2015年安庆市中小学教学论文评选结果
获奖等论文题目作者单位
3
小学科学教学之我见
宫承明 宿松汇口中心小学
3
心儿跟着科学飞
许美兰 宿松龙山学校3源自如何提高学校科学课堂的有效性
吴得周 宿松龙山学校
3
培养学生良好的科学学习习惯
张彩霞 宿松龙山学校
3
处处留心皆学问
范建红 怀宁县平山镇中心学校 3
小学科学教学要重视学生学习效能感的培 吴 庆 春 怀宁县高河镇新山小学 3
朱才良 望江麦元中心学校
3
浅谈小学生科学课更行之有效的学习
余金印 望江赛口中心学校
3
猜想中探究、验证中成长
吴四水 望江高士中心学校
3
浅谈小学科学课堂上如何培养学生的自主 吴荣霞 望江县第四小学
3
学习能力
浅谈小学科学教学中生活化教学策略的应 王祝娟 望江新坝中心学校
3
科学教学中如何引导学生善于思考
江银平 岳西县河图辅导小学 3
鸟的启示
陈庆兵 怀宁县月山镇复兴小 3
浅谈农村小学科学实验教学的现状与对策 张 英 怀宁县石牌中心学校 3
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
郝玉珍 望江县凉泉中心学校 3
精准“扶、引、放”
吴超群 宿松破凉中心小学
3
浅谈如何优化小学科学课堂教学
沈美华 宿松长铺中心小学
3
多媒体技术与小学科学教学的整合
李小伙 宿松破凉中心小学
教研[2017]30号《关于公布2017年安庆市中小学教育教学论文评选结果的通知》（小学科 学）
论文题目
作者
单位
获奖等 得分1 得分2
级
小学科学教学探究模式实践
武红卫 大观区石化三小
1
做中学 玩中创
2018年安徽省中小学教育教学论文评选获奖名单 (1)
地市 池州市 阜阳市 合肥市 淮北市 安庆市 阜阳市 淮北市 池州市 淮北市 合肥市 淮北市 淮南市 淮南市 宣城市 亳州市 阜阳市 铜陵市 淮南市 池州市 宿松县 六安市 合肥市 阜阳市 宣城市 铜陵市 滁州市 阜阳市 池州市 亳州市 宣城市 铜陵市 黄山市 安庆市 淮北市 池州市
作品名称 提升小学道德与法治课堂教学实效性的策略 “互联网+”为农村小学品德课教与学开辟新天地 让学科核心素养在课堂绽放异彩 践行“生活即教育” 打造优质小学道德与法治课堂 提高小学低年级《道德与法治》教学有效性 让道德与法治之花开在学生的生活里 构建童心课堂，培养核心素养 低学段道德与法治课堂中故事教学法的运用 构建以学习活动为中心的《道德与法治》教学 让德性在真实的教学中涵育 小学低段道德与法治活动化课堂初探 谈小学品德教学路径 让道德与法治教学生活化 浅谈新编《道德与法治》的教学体会 让生活走进品德与法治课堂 微课助力小学道德与法治课堂 活用教材 创新教学——浅谈对《道德与法治》课程的认识 浅谈如何提高小学思想品德课课堂教学效率 论生活化教学活动在道德与法治、品社学科课堂教学中的应用 浅谈《品德与社会》课的有效评价 巧用绘本“金钥匙”，打开教材这扇“窗” 小学法治教学实效性例谈 如何从生活中探寻小学道德与法制课程资源 浅谈《道德与法治》、《品德与生活》课堂教学中“三性”的落实 在课程中培育、弘扬核心价值观的思考与实践 小学道德与法治课堂教学有效性的策略 浅谈道德与法治课的课后延伸教育 小学《道德与法治》课堂有效性教学探究 如何提高小学道德与法治课的实效 浅谈如何将品德与生活融入培智低年级的教学活动 浅谈小学道德与法治课堂教学的策略 小绘本发挥大作用 让“品德”课堂充满“社会”味 道德与法治教学,信息技术介入别样“红” 在生活化教学中成就好品行
2015年安庆市中小学教学论文评选结果
2015年安庆市中小学教学论文评选结果组别论文名称作者单位奖次2015年安庆市中小学教学论文评选结果高中数学高中数学教学中的“学案探究”模式之我见何广福怀宁县高河中学二等奖高中数学谈“概率与统计”备考策略丁小卫怀宁县秀山中学二等奖高中数学紧跟高考新常态，寻求数学备考增长点黄汪送怀宁县新安中学二等奖高中数学新课改下高中数学教法探析李倩倩怀宁县怀宁中学二等奖高中数学三角函数最值问题的解题策略何万年安庆市杨桥中学二等奖高中数学高中数学研究性学习的一次探索江凤仪安庆市杨桥中学二等奖高中数学略谈不等式的性质及一些证明方法周彬安庆市杨桥中学二等奖高中数学高中数学之算法教学浅谈吴霞安庆市外国语学校二等奖高中数学高中数学中的类比思想郑昌明安庆市外国语学校二等奖高中数学高中数学课堂中小组合作学习的几点思考王江龙安庆市第十一中学二等奖高中数学如何提高高三数学二轮复习课堂的有效性洪浪静宿松县王岭职中二等奖高中数学利用反证法培养数学思维吴萍宿松县九姑中学二等奖高中数学数学课堂教学中对学困生兴趣培养探究张勇望江县高士中学二等奖高中数学由高考对函数、不等式与方程问题的考察引发课堂教学的思考汪小燕望江中学二等奖高中数学浅谈有效备课提高课堂效率程兵霞望江县赛口中学二等奖高中数学消除思维定势，走出“雷区”，培养思维陈东升望江中学二等奖高中数学浅谈高中生数学思维障碍的成因及突破方法程永红太湖县第二中学二等奖高中数学强化转化意识，提高数学能力余育青太湖县徐桥中学二等奖高中数学曲线中的隐函数求导问题孔德亮太湖县朴初中学二等奖高中数学浅谈平面向量中三点共线及其推论的应用王永国桐城八中二等奖高中数学由一道课本例题想到初相角“”的求法张文明桐城天城中学二等奖高中数学安徽高考数学导数之分析李文忠安庆二中碧桂园分校二等奖高中数学用“三动四化”激活中职数学课堂储应发岳西县职教中心二等奖高中数学高中数学教学的有效性方华岳西中学二等奖高中数学略论函数最值（值域)的求解陆玉成安庆九一六学校二等奖高中数学浅谈初高中数学的衔接问题王敏潜山县官庄职中三等奖高中数学浅谈微课在高中数学教学中的应用程国云潜山县黄铺中学三等奖高中数学排列组合解题技巧方志清潜山县黄铺中学三等奖高中数学如何克服解题障碍储文献潜山县源潭中学三等奖高中数学函数中的分类讨论思想刘展志潜山县源潭中学三等奖第 6 页。
2014-2015年安庆市级优秀班集体
2014-2015年安庆市级优秀班集体在2014-2015年，安庆市级评选出了一批优秀班集体，这些班集体在学业成绩、班级管理、文体活动等方面取得了突出的成绩和表现。
他们的成功经验和做法对其他班级有着积极的借鉴意义，也为整个学校树立了良好的榜样。
在本文中，我们将就2014-2015年安庆市级优秀班集体这一主题展开深入探讨。
我们将从学业成绩方面来看待这些优秀班集体。
这些班级不仅仅在学科成绩上取得了显著的进步，更重要的是他们在学习氛围和学习方法上做出了一些创新和改进。
在课堂上，老师们通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣；学生们也自觉地形成学习小组，相互讨论、辅导，共同进步。
在作业完成和考试备考方面，这些班级也制定了科学合理的计划和方案，引导学生们养成良好的学习习惯和方法。
正是这些努力和改进，才使得这些班级在学业成绩上脱颖而出。
班级管理也是这些优秀班集体的一大亮点。
良好的班级管理是班集体蓬勃发展的基础，是学校教育教学工作的一项重要内容。
在这些优秀班集体中，班主任和学生的关系和谐融洽，学生们自觉遵守纪律，课堂秩序良好，学校风气纯朴。
班级管理工作也充分体现了个性化、差异化的特点，及时有效地发现和解决了学生们在学习、生活中遇到的问题。
班级管理也注重引导学生积极参与各项活动，鼓励学生们发挥自己的特长，帮助他们全面发展。
这些优秀班集体在文体活动方面也表现出色。
班级是学生的第二个家，文体活动不仅仅是学习之余的娱乐和放松，更是培养学生的各种能力、素质和情操的重要途径。
这些优秀班集体通过举办各种形式多样的文体活动，让学生们在参与中得到锻炼，在交流中得到成长。
这些文体活动不仅仅是单一的体育竞赛，还包括各种团队合作、智力竞赛等，让每个学生都能找到适合自己的方式参与其中，使整个班级充满了活力和朝气。
2014-2015年安庆市级优秀班集体的成功经验和做法值得我们认真学习和借鉴。
这些班级的成功离不开学校的关心支持，离不开家长和社会的支持，更离不开每个班主任和学生的共同努力和付出。
2022年安徽省中小学教育教学论文
2022年安徽省中小学教育教学论文安徽省安庆市太湖县实验中学安徽省安庆市 246400摘要 : 学以致用，是教师为学生传授知识的最终目的。
要想学生能够灵活运用所学知识，教师在平时教学过程中，要通过例题、习题教学，引导学生进行知识、方法、数学思想等的总结。
通过挑选典型习题的训练，让数学思想、解题方法得以强化，做到扎根于心里。
这样，学生在遇到新问题时就会产生联想，建立起新旧问题的联系，把已有的思想方法迁移应用到解决新问题中。
不仅能解决好新问题，而且能培养孩子创新思维能力、迁移应用能力。
关键词 : 学以致用，数学思想，解决问题，迁移应用，忆本思源引言：我校三月份中考模拟考试选用《安徽第一卷2022年安徽名校大联考试题》试题，其中第20题满分10分，智学网阅卷评分系统查阅我校1016人参加考试，得10分仅仅20人，人均得分1.98分，得分率很低。
下面笔者从教材相关例题、习题内容与试题情境联系出发分析解题思路和解题方法，并对几何教学谈谈几点思考。
一、试题呈现：如图，△ABC内接于⊙O,AD⊥BC于D，BE⊥AC于E。
AD与BE相交于F。
ON⊥AD于N,分别连接OA、OC。
1. 若∠AOC＝90°,求证：CD ＝DF2. 求的值二、试题分析本题以圆内接三角形为问题背景，第一问证明两线段相等，所证线段分别是两直角三角形中的直角边，学生容易想到证△BDF≌△ADC。
应用圆周角定理、三角形全等知识就能求证。
第二问求线段ND与AF的比值，这里看不到常规的求线段比值问题的情境。
常见的在有平行线条件或者有相似形条件下求线段比值学生容易解决，而本题已知条件中没有这些信息，学生又不能通过辅助线来创造条件，从而导致绝大多数学生束手无策，无从下手。
阅卷系统数据显示第一问正确率为42.72%，而第二问正确率仅为1.97%。
三、忆本思源寻思路好题用到的思想方法都能从课本中找到原型，在考题讲解中教师要能从问题的本源角度引导学生分析解题思路，寻找解题方法。
05733_附件二：2015年安徽省基础教育教育教学论文评选县级获奖名单(中学)
单（当涂县） 报送单位：
作者单位（全称）
联系人：
地市
QQ号：
论文个人空间网址
当涂县石桥中学 当涂县石桥中学 当涂县湖阳初中 当涂县石桥中学 当涂县石桥中学 当涂县城郊中学 当涂县石桥中学 当涂县石桥中学 当涂县石桥中学 当涂县塘南初中 当涂县亭头初中 当涂县石桥中学 当涂县亭头初中 当涂县乌溪初中 当涂县马桥初中 当涂县马桥初中 当涂县马桥初中 当涂县马桥初中 当涂县亭头中学 当涂二中 当涂二中 当涂二中 当涂二中 当涂县江心初中 当涂县江心初中 当涂县江心初中 当涂县江心初中 当涂县护河初中 当涂县马桥初中 当涂县乌溪初中 当涂县乌溪初中 当涂县马桥初中 当涂县马桥初中 当涂县马桥初中 当涂县乌溪初中 当涂县护河初中 当涂县姑溪初中 当涂县亭头初中 当涂县亭头初中 当涂县乌溪初中 当涂县乌溪初中 当涂县太白一中 当涂县亭头初中 当涂二中
1194401379@ 2277584690@ pwm555@ 499837712@ tsc1123@ 1633500432@
1530461793@ 1492392423@ 759558952@ 2352433195@ snowafei@ 807237858@ 362190597@ 46768529@ 2 583952534@) 724508898@
当涂二中 当涂县塘南初中 当涂县塘南初中 当涂县太白一中 当涂县乌溪初中 当涂县大陇初中
市县（区）学校全名
马鞍山市 马鞍山市 马鞍山市 马鞍山市 马鞍山市 马鞍山市
马鞍山市
729717411@) 765660733@ 1360917285@ 958157563@ 931284907@ 974075845@
2015年安徽省基础教育教育教学论文评选名单（当涂县） 报送单位
2015年安徽省教育论文获奖结果公示
一等奖姓 名 论文题目李学亮教唱原创歌曲 渗透感恩教育孔超论小学语文教学中善美和谐的价值意蕴胡 广教师，我们应保持自己最基本的心理健康许 燕 俞小飞充分挖掘地域文化资源 落实立德树人实践教育汪玉慧秉坦诚敬畏之心，持踏实勤勉之矛张 静在生活中找教育 为生活而教育焦克凤教育，要关注生命雷 艳教育感悟杨 芳在继承中创新 让习作焕发新生机樊 煦走进家庭送温暖，滋润心灵伴成长费玉霞真爱宠而不溺，真爱责而有当杜红艳感悟，让阅读教学更美好乐承大众措并举 激发兴趣赵 奇用乡史激活课堂凡卫国在孩子的心灵中架起一座和谐之桥汪成林自在修为 自成教育何传兰做一名‚有心‛的班主任龚 喜不忘桑梓地，最爱是吾乡谷小芹掬水月在手 弄花香满衣吴承欢‚问题学生‛更需‚爱‛的呵护张殿刚 刘 智班主任在中华传统文化教育的实践与成效吴广知搭建‚实践‛舞台 舞出‚活动‛风采牛 莉 我的立体阅读教学观许 冰‚六把钥匙‛开启化学课堂教学高效之门邢 像用仁爱践行师德张 静巧设情境，提高语文教学的有效性齐兰花 王 红‚小微课‛引发‚大思考‛朱 霖成功班主任的‚四有‛之路赵长荣例谈新媒体新技术在初中数学课堂教学中的有效策略方 清创意听写‚三斧子‛陈立三走信息之路 游知识乐园史洪星 储接弟约定——教育叙事王启英文言文复习要落到实处荣 丽浅谈案例教学法在中职旅游专业教学中的运用黄青山打造三张名片，建设五有班级张 伟功能小关系 物理大情境杨保坤 马 芳众人拾柴火焰高刘春燕‚互联网+‛时代的教师培训宋振雷以生为本，从农村学情实际出发教‚品社‛孙长宇低年级语文课堂因读而鲜活灵动郑从英立足建构概念 着眼展现过程孟 丹英语教学‚美不胜收‛邢 浩分层教学中转化学困生二三例杨昌武义务教育阶段惩戒教育刍议董中红物理教学的感情注入刘昌梅诵经典 学做人汪 静新时代的教育理念与思路薛凤富谈谈我对初中毕业班物理教学中的心得体会李 玲开展传统文化教育需要务实精神黄银霞管理‚心情‛，努力当好班主任邱 爽浅谈班主任工作中的三沟通王 锋 潘彩云孩子，让我给你补回缺失的亲情李艳娜痛并快乐着桂 娟深备是基础 精导是目标袁 玲做一名有温度的教师王 娟你若盛开 清风自来吴 伟引导小学数学阅读 推进数学高效学习张长亮假如可以从来，我会做得很好谢敬敬执‚教‛之手与‚生‛共成长李宏山浅谈对艺体特长班的管理感受张 华我在小学语文翻转课堂上的认识、实践与思考张战武民间艺术文化在高中美术教学中的传承与发展司 伟在高中数学教学如何渗透中华优秀传统文化鲁义艳 侯贝贝关于提高中学传统文化教育有效性的调查报告刘博兴论培养寄宿制学生的习惯养成教育孙 勤 代金斗皖西北地区落实中学生每天一小时体育活动的实证研究方业菊合肥地区进城随迁子女教育问题的研究张超国学为伴的日与夜阮仁全为人生奠定良好基础孙尚楼基于丛林式生态视角探析名师专业的成长之路吴 磊浅谈中学数学素质教育孙 阳高效课堂不能模式僵化孙章园关于初中生作文主体性教学的探究俞德锋浅议历史课堂中注意基本知识结构的建构潘鑫峰 潘玉倩开放资源教学古诗文 传承国学人文正能量张 峰对体验式数学教学的几点理性思考陈妍妍花样识字教学蒋春燕浅谈阅读教学中如何培养学生的语境意识陈 侠初中生数学运算能力现状和培养策略陈 华读写相宜 随文练笔施丽勇立足初中英语教材，培养书面表达能力武子梅主动参与 引导发现 拓展想象刘明子让作业成为孩子们学习的帮手而非负担刘 伟让思想品德课堂绽放生命之花张 磊浅议新时期如何培养创新型高中生郑 磊学习与成长陈杰章用多种形式演绎语文精彩课堂钱久芹农村普高的困境及教育实践设想黎 韵坚持，收获精彩夏登芳洒下汗水，收获幸福于凤英 杨继珍 杨玉文转变学生厌学情绪，提升公民的道德素养的研究马自奎回回之花灿烂开放李胜军经典之花别样红陈海军学高为师——做一名有扎实学识的好老师邱善余莫让‚浮云‛遮望眼贾子超浅谈年轻教师如何在语文教学中健康成长尚小磊爱在左 管在右祝晓莉师德=良心+父母心李 勤浅析2016年安徽省高考英语题型的变化及应试技巧林晓光万紫千红才是春张 鑫用爱和德为孩子撑起一片晴朗的天李 静做有道德情操的教师邱 兰 陈学福浅谈如何做一名有仁爱之心的好老师刘雅玲 黄春雷用感恩之心，圆梦于教陈 勇繁荣和发展怀远师范花鼓灯艺术班的十年历程秦 伟在英语教学中加强环保教育宋庆芳刍议小学科学教学中的德育渗透卫二进因学习英语而兼容并蓄、与时俱进徐 怡浅谈对单元复习课的几点思考马玉红向课文的更深处漫溯许业莲培养小学生对中华优秀传统文化的亲切感的启蒙教育初探陈慧芳用师爱点亮后进生的心灵庞良林关于合肥市部分幼儿园大班幼儿告状行为的现状调查蒋美红无悔青春，无悔选择陆 颖快乐作文教学五子决宋在馥处无为之事，行不言之教贾尚侠从厨房到课堂储晓岚辅导农村留守寄宿初中生心理关爱的个案报告田 坤璀璨记忆 记赴美国公派交流教学马晓燕用预设来实现生成梁 玲画一画——让数学课堂流光溢彩王利平 王 宁传统文化在物理学中的渗透朱海燕一个校长的人文情怀韦宏弘扬崇高传统道德重在德育刘娟语文学科‚走进‛了数学课堂程艳秋怀揣一颗仁爱之心走进教育孙丽实施雾霭教育 还我一片蓝天张超树 孙赛群高中地理教学设计优化研究江兆泉语文教学的生命化构建策略陈丽君建立全方位的阅读体系，有效调动学生课外阅读沈雪梅论幼儿园音乐活动教学策略张桂芹用爱心呵护学生成长赵 宇用爱心为孩子的成长扬帆李 艳在多样体验活动中培养学生学习兴趣的研究方 燕小学语文教学中任何渗透中华传统文化提高学生人文素养二等奖姓 名 论文题目陶承林 王 蕙风播雨润，静待花开张 洁自由 快乐 创新李晓凤高三化学复习波芬培格现象及应对策略宋梅花没有爱，就没有教育侯宏东 章在朝‚知人论世‛在语文阅读教学中的取与舍杜 丽让课堂成为学习的快乐场侯晶晶追求有效教学 构建灵动课堂王国标巧用媒体信息技术 引导学生主动学习张文锋小学语文探究式阅读教学的思考和实践孙月异在语文实践中形成语文素质宋兴华高年级小学生作业心理调查与对策鲍 敏浅析‚博雅1+1‛高效学习模式姚利云阅读教学巧用‚情'房红莉浅谈高中政治探究学习中教师的主导作用陈甜蜜小学英语教学新知的呈现方法与技巧初探罗淑侠中考语文复习浅析崔 智 齐新华亳州市青少年体育俱乐部的现状分析与研究张 萍 陆泽祥倾听幼儿的声音郭道香初中生享受课外阅读需要‚硬落实‛李树元对菲律宾华文教育的几点思考陶承材经典浸润文明，书香博雅人生史恩胜创建三维爱心文化 实现立体特教发展刘 浩反思促成长董 春让民族优秀‚经典‛成为‚常态‛邰 玲于细微处润教陈存年农村小学作文教学之我见戴 琪浅谈美术教学中的鼓励教学方法任红光浅析强化语文朗读训练汪剑辉小学数学教师应加强数学素养殷 洪用爱，让青春无悔陈永红把‚立德树人‛融入高中英语教学朱倩倩如何利用生成性教学资源汪国艳让情感之花在政治课堂中绽放异彩杨志娟有爱相随、健康成长张 东文言入门 行之有道沈 鹏浅谈小学生学习硬笔书法代苗苗打开你的心扉李中影给孩子一个充满快乐智慧的空间王平飞 董 玉如何留住农村优秀教师张 胜有效利用电子校牌 促进学校日常管理王世龙 余 芳教育叙事故事——如何解决学生存在的问题王绍群用爱心放飞希望张园园传统引领 立德树人刘为伟打造作文亮点，勾住老师双眼张丽丽老师，你幸福吗？奚福芹微探中学教师信息素养现状及提升焦志猛收获满园花开的快乐王 恒诵读经典 传承文明何长剑高中学生人文素养评价方法探究刘 艳浅谈班级管理的公平问题刘渊源语文教材中蕴含的优秀传统文化教育李媛媛浅析‚双师型‛教师队伍存在的问题及建设途径李国兵将爱国主义教育落到实处李 柯童蒙养正——国学经典浸润少儿成长杨跃星静心教学立德树人程雪森 翟晓华有关‚三案合一‛教学模式的调查与反思夏 伟 苏亮华浅谈模型方法在生物学问题解决的应用张金星争当一名合格的‚厨师‛宁 勇 杨志娟班级文化建设与德育教育张华鹏如何提高生物概念教学的有效性吴艳芳 陈 涛怀揣教育梦想，做幸福快乐的老师聂 磊加强书法教育 弘扬传统文化 提高学生素质瞿贤军注重情感教育 培养实践能力余 良浅谈多媒体技术与高中化学教学的整合及误区刘书平立德树人，从‚小‛做起何孟春给学生留点‚空间‛张维维试论信息技术与高中语文教学的深度整合苏平浅谈培养学生自主阅读兴趣吴大波 王桂玲素材性影视资源引入高中语文教学的探索范东成中国优秀传统文化在高中学生德育中的意义与实验途径李 梅农村小学写作教学的几点做法许文标让孩子的思维在手尖上跳动周锡平创设五彩情境，使课堂宛如一幅美妙的画卷陶学通 任 静抢抓机遇促均衡，提升内涵谋发展聂建齐 李安国 杨晓娟基于教育改革背景下的学生自主管理研究赖宏霞课外阅读的指导王 蕙 陶承林让残缺的生命奏出完美的乐章刘春燕小学一年级学生心理健康方法浅谈沈春芳立足课堂 凸显特色 建师生共同发展的乐园冯 虎如何在小学语文教育教学中践行社会主义核心价值观余韶华学最好的别人，做更好的自己陈忠义爱岗敬业实践与成效乔 伟我的教育叙事汪 燕让化学课堂快乐起来潘玉倩转轴拨弦三两声 未成曲调先有情余 亮点亮生命的智慧心灯刘娜娜浅议怎样做好英语学困生的转化常 飞淡化教育痕迹，润物无声宛新民用爱心激励学生展翅翱翔马忠强 马 涛浅谈农村中小学生的感恩教育杨会会对高中语文多媒体教学的反思姚 蕾谈思想政治课教学中古诗词的运用丁亚文浅谈新课改背景下的京剧教学王 平这个孩子在乎？刘丽娜浅谈如何提高中职幼师专业学生的文化素养程 艳爱是阳光 容是雨露代道静因文采而精彩 为精彩而喝彩程新彪引民俗文化之水 灌语文教学之树王 燕随风潜入夜，润物细无声朱行园浅谈新时期师生冲突的原因和应对策略陈 涛乡土地理在地理课堂教学中的运用和渗透刘冰冰浅谈生物课堂习题的设计黄联盟风雨办学管理路 九年磨一教育剑王常慧‚留白‛不是无情物，化作语文更护花朱 丽爱 尊重 宽容于成岗 袁 伟班班通工程让课堂更精彩王 进阅卷只能为了分数吗段晓娜说英语，so easy!