总结日语的9大主要特点
日语的特点
日语的特性：最易写的语言日语最关键的否定出现在句末。
须提前预告句尾是否定的，这样不至于使读者感到意外。
日语中的は和が例：電車が遅れているようだけれども、もう来るでしょう。
「待っている人がもう来るでしょう」電車は遅れているようだけれども、もう来るでしょう。
「電車がくる」日语=日本人的语言=日本。
日语方言差别悬殊，而且不同身份不同职业不同性别均使用不同的语言。
日语的发音日语的拍子都是以母音结尾的。
日语的声调是高低型的。
日语的声调比较单纯，东京的声调包括“低高高”，“高高低”，“低高低”三种。
京都，大阪的声调与东京的正好相反。
日语的文字：日语中会故意对同意说法使用不同文字例：夕焼け小焼けのあかとんぼ。
夕やけ小やけの赤とんぼ。
几种文字并用的长处：理解容易，书写容易，书写时中间不需要中间留空。
缺点：印刷不易。
日语的词汇日语的词汇量较大理解力达到96%，需记住二万二千个单词。
日语的造字能力很强，例如：「若葉」、「青葉」、「春雨」、「秋風」日语中有很多表示自然界的词汇例如：「春雨」、「五月雨」、「夕立」、「雨脚」日语中雨，风，月的表达都会随季节的变化而变化。
日语中有关天体的词汇很少。
但是有关植物的词汇很多，例如：咲く、散る、枯れる日本是“水之国”，所以关于水的词汇在日语里面很常见。
例如：「水玉」、「水鏡」、「水滴」、「水盤」、「湯浴み」、「湯帰り」、「湯冷め」有关衣食住行的单词煮鸡蛋是ゆでる、烧开水是わかす、但日语的焼く却很随便。
戴帽子面具级头盔用かぶる、眼镜，口罩用かける、和服，西装用きる、手套，戒指用はめる、日语的身体部位名称极为单纯。
日本自古以来就是深明廉耻的民族。
例如关于「恥ずかしい」的说法：日语讲究长幼有序，内外有别。
表示交际关系的词汇：日本关于授受关系的词汇很多。
例如：やる、くれる、もらう、あたえる、ゆずる、よこす、うけとる、あげる、さしあげる、おくる日本人在送别人礼物时，习惯的日本式的说法是：「まことにつらないものですが」日语中有很多拟声词和拟态词，例如：雨声是ザアザアと降る。
日语有哪些优势
日语有哪些优势？一：日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，有一个公认的标准，那就是辅音数量和元音数量的比例，比较合适，最好是一比一，比如“さくら”，它的发音是 [s]a[k]u[r]a（我故意把辅音放在方括号中），您看，一个辅音带一个元音，正好是一比一，很规范，这样的语言，发音就好听。
相反，您看这个英语单词script，它的发音是[skr]i[pt]，五个辅音带一个元音，这样的语言，发音就难听。
所以，在国际语言学界，日语、意大利语和西班牙语，是三个公认的发音优美的语言，并且日语排在第一位。
二：第二个优点只对我们中国人有用，对外国人无用，那就是，由于日语中的许多汉字，来源于古汉语，因此学习日语，有助于我们学习古文和成语。
这样说有点抽象，我举一个具体例子。
假设今天上午第一节课是日语课，日语老师教同学们一个单词“蹴る”，中文意思就是“踢”。
第二节课是语文课，语文老师在黑板上写了一个成语“一蹴而就”，老师问同学们，你们知道“蹴”的意思吗？我敢保证，所有同学都会回答：知道！因为他们刚刚在日语课上学过这个汉字。
三：其实很有用，只不过我们中国人里知道这个优点的人不多。
比如我们上数学课，老师说，课后同学们把圆周率背下来，要背小数点后50位（仅仅是假设，实际上背3.14就够了）。
中国学生遇到这种情况，可就傻眼啦，只能一位一位地死记硬背，而且由于位数太多，很可能中间某处记错了。
而日本学生可就幸运多了，因为他可以用日语，编写一句话，正好把这50位数字的发音包括进去，比如：産医師異国に向う、産後厄なく、産婦御社に、（后面省略）这句话的中文大意是：产科医生去外乡接生，产妇产后平安，产妇后来去神社烧香，（后面省略）。
如果你懂日语，那么这句话从头开始，一个假名一个假名地念，就是3141592653589793238462……（后面省略）。
照这样记忆，别说是50位了，就是500位，日本人也能记下来。
初中日语学习方法总结9篇
初中日语学习方法总结9篇第1篇示例：初中日语学习方法总结随着我国对外交流的不断增加，学习一门外语变得越来越重要。
日本作为中国重要的邻国，学习日语已经成为许多学生的选择。
对于初中生来说，学习日语并不是一件容易的事情。
那么，如何高效地学习日语呢？接下来就让我们来总结一下初中日语学习的方法。
要掌握好日语的基础知识。
和学习任何一门语言一样，掌握日语的基础知识至关重要。
在学习日语的初期，应该重点掌握日语的假名和基本的语法知识。
假名是日语的基本文字，包括平假名和片假名两种，掌握好假名是打好日语基础的关键。
初学者还需要学习一些基本的日语语法知识，比如动词的变位、名词的用法等等。
