高中优秀教师经验交流
高中教学分享经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在高中教学中的经验和心得。
作为一名高中教师，我深知自己肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
在这几年的教学实践中，我不断摸索、总结，积累了一些经验，希望能与大家共同探讨，共同进步。
一、关爱学生，树立良好师生关系作为一名教师，首先要关爱学生，尊重学生。
在教学过程中，我们要关注学生的个性差异，关注学生的心理健康，关注学生的兴趣爱好。
只有真正关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能建立良好的师生关系。
1. 建立信任：信任是师生关系的基础。
我们要对学生坦诚相待，尊重学生的隐私，关心学生的生活，关注学生的成长。
同时，要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
2. 尊重学生：尊重学生是建立良好师生关系的关键。
我们要尊重学生的个性，尊重学生的选择，尊重学生的意见。
在课堂上，要让学生充分表达自己的观点，培养学生的独立思考能力。
3. 关心学生：关心学生是教师的责任。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，关心学生的学业。
在学生遇到困难时，要及时给予帮助和指导，让学生感受到温暖。
二、注重教学方法的改革与创新1. 灵活运用多种教学方法：在教学中，我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实践教学法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 强化实践教学：实践教学是提高学生综合素质的重要途径。
我们要充分利用学校资源，开展丰富多彩的实践活动，如实验、实习、社会调查等，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
3. 注重课堂互动：课堂互动是提高教学质量的关键。
我们要鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，发表观点。
同时，教师也要善于引导学生思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、加强学科研究，提高自身素质1. 深入学习专业知识：教师要不断提高自己的专业素养，深入研究教材，掌握学科前沿动态。
只有这样，才能在课堂上给学生传授最新的知识，激发学生的学习兴趣。
高中班主任经验交流(优秀10篇)
高中班主任经验交流（优秀10篇）(一)从小事做起，注重养成教育。
有些家长和老师认为，孩子把精力应该全部放在学习上，其他方面好坏无所谓，所以只抓学生学习，而别的方面却做得很差。
我觉得这样的思想对孩子危害很大，会导致学生产生逆反心理，更不愿学习，不愿与家长沟通。
我们是要培养全面发展的学生，将来要让他们走向社会，适应竞争，只会学习的孩子是教育的最大失败。
所以从学生踏进我的班级第一天开始，我就从小事抓起，培养他们好的学习和生活习惯。
先从打扫卫生开始，如何扫，如何擦，东西如何摆放，如何保持，因为我的在意和要求，一年下来班级一直干干净净。
然后我要求学生的日常生活学习行为，坐要端正，不翘二郎腿，各科导学案整理好统一放入书桌里。
每位学生要有礼貌，见到老师尊长要让路问好，时时保持一个高中生的美好形象。
我还要求他们在家也保持学校养成的好习惯，帮助家长做一些力所能及的事情。
只要我能看到的不好的习惯和做派，都要随时纠正，或委婉，或直接，随时指点。
虽然这样的做法看起来有些婆婆妈妈，但我坚信在学校教育中没有所谓的大事小事，小事处处隐藏着教育契机，只有重视小事才能做好大事。
一个没有好的生活学习习惯的人，是很难搞好学习的。
我这样一直坚持，使我们班级的学习生活环境有了很大改进，学生的精神状态较好。
(二) 保持平和心态，不要让急躁情绪左右自己。
教育学生是一个漫长的过程，因为学生的素质良莠不齐，所以不是什么时候都那么轻松，也不是什么时候班级里都那么让人满意。
如果班级有一点事情就大发雷霆，或者心烦意乱，不但收不到应该有的效果，反倒使自己身心疲惫，甚至厌恶自己的教育工作。
刚当班主任的时候，我也曾经为学生的错误而大喊大叫，整天板着脸严厉地批评他们。
但是学生并没有积极的改正错误，只要我不看着，他们依然我行我素，从内心里不服气，觉得我动不动就因为一些小事发火。
得不到应有的效果。
在一次反思中，我认识到，一味的发火根本解决不了任何问题，经常发火只会让学生觉得是老师没能力，脾气大，让后把老师的发火当成家常便饭忽略不计。
高中数学教师经验交流
高中数学教师经验交流作为一名高中数学教师，在多年的教学实践中，我积累了一些经验，也有了不少的感悟。
在此，我想和大家分享一下，希望能对同行们有所帮助，也希望能与大家共同探讨，共同进步。
一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，要让学生学好数学，首先要激发他们对数学的兴趣。
在教学中，我会通过引入实际生活中的数学问题来吸引学生的注意力。
比如，在讲解函数概念时，我会以汽车的行驶速度与时间的关系为例，让学生直观地感受到函数的作用。
同时，我也会利用数学史和数学故事来增加课堂的趣味性。
例如，在讲勾股定理时，我会给学生讲述毕达哥拉斯发现勾股定理的故事，让他们了解数学知识的产生过程，感受数学的魅力。
此外，多样化的教学方法也能激发学生的兴趣。
采用多媒体教学，展示生动的图形和动画，能够帮助学生更好地理解抽象的数学概念。
组织小组讨论和数学竞赛等活动，让学生在竞争与合作中提高学习的积极性。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是教学成功的关键之一。
在课堂上，我会以平等、尊重的态度对待每一位学生，鼓励他们积极发言，提出问题和想法。