马 璇怎样做好数学史艳丽 任红光浅析如何让学生学会感恩刘庆杰高考文言虚词‚而‛的用法探析祝晓莉对高中教师幸福感的调查研究陈永红高中英语词汇教学低效现象的剖析及对策汪国艳巧用故事打造活力哲学课堂程 敏校园数子演播室的构建刘志芬集错本上的尴尬徐克友将传统养生文化融入到高中体育教学中的艺术王仁利小学写字教学之我见李德友《弟子规》与童蒙养正教育李 妹做一个学以致用的农村初中物理教师王莉阁‚体验‛——数学的魅力秦健陵整合内部要素，提升办学质量许秀丽浅谈背诵古诗文对儿童语言的影响胡 敏关爱，让他振作骆海梅立德树人，做一名好老师马利敏多媒体技术助力农村历史教学束兰兰中学物理研究性学习选题的误区及矫正策略王学平高中英语教学中学生人文素养培养策略郑多新 陈克胜例谈高中英语用堂外延伸实现人文培养张 宁用智慧点亮学生的心灵之火陈 颖缘景明情 心之舞台袁 园春风化雨，润物无声刘丽娟甘于淡泊，守住清贫沈京杰浅谈小学科学课堂中的多媒体教学郭绪敏城乡教师流动制度的创新路径思考牛俊海开展‚三爱‛教育 培育时代新人郝 雷初中生生活满意度的调查研究杨云飞驱动立德树人的双轮 描绘为人师表的人生高春秀德为统帅 才为标尺张大忠心向文明，践行礼仪丁家明 韩 红爱心真心创新常 杰落实立德树人策，春风化雨育新苗陈大鹏播撒善良的种子 呵护美好的幼苗常 虎师生共同合作 构建和谐集体杜建华 田春花弘扬优秀传统文化提高学生语文修养柳 云不断更新增益，方能厚积薄发孙兵兵数学复习课的‚弃‛与‚扬‛刘丽华教育大计 教师为本李 季"业"成于思毁于随胡 勤 李 明发挥集体备课团队精神的思考和探究刘培凤淡眉如秋水，玉肌伴轻风郑林艳从‚保量‛向‚保质‛迈进王叶梅浅谈初高中化学衔接纪红嫕小学汉语拼音教学方法创新探析卢小艳 王 影激励 滋养 凝聚张咏红做一名轻松快乐的班主任杨红梅 小学高年级语文阅读能力之策略杨露露基于学生思维规律的《算法与程序设计》教学探究彭子萍 时金叶新形势下如何落实高三学生减负工作的几点做法刘玲艳 张 柯有‚笑‛的教学就是任性王贺法激发学生认识化学课堂中的美李长青例谈开放课堂对学生地理素养的培养冉晓燕合作就是力量祁丽芳 徐 礼小学语文教学中开展中华传统文化教育 提高文明素养朱良燕做好老师，要有道德情操李 玲爱是教育的灵魂谈 滔浅谈农村小学英语‚生活化教育‛周 银导学案的编制与使用策略姚敬杰关于中小学法治教育的一些思考戴 俊工夫不负有心人姜万和‚天上的力‛与‚地面的力‛完群洋 张继文 赵奎农村中学教师专业发展现状分析韦俊华好风凭借力，送我上青云彭 英探索微课在高中化学教学中的应用刘 亮信任是一种力量刘玉香提高学生参与度，赋予课堂生命活力陆 梅微课程 大收获朱新花浅谈班级管理中个别谈话的‚诗外功夫‛邵姿彦做一个有‚大智慧‛的班主任刘洪敏加强园本研修，促进教师专业成长李必文培养良好行为习惯，为留守儿童成长助力朱玮娜多维度培养学生阅读有效性的策略王进生用网游方式打造最新作业批改模式李晓波策略引导：从知识教学走向智慧教育王克兵落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色任建生春风化雨 润物无声袁 喜浅谈如何有效提高农村小学数学的教学质量邵海燕阅读之花美丽绽放陈今翌 吴道禹 阮 敏让心灵沐浴阳光宋玉浅谈多媒体技术在英语教学中的合理运用王理浅谈体验教育在班会活动中如何渗透三等奖姓 名 论文题目崔阳阳信息化手段在教育教学中的运用探析陈 刘农村小学小班额教学策略的探索何继珍如何教好小学数学的整理与复习李 松 刘清影校园网班班通的建设研究苏亮伟如何做好智慧型班主任张业合谈英语课堂的有效导入俞德锋浅谈乡土历史在历史教学中的运用代春芬班班通让语文课堂更精彩张玉娟与家长沟通的艺术郑学胜高中生物教学新合作模式构想叶 琴例谈试卷讲评课的方法与效果杨树风实施英语新课改的心得体会王长山走进中学化学课堂的数字化实验系统张文娟让爱充满课堂金 晋注重化学教学中环境意识的培养范 磊开展物理趣味实验 向枯燥课堂说拜拜郭 振实施有效教学 培养创新能力贺 锋用‚心‛构建和谐班级刘明辉 程志锋高三艺术生数学教学的几点思考董凤利‚乘法分配律‛教学新探索常 敏 李 红角色改变观念邹秀云让信息技术之花在农村数学教学中绽放闫 玲 王吉敏经典——站立生命的基石丁 龙浅谈新课标下中学美术作业评价方法周发陶一花一世界章传森让数学课堂充满活力李行冬科学学科‚引导自学‛课型初探王 彪浅议我县农村中小学基础教育的现状和未来出路王昌兆浅谈如何做一名‚仁爱为本，敬业为先‛的好老师丁揽月新课程理念下的中学地理教学实践探索蒋 玲好课诞生记张 雁理解宽容，师生‚双赢‛刘君宜小学课堂中教师形象对学生注意力的影响丁德萍国学经典课文教学过程中要注意什么梁 敏浅谈自然拼读法在小学英语教学中的几点尝试吴雯君做一个幸福的教师李 侠让语文课堂书声飞扬王亚明美术学科的思考陈 松让宽容点燃希望的火种胡 立让碰撞之花绽放李庆友利用动态生成资源，提高课堂教学有效性王玉玺由学生的认知发展规律谈谈数学教学中的问题情境的设计胡 广从陶行知教育思想而引发的对教师语言形象的一点思考田 莉英语阅读填空题的特点分析与课堂教学的统一的实践报告方习明文抱风雨润 情含金石声田 莉如何提高高中英语课堂提问的有效性孙红涛从错误中学会思考高婵婕低年级语文教学浅谈宋俊好在历史复习教学中的新运用杨 峰生物试卷讲评课剖析杨允波 郑红清教师应加强师德修养丁玉平如何实施小学第一学段语文作业的有效性鄢春艳利用‚有效教学模式‛指导学生写好高考作文蒋富林浅谈高中体育教学过程中的德育渗透范文华高中政治课堂信息化的实践与成效靳若男浅谈如何在英语教学中引导学生培养积极乐观心态石 蕊浅谈人文素质教育在高中英语教学中的误区和对策王连保随课潜入堂，育人细无声李洪海老师，我多想让您转身啊！李坤山浅析高中生物实验教学评价费广东立德树人，爱岗敬业张 玲做个随时随地传递正能量的老师刘 同让音乐走进中学语文课堂朱丽莎学会放手，创设自主学习的课堂卢凤玲目标决定方向 细节决定成败赵 丽‚经师·人师‛伴我成长孙 林做尊重学生、有仁爱之心的好老师王晓永基于探究的化学课堂提问的预设与生成许 珊静能生慧 学能生思张国兴浅谈高中学生数学思维障碍的成因及突破田春花 杜建华让学生在优秀传统文化的熏陶下健康成长韩 伟用仁爱之心陪伴学生成长韩朝阳 林 红做一个师德高尚的好老师马 静 刘 建用我的真心换你的健康成长黄 辉非负数的和赵 超 惠 卉关于初中英语听力教学的思考曹义利初中英语写作感悟王二双五线谱中跳动的天使王 超畅言语音软件与语文学科教学的整合闫李娟畅言语音软件在英语教学中的应用张 静相得益彰映成趣杨蓓蓓缺点·契合点·闪光点崔 智 齐新华亳州市青少年体育俱乐部的现状分析与研究戴红芳 代自超 王雪梅浅谈班级管理的感想窦正葆灵动的课堂，有效的生成许翠芳润物细无声——学生的德育教育郝士锋我哭了程华彬关注留守儿童，寻找教育方法沈海燕浅谈文化习得对高中外语教学的重要作用方义涛寓情感教育于中学历史教学的思考苏 亚当前体育课趣味教学的安排与设计的思考徐 凤问渠那得清如许？李新梅浅谈开展中华优秀传统文化教育的意义和途径黄 莉在拼音教学中渗透社会主义核心价值观教育刘少哲巧用英语歌曲之‚火‛点燃学生英语写作热情郭立娇教师的仁爱之心对后进生转化的影响之我谈黄 楠这里没有奇迹，只有探索者的足迹！单继林打，未必成才薛星优化问题情境，激发学生思维董玉新教育教学中要正确使用教学语言叶道伦关注孩子 关注未来孙赛群 张超树高中地理绿色课堂问题与对策研究邵明鹏浅析网络环境下加强中学生法治教育的对策袁其军初为人师的那些人和事梅勇行是知之始，知是行之成高桂兰让脖子上的勒痕不再重现王桂玲 吴大波多媒体——高中语文课堂教学的‚源头活水‛陈桂英因材施教，面向全体学生的发展罗运荣让‚趣味‛之花在语文课堂上盛开赵香红浅析幼儿教师职业感低迷原因及解决对策秦晓辉浅谈高中英语教学中微视频的应用马庆花浅谈如何构造一节有效的数学课卢因辉‚本真‛的教育呼唤教师这样做李刚成人比成才更重要 成长比成功更重要朱莉萍多元化的校本课程张龙涛农村中学生英语学习兴趣的培养戴永禄聆听先哲智慧 叩响时代强音陈 东 于丹丹中学德育教育的现状与思考徐上辰 吕楠楠县域中小学教师继续教育‚订单式‛培训初探任 静 陶学通诵国学经典，做少年君子李 明让数学笔记架起师生心灵沟通的桥梁姜菊芳教学设计《认识平均分》朱大晴好作文从细微处开始闻银顺后进中队的转化策略与实践探究李 靖 崔阳阳传道 授业 解惑。
2010年论文评选结果(最终上网)
学段/学科 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 初中语文 论 文 题 目 浅谈初中教材中鲁迅作品的人性化教学 让我们的学生在课堂上“动”起来 语文优质课课堂教学细节设计摭谈 语文学习与考试 让语文课堂充满“语文味” 怎样开发和利用语文阅读课的课程资源 “更定”辨解 带学生走进概括的思维过程 浅谈语文教学中的随意性行为 在语文教学中培养学生探究性学习能力 彰显教学语言的风格 浅谈语文老师的文学修养 情境教学让我的有效课堂“梦想成真” 为有源头活水来 浅谈农村初中语文课堂的提问艺术 培养学生写作能力的几点尝试 关于初中语文阅读教学的探讨 增强引导学生分析课文的启发性 和谐的情境，个性化合作探究 农村学生的作文教学 让生命在语文课程中欢歌 走出误区，提高实效 让自主学习扎根语文教学的土壤 张开情感的翅膀，构建天使的课堂 浅谈口语交际教学 厚积薄发，管理学生写出真实 浅谈口语交际 浅谈语文学习积极性的培养 姓名 陶应钦 殷海琴 陈雪峰 程千东 程万鹏 蒋中民 汪结明 余嫩霞 周凤梅 汪国忠 李光兵 王金珠 左美娇 周丽萍 钱叶宽 汪芳泽 方金梅 周二平 周碧贵 吴宣胜 汪平乐 陆梅树 许道平 汪瑞节 王律璋 陶新华 李尚荣 董如朋 单 位 开发区老峰初中 枞阳项铺初中 枞阳石马初中 潜山五庙中心学校 潜山五庙中心学校 岳西教师进修学校 望江古炉中心学校 太湖徐桥镇中 太湖晋熙中学 桐城新安初中 迎江区新洲中学 枞阳红阳初中 枞阳黄山初中 枞阳吴桥初中 枞阳田间初中 枞阳陈洲初中 枞阳其林初中 枞阳老湾初中 枞阳花园初中 枞阳雨坛初中 枞阳雨坛初中 枞阳钱桥初中 枞阳白湖初中 潜山黄柏中心学校 潜山痘姆中心学校 潜山王河镇中心学校 潜山牌楼初中 潜山四中 获奖等级 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
2016年安庆市中小学教育教学论文评审结果
学科 论文题目 作者姓名 作者单位 奖次小学语文 在阅读教学中培养学生的习作能力 王文亭 岳西县实验小学 一等奖 小学语文 简单教语文，扎实求发展 刘玉霞 岳西田头辅导小学 一等奖 小学语文 “藏”与“让”的智慧 汤瑾大观区十里中心学校 一等奖 小学语文 以说话促写作 舒畅 大观区高琦小学 一等奖 小学语文 关注语言生成 构建实效课堂 操德胜 怀宁县高河镇中心学校 一等奖 小学语文 例谈低年级绘本听读的教学策略 纪继兰 怀宁县独秀小学 一等奖 小学语文 放手生本，酝酿幸福 陆艳 安庆市经开区菱北中心小学 一等奖 小学语文 古诗教学求“三味” 程结南 潜山县舒州逸夫小学 一等奖 小学语文 我只在乎你 ——-听吴育淇老师《浅水洼里的小鱼》教学有感 刘 敏 潜山县彰法山小学 一等奖小学语文 “正三角”模式下的农村写字教学 阳其勇陈文东太湖县大石乡中心学校 一等奖小学语文 从“沉锚效应”看下水文 殷桃玲 太湖县徐桥镇徐桥小学 一等奖 小学语文 小学语文课堂教学中的创新教育探析 胡常梅 桐城龙腾街道白马小学 一等奖 小学语文 生活是作文的不竭之源 魏文琴 桐城市东关小学 一等奖 小学语文 浅析运用思维导图实施高年级古诗教学的策略 谢昊 望江县漳湖中心学校 一等奖 小学语文 批注，开放式的 “对话场” 鲁林红 望江县泊湖中心学校 一等奖 小学语文 阅读教学中语用训练有效策略初探 项娟 宿松县龙山学校 一等奖 小学语文 探寻“综合性学习”教学之路 邓微伟 宿松县柳坪中心小学 一等奖 小学语文 也谈“跟着课文学作文” 金春林 罗岭黄梅小学 一等奖小学语文 当时、当机、当堂，趁势而为追实效——“三环五步”教学模式中“当堂训练”环节的探索与实践夏蕾蕾 迎江区健康路小学 一等奖小学语文 “纸上微博”到“网络微博” ——-《循环写作》的又一次突破 三人行 迎江区依泽小学 一等奖 小学语文 喧嚣难掩真实 汪晓芳 岳西县实验小学 二等奖 小学语文 国学经典对提高小学生整体素养的实践研究 程满菊 岳西天堂中洲小学 二等奖 小学语文 利用课程资源，构建高效课堂 胡祥飞 岳西响肠辅导小学 二等奖 小学语文 重视阅读中的文化建构 徐燕霞 岳西温泉辅导小学 二等奖 小学语文 丰富语文课堂教学，激发学生聪明才智 王瑶 岳西黄尾平等小学 二等奖 小学语文 引领孩子快乐学拼音 汪柳红 岳西河图北庄教学点 二等奖 小学语文 让阅读教学更有效 闵言娟 岳西县实验小学 二等奖 小学语文 仿写，打开习作之门的金钥匙 葛玲燕 大观区德宽路二小 二等奖 小学语文 课堂教学中培养学生的创新思维 冯藻芹 大观区高琦小学 二等奖 小学语文 让情趣与理趣交融 徐礼珠 大观区海口中心学校 二等奖 小学语文 语言文字规范化教育实践的校本课程开发初探 方卫斌 大观区石化第二小学 二等奖2016年安庆市中小学教育教学论文评审结果小学语文 在仿写中彰显个性——浅谈作文起步教学 杨春红 怀宁县实验小学 二等奖 小学语文 体会意境，感悟古诗词魅力 林燕 怀宁县实验小学 二等奖 小学语文 观察,让世界走进心灵 吴丽君 怀宁县月山镇小元小学 二等奖 小学语文 追求扎实有效的课堂朗读 董淑珍 怀宁县高河镇谢山小学 二等奖 小学语文 浅谈如何提高低年级学生看图写话的能力 吕小霞 怀宁县凉亭乡代店小学 二等奖 小学语文 打造高效课堂“五部曲” 汪美平 怀宁县金拱镇中心学校 二等奖小学语文 “问”渠哪得清如许——浅谈语文课堂“巧”提问王小丽 怀宁县振宁学校 二等奖小学语文 扣准文本语言 拓展有效思维 占新海 怀宁县江镇镇中心学校 二等奖 小学语文 落实评价改革 提高阅读质量 吴剑兵 安庆市经开区石化一小 二等奖 小学语文 浅谈作文起步教学 张淑敏 安庆市经开区乌岭小学 二等奖 小学语文 非一般的感觉 江南 安庆市经开区中兴小学 二等奖 小学语文 研读生本 合作创新 王常虹 安庆市经开区芭茅小学 二等奖 小学语文 也说简简单单教语文 项丽琴 安庆市经开区中兴小学 二等奖 小学语文 让语文课插上快乐的翅膀 王慧妮 潜山县梅城中心小学 二等奖 小学语文 言之有趣 言之有物 言之有法 张杏林 潜山县梅城小学 二等奖 小学语文 识记字词小妙招 许涂节 潜山县潘铺中心小学 二等奖 小学语文 随语潜入心 润物细无声——浅谈低年级语文教学中的德育渗透 潘 晨 潜山县源潭中心小学 二等奖 小学语文 浅议小学低年级识字教学 项江林 潜山县开发区中心学校 二等奖 小学语文 浅谈低年级识字教学 高秋红 潜山县黄泥中心小学 二等奖 小学语文 阅读教学要以读为本 程翠华 潜山县岭头中心小学 二等奖 小学语文 语用入化境 春来草自青 童 梅 太湖县新城第二小学 二等奖 小学语文 批注体悟式阅读教学实践与思考 陈 敏 太湖县城西乡山龙联小 二等奖 小学语文 人教版小学语文教材说明文分布情况及教学策略 张秀姝 太湖县新城小学 二等奖 小学语文 做香语文自习课“营养餐” 曹华文 太湖县新城小学 二等奖 小学语文 意象拓展，让诗词教学浸润着浓浓的文化味 顾杨春 太湖县新城第三小学 二等奖 小学语文 架设“五步”桥梁 实现读写迁移 江 琼 太湖县百里镇虹桥小学 二等奖 小学语文 从钟子期对俞伯牙的评价想开去 孟宪策 太湖县汤泉乡吴岭小学 二等奖 小学语文 浅淡在小学语文教学中如何进行反思 舒本强 太湖县北中镇三村小学 二等奖 小学语文 小学作文教学生活化有效策略研究之我见 姚金才 桐城市吕亭镇板桥小学 二等奖 小学语文 品语言之“味” 王冬生 桐城市香铺中心小学 二等奖 小学语文 关注学生生命状态，焕发课堂生命活力 李小红 桐城市龙腾街道白马小学 二等奖 小学语文 习作教学生活化评价之我见 殷海英 桐城市吕亭镇吕亭小学 二等奖 小学语文 读写结合，追求语文阅读教学的实效 张友红 桐城市金神中心小学 二等奖 小学语文 浅谈如何有效教学古诗 陈祖梅 桐城市东关小学 二等奖小学语文 浅谈小学语文教学中自主学习能力的培养 章小和 桐城市范岗镇花园小学 二等奖 小学语文 中、低年级段小学生如何读出古诗意境 齐静 桐城市龙腾街道和平小学 二等奖 小学语文 多元评价 营造写字新天地 吕红雨 桐城市实验小学 二等奖 小学语文 让作文成为生活的一部分 黄琴 桐城市龙腾街道第二小学 二等奖 小学语文 “芝麻开门”——谈寻找关键词在语文学习中的作用 方世敏 安庆市外国语学校 二等奖 小学语文 追逐“幸福”的作文教学——-观新课标对小语作文教学的指导 许德高 安庆市外国语学校 二等奖 小学语文 小学微作文策略“微”点 吴淼青 望江县莲洲中心学校 二等奖 小学语文 小学语文作业设计反思及对策 吴铃 望江第一小学 二等奖 小学语文 走进心灵，让低年级儿童爱上写话 檀金燕 望江县高士中心学校 二等奖 小学语文 点燃星星之火 照亮片片原野 鲍习祥 望江第三小学 二等奖 小学语文 一课一得，还语言语教学一条至易至简之路 郝结连 望江县鸦滩中心学校 二等奖 小学语文 “四写”写出更多的话 余淑云 望江县杨林中心学校 二等奖 小学语文 让“语文园地”成为“知识源地” 李清华 望江县杨湾中心学校 二等奖 小学语文 讲究技巧 体现语文课堂评价的艺术性 王荣华 宿松县松兹小学 二等奖 小学语文 让“书声琅琅”成为语文课堂的常态 胡娟娟 宿松县下仓中心小学 二等奖 小学语文 精彩，从课题开始 余桂芬 宿松县松兹小学 二等奖 小学语文 浅谈小学高年级学生课外阅读能力的培养 陈定安 宿松县破凉中心小学 二等奖 小学语文 三分文章七分读 唐春琴 宿松县河塌中心小学 二等奖 小学语文 借文本之例，得作文之力 胡玲玲 宿松县九姑中心小学 二等奖 小学语文 让我们的习作有农村味儿 贺琴 宿松县孚玉中心小学 二等奖 小学语文 体验文本特色 吮吸作品乳汁 高小莲 宿松县破凉中心小学 二等奖 小学语文 也谈小学语文教学评价的有效实施 周玲 宿松县二郎中心小学 二等奖 小学语文 出一本孩子自己的书 王季初 宜秀区大桥中心学校 二等奖小学语文 推进语文课外阅读奠定幸福人生基石龙珠 严龙 罗岭中心学校 二等奖小学语文 课文插图之妙用 何爱枝 大龙山中心学校 二等奖 小学语文 方法引领·高效复习·轻松过关——浅谈小学毕业班语文复习的几种方法 王 艳 大龙山中心学校 二等奖 小学语文 教古诗 促语用 杨萍萍 五横林峰小学 二等奖 小学语文 课堂生成要善于引导——对生成性课堂的反思 洪慧琴 迎江区华中路第三小学 二等奖 小学语文 巧记整体认读音节表 卢新宇 迎江区绿地实验学校 二等奖 小学语文 且把童话当童话 方芳 迎江区华一小 二等奖 小学语文 儿童文学与小学语文教育 储卫华 岳西县实验小学 三等奖 小学语文 诵读经典 传承文明 储满良 岳西天堂中洲小学 三等奖 小学语文 例谈小学生作文起步教学 程琼 岳西天堂中洲小学 三等奖 小学语文 如何培养学生口语交际能力 王艳红 岳西响肠辅导小学 三等奖小学语文 汉语拼音教学的点滴体会 程小红 岳西县思源实验学校 三等奖 小学语文 如何让学生真正成为学生的主体 沈玉玲 岳西菖蒲撞钟小学 三等奖 小学语文 浅谈小学语文教中学中自主学习能力的培养 闻格权 岳西五河茅山九年一贯制学 三等奖 小学语文 《四个太阳》让我爱上一年级语文教学 王春婷 岳西中关辅导小学 三等奖 小学语文 浅谈小学语文教学中学生独立思考能力的培养 余娜 岳西包家辅导小学 三等奖 小学语文 新课程真好——小学语文教学随笔 沈常青 岳西青天道义小学 三等奖 小学语文 小学阅读教学的反思 张文宝 岳西古坊上坊小学 三等奖 小学语文 幸福的阅读之旅徐冬丽大观区十里中心学校 三等奖 小学语文 牵着蜗牛去散步 刘美霞 大观区德宽路一小 三等奖 小学语文 五借，为农村学生绘本阅读开启梦之窗 杨年 大观区山口学校 三等奖 小学语文 于无痕处悄然前行 金静 大观区公园小学 三等奖 小学语文 依托文本 指导作文 王玲琍 大观区海口中心学校 三等奖 小学语文 习作教学也需去“伪”存“真” 汪中华 怀宁县小市镇中心学校 三等奖 小学语文 学生质疑能力培养策略 李霞 怀宁县金拱镇中心学校 三等奖 小学语文 为起步习作添一抹春色 储爱美 怀宁县马庙镇中心学校 三等奖 小学语文 整合·研读·提炼·升华——散文教学方法初探 丁全能 怀宁县秀山乡秀山小学 三等奖 小学语文 让阅读成为一种习惯——小学阅读教学之我见 林丽 怀宁县小市镇中心学校 三等奖 小学语文 小学语文课堂有效教学策略探索 夏小玲 怀宁县振宁学校 三等奖 小学语文 别再“冷落”了插图 丁小薇 怀宁县公岭镇中心学校 三等奖 小学语文 浅谈小学语文课堂的提问策略 程金英 怀宁县金拱镇人形河小学 三等奖 小学语文 课外阅读 遨游人生的有力翅膀 陈淑琴 怀宁县秀山乡中心学校 三等奖 小学语文 谈如何在语文教学中培养小学生的质疑能力 汪林 怀宁县独秀小学 三等奖 小学语文 快乐日记 方海霞 怀宁县茶岭镇中心学校 三等奖 小学语文 谈小学古诗教学策略 章冲 安庆市经开区石化一小 三等奖 小学语文 让阅读变成“悦读” 王坤 安庆市经开区舒巷小学 三等奖 小学语文 小学生作文兴趣的培养 李晓锐 安庆市经开区老峰镇第二小 三等奖 小学语文 小学生阅读能力培养研究 杨帅 安庆市经开区菱北中心小学 三等奖 小学语文 课堂如何真正走向“生本” 叶晶晶 安庆市经开区中兴小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学生语文阅读习惯的培养 汪 慧 潜山县后冲中心小学 三等奖 小学语文 如何轻松完成小学生的作文起步 储爱武 潜山县潘铺中心小学 三等奖 小学语文 注重联系生活 培养学生学习语文的能力 许敢为 潜山县后冲中心小学 三等奖 小学语文 农村小学留守儿童的差异教学 余华军 潜山县官庄中心小学 三等奖 小学语文 习作入门我有招 徐艳芳 潜山县潘铺中心小学 三等奖 小学语文 浅谈在小学语文教学中思想品德教育的渗透 桂艺芝 潜山县源潭中心小学 三等奖 小学语文 浅谈小学作文教学 江海红 潜山县黄泥中心小学 三等奖小学语文 说写结合，激发学生创新思维——小学中年级学生作文指导初探 陈文娟 潜山县彰法山小学 三等奖 小学语文 立足目标·扮好角色·有效拓展——如何提高阅读教学的时效性 汪根乔 潜山县塔畈中心小学 三等奖 小学语文 问渠哪得清如许 为有源头活水来 ——浅谈农村小学高年级课外阅读能力的 罗传松 潜山县塔畈中心小学 三等奖 小学语文 小学生课外阅读之我见 徐 玲 潜山县割肚学校 三等奖 小学语文 浅谈小学语文学习习惯的培养 程素芬 太湖县寺前镇罗溪小学 三等奖 小学语文 浅谈低年级写话教学 许艳华 太湖县小池镇方兴小学 三等奖小学语文 问教古诗几多愁 信息技术来支招——浅析现代信息技术在小学古诗词教学中应用策略吴登安 太湖县新城第二小学 三等奖小学语文 浅谈识字教学，降低汉字的出错率 朋爱琴 太湖县牛镇镇安坪小学 三等奖 小学语文 感受春天 感悟美好 李枚芳 太湖县实验小学 三等奖 小学语文 小学语文教学过程中的“四大训练” 卢琼玲 太湖县天华镇卢岭小学 三等奖 小学语文 动画在小学语文中的运用 章顺昌 太湖县寺前镇罗溪小学 三等奖 小学语文 如何培养低年级学生看图写话的能力 侯 燕 太湖县牛镇大明桃源希望小 三等奖 小学语文 浅谈小学语文课堂提问技巧 姜 红 太湖县新仓镇花园中心小学 三等奖 小学语文 思想者的课堂 黄志德 太湖县新仓镇中心学校 三等奖 小学语文 读，悟意 想，悟境 汪生平 太湖县新城第二小学 三等奖 小学语文 兴趣和方法同样重要 杨吉林 桐城市金神镇双闸小学 三等奖 小学语文 浅谈“以评促读” 刘悰 桐城市龙腾中心小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学如何开展书法教学 赵明文 桐城市金神镇高峰小学 三等奖 小学语文 让多元化评价方式贴近童心，助力成长 杨磊 桐城市双港镇周圩小学 三等奖 小学语文 有效评价 激趣识字 周晓云 桐城市龙腾街道青桥小学 三等奖 小学语文 语文课堂教学如何才能更有效 孙乐天 桐城市嬉子湖镇曹岗小学 三等奖 小学语文 在阅读中培养有主见的阅读能力 齐东风 桐城市范岗镇石龙小学 三等奖 小学语文 如何让阅读教学中的心灵与文本琴瑟和鸣 叶丹 桐城市吕亭中心小学 三等奖 小学语文 我手写我心 胡伶俐 桐城开发区二小 三等奖 小学语文 尽享课外阅读之美 姚梅 桐城市金神中心小学 三等奖 小学语文 “好一个光明的世界!” 