只有掌握好了这些基础知识，才能够更好地进行后续的学习。
要多听多读多练。
语言学习离不开大量的输入和输出。
在学习日语的过程中，要尽量多听日语，多读日语，多练习日语对话。
可以通过听日语歌曲、看日语电影、参加日语角色扮演等方式来增加对日语的接触。
每天坚持练习日语对话和阅读，可以帮助学生更好地掌握日语的语音、语调和用法。
要注重日常练习。
语言学习需要日常的练习，才能够更好地巩固知识。
在学习日语的过程中，学生可以利用日常生活中的点滴练习日语。
在家里用日语和家人交流，或者给自己制定每日的日语学习计划，都是很好的日常练习方式。
通过日常的练习，可以增加对日语的熟练度，提高语言表达能力。
要多使用日语学习工具。
随着科技的发展，学习日语的方式也在不断改变。
现在有许多优质的在线学习资源，比如日语学习网站、手机应用等等。
学生可以根据自己的实际情况，选择适合自己的学习工具。
这些学习工具可以帮助学生更加高效地学习日语，增强学习的趣味性。
学习日语是一个系统性的过程，需要学生在日常生活中多加练习，多加思考。
只有付出更多的努力，才能够更好地掌握日语。
希望以上总结的初中日语学习方法能够对日语初学者有所帮助。
第2篇示例：初中日语学习方法总结1. 建立良好的学习习惯要想学好日语，首先要有良好的学习习惯。
日语单词特点与记忆技巧
很多初学日语的人往往都会这么感叹：“日语的单词好难背哦！” 其实，你只要掌握一些日语单词的构词法，你会发觉日语单词其实也并不是那么的难。
1、音读和训读其实日语单词里它往往也是一个字对着一个音的。
比如说“旅行”里面的“旅”就对应“りょ”，“行”就对应“こう”这个发音，和中文比较类似，日语单词中的一个个字也有相对应的一个个读音，只不过它的“多音字”比较多点罢了。
也就是说一个字对应的音往往不止一个，一般都有两个以上的读音。
一种属于音读读音（汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。
因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。
总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。
例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。
可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。
），“旅”的音读读音有两个，“りょ”和“ろ”。
还有一种是训读读音（汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。
例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。
这就是训读。
总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。
训读是写汉字，读日语的音。
例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。
这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。
）“旅”的训读读音有一个，读做“たび”。
2、在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的（音读）刚才已经介绍过了，因为日语的音读来源于我们的古汉语读音，所以很多在我们汉语中是相同的读音，在日语中往往也是一样的。
比如“映画館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，汉语的拼音都是“ying"，而在日语中的发音也都是”えい“。
不能说所有的日语汉字都是这样子的，但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。
日语有哪些特色
日语有哪些特色日本留学现在也越来越火热，想要去日本留学，日语的学习是必不可少的，由于日本与中国同属于亚洲国家，中国学生在日语学习方面还是有些优势的。
那么日语到底有什么特色呢?下面跟一起来交接一下，希望能够帮助大家更好地学习日语。
日语的特色1、语音简单其简单程度仅次于波利尼西亚语。
首先是元音的数量少。
日语的音素中只有a、i、u、e、o五个元音辅音的数量也不多。
日语语音的这一特点使日本人学习外语十分吃力，因为他们很难适应英语、汉语等外语的多元音发音方法。
2、敬语复杂日本人重视礼仪的特点在日语中表现得尤为充分，主要是体现在敬语的使用上。
广义的敬语中又包括尊敬语、自谦语和敬体三类，三者各有其特有的机能。
3、外来语所占比重较大日语在形成过程中所受到的汉语的影响已如前述。