对于学生的回答，无论正确与否，我都会给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力被认可。
对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，树立学习的信心。
在课余时间，我也会主动与学生交流，了解他们的学习和生活情况，倾听他们的烦恼和困惑，成为他们的良师益友。
三、优化教学设计精心设计教学内容和教学过程是提高教学质量的重要环节。
在备课过程中，我会深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和重点难点。
根据学生的实际情况，合理安排教学内容的顺序和难度。
对于较难的知识点，我会采用由浅入深、逐步引导的方式进行讲解，让学生能够逐步理解和掌握。
在教学过程中，注重知识的系统性和连贯性。
比如，在讲解数列这一章节时，我会先回顾函数的相关知识，让学生明白数列实际上是一种特殊的函数，从而建立起知识之间的联系。
同时，合理安排课堂练习和作业，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题能力。
高三优秀班主任经验交流（四篇）
高三优秀班主任经验交流各位领导、各位班主任好：首先要感谢领导对给我这次机会，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。
今天，我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。
我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，但是当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。
因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋、勤谋略、用计策、会表演、才能取得相对满意的效果。
一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。
所以班级的管理一定要规范化。
结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则，作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。
二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。
因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。
在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。
既给他们民主，我又可以专政。
在去年开学不到三个月，我连续罢免三名主要干部。
考查一名干部主要看两点:1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。
优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。
把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。
班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。
指导他们，教给他们正确的工作方法。
高中生较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。
高三班主任经验交流(15篇)
高三班主任经验交流(15篇)高三班主任阅历沟通1一、给班级制定整体进展目标高中不同时期的工作重点是有所差异的，高肯定法规、养习惯，高二求稳定，高三谋进展。
初入高中校园，学生处于整体适应阶段，他们在不断的摸索调整高中时期的生活相处方式。
这个时候是定法规的最好时候，你不知道怎么做，那我告知你。
我觉得在接手一个班的时候就应当要先想好，我想把班级带成什么样子，那就照这个目标去定法规。
我把班规做成PPT的形式，把纪律、卫生、学习、礼仪是怎么要求的，细致到课前、课上、课下等方方面面都应当怎么做。
这样在一开头学生到一个新环境还比拟迷茫的时候，你已经在他心里构建起一个是非对错的框架。
法规定好了然后就是监视，违反法规那就按法规来办，就是之前游教师说的，不是我在管你，是制度和法规在管你。
而要想让班规有公信力，那就必需说到做到并且人人公平。
万事开头难，但正由于有了前期的铺垫，同学们做事情心中有了章法，后期才能够少一些麻烦。
二、占据思想阵地，营造班级良好气氛营造气氛先从硬件再到思想，教室就是学习的地方，就该有教室的`样子，桌椅整整齐齐，室内可以张贴一些鼓励性的图文装饰，温馨纯洁。
育人的任务主要是由班主任来担当的，违反规章固然要承受相应的惩戒，但在教育的时候我们又不能只拿法规说事。
还要从学生的角度动身去分析违纪所带来的不良影响，让他从内心去认同你，觉得我违反纪律，我不好好学习简直是对不起父母对不起自己对不起教师同学。
利用班会时间，或者寻常的一些教育契机，结合详细新闻时事，教给学生不仅是学问还要有安康的人格，为人处世的方法，给学生树立正确的人生观价值观。
这就是我们要主动出击，占据的思想阵地。
一开头或许学生不以为意，会说，教师又给我们灌鸡汤了。
但是不要气馁，我们不是圣人，就不行能一两次谈话就让学生顿悟从而彻底转变，教育就是一片云推动另一片云。
三、擅长观看、乐于学习、勤于思索所以当能够空闲下来的时候就会去琢磨班里的事情，想着怎么去帮忙它们成长。
毕业班优秀教师经验交流会发言稿
大家好！我是毕业班的一名普通教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
时光荏苒，转眼间我们即将迎来毕业班的学生。
在这关键的时期，如何更好地帮助他们成长，是我们每一位教师的责任。
以下是我总结的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注他们的个体差异，因材施教。