章守红 桐城市同安小学 三等奖 小学语文 “电闪雷鸣”后的精彩 毛惠媛 桐城市青草中心小学 三等奖 小学语文 小学中年级分层教学初探 马韦韦 安庆市外国语学校 三等奖 小学语文 小学语文教学应树立正确的“四观” 林平良 望江县杨林中心学校 三等奖 小学语文 巧用“品、评、悟、疑”之法开展语文阅读教学 李振华 望江县漳湖中心学校 三等奖 小学语文 让农村小学生成为“写作高手”的策略初探 胡杳枝 望江县高士中心学校 三等奖 小学语文 言，心声也 郝玉珍 望江县凉泉中心学校 三等奖小学语文 浅谈如何提高低年级的写字教学 徐晒梅吴结霞望江县太慈中心学校 三等奖小学语文 例谈小学生个性化作文的指导 徐红梅 望江县华阳中心学校 三等奖 小学语文 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 聂春霞 望江县华阳中心学校 三等奖小学语文 “大语文”来源于“小关注” 檀竹兵檀革节彭结怀望江县金堤中心学校 三等奖小学语文 重视写字教学 传承中华文化 张永琴 望江县雷阳中心学校 三等奖 小学语文 如何提高小学语文教学品质 阳红萍 望江实验学校 三等奖 小学语文 用兴趣叩启阅读之门 檀灯红 望江县杨湾中心学校 三等奖 小学语文 巧用评价语，使课堂更具张力 杨益龙 宿松县许岭中心小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学低年级写话教学 柴朝霞 宿松县破凉中心小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学语文朗读指导 祝园园 宿松县汇口中心小学 三等奖 小学语文 翻转课堂 ---学生快乐学习的芳草地 邵双梅 宿松县实验小学 三等奖 小学语文 让学生的语言积累绽放更美的奇葩 余双阳 宿松县隘口中心小学 三等奖 小学语文 浅析小学低年级学生的识字方法 任亚男 宿松县龙山学校 三等奖 小学语文 浅谈儿童文学在农村小学语文教学中的现状及对策 李水罗 宿松县洲头中心小学 三等奖 小学语文 遵循生本理念，合理安排备课 何小军 宿松县洲头 中心小学 三等奖 小学语文 文字浸润心灵，问号叩开心扉 吴祥珍 宿松县陈汉乡中心小学 三等奖 小学语文 放下书本 阅读春天 丁幽娴 大龙山丁家小学 三等奖 小学语文 心中的那盏“冰灯” 龙彩云 大桥中心学校 三等奖 小学语文 课堂小练笔：语用的有效落实点 程小凤 五横曰公小学 三等奖 小学语文 聚焦评价 引爆课堂 王东冰 罗岭中心学校 三等奖 小学语文 多彩分层的作业设计，为学生撑起一片自由翱翔的天空 潮陈林 迎江区华中路第三小学 三等奖 小学语文 寻快乐阅读之旅 余春霞 迎江区华中路第三小学 三等奖 小学语文 以口语交际教学敲开农村留守儿童的心灵之窗 齐凤莉 迎江区长风乡中心学校 三等奖 小学语文 浅谈信息技术在语文教学中的巧妙运用 潮红艳 迎江区四照园小学 三等奖 小学语文 整本书阅读例谈 昝建花 迎江区四照园小学 三等奖 初中语文 用“趣”点靓语文课堂 何庆华 怀宁县振宁学校 一等奖 初中语文 课堂小练笔 方寸大文章 郑丹 怀宁县振宁学校 一等奖 初中语文 以文本促阅读 郝敬敏 安庆市开发区实验学校 一等奖 初中语文 中考语文复习应处理好四对关系 陶应钦 安庆经开区老峰中学 一等奖 初中语文 语文教学必备的四种意识 王飞 安庆七中 一等奖 初中语文 现代诗教学的阅读鉴赏与写作实践探析 陈仕鑫 太湖县寺前初中 一等奖 初中语文 课堂该在美丽中延伸 章小松 太湖县徐桥初中 一等奖 初中语文 初中生修改作文能力的培养之我见 吴晨 桐城二中 一等奖 初中语文 让“告诉”更有意义——语文课堂教学技能初探 杨结斌 望江县麦元初级中学 一等奖初中语文 丢书风波善引导，生成作文重体验 季正宏 宿松县城关初中 一等奖 初中语文 涵养语感，提高素养 刘刚 宿松县马塘学校 一等奖 初中语文 巧用微信，“晒”出写作热情 胡凤莲 岳西县天堂初中 一等奖 初中语文 初中语文生命课堂中巧用“评价” 许玉霞 潜山县卫民中学 一等奖 初中语文 浅析初中小说教学中对教材取舍方向的选择 黄晓兵 大观区红星初中 二等奖 初中语文 谈如何培养学生主动发言的学习习惯 曹金霞 （大观区）十七中 二等奖 初中语文 也说“长文短教” 郑露明 大观区山口学校 二等奖 初中语文 用阅读启迪心灵，让智慧浸润人生 钱逢年 （大观区）十七中 二等奖 初中语文 笔下情深不自持 汪燕青 怀宁县希望中学 二等奖 初中语文 课堂教学拓展，不设边界 李海雁 怀宁县腊树初中 二等奖 初中语文 领悟教学真谛 构建有效课堂 黄小平 怀宁县腊树初中 二等奖 初中语文 关注学情 课堂方显生机 韩艺 安庆市经开区十六中 二等奖 初中语文 以花喻人，用人写花 姚飞 安庆市开发区实验学校 二等奖 初中语文 浅谈初中语文作文教学 叶刚 潜山县黄柏镇中心学校 二等奖 初中语文 浅谈中学作文教学 陈 友 云 潜山县第三中学 二等奖 初中语文 腹有“三宝”文自高 方 春 生 潜山县第三中学 二等奖 初中语文 初中语文课堂教学导入方式之探究 张 良 潜山县油坝乡中心学校 二等奖 初中语文 浅论互评互改式作文教学模式的运用 凌仙军 潜山县大水学校 二等奖 初中语文 初中语文诗歌教学之我见 宋赛凤 潜山县潘铺初级中学 二等奖 初中语文 初中语文口语交际能力培养教学策略 汪徐平 安庆七中 二等奖 初中语文 循兴趣之法，于评改中求进 程娟娟 安庆外国语 二等奖 初中语文 教学内容的确定策略摭谈 周兴斌 安庆外国语 二等奖 初中语文 初中语文教师课堂应变能力的探究与实践 叶文娟 安庆外国语 二等奖 初中语文 初中语文阅读教学探讨 詹兴银 安庆市外国语学校 二等奖 初中语文 还你整树翠绿的青春——说一说作文教学中的点滴思考 刘娅 安庆外国语 二等奖 初中语文 如何有效的利用课前三分钟 李萍 安庆外国语 二等奖 初中语文 用好“例子”，有效积累——落实课文在字词积累方面的“例子”作用 刘雅娟 太湖县寺前初中 二等奖 初中语文 浅析初中语文古诗词教学策略 查达明 太湖县新仓初中 二等奖 初中语文 为有源头活水来——教会学生去观察、感悟、描绘生活 周志明 太湖县寺前初中 二等奖 初中语文 有效活跃语文课堂气氛的几点尝试 蔡功水 太湖县刘羊初中 二等奖初中语文 初中生作文教学的“学，仿，思，引”教法分析唐燕文 太湖县望天初中 二等奖初中语文 语文教学策略探微 陈学荣 太湖县新仓初中 二等奖 初中语文 例谈现代诗歌教学的有效策略 陈社教 桐城市吕亭初级中学 二等奖 初中语文 “生本”资源 活力之源 桂芳 桐城市老梅初级中学 二等奖。
2018安庆中小学含学前教育特教教育教学论文获
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 学段 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 高中 学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 论文题目 如何指导学生写作任务驱动型考场作 文 语文核心素养之写作思 一颗忠心咽汴梁——解读《六国论》 作文教学的有效方法 谈如何提高高中文言文教学效果 “合题”教学，思维发展提升的有效 途径 高中语文有效预习的研究 通过小作文提升写作能力 信息技术之于语文课堂的作用探析 探究“任务”内涵，“驱动”学生作 文 关注主流媒体在高考文题中的重要作 用 高中语文核心素养下学生阅读能力的 培养路径 语文学科对思维发展与提升的作用 学科整合——用音乐点燃古诗词教学 的激情 形质兼美的《诗经》爱情诗 高中古代诗歌教学应落实课程目标 姓名 单位 倪 莹安庆市第七中学 安庆市田家炳中 潘蜜蜜 学 胡娜云 怀宁县高河中学 田仁芳 潜山县潜山中学 孙 李 太湖县第二中学 胡双全 桐城中学 王 骅 望江二中 奖次 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
姚红满 望江二中 吴学俊 宿松县教研室 杨兰平 宿松县宿松中学 张志先 岳西县教研室 吴东升 岳西县岳西中学 任小丽 安庆二中东区 吴 慧 安庆二中东区
吴曼宁 安庆二中东区 余 滨 安庆二中东区
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017年安庆中小学幼儿园教育教学评审结果
作者 孙继权 吴健飞 汪桂生 唐述文 方卫斌 王 华 纪继兰 方月霞 何世千 王莉 吴洁枝 杨柳生 王凡 徐凤
奖次 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
作文教学中的“加、减、乘、除” 关于北师大版小学语文教材中的红色文化研究 低年级阅读教学如何起好步 让“生活式教学法”走进语文学科 将批判性思维渗入小学语文教学中 有效提问—语文课堂教学的催化剂 生成,在这儿“垂青” 返璞归真，让语文教学走进生活 高效课堂，从“问”开始 生活化语文实践活动的尝试 浅谈小学生课外阅读指导 如何在作文教学中渗透生命教育 “等级”奖励机制在语文学习中的探索实践 “囫囵阅读”应主导低年级阅读教学 高年级段习作教学的实践研究策略 让作文课绽放童年光彩 课程助生命之花绽放 让经典绘本融入一年级语文阅读课堂 语文核心素养养成现状分析及对策研究 让拼音教学充满情趣 叫醒耳朵 静听花开—浅谈低年级语文课堂倾听能力的培养 构建有效对话，让阅读教学“有滋有味” 浅谈一年级学拼音前的识字策略 在阅读教学中合理创新应注意的问题 在多样性的教学评价中培养学生的语文素养 随风潜入夜，润物细无声——浅谈语文课本与课外阅读的有效结合 抓住语言描写巧点拨 促使人物品质立于心 多元评价引导学生语言发展 浅谈一年级汉语拼音教学的方案和方法 挖掘乡土文化资源 优化小学作文教学 从ห้องสมุดไป่ตู้于课堂到走向实践 摭谈语言积累 学好词语，打好根基 第 2 页
编号 20170001 20170002 20170003 20170004 20170005 20170006 20170007 20170008 20170009 20170010 20170011 20170012 20170013 20170014
2016年安庆市中小学教育教学论文评审结果[001]
![2016年安庆市中小学教育教学论文评审结果[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/87b587333169a4517623a306.png)
学科 论文题目 作者姓名 作者单位 奖次小学语文 在阅读教学中培养学生的习作能力 王文亭 岳西县实验小学 一等奖 小学语文 简单教语文，扎实求发展 刘玉霞 岳西田头辅导小学 一等奖 小学语文 “藏”与“让”的智慧 汤瑾大观区十里中心学校 一等奖 小学语文 以说话促写作 舒畅 大观区高琦小学 一等奖 小学语文 关注语言生成 构建实效课堂 操德胜 怀宁县高河镇中心学校 一等奖 小学语文 例谈低年级绘本听读的教学策略 纪继兰 怀宁县独秀小学 一等奖 小学语文 放手生本，酝酿幸福 陆艳 安庆市经开区菱北中心小学 一等奖 小学语文 古诗教学求“三味” 程结南 潜山县舒州逸夫小学 一等奖 小学语文 我只在乎你 ——-听吴育淇老师《浅水洼里的小鱼》教学有感 刘 敏 潜山县彰法山小学 一等奖小学语文 “正三角”模式下的农村写字教学 阳其勇陈文东太湖县大石乡中心学校 一等奖小学语文 从“沉锚效应”看下水文 殷桃玲 太湖县徐桥镇徐桥小学 一等奖 小学语文 小学语文课堂教学中的创新教育探析 胡常梅 桐城龙腾街道白马小学 一等奖 小学语文 生活是作文的不竭之源 魏文琴 桐城市东关小学 一等奖 小学语文 浅析运用思维导图实施高年级古诗教学的策略 谢昊 望江县漳湖中心学校 一等奖 小学语文 批注，开放式的 “对话场” 鲁林红 望江县泊湖中心学校 一等奖 小学语文 阅读教学中语用训练有效策略初探 项娟 宿松县龙山学校 一等奖 小学语文 探寻“综合性学习”教学之路 邓微伟 宿松县柳坪中心小学 一等奖 小学语文 也谈“跟着课文学作文” 金春林 罗岭黄梅小学 一等奖小学语文 当时、当机、当堂，趁势而为追实效——“三环五步”教学模式中“当堂训练”环节的探索与实践夏蕾蕾 迎江区健康路小学 一等奖小学语文 “纸上微博”到“网络微博” ——-《循环写作》的又一次突破 三人行 迎江区依泽小学 一等奖 小学语文 喧嚣难掩真实 汪晓芳 岳西县实验小学 二等奖 小学语文 国学经典对提高小学生整体素养的实践研究 程满菊 岳西天堂中洲小学 二等奖 小学语文 利用课程资源，构建高效课堂 胡祥飞 岳西响肠辅导小学 二等奖 小学语文 重视阅读中的文化建构 徐燕霞 岳西温泉辅导小学 二等奖 小学语文 丰富语文课堂教学，激发学生聪明才智 王瑶 岳西黄尾平等小学 二等奖 小学语文 引领孩子快乐学拼音 汪柳红 岳西河图北庄教学点 二等奖 小学语文 让阅读教学更有效 闵言娟 岳西县实验小学 二等奖 小学语文 仿写，打开习作之门的金钥匙 葛玲燕 大观区德宽路二小 二等奖 小学语文 课堂教学中培养学生的创新思维 冯藻芹 大观区高琦小学 二等奖 小学语文 让情趣与理趣交融 徐礼珠 大观区海口中心学校 二等奖 小学语文 语言文字规范化教育实践的校本课程开发初探 方卫斌 大观区石化第二小学 二等奖2016年安庆市中小学教育教学论文评审结果小学语文 在仿写中彰显个性——浅谈作文起步教学 杨春红 怀宁县实验小学 二等奖 小学语文 体会意境，感悟古诗词魅力 林燕 怀宁县实验小学 二等奖 小学语文 观察,让世界走进心灵 吴丽君 怀宁县月山镇小元小学 二等奖 小学语文 追求扎实有效的课堂朗读 董淑珍 怀宁县高河镇谢山小学 二等奖 小学语文 浅谈如何提高低年级学生看图写话的能力 吕小霞 怀宁县凉亭乡代店小学 二等奖 小学语文 打造高效课堂“五部曲” 汪美平 怀宁县金拱镇中心学校 二等奖小学语文 “问”渠哪得清如许——浅谈语文课堂“巧”提问王小丽 怀宁县振宁学校 二等奖小学语文 扣准文本语言 拓展有效思维 占新海 怀宁县江镇镇中心学校 二等奖 小学语文 落实评价改革 提高阅读质量 吴剑兵 安庆市经开区石化一小 二等奖 小学语文 浅谈作文起步教学 张淑敏 安庆市经开区乌岭小学 二等奖 小学语文 非一般的感觉 江南 安庆市经开区中兴小学 二等奖 小学语文 研读生本 合作创新 王常虹 安庆市经开区芭茅小学 二等奖 小学语文 也说简简单单教语文 项丽琴 安庆市经开区中兴小学 二等奖 小学语文 让语文课插上快乐的翅膀 王慧妮 潜山县梅城中心小学 二等奖 小学语文 言之有趣 言之有物 言之有法 张杏林 潜山县梅城小学 二等奖 小学语文 识记字词小妙招 许涂节 潜山县潘铺中心小学 二等奖 小学语文 随语潜入心 润物细无声——浅谈低年级语文教学中的德育渗透 潘 晨 潜山县源潭中心小学 二等奖 小学语文 浅议小学低年级识字教学 项江林 潜山县开发区中心学校 二等奖 小学语文 浅谈低年级识字教学 高秋红 潜山县黄泥中心小学 二等奖 小学语文 阅读教学要以读为本 程翠华 潜山县岭头中心小学 二等奖 小学语文 语用入化境 春来草自青 童 梅 太湖县新城第二小学 二等奖 小学语文 批注体悟式阅读教学实践与思考 陈 敏 太湖县城西乡山龙联小 二等奖 小学语文 人教版小学语文教材说明文分布情况及教学策略 张秀姝 太湖县新城小学 二等奖 小学语文 做香语文自习课“营养餐” 曹华文 太湖县新城小学 二等奖 小学语文 意象拓展，让诗词教学浸润着浓浓的文化味 顾杨春 太湖县新城第三小学 二等奖 小学语文 架设“五步”桥梁 实现读写迁移 江 琼 太湖县百里镇虹桥小学 二等奖 小学语文 从钟子期对俞伯牙的评价想开去 孟宪策 太湖县汤泉乡吴岭小学 二等奖 小学语文 浅淡在小学语文教学中如何进行反思 舒本强 太湖县北中镇三村小学 二等奖 小学语文 小学作文教学生活化有效策略研究之我见 姚金才 桐城市吕亭镇板桥小学 二等奖 小学语文 品语言之“味” 王冬生 桐城市香铺中心小学 二等奖 小学语文 关注学生生命状态，焕发课堂生命活力 李小红 桐城市龙腾街道白马小学 二等奖 小学语文 习作教学生活化评价之我见 殷海英 桐城市吕亭镇吕亭小学 二等奖 小学语文 读写结合，追求语文阅读教学的实效 张友红 桐城市金神中心小学 二等奖 小学语文 浅谈如何有效教学古诗 陈祖梅 桐城市东关小学 二等奖小学语文 浅谈小学语文教学中自主学习能力的培养 章小和 桐城市范岗镇花园小学 二等奖 小学语文 中、低年级段小学生如何读出古诗意境 齐静 桐城市龙腾街道和平小学 二等奖 小学语文 多元评价 营造写字新天地 吕红雨 桐城市实验小学 二等奖 小学语文 让作文成为生活的一部分 黄琴 桐城市龙腾街道第二小学 二等奖 小学语文 “芝麻开门”——谈寻找关键词在语文学习中的作用 方世敏 安庆市外国语学校 二等奖 小学语文 追逐“幸福”的作文教学——-观新课标对小语作文教学的指导 许德高 安庆市外国语学校 二等奖 小学语文 小学微作文策略“微”点 吴淼青 望江县莲洲中心学校 二等奖 小学语文 小学语文作业设计反思及对策 吴铃 望江第一小学 二等奖 小学语文 走进心灵，让低年级儿童爱上写话 檀金燕 望江县高士中心学校 二等奖 小学语文 点燃星星之火 照亮片片原野 鲍习祥 望江第三小学 二等奖 小学语文 一课一得，还语言语教学一条至易至简之路 郝结连 望江县鸦滩中心学校 二等奖 小学语文 “四写”写出更多的话 余淑云 望江县杨林中心学校 二等奖 小学语文 让“语文园地”成为“知识源地” 李清华 望江县杨湾中心学校 二等奖 小学语文 讲究技巧 体现语文课堂评价的艺术性 王荣华 宿松县松兹小学 二等奖 小学语文 让“书声琅琅”成为语文课堂的常态 胡娟娟 宿松县下仓中心小学 二等奖 小学语文 精彩，从课题开始 余桂芬 宿松县松兹小学 二等奖 小学语文 浅谈小学高年级学生课外阅读能力的培养 陈定安 宿松县破凉中心小学 二等奖 小学语文 三分文章七分读 唐春琴 宿松县河塌中心小学 二等奖 小学语文 借文本之例，得作文之力 胡玲玲 宿松县九姑中心小学 二等奖 小学语文 让我们的习作有农村味儿 贺琴 宿松县孚玉中心小学 二等奖 小学语文 体验文本特色 吮吸作品乳汁 高小莲 宿松县破凉中心小学 二等奖 小学语文 也谈小学语文教学评价的有效实施 周玲 宿松县二郎中心小学 二等奖 小学语文 出一本孩子自己的书 王季初 宜秀区大桥中心学校 二等奖小学语文 推进语文课外阅读奠定幸福人生基石龙珠 严龙 罗岭中心学校 二等奖小学语文 课文插图之妙用 何爱枝 大龙山中心学校 二等奖 小学语文 方法引领·高效复习·轻松过关——浅谈小学毕业班语文复习的几种方法 王 艳 大龙山中心学校 二等奖 小学语文 教古诗 促语用 杨萍萍 五横林峰小学 二等奖 小学语文 课堂生成要善于引导——对生成性课堂的反思 洪慧琴 迎江区华中路第三小学 二等奖 小学语文 巧记整体认读音节表 卢新宇 迎江区绿地实验学校 二等奖 小学语文 且把童话当童话 方芳 迎江区华一小 二等奖 小学语文 儿童文学与小学语文教育 储卫华 岳西县实验小学 三等奖 小学语文 诵读经典 传承文明 储满良 岳西天堂中洲小学 三等奖 小学语文 例谈小学生作文起步教学 程琼 岳西天堂中洲小学 三等奖 小学语文 如何培养学生口语交际能力 王艳红 岳西响肠辅导小学 三等奖小学语文 汉语拼音教学的点滴体会 程小红 岳西县思源实验学校 三等奖 小学语文 如何让学生真正成为学生的主体 沈玉玲 岳西菖蒲撞钟小学 三等奖 小学语文 浅谈小学语文教中学中自主学习能力的培养 闻格权 岳西五河茅山九年一贯制学 三等奖 小学语文 《四个太阳》让我爱上一年级语文教学 王春婷 岳西中关辅导小学 三等奖 小学语文 浅谈小学语文教学中学生独立思考能力的培养 余娜 岳西包家辅导小学 三等奖 小学语文 新课程真好——小学语文教学随笔 沈常青 岳西青天道义小学 三等奖 小学语文 小学阅读教学的反思 张文宝 岳西古坊上坊小学 三等奖 小学语文 幸福的阅读之旅徐冬丽大观区十里中心学校 三等奖 小学语文 牵着蜗牛去散步 刘美霞 大观区德宽路一小 三等奖 小学语文 五借，为农村学生绘本阅读开启梦之窗 杨年 大观区山口学校 三等奖 小学语文 于无痕处悄然前行 金静 大观区公园小学 三等奖 