从16世纪开始，葡萄牙语、荷兰语、德语、俄语、英语等欧洲语言相继传人日本，给日语中带来了大量的外来语，丰富了日语的词汇和表现力。
4、男女“有别”即存在着专门供女性使用的“女性语”。
女性语也可以说是产生于封建社会的男女差别意识乃至“男尊女卑”意识。
二战以后，女性语走向衰落，但女性在生活中使用的语言还是与男性有许多差别。
5、方言相对较多与世界上其他人口或面积与之近似的国家相比，日本无疑是方言较多的国家。
日本全国共有16种方言。
日语的形成与发展日语是大和人的固有语言，与朝鲜语、蒙古语等同属于阿尔泰语系。
日语在生成和发展过程中受到了汉语和其他语言的较大影响。
一些日本的语言学家认为，日语中一些固有常用词汇如“马”“梅”“米”等的发音与汉语非常相似，很可能是因为受到了中国人的影响。
在文字的形成方面更是受到了中国汉语的巨大影响。
日本的有文字可考的历史比较短。
现存最早的文字资料产生于公元5世纪，而且是用汉语记载的。
公元478年，当时日本的统治者之一倭王武致中国南朝皇帝的国书也是用汉文写成的。
后来(约在公元10世纪)，日本人又利用汉字的草书创造了日本式字母——平假名(如：安——あ;以——い;宇——う;衣——え：於——お)，利用汉字的偏旁创造了片假名(如：阿——ア;伊——ィ;宇——ウ;江——エ;於——オ)，从而逐渐形成了汉字与假名相结合的日语文字书写方式，一直沿用至今。
日本语的特点
日本语的特点——暧昧性日本语是世界第六大语言。
在日本，除了北方的阿依奴族和南方的琉球人曾经使用和少许保留着自己的民族语言外，99%以上的人口使用同一种语言即日本语。
日语较其他语言，特别是汉语，具有其独特的性质，特别是日语暧昧性的表达。
受民族文化的影响，日语暧昧性表达是其一大特色。
日语中的暧昧性表达在生活中随处可见,并占有很重要的地位,它反映了日本人的传统生活态度,也反映了整个日本民族的文化个性及其生活伦理。
曲折婉转、含蓄内秀的日语,会给人们带来一个愉快的社会环境和和谐的人与人的关系,颇受日本人的喜欢,但却令不谙东洋文化的外国人倍感困惑。
日语暧昧性的具体表现：1、难作肯定或者否定回复时这种情况多用于委婉拒绝对方时。
譬如，当你有事请求日本人帮忙而对方又感到为难时，一般会说“让我再考虑考虑吧”或者等下次再说吧”等来委婉地加以拒绝。
些都充明日本人在与人交往时，非常小心谨慎，往往能站在对方的角度考虑问题，顾及对方的心情，尽量回避使用直截了当的方式拒绝别人，害怕得罪别人。
2、避免直接发表自己的意见和观点时日本人在使用数量词方面，习惯加上约数修饰词，譬如“大概”、“大约”。
除了顾忌到对方的感受外这种现象还表明了日本人在说话时的不自信。
更重要的是，他们害怕因为自己的话语而负责任，用暧昧的方式可以来逃避责任。
3、弦外之音的表达比方说，在同一个办公室的同事，若有人想开空调，日本人一般不会直接说：“打开空调可以吗？”而是说：“不冷吗？”或“不热吗？”如果不了解日本人的这种文化，你老老实实地应对：谢谢，我不冷（我不热），想想那是何等的尴尬。
为什么在日语里有这么多的暧昧性表达：封闭的地理环境日本是一个岛国，由本州、四国、九州、北海道四个主要岛屿及分布于四周的将近4000个小岛组成，统称为日本列岛。
并且，日本是“地震国”。
山多坡陡，平原狭小。
这些相对封闭的地理环境把日本围成了一个与外界接触较少的小圈子，人们的思想、生活习惯、风土人情都大致相同。
日本语的基本特征
日本语的基本特征1.谓语放在句末。
2.词或句子的后面接有助词.助词的作用在于表示句子中词与词之间的关系,或为词语增加种种附加意义。
3.动词和形容词有活用,词尾因时态状态等因素发生变化。
4.日语文体分为普通体和礼貌体，在会话中，视情况加以使用。
日语有平假名、片假名、汉字三种文字。
汉字是六世纪从中国传入的文字。
平假名和片假名是9-10世纪时，简化汉字而成的文字。
片假名用于外国地名、人名以及外来语的书写。
除以上三种外还有罗马字。
但仅限于一部分广告牌和为外国人设置的标志等。
写文章时不用。
1.汉字……日本語（日语）平假名……にほんご（日语）片假名……ニホンゴ（日语）2.わたしは研修センターで日本語を勉强します。
●汉字●平假名●片假名3.音读和训读每个日语汉字一般均有两种以上的发音。
即日本固有语言配以汉字意思的训读和根据古汉语发音而来的音读。
あたらしんぶん新しい……（训读）新聞……（音读）日语的常见人称代词1.第一人称:我，我们わたし、あたし…最常用的。
后者一般年轻女性使用。
私（わたくし）…比“わたし”正式，用于正式场合。
僕（ぼく）…男子对同辈或晚辈的自称，是“わたし”的亲昵、不客气的说法。
俺（おれ）…男子对同辈或晚辈的自称，较随便。
儂（わし）…老年男人或力士使用，含有妄自尊大之意。
以上人称代词后加“達（たち）”…我们。
我々（われわれ）…我们。
