高中化学方程式记忆方法
高中化学方程式记忆窍门及背诵技巧
高中化学方程式记忆窍门及背诵技巧高中化学方程式记忆窍门及背诵技巧有哪些？化学方程式不能死记硬背，要根据公式去配平，这样不仅不容易出错，而且记忆效果也比较好。
下面是一些常用的方程式记忆窍门，供参考。
1高中化学方程式记忆窍门1：实验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。
因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。
只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。
2：反应规律法化学反应不是无规律可循。
化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。
如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。
3：编组法索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。
两者相互补充，异曲同工。
例如，关于铝元素的一组方程式是：①AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3↓⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-4：索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。
高中化学方程式记忆口诀
高中化学方程式顺口溜记忆方程式的方法1化学方程式顺口溜有哪些化学方程式的书写根据事实写方程，依据守恒须配平；左反右生一横线，配平以后加一线；等号上下注条件，箭号标气或沉淀；配平需要详观察，最小公倍奇配偶；一找元素见面多，二将奇数变成偶，三按连锁先配平，四用观察配其它；有氢找氢无找氧，奇数配偶单变双；出现分数去分母，调整系数使配平。
盐的溶解性酸易溶、碱难溶，盐类溶解均不同；钾钠铵硝皆可溶，盐酸不溶银亚汞；硫酸不溶钡和铅，碳磷酸盐多不溶。
防止铁生锈铁氧水等互作用，发生复杂之反应；主要生成氧化铁，还有复杂成分多；铁锈疏松易吸水，加速生锈过程快；要想防止铁生锈，保持干燥和洁净；隔绝空气又防水，表面涂上保护层；镀金属、刷油漆，涂油烤蓝都可以；最好打上强心针，改变结构最可行。
化学计算化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下要统一，左右相当倍数等。
质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。
含量损失与产量，乘除多少应分清。
题目给定各数值，个个使用才放心。
最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！2怎么记忆化学方程式1.实验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。
因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。
只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。
2.索引法索引法是从总体上把学过的化学方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。
利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。
3.特别对待法化学方程式的特别对待法也称重点记忆法。
由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的。
例如，由于Al3++CO32- 的水溶液会发生强烈水解，故明矾与碳酸钠的水溶液反应是：3CO2-3+2Al3++3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：2Cu2++ 2CO2-3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆，辟“专案”处理。
高中化学学习技巧如何记忆化学反应方程式
高中化学学习技巧如何记忆化学反应方程式化学反应方程式是高中化学学习中的重要知识点，正确、熟练地记忆化学反应方程式对于掌握化学知识、解决化学问题至关重要。
然而，由于化学反应方程式的复杂性和数量众多，很多学生常常会遇到记忆困难的问题。
本文将介绍一些高中化学学习技巧，帮助学生更轻松地记忆化学反应方程式。
一、理解反应过程在记忆化学反应方程式之前，我们首先要对所学的化学反应进行理解。
通过理解反应的本质和反应过程中各个物质的变化，能够更加深入地记忆方程式。
例如，对于酸碱中和反应，我们可以理解其中的阴离子和阳离子的结合，形成盐和水的过程；对于氧化还原反应，我们可以理解其涉及电子的转移和各个物质的氧化程度的变化。
二、分析反应物和生成物在记忆方程式时，我们可以将反应物和生成物进行分析，找出它们之间的关系，从而更好地记忆方程式。
例如，对于氧化还原反应，我们可以通过比较反应物和生成物的氧化态，推断出电子转移的方向和反应过程中各物质的变化。
三、利用模式记忆在学习化学反应方程式时，我们会发现相同类型的反应有很多类似之处。
我们可以将相同类型的反应归纳总结出模式，并利用这些模式进行记忆。
例如，酸和碱反应生成盐和水的反应可以归纳为酸碱中和反应的模式；金属与酸反应生成盐和氢气的反应可以归纳为单质与酸反应的模式。
通过记忆这些模式，我们能够更快速地推导和记忆方程式。
四、多练习、多实践记忆化学反应方程式需要反复练习和实践。
我们可以通过大量的练习题和实验来加深对反应方程式的记忆和理解。