首先，我们要了解每个学生的兴趣爱好、性格特点和学习习惯，从而制定出适合他们的教学方案。
在课堂上，我们要关注学生的反应，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上进度。
二、营造良好的学习氛围良好的学习氛围对学生的学习成绩有着重要的影响。
我们要努力营造一个积极、向上、和谐的学习氛围。
首先，我们要以身作则，树立良好的师德形象，关心学生的生活，关注他们的心理健康。
其次，我们要鼓励学生之间相互帮助、相互学习，培养他们的团队精神。
三、注重培养学生的综合素质毕业班的学生不仅要关注学习成绩，还要注重培养他们的综合素质。
我们要通过开展丰富多彩的课外活动，如文体活动、社会实践等，让学生在活动中锻炼自己的能力，培养他们的领导力、组织能力、沟通能力等。
四、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是提高教育教学质量的重要途径。
我们要加强与家长的沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，我们要向家长宣传正确的教育观念，引导家长正确对待孩子的成绩和成长。
五、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力。
我们要努力激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
首先，我们要关注学生的学习过程，鼓励他们克服困难，取得进步。
其次，我们要运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六、关注学生的心理健康毕业班的学生面临着升学的压力，容易出现心理问题。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理困扰。
我们可以通过开展心理健康讲座、个别辅导等方式，帮助学生调整心态，以积极的心态面对学习和生活。
优秀教师经验交流发言稿(8篇)
优秀教师经验交流发言稿(8篇)优秀教师经验交流发言稿精选篇1各位领导、各位老师：大家好！很高兴能有这样一次机会和大家共同分享我在教学中的一些真实感受。
希望大家对我的发言多提宝贵意见，使自己在今后的教学工作中取长补短，更进一步！下面我就简单谈一谈教学中的点滴体会。
要想成为一名优秀的老师，就得要做一个学生都喜欢的老师。
这是自己多年教学工作的切身感受。
很难想象一个与学生有距离感的老师能在授业解惑的过程中与学生形成默契，顺利完成教学目标；更不可能用自己的一言一行去熏染学生的心理、行为，进而与学生打成一片。
那么，怎样才能成为一个学生都喜欢的老师呢？一、首先，要让学生喜欢你这个人学生对老师的态度，其实就是老师对学生态度的一种折射。
一个态度真诚并付出艰苦努力的老师，也一定会赢得学生的信任和喜欢。
关于这一点，我有这么几点感受：1、给学生的第一印象特别重要，所以要重视第一堂课的教学。
有一年，送完毕业班后，按照学校的循环接班制，我应接教一年级，结果校长又安排我接手五年级的教学工作。
这是一个学习基础和各方面表现都很差的班级，一说起这个班，老师们都很头疼。
起初，我心里也确实有些想法，不愿意接这个烫手的“山芋”，但最后还是及时调整好心态，欣然接受下来，并很快找到原来的班主任，向他了解班级情况。
从谈话中知道，这个班的孩子学习基础差、纪律也差，虽然他们都愿意学习好，都想表现好，可是对自己普遍缺乏信心。
于是我就特意把第一堂课设计成一节故事课，以平和的方式，给他们讲、朱德、鲁迅等一些伟人小时候的故事，激发孩子们的进取心，树立他们的自信心。
一节课下来，孩子们都很激动，也很受鼓舞。
在这之后，孩子们都愿意上我的课了，班级各方面的表现也有了很大改观；到毕业考试时，这个班的数学成绩排在全区第一。
当然，一个班级的进步仅靠一节课还是不够的；不过有一点可以肯定，由于给学生留下了较好的的第一印象，无形之中拉近了我和学生之间的距离，也为成功改造班级奠定了良好的基础。
关于高中优秀教师经验交流发言稿（通用5篇）
关于高中优秀教师经验交流发言稿（通用5篇）关于高中优秀教师经验交流发言稿（通用5篇）在不断进步的社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编整理的关于高中优秀教师经验交流发言稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中优秀教师经验交流发言稿1各位老师：下午好！非常感谢教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会，也非常感谢学校对我们高三教学工作的肯定。
同时，我也非常感谢我们高三数学组的全体老师，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在今年的高考中取得了一定的成绩！现在我代表我们备课组谈谈我们的一些做法，不当之处，欢迎指正。
一、仔细研究新课标，了解高考新动向大家都知道新课标对高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和牵引线，给我们明确了考试的范畴和重心。
因此当我们在拿到《20xx 年考试大纲》后，备课组进行集体研读，让每名成员对大纲内容至少有整体的把握，然后，将其与20xx年的宁夏的考试大纲进行比对，找出其中的差异与变化，同时也借鉴宁夏、海南四年高考题。
实践证明，我们的工作还是取得了一定的成效，或许这也算是一份耕耘，一份收获吧。
二、认真参加各级各类教研活动，把握复习备考方向一年来，我们备课组都认真积极的参加阳泉市组织的教研活动。
能虚心聆听各位主讲老师的真知灼见和宝贵经验，从中获益匪浅！让我们整个备课组在备考能力方面有一定提升。
同时，在校内的科组教研和集体备课中，我们也能积极的进行研讨，发表自己的见解。
内容主要是进行试题研究，尤其是在“山西省第一次适应性考试”后，主要针对各地“新鲜出炉”的模拟题进行解读，希望能从中找出些对研判高考重难点方向有所帮助的“支撑点”，从中筛选、改编试题，给学生进行训练。