语感较硬。
用来强调关系密切。
女子一般不用。
2.第二人称:你，你们貴方、貴男、貴女（あなた）…您（敬语）。
君（きみ）…男人对同辈或晚辈的爱称。
お前（まえ）…对同辈或晚辈的称呼。
汝（なんじ）…同“お前”。
貴殿（きでん）…您。
书信用语。
用于男子同辈或长辈之间。
貴様（きさま）…轻蔑语。
你，你这小子。
男子用语，也用于亲近的朋友或晚辈人。
以上人称代词后加“達（たち）”…你们。
3.第三人称：他（她），他们（她们）彼（かれ）…他。
彼女（かのじょ）…她。
あの人達（ひとたち）…他（她）们。
初级日语知识点总结
初级日语知识点总结1. 日本文化日本拥有着独特的文化，其中一些著名的特点包括：美学：日本人非常重视美学，例如茶道，花道，还有日本传统的艺术形式如和服和浮世绘。
尊敬和礼节：日本社会有着强烈的等级观念和尊重长者和上级的传统。
团队合作：日本人非常注重团队合作和协作，这在日本企业文化和日常生活中都非常重要。
2. 假名和片假名日语的假名和片假名是非常重要的，因为它们是日本语中的主要字符。
假名和片假名代表发音，并且是日语中的字母。
在假名中，每个字符都代表一个音节，而在片假名中，每个字符代表一个音。
3. 敬语敬语是日本语言中的一种形式，用于表达尊重和谦虚，也用于表示社会地位的差异。
敬语有多种形式，包括”敬语”和”谦语”，其中敬语用于向尊贵的人，如长辈和老师发表正式的谈话。
4. 动词的变形日语中的动词变形非常常见。
日本语动词变形会根据时态，语态和谓语的类型进行变化。
例如，如果一个动词以”る”结尾，则将其变成值以”って”结尾的动词是非常常见的。
5. 日语谚语日本有很多谚语，这些谚语可以帮助人们理解日本文化和日本语言的重要概念。
一些著名的日语谚语包括：”覆水难收”（说过的话无法收回），”一期一会”（珍惜眼前的人和事），”七転び八起き”（跌倒七次，爬起来八次），等等。
6. 面部表情和手势在日本文化中，面部表情和手势非常重要，尤其在社交场合中。
例如，轻轻地点头表示同意，颤抖的手表示害羞，而咧嘴一笑通常表示高兴。
7. 假日和节日日本拥有着许多假日和节日。
其中，一些重要的节日包括：新年：日本人传统上会在新年期间进行大扫除，家中放置Kadomatsu(门松)以祝福新年富足，避邪。
樱花季：每年春天，日本人聚集在公园或公共场所庆祝樱花的盛开。
银座祭：这个市内最大的节日期间，银座大街上会摆满摊位，商店和游戏摊位等各种娱乐盛事。
寿司和刺身：寿司和刺身是日本最著名的食品之一，在日本和世界范围内广受欢迎。
拉面和乌冬面：日本的拉面和乌冬面也是受欢迎的食品，通常配以丰富的汤和各种面条。
日语概论知识点总结
日语概论知识点总结一、日语的发展历史日语的历史可以追溯到约1500年前的古代日本，那时的日语受到了来自中国和朝鲜的汉字和文字的影响。
在平安时代（794-1185年）和江户时代（1603-1868年）的日语中受到了大量汉字的影响，这也是为什么现代日语中使用大量汉字的原因之一。
在明治维新之后，日本开始大规模引进西方的知识和文化，这也对日语的发展产生了重大影响。
到了20世纪，日语逐渐成为了现代的日本国语。
二、日语的音韵系统日语的音韵系统包括五个元音音节（a、i、u、e、o）和14个辅音音节（k、g、s、z、t、d、n、h、b、p、m、y、r、w）。
此外，日语中还有浊音和清音的区分，这是特别需要注意的。
同时，日语的音调相对平坦，不像一些其他亚洲语言那样存在明显的音调。
三、日语的书写系统日语的书写系统包括汉字、平假名和片假名三种。
汉字是从中国引进来的，用来表达复杂的概念和词汇。
平假名和片假名则是由汉字简化演变而来的，用来表达基础的词汇和语法。
在日本的日常生活中，使用这三种书写系统共同构成了日语书写的特点。
四、日语的语法日语的语法非常灵活，它是基于主谓宾的结构。
日语中使用助动词和助词的方式来表达词汇和语法的关系。
而且，在日语中需要着重注意谓语动词的位置以及词尾的变化。
此外，日语中还存在着敬语和尊敬语等不同的语体，这也是需要学习者了解和掌握的。
五、日语的文化意义日语的学习不仅仅是为了了解日本的语言，更是了解日本的文化和历史。
日语可以帮助人们更好地理解日本人的思想、价值观和生活方式。
而且，日语也是日本文化中的一个重要组成部分，它会对学习者产生一种深刻的文化冲击。
综上所述，日语作为一种语言对于学习者来说是一门具有挑战性和魅力的语言。
它不仅仅是一种语言，更是对日本文化和历史的了解。
因此，学习日语不仅可以帮助人们更好地了解日本，还可以提高他们对于语言和文化的认识和理解。
希望学习者在学习日语的过程中能够充分体会到这种魅力。
日语的特点
三日语的汉字
（一）日语汉字有音读和训读 人(ヒト じん にん） 人民 人間 二）日本人利用汉字大概有3种形式 1用汉字的字形作为表音的符号 2用汉字作为表意的符号 3直接吸收汉语的词汇 即直接利用汉字的 形音意