通过实际操作和观察，我们能够更加直观地感受到反应的变化和产物的生成，从而更好地记忆相关的方程式。
同时，多做一些思维拓展的题目，推导和预测反应方程式，也能够提高记忆和理解的能力。
五、制作记忆卡片记忆卡片是一种常用的学习工具，可以帮助我们记忆和复习知识点。
我们可以将化学反应方程式写在卡片上，其中一侧写反应物，另一侧写生成物，通过不断翻阅卡片来记忆方程式。
此外，我们还可以在卡片上添加一些关键信息，比如反应类型、温度和压力等，以帮助记忆和理解方程式。
高中化学方程式记忆方法
高中化学方程式记忆方法记忆方法一、分类记忆法1、根据物质类别的分类记忆每一类物质都有相似的化学性质，例如金属、氧化物、酸、碱、盐等，都有各自的化学通性，抓住一类物质的通性，就可记住一大片方程式。
例如CO2、SO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：(1)都能和碱反应生成盐和水：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;同理可得：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。
(2)一般能和水反应生成相应的酸：CO2+H2OH2CO3;SO2+H2OH2SO3。
(3)一般都能和碱性氧化物反应生成盐：CO2+Na2O=Na2CO3;SO2+Na2O=Na2SO3。
2、根据同主族元素的分类记忆对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素(X=F、Cl、Br、I)的单质具有以下通性：(1)都与金属(如Na、Fe、Cu等)反应。
(2)都能与氢气反应。
(3)一般都能与还原性无机化合物(如Fe2+、SO2等)反应。
(4)都能与水反应。
(5)都能与碱反应。
需要特别注意的是，分类记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
记忆方法二、特例记忆法有些特殊的、不符合一般规律的反应，往往成为考试的最爱，这类反应就需要我们的特殊关照，特别记忆。
记忆时对其多联系实验事实、多分析反应原理，知道它们的特殊所在，就会有助于加深我们的记忆。
例如：铝与氢氧化钠溶液的反应，按照金属的通性是不能和碱溶液反应的，铝为什么能反应呢?为了更好的说明原因，其过程可分解为两步理解：第一步：2Al + 6H2O=2Al(OH)3 +3H2↑，这一步符合活泼金属与水的反应规律。
第二步：Al(OH)3+ NaOH=NaAlO2 +2H2O，这一步符合氢氧化铝的两性，表层的氢氧化铝溶解生成了易溶水的偏铝酸钠，铝就可以继续与水反应了。
两个方程式经过系数整理相加，消去两边相同的Al(OH)3即可得到铝与氢氧化钠溶液的总反应方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+ 3H2↑。
高中化学方程式的记忆秘诀
高中化学方程式的记忆诀要高中化学方程式的记忆诀要分类记忆法：抓一类，记一片1、依据物质的分类记忆。
每一类物质都有相像的化学性质，比如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，便可记着一大堆方程式。
比方SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物拥有以下通性：(1)一般都能和水反响生成相应的酸：SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。
(2)都能和碱反响生成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。
(3)都能和碱性氧化物反响生成盐：SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。
2、依据元素的分类记忆。
元素从不一样的角度能够分红不一样的类型，比方分红金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关怀的是主族元素，关于同一主族的元素，其单质和化合物都拥有相像的化学性质。
比如卤素的单质(X2) 具有以下通性：(1)都与金属 (Na、 Fe、Cu 等 ) 反响。
(2)都能与氢气反响。
(3)都能与水反响。
(4)都能与碱反响。
我们只需抓住其通性，便可记着一大片方程式。
需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记着常有的一个或几个方程式，就能够做到抓一类记一片，起到事半功倍的成效。
主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式好多，假如每个方程式都独自记忆就显得很凌乱没抓手，但假如我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清楚，记起来也特别方便 ! 元素主线有两条：(1) 金属元素主线：金属元素包含：Na、Mg、 Al 、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特别性质。
(2) 非金属元素主线：非金属元素主要包含：N、Si 、 S、Cl 。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特别性质。
有了主线，就有了抓手，主线上的各种物质不再孤独，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。
高中化学方程式应该怎么背比较容易记
高中化学方程式应该怎么背比较容易记
相信很多化学成绩不好的同学都是非常的关心，高高中化学方程式怎幺背比较容易记呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!