通过以上工作，我们不断改进和完善备考工作。
三、认真做好三轮复习的合理规划在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。
第一轮复习主要是夯实基础，重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。
优秀教师典型经验分享与交流总结
优秀教师典型经验分享与交流总结引言优秀的教师是学生成长道路上的引路人，他们对于教育事业的贡献不可小觑。
然而，成为优秀教师并非易事，需要教师们付出大量心血和努力。
为了促进教师间的交流与学习，下文将分享一些优秀教师的典型经验，并结合我自己的观察和体验进行总结。
1. 心态塑造优秀教师的成功从心态塑造开始。
他们拥有积极乐观的心态，并对教育事业充满热情。
在遇到困难时，他们能够保持冷静，并寻找解决问题的方法。
他们相信每个学生都有潜力，能够取得成功，因此对学生保持高期望。
2. 学习思维优秀教师具备良好的学习思维。
他们不仅在传授知识的同时，也在不断学习和进步。
他们注重教育理论的研究，并参加各种专业培训和研讨会，不断更新教学方法，提高教学质量。
3. 个体关注优秀教师注重对学生的个体关注。
他们不仅了解学生的学习能力和特点，还深入了解学生的家庭背景和个人需求，从而能够制定个性化的教学计划，满足学生的需求。
4. 激发兴趣优秀教师善于激发学生的兴趣。
他们通过生动有趣的教学方式和案例，引起学生的兴趣和好奇心，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
他们能够将抽象的知识转化为具体的实践，让学生理解和掌握知识。
5. 激发潜能优秀教师相信每个学生都有潜能，他们努力激发学生的潜能。
他们鼓励学生克服困难，勇于尝试，不怕失败。
他们给予学生充分的支持和鼓励，帮助他们发现自己的才能和优势，并发掘潜在的可能性。
6. 合作学习优秀教师重视合作学习。
他们鼓励学生之间的合作，让学生在互动中学习和成长。
通过小组讨论、合作项目和角色扮演等活动，他们培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学生的学习效果。
7. 评价反馈优秀教师注重对学生的评价和反馈。
他们及时给予学生评价，指出他们的优点和不足，帮助他们改进和成长。
同时，他们通过鼓励和认可，激励学生继续努力，取得更好的成绩。
8. 激发创造力优秀教师激发学生的创造力。
他们鼓励学生思考、解决问题，并提供多种解决方案的选择。
高中班主任经验交流会(优秀5篇)
高中班主任经验交流会（优秀5篇）高中班主任经验交流篇一一、用纪律、感恩、诚信、仁和引领学生学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。
每期开学初，我都会狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。
同时合理利用班会等时间，认真学习《石门一中学生必读》和本班的班级管理条例，强化学生的纪律观念；其次要特别重视感恩教育，学生只有懂得感恩才会在学习上产生强大的动力，本期接手649班，做的第一个调研主题就是"谁成就了今天的你",学生有的说父母，有的说亲友，有的说朋友，就是没有一个学生说老师，老实说我当时心里一紧，感觉这个班级的学生对老师的付出缺乏正确的认识，亲其师，才会信其道，如不改变，要想完成高考目标只能是空谈，于是在后面的工作中，我反复地贯彻"一时的师生，一生的朋友",应当说起到了一定的效果，目前良好的师生关系已基本形成，直接带动了班风和学风建设；另外我告诉学生：诚信和仁和是做人的根本，是就是，不是就是不是，与人相处仁和先行，换位思考，善待他人对你的好，只有这样你的人生才会处处是春天。
二、用科学的理念感染学生作为一名班主任要树立科学的理念，在学习上我要求649班的学生，"读有目标、练有计划、错有反思",把这个理念贯彻到各科学习中，特别强调没有反思的学习过程必然是低效的；在生活上要求用"阳光理念引领一切",主张尽力便是最美，为此我在649班专门推行了"一提高、两预防"的活动，"一提高":即指提高学习效率，一是重视错题重练，坚持做曾经做过的题，做好错题收录和反思工作；二是做自己能力范围内的题，适度做好好题摘抄工作；三是正确处理学习与休息的关系，不提倡打疲劳战；四是坚持"读有目标，练有计划，错有反思"的基本方向；五是坚持"课堂大如天",向课堂45分钟要质量。
优秀教师经验交流
优秀教师经验交流教师是一个非常重要的职业，他们对于学生的成长、发展和教育起着至关重要的作用。
以下是我总结的一些优秀教师的经验和技巧，希望能对您有所帮助。
1. 热爱教育：优秀教师是热爱教育的，他们对于教育事业充满激情和热情。
他们理解并认识到自己的工作对学生的重要性，从而投身于教育工作中。
2. 学生为中心：优秀教师把学生作为教学的中心，尊重并关心每一个学生。
他们关注学生的需求、兴趣和能力，根据不同学生的差异性进行个性化教学。
3. 相互尊重：优秀教师与学生之间建立起相互尊重的关系。
他们尊重学生的意见和观点，给予学生足够的自主权。
同时，他们也期望学生尊重并听从他们的指导和建议。
4. 激发学生的兴趣：优秀教师善于激发学生的学习兴趣和好奇心。
他们运用多种教学方法和手段，让学生能够主动参与课堂活动，培养学生的学习主动性和创造力。
5. 与家长密切合作：优秀教师与家长保持密切的沟通和合作。
他们定期与家长交流学生的学习情况和进展，解决学生在学习和成长过程中的问题，并共同制定合适的学习计划。
6. 不断学习：优秀教师不断学习和提升自己的教育能力。
他们参加教育培训和研讨会，阅读相关教育文献和研究，与同行交流经验和心得，不断提高自己的教学水平。
7. 关注学生的综合发展：优秀教师注重学生的综合发展，不仅关注学术成绩，也关注学生的品德素养、社交能力和身体健康。
他们鼓励学生参加各种课外活动和社会实践，培养学生的多元智能和综合能力。
总之，优秀教师拥有热爱教育、学生为中心、相互尊重、激发学生兴趣、与家长合作、不断学习和关注学生综合发展等特点。
希望这些经验和技巧能对您的教育工作有所启发。