四日语的词类
• • • • • • 1名词 日本語 山 留学生 2 代词 わたし これ ここ (3数词) 1 一つ 一人 4动词 行く 起きる 食べる 5形容词 寒い 赤い 新しい 6形容动词 偉大だ 賑やかだ 静かだ
• • • • • •
7副詞 とても 非常に しっかり 8連体詞 この こんな いかなる 9接续词 そして それから 10感叹词 ああ さあ 11助词 が に ながら けれども 12助动词 たい そうだ ようだ
五日语语法术语
• • • • • • 1主语 2谓语 3宾语 4定语 5补语 6状语
日语
绪论
一日语特点
• 1日语是粘着语 私は学生です。 • 2日语语序 谓语在句尾 修饰语在被修饰 语前 私たちは日本語を勉強します。 • 3在文体方面有敬体和简体 • 4有词形变化 • 5有大量汉字 1945个 • 6外来语多 アメリカ ニュース
二日语的书写
采用当用汉字、假名（字母）混合书写 中国語の本 わたしは中国人です。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浅谈日语汉语词汇发音的特点和规律
浅谈日语汉语词汇发音的特点和规律日语和汉语是两种不同的语言，但由于日本受到了中国文化的影响，所以在日语中也会用到不少汉语词汇。
日语的发音有其独特的特点和规律，相较于汉语也存在一些差别。
本文将浅谈日语汉语词汇发音的特点和规律。
一、汉语音韵有助于理解汉语和日语都是以音节为基本单位，但汉语的音韵系统更加丰富，包含有声母、韵母、声调等元素。
在学习日语中出现的汉语词汇时，了解一定的汉语音韵知识，能够有助于理解和记忆这些词汇的发音。
例如，“漫画”在日语中读作“まんが”，读音与汉语中的“漫画”类似。
但在日语中，“ま”、“ん”、“が”作为音节的发音却不同于汉语。
其中，“ま”在日语中是一个较长的音节，发音时嘴唇要稍微向前突出，发音时舌头要抬高；“ん”在日语中是一个单独的音节，发音时舌头停在口腔中部，与前后的音节有着连音效果；“が”在日语中是一个清辅音，“g”的发音要比汉语中“g”的发音稍微爆破一些。
因此，在学习日语中的汉语词汇时，不要只是按照汉语的发音来读，而是要根据日语的发音规律，进行正确的发音。
二、汉语音节对应日语音节日语的音节结构比较简单，一般由一个元音和一个辅音组成。
而汉语中也存在一些只有一个元音加一个辅音的音节，例如“妈”、“包”、“迷”、“吹”等等。
这些汉语音节和日语音节的组成方式相同，因此这些汉语音节的发音往往也比较接近日语的发音。
汉语中的拼音和日语中的片假名都是以音节为基本单位进行编码的。
汉语拼音和片假名之间存在着一定的对应关系。
因此在学习日语中的汉语词汇时，也可以通过一个汉语词汇的拼音，快速地掌握其对应的日语假名。
例如，“电视剧”在日语中读作“でんしじゅう”，快速地将“でんしじゅう”翻译为片假名，即“電視劇”，就能知道它的日语发音。
在日语的假名中，“で”为“de”发音，“ん”为“n”发音，“し”为“shi”发音，“じ”为“ji”的发音，“ゅ”表示前面假名“し”的音调为拗音。
总之，在学习日语中的汉语词汇时，我们需要理解日语的发音规律和音韵系统，通过对汉语音韵、音节和拼音的了解，掌握两种语言的相似处和不同处，从而正确地理解和记忆这些日语汉语词汇的发音。
七年级全部日语知识点总结
七年级全部日语知识点总结日本语言的教育在我国的中小学阶段已经成为了一个重要的内容。
随着对日本文化和经济的认识加深，日语的学习也越来越普及。
在七年级的学习中，掌握全部的日语知识点是必要的。
下面是七年级全部日语知识点的总结，帮助你更好地学习和掌握日语。
一、日本语的基本知识1.什么是日语？日语是一种日本国家专门使用的语言。
由于历史的影响和社会文化的发展，日语已经成为了一种广泛使用的语言，具有多种变体。
2.日本语的读写方式日语的写法和阅读方式主要有假名和汉字，假名是基本的音节符号，而汉字则是常用的意义符号。
在日语中，假名和汉字的读取方式不同，需要认真学习。
3.日语的句型结构日语的句型结构是主语-谓语-宾语的结构，在语言中需要准确掌握句子的构成，使得自己能够准确地表达自己的意思。
二、日语的基本语法1.词汇和日语语法日语语法和词汇的掌握相互关联，需要逐步掌握一定的词汇，加深对日语句子结构和语言规则的认识。
2.名词和形容词名词和形容词是日语中常用的词汇之一，需要认真学习词汇的含义和用法，以提高日语的读写水平。
3.单词的记忆和运用在日语学习中，掌握常用的单词和短语非常重要。
需要不断记忆和练习，逐步提高自己的语言水平。
三、日语的语法和语言规则1.动词在日语中，动词是句子的核心词汇，需要掌握动词的时态和悬浮语的使用方法，以正确构造日语句子。