高中化学方程式背诵方法
一、置换反应。
首先要记住金属活动性顺序表。
金属活动性顺序表中共列出十五种元素，可分三组记忆，每组五种：钾钙钠镁铝；锌铁锡铅氢；铜汞银铂金。
当碰到书写置换反应的方程式时，就要先判断这种反应能否进行，是不是位置靠前的金属置换了位置靠后的金属，不然的话即使写了也是徒劳。
二、化合反应。
化合反应是两种或两种以上的物质化合生成另一种物质的反应。
这就必须记住这类反应的特点，即反应物中的各元素都要在生成物中出现。
当然，还要了解生成物的特征。
三、分解反应。
这类反应的条件大多是加热，知道了这一条，记起来就方便多了。
反应物中又常有气体产生，要特别注意这一点，这样就可以大大降低错误的出现频率。
四、复分解反应。
这类反应是四种类型中最复杂的一种。
首先要判断这类反应能否进行，这就要对盐的溶解性十分明确。
但课本后表格上这幺多的内容，记起来毫无头绪，让人望而生畏。
我的方法是用老师教我们的顺口溜来加强记忆：
钾钠氨盐都可溶，硝盐遇水影无踪。
硫盐不溶铅与钡，氯物不溶银亚汞。
这样既琅琅上口，又不易忘记。
判断了反应能否进行之后，我们往往就会。
高二化学高效记忆化学方程式方法
高二化学高效记忆化学方程式方法化学被称为"理科中的文科"，在考察双基的同时，考察学生的学习过程和综合能力，注重考察基础知识和基本技能的实用性，下面给大家分享一些关于高二化学高效记忆化学方程式方法，希望对大家有所帮助。
高二化学高效记忆化学方程式方法化学方程式记忆方法一“混个脸熟法”：常见面，反复练(1)完形填空法：把高中所有的化学方程式只列出反应物，其余留空。
你要做的就是“完形填空”：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。
这种形式的练习可以集中时间集中来做。
(2)卡片练习法：在“完形填空”的基础上，筛选出那些自己易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。
卡片准备好后，随时随地都可以练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，久而久之，与方程式见面的机会就多起来，混个脸熟也不成问题啦!化学方程式记忆方法二奇数变偶数法选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点,将奇数变成偶数,然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法.例如：甲烷(CH4)燃烧方程式的配平,就可以采用奇数变偶数法：CH4+O2――H2O+CO2,反应前O2中氧原子为偶数,而反应后H2O中氧原子个数为奇数,先将H2O前配以2将氧原子个数由奇数变为偶数：CH4+O2――2H2O+CO2,再配平其他元素的原子：CH4+2O2==2H2O+CO2.化学方程式记忆方法三归一法：找到化学方程式中关键的化学式,定其化学式前计量数为1,然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数.若出现计量数为分数,再将各计量数同乘以同一整数,化分数为整数,这种先定关键化学式计量数为1的配平方法,称为归一法.例如：甲醇(CH3OH)燃烧化学方程式配平可采用此法：CH3OH+O2――H2O+CO2,显然决定生成H2O与CO2的多少的关键是甲醇的组成,因而定其计量数为1,这样可得其燃烧后生成H2O与CO2的分子个数：CH3OH+O2――2H2O+CO2.然后配平氧原子：CH3OH+3/2O2===2H2O+CO2,将各计量数同乘以2化分为整数：2CH3OH+3O2==4H2O+2CO2.高二化学选择题解答方法知识线a)以某种具体物质为线索。
化学方程式背诵小技巧
化学方程式背诵小技巧
化学方程式是化学反应的表达式，是化学学习中必不可少的一项技能。
但是，由于化学反应的种类繁多，相应的化学方程式也就很多，记忆起来往往比较困难。
下面，本文介绍了一些背诵化学方程式的小技巧，希望能够帮助到化学学习者。
1. 分类记忆法
将化学方程式按照反应类型进行分类，然后分别记忆。
例如，将酸碱中和反应、氧化还原反应、双替换反应等分别列出来，然后分别记忆。
这样可以大大减少需要记忆的方程式数量，从而减轻记忆负担。
2. 联想记忆法
将化学方程式与实际生活或化学实验进行联系，从而记忆方程式。
例如，将铁生锈的化学方程式与铁钉在空气中生锈的实验进行联系，将氢气在氧气中燃烧的化学方程式与氢气球在空气中燃烧的实验进
行联系。
这样可以使抽象的化学方程式变得更加具体、生动，从而更容易记忆。
3. 推导记忆法
通过推导化学方程式的过程来记忆方程式。
例如，通过掌握化学反应的基本规律，了解反应物和生成物的化学式和数量关系，然后推导出化学方程式。
这样可以更加深入地理解化学方程式的含义，从而更容易记忆。
4. 反复默写记忆法
通过反复默写化学方程式来记忆方程式。
例如，在课堂上听老师
讲解后，课后再自己默写一遍;在做习题时，如果遇到不会的方程式，可以通过查找资料或询问老师来解决，然后再默写一遍。
化学化学方程式记忆技巧总结
化学化学方程式记忆技巧总结化学方程式记忆技巧总结化学方程式是化学反应的表达方式，具有记忆和理解的重要性。
掌握化学方程式的记忆技巧能够帮助学生更好地理解化学反应过程和运用所学知识解决问题。
本文将总结几种有效的化学方程式记忆技巧。
1. 熟悉化学方程式的组成规律化学方程式由反应物、产物和反应条件组成。
反应物在反应之前存在，产物是反应后形成的物质，而反应条件包括温度、压力和催化剂等。
熟悉方程式的组成规律能够帮助我们更快地识别并记忆方程式。
2. 使用图像记忆法将化学物质的名称与其结构或外貌等特点相关联，可以通过形象化的图像记忆法来记忆方程式。
例如，将氢氧化钠（NaOH）记忆为一把尖刀，氢氧化铝（Al(OH)3）记忆为三把尖刀，这样可以帮助我们记忆它们的化学方程式。
3. 创造联想将方程式中的物质与我们日常生活中常见的事物进行联想，可以帮助我们更容易记忆和理解方程式。
例如，将氧化铁（Fe2O3）联想为铁锈的颜色，可以记住它的化学方程式。
创造有趣的联想能够激发我们对化学方程式的兴趣，提高记忆效果。
4. 制作化学方程式卡片将化学方程式写在卡片上，分成反应物和产物两部分，并用不同的颜色和符号进行标记。
反复阅读、复习和背诵这些卡片可以帮助我们记忆和理解方程式。
在学习和复习时，可以根据卡片进行问题练习，巩固记忆。
5. 创造谐音将方程式中的物质名称与具有谐音或类似发音的词汇相关联，可以帮助我们更容易记忆和理解方程式。
例如，将二氧化碳（CO2）联想为“咖啡”，可以记住它的化学方程式。