优秀老教师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验。
作为一名优秀的老教师，我深知教育工作的重要性，它不仅关系到学生的成长，也关系到国家的未来。
以下是我多年来在教学工作中积累的一些经验，希望能对大家有所启发。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育是一项充满爱心的事业，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生。
作为一名教师，我们要用心去感受学生的喜怒哀乐，关注他们的成长，用爱心去感染他们，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
二、不断学习，提升自身素质教师是学生学习的引路人，自身素质的高低直接影响到教学效果。
我们要不断学习，提高自己的教育教学能力。
首先，要学习专业知识，掌握学科前沿动态；其次，要学习教育教学理论，掌握教育教学方法；最后，要学习心理学、教育学等相关知识，提高自己的综合素质。
三、注重课堂管理，营造良好氛围课堂是教师与学生互动的主要场所，良好的课堂氛围对学生的学习效果至关重要。
我们要注重课堂管理，严格要求自己，关爱学生，尊重学生，营造一个民主、和谐、活跃的课堂氛围。
四、因材施教，关注学生个体差异每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能在课堂上发挥自己的潜能，取得更好的学习效果。
五、善于沟通，与家长携手共育家庭是学生成长的重要环境，我们要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
了解学生的家庭背景，关注学生的生活状况，与家长携手共育，为学生的全面发展创造有利条件。
六、以身作则，树立良好榜样教师是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德师风。
言传身教，用自己的言行去影响学生，让他们在潜移默化中养成良好的习惯，树立正确的人生观、价值观。
总之，作为一名优秀的老教师，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生，不断学习，提升自身素质，注重课堂管理，因材施教，善于沟通，以身作则。
只有这样，我们才能为学生的成长贡献自己的力量，为国家培养更多优秀的人才。
高中优秀学术导师工作经验交流发言稿范文
高中优秀学术导师工作经验交流发言稿范
文
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的某某，非常荣幸能在这里与各位优秀的学术导师们交流工作经验。
今天，我想分享一些我在担任学术导师期间的心得体会。
作为一名高中学术导师，我们的职责是引导和帮助学生发展全面素质，培养他们的学术能力和个人发展。
在过去的几年里，我积累了宝贵的经验，希望与大家分享。
首先，我认为建立良好的师生关系是非常重要的。
只有建立了师生之间的信任和互动，我们才能更好地了解学生的需求和困惑。
这样我们才能针对个体情况，提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服困难，取得进步。
其次，在教学活动中，我们要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
学术导师应该启发学生的好奇心和对知识的渴望，培
养他们的科学研究思维和批判性思维。
我们可以通过授课、讨论、团队合作和独立研究等多种方式，帮助学生培养和提升他们的学术能力。
此外，我们还应该关注学生的综合能力培养。
高中学生不仅需要学术上的支持，也需要发展自己的领导能力、沟通能力和团队合作精神。
作为学术导师，我们应该关注每个学生的个性特点，帮助他们发掘自己的潜力，并引导他们在各个方面取得全面的发展。
最后，我认为作为学术导师，我们必须不断研究和提升自己。
我们应该关注教育前沿的理论和实践，不断更新自己的知识和教学方法。
只有不断研究和成长，我们才能更好地帮助学生成长。
这些只是我在担任学术导师期间的一些个人心得和经验。
希望能够与各位优秀的学术导师们共同交流，相互研究，共同进步。
谢谢大家！。
高中数学优秀教师经验交流发言稿
高中数学优秀教师经验交流发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、引言各位老师，同事们，大家好！今天我们在这里举行数学教师经验交流活动，旨在分享彼此教学经验，共同提高数学教学水平。
高三优秀英语教师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的高三英语教学经验。
作为一名高三英语教师，我深知这个阶段的学生正处于人生的关键时期，他们的英语成绩不仅关系到高考的成败，更关系到他们的未来。
以下是我总结的一些教学经验，希望能对大家有所帮助。
一、关注学生的心理状态高三阶段，学生面临着巨大的学习压力，心理负担较重。
作为一名教师，我们要关注学生的心理状态，及时发现问题，给予他们关心和支持。
1. 建立良好的师生关系。
与学生建立良好的师生关系，让他们感受到老师的关爱，有助于减轻他们的心理压力。
我们可以通过课下与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等，拉近与学生的距离。
2. 关注学生的心理健康。
高三阶段，学生可能会出现焦虑、抑郁等心理问题。
我们要及时发现这些问题，与学生家长沟通，共同关注学生的心理健康。
3. 培养学生的自信心。
自信心是学生成功的关键。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。
二、优化教学方法1. 注重基础知识的教学。
高三英语教学应以基础知识为主，帮助学生巩固和拓展词汇、语法等知识。
在教学中，我们要注重培养学生的语感，提高他们的英语运用能力。
2. 采用多样化的教学方法。
根据学生的实际情况，我们可以采用以下教学方法：（1）情境教学法。