2.连词和副词在动词和名词之间使用连词和副词来表达句子的语义和逻辑关系，需要认真学习常用的连词和副词的用法，以正确表达自己的思想和意图。
3.疑问词和疑问句在日语中，疑问句是询问问题的句子，需要掌握日语的疑问词和疑问句的表达方法，以便正确表达自己的想法和问题。
四、日语的口语表达1.日语的发音在日语学习中，正确的发音是至关重要的。
需要认真学习日语的音标和发音规则，以正确地发音和理解听到的日语。
2.日语的口语表达日语的口语表达需要逐步掌握，需要强化语言表达和较强的语言逻辑思维，以更好地表达自己的想法。
日语历史知识点总结
日语历史知识点总结日语是日本的官方语言，也是世界上使用者数量较多的语言之一。
它具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是了解日本的重要途径之一。
下面将从日语的起源、演变和现状等方面进行详细的介绍。
1. 日语起源日语的起源可以追溯到公元4世纪至5世纪的古代日本。
那时，日本群岛上生活着以狩猎和捕鱼为生的古代部落，他们使用的语言被称为“和语”。
这种语言包括了大量借词、复杂的音韵系统和特殊的语法结构。
不过，由于当时还没有文字记录，因此对于“和语”的详细情况了解并不多。
在公元5世纪，随着大量汉族移民的涌入，中国文化和汉语也开始对日本的语言和文化产生了深远的影响。
其中汉字的引入对日语的形成产生了重要影响。
日本人开始用汉字来记录文字，同时也开始借用汉语的词汇和语法结构。
这种融合导致了日语的逐渐发展和完善。
2. 日语演变到了奈良时代（710-794年），日本的政治、文化和经济开始蓬勃发展。
这一时期，是日语演变史上的重要阶段，它为后来日语的正式定型奠定了基础。
在这段时期，日本开始了与中国的广泛交流，大量汉字和汉语词汇被引入到了日语中，日语也继承了中国古典文学和哲学的影响。
同时，由于日本古代诗歌和宫廷文化的兴盛，日语的发展也取得了一定的进步。
随着时间的推移，日本社会和文化发生了重大变革，特别是在鎌倉时代（1185-1333年）和室町时代（1336-1573年）。
这两个时期是日本武士阶层的兴起和繁荣时期，也是日本文化的黄金时代。
在这一时期，日语的书面语和口语开始逐渐断离，书面语开始趋近于汉语，口语则保留了更多古代和本土的特色。
到了江户时代（1603-1868年），日本政治和社会开始发生了巨大的变革，日语也迎来了新的发展机遇。
这一时期，日语的书面语得到了进一步的规范和发展，同时也开始出现了现代日语的雏形。
随着西方文化和科学的影响，日语也开始吸收了大量外来词汇，使得日语的词汇系统更加丰富和多样化。
3. 日语现状随着现代化的发展和国际交流的增多，日语也不断地在适应和发展。
日语语音2
一あ行、や行、わ行的学习
• 元音あ行：あ(a) • • • • • い(i) う(u) え(e) エ(e) え(e) エ(e) え(e) エ(e) お(o) オ(o) よ(yo) ヨ(yo) を(o) ヲ(o)
ア行： ア(a) イ(i) ウ(u) や行： や(ya) い(i) ゆ(yu) ヤ行： ヤ(ya) イ(i) ユ(yu)
词例:
• テキスト① • てがみ◎手紙 ともだち◎友達 • しつど①湿度 ダム① ドイツ① ドア① ちず①地図 どこ① でぐち①出口 だいがく◎大学 ポスト① まど①窓
タイヤ①
五 な行、ら行的学习
• なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの • られり らろる られりるれろらろ らりるれろ
词例:
びわ②枇杷 よぶ②呼ぶ
えび②海老 パイプ①管子
メモ①笔记
アモイ②厦门
三 か行(が行)的学习
清音か行 カ行 か(ka) き(ki) く(ku) カ(ka) キ(ki) ク(ku) け(ke) こ(ko) ケ(ke) コ(ko)
濁音が行
ガ行
が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go)
ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go)
キョ(kyo) ギョ(gyo) ショ(syo) ジョ(zyo) チョ(cyo) ヂョ(zyo) ニョ(nyo) ヒョ(hyo) ビョ(byo) ピョ(pyo) ミョ(myo) リョ(ryo)
词例:
しゃかい①社会 じどうしゃ②自動車 しゃしん◎写真 しょくどう◎食堂 どりょく①努力 キャベツ①
りょこう◎旅行
角并写得小一些。
• • • • • • • • • • • • •
平假名 きゃ(kya) ぎゃ(gya) しゃ(sya) じゃ(zya) ちゃ(cya) ぢゃ(zya) にゃ(nya) ひゃ(hya) びゃ(bya) ぴゃ(pya) みゃ(mya) りゃ(rya)
日语的特点
用言：动词、形容词、形容动词 活用：时态、否定、推量、被动、可能……