这种记忆技巧适用于那些具有特殊名字的化合物。
6. 利用音乐和歌曲记忆将化学方程式的反应物和产物以及它们的比例与熟悉的音乐曲调或歌曲的歌词进行对应，可以帮助我们更轻松地记忆和理解方程式。
通过与音乐的联系，我们可以形成一种记忆的联想，加深对方程式的理解和记忆。
7. 理解化学反应的本质化学方程式描述了化学反应的发生和变化过程。
理解反应物与产物之间的转化关系、质量守恒定律、原子守恒定律等化学原理，有助于我们更深入地理解和记忆方程式。
怎样快速记忆高中化学方程式
怎样快速记忆高中化学方程式
化学方程式是高中学习化学的重要工具，高中生能否快速记忆化学方程式并正确书写，会直接影响高中生的化学成绩。
那幺，怎幺快速记忆高中化学方程式呢？下面和小编一起来看看吧！
1怎幺背诵化学方程式1、实验联想法
从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。
因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分
解来制取氧气。
只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。
2、反应规律法
化学反应不是无规律可循。
化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。
如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。
3、索引法
索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。
利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。
有关化学方程式记忆方法
有关化学方程式记忆方法记忆化学方程式的方法一、中文记忆法初学化学时，可把化学方程式翻成中文来记忆。
如4P+5O2=2P2O5，若将其翻成“磷与氧气反应生成五氧化二磷，只要会写磷、氧气、五氧化二磷的化学式，就不难记住和写出该化学方程式。
二、形象记忆法同学们都有这样的体验，看电影、电视总比看小说留下的印象深刻。
同样，回忆某种化学现象或某一化学实验“情景”，总比回忆简单文字材料容易得多。
因此，结合实验现象能形象地记忆化学方程式。
如木炭与氧化铜的反应，只要联系实验中黑色粉末逐渐变为光亮的红色，石灰水变浑浊的现象，就可以顺当地写出化学方程式：C+2CuO=(△)2Cu+CO2↑CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.化学实验中的许多现象，如生成各色沉淀，指示剂变色，产生刺激性气味，火焰颜色，爆炸等都可以帮助我们加深印象，达到深刻记忆一些化学方程式的目的。
三、归类记忆法利用化学反应的规律和条件，可进行归类记忆。
如由“氢气+金属氧化物→(△)金属+水”的规律可记忆和写出下列一类化学方程式：H2+CuO→(△)CuO+H2O3H2+Fe2O3→(△)2Fe+3H2O四、系统记忆法零碎的知识难于记忆，如能把有关知识联系起来，并制成一些图表，就好记多了，即使遗忘了也可以推想出来，如在学完氧气这一章后，可以把氧气的有关反应整理出来。
五、逻辑记忆法根据转化关系，将相关的知识联成关系网，可以帮助同学们进行逻辑记忆。
如碳和碳的化合物的相互关系，可整理出关系网。
化学方程式反应物和产物怎么记高中无机反应基本可以用化学平衡的思想来推断为什么反应会进行、会生成什么样的产物。
①沉淀溶解平衡——平衡一般朝生成更难溶沉淀的方向移动(平衡一般朝生成更易挥发气体的方向进行)必须要背的内容：溶解性表通式：阳离子+阴离子→沉淀或沉淀+离子→更难溶的沉淀+离子(ps：生成的沉淀不会发生氧化还原或酸碱反应，否则归入下面的两类平衡)②氧化还原平衡——平衡一般朝降低体系氧化性与还原性的方向移动必须要背的内容：常见元素化合价、金属活动性顺序表、元素周期律与氧化还原的关系通式：氧化剂+还原剂→还原产物+氧化产物，氧化性：氧化剂氧化产物，还原性：还原剂还原产物(一条推论：氧化剂氧化性越强，则其还原产物还原性越弱)③酸碱平衡——平衡一般朝缩小反应物酸碱性差距的方向移动(发生逆反应的条件往往比正反应苛刻，比如高温分解caco?等)必须要背的内容：元素周期律与酸碱性的关系通式：甲+乙→ph介于甲乙之间的物质高考化学考前冲刺技巧一、重视基础回归——元素化合物知识的复习元素化合物知识是学习化学的基础，在以能力和素养立意为价值取向的高考命题中，元素化合物知识成为考查化学概念与理论、反应原理、化学实验和化学计算的载体，分值占试卷的60%左右。
【高中化学】高考复习如何记忆化学方程式
【高中化学】高考复习如何记忆化学方程式方程式是学习化学最重要的化学用语，所以熟练记忆和书写化学方程式是学好化学的保证。
但是化学方程式种类繁杂，数目繁多，把它们记得准确是一件非常艰巨的任务。
那么，如何记忆化学方程式呢?答案是肯定的，记忆化学方程式是有很多行之有效的方法：1.实验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。
因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。
例如，硫在氧气中燃烧，记忆联想：燃硫入氧，燃烧变旺;火焰蓝紫，美丽漂亮;产生气体，可真够呛。
其实这是告诉我们的反应物和生成物，根据反应物和生成物进行配平就可以了。
2.反应定律法化学反应不是无规律可循。
化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化--还原反应规律。
如，fecl3是较强的氧化剂，cu是不算太弱的还原剂，根据氧化--还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：2fecl3+cu=cucl2+2fecl2而相比之下，cucl2与fecl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。
3.公式法为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。
例如：①al2o3+2naoh=2naalo2+h2o本反应口诀为：二碱(生)一水，偏铝酸钠② 3cu+8h no3（稀释）=3cu（NO3）2+4H2O+2No这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。