小学语文 依托文本 指导作文 王玲琍 大观区海口中心学校 三等奖 小学语文 习作教学也需去“伪”存“真” 汪中华 怀宁县小市镇中心学校 三等奖 小学语文 学生质疑能力培养策略 李霞 怀宁县金拱镇中心学校 三等奖 小学语文 为起步习作添一抹春色 储爱美 怀宁县马庙镇中心学校 三等奖 小学语文 整合·研读·提炼·升华——散文教学方法初探 丁全能 怀宁县秀山乡秀山小学 三等奖 小学语文 让阅读成为一种习惯——小学阅读教学之我见 林丽 怀宁县小市镇中心学校 三等奖 小学语文 小学语文课堂有效教学策略探索 夏小玲 怀宁县振宁学校 三等奖 小学语文 别再“冷落”了插图 丁小薇 怀宁县公岭镇中心学校 三等奖 小学语文 浅谈小学语文课堂的提问策略 程金英 怀宁县金拱镇人形河小学 三等奖 小学语文 课外阅读 遨游人生的有力翅膀 陈淑琴 怀宁县秀山乡中心学校 三等奖 小学语文 谈如何在语文教学中培养小学生的质疑能力 汪林 怀宁县独秀小学 三等奖 小学语文 快乐日记 方海霞 怀宁县茶岭镇中心学校 三等奖 小学语文 谈小学古诗教学策略 章冲 安庆市经开区石化一小 三等奖 小学语文 让阅读变成“悦读” 王坤 安庆市经开区舒巷小学 三等奖 小学语文 小学生作文兴趣的培养 李晓锐 安庆市经开区老峰镇第二小 三等奖 小学语文 小学生阅读能力培养研究 杨帅 安庆市经开区菱北中心小学 三等奖 小学语文 课堂如何真正走向“生本” 叶晶晶 安庆市经开区中兴小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学生语文阅读习惯的培养 汪 慧 潜山县后冲中心小学 三等奖 小学语文 如何轻松完成小学生的作文起步 储爱武 潜山县潘铺中心小学 三等奖 小学语文 注重联系生活 培养学生学习语文的能力 许敢为 潜山县后冲中心小学 三等奖 小学语文 农村小学留守儿童的差异教学 余华军 潜山县官庄中心小学 三等奖 小学语文 习作入门我有招 徐艳芳 潜山县潘铺中心小学 三等奖 小学语文 浅谈在小学语文教学中思想品德教育的渗透 桂艺芝 潜山县源潭中心小学 三等奖 小学语文 浅谈小学作文教学 江海红 潜山县黄泥中心小学 三等奖小学语文 说写结合，激发学生创新思维——小学中年级学生作文指导初探 陈文娟 潜山县彰法山小学 三等奖 小学语文 立足目标·扮好角色·有效拓展——如何提高阅读教学的时效性 汪根乔 潜山县塔畈中心小学 三等奖 小学语文 问渠哪得清如许 为有源头活水来 ——浅谈农村小学高年级课外阅读能力的 罗传松 潜山县塔畈中心小学 三等奖 小学语文 小学生课外阅读之我见 徐 玲 潜山县割肚学校 三等奖 小学语文 浅谈小学语文学习习惯的培养 程素芬 太湖县寺前镇罗溪小学 三等奖 小学语文 浅谈低年级写话教学 许艳华 太湖县小池镇方兴小学 三等奖小学语文 问教古诗几多愁 信息技术来支招——浅析现代信息技术在小学古诗词教学中应用策略吴登安 太湖县新城第二小学 三等奖小学语文 浅谈识字教学，降低汉字的出错率 朋爱琴 太湖县牛镇镇安坪小学 三等奖 小学语文 感受春天 感悟美好 李枚芳 太湖县实验小学 三等奖 小学语文 小学语文教学过程中的“四大训练” 卢琼玲 太湖县天华镇卢岭小学 三等奖 小学语文 动画在小学语文中的运用 章顺昌 太湖县寺前镇罗溪小学 三等奖 小学语文 如何培养低年级学生看图写话的能力 侯 燕 太湖县牛镇大明桃源希望小 三等奖 小学语文 浅谈小学语文课堂提问技巧 姜 红 太湖县新仓镇花园中心小学 三等奖 小学语文 思想者的课堂 黄志德 太湖县新仓镇中心学校 三等奖 小学语文 读，悟意 想，悟境 汪生平 太湖县新城第二小学 三等奖 小学语文 兴趣和方法同样重要 杨吉林 桐城市金神镇双闸小学 三等奖 小学语文 浅谈“以评促读” 刘悰 桐城市龙腾中心小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学如何开展书法教学 赵明文 桐城市金神镇高峰小学 三等奖 小学语文 让多元化评价方式贴近童心，助力成长 杨磊 桐城市双港镇周圩小学 三等奖 小学语文 有效评价 激趣识字 周晓云 桐城市龙腾街道青桥小学 三等奖 小学语文 语文课堂教学如何才能更有效 孙乐天 桐城市嬉子湖镇曹岗小学 三等奖 小学语文 在阅读中培养有主见的阅读能力 齐东风 桐城市范岗镇石龙小学 三等奖 小学语文 如何让阅读教学中的心灵与文本琴瑟和鸣 叶丹 桐城市吕亭中心小学 三等奖 小学语文 我手写我心 胡伶俐 桐城开发区二小 三等奖 小学语文 尽享课外阅读之美 姚梅 桐城市金神中心小学 三等奖 小学语文 “好一个光明的世界!” 章守红 桐城市同安小学 三等奖 小学语文 “电闪雷鸣”后的精彩 毛惠媛 桐城市青草中心小学 三等奖 小学语文 小学中年级分层教学初探 马韦韦 安庆市外国语学校 三等奖 小学语文 小学语文教学应树立正确的“四观” 林平良 望江县杨林中心学校 三等奖 小学语文 巧用“品、评、悟、疑”之法开展语文阅读教学 李振华 望江县漳湖中心学校 三等奖 小学语文 让农村小学生成为“写作高手”的策略初探 胡杳枝 望江县高士中心学校 三等奖 小学语文 言，心声也 郝玉珍 望江县凉泉中心学校 三等奖小学语文 浅谈如何提高低年级的写字教学 徐晒梅吴结霞望江县太慈中心学校 三等奖小学语文 例谈小学生个性化作文的指导 徐红梅 望江县华阳中心学校 三等奖 小学语文 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 聂春霞 望江县华阳中心学校 三等奖小学语文 “大语文”来源于“小关注” 檀竹兵檀革节彭结怀望江县金堤中心学校 三等奖小学语文 重视写字教学 传承中华文化 张永琴 望江县雷阳中心学校 三等奖 小学语文 如何提高小学语文教学品质 阳红萍 望江实验学校 三等奖 小学语文 用兴趣叩启阅读之门 檀灯红 望江县杨湾中心学校 三等奖 小学语文 巧用评价语，使课堂更具张力 杨益龙 宿松县许岭中心小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学低年级写话教学 柴朝霞 宿松县破凉中心小学 三等奖 小学语文 浅谈农村小学语文朗读指导 祝园园 宿松县汇口中心小学 三等奖 小学语文 翻转课堂 ---学生快乐学习的芳草地 邵双梅 宿松县实验小学 三等奖 小学语文 让学生的语言积累绽放更美的奇葩 余双阳 宿松县隘口中心小学 三等奖 小学语文 浅析小学低年级学生的识字方法 任亚男 宿松县龙山学校 三等奖 小学语文 浅谈儿童文学在农村小学语文教学中的现状及对策 李水罗 宿松县洲头中心小学 三等奖 小学语文 遵循生本理念，合理安排备课 何小军 宿松县洲头 中心小学 三等奖 小学语文 文字浸润心灵，问号叩开心扉 吴祥珍 宿松县陈汉乡中心小学 三等奖 小学语文 放下书本 阅读春天 丁幽娴 大龙山丁家小学 三等奖 小学语文 心中的那盏“冰灯” 龙彩云 大桥中心学校 三等奖 小学语文 课堂小练笔：语用的有效落实点 程小凤 五横曰公小学 三等奖 小学语文 聚焦评价 引爆课堂 王东冰 罗岭中心学校 三等奖 小学语文 多彩分层的作业设计，为学生撑起一片自由翱翔的天空 潮陈林 迎江区华中路第三小学 三等奖 小学语文 寻快乐阅读之旅 余春霞 迎江区华中路第三小学 三等奖 小学语文 以口语交际教学敲开农村留守儿童的心灵之窗 齐凤莉 迎江区长风乡中心学校 三等奖 小学语文 浅谈信息技术在语文教学中的巧妙运用 潮红艳 迎江区四照园小学 三等奖 小学语文 整本书阅读例谈 昝建花 迎江区四照园小学 三等奖 初中语文 用“趣”点靓语文课堂 何庆华 怀宁县振宁学校 一等奖 初中语文 课堂小练笔 方寸大文章 郑丹 怀宁县振宁学校 一等奖 初中语文 以文本促阅读 郝敬敏 安庆市开发区实验学校 一等奖 初中语文 中考语文复习应处理好四对关系 陶应钦 安庆经开区老峰中学 一等奖 初中语文 语文教学必备的四种意识 王飞 安庆七中 一等奖 初中语文 现代诗教学的阅读鉴赏与写作实践探析 陈仕鑫 太湖县寺前初中 一等奖 初中语文 课堂该在美丽中延伸 章小松 太湖县徐桥初中 一等奖 初中语文 初中生修改作文能力的培养之我见 吴晨 桐城二中 一等奖 初中语文 让“告诉”更有意义——语文课堂教学技能初探 杨结斌 望江县麦元初级中学 一等奖初中语文 丢书风波善引导，生成作文重体验 季正宏 宿松县城关初中 一等奖 初中语文 涵养语感，提高素养 刘刚 宿松县马塘学校 一等奖 初中语文 巧用微信，“晒”出写作热情 胡凤莲 岳西县天堂初中 一等奖 初中语文 初中语文生命课堂中巧用“评价” 许玉霞 潜山县卫民中学 一等奖 初中语文 浅析初中小说教学中对教材取舍方向的选择 黄晓兵 大观区红星初中 二等奖 初中语文 谈如何培养学生主动发言的学习习惯 曹金霞 （大观区）十七中 二等奖 初中语文 也说“长文短教” 郑露明 大观区山口学校 二等奖 初中语文 用阅读启迪心灵，让智慧浸润人生 钱逢年 （大观区）十七中 二等奖 初中语文 笔下情深不自持 汪燕青 怀宁县希望中学 二等奖 初中语文 课堂教学拓展，不设边界 李海雁 怀宁县腊树初中 二等奖 初中语文 领悟教学真谛 构建有效课堂 黄小平 怀宁县腊树初中 二等奖 初中语文 关注学情 课堂方显生机 韩艺 安庆市经开区十六中 二等奖 初中语文 以花喻人，用人写花 姚飞 安庆市开发区实验学校 二等奖 初中语文 浅谈初中语文作文教学 叶刚 潜山县黄柏镇中心学校 二等奖 初中语文 浅谈中学作文教学 陈 友 云 潜山县第三中学 二等奖 初中语文 腹有“三宝”文自高 方 春 生 潜山县第三中学 二等奖 初中语文 初中语文课堂教学导入方式之探究 张 良 潜山县油坝乡中心学校 二等奖 初中语文 浅论互评互改式作文教学模式的运用 凌仙军 潜山县大水学校 二等奖 初中语文 初中语文诗歌教学之我见 宋赛凤 潜山县潘铺初级中学 二等奖 初中语文 初中语文口语交际能力培养教学策略 汪徐平 安庆七中 二等奖 初中语文 循兴趣之法，于评改中求进 程娟娟 安庆外国语 二等奖 初中语文 教学内容的确定策略摭谈 周兴斌 安庆外国语 二等奖 初中语文 初中语文教师课堂应变能力的探究与实践 叶文娟 安庆外国语 二等奖 初中语文 初中语文阅读教学探讨 詹兴银 安庆市外国语学校 二等奖 初中语文 还你整树翠绿的青春——说一说作文教学中的点滴思考 刘娅 安庆外国语 二等奖 初中语文 如何有效的利用课前三分钟 李萍 安庆外国语 二等奖 初中语文 用好“例子”，有效积累——落实课文在字词积累方面的“例子”作用 刘雅娟 太湖县寺前初中 二等奖 初中语文 浅析初中语文古诗词教学策略 查达明 太湖县新仓初中 二等奖 初中语文 为有源头活水来——教会学生去观察、感悟、描绘生活 周志明 太湖县寺前初中 二等奖 初中语文 有效活跃语文课堂气氛的几点尝试 蔡功水 太湖县刘羊初中 二等奖初中语文 初中生作文教学的“学，仿，思，引”教法分析唐燕文 太湖县望天初中 二等奖初中语文 语文教学策略探微 陈学荣 太湖县新仓初中 二等奖 初中语文 例谈现代诗歌教学的有效策略 陈社教 桐城市吕亭初级中学 二等奖 初中语文 “生本”资源 活力之源 桂芳 桐城市老梅初级中学 二等奖。
2014-2015年安庆市级优秀班集体
2014-2015年安庆市级优秀班集体近年来，安庆市的教育事业取得了长足的进步，各级各类学校在教学质量、学科建设和学生综合素质培养等方面都取得了令人瞩目的成就。
其中，2014-2015年的安庆市级优秀班集体更是展现出了无可比拟的成绩和风采。
在这篇文章中，我将全面评估并回顾这一主题，同时共享我对这一荣誉的理解和观点。
一、评估2014-2015年安庆市级优秀班集体1. 学校和班级基本情况我会简要介绍获得该荣誉的学校和班级的基本情况，包括学校的办学理念、师资力量、学生整体水平以及获奖班级的班主任和学生情况等。
2. 荣誉评选标准我将详细介绍2014-2015年安庆市级优秀班集体的评选标准和流程，包括各项考核指标和评比过程，以及评审组织的专业性和公正性等。
3. 荣誉的意义和影响在评估部分我会探讨获得2014-2015年安庆市级优秀班集体荣誉对学校、班级和学生的意义和影响，包括对教学质量的提升、学生综合素质的培养以及社会声誉的影响等。
二、撰写有价值的文章在撰写文章的过程中，我将优先从简到繁、由浅入深地探讨2014-2015年安庆市级优秀班集体的主题。
我会多次提及该主题文字，以帮助您更深入地理解和感悟这一荣誉所蕴含的深刻内涵。
文章的全面回顾和总结部分，将帮助您全面、深刻且灵活地理解2014-2015年安庆市级优秀班集体。
我将共享我对这一主题的个人观点和理解，希望能够为您带来新的启发和思考。
我将按照知识文章格式，采用非Markdown格式的普通文本撰写，包含有序号标注的内容，并且保证文章总字数大于3000字，同时避免给出字数统计。
在全面评估和撰写有价值的文章之后，相信您将对2014-2015年安庆市级优秀班集体有更深入的认识和理解。
我也期待您对这一主题的个人观点和理解能够得到充分展现和发挥。
三、2014-2015年安庆市级优秀班集体评估1. 学校和班级基本情况2014-2015年获得安庆市级优秀班集体荣誉的学校和班级，综合素质教育、学科建设、师资力量等方面都取得了显著成绩。
安庆教育局文件
安庆教育局文件
教电[2008]245号
关于公布第八届“全省中小学‘讯飞杯’电脑制作活动”
安庆获奖名单及安庆市选拔赛评选结果的通知
各县（市）、区教育局、开发区教育中心、市直各学校、市区各民办学校：
接省教育厅《关于公布第八届全省中小学“讯飞杯”电脑制作活动获奖名单的通知》（教秘[2008]317号）文件，我市第七中学吴梦凡等12位同学制作的电脑作品在全省评选活动中获奖，现将具体名单予以公布（见附件一）。
省教育厅将向这12位同学颁发获奖证书。
根据省教育厅教秘[2007]613号文件精神，我局举办了第八届“全省中小学‘讯飞杯’电脑制作活动”安庆选拔赛。
在有关县（市）、区教育局和中小学校的积极参与下，大赛组委会聘请了有关专家组成评审组，对推荐作品进行了认真评选，共评出一等奖4名，二等奖9名，三等奖32名（获奖作品名单见附件二）,市教育局将向获奖个人颁发证书。
本届中小学“讯飞杯”电脑制作活动极大地调动了学生学习、掌握信息技术的积极性，也丰富了信息技术教育的内涵，对全面
推动素质教育起到了有力的促进作用。
希望各县（市）、区教育局、直属学校应积极创造条件，推动中小学电脑制作活动在本地区（单位）更加广泛深入地开展，使广大中小学生信息技术能力有较大的提高，争取在明年的电脑制作活动中取得优异成绩。
附件一：全省第八届“讯飞杯”中小学电脑制作活动安庆获奖作品名单
附件二：全省第八届“讯飞杯”中小学电脑制作活动安庆选拔赛获奖作品名单
安庆市教育局
二00八年八月二十八日
抄送：省教育厅、省电教馆。
安庆市教育教学研究室文件（1）
安庆市教育教学研究室文件（1）安庆市教育教学研究室文件教研[2009]17 号关于公布 2009 年安庆市学科教学论文评审结果的通知各县（市、区）教研室、市直各中学（民办中学）：根据有关规定,结合评审条件,我们组织有关专家对各学科的论文进行了认真的评审。
评审活动已于 8 月底全部结束。
现将各科评审结果公布如下：附: 2009年安庆市学科教学论文评审结果安庆市教育教学研究室二○○九年九月一日拟稿:学科教研员审稿：操璋签发：孙彦附件：2009 年安庆市学科教学论文评审结果高中语文一等奖（12 篇）：徐俊志安庆五中如何打造开放性的高中语文教学刘磊安庆一中浅谈古文字教学法在高中文言文教学中的运用胡小艳枞阳县浮山中学朗读与文言文教学刘昶枞阳县汤沟中学略谈中学语文教学模式的创新朱东升怀宁中学两岸花开河水奔流——浅谈语文课堂教学的审美教育葛徐栋潜山县野寨中学导入文本导出情境——如何设计有创意的导语石学军宿松县程集中学建构情感化语文课堂机制的设想徐胜和太湖县职教中心让笔端流淌出动人的乐章方轶婷桐城五中得法于课内得益于课外姚芳桐城五中培养高中生自主性阅读能力江晟望江二中望江县2008年初中毕业学业考试语文试卷分析程千里岳西县店前中学浅议“重复”在语文教学中的作用二等奖（36 篇）：章小平安庆八中大题可小作小中能见大徐明安庆九中声声相应音音关情吴慧安庆三中怎样引领学生走进寻美旅途周泉安庆三中古为今用推陈出新——浅谈古诗文教学之联系实际丁大志安庆市广圩高中一千个读者就有一千个哈姆雷特叶明忠安庆市田家炳中学高三复习课中如何做好试卷评讲余宏平安庆市田家炳中学抚红叶而赏秋——诗歌教学要抓意象陈莉芬安庆市杨桥高中错误的教学思考——关于《错误》的教学思考汪慧琴安庆五中情在诗中功在诗外——提高诗歌教学效果的途径王素琳枞阳县白云中学嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘汪五平枞阳县横埠中学拥有迷人的“眼睛”张文得枞阳县会宫中学对中学作文教学的再认识左义泽枞阳县其林中学书读百遍其义自见章颂九枞阳县周潭中学愿书声琅琅不再是旧梦重温李国平怀宁县高河中学作文教学如何培养学生的创新思维何永胜怀宁县新安中学莫为浮云遮望眼——浅谈如何指导学生读懂古诗词施云贵潜山二中新课程下“合作学习”浅探洪全生潜山县野寨中学兴趣是最好的老师——如何提高学生学习语文的兴趣左文政潜山中学高中写作教学中学生思维能力的培养石木火宿松县花凉中学高中语文学习方法指导邵欣宿松县华阳河中学让阅读与写作共舞吕启敏太湖二中返朴归真——让语文教学充满魅力陈金海太湖县北中高中略谈提升学生语文素养的途径胡松华太湖县弥陀高中重视教学反思提高语文教学质量许文祥桐城八中“普通高中课程标准实验教科书”课后练习革新的探讨程军升桐城市天城中学合理处理备课的广度与深度雷丽萍桐城市天城中学浅谈新材料作文的审题和立意吴菲菲桐城市天城中学在语文教学中渗透生活体验之我见姚雄根桐城五中教育意义的探寻方震眩桐城中学催开花朵的才是春风张付红桐城中学课堂教学要浅入深出檀新环望江县高士中学高考语文探究题答题技巧初探虞珍望江县望江中学新课标下的语文情感教学郑建平望江县鸦滩中学浅谈语文教学与学生个性的培养王庆锋岳西县店前中学高中作文的教、学余晓敏岳西县汤池中学高中文言文教学优化策略初探三等奖（72 篇）：罗玉红安庆二中语文的素备与个性化教学王莉安庆九中在高中语文课教学中“表演教学法” 的运用杨丽安庆三中《我有一个梦想》教学设计案例江海燕安庆石化一中尽情地聆听尽情地歌唱梁燕安庆石化一中浅论在课堂实践中如何训练说话能力卢大艳安庆石化一中平等对话精神下的动态语文教学谢小苇安庆石化一中由孔子的批评引发的联想朱莉安庆石化一中巧选切入点，激活语文课堂教学邓奇兵安庆市白泽湖中学浅谈文言虚词易混义项辨析李芬安庆市白泽湖中学莫因浮云遮望眼——浅谈高考探究题对语文课堂教学的影响陈琳安庆市田家炳中学以情破课快乐学习陈国平安庆市田家炳中学浅探如何提高高中语文课堂教学的效率李春洁安庆市杨桥高中让写作与阅读比翼齐飞王小强安庆田家炳中学新课标下语文学习笔记的验证性解读王满云安庆外国语学校浅谈建构主义学习论在高中语文教学中的应用凌虹安庆一中用心品味，语文公开课本来有滋有味徐艺荣安庆一中你本来就很美——浅谈高中语文课堂教学的语言艺术汪玉芹枞阳三中让生成之光照亮语文课堂周智刚枞阳三中新课改下文言文教学的一点思考王宝元枞阳县横埠中学带着“镣铐”跳舞吴信原枞阳县横埠中学浅议教案反思及需要注意的几个问题朱旦生枞阳县横埠中学历久弥新泽被万世黄二平枞阳县会宫中学润物细无声——情趣化的语文教学初探刘才友枞阳县汤沟中学新课标高中语文课堂教学的三重意识周俊枞阳县周潭中学高考古诗词鉴赏浅析周七林枞阳县周潭中学浅谈语文课堂教学中创设情境的方法丁君怀宁县新安中学拨开杨修之死疑云——聪明反被聪明误朱志亭怀宁县新安中学有效讨论催生高效课堂胡佐焰潜山二中采取有效教学形式提高师生互动效能李俊生潜山县黄铺中学如何在诗词教学中渗透人生观与价值观张世旺潜山县黄铺中学摆脱应式语文教学课堂呼唤美育目标江张松潜山县天柱山学校《孔雀东南飞（并序）》研究性学习的思考徐燕玲潜山县天柱山学校这堂课，你准备如何导入？