通过创设真实、生动的教学情境，让学生在语境中学习英语，提高他们的英语实际运用能力。
（2）合作学习法。
鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务，培养他们的团队精神。
（3）探究式教学法。
引导学生主动探究，培养他们的自主学习能力。
3. 强化阅读训练。
阅读是英语学习的重要环节。
我们要注重培养学生的阅读能力，提高他们的阅读速度和理解能力。
可以推荐一些适合学生的英语阅读材料，让学生在阅读中积累词汇、提高语感。
三、关注学生的个体差异1. 分层教学。
针对学生的个体差异，我们可以进行分层教学，让不同层次的学生都能在课堂上得到提高。
2. 针对性辅导。
针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，帮助他们提高英语成绩。
优秀教师交流心得体会（精选10篇）
优秀教师交流心得体会优秀教师交流心得体会（精选10篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的优秀教师交流心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀教师交流心得体会篇1本期，按照县局城乡教师对调交流活动的安排，我荣幸的成为新华中学的一名交流老师。
回想这半年的时间，心里充满了很多的期许。
在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界，收获很大。
新华中学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验与我分享，我感受到了新华老师的自信、睿智和学识渊博。
通过这次交流学习，我有几点体会：一、不断学习，全面提升自身业务素质。
在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。
从中我也领悟到作为一个初中教师，一定要戒骄戒躁，要时刻保持学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的能力。
“只有不会教的老师，没有教不好的学生。
”新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识，这是教师发挥创造性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的管理，二是针对每个学生的个别指导；要随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，让学生“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，由单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
我们在教学中力求教会学生独立学习、应用学习、探究学习和交流合作能力。
二、修养师德，充分完善教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有渊博的知识，更要有高尚的师德。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友。
教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
高三班主任经验交流发言稿优秀5篇
高三班主任经验交流发言稿优秀5篇高三班主任经验交流发言稿篇一各位领导、各位老师：你们好！“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。
先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
”这是我最欣赏的格言，也是我一生都在追求的事业并为之而乐此不疲，所以我喜欢当老师，因为我觉得：教师的工作看起来很平凡，但创造出的业绩却不平凡；教师的职业看起来很单调，但哪个行业的人才，都离不开教师的培养；教师的劳动看起来很辛苦，但与学生在一起所获得的快乐，是任何一项劳动都无法比拟的。
这是高尚的职业，伟大的源泉，但还有比这更吸引我的那就是教师中的佼佼者——班主任！我更钟情于班主任的工作，因为只有当了班主任，才有了我的班，才有了让我创造出值得自己崇拜的学生的场所，才能享受先生之最大的快乐，最终望见了我和我的班。
一．坚定不移始终如一的带班理念：先成人，后成才。
先成人，后成才。
这句话是杨校长倡导的，为我带班奠定了基石，大家都知道，知识就是力量。
但从某种意义上来讲，道德更是力量，人格、理想、情感都可以产生很大的力量。
这里，我说一个事例。
1988年，当75名诺贝尔奖获得者聚集一堂的时候，有记者问获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”一位白发苍苍的学者沉思片刻回答道：“在幼儿园。
”“在幼儿园学到了什么重要的东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，等等。
”他讲的话是极有道理的。
（演讲稿）一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养，体现出一个班的形象。
文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。
文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。
一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。
因此，教育，究其本质，是教学生学会做人。
二．建立民主、平等、和谐的新型师生关系1、更新观念，从思想上实现师生关系由传统型向现代型的转换。
优秀教师教学经验交流发言稿
优秀教师教学经验交流发言稿尊敬的各位同事、亲爱的朋友们：大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享一些我在教学中的小经验。