口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，38342就是此反应的编码。
很多的口诀大家自己可以编写，自己作为编导也是很过瘾滴!以上三种记忆化学方程式的方法是最常见和最简单的记忆方法。
你可以尝试按照上述方法编写自己的内容。
高中化学方程式记忆妙招
高中化学方程式记忆妙招记忆妙招一：“混个脸熟法”俗话说：一回生，二回熟，三回见面是“仁兄”，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变得熟识了。
所以“多次见面，混个脸熟”对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。
多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。
怎样“混个脸熟”呢?一句话：常找零碎时间，反复练习。
下面举例的这种方法需要老师的参与，你可以跟化学老师推荐这种做法，只要方法有效，相信老师很愿意参与的，师生互动，还能让记忆更长久。
具体做法是：(1)完形填空法：老师把高中所有的化学方程式总结归类，印制成讲义，讲义中要求书写的方程式只列出反应物，其余留空。
而同学们要做的就是“完形填空”：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。
这种形式的练习可以集中时间集中来做。
(2)卡片练习法：在“完形填空”的基础上，老师筛选出那些同学们易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。
卡片准备好后，随时随地都可以找学生个别练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，练了讲，讲了练，久而久之，同学们与方程式见面的机会就多起来，混个脸熟也不成问题啦!记忆妙招二：“特征反应”记忆法对于有机化学反应方程式宜采用特征反应记忆法。
有机化学基本反应类型包括：取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应、酯化反应、缩聚反应等。
每一类有机物都可发生其对应的特征反应，抓住这些特征反应，就有利于记忆有机化学反应方程式。
比如烷烃可发生取代反应;烯烃可发生加成反应、加聚反应;卤代烃、醇可发生消去反应;醇、羧酸可发生酯化反应等等。
这些特征反应实际上是由有机物中的官能团决定的，抓住了官能团就抓住了特征反应，也就容易记忆方程式了。
记忆妙招三：主线记忆法高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便!元素主线有两条：(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
高中化学反应方程记忆口诀
高中化学反应方程记忆口诀
1. 酸碱中和：盐+水，氧化还原：单质+氧气
2. 二氧化碳：白矾+酶解，氯气：次氯酸钠生成
3. 氧化铁：黑石，二氧化硫：烧鸡蛋
4. 硫酸：稀盐酸烧热，氢气：锌片+稀酸
5. 亚硫酸氢钠：结石，氨气：钙氢磷化物热解
6. 氧化铂：一氧化锰分解，氮气：氨水+偏钒酸钾
7. 高锰酸钾：酸性催化，氮氧化物：打火机烧
8. 硝盐：硝酸溶解，硅酸盐：硝酸钠+二氧化硅
9. 硝石：酸性还原，硫酸亚铁：硝酸铁热分解
10. 氧化锌：烧蜡烛，氯化亚砜：煤+二氧化硫
11. 氯化亚铁：盐酸+硫酸铁，硝酸亚铁：铁粉+硝酸
12. 三氯化磷：白磷加氯气，亚磷酸钠：红磷+稀酸
13. 氢溴酸：溴+碱，氢碘酸：碘+碱
14. 硫化铝：杯子腐蚀，氯化氰：氰化钠+次氯酸钠
15. 碱金属：水反应，氧化物：水→氧化物+氢氧化物
16. 硫氢：酸性+碱，氢氧化亚铁：次氯酸铁+氢氧化钠
17. 氯气：浓硫酸分解，氯化氢：盐酸+铜
18. 硫酸钡：硝酸钡+硫酸，硅酸：氟化钙+硅酸钠
19. 硫化亚铁：盐酸+硫化铁，亚硫酸盐：亚硫酸+盐
20. 硝酸：稀硫酸+硝酸银，硅烷：硅+氢气
以上是高中化学反应方程记忆口诀，希望对你有所帮助。
迅速记忆化学方程式的办法
迅速记忆化学方程式的办法记忆化学方程式的办法多种多样，大量同学在记忆方程式时，往往是单纯地一个一个去记，结果是当时记住了很快又忘了。
下面由我们给你带来关于迅速记忆化学方程式的办法，期望对你有协助!办法1、混个脸熟法：常见面，反复练俗话说：一回生，二回熟，三回见面是仁兄，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变得熟识了。
所以多次见面，混个脸熟对记忆化学方程式也不啻是一个好的办法。
多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。
如何混个脸熟呢?一句话：常找零碎时间，反复训练。
下面举例的这种办法需要老师的参与，你可以跟化学老师推荐这种做法，只须办法有效，相信老师很想参与的，师生互动，还能让记忆更长久。
具体做法是：完形填空法：老师把高中所有的化学方程式概括归类，印制成讲义，讲义中需要书写的方程式只列出反应物，其余留空。
而同学们要做的就是完形填空：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。
这种形式的训练可以集中时间集中来做。
卡片训练法：在完形填空的基础上，老师筛选出那些同学们易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。
第 1 页共3 页卡片筹备好后，随时随地都可以找学生个别训练，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，练了讲，讲了练，久而久之，同学们与方程式见面的机会就多起来，混个脸熟也不成问题啦!办法2、规律法化学反应不是无规律可循，化学反应可以分为氧化还原反应和非氧化还原反应。
非氧化还原反应，特别是复分解反应的规律在选修四种重点概括过。
氧化还原反应规律需要借助一些资料进行总结。
如FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，依据氧化还原反应一直第一发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2。
而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不可以反应。
办法3、重点法由于矛盾的特殊性，有的反应仿佛不按一般规律进行似的，这种方程式要特殊记忆。
高中化学方程式的5种记忆技巧