程朝霞潜山县职教中心一首感伤凄清的婉歌——漫谈戴望舒《雨巷》的艺术风格周火明宿松二中紧扣《考纲》立足文本提高考技贺丽华宿松县程集中学创设适合中学生阅读的环境齐新娣宿松县程集中学有备无患，让我们的课堂教学灵动起来吴习林宿松县程集中学快乐，作文教学的永远追求陈咏梅宿松县花凉中学润物细无声董少林宿松县花凉中学绽放思维之花结出创新之果金海兵宿松县许岭职中试论在语文教学中渗透心理健康教育黄敦乔太湖二中全面把握科学应对舒福荣太湖二中把握时代脉搏提升专业素养陈文乔太湖县弥陀高中情感是语文教学的灵魂何洪霞太湖县弥陀高中高中作文教学方法摭谈孙政太湖县弥陀高中语文教育在校园文化建设中的意义杨升太湖县朴初中学语文教育之树永葆繁茂张云太湖县朴初中学让语文课堂多一些幽默刘文芳太湖县职教中心“美”在诗歌教学中光银华桐城八中循形入境依象明情方茂桐城二中摭谈古典诗词鉴赏中的“炼字”问题陈朝晖桐城九中当前语文教学困境之思考秦雪峰桐城六中激发学习兴趣培养创造思维许传明桐城七中确定目标整合提升李小飞桐城十中语文教学要放飞学生想象的翅膀李春霞桐城市天城中学语文教学要引导学生自主快乐学习潘新征桐城市天城中学浅谈诗词教学与学生人文素养的提升汪林利桐城市天城中学摭谈边塞诗的鉴赏汪小勇桐城市天城中学让美育渗透到高中语文教学中张宏亮桐城市天城中学石韫玉而山晖水怀珠而川媚——作文之语言锤炼周兴广桐城中学论王安忆小说童学斌望江三中巧设过程目标，构建三维思考汪德元望江县高士中学构建高三语文生命课堂张结娥望江县赛口中学浅谈点拨教学张师栋望江县赛口中学课谈李商隐诗的魅力徐向阳望江县太慈中学普通高中学生作文弊病分析与矫治对策戴飞望江县鸦滩中学深处种菱浅种稻剪裁妙处非刀尺——谈谈如何使高考作文内容更充实范春梅望江中学试论语文学困生转化策略胡开霞望江中学唐诗双峰风骚各领——李白﹑杜甫诗歌比较鉴赏储晓明岳西县汤池中学以平和的心态看待骂老师的高考作文汪瑞华岳西县职教中心浅谈如何提高职业中学的语文教学质量汪水云岳西中学高中语文教学应激活学生主体意识高中数学一等奖（11 篇）：韩育春望江二中高中数学课堂教学中创新能力培养初探韩可志安庆十中 2009年安徽高考数学新课标卷考试说明解读开凯天城中学探讨新课程背景下如何进行课堂教学徐舒曼潜山中学培养学生能力，提高教学质量罗巧莲宿松程集中学形象思维在数学教学中的应用吴约中枞阳浮山中学探索·拓展·思考·提炼王志强怀宁中学设境激趣探知求真——浅谈新课程理念下的概念课教学苏深强太湖朴初中学数学课后作业之我见张朝阳岳西县汤池中学感悟“独立性检验的基本思想及其初步应用”施利国安庆市二中新课标下数学创造性思维的培养韩琳安庆二中数学教学中如何引导学生反思二等奖（42 篇）：詹德海市区高一学生应掌握的数学思想方法王庆市区幽默诗意动态杨莉市区循环结构吴根福市区浅谈人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学》陆克彬市区 VB程序在绘制数学函数图像教学中的尝试陈贤清市区看学生的解题报告，探促进学生积极思维的若干策略徐冬林市区对新课标准理念下高中数学作业设计与批改的思考和实践鲍成航市区数学新课程教学中建构主义实施的若干思考王毛霞望江县谈青年教师成长的几点思考王立文望江县《发挥学生的主观能动性》——让学生自己学会提出问题张玉琴望江县高中学生数学思维障碍的成因及突破陈文平望江县《<数列>教与学中的困惑及反思》——一份来自学生的调查报告虞爱斌望江县新课程——信息、图表和形的重要性童云鹏望江县新课改下的高中数学教学反思张先胜桐城市新课标下如何认识数学课堂教学的点滴体会胡维秀桐城市新课程理念下的数学课堂教学误区杨月香桐城市立足课本教学——高中数学新教材教学心得丁西平桐城市浅谈新课程背景下课堂教学评价体系的建构汪文伊潜山县如何让《几何画版》更好地走进中学课堂李远飞潜山县浅谈关于计算机辅助数学教学凌红霞潜山县浅谈如何培养中学生数学应用能力左伟旺枞阳县教以致学学以致用吴利华枞阳县浅谈新课标下的数学课堂教学王远德枞阳县浅谈新课改下提高创新能力与培养学习兴趣的有机结合王进年枞阳县数学教学中创新思维的培养方光明枞阳县浅谈数学思维能力的培养王华枞阳县新课标下创新思维的培养周胜枞阳县激发兴趣，夯实基础，提高能力吴宜苗枞阳县严密细致深刻——分类讨论思想夏令宏宿松县浅谈“以学生为主体”的教学策略陈洪文宿松县浅析数学差生的成因及应对策略许红兵宿松县浅谈如何突破解析几何的运算关吴亚东宿松县“学法指导”让学生在自觉中学习唐华松宿松县也谈新课程标准下学生数学学习方式的转变陈民国宿松县用“数学实验”寻求解题的突破口胡伟怀宁县函数定义域教学浅探章璐怀宁县新课程标准下数学课堂教学的几点体会周志宽太湖新目标新教法——谈新课改下的初中数学课堂教学李叶生太湖浅析探究式教学余娟娟岳西县浅谈高中生的数学思维障碍胡善雷岳西县新课改离不开老方法王华标岳西县浅析向量的数量集在几何中的应用三等奖（45 篇）：杨大勤市区用心做教育张顺市区高一学生数学学习现状分析及对策芦盈盈市区高中数学教学中应注意的几个问题陶敏市区浅谈复数问题的几种解法陈百亮市区二次函数在闭区间上的最值问题喻昀昀市区浅议如何针对不同层次学生设置问题情境孙莹市区优化课堂教学提高备课效率孙南枝望江县自然状态下的数学教学陈结群望江县新课程下学生自主学习能力的培养邹胜金望江县高中数学研究性学习再认识曹文昭望江县在应用问题教学中的一些想法吴姣珍望江县关于提高数学课程的课堂效率的几点心得周智龙望江县现代教学技术与高中数学教学姚国凡桐城市培养学生的数学创新意识之我见程忠桐城市新高考下高三数学复习工作的点滴体会叶辉桐城市立足课堂教学培养探究能力程向前桐城市浅谈高中数学多媒体教学张神州桐城市浅谈新课程改革下的数学教学汪朱伟潜山县转变教学观念，探求新教材《算法》教学孙灿潜山县如何在数学课中实施研究性学习张小星潜山县新课改下如何激发学生学习数学的兴趣陈建兵枞阳县感受数学美，激发学习数学的乐趣何志刚枞阳县中学数学课堂中问题引入方法剖析陈大志枞阳县仁者见仁，智者见智何朝华枞阳县浅谈如何引导学生主动参与数学课堂教学吴淑芳宿松县注意初、高中数学衔接提高高中数学教学质量祝沛宿松县浅谈新课程教学中如何引导学生自主学习陈芳宿松县如何引导学生写数学日记董玉兰宿松县浅谈新教材中的类比思想吴陈飞宿松县利用空间向量求角应注意角的范围汪金华宿松县遇到障碍调整视角独辟蹊径杨润平宿松县类比思想在高中数学教学中的渗透祝和香宿松县学指数函数不应忽略的三个问题朱华平怀宁县新课程理念下数学教学的备课工作朱良茂太湖县浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养朱晓兰太湖县浅谈数学教学中问题情境的创设罗华根太湖县向量在高中数学中的地位及作用徐波太湖县关于提高数学课堂教学效益的几点思考方金洋太湖县在新课标下如何多快多好省地把握图像命脉何哲红太湖县数形结合思想解题初探张松云太湖县“目标教学”中的“导学”初探夏金华岳西县浅谈文科数学教学邬胜才岳西县如何让高一新生尽快适应高中数学的学习张辉岳西县整合高中数学与信息技术提高课堂教学效益胡淑芳岳西县新课标下数学习题课的教学高中外语一等奖（12 篇）：何孙香安庆十中高二学生如何逐步适应英语新题型——任务型读写江霞安庆十中横看成岭侧成峰变化可测有其宗——谈2009年高三英语复习策略江雄风安庆十一中幽默在中学语法教学中的运用操动春怀宁中学尝实求真寓德于教——论英语教学的德育功能唐润枞阳三中如何做好初、高中英语教学的衔接刘来娥宿松程集中学农村高中生英语写作现状与对策刘同美潜山官庄职中高中英语导入技巧余娟望江雅滩中学浅谈高中英语学法指导禇昕涛岳西汤池中学科学高效记忆学好高中英语黄家合太湖弥陀中学为师八忌余小庆望江中学直面要素简化教学林志红桐城五中高中生英语写作存在的问题与对策研究二等奖（48 篇）：洪志杰安庆二中新课标下的课堂教学刘江安庆二中任务型读写特点及突破策略初探郭凤安庆二中解读2009年安徽省高考英语新增题型之任务型读写题郜阳旭安庆九中安庆市2008-2009学年度第一学期高一期末考试英语试卷分析慈曾美安庆七中浅谈高中英语听说的现状和应对刘芳安庆十一中试论高中英语阅读能力的提高赵欣石化一中整体式教学思想在高中英语词汇教学中的运用严朝晖广圩中学浅谈英语教学中如何发挥学生的主体作用张剑敏广圩中学扬长避短长善救失孙瑾安庆龙门高中如何做“任务型阅读”吴兴旺枞阳浮山中学浅谈如何提高学生阅读能力及写作能力张慕查枞阳浮山中学如何提升高中生的英语写作水平陈志力枞阳横埠中学如何提高农村中学生英语听说能力王爱芳枞阳其林中学浅谈中学生语法教学唐传毅枞阳周潭中学新课程英语课堂教学按探邵七林怀宁中学浅谈新课标中英语法教学方法陈节怀宁中学“细点”之处见真章汪春梅怀宁新安中学高中英语教学未来走向的几点认识叶六一怀宁新安中学英语教学与文化交际王丽娟怀宁高河中学新趋势下高三英语复习周夏芳宿松二中怎样上好高中第一堂英语课吴胜旺宿松程集中学让英语课外活动“活”起来刘家月宿松程集中学高三英语第二轮复习之我见余持恒宿松程集中学在阅读训练中怎样提高泛读能力项泽志宿松二中从比较中西文化中学习汪徐平潜山王河职中浅谈英语教学中的跨文化交际能力的培养张琼潜山黄铺中学浅谈新课改下的备课徐素安潜山中学结合教学实际，优化课时目标黄桂生潜山中学新课标下英语课文教学浅议聂小金潜山黄铺中学评析英语教学中的重要环节王黎明岳西店前中学英语教学中应渗透情商教育储诚铁岳西汤池中学以阅读课为阵地攻克口语关章玲太湖职教中心将课堂还给学生，让英语课活起来朱书德太湖徐桥中学背景知识对翻译的重要性潘琳太湖牛镇中学优化教学策略之英语课堂互动周艳霞太湖弥陀中学任务型课堂教学模式的探索与实践刘林霞太湖弥陀中学灵活多样的课堂举例陈超太湖北中中学北师大版高中英语教材的课堂阅读策略潘春雨望江赛口中学实践中的新教材与教学整合沈行远望江二中不容忽视的高中英语阅读教学张英望江二中复述英语课文提高语言能力肖丰望江二中英语课堂中的情景教学丁仕文望江赛口中学新课改下对传统英语课堂教学的反思宋笑桐城中学高中英语作文训练“55”模式初探向珊桐城五中浅谈高中生英语写作能力的培养与提高彭明桐城十一中谈英语教学中跨文化交际教学的实践徐兆玲桐城二中新课标下教师因素对学生阅读能力的影响叶六一桐城六中新课程标准下“信息网”在英语教学中的运用三等奖（60 篇）：叶青安庆二中我思故我在——谈谈新课改环境下的教学反思余雅艳安庆五中论任务型教学模式在高中英语阅读教学中的作用刘丹安庆七中英语教学实质上是交际能力培养陈涛石化一中如何提高学生任务型读写能力梅林白泽湖中学如何在新课程改革中开展高中英语阅读课的教学活动陈小芬广圩中学任务型教学中英语阅读能力的教学策略和反思金高文枞阳横埠中学明晰教学目标，优化课堂效益周红兵枞阳横埠中学浅谈如何提高英语教学效率钱刘中枞阳会宫中学高考英语作文失分分析与应对策略方五三枞阳会宫中学任务型读写设空策略和解题思路查翠红枞阳会宫中学浅谈高中英语教学的心得体会汪满红枞阳汤沟中学浅谈阅读理解解题技巧方水炬枞阳周潭中学高三英语一轮复习阅读教学浅议朱琳怀宁高河中学科学组织教学，提高学生任务型读写能力丁士正怀宁高河中学英语教学中听力能力的培养及应试技巧王叶怀宁洪镇中学对中学英语听力教学的探讨王桂霞怀宁石牌高中英语教学中的语感培养何毓华怀宁石牌高中优化课堂结构提高课堂教学效果杨凤林怀宁石牌高中如何做好英语学习弱势群体的初高中衔接陈永红怀宁秀山中学谈口语教学中跨文化交际能力的增强夏立青怀宁秀山中学新题型新策略康英霞怀宁月山高中谈培养学生的英语听力能力何文波潜山槎水中学浅谈新教材的文化资源胡德辉潜山黄铺中学 About some Basic Principles in Teaching English林雄义潜山黄铺中学浅谈中学英语教学中的素质教育郝祥龙潜山黄铺中学提高农村中学生阅读能力的几点做法黄光灿潜山野寨中学浅谈高考书面表达高分技巧汪翠霞潜山野寨中学如何提高中学生的英语阅读能力的一点探索刘云凤潜山职教中心摆脱单项分析型教学，加强整体综合教学李倩潜山职教中心新课标下教师应掌握的教学技能储昭香潜山中学让学生成为“乐读”者——浅谈英语教学中的阅读引导陈思凤宿松程集中学英语阅读理解能力培养之理论与实践陈凤莲宿松程集中学以农村中学为例，试论新课程背景下高中英语教师素养提高的必要性和对策胡庆华宿松程集中学浅谈如何提高学生英语作文王敬东宿松二中也谈英语教学中后进生的转化方略季必莲宿松二中改进试卷评价方法，提高试卷讲评效果齐娟宿松二中影响初高中英语教学衔接的因素及对策汪周明太湖二中Techniques of English Pronunciation Teaching胡刘旺太湖弥陀中学如何让学生更好的学习英语王华应太湖弥陀中学高三新课标英语总复习的五项原则王文友太湖弥陀中学也谈英语教学中的激励机制胡少鹏太湖弥陀中学在总结中不断进步张怀毅太湖小池中学如何备好新课程标准下的英语课詹丽丽太湖职教中心中西合璧水乳交融程金华太湖职教中心浅谈中职英语教学中的情感教学蒋红杰桐城二中中学英语听力教学中存在的问题和策略丁善央桐城九中谈高中英语课堂导入陶海香桐城天城中学英语阅读教学之我见万玲玲桐城中学任务型教学模式下的英语作业的布置汪向东桐城中学备活高三复习课方丽平望江二中抓好词汇教学轻松学习英语袁结斌望江二中语言示例与情感目标柯银桃望江二中如何确实有效地提高学生英语阅读能力童小苗望江赛口中学合理利用英文报刊指导学生课外阅读鲍光荣望江三中浅谈高中英语如何进行词汇教学詹美云望江雅滩中学语法教学在情境中生成张结根望江中学适应新课改英语口语上台阶胡素琴岳西职教中心高中英语阅读策略探微方玲娟岳西职教中心浅谈如何在高中英语中培养学生的兴趣王红梅岳西职教中心朗读在学习中的作用中学物理一等奖（12 篇）：。
2017年安徽省论论文评选获奖名单
地市
马鞍山市 淮北市 淮北市 铜陵市 安庆市 合肥市 宿州市 淮北市 芜湖市 芜湖市 宣城市 宿州市 滁州市 马鞍山市 六安市 淮南市 黄山市 安庆市 淮北市 滁州市 铜陵市 滁州市 马鞍山市 六安市 淮南市 铜陵市 安庆市 芜湖市 芜湖市 铜陵市 黄山市 淮北市 淮北市 淮南市 马鞍山市 黄山市 六安市 合肥市 淮北市 淮北市 淮南市 芜湖市 合肥市
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学段
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
学科
语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
黄山市教育局 安庆市宜秀区教育局教研室 马鞍山市花山区新都小学 宣城市广德县教育局 安庆市怀宁县实验小学 滁州市天长市城南小学 铜陵市铜官区建安小学 阜阳市教育科学研究所 六安市霍山县教育局 安庆市望江县教育局 芜湖市经济开发区安流学校 阜阳市颍泉区宁老庄镇刘口小学 宿州市萧县教育局 芜湖市鸠江区凤鸣实验小学 滁州市定远县民族小学 六安市金寨县梅山第一小学 铜陵市铜官区新苑小学 马鞍山市含山县环峰小学 合肥市包河区外国语小学 合肥市瑶海区螺岗小学 淮北市濉溪县城关中心小学 滁州市全椒县逸夫小学 马鞍山市和县教育局 芜湖市鸠江区翰文学校 池州市东至县至德小学 黄山市休宁县海阳第一小学 安庆市太湖县新城小学 合肥市长丰县教育体育局教研室 亳州市利辛县实验小学 宣城市绩溪县桂枝小学 阜阳市颍泉区实验小学 马鞍山市花山区湖东路第二小学 黄山市休宁县海阳第二小学 合肥市庐阳区杏林小学 马鞍山市花山区教育局 宿州市灵璧县教育局 合肥市新站试验区星火小学 淮北市杜集区石台实验小学 芜湖市繁昌县繁阳镇城关一小 合肥市包河区望湖小学
关于开展2016年度中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知.doc
教体研〔2016〕31号关于开展2016年度中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动的通知各县区教体局、市直学校：为进一步推进全市中小学课程改革，提升全市中小学、幼教及特教教师的理论水平和业务能力，调动广大教师参与教育科研的积极性，经研究，决定在全市范围内开展中小学、幼教、特教各学科教育教学论文评选活动。
现将有关事项通知如下：一、参评对象全市中小学、幼儿园、特殊教育教师；教育教学研究人员。
二、参评学科1、中学：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、心理健康教育、综合实践活动；2、小学：语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育、信息技术、心理健康教育；3、幼儿教育；4、特殊教育。
三、参评论文要求1、选题范围。
本次参评论文应依据各学科所提供的选题范围撰写（范围详见附件1）。
2、内容要求。
论文须从学科特点出发，推进素质教育，聚焦课堂教学，体现新课程理念，体现教育信息化；理论与实践相结合，真实反映教学课改实践，防止空泛议论。
属于理论探索方面的，要具有可操作性；属于教学或教改总结方面的，应有一定的理论深度；案例分析须源于课堂，符合教育教学理论，有借鉴意义。
3、论文格式。
论文用A4纸打印，另加封面；封面左上方框内用五号楷字排放“2016年度宿州市中（小）学（幼教、特教）××学科教育教学论文”字样，中学组请注明初、高中；论文标题居中，二号宋体；作者姓名、单位依次放在标题下方，四号楷体；书写顺序为：标题、摘要（小四楷体）、关键词（小四楷体）、正文（四号宋体）、注释及参考文献等；所有报市参评论文须报送电子稿，否则不予参评。
除封面外，正文中不能出现作者的有关信息（如作者姓名、工作单位等），文本稿一式三份。
4、其他。
除单独作出规定外，每篇论文3000字左右。
四、评选程序1、论文评选分为初评、复评两个阶段。
初评由各县区教体局教研室、市直学校组织，复评由市教体局教研室组织。
2015年安庆市教师教育教学信息化大赛获奖名单
附件：2015年安庆市教师教育教学信息化大赛获奖名单序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级1 区域资源的跨区域调配 课例 安庆市第一中学 郑圆圆 市直 一等奖2 图形的变换 课例 安庆市公园小学 汪霞云 大观区 一等奖3 认识角 课例 安庆市华中路第三小学 高峰 迎江区 一等奖4 数图形的学问 课例 宜秀区大桥办五嘴小学 许芳 韩金模 宜秀区 一等奖5 五上Unit3 B Read and write 课例 安庆市芭茅小学 程张芳 开发区 一等奖6 分物游戏 课例 安庆市华中路第一小学 齐小春 迎江区 一等奖7 At the ZooStory time 课例 安庆市高琦小学 谢红 大观区 一等奖8 奥尔夫音乐——七个半跳 课例 安庆市华中路第一小学 王晶 迎江区 一等奖9 太阳公公是个孩子 课例 安庆市墨子巷幼儿园 黄晓晴 罗敏 章贤娟 迎江区 一等奖10 狮子和兔子 课例 宜秀区大桥办五嘴小学 昝婧 宜秀区 一等奖11 “离别”中流淌的童年时光 课例 安庆市高琦小学 操旻 大观区 一等奖12 宣传品的设计 课例 安庆市石化第一中学 王琴 市直 一等奖13 Reading Period 1 Sad but Beautiful 课例 安庆市石化第一中学 姚叶玲 市直 一等奖14 溶液的形成 课例 安庆市石化第一中学 董娟 市直 二等奖15 电源和电流 课例 安庆市石化第一中学 郭佳 市直 二等奖16 方程的意义 课例 太湖县新城第二小学 石荣 太湖县 二等奖17 角的大小比较 课例 安庆市石化第一中学 陶红 市直 二等奖18 What’s your favourite season? 课例 安庆市双莲寺小学 熊瑛 迎江区 二等奖19 体悟诗情意象始 课例 安庆市石化第一中学 吴戊生 市直 二等奖20 采薇 课例 安庆市广圩中学 卢春华 市直 二等奖21 范进中举 课例 安庆市石化第一中学 左雁 市直 二等奖22 Unit 5 Do you want 课例 迎江区绿地实验学校 桂雪青 迎江区 二等奖23 Unit5 lesson1 Performance 课例 安徽省枞阳县浮山中学 杨翠林 枞阳县 二等奖24 认识钟表 课例 安庆市大观区海口中心学校 刘芬 大观区 二等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级25 鹅大哥出门 课例 安庆市高琦小学幼儿园 汪永红 大观区 二等奖26 平面向量基本定理 课例 安庆市石化第一中学 黄玮 市直 二等奖27 看图找关系 课例 安庆市大观区海口中心学校 姚翔 大观区 二等奖28 父与子导读 课例 宜秀区罗岭中心学校 李婷婷 胡九龙 金春林 宜秀区 二等奖29 我运动 我健康 我快乐 课例 安庆市迎江区龙狮中心小学 李奥利 迎江区 二等奖30 价格变动的影响 课例 安庆市石化第一中学 丁艳 市直 二等奖31 种子的萌发 课例 安庆市石化第一中学 杨菲 市直 二等奖32 我是霸王龙 课例 安庆市高琦小学 何芳 大观区 二等奖33 下压式传接棒 课例 安庆市四照园小学 孙开萍 迎江区 二等奖34 神奇的手 课例 宜秀区罗岭中心学校 谢扬华 江军 严永龙 宜秀区 二等奖35 过去分词（语法） 课例 安庆市石化第一中学 李悦 市直 三等奖36 Unit6 How do you feel? PartB Read andwrite课例 宜秀区白泽湖中心学校 王飞 王双根 方宁峰 宜秀区 三等奖37 大自然的秘密 课例 桐城市龙眠街道办事处王墩小学金仲梅 桐城市 三等奖38 树立正确的消费观 课例 安徽省枞阳县浮山中学 徐礼平 枞阳县 三等奖39 颜色宝宝变魔法 课例 望江县高士中心学校 聂玉环 望江县 三等奖40 可爱的家 课例 安庆市石化第一中学 周雅靖 市直 三等奖41 篮球-三步上篮 课例 安庆市广圩中学 陈秀枝 市直 三等奖42 学习描写之人物描写 课例 安庆市石化第一中学 朱莉 市直 三等奖43 制作我的作文文集 课例 安庆市石化第一中学 韩凌 市直 三等奖44 天安门广场 课例 安庆市大观区海口中心学校 黄平江 大观区 三等奖45 战胜挫折，走向自强 课例 潜山县潘铺初级中学 汪维 潜山县 三等奖46 基于信息技术基础上的高中英语阅读课课例 课例 桐城市第八中学 杨小芳 袁涛 桐城市 三等奖47 描写的奥秘 课例 安徽省枞阳县浮山中学 许霞 枞阳县 三等奖48 掌声 课例 岳西县中洲小学 刘小敏 岳西县 三等奖49 井底之蛙 课例 安庆市四照园小学 徐凤 迎江区 三等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级50 Grammar-Attributive clauses with that, whoand which课例 潜山县潘铺初级中学 汪焰苗 潜山县 三等奖51 感悟亲情 课例 潜山县潘铺初级中学 宋赛凤 潜山县 三等奖52 Unit 9 Wheels Lesson 4 Car Culture 课例 安徽省枞阳县浮山中学 伍龙梅 枞阳县 三等奖53 磁现象磁场 课例 潜山县潘铺初级中学 汪峰 潜山县 三等奖54 花的勇气 课例 望江县泊湖中心学校 鲁林红 望江县 三等奖55 平行与垂直 课例 宿松经济开发区龙山学校 罗俊龙 宿松县 三等奖56 小熊车行 课例 潜山县实验幼儿园 黄静 潜山县 三等奖57 勇气 课例 望江县泊湖中心学校 吴的枝 望江县 三等奖58 包装的学问 课例 安庆市华中路第三小学 陈彬 迎江区 三等奖59 Unit 10 课例 枞阳县老湾初级中学 宋田亮 枞阳县 三等奖60 it`s raining 课例 源潭镇中心学校 叶抒情 潜山县 三等奖61 Module 4 Unit 10 Money 课例 安庆市广圩中学 叶婷 市直 三等奖62 搭石 课例 枞阳县金社中心学校 吴小敏 枞阳县 三等奖63 Unit10 You’re supposed to shake hands 课例 安庆市第十六中学 叶晶晶 开发区 三等奖64 My home 课例 宿松县汇口镇中心小学 刘海燕 宿松县 三等奖65 集合中元素的个数 课例 安庆二中碧桂园分校 杨玫 市直 三等奖66 轻松类比 快乐复习 课例 安徽省怀宁县第二中学 何承义 怀宁县 三等奖67 带电粒子在匀强磁场中的运动 课例 安徽省枞阳县浮山中学 汤金娟 枞阳县 三等奖68 搜索文件 微课 安庆市高琦小学 汪曲 大观区 一等奖69 时间表达法 