这些经验虽然谈不上什么惊天动地的大智慧，但却是我在课堂上摸爬滚打中得来的宝贵财富。
希望能对大家有所帮助。
1. 激发学生兴趣，点燃学习热情我们都知道，学生们的兴趣是最好的老师。
如果我们的课堂枯燥无味，那学生们的心思肯定会飞到天边去。
所以，怎么才能让课堂不再沉闷呢？首先，我们得像调酒师一样，给课堂调配一点“刺激剂”。
举个例子，假如我们在讲解古代文学时，可以不妨把它和现代流行文化结合起来。
比如说，讲《红楼梦》时，大家可以聊聊贾宝玉的情感纠葛是否能和现在的网络剧相提并论，这样一来，不仅能调动起学生们的兴趣，还能让他们更好地理解课文中的细节。
而且，教学过程中加入一点幽默也是很有必要的。
我记得有一次我在上数学课时，给学生们讲解分数的加减法，我就用巧克力的例子来引入，什么“你有两块巧克力，朋友给了你三块，现在你有多少块？”这样的例子让学生们既能轻松理解，又觉得课堂有趣。
大家说说看，是不是觉得这种方法比干巴巴的公式要让人更容易接受？2. 与学生沟通，建立良好关系接下来，我想聊聊与学生沟通的重要性。
俗话说：“千里之行，始于足下。
”我们和学生的每一次沟通，都是建立信任的第一步。
我发现，当学生们感受到老师的关心时，他们的学习态度也会变得更加积极。
有时候，我们不妨在课前课后多聊聊生活中的琐事，这样能让学生觉得我们不仅仅是教书的“严师”，还是可以聊得来的“朋友”。
还记得有一次，我在班级里设立了一个“小秘密信箱”，学生们可以把自己的烦恼写进信里，我会在下节课时和大家分享。
这个做法不仅拉近了师生之间的距离，还让学生们觉得自己在课堂上是被关注的。
有了这样的互动，学生们也会更愿意在课堂上积极发言，参与讨论。
要知道，有时候我们的一句关心，一次耐心的倾听，就能让学生的学习态度发生翻天覆地的变化。
3. 创造有趣的课堂氛围最后，我们来聊聊课堂氛围的问题。
高二生物优秀教师经验交流发言稿
高二生物优秀教师经验交流发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是XX学校的生物老师，在此非常荣幸能够有机会和大家分享我的教学经验。
作为一名高中生物教师，我一直致力于让学生对生物学产生浓厚的兴趣，激发他们的求知欲，培养他们的科学思维和实践能力。
今天，我将结合自己的教学实践，和大家分享我对高中生物教学的一些心得体会。
首先，我认为在高中生物教学中，激发学生的兴趣是至关重要的。
生物学作为一门关乎生命的科学，无论是在自然界的现象，还是在人体的结构和功能，都有着极其丰富和多样的内容。
因此，我在教学中注重如何向学生展现生物学的魅力，让他们对生物产生浓厚的兴趣。
我通过引导学生去观察自然界的现象，提出问题，引导学生进行实验和调查，从而激发他们对生物学的好奇心。
我还会引导学生进行一些有趣的生物学活动，如昆虫观察、植物种植等，让学生亲身感受生物学的奥妙，激发他们对生物学的兴趣和热爱。
其次，我认为培养学生的科学思维和实践能力同样重要。
生物学作为一门实验性科学，注重的是对现象和问题的探索与研究。
因此，我在教学中注重培养学生的观察、实验、探究和分析能力。
我会设计一些生物实验和科学探究课题，让学生在实验中动手操作，观察现象，提出假说，进行实验验证，并分析实验结果，帮助学生树立科学思维，并培养他们的实践能力。
通过这些实践活动，学生不仅能够对所学知识有更深入的理解，同时也培养了学生的实验设计和数据分析能力，提高了他们的科学素养。
此外，我还注重利用多媒体和现代技术手段辅助教学。
生物学作为一门以图像和模型为主要表现形式的科学学科，我会利用多媒体技术和生物模型进行生物学知识的教学。
比如，在教授生物内部结构时，我会用多媒体演示和生物模型进行生动的展示，让学生更直观地理解细胞器的结构和功能。
我还会利用互联网资源，让学生在课后能够更多地了解生物学的最新研究成果和应用情况，帮助学生增强科学素养和发展未来的学术兴趣。
最后，我认为与学生建立良好的师生关系也是高中生物教学的关键。
高中语文教师交流经验发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家交流我在高中语文教学中的经验。
自从我踏上三尺讲台以来，我一直致力于高中语文教学工作，深知语文教学的重要性。
下面，我就结合自己的教学实践，谈一谈我在高中语文教学中的几点经验。
一、激发学生学习语文的兴趣1. 创设良好的学习氛围语文课堂应该是一个充满活力、充满乐趣的地方。
作为教师，我们要努力营造一个宽松、和谐、民主的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
例如，在课堂上，我们可以运用多媒体技术，展示一些精美的图片、视频，让学生在欣赏美的同时，感受到语文的魅力。
2. 引导学生自主学习高中语文教学要注重培养学生的自主学习能力。
教师应引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，主动获取知识。
在这个过程中，教师要适时给予指导，帮助学生克服困难，提高学习效率。
3. 丰富教学手段教学手段的丰富有助于激发学生的学习兴趣。
我们可以运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在教授《红楼梦》时，我们可以让学生扮演书中角色，通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解文本。
二、注重学生语文素养的培养1. 强化基础知识教学高中语文教学要注重基础知识的教学，如字词、语法、修辞等。
教师要通过讲解、练习等方式，帮助学生掌握这些基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2. 培养学生阅读能力阅读是语文学习的重要环节。
教师应引导学生广泛阅读，提高阅读速度和阅读理解能力。
在阅读教学中，我们可以采用以下方法：（1）精读：让学生深入理解文本，把握文章主旨。
（2）略读：培养学生快速捕捉信息的能力。
（3）欣赏阅读：让学生在阅读中感受语言美、思想美。
3. 培养学生写作能力写作是语文教学的重要目标之一。
教师应引导学生掌握写作技巧，提高写作水平。