高中化学方程式的5种记忆技巧分类记忆法:抓一类,记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质,例如酸、碱、盐、氧化物等,他们都有各自的通性,抓住每一类物质的通性,就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物,酸性氧化物具有以下通性:(1一般都能和水反应生成相应的酸:SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。
(2都能和碱反应生成盐和水:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。
(3都能和碱性氧化物反应生成盐:SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别,比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素,对于同一主族的元素,其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质(X2具有以下通性:(1都与金属(Na、Fe、Cu等反应。
(2都能与氢气反应。
(3都能与水反应。
(4都能与碱反应。
我们只要抓住其通性,就可记住一大片方程式。
需要说明的是,分门别类地记忆方程式,只需记住常见的一个或几个方程式,就可以做到抓一类记一片,起到事半功倍的效果。
二主线记忆法:抓一线,记一串高中化学方程式很多,如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手,但如果我们以元素为主线,把方程式串起来加以记忆,思路就会很清晰,记起来也非常方便!元素主线有两条:(1金属元素主线:金属元素包括:Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性,个别物质有特殊性质。
(2非金属元素主线:非金属元素主要包括:N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性,个别物质有特殊性质。
有了主线,就有了抓手,主线上的各类物质不再孤单,它们都被这条主线牵着,我们的思路也顺着主线游走。
高中化学学习技巧掌握化学方程式记忆方法
高中化学学习技巧掌握化学方程式记忆方法高中化学学习技巧：掌握化学方程式记忆方法化学方程式是化学学习中的重要内容之一，也是高中化学考试中的重点。
掌握好化学方程式的记忆方法，不仅可以提高学习效率，还能够更好地理解和应用化学知识。
本文将介绍一些高中化学学习技巧，帮助学生们掌握化学方程式的记忆方法。
一、了解化学方程式的基本结构化学方程式由反应物和生成物组成，反应物在箭头的左边，生成物在箭头的右边。
反应物和生成物之间用加号“+”分隔，表示它们之间是同时存在的关系。
反应物和生成物之间的数目关系用化学方程式的系数表示，反应物的系数在它们的前面，生成物的系数在它们的后面。
例如，水的电离方程式可以表示为：H2O(l) → H+(aq) + OH-(aq)这个方程式告诉我们，一个水分子（H2O）在适当的条件下会发生电离，产生氢离子（H+）和氧化氢离子（OH-）。
二、观察实验现象，记忆方程式观察实验现象是记忆化学方程式的有效方法。
学生们可以通过实验现象的观察和实验数据的记录，总结出相应的化学方程式。
例如，观察加热氢氧化钠固体的实验现象，可以发现它会融化，并发出氢气和氧气。
通过观察和记录这个实验现象，可以得到以下化学方程式：2NaOH(s) → 2Na(s) + H2(g) + O2(g)这个方程式告诉我们，加热氢氧化钠固体会产生钠、氢气和氧气。
三、理解化学反应类型，推导方程式了解不同类型的化学反应，可以帮助学生们根据反应类型推导出相应的化学方程式。
常见的化学反应类型包括酸碱反应、氧化还原反应、置换反应等。
例如，在酸碱反应中，氢氧化钠（NaOH）与盐酸（HCl）反应会生成氯化钠（NaCl）和水（H2O）。
根据酸碱反应的特点，可以写出以下方程式：NaOH(aq) + HCl(aq) → NaCl(aq) + H2O(l)这个方程式告诉我们，氢氧化钠溶液与盐酸溶液反应会生成氯化钠溶液和水。
四、使用化学方程式的记忆法为了更好地记忆化学方程式，学生们可以利用一些记忆法。
高中化学方程式的记忆秘
高中化学方程式的记忆秘化学方程式记忆秘诀一、分类记忆法：抓一类记一片1、依据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：(1)普通都能和水反响生成相应的酸：SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。
(2)都能和碱反响生成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
(3)都能和碱性氧化物反响生成盐：SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。
2、依据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分红不同的类别，比如分红金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，关于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质(X2)具有以下通性：(1)都与金属(Na、Fe、Cu等)反响。
(2)都能与氢气反响。
(3)都能与水反响。
(4)都能与碱反响。
我们只需抓住其通性，就可记住一大片方程式。
需求说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住罕见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
化学方程式记忆秘诀二、主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，假设每个方程式都独自记忆就显得很零乱没抓手，但假设我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思绪就会很明晰，记起来也十分方便!元素主线有两条：(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，一般物质有特殊性质。
(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，一般物质有特殊性质。