微课 安庆市石化第一小学 石蕾 开发区 一等奖70 下压式传接棒 微课 安庆市四照园小学 孙开萍 迎江区 一等奖71 测量空气中氧气含量实验原理的拓展 微课 安庆市石化第一中学 董娟 市直 一等奖72 摆的研究 微课 安庆市四照园小学 马键 迎江区 一等奖73 示字旁与衣字旁的区别 微课 安庆市华中路第三小学 周美丽 迎江区 一等奖74 <光的反射>系列微课 微课 安庆市第四中学 刘扬庆 市直 一等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级75 雨后识字教学 “采”字教学 微课 安庆市大观区十里中心学校 汤瑾 大观区 一等奖76 学写对话 微课 安庆市华中路第二小学 潘琳琅 迎江区 一等奖77 伏安法测量电阻 微课 安庆市第十四中学 祖后祥 迎江区 一等奖78 书写姿势 微课 安庆市四照园小学 潮红艳 迎江区 一等奖79 走进标点符号的小世界 微课 安庆市四照园小学 陈春丽 迎江区 一等奖80 there be 句型讲解 微课 安庆市华中路第二小学 黄盈盈 迎江区 一等奖81 长方形面积公式的推导 微课 安庆市华中路第三小学 杨芬 迎江区 一等奖82 正方体展开图 微课 怀宁县洪铺中心学校 方超 怀宁县 一等奖83 奇妙的象声词及使用特点 微课 宿松县实验小学 高兰霞 宿松县 一等奖84 borrow 和 lend 微课 安庆市第四中学 梁晓燕 市直 一等奖85 原电池原理 微课 安庆市第一中学 潘丹丹 市直 一等奖86 乐器讲故事 微课 安庆市四照园小学 汪玲 迎江区 一等奖87 一氧化碳的性质 微课 枞阳县花园初级中学 符小燕 枞阳县 一等奖88 从2011年高考安徽卷第14题看小说探究题审题 微课 桐城市第八中学 程危宁 桐城市 一等奖89 陈述句和反问句的转换 微课 岳西县中洲小学 吴传华 岳西县 一等奖90 微课：用数对确定位置 微课 安庆市龙狮桥乡中心学校 刘芳 迎江区 一等奖91 六上Unit3 A My Weekend Plan 微课 安庆市芭茅小学 戴婷 开发区 一等奖92 设置边框与底纹 微课 安庆市第四中学 范江文 市直 一等奖93 三角形的内角和 微课 潜山县开发区中心学校 金结霞 潜山县 一等奖94 平行四边形面积公式的推导 微课 潜山县开发区中心学校 凌健 潜山县 一等奖95 独立主格结构2 微课 安庆市第一中学 黄姗姗 市直 一等奖96 花边有多长 微课 安庆市高琦小学 胡涛 大观区 一等奖97 Flash中遮罩动画的制作 微课 安庆市石化第一中学 蒋丰 市直 一等奖98 最大字段和问题的三种解法及效率分析 微课 安庆市第四中学 丁贤友 市直 一等奖99 画多边形 微课 望江县高士中心学校 童长河 望江县 一等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级100 防溺水主题班会 微课 安庆市龙狮中心小学 李纹 迎江区 一等奖 101 轴对称图形 微课 安庆市华中路第二小学 房莹 迎江区 二等奖 102 图片工具栏的使用 微课 安庆市第四中学 王秋玲 市直 二等奖 103 认识周长 微课 安庆市高琦小学 谢丽 大观区 二等奖 104 如何辨认单数第三人称 微课 安庆市华中路第三小学 方芳 迎江区 二等奖 105 三角形内角和等于180度 微课 安庆市宜秀区罗岭中心学校 龙鹏飞 宜秀区 二等奖 106 单元格的选取 微课 安庆市第四中学 吴伟荣 市直 二等奖 107 高中政治<经济生活>试题分析——平移曲线 微课 安庆市第一中学 姜莉 市直 二等奖 108 罪恶的“三角贸易” 微课 安庆市第十六中学 秦尚纯 开发区 二等奖 109 汉字的演变脉络 微课 安庆市石化第一中学 佘文 市直 二等奖 110 概括段意方法 微课 安庆市四照园小学 徐凤 迎江区 二等奖 111 “啊”的读音知多少 微课 岳西县中洲小学 王小燕 岳西县 二等奖 112 写一封信 微课 安庆市外国语学校 方世敏 市直 二等奖 113 定义法证明函数单调性 微课 安庆市广圩中学 曹凤婷 王进陆 陆由村 市直 二等奖 114 认识角 微课 安庆市华中路第二小学 汪纫兰 迎江区 二等奖 115 平行线的判定 微课 安庆市第四中学 丁群 市直 二等奖 116 初识Excel表格 微课 安庆市第四中学 朱小红 市直 二等奖 117 it作形式主语的用法 微课 安庆市石化第一中学 叶安然 市直 二等奖 118 ATP为何能为萤火虫发光直接供能？ 微课 桐城市第八中学 刘睿 桐城市 二等奖 119 时间的表达 微课 望江县太慈中学 王瑞 望江县 二等奖 120 小数加减法的计算方法 微课 安庆市华中路第三小学 高峰 迎江区 二等奖 121 初识律诗 微课 岳西县中洲小学 王佳丽 岳西县 二等奖 122 认识图层 微课 安庆市第四中学 丁贤友 市直 二等奖 123 简化的有效碰撞模型 微课 安庆市石化第一中学 孙远征 市直 二等奖 124 常见病句类型 微课 安庆市外国语学校 许德高 市直 二等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级125 转述句中的人称变化 微课 潜山县黄泥中心小学 吴唯静 潜山县 二等奖 126 三角形的分类 微课 潜山县开发区中心学校 李朝华 潜山县 二等奖 127 <花钟>中比喻拟人修辞手法的运用 微课 岳西县中洲小学 胡丹丹 岳西县 二等奖 128 Unit 4 Where’s my schoolbag? 微课 安庆市石化第一中学 李峥嵘 市直 二等奖 129 寻隐不遇”诗的三重艺术境界 微课 安庆市第一中学 刘磊 市直 二等奖 130 消防安全在我心中 微课 安庆市华中路第三小学 汪敦德 迎江区 二等奖 131 零为什么不能做除数 微课 安庆市华中路第三小学 吴辉 迎江区 二等奖 132 学习白描手法 微课 安庆市石化第一中学 曾赞华 市直 二等奖 133 请假条 微课 安庆市宜秀区白泽湖乡双龙小学 张青松 宜秀区 二等奖 134 介词辨析：across， through & over 微课 安庆市石化第一中学 倪玲 市直 二等奖 135 定语从句中the sames 还the samethat 微课 桐城市第八中学 熊燕燕 袁涛 桐城市 二等奖 136 平行四边形面积 微课 岳西县中洲小学 胡娟琴 岳西县 二等奖 137 玫瑰花开别样红——<黑孩子罗伯特>细节描写 微课 安庆市大观区十里中心学校 金静 大观区 二等奖 138 记叙文阅读之赏析关键句 微课 安庆市开发区实验学校 房媛媛 开发区 二等奖 139 中国人最喜欢的汉字——福 微课 安庆市迎江区龙狮中心小学 刘念珠 迎江区 二等奖 140 紧扣“诗眼” 轻松学古诗 微课 安庆市大观区十里中心学校 汤瑾 大观区 二等奖 141 巧用动宾短语写宣传语 微课 安庆市第四中学 汪婷婷 市直 二等奖 142 过去完成时解析 微课 桐城市第八中学 袁涛 熊燕燕 杨小芳 桐城市 二等奖 143 万有引力和重力的关系 微课 安庆市第一中学 张晓丽 市直 二等奖 144 认识整时 微课 安庆市华中路第二小学 余府萍 迎江区 二等奖 145 氯化铜溶液的电解 微课 安庆市石化第一中学 沈后龙 市直 二等奖 146 完善班级课程表 微课 安庆市石化第一小学 薛慧娟 开发区 二等奖 147 分物游戏 微课 安庆市外国语学校 赵新龙 市直 二等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级148 比的基本性质 微课 安庆市宜秀区大桥办中心学校 王春林 宜秀区 二等奖 149 独立主格结构1 微课 桐城市第八中学 熊燕燕 桐城市 二等奖 150 的地得用法区别 微课 岳西县中洲小学 刘小敏 岳西县 二等奖 151 过新年 微课 安庆市高琦小学 王慧 大观区 三等奖 152 Can I have 句型 微课 安庆市石化第一小学 赵驰 开发区 三等奖 153 切分音的演唱 微课 安庆市迎江区龙狮中心小学 陈群 迎江区 三等奖 154 体会“五光十色”的美 微课 宿松县实验小学 毛正花 宿松县 三等奖 155 小数点位置移动引起小数的大小变化 微课 宿松县实验小学 张建霞 宿松县 三等奖 156 元音字母在重读音节中的读法 微课 岳西县中洲小学 李冬红 岳西县 三等奖 157 合并同类项 微课 安庆市开发区实验学校 陈翠霞 开发区 三等奖 158 过去分词的用法 微课 安庆市石化第一中学 李悦 市直 三等奖 159 溯根求源字理识字 微课 安庆市宜秀区大桥办罗冲小学 江义林 宜秀区 三等奖 160 as与which引导的非限制性定语从句的区别 微课 桐城市第八中学 房后传 刘琴香 桐城市 三等奖 161 so和such短语位于句首引起的倒装句 微课 桐城市天城高级中学 袁敏 桐城市 三等奖 162 画多边形 微课 望江县高士中心学校 徐飞 望江县 三等奖 163 观察物体 微课 岳西县中洲小学 吴先锋 岳西县 三等奖 164 指数函数图像及其性质 微课 安庆二中碧桂园分校 李俊 市直 三等奖 165 提示语后标点变化的规律 微课 岳西县中洲小学 徐如石 岳西县 三等奖 166 汉字的创造与发展 微课 安庆市迎江区龙狮中心小学 刘小兰 迎江区 三等奖 167 What is it doing? 微课 安庆市迎江区龙狮中心小学 严艳 迎江区 三等奖 168 抓住韵脚和节奏读好古诗 微课 岳西县中洲小学 储满良 岳西县 三等奖 169 红领巾的正确戴法 微课 安庆市四照园小学 江小琴 迎江区 三等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级170 利息的计算 微课 岳西县中洲小学 胡金华 岳西县 三等奖 171 小学生学国画——画虾 微课 岳西县中洲小学 汪胜军 岳西县 三等奖 172 表内除法（1）——平均分 微课 岳西县中洲小学 杨神菊 岳西县 三等奖 173 蝙蝠和雷达 微课 宿松县实验小学 邵双梅 宿松县 三等奖 174 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 微课 桐城市第八中学 袁涛 杨小芳 桐城市 三等奖 175 确定位置（一） 微课 安庆市芭茅小学 邵荣华 开发区 三等奖 176 比较级 微课 安庆市第四中学 鲁炜 市直 三等奖 177 做一条快乐的“网鱼” 微课 安庆市华中路第三小学 潮陈林 迎江区 三等奖 178 初中英语中交通方式的表达 微课 安庆市石化第一中学 柯妍 市直 三等奖 179 青蛙吃虫子 微课 安庆市外国语学校 吴飞 市直 三等奖 180 不定代词none 与 no one 的区别 微课 桐城市第八中学 杨小芳 袁涛 桐城市 三等奖 1812014高考真题之动词或动词解析（天津卷和安徽卷） 微课 桐城市第八中学 袁涛 许杞 桐城市 三等奖 182 黄赤交角的变化对地球上五个温度带的影响 微课 安庆市广圩中学 方雄英 市直 三等奖 183 基本逻辑运算 微课 太湖县职业教育中心 李剑 太湖县 三等奖 184 2014年高考真题之动词或动词短语解析 微课 桐城市第八中学 杨小芳 吴金涛 桐城市 三等奖 185 When is your birthday? 微课 安庆市迎江区龙狮中心小学 江琼 迎江区 三等奖 186 七巧板中的分数 微课 安庆市迎江区龙狮中心小学 康娜 迎江区 三等奖 187 引导从句的关系词与普通疑问词的比较 微课 桐城市第八中学 袁涛 刘琴香 桐城市 三等奖 188 20以内的退位减法 微课 岳西县中洲小学 张佳佳 岳西县 三等奖 189 区别形近字 微课 安庆市宜秀区大桥办中心学校 龙彩云 宜秀区 三等奖 190 定语从句中关系词的作用和分类 微课 桐城市第八中学 刘琴香 桐城市 三等奖 191 Take, cost, pay, spend用法辨析 微课 安庆市开发区实验学校 宣芸 开发区 三等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级192 定语从句和同位语从句的区别 微课 桐城市第八中学 刘琴香 袁涛 桐城市 三等奖 193 调整照片构图 微课 安庆市第十六中学 施芹梅 开发区 三等奖 194 鸽巢问题 微课 宿松县实验小学 洪一元 宿松县 三等奖 195 合理安排时间 微课 宿松县实验小学 石韵海 宿松县 三等奖 196 反问句改陈述句 微课 望江县高士中心学校 胡应琴 望江县 三等奖 197 引述句改写转述句 微课 望江县华阳中心学校 荣兵 望江县 三等奖 198 20以内的进位加法——九加几 微课 岳西县中洲小学 朱晓波 岳西县 三等奖 199 乘法分配律 微课 安庆市外国语学校 王文好 市直 三等奖 200 用音序查字法查字典 微课 望江县高士中心学校 檀金燕 望江县 三等奖 201 小标点真奇妙 微课 岳西县中洲小学 程满菊 岳西县 三等奖 202 数的大小比较 微课 岳西县中洲小学 刘荣 岳西县 三等奖 203 正负数的比较 微课 安庆市宜秀区罗岭中心学校 金和常 宜秀区 三等奖 204 一元二次方程根的判别式及其应用 微课 潜山县黄铺镇中心校学校 胡文耀 潜山县 三等奖 205 2014年高考真题之过去完成时解析 微课 桐城市第八中学 袁涛 杨小芳 熊燕燕 桐城市 三等奖 206 定语从句中两点注意事项 微课 桐城市第八中学 袁涛 熊燕燕 桐城市 三等奖 207 历史年代的计算 微课 望江县太慈中学 何文华 望江县 三等奖 208 质数和合数 微课 岳西县中洲小学 刘小岑 岳西县 三等奖 209 小数加减法的巧算 微课 岳西县中洲小学 王承节 岳西县 三等奖 210 认识有余数的除法 微课 岳西县中洲小学 王名花 岳西县 三等奖 211 2014年高考真题之动名词解析（二） 微课 桐城市第八中学 熊燕燕 杨小芳 桐城市 三等奖 212 材料在水中的沉浮 微课 安庆市高琦小学 方家宁 大观区 三等奖 213 赏析比喻修辞 微课 安庆市石化第一中学 陈继平 市直 三等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级214 2014年高考真题之连词解析（一） 微课 桐城市第八中学 王李 熊燕燕 吴金涛 桐城市 三等奖 215 介词＋关系代词引导的定语从句 微课 桐城市第八中学 许杞 袁涛 桐城市 三等奖 216 缩写句子 微课 望江县高士中心学校 聂江跃 望江县 三等奖 217 简单的搭配 微课 岳西县中洲小学 郝海霞 岳西县 三等奖 218 多媒体选修实践-我的微店 课件 安庆市广圩中学 王嘉韡 市直 一等奖 219 小学行程问题 课件 枞阳县义津中心学校 杨国海 枞阳县 一等奖 220 呼风唤雨的世纪 课件 潜山县开发区中心学校 崔建生 王海鸣 潜山县 一等奖 221 平行线的性质 课件 潜山县开发区中心学校 韩及娣 王海鸣 潜山县 一等奖 222 表格信息的加工与表达 课件 安徽省潜山野寨中学 陈结根 潜山县 一等奖 223 橡皮筋的探索 课件 安庆二中碧桂园分校 汪学思 市直 一等奖 224 How many…do you have？ 课件 宜秀区罗岭中心学校 郑小林 宜秀区 一等奖 225 再别康桥 课件 安徽省潜山野寨中学 周竹琴 潜山县 一等奖 226 用字母表示数 课件 宜秀区杨桥镇中心学校 刘真理 金玲华 龙惠青 宜秀区 一等奖 227 氢气还原氧化铜 课件 潜山县黄泥镇中心学校 傅江艳 潜山县 一等奖 228 四边形的认识 课件 枞阳县陈瑶湖镇三庄小学 徐国富 枞阳县 一等奖 229 江畔独步寻花 课件 宜秀区杨桥镇中心学校 刘念珠 胡文玲 程芳 宜秀区 一等奖 230 一张纸的故事 课件 安庆市第十四中学 吴旻 刘爱萍 迎江区 一等奖 231 放飞好心情 课件 太湖县新城第三小学 周幼平 太湖县 一等奖 232 我家跨上了高速信息路 课件 枞阳县雨坛中心学校 徐瑞 枞阳县 一等奖 233 9.3 分式方程 课件 安庆市开发区实验学校 秦奋 开发区 一等奖 234 文具店 课件 安庆市石化第一小学 焦际 开发区 一等奖 235 光的反射 课件 安庆市开发区实验学校 刘亭亭 开发区 一等奖序号 作品名称 作品类型 作者单位 作者姓名 区/县 获奖等级236 利息的计算 课件 宜秀区杨桥镇中心学校 彭玉平 陈路英 宜秀区 二等奖 237 太阳 课件 安庆市华中路第二小学 苏静 迎江区 二等奖 238 过去分词大战僵尸 课件 安庆市石化第一中学 李悦 市直 二等奖 239 敬畏自然 课件 罗岭初级中学 江向良 宜秀区 二等奖 240 圆整理和复习 课件 宿松县高岭乡中心小学 唐刘情 宿松县 二等奖 241 走近剪纸 课件 太湖县新城第三小学 顾杨春 太湖县 二等奖 242 落花生 课件 潜山县源潭中心小学 黄文俊 潜山县 二等奖 243 I'm watching TV 课件 安庆市第十四中学 刘爱萍 吴旻 迎江区 二等奖 244 只有一个地球 课件 桐城市卅铺中心小学 薛宝琴 桐城市 二等奖 245 My Favourite Comedy 课件 桐城市第八中学 吴金涛 袁涛 桐城市 二等奖 246 自由落体运动 课件 安庆市广圩中学 贺志明 章小桂 胡美丽 市直 二等奖 247 中华民族到了最危险的时候 课件 安庆市开发区实验学校 杜吉红 开发区 二等奖 248 Advertisements 课件 桐城市第八中学 袁涛 桐城市 二等奖 249 Unit5 Do you have a soccer ball？ 课件 太湖县大石一中 殷云枝 太湖县 二等奖 250 离子课件 课件 太湖县河口初级中学 周康林 太湖县 二等奖 251 找最大公因数 课件 桐城市香铺中心小学 汤涛 桐城市 二等奖 252 Unit 12 Lesson 1 Visiting Britain 课件 安庆市第五中学 杨晓星 市直 二等奖 253 10的认识 课件 安庆市舒州逸夫小学 方玲 潜山县 二等奖 254 与人为友，与人为善主题班会 课件 枞阳县花园初级中学 汪丽 枞阳县 二等奖 255 一个中国孩子的呼声 课件 潜山县源潭中心小学 韩海燕 潜山县 二等奖 256 小学生集体用餐礼仪 课件 白泽湖中心学校 黄娟 宜秀区 二等奖 257 两位数加一位数和整十数 课件 枞阳县陈瑶湖中心学校 周安员 枞阳县 二等奖。
关于公布安徽省第十届中小学外语教育教学科研优秀论文评选结果的通知
关于公布安徽省第十届中小学外语教育教学科研优秀论文评选结果的通知号2〕2014教科研函〔：各市、省直管县教育局教研室（教科院、所）安徽省第十届中小学外语教育教学科研优秀论文评选工作已顺利结束。
由专家组成的评30篇论文获奖，其中一等奖258篇论文逐一进行了认真评审，共有316审委员会对送审的，请通知有关学校及论篇。
现将评选结果公布于后（见附件）148篇，三等奖80篇，二等奖文作者。
