一年级标点符号用法归纳(可编辑修改word版)

一年级标点符号用法归纳
小学阶段需要熟练掌握的标点符号一共有以下十一种。
名称 逗号 句号
顿号
符号 用法
占格情况
举例
表示一句话中间的
，
停顿。
占一格。点在格子左 我爱妈妈，妈妈也爱
下方。
我。
表示陈述语气的语
。
句完结后的停顿。
占一格。点在格子左 春风给大地披上了绿
下方。
色的外衣。
表示句子中并列词
语之间较小的停顿。
引号
“”
‘’
分为双引号（用
“”表示）和单引 分别标在引用文字的
号（用‘ ’表示） 前后，各占一格。分
两种。一般情况下， 别点在格的右上角和
单独使用引号用双 左上角。
引号，而引用的话
小白兔说：“我最喜 欢吃胡萝卜。” 写文章要做到“平字 见奇、常字见险、陈 字见新、朴字见色”。
中还需要用引号时，
外面用双引号，里
：
的停顿。
占一格，点在格的左 方。
你叫什么名字？（疑 问）这不是伟大的奇 观吗？（反问）
占一格，点在格的左 小白兔多可爱呀！啊，
方。
我爱我的祖国！
老师说：“周三下午
3 点放学。”
占一格。点在格的左 下方。
商店里什么都有：服 装、布匹、文具、食 品……
叔叔：（书信开头的
称呼）
表示文中的引用部
分，就形式而言，
需要注意的是：句
子中并列成分，比
我的文具盒里有铅笔、
占一格。点在格的左
较小的停顿用顿号，
橡皮、格尺等Baidu Nhomakorabea多文
下方。
、 而较长的停顿用逗
具。
号。两者之间的区
别在于停顿的长短。
问号 感叹 号
冒号
表示疑问语气或反
？ 问语气的语句完结
后的停顿。 表示强烈感情的语
！
句完结后的停顿。
主要用于句子中表 示提示、总结之后
；
间的停顿。
占一格。点在格的左 下方。
这种作风，拿来律己， 则害了自己；拿来教 人，则害了别人。
破折 号
解释说明，意思的 —— 递进或转折，声音
的中断或延续等。
占两格。点在格的中 央。
我永远忘不了那一天 ——1952 年 10 月 22 日。
注意：书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟 一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外， 省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
面用单引号。
省略 号
……
表示文中省略的部 分或意思没有说完 的部分。
哎！你这个人真 占两格。每三个点占
是…… 一格，点在格的中央。
他的爱好有游泳、听
歌、看书……
表示书籍、文章、 书名
《》 报刊、歌曲、电影
号 等的名称。
分别标在引用文字的 今天我学习了《小树 前后，各占一格。 谣》这篇课文。
分号
表示分句与分句之