有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤独，它们都被这条主线牵着，我们的思绪也顺着主线游走。
高中化学方程式的5种记忆方法
一、分类记忆法：抓一类，记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：（1）一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O＝H2SO3；CO2+H2O＝H2CO3。
（2）都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；CO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O。
（3）都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O＝Na2SO3；CO2+Na2O＝Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质（X2）具有以下通性：（1）都与金属（Na、Fe、Cu等）反应。
（2）都能与氢气反应。
（3）都能与水反应。
（4）都能与碱反应。
我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。
需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
二、主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便！元素主线有两条：（1）金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。
（2）非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。
有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。
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高中化学方程式记忆方法11、实验联想法从生动直观到抽象思维化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述是实验的概括和总结。
因此依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。
例如：加热和使用催化剂(MnO2)的条件下利用KClO3分解来制取氧气。
只要我们重视实验之情景联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆2、反应规律法化学反应不是无规律可循。
化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的这里再强调一下氧化还原反应规律。
如：FeCl3是较强的氧化剂Cu是不算太弱的还原剂根据氧化还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则因而两者能发生反应：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2而相比之下CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂因而它们之间不能反应。
3、索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点分门别类地编号、排队并填写在特制的卡片上这样就组成一个方程式系统。
利用零碎时间重现这些卡片在大脑皮层中就能形成深刻印象。
4、编组法索引能概括全体而编组能突出局部是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。
两者相互补充异曲同工。
例如关于铝元素的一组方程式是：①AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3 +3NH4Cl②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O⑤Al2S3+6H2O=3H2S+2Al(OH)3⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3 +3CO2⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3+CO32-5、口诀法为了使化学方程式在使用时脱口而出有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句这就叫口诀法。
例如：①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O反应口诀为：二碱(生)一水偏铝酸钠②3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO反应的口诀：三铜八酸、稀一氧化氮。
口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法38342就是此反应的编码。
6、对比法两个反应在原料上有相同之处但反应结果不尽相同为了避免混淆可以采用对比记忆法。
例如：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NOCu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO27、关联法对比法是横向比较而关联法是纵向联结。
有些反应或因本身的相互关联或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。
如：Fe2++2OH=Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)38、特别对待法特别对待法也称重点记忆法。
由于矛盾的特殊性有的反应好像不按一般规律进行似的。
例如由于Al3++CO32- 的水溶液会发生强烈水解故明矾与碳酸钠的水溶液反应是：3CO2-3+2Al3++3H2O=2Al(OH)3 +3CO2可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜而是生成碱式碳酸铜：2Cu2++ 2CO2-3+H2O=Cu2(OH)2CO3+CO2像这样的比较特殊的反应我们应重点进行记忆辟专案处理。