附件：安徽省第十届中小学外语教育教学科研优秀论文目录安徽省教育科学研究院日10月1年2014附件安徽省中小学外语教育教学科研优秀论文目录一等奖证书编号论文题目工作单位姓名基于问题解决背景的高三英语“三元三轮主题”宿州市教育局2014020001 侯姝琛写作模式实践教研室高考英语（安徽卷）任务型读写探析：对阅读测 2014020002 铜陵市三中缪运霖试及教学的启示学生个性、课堂焦虑对高中英语纠误反馈影响的马鞍山市安工2014020003 琼周研究大附中高中英语阅读教学材料与新课改及高考阅读选材 2014020004 合肥市教研室王德美要求的切合度研究 A Study of Error Analysis and Countermeasures of 2014020005 马鞍山二中方静 English Writing in Senior High School 2014020006 高中英语写作问题与对策池州市教研室胡月华词块教学应用于初一牛津英语写作课堂的实证研马鞍山市外国 2014020007 晶王究语学校 2014020008 新课标下初中英语音标教学初探黄山市教科所薇戴马鞍山市外国 2014020009 高中英语课堂中教师提问的调查分析郭海霞语学校单元导入课中运用支架教学实现五维目标的实证芜湖市田家炳 2014020010 焱甘研究实验中学 2014020011 在阅读教学中实现初中英语写作训练铜陵市七中宛新生有感于第六届全国小--关于课堂教学的几点思考 2014020012 安庆市教研室俊陈学英语教学观摩研讨会中小学英语教师专业研修促进策略的行动研究报 2014020013 芜湖市教科所雯雍告铜陵市铜陵县 2014020014 例谈高中英语阅读中的问题设计殷兆慧一中宿州市宿城第 2014020015 高中英语班内分层教学模式初探悦朱一中学马鞍山市成功 2014020016 关联理论对中考英语听力的应用和启示莉刘学校马鞍山市四村2014020017 安慧谈在文本再构中增加学生的语量、优化语言输出小学2014020018 初中生英语学习效能的调查分析报告铜陵市十二中谦王马鞍山市钟村 2014020019 培养英语学习能力注重听读训练王德芳小学安徽省教育科 2014020020 计算机智能英语口语评测和学习系统研究杰赵学研究院宣城市郎溪中 2014020021 关于高中英语青年教师专业发展的问卷调查报告虹周学新课标下高中英语教学中的中国文化习俗渗透研蚌埠市怀远一2014020022 王玉峰究中滁州市天长炳2014020023 英语教学中如何须知到工具性和人文性的统一王晓梅辉中学芜湖市第二十 2014020024 建构主义理论下的初中英语课堂导入探究徐璟九中学 2014020025 淮南市小学英语教学现状及思考淮南市教研室平黄年普通高中学业水平测试英语学科（安徽2013滁州市教育局 2014020026 唐洪成卷）命题质量分析报告教研室六安市教育局 2014020027 传统与创新共存基础与能力并重薛叶青教研室池州市东至二2014020028 英语分层激励模式的教学实践胡应余中安庆市桐城教 2014020029 新课程背景下教研员的岗位职责和工作着力点孙淑珍研室芜湖市镜湖区 2014020030 巧设写作任务，提高小学生英语写作能力雯郑绿影小学二等奖证书编号论文题目工作单位姓名马鞍山市雨山2014020031 点亮星火运筹合作赵晓平中心小学年高考英语安徽卷单项填空题命题效2005-2011合肥市肥东县 2014020032 丁继明度研究城关中学 2014020033 浅析中学英语任务型教学中的任务设计铜陵市二中伟付滁州市明光教 2014020034 有效建构写作支架充分利用阅读文本王庆祥研室——浅谈有效转化高自信·目标·学法·细研 2014020035 梅红池州一中中英语学困生的耐挫教育宿州市萧县教 2014020036 基于实际应用，重在能力培养刘志强研室黄山市休宁县 2014020037 论牛津高中英语教学中徽州文化的渗透勇黄海阳中学蚌埠市第三实 2014020038浅谈中小英语教学衔接的问题与对策陶志洁验小学黄山市屯溪一 2014020039 电影观摩如何促进高中英语教学萍胡中亳州市第五完 2014020040 英语任务型教学的偏态现象及优化策略侠罗全中学 2014020041 教学模式在高中英语阅读教学中的运用5E浅谈亳州一中南校蒋琳琳蚌埠市五河县2014020042 五河县初高中英语教学衔接状况调查研究报告刘保卫教研室新课程理念在初中英语阅读教学中的渗透和案合肥市第六十 2014020043 盛恩菊例探究中学黄山市屯溪区2014020044 教研与教学相长途径之探究胡海涛教研室2014020045 建构主义学习理论与中学英语教学阜阳市教育局郭永飞如何指导英语薄弱的高中生形成有效的学习策亳州市第二完 2014020046 朱广鹏略全中学高中英语听力教学现状分析及能力培养应对策 2014020047 淮南三中朱净芳略淮南市凤台县 2014020048 促进中学英语教师自身专业发展注重教学反思，广鲁教研室马鞍山市湖东 2014020049 基于故事的小学低年级英语教学丁英瑜路四小马鞍山市珍珠2014020050 浅谈小班化分层教学策略王元媛园小学“译”在克服初中生词句负迁移中的价值探究与滁州市定远县2014020051 谢宗春实践八一学校 2014020052 教学细节管理与课堂教学效率教学反思淮北七中张宏伟宿州市第二中2014020053 从一次同课异构活动反思英语听力课教学梅梅学农村初中学生英语学习差异性的分析与解决策马鞍山市当涂2014020054 谷长远略县马桥初中 2014020055 秦道芳蚌埠一中高中英语词汇教学有效性的探究合肥市六安路 2014020056 浅谈小学英语课外作业的有效设计仰明霞小学合肥市师范附 2014020057 新课标下的中小学英语教学评价娜孟小宿州市萧城一2014020058 “身边英语”的研究与实践林王中促进教师专业化发校本教研，“同课异构”开展宣城市郎溪中 2014020059 鲁胜建展学蚌埠市第二实 2014020060 缩小小学英语两级分化的探究晋张验小学探索英语影视资料作为课程资源在高中英语教合肥市第十七2014020061 杨银银学中的应用中学马鞍山市十九2014020062 分析报告《十九中学生英语阅读能力问卷调查》蒋蓉中黄山市黟县教 2014020063 促教师专业化发展践行新教材解读新课标胡咏梅研室运用情感策略提高高中学生英语口语表达能力亳州市涡阳二王立、 2014020064 的研究和思考中剧晓露 2014020065 初中英语语法教学的问题及其对策研究马鞍山八中王媛媛淮北市濉溪二 2014020066 词汇学习有妙招惠耀秋中通过图像分析农村学生身心特点优化小学英语铜陵市新建中 2014020067 万常倩课堂提问策略的应用研究心学校铜陵市铜陵县 2014020068 高中英语阅读课问题设置层次性例谈崔应钦一中滁州市凤阳县2014020069 从两节同课异构片段谈小学生英语兴趣教学彭金玲教研室宣城市宁国津 2014020070 关于高中生英语语法学习现状的调查王美琴河中学淮北市濉溪中 2014020071 同课异构与有效英语写作教学初探李晓莉学合肥市第十七2014020072 信息技术与高中英语课程整合案例浅析王妮中学关于当前农村初中英语教学困境的调查报告及安庆市怀宁县2014020073 章文潮对策思考腊树初中合肥市翡翠学 2014020074 ，减负增效巧用“阈限” 李华敏校庐江县初中升学考试英语学科成绩城乡对比分合肥市庐江中 2014020075 高申杰学实验初中析宣城市宁国中 2014020076 单元备课与有效课堂教学莉王学 of Efficiency the Improving on Thoughts Some 2014020077 马鞍山八中俊殷 Group Activity Teaching 浅谈小学英语课堂的游戏教学中出现的问题及宣城市宁国万 2014020078 韩丽君改进措施家学校试论农村英语教学中语音问题的成因及解决方六安市霍山诸 2014020079 檀凤珍案佛庵中学合肥市巢湖第 2014020080 彰显英语教学艺术特色注重英语课堂教学设计韩晓燕七中学中26淮南市第 2014020081 从认知心理学角度探讨初中英语词汇教学洁陆学滁州市全椒县2014020082 议多媒体技术辅助英语教学谢庆祥教研室合肥市肥西三 2014020083 高中英语阅读中的精读与泛读教学及应用杨娟娟中 2014020084 高中英语教学之心得浅谈铜陵市一中王咏莉亮起来——高中英“英语早读”听唱英文歌曲让马鞍山市二十 2014020085 汪建军语早读教学策略之一二中阜阳师范学院 2014020086 情景教学法在初中英语对话教学中的应用静段附中探索写作途径——初中英语写作研究教材内容宿松县韩文初2014020087 郑谨慎教学初探中2014020088 阜阳一中图示理论在高中英语写作教学中的应用王静梅 2014020089 吴开晋基于初中英语课程资源整合的写作教学研究铜陵市七中宿州市第九中 2014020090 旭祝合作学习在初中英语写作教学中的尝试学广德县实验中2014020091 新课程教学视角下英语语法教学困境的突破口琳张学宿州市灵璧县 2014020092 提高英语课堂教学效果妙用心理学知识田鸿教研室促进初中英语兴趣教学利用家乡旅游英语资源，黄山市黟县宏 2014020093 刘尚辉之初步探索村学校 2014020094 生成素养说出精彩芜湖一中济张2014020095 颖耿芜湖市七中基于建构主义理论下的英语自主学习策略池州市东至三 2014020096 如何认识高中英语学习中的误区吴振中中蚌埠市第一实 2014020097 加强英语“速诵”训练的实践与研究陈四安验小学 2014020098 初探在高中英语新教材设置下的跨文化亳州一中南校梁彩霞安庆市太湖县2014020099 发展自主学习能力培养英语预习习惯叶海霞新城小学远熊六安市霍山县 2014020100 浅谈新课程理念下的小学英语教学评价何、燕教研室平宿松县城关中2014020101 刚程畅言智能语音教具-----英语教学的好帮手学宣城市宁国教 2014020102 陶润珍高中英语语法教学管蠡研室阜阳市阜南县 2014020103 黄孝雷浅谈中学生英语写作能力的训练教研室安庆市第十中——浅谈初中英语教中求知“境”“色”有声有 2014020104 王柳柳学学中的语境创设滁州市新锐中 2014020105 赵丽莎初中英语教学中学困生转化之探究学六安市霍邱县 2014020106 玲李如何构建有效的高中英语课堂教学教研室滁州市明光石 2014020107 范亚菲浅谈农村英语教学的困境与求索坝中学 2014020108 滁州中学艳王演绎实效英语课堂巧用生成性资源芜湖市第二十2014020109 唐大兴精选课外素材，优化初中英语课堂教学九中合肥市庐阳中 2014020110 杨亚敏创建欢乐高效课堂培养学生积极情感学三等奖证书编号论文题目工作单位姓名跃胡安庆市华中路 2014020111 创建特色校园构建双语文化黄、进第二小学、盈盈向青草更青处漫溯——浅谈如何构建小学英语安庆市开发区 2014020112 程张芳高效课堂芭茅小学安庆市罗岭中 2014020113 促进发展立足过程郑小林心学校 2014020114 蚌埠二中梁艳秋中学英语教学中需要着重解决的几个问题蚌埠市高新教 2014020115 关于对新课程英语课堂教学的思考璐张育集团实验中学Oral s ’StudentsSchool Middle Improve to How 2014020116 蚌埠市九中邓泽礼English 2014020117 探析跨文化交际能力的培养蚌埠市十二中赵开志从问题出发，赢取得分法宝——高考任务型读写蚌埠市五河中2014020118 瑾吕探究学蚌埠市新城实 2014020119 余音绕梁——中学英语课结尾艺术的构建费绿昕验学校蚌埠市铁路第 2014020120 让英语教学活起来Chant 张晓娜二小学蚌埠市铁路中 2014020121 如何做好初高中英语的衔接陈芳芳学蚌埠市铁路第2014020122 因材施问，趣味高效马履铭三小学 2014020123 在英语教学中的研究与实践Phonics 亳州师专附小欢许 2014020124 小学英语合作学习方式的灵活性亳州师专附小李锦秋亳州市大杨中 2014020125 怎样提高英语课堂的教学效率周显锋心中学亳州市第九初 2014020126 浅谈初中英语书面表达能力的培养王红玲级中学亳州市蒙城六 2014020127 浅析初中英语课堂教学中的导入卢新炜中亳州市蒙城县 2014020128 立足英语教材，提高学生的阅读理解能力瑾刘第八中学亳州市蒙城县 2014020129 创造性地使用英语教材高洪启第二中学亳州市蒙城一 2014020130 让学生在英语高效课堂教学中自由翱翔李庆桐中亳州市谯城区 2014020131 如何提高学生的英语听力耿海峰华佗中心中学亳州市谯城区2014020132 我是这样理解新课程英语语法教学的张绳军夏侯小学亳州市十八里 2014020133 小学英语教学存在的问题及对策宋伟伟杨寨小学亳州市涡阳二2014020134 博刘对我校实施英语高效课堂教学的反思中亳州市涡阳实 2014020135 新课程理念下的任务型英语教学梅素真验中学 2014020136 浅谈在高中英语学习中如何给予学生帮助亳州一中南校媛丁池州市池口小2014020137 小学英语与初中英语的有效衔接研究许小丽学池州市东至大2014020138 农村高中学生英语口语交际能力的培养策略琴潘渡口中学池州市东至东 2014020139 的教学策略TASK浅论许国荣流中学池州市东至二 2014020140 试探如何提高英语教学的有效性张安平中池州市东至花 2014020141 优化教学过程，打造高效的英语课堂晗王园中心学校池州市东至三 2014020142 转变教师角色，突破学生成绩瓶颈李桂芳中池州市东至实 2014020143 展高效于课堂聚经验于反思陶玉琴验小学池州市东至昭 2014020144 浅谈汉语对中学生英语学习的干扰徐幼森潭中学池州市东至至2014020145 精彩纷呈情景课堂何爱兵德小学池州市青阳四 2014020146 浅谈如何创设高效课堂方翠平中池州市青阳中 2014020147 浅谈有效实施英语早读丽方学池州市青阳朱2014020148 浅尝初中英语教学的中国文化渗透王金晶备中学滁州市第八中 2014020149 飞万中学英语写作教学策略简析学滁州市第九中 2014020150 徐加明为学生的理想插上飞翔的翅膀,关爱学沉默未必是金——从一节课看高中英语课堂沉滁州市定远中 2014020151 李祝圆默现象的成因与改进策略学滁州市凤阳县 2014020152 初中英语阅读课文教学“四部曲” 娟陈考城中学滁州市会峰小 2014020153 On the Interactive Teachingof Primary English 方克宇学整体语言教学观下的小学英语词汇教学实践研滁州市琅琊路 2014020154 信银皊小学究滁州市明光中 2014020155 通过交际法与传统法结合并用，培养交际能力林丽萍学滁州市全椒县 2014020156 有效构筑阅读舞台，精彩演绎英语课堂婧干新兴小学中为洋用，创新结合中医四诊法与四位一体教学滁州市全椒中2014020157 曼芦法学滁州市天长炳 2014020158 中小学英语教学的衔接现状的分析与思考姜学凤辉中学滁州市天长第2014020159 小学英语教学中新理念、新教法的践行钱晓娣一小学阜阳市城郊中 2014020160 关于初高中衔接阶段英语课堂教学的研究报告波孙学 2014020161 浅谈高中英语口语教学现状及对策阜阳二中高昆昆阜阳市红旗中 2014020162 快乐高效地记单词静刘学 2014020163 浅谈高中英语新课改有效教学方式的华丽转身阜阳三中杨健强阜阳市阜南一2014020164 铺设高效课堂的快车道韩秀云中阜阳市太和二2014020165 浅谈高中英语阅读教学徐凌燕中阜阳市太和一2014020166 让残缺完美起来——浅谈完形填空解题技巧郑丽芳中广德县东亭乡 2014020167 音素—开启英语之门的金钥匙杨围围中心小学广德县金龙私 2014020168 学，并快乐着谭新露立小学广德县励志中 2014020169 有效“课前预习”对英语教学的积极影响韩世芳学广德县桃州四 2014020170 “小组合作”在小学英语对话教学中的应用张前芬小2014020171 试问母语影响有多深广德中学程红2014020172 让评价成为孩子成长的心灵伙伴中61合肥市卢晓慧浅谈对《北师大高中英语》教材中阅读策略的处合肥市第十七 2014020173 万淑惠理方式中学浅谈小组合作学习在英语教学中易存在的问题合肥市肥西二2014020174 丽张中及改进方法合肥市烔炀镇 2014020175 浅论英语课堂教学的艺术及其可行性吴红艳中心学校合肥市竹溪小 2014020176 关于英语教学中的文化教学王梦斐学淮北市第十二 2014020177 浅谈高中英语课外作业布置的问题及对策李金凤中学淮北市第十二 2014020178 浅谈英语课堂提问的有效性刘巧玲中学淮北市实验高 2014020179 初探高效课堂下高中英语梅徐级中学淮北市第二实2014020180 ——我看小学英语语法教学To be or not to be? 李舒瑜验小学淮北市杜集区2014020181 英语课堂教学中的美学教育安单实验初中淮北市海宫学 2014020182 浅谈如何在中考复习中融入写作训练褚芳芳校淮北市淮海路 2014020183 浅谈如何保持小学生在英语学习中的积极性董礼娜小学淮北市实验高2014020184 扬长避短，让多媒体促进高效英语教学展邵华级中学淮北市实验小 2014020185 如何在小学英语教学中做到“减负增效” 闫文莉学浅谈英汉思维差异在英语写作中导致的问题及淮北市濉溪二 2014020186 莉王解决中淮北市濉溪二 2014020187 论中学英语课堂导入技巧伟方中淮北市濉溪二 2014020188 浅析合作学习在英语教学中的应用武玉杰中淮北市濉溪县 2014020189 浅谈七年级学生英语学习习惯的培养影苗刘桥中心校淮北市濉溪县 2014020190 构建初中英语高效课堂的几点思考和尝试凌张铁佛中心校淮北市濉溪县 2014020191 初中英语课堂教学的导入技巧萍李铁佛中心校淮北市濉溪县 2014020192 提高初中英语课堂教学有效性玉苏新城初中淮北市濉溪中 2014020193 浅谈高中英语教学中情感教育的渗透芳刘学淮南市二十六2014020194 煜张有机整合，活水之源中淮南市二十六 2014020195 浅谈提高学生听力水平的策略王绍芬中淮南市第七中 2014020196 开发利用课程资源，有效提高课堂教学徐红艳学课堂导入的几点--关于英语课堂教学的“引子”淮南市洞山中 2014020197 刘宝玉思考学黄山市徽州区 2014020198 浅谈中学英语教学中跨文化意识的培养汪新足第一中学黄山市祁门县 2014020199 浅谈非智力因素与英语教学王建红第二中学黄山市屯溪六 2014020200 传播徽州文化的英语课堂薇熊中黄山市屯溪六 2014020201 初中英语教学和跨文化教育菲洪中黄山市屯溪四2014020202 让学生学会倾听周萍中黄山市屯溪五2014020203 初中英语中考试题探究旭黄中黄山市屯溪五2014020204 体验式教学模式在初中英语教学中的运用汪少勇中让生本走进英语——生本理念下的英语教学尝黄山市歙州学2014020205 朱秀萍试校小学部黄山市休宁县 2014020206 探究生成性英语教学，打造小学英语活力课堂王旭辉海阳二小黄山市休宁县 2014020207 现代教育技术下初中英语视听说教学初探吴利剑临溪中学黄山市休宁中 2014020208 “评”有所获“考”有所得，胡文明学中学生英语跨文化意识和交际能力培养的教学黄山市黟县中 2014020209 芳胡策略学黄山市黄山学 2014020210 小学英语情感教学研究许玫校六安市舒城县 2014020211 浅谈高中英语教学中的文化渗透胡玲玲教育局马鞍山市和县 2014020212 王裕宝课内授渔，课外获鱼联合新庙小学马鞍山市薛津 2014020213 一任驰骋土法上马张厚萍中心小学宿松县隘口中 2014020214 戴新华如何上好高三英语复习课学宿松县曹湖初2014020215 “五步”激活英语中考复习吴小阳中宿松县城关中 2014020216 新形势下对如何活跃英语课堂的探讨石金林学宿松县程集中 2014020217 优化课堂教学，提高课堂的有效性曹荣年学宿松县东洪初 2014020218 激励性语言在英语教学评价中的运用张小翠中宿松县实验小2014020219 培育融洽师生感情，打造快乐英语课堂吴惠芬学——成功英语教学让学生死心塌地“爱”上你宿松县实验中2014020220 吴群娟的绝招学宿松县松兹小2014020221 浅谈小学英语课堂有效教学黄焕焕学宿松县新兴初2014020222 浅谈任务型教学在英语复习课上的运用虞仁爱中宿州市砀山二 2014020223 让学生学会自主学习培养学生的问题意识磊李中宿州市砀山中 2014020224 浅谈如何培养学生英语自主阅读能力薛莉学宿州市砀山中 2014020225 浅谈如何在高中英语教学中实施英语过程写作侯瑞芬学宿州市第二中 2014020226 高中英语阅读教学需要“慢”功夫李荣荣学宿州市灵璧一 2014020227 关于高三英语备考的标题研究杨夫锦中宿州市灵璧中 2014020228 明修栈道，暗度陈仓泓尹学宿州市宿城第 2014020229 英语歌曲在英语教学中的几点作用莉丁一中学宿州市萧县中 2014020230 初中英语书面表达教学的思考黄传忠学宿州市雪枫小2014020231 浅谈小学低年级英语教学中的情境教学冯雪玲学宿州学院附属 2014020232 小组合作与中小学英语学习王峰实验中学 2014020233 随议青年英语教师专业素养铜陵市八中凯万铜陵市淮河路 2014020234 丹贾小学英语阅读教学中的几点尝试小学铜陵市郊区店 2014020235 电子白板为小学英语课堂插上隐形翅膀弋郭门口小学 2014020236 激活课堂生命努力创造情景铜陵市十中程俊飞铜陵市铜官山 2014020237 活动化教学模式在小学英语教学中的应用宇夏区爱国小学关于教室环境设置对小学生英语学习的辅助作铜陵市铜官山2014020238 璞王用初探区爱国小学铜陵市铜官山 2014020239 小学英语课堂教学现场化的尝试辉王区新苑小学 2014020240 营造幽默的英语课堂铜陵一中洪增芳芜湖市安师大 2014020241 浅谈小学英语教学中的“生本教育” 明马附小芜湖市安师大2014020242 返璞归真，以生为本，打造高效课堂周雅萍附小芜湖市第十四 2014020243 运用小组合作学习，有效激活英语课堂教学静陆中学芜湖市二十八 2014020244 《初中英语教学内容优化》课题研究中的困惑吴书琦中芜湖市华强中 2014020245 《牛津初中英语》综合技能教学问题与对策初探帆杨学学语法——由一节语法公开课引发的设情境芜湖市无为一2014020246 朱文静思考中芜湖市无为一2014020247 如何让高中英语课堂活起来闫玉玲中芜湖市弋江区 2014020248 王兴云用语言表达情感在文本中体会角色延安小学芜湖市芜湖县 2014020249 突出辅助功能根据学段特点陈光明一中芜湖信息工程 2014020250 刘丽萍中职学校英语教学现状调查分析及对策学校 2014020251 曹学成对比猜词法在高考阅读中的妙用宣城二中宣城市泾县城2014020252 中收获探索中前进，突破霞郑关二小宣城市泾县童 2014020253 培养综合语用能力加强语言实践运用徐爱萍疃初中宣城市旌德中 2014020254 龙秀芬激励性评价有助于提升学生学习兴趣发挥潜能学Listening to Approaches and Barriers The 宣城市旌德中2014020255 鲍夏伶Comprehension 学宣城市郎溪幸2014020256 ABC 快乐陈香翠福小学宣城市宁国开2014020257 小学与初中英语有效衔接之语言知识篇念张发区小学宣城市宁国中 2014020258 小组合作学习在小学英语课堂中的几点探索刘军燕溪小学。
2015年安庆市中小学教学论文评选情况