动词： ある--------------あった ない--------------なかった 形容词： おいしい----------おいしかった おいしくない------おいしくなかった 形容动词： 静かだ------------静かだった 静かではない------静かではなかった
日语的特点
世界的语言
印欧语系：
拉丁语族：包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语等 日耳曼语族：有英语、德语、荷兰语、瑞典语、挪威语等 斯拉夫语族：有俄罗斯语、保加利亚语、波兰语等
闪含语系：阿拉伯语、希伯来语…… 乌拉尔语系：芬兰语、匈牙利语…… 高加索语系：格鲁吉亚语、车臣语…… 阿尔泰语系：土耳其语、蒙古语、满语…… 汉藏语系：包括汉语、藏缅、壮侗、苗瑶等语族 ……
日语概况
日语是孤立的语言 语言系属有争议，与朝鲜语最接近，属于黏着语 (胶着语)。 使用语言人口排序 1.汉语 2.英语 3.俄语 4.印地语 5.西班牙语 6.日语 7.德语 8.阿拉伯语…… 12.法语 经济实力排序 (1974) 1.英语 2.俄语 3.德语 4.日语……7.汉语
《日语概说》(日) 金田一春彦
助词
日语依靠助词在词语上的黏着来表示每个单词在 句中的机能，说明其语法地位来构成句子。
が は に で を......
私は 山野先生に 日本語を 習いました。 私は 山野先生から 日本語を 教えてもらいました。 和子さんに 花を あげました。 和子さんから 花を もらいました。 ご飯を 食べます。 はしで 食べます。
语序
谓语在句末，其余语序较自由，定语在被修饰语 前。
日语入门之一：日语的特点（推荐）
日语入门之一：日语的特点（推荐）第一篇：日语入门之一：日语的特点（推荐）日语入门之一：日语的特点本系列文章专门为零基础的日语初学者所写，主要介绍了日语这门语言的特点、五十音图、日语语音等方面的日语入门知识。
如果你对日语感兴趣，但又不了解日语学习的难度，不妨看看这些文章，做个“热身”。
在学习日语之前，我们需要知道日语究竟是怎样的一门语言，本篇文章我们主要介绍日语这门语言的特点，同时介绍一款日语入门APP——日语入门学堂。
日语文字特点日语文字主要使用假名(平假名和片假名)、汉字，有时也使用罗马字母(也就是罗马字)。
其中，平假名和片假名是表音的字母文字(あ、ア);平假名是由汉字的草书演变而来的(あ→安);片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的(ア-阿)。
日语主要假名分布在五十音图中。
日语词汇特点日语的词汇按照来源来分，大体上分为三类词：和语词、‘汉语词、外来语。
(了解即可)和语词：家(いえ)桌子(つくえ)汉语词：安全(安全)交流(交流)外来语：电视(テレビ)收音机(ラジオ)日语语法特点1、日语的句子结构顺序是：主语+宾语+谓语结构;中文：我+学习+日语日语：わたしは日本語を勉強します(我)+(日语)+(学习)2、日语是粘着语，在所有的语法成分后面都要加上表明其语法地位;我学习日语わたしは日本語を勉強します(我)+(日语)+(学习)3、日语有发达的敬语系统。
わたしは日本語を勉強します(敬体)わたしは日本語を勉強する(简体)第二篇：日语入门口语日语入门口语7、してないよ哪有（1）A：おならばっかりして你每次都放屁。
B：してないよ哪有注：おなら：屁どこが哪有（2）A: わーすごい美形（びけい）哇！好一个美少年B:どこが哪有？注：男生通常用美形，女生通常用美人（びじん）8、いいよ好啊！A: ケーキ食べ行こう去吃蛋糕吧~B：いいよ好啊口语中经常省略助词は、が、を9、もういいよ算了 A：人がこんなに頼んでるのに、もういいよ人家这样求你，你还不要，算了10、もういいよ够了A：夕べどこ行ってたのって聞いてるでしょ我在问你昨晚到底去哪里了B：もういいよ！だから友達のところって言ってるじゃない。
日语知识点总结人教版初中
日语知识点总结人教版初中日语是一种非常有趣的语言，它在世界上有着广泛的影响。
学习日语不仅可以帮助我们更好地了解日本文化，还可以对我们的学习和工作生活有所帮助。
在学习日语的过程中，我们需要掌握很多知识点，包括日语的发音、词汇、语法、句型等。
以下是人教版初中日语教材中常见的知识点总结。
一、发音日语的发音是学习的基础，正确的发音能够帮助我们更好地理解和表达日语。
日语的发音主要包括五种元音和五种辅音，其中元音包括a、i、u、e、o，辅音包括k、s、t、n、h。
在发音时要注意口型和舌的位置，按照规范的发音练习是非常重要的。
二、假名假名是日语中的一种音节文字，包括平假名和片假名两种，它是日本文字书写的基本单位。
平假名主要用来书写日语中的词语和语素，而片假名主要用来书写外来词和助词。