9、组成结构分析法对于某些反应物组成、结构比较复杂的反应特别是某些有机反应为了在理解上深刻记忆宜对反应过程进行分析。
例如：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2(1)在 NaOONa中有个OO过氧键后者在一定条件下可发生断裂NaOONaNaONa+[O];(2)Na2O+H2O2NaOH;(3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。
10、综合法由于化学反应的多样性及人脑思维的复杂性在整个认识过程要经历观察、探究、联想、识记、分析、综合、判断和推理等一系列思维过程因此记忆方程式有法而无定法往往使用综合记忆法。
例如：在新制的2毫升Cu(OH)2悬浊液中加入乙醛溶液0.5毫升加热至沸腾即可看到有红色沉淀生成。
因此可以看成①Cu(OH)2Cu2O+2H2O+[O];②CH3COH+[O]CH3COOH;③故这个反应方程式为：CH3COH+2Cu(OH)2Cu2O+2H2+CH3COOH。
此反应的口诀为：一醛二碱(生)一酸二水和氧化亚铜。
2一、分类记忆法：抓一类记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质例如酸、碱、盐、氧化物等他们都有各自的通性抓住每一类物质的通性就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物酸性氧化物具有以下通性：(1)一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。
(2)都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。
(3)都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素对于同一主族的元素其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质(_2)具有以下通性：(1)都与金属(Na、Fe、Cu等)反应。
(2)都能与氢气反应。
(3)都能与水反应。
(4)都能与碱反应。
我们只要抓住其通性就可记住一大片方程式。
需要说明的是分门别类地记忆方程式只需记住常见的一个或几个方程式就可以做到抓一类记一片起到事半功倍的效果。
二、主线记忆法：抓一线记一串高中化学方程式很多如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手但如果我们以元素为主线把方程式串起来加以记忆思路就会很清晰记起来也非常方便!元素主线有两条：(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性个别物质有特殊性质。
(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性个别物质有特殊性质。
有了主线就有了抓手主线上的各类物质不再孤单它们都被这条主线牵着我们的思路也顺着主线游走。
通过记忆主线上各类物质有关的化学方程式我们可以把高中所学的绝大多数物质串起来更有利于形成元素及其化合物的知识网络。
主线记忆法其实是提供了一种建立知识网络的思路抓住了主线就记住了一串!三、特例记忆法：特殊反应特殊关照有些特殊的、不符合一般规律的反应往往成为高考的最爱常考常新所以这类反应就需要我们的特殊关照特别记忆。
记忆时对其多联系、多分析知道它们的特殊所在就有助于加深我们的记忆。
例如：铝与氢氧化钠溶液的反应按照一般的规律金属是不能和碱溶液反应的铝为什么能反应呢为了更好的说明原因其过程可分解为两步：第一步：2Al + 6H2O=2Al(OH)3 + 3H2这一步符合活泼金属与水的反应规律。
第二步：Al(OH)3+ NaOH=NaAlO2 + 2H2O这一步符合氢氧化铝的两性氢氧化铝溶解生成了易溶的偏铝酸钠金属铝裸露出来就可以继续与水反应了。
两个方程式经过相加消去两边相同的Al(OH)3即可得到铝与氢氧化钠溶液的反应方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2 NaAlO2+ 3H2。
知道了这两步反应过程同学们就能更加深刻地理解铝与氢氧化钠溶液的反应从而有助于加深记忆。
再比如过氧化钠与水的反应也是分两步进行的道理一样这儿不再赘述。
所以对于这些特殊的化学反应我们采取特殊关照的方法对其多联系多分析挖掘其特殊背后的东西搞清其特殊背后的不特殊我们的记忆就会变得更加深刻。
四、特征反应记忆法：抓住官能团记忆不再难对于有机化学反应方程式宜采用特征反应记忆法。
有机化学基本反应类型包括：取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应、酯化反应、缩聚反应等。
每一类有机物都可发生其对应的特征反应抓住这些特征反应就有利于记忆有机化学反应方程式。
比如烷烃可发生取代反应;烯烃可发生加成反应、加聚反应;卤代烃、醇可发生消去反应;醇、羧酸可发生酯化反应等等。
这些特征反应实际上是由有机物中的官能团决定的抓住了官能团就抓住了特征反应也就容易记忆方程式了。
五、混个脸熟法：常见面反复练俗话说：一回生二回熟三回见面是仁兄此话有道理任何事情或个人碰到的次数多了也就变得熟识了。
所以多次见面混个脸熟对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。
多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。
怎样混个脸熟呢一句话：常找零碎时间反复练习。
下面举例的这种方法需要老师的参与你可以跟化学老师推荐这种做法只要方法有效相信老师很愿意参与的师生互动还能让记忆更长久。
具体做法是：(1)完形填空法：老师把高中所有的化学方程式总结归类印制成讲义讲义中要求书写的方程式只列出反应物其余留空。
而同学们要做的就是完形填空：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。
这种形式的练习可以集中时间集中来做。
(2)卡片练习法：在完形填空的基础上老师筛选出那些同学们易错难以记忆的方程式做成卡片每张卡片包含三到五个方程式。
卡片准备好后随时随地都可以找学生个别练习也不太占用时间今天三五个明天七八个练了讲讲了练久而久之同学们与方程式见面的机会就多起来混个脸熟也不成问题啦!뛐怉䥰ŏ䥰ŏⷤĀ。