2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中语文 相形见性格 妙笔写人物——我是如何解读《鸿门宴》中的主角项羽 周 泉 安庆二中碧桂园分校 一等奖 高中语文 让师生在课程开发中共同成长——安庆二中拓展性课程的开发与研究 汪永林 安庆市第二中学 一等奖 高中语文 明眸善睐——材料作文拟题刍议 吴春跃 安庆市第一中学 一等奖 高中语文 树立三种意识，增强选修课教学的有效性——以《湘夫人》为例 周项林 枞阳中学 一等奖 高中语文 文言文教学的境界——以《烛之武退秦师》为例 丁曰宏 怀宁县第二中学 一等奖 高中语文 真“刀”真“枪”真语文——向“伪语文”宣战的可操作性 葛满玲 潜山中学 一等奖 高中语文 网络环境下高中语文主题式阅读学习流程初探 陈金海 太湖县北中中学 一等奖 高中语文 2015年安庆二模、三模语文试卷指瑕 查茂芹 太湖县弥陀中学 一等奖 高中语文 试探教学微视频对语文教学的影响 程危宁 桐城市第八中学 一等奖 高中语文 “学案导学”课堂教学模式的特点与基本环节设置 刘 仁 望江县第四中学 一等奖 高中语文 新形势下高初中古诗文教学的有效衔接 何祥义 宿松中学 一等奖 高中语文 加强情感交流 点亮语文课堂 王素荣 岳西中学 一等奖 高中语文 针对艺术类考生的作文教学与复习策略 李 涛 安庆二中碧桂园分校 二等奖 高中语文 例谈高考安徽卷作文立意的方法 汪 琳 安庆市白泽湖中学 二等奖 高中语文 议论文“审题立意”的教与学 李 玲 安庆市第二中学 二等奖 高中语文 议论文教学内容的确定与文本解读策略研究解说 袁良忠 安庆市第二中学 二等奖 高中语文 学习借鉴他山之玉 吸收转化吾家良方 王 莉 安庆市第九中学 二等奖 高中语文 谈几组修辞概念的联系与区别 杨 虎 安庆市第九中学 二等奖 高中语文 语文课，谁绑架了你——有感于几次公开课的触动 曹百兵 安庆市第十中学 二等奖 中学语文 回归真实的阅读——自主体验性阅读的教学策略 杨志宏 安庆市第十中学 二等奖 高中语文 语文教材中开智因素和审美因素的开发与利用 夏 昊 安庆市第五中学 二等奖 高中语文 《兰亭集序》之情感主旨的深度解读 范庆元 安庆市第一中学 二等奖 高中语文 探索小组教学模式下小说阅读素养的培养 卢春华 安庆市广圩中学 二等奖 高中语文 基于农村中学学情的阅读导学案策略解读 温鸿翔 安庆市广圩中学 二等奖 高中语文 透过现象看本质——学生为什么在语文课堂睡觉的反思 杨晗沛 安庆市外国语学校 二等奖 高中语文 拓宽教育 德育为先 曹 飞 大观区皖河中学 二等奖 高中语文 恋子情结的必然和偶然——以《孔雀东南飞》为例 江 鑫 安庆市杨桥中学 二等奖 高中语文 中小学写作教学的三维空间 汪成林 安庆市杨桥中学 二等奖 高中语文 浅论语文课堂上的学生主体性 汪 薇 枞阳县白云中学 二等奖 高中语文 高中语文作业布置中存在的误区与有效应对措施初探 章国农 枞阳县第三中学 二等奖2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中语文 摒弃传统 改革创新——“新课程”背景下的作文教学 匡林刚 枞阳县浮山中学 二等奖 高中语文 作文教学中的个性唤醒 王宝元 枞阳县横埠中学 二等奖 高中语文 初高中语文教学衔接浅谈 黄二平 枞阳县会宫中学 二等奖 高中语文 语文复习课中目标教学应用例谈 谢玮璞 枞阳县周潭中学 二等奖 高中语文 让人文精神之花在高中语文课堂上灿烂绽放 柳伟侠 怀宁县第二中学 二等奖 高中语文 浅谈语文课堂对话艺术 程月红 怀宁县高河中学 二等奖 高中语文 走近诗词经典 诗化语文课堂 金满琴 怀宁县高河中学 二等奖 高中语文 高三语文复习要强化三种阅读能力 孙敬先 怀宁县新安中学 二等奖 高中语文 快速捕捉古诗词中的有效信息——谈读懂古诗词的方法 潘晓宏 潜山县黄铺中学 二等奖 高中语文 读懂文本，掌握技法，科学应对高考文言文阅读 余方武 潜山县野寨中学 二等奖 高中语文 情境教学──语文有效教学的催化剂 何南林 潜山县源潭中学 二等奖 高中语文 随风潜入夜，润物细无声——语文教师如何关爱“后进生” 赵明婵 太湖县北中中学 二等奖 高中语文 提高“读”的能力，感受语文魅力 方玲玲 太湖县第二中学 二等奖 高中语文 语文教学要为学生架起认知迁移的桥梁 汪百花 太湖县第二中学 二等奖 高中语文 活动带来活力，构建高效课堂 许 进 太湖县弥陀中学 二等奖 高中语文 浅谈高中语文的“道”与“法” 唐凯南 太湖县牛镇中学 二等奖 高中语文 下水背诵，激发引导——以《寡人之于国也》为例 詹金华 太湖县朴初中学 二等奖 高中语文 语文教学中的激励方法 吴凌峰 太湖县徐桥中学 二等奖 高中语文 勿用横纹刀劈扭纹柴——作文批改创新刍议 汪小勇 桐城市天城中学 二等奖 高中语文 语文老师要有些“气功” 张宏亮 桐城市天城中学 二等奖 高中语文 彰显特色 务求实效——语文课堂教学如何提高效率 李结红 望江县第三中学 二等奖 高中语文 编制使用导学案,打造语文高效课堂 江 平 望江县第四中学 二等奖 高中语文 运用之妙，存乎一心——“学案导学”教学之我见 廖炳旺 望江县第四中学 二等奖 高中语文 “学案导学”与传统教学模式的对比性研究 徐安芳 望江县第四中学 二等奖 高中语文 探析高中新课改下语文“同课异构”教学对策 贺 伟 宿松县程集中学 二等奖 高中语文 四看一整体——快速读懂诗歌举隅 沈志飞 宿松县程集中学 二等奖 高中语文 认识的高度 思想的深度——浅论高考作文之深刻 叶安泰 宿松县程集中学 二等奖 高中语文 高考文学类文本阅读的有效复习策略 石礼义 宿松县复兴中学 二等奖 高中语文 高中语文古诗词的解读与鉴赏策略 郭兴友 宿松县花凉中学 二等奖 高中语文 浅谈高中语文教学之兴趣培养 胡莲云 岳西县店前中学 二等奖2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中语文 高中语文课堂教学环节中情境导入的有效性探究 汪艳艳 安庆市第七中学 三等奖 高中语文 《边城》中悲剧因素的深度挖掘 张亚非 安庆市第十一中学 三等奖 中学语文 “少教多学”理念的课堂实践探究——以《短歌行》为例 陈中荣 安庆市第十中学 三等奖 中学语文 语文，“真美” 徐 耀 安庆市第十中学 三等奖 高中语文 身体力行——谈语文教师如何强指导学生提高汉字书写能力 宁士兵 安庆市第五中学 三等奖 高中语文 “寻隐不遇”诗的三重艺术境界——以2014年高考三首诗歌为例 刘 磊 安庆市第一中学 三等奖 高中语文 浅谈提高高中语文课堂教学有效性的策略 汪圣杰 安庆市外国语学校 三等奖 高中语文 知人论世说苏轼 王 燕 安庆市外国语学校 三等奖 高中语文 存在主义视域下的李清照的孤独体验 王满云 安庆市外国语学校 三等奖 高中语文 让灵魂烙上语文之印 吴 瑕 安庆市外国语学校 三等奖 高中语文 文采与智慧齐飞 古典共现代一色——谈文言文教学与应试的衔接 徐丹丹 安庆市外国语学校 三等奖 高中语文 浅说语文课堂的情境教学 殷 妍 安庆市外国语学校 三等奖 高中语文 领好每一步，关爱每一生 程月霞 安庆市皖河中学 三等奖 高中语文 安徽卷文言虚词考查的特点、走向与教学方法 王书宾 安庆市杨桥中学 三等奖 高中语文 例说古典诗词中的虚与实 汪正文 枞阳县枞阳三中 三等奖 高中语文 纳兰性德与晏几道的“梦”与“情” 陈保燕 枞阳县浮山中学 三等奖 高中语文 如何写好考场新材料作文 周翠萍 枞阳县横埠中学 三等奖 高中语文 纲挈目张巧审题 撮要删繁慎立意——高考新材料作文的审题立意 周香慧 枞阳县横埠中学 三等奖 高中语文 激发写作热情 体现人文关怀——例谈作文评语 周和芝 枞阳县宏实中学 三等奖 高中语文 高中文言文教学方法微探 查政林 枞阳县钱桥中学 三等奖 高中语文 若非华羽 何别凤凰——高考作文“有文采”专题例说 梁 燕 枞阳县钱桥中学 三等奖 高中语文 不以规矩不能成方圆——浅谈高中语法知识教学 吴爱兵 枞阳县钱桥中学 三等奖 高中语文 例谈古诗词中的语句倒装现象及其成因 吴剑平 枞阳县钱桥中学 三等奖 高中语文 浅谈优化语文课堂教学思路 许海波 枞阳县周潭中学 三等奖 高中语文 语文研究性学习初探 周文斌 枞阳县周潭中学 三等奖 高中语文 拂去蒙尘的价值观——课程标准视野下构建高中语文教学价值观摭谈 方艮平 枞阳中学 三等奖 高中语文 高中文言文教学现状之我见 涂国燕 枞阳中学 三等奖 高中语文 夏日浓情 文华绚烂——创设良好氛围收获有效课堂 潘 娜 怀宁县高河中学 三等奖 高中语文 如何运用计算机辅助并优化语文教学 郑雪英 怀宁县高河中学 三等奖 高中语文 纳兰性德悼亡词的创作因缘和历史价值 江爱琴 怀宁县新安中学 三等奖2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中语文 浅谈古诗文中的借代 向唯唯 怀宁县新安中学 三等奖 高中语文 他山之石好攻玉——浅谈高三语文复习中迁移能力的培养 徐志达 潜山县第二中学 三等奖 高中语文 对高中语文“探究阅读法”的一点探究——以《孔雀东南飞》为例 葛 先 潜山县黄铺中学 三等奖 高中语文 消除“倦学” 提高效率 储曙光 潜山县源潭中学 三等奖 高中语文 问渠那得清如许 为有源头活水来——浅议高中作文教学 张 翚 潜山县源潭中学 三等奖 高中语文 有效拓展文本，丰富阅读体验 田仁芳 潜山中学 三等奖 高中语文 浅谈微课和传统教学的比较应用 郑玉姝 太湖县北中中学 三等奖 高中语文 反思高中语文作文教学现状及应对策略 李 琴 太湖县第二中学 三等奖 高中语文 在教学中加强学生实践活动的探索 刘桃华 太湖县弥陀中学 三等奖 高中语文 如何提高中学语文课堂教学效率 王道银 太湖县牛镇中学 三等奖 高中语文 浅谈语文教学中的语言艺术 吴 英 太湖县朴初中学 三等奖 高中语文 高中语文阅读教学能力的培养 宋迪华 太湖县小池高中 三等奖 高中语文 环境育人——语文教育班级文化建设 叶旺林 太湖县徐桥中学 三等奖 高中语文 谈语文教学的本位回归 张 灿 太湖县徐桥中学 三等奖 高中语文 以学生为本 创新语文教学 刘文芳 太湖县职教中心 三等奖 高中语文 晓月当帘挂玉弓——考场作文如何让中心一目了然 汪林丽 桐城市天城中学 三等奖 高中语文 蛙声十里出山泉——浅谈高中语文教学中的"留白"艺术 王 丽 桐城市天城中学 三等奖 高中语文 “导学案模式” 下的高中语文教学初探 李 强 望江县第四中学 三等奖 高中语文 编制使用导学案，促进语文教师专业化成长 钱星海戴飞 望江县第四中学 三等奖 高中语文 浅谈如何提高农村高中学生的写作能力 肖华胜 望江县赛口中学 三等奖 高中语文 “读懂”与“写通”是语文两个本质能力 张凤琴 望江县赛口中学 三等奖 高中语文 我思故我在——高三语文教学反思 李乃滨 宿松县程集中学 三等奖 高中语文 关于语文有效教学模式的几点想法 胡 畔 宿松县复兴中学 三等奖 高中语文 摭谈阅读教学中培养学生想象力的策略 刘民生 宿松县花凉中学 三等奖 高中语文 事细情深 言尽味远——悟读“项脊轩”中的情 胡龙水 宿松县慧德高中 三等奖 高中语文 运用现代信息技术拓展高中语文教学的资源 周玉华 宿松中学 三等奖 高中语文 例谈多媒体在高中语文教学中的应用 朱习文 宿松中学 三等奖 高中语文 农村高中作文教学现状及对策思考 程志祥 岳西县店前中学 三等奖 高中语文 用情感点亮语文课堂 胡 勇 岳西县店前中学 三等奖 高中数学 “好”题还要讲“好” 王晓苏 潜山县教育局教研室 一等奖2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中数学 让探究如细雨润入学生心田 吴约中 枞阳县浮山中学 一等奖 高中数学 一节《解析几何专题复习——定值问题》展示课的思考 方继兵 怀宁县新安中学 一等奖 高中数学 高中数学分层教学的实践与思考 王鹏 安庆市外国语学校 一等奖 高中数学 浅析高中学生数学计算错误原因 朱扬德 宿松县宿松中学 一等奖 高中数学 如何提高课堂教学效率 王立文 望江中学 一等奖 高中数学 从一个教学案例说开去——高中数学实验式教学模式初探 何效富 桐城八中 一等奖 高中数学 一道安庆二模试题的深入探究 杨续亮 岳西县汤池中学 一等奖 高中数学 平面向量一个性质的证法补充及推广 吴俊 安庆九一六学校 一等奖 高中数学 浅谈“让位”数学课堂之评价“让位” 汪文伊 潜山县黄铺中学 二等奖 高中数学 高三数学总复习中教师需做的研究 李远飞 潜山二中 二等奖 高中数学 数形结合思想在高中数学中的应用 汪大友 槎水中学 二等奖 高中数学 简单线性规划问题常见类型辨析 余龙胜 潜山中学 二等奖 高中数学 把数学课堂还给学生,让学生“动”起来 凌红霞 潜山县黄铺中学 二等奖 高中数学 创新教育理念下的高中数学教学方法的探究 程文星 潜山县野寨中学 二等奖 高中数学 浅谈如何培养学生的反思习惯 黄 珊 宜秀区白泽湖中学 二等奖 高中数学 浅议新课标下的数学教学如何促进学生学习方式的改变 国春霞 宜秀区白泽湖中学 二等奖 高中数学 用创新的思维推进新课程教学 周 敏 枞阳县横埠中学 二等奖 高中数学 高中数学教学的创新与学生自主学习的相互结合 常永刚 枞阳县横埠中学 二等奖 高中数学 从不等式的结构出发——浅谈不等式的证明 周国正 枞阳县横埠中学 二等奖 高中数学 浅析高中数学纠错本地建立与使用 刘东莲 枞阳县浮山中学 二等奖 高中数学 浅谈导学案在优化数学课堂中的作用 詹 娟 枞阳县白云中学 二等奖 高中数学 “歪打正着”的秘密——辨析一类集合包含关系问题的方法 江李祥 安庆浮山科技工程学校 二等奖 高中数学 浅谈构造正方形模型解题 吴晓莲 枞阳县宏实中学 二等奖 高中数学 运用类比法探究数学概念的实践与思考 吴义兵 枞阳县会宫中学 二等奖 高中数学 让创新思维走进课堂 方 兵 枞阳县钱桥中学 二等奖 高中数学 论平均值不等式的几点应用 钱 政 枞阳县浮山中学 二等奖 高中数学 高考改革3+3模式下高中数学教学的几点思考 钱孔平 枞阳县横埠中学 二等奖 高中数学 数学课导入研究 黄忠彩 枞阳县横埠中学 二等奖 高中数学 探究高考试题中的体积问题 刘胜火 安庆十中 二等奖 高中数学 高中数学"分层次教学"的实践和体会 陆由村 安庆市广圩中学 二等奖2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中数学 高中数学教学中的“学案探究”模式之我见 何广福 怀宁县高河中学 二等奖 高中数学 谈“概率与统计”备考策略 丁小卫 怀宁县秀山中学 二等奖 高中数学 紧跟高考新常态，寻求数学备考增长点 黄汪送 怀宁县新安中学 二等奖 高中数学 新课改下高中数学教法探析 李倩倩 怀宁县怀宁中学 二等奖 高中数学 三角函数最值问题的解题策略 何万年 安庆市杨桥中学 二等奖 高中数学 高中数学研究性学习的一次探索 江凤仪 安庆市杨桥中学 二等奖 高中数学 略谈不等式的性质及一些证明方法 周彬 安庆市杨桥中学 二等奖 高中数学 高中数学之算法教学浅谈 吴霞 安庆市外国语学校 二等奖 高中数学 高中数学中的类比思想 郑昌明 安庆市外国语学校 二等奖 高中数学 高中数学课堂中小组合作学习的几点思考 王江龙 安庆市第十一中学 二等奖 高中数学 如何提高高三数学二轮复习课堂的有效性 洪浪静 宿松县王岭职中 二等奖 高中数学 利用反证法培养数学思维 吴萍 宿松县九姑中学 二等奖 高中数学 数学课堂教学中对学困生兴趣培养探究 张勇 望江县高士中学 二等奖 高中数学 由高考对函数、不等式与方程问题的考察引发课堂教学的思考 汪小燕 望江中学 二等奖 高中数学 浅谈有效备课 提高课堂效率 程兵霞 望江县赛口中学 二等奖 高中数学 消除思维定势，走出“雷区”，培养思维 陈东升 望江中学 二等奖 高中数学 浅谈高中生数学思维障碍的成因及突破方法 程永红 太湖县第二中学 二等奖 高中数学 强化转化意识，提高数学能力 余育青 太湖县徐桥中学 二等奖 高中数学 曲线中的隐函数求导问题 孔德亮 太湖县朴初中学 二等奖 高中数学 浅谈平面向量中三点共线及其推论的应用 王永国 桐城八中 二等奖 高中数学 由一道课本例题想到初相角“ ”的求法 张文明 桐城天城中学 二等奖 高中数学 安徽高考数学导数之分析 李文忠 安庆二中碧桂园分校 二等奖 高中数学 用“三动四化”激活中职数学课堂 储应发 岳西县职教中心 二等奖 高中数学 高中数学教学的有效性 方华 岳西中学 二等奖 高中数学 略论函数最值（值域)的求解 陆玉成 安庆九一六学校 二等奖 高中数学 浅谈初高中数学的衔接问题 王 敏 潜山县官庄职中 三等奖 高中数学 浅谈微课在高中数学教学中的应用 程国云 潜山县黄铺中学 三等奖 高中数学 排列组合解题技巧 方志清 潜山县黄铺中学 三等奖 高中数学 如何克服解题障碍 储文献 潜山县源潭中学 三等奖 高中数学 函数中的分类讨论思想 刘展志 潜山县源潭中学 三等奖2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中数学 多元函数的最值 万聂才 潜山县野寨中学 三等奖 高中数学 教育技术在高中数学教学中的应用 王檀 潜山县野寨中学 三等奖 高中数学 课堂上师生的互动 吴梦飞 宜秀区白泽湖中学 三等奖 高中数学 用好课本题 提升学习能力 章钱生 宜秀区白泽湖中学 三等奖 高中数学 高三数学复习中如何指导学生建构知识宝塔 周 胜 枞阳县宏实中学 三等奖 高中数学 转变学习方式 提升自学能力 吴利华 枞阳县宏实中学 三等奖 高中数学 一类典型数列的通项公式的一种求法 胡周霞 枞阳县第三中学 三等奖 高中数学 挖掘背景 活用构造法 左伟旺 枞阳县横埠中学 三等奖 高中数学 谈高中数学课堂教学策略 方 俊 枞阳县横埠中学 三等奖 高中数学 新课程标准下对数学教学过程的心得体会 胡中华 枞阳县周潭中学 三等奖 高中数学 有效地教学 高效的课堂 余 晨 枞阳县枞阳中学 三等奖 高中数学 关于方程3n+4n+…+(n+2)n=(n+3)n 黄新花 枞阳县枞阳中学 三等奖 中学数学 互动探究 高效课堂 赵娟 安庆十中 三等奖 中学数学 工欲善其事必先利其器——浅谈高中数学的课堂导入 彭红霞 安庆市广圩中学 三等奖 高中数学 倾听学生心声 优化数学课堂 汪丽娜 怀宁县新安中学 三等奖 高中数学 浅谈用数学归纳法解数列不等式问题 刘泉 怀宁县新安中学 三等奖 高中数学 基于微课的“翻转课堂教学模式”在数学教学中的应用 邹刘勇 怀宁县东升高中 三等奖 高中数学 对怎样成为一名成功教师的几点思考 王永安 怀宁县怀宁中学 三等奖 高中数学 解斜三角形问题的教学探究 潘红敏 怀宁县怀宁二中 三等奖 高中数学 《借洛必达之光 解高考题之难》 桂校生 安庆市杨桥中学 三等奖 高中数学 《数学教学中培养学生自主学习能力的尝试》 尤玉仙 安庆市杨桥中学 三等奖 高中数学 一道课本习题带来的惊喜 江善东 安庆市外国语学校 三等奖 高中数学 浅谈复习课的一些看法 王立空 安庆市外国语学校 三等奖 高中数学 柯西不等式的证明及应用 金毅 安庆市外国语学校 三等奖 高中数学 “探究”是知识的升华 王 江 大观区皖河中学 三等奖 高中数学 挖掘情感因素，活跃解题思维 刘胜 大观区皖河中学 三等奖 高中数学 高三数学最后冲刺复习之我见 杨栋 宿松县宿松中学 三等奖 高中数学 对一类求离心率e范围问题的探究 李明华 宿松县程集中学 三等奖 高中数学 类比思想在高中数学教学中的应用 张美亮 宿松县宿松二中 三等奖 高中数学 基于新课程的数学课堂教学中引入艺术初探 李高明 宿松县王岭职中 三等奖2015年安庆市中小学教学论文评选结果组 别 论 文 名 称 作 者 单 位 奖次高中数学 复习课原来可以这样上 邓立峰 宿松县宿松中学 三等奖 高中数学 改变教学模式 培养创新思维 许德志 望江县赛口中学 三等奖 高中数学 浅谈高中数学解题的几种思想方法 汪正果 望江中学 三等奖 高中数学 优化激励性评价 改进数学学困生 陈金结 望江县高士中学 三等奖 高中数学 中学数学竞赛中的反证法 高光祖 望江县赛口中学 三等奖 高中数学 浅谈如何提高高中数学课堂教学的实效性 刘爱华 望江县赛口中学 三等奖 高中数学 浅谈向量的坐标运算应用 王荣华 望江县第四中学 三等奖 高中数学 浅谈高中文科数学教学的问题和策略 檀娟情 望江三中 三等奖 高中数学 浅析高中数学后进生的成因及转化策略 殷作铆 太湖县牛镇中学 三等奖 高中数学 运用信息技术优化数学课堂教学 李春明 太湖县朴初中学 三等奖 高中数学 “减负”背景下如何设计高中数学作业 杨春丽 太湖县职教中心 三等奖 高中数学 同课异构下浅析高中数学课堂教学有效性 王家义 太湖县徐桥中学 三等奖 高中数学 谈素质教育下的中学数学教育的几点思考 汪买霞 太湖县徐桥中学 三等奖 高中数学 班级数学科目现状分析与对策 石 炯 太湖县第二中学 三等奖 高中数学 浅谈新课程标准下的数学作业 喻永祥 太湖县第二中学 三等奖 高中数学 定积分在2014年高考中的应用 王亚琴 太湖县小池中学 三等奖 高中数学 浅析高中数学课堂教学有效性策略 朱汉江 太湖县弥陀中学 三等奖 高中数学 新课改理念下对高中数学教学的探讨 石宣军 太湖县弥陀中学 三等奖 高中数学 数学概念教学关于有效性常见问题及策略 姚林村 太湖县小池中学 三等奖 高中数学 高中数学课堂教学的生态化探究 杨则平 桐城八中 三等奖 高中数学 不等式的恒成立与有解问题 吴森 桐城九中 三等奖 高中数学 例谈利用导数解决不等式问题 胡孝兰 岳西县汤池中学 三等奖 高中数学 浅谈对高中数学课堂教学的几点认识 储昭庆 岳西县店前中学 三等奖 高中英语 “新课程理念下高中英语作业设计的研究”实验报告 孙淑珍 桐城市教研室 一等奖 高中英语 “高中英语趣味阅读”校本课程的开发和实践 姚海云 安庆二中 一等奖 高中英语 高中英语电影赏析课堂教学模式实施探析 刘江 安庆二中 一等奖 高中英语 浅析英语报刊在高中英语泛读教学中的应用 宫晓霞 怀宁县高河中学 一等奖 高中英语 农村高中英语阅读教学读后活动设计初探 杨翠林 伍龙梅 枞阳浮山中学 一等奖 高中英语 高中英语课堂导入策略中的三个“I” 黄克兰 望江县望江中学 一等奖 高中英语 谈有效背诵英语美文在备考中的应用 黄 芳 安庆石化一中 一等奖。
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组别论文名称作者单位奖次
2015年安庆市中小学教学论文评选结果
高中数学高中数学教学中的“学案探究”模式之我见何广福怀宁县高河中学二等奖
高中数学谈“概率与统计”备考策略丁小卫怀宁县秀山中学二等奖
高中数学紧跟高考新常态，寻求数学备考增长点黄汪送怀宁县新安中学二等奖高中数学新课改下高中数学教法探析李倩倩怀宁县怀宁中学二等奖
高中数学三角函数最值问题的解题策略何万年安庆市杨桥中学二等奖
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