在学习假名的过程中，我们需要掌握假名的读音和书写规范，尤其是一些变体假名的使用。
三、词汇学习日语的词汇是非常重要的，我们需要掌握常用词汇和词语的意思、用法和搭配。
日语的词汇主要包括名词、动词、形容词、副词等，每种词汇都有其特定的用法和语法规则。
在学习词汇时，我们可以通过阅读、听力和写作来不断积累和巩固词汇，提高对日语的运用能力。
四、语法日语的语法规则是学习的难点之一，它和中文有很大的区别，需要我们花费更多的时间和精力来理解和掌握。
日语的语法主要包括句子的结构、词序、助词、时态、语态等方面，每项规则都有其特定的用法和句型。
在学习语法时，我们可以通过大量的练习和实战来提高语法的运用能力，让自己能够更自如地使用日语进行交流和表达。
五、句型日语的句型结构也是学习的重点之一，它包括陈述句、疑问句、否定句等多种句型。
在学习句型时，我们需要掌握句子的结构、词语的搭配、时态的变化等方面，以便更好地运用到日常生活和工作中。
通过大量的模仿和练习，我们可以逐渐提高句型的运用能力，让自己在日语表达上更加流利和自然。
总之，学习日语是一个持续不断的过程，需要我们不断地积累和提高。
总结 日语
总结日语
日语是一种重要的语言，被广泛使用在日本以及其他国家。
它是世界上使用人数最多的语言之一。
学习日语不仅可以帮助人们更好地了解和欣赏日本文化，还有助于拓宽个人的就业机会和国际交流。
首先，日语是一种非常有趣和丰富的语言。
它有着独特的发音和语法结构，与其他语言有很大不同。
学习日语需要掌握三种书写系统：平假名、片假名和汉字。
这些书写系统共同构成了日本语言的基础，使得日语具有浓厚的艺术和美感。
其次，学习日语可以帮助人们更好地了解和欣赏日本的文化。
日本是一个充满着传统和现代元素的国家，拥有丰富多样的文化遗产，如和服、武士道、茶道等。
通过学习日语，人们可以更深入地了解这些文化，并且能够更好地欣赏和体验日本文化。
此外，学习日语也有助于个人的职业发展。
随着日本在经济和科技领域的发展，对懂日语的专业人士的需求也越来越高。
掌握日语可以为个人创造更多的就业机会，尤其是在国际贸易、旅游业和跨国公司等领域。
另外，通过学习日语，人们也可以更好地与日本企业和合作伙伴进行沟通和交流。
最重要的是，学习日语有助于促进国际交流和理解。
作为一种世界语言，日语在世界各地都有大量的学习者和使用者。
通过学习日语，人们可以更好地与其他国家的日语使用者交流，增进相互了解和友谊，促进国际合作和和平发展。
综上所述，学习日语是一项有益且有趣的事情。
它不仅能够帮助人们更好地了解和欣赏日本文化，还有助于个人的职业发展和国际交流。
无论是出于个人兴趣还是职业需求，学习日语都是一个值得投入时间和精力的重要活动。
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总结日语的9大主要特点
日语作为一种粘着语（膠着語/こうちゃくご），其主要特点如下：
1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。
因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。
2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。
实词就是表示一定的语义概念，可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类；而虚词就是不表示语义概念，不可以单独做句子成分，只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。
3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化，但不像英语那样受性、数、格的影响。
4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。
名词在句子中的成分需要用助词来表示。
5、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语（——补语）——宾语——谓语。
而修饰语（包括相当于汉语的定语或状语等的成分）则在被修饰语之前。
6、日语句子成分多数没有严格的次序，可以灵活放置，有些成分则经常可以省略。
7、日语具有相当复杂而又重要的敬语。
8、日语有语体之分，主要有敬体和简体之分，敬体又可以细分为几种。
由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同，人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。
9、日语的声调属于高低型的。
其声调的变化发生在假名和假名之间。
每个假名代表一个音拍。