省教育厅、长沙市教育局等各级领导专家莅临指导；还有幸迎来国家新课程小语教材编委团队指导、成功协办长沙市第二届中小学骨干教师“教育幸福与教师专业成长”浏阳论坛活动，有湖南省一师二附小领导、雨花区党校学校后备干部班学员、岳麓区第一实验小学、高新区雷锋小学以
及我们浏阳十多所兄弟学校进行了校际研讨交流。

三、坚定着信念前行
（一）深切期盼
人是活在未来的希望里，在我们奎文一楼连廊的墙壁上写着一句话“培养人就是培养他（她）对前途的希望”。

我们觉得，培养孩子是这样，培养老师是这样，培育学校也是如此，我们要让我们的老师充满希望，要让我们的学校充满梦想。

我们奎文的梦想和希望，请听孩子们的表达（视频《奎文红领巾·相约中国梦》片段1分钟）。

我们奎文还有深切的期盼：假如，城区的建校速度还能快一点；假如，我们的班额还能降一点；假如，我们的教师编制能够足额，工作负荷减一点，留给行政和老师们学习、思考、研究、实践的时空再多一点；假如，我们办学的自主空间还能再大一点……奎文的步伐会更轻快，奎文想要做并能做到的会更多，奎文的探索一定会更有力量！
（二）愿景目标
我们是小学教育工作者，但我们深深感觉，“小学”园地不小，课堂内外、校园内外，值得研究、实践、创造的空间无止境；小学校大教育，小学校大智慧；从办学的理念、行动的策略到各途径的实践、小细节的落实，需要引领师生员工日复一日、全员坚持……
办出一所管理精细、师资优秀、质量全面、内涵丰富、特色鲜明，能发挥引领和辐射作用，在长沙市内外有一定影响的“微笑教育”小学校。

——这，是我们的第一个“五年规划”目标！
办一所学生素质全面发展的学校，办一所教师工作处于研究状态的学校，办一所专家型小学管理者的成长学校，办一所师生员工心态阳光、身心健康、视野前沿、智慧工作快乐学习开心生活的学校。

——这，是我们奎文师生家长共同的愿景、价值的追求！
谨记愿景与目标，怀揣激情与梦想，奎文的师生家长们，将一如既往，同心携手，继续前行在路上！谢谢大家！。