在写作教学中，我们可以采取以下措施：（1）引导学生观察生活，积累素材。
（2）指导学生掌握写作方法，如立意、选材、构思等。
（3）开展写作实践活动，如作文比赛、演讲比赛等。
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高中优秀教师经验交流高中优秀教师经验交流高中优秀教师经验交流：潜心教学再创佳绩程锟尊敬的各位领导，老师们：夏暑初退，秋风送爽。
高考的余热未尽，伴随着20多位新教师和1800多名新生的入校，我们又开始了富有激情的新征程。
再过几天就是教师节了，我代表高一语文组向各位领导、老师致以最诚挚的问候，送上最真切的祝福。
三年来，我们语文组的老师秉承学校“天道酬勤、厚德载物”的校训，在学校各级领导的关怀和帮助下，在教研室主任的领导下，精诚协作、团结进取、锐意改革，语文教学水平有了较大的提高。
2013年，德州市语文优质课大赛在我校举办，语文组的老师踊跃报名参赛，在准备过程中，我们组的老师互相交流、认真讨论，收获颇丰。
在比赛进行过程中，老师们珍惜这次学习的机会，认真听课、评课、写听课笔记，对业务水平的提高起到了极大的促进作用。
经过激烈的角逐，我们组的张丽老师获得德州市优质课评选一等奖。
2014年，高三语文组在学校的统筹安排下，编审编写了两本校本教材，初步形成了自己的特色导学案。
风清舵正航自远，有老前辈们的不断帮助，再加上年轻教师的积极进取，语文组的教学成绩蒸蒸日上，达到了预期的目标。
下面我就语文教学中几个方面的做法和大家进行交流：第一、责任意识。
一名优秀的教师首先应该有强烈的责任感，这种责任意识体现在我们日常的点滴的教学细节中。
在集备过程中，无论是老教师还是年轻教师，都能够脚踏实地、严谨求实。
有一次，晚上10点多的时候，我上完自习和几个学生在教室交流班级情况。
从教学楼上看到我们办公室还亮着灯，我以为是忘了关灯。
我轻轻的推开门，原来是郭世静老师在批阅作文。
走近一看，每一份作文都写满了评语。
窗外，一钩新月天如水，屋内，心素如简人如菊。
看到她那一丝不苟的工作状态，望着窗外的万家灯火，我想起了艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
”老师们深爱着禹城一中，将自己的青春奉献给这方热土。
语文组有一个基础性的学案名叫《小金页》，这个学案立足基础，每天一页。
上面有字音、字形、成语、病句等基础题目，每一个题目都是精心选编的，有的题目是多个选项组成的新题目。
为什么叫《小金页》呢？我们的初衷就是要做到“一字千金”，一个字都不能错。
()这是一项艰苦的工作，需要耐心细致，有的老师校对《小金页》一直到晚上十点半。
经过老师们的努力，我们做到了这一点，《小金页》陪伴学生度过了三年，夯实了学习基础。
第二、合作意识。
合作意识是开展备课的重要保证。
合作是彼此思想交流的重要手段。
有一个专家说得好：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，大家都只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们互相交流，大家就会有两种思想，甚至能产生新的思想。
”“众人拾柴火焰高”的古谚也说明了合作的重要性。
我们经常和1部的牟荣香、赵军等老师进行交流，取长补短，统一命题，统一阅卷，统一评卷。
我们组的老师互相尊重，彼此关心，关系非常融洽。
李淑君、于明双老师教学经验丰富而且非常敬业，“淑人君子，其仪一兮”，她们的学识修养，心胸气度，她们对教学的一丝不苟、对年轻教师的热诚帮助对语文组产生了很大的影响，毫不夸张的说，她们的精神是我们组无形的宝贵的财富。
()他们对教材对考纲的精准把握和深刻理解，使我和其他老师受益匪浅。
周日或者假期，我们组偶尔会聚餐，经常讨论教学和学生的问题，家长以及社会的问题等等。
通过聚餐，加深了彼此之间的感情，大家不仅仅是工作关系同事关系，更有一种亲人的依赖和信任。
我们彼此鼓励，互相促进，“工作并快乐着”。
第三、精讲精练。
在题目设置和选择上，我们组的老师严谨求实，我们从第二教育网上下载了一千多套模拟题，进行审核编排。
高三下半年我们深入研究各地模拟试题，精心选择题目。
有的题目要经过好几位老师斟酌揣摩，研究题目的难度、考查角度、梯度以及对应的考纲要求，一套题有时候要用一周的时间才能编审完毕，在选题上真正做到了千锤百炼。
试题设置的经典，在典型题目的讲评上也是“精耕细作”。
“一分耕耘，一分收获”，教学就是这样，你付出了多少，就能够收获多少。
除此之外，我们还重视集备。
我们组每周两次小集备，一次大集备。
备学情、备教法、备学案、备教程；根据不同层次统一教学进度、统一教学目标、统一教学重点、统一作业训练。
在大集备中，王校长、王文华主任和张善通主任亲自督导，提出了许多宝贵的意见和建议，使我们的集备规范化、精细化。
我在平时教学过程中，采用了激励教育方式，学校发的蛋糕卡我给学生买了蛋糕进行奖励，拿出班主任费为学生买笔记本，晚自习前一日一歌，这些措施极大地鼓舞了学生的学习热情，班级语文成绩在一练二练都名列前茅。
今年高考，我们班高考成绩在全校文科班中排名第一。
我被推荐为“禹城市百名优秀教师”，成绩的取得是领导帮助、关怀，同事们热情帮助的结果。
成绩属于过去，辉煌寄予未来。
下一步，我们计划在正常的教学活动之余，针对高一学生书写差的.问题进行专项研讨，从高一开始抓书写，到高三见成效。
“欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来；思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过”，我们会不断探索，争取再创佳绩。
我们生活在行动中，而不是生活在岁月里；我们生活在思想中，而不是生活在呼吸里。
最后，祝在座的每一位领导、老师身体健康，工作顺利！祝愿我们的禹城一中创造更大的辉煌！谢谢大家！拓展阅读：引导学生高效学习13级一部语文张艳霞首先感谢各位给我这次交流的机会。
下面我代表13级一部语文组从语文学科的角度跟大家交流一下如何引导学生高效学习。
抛砖即为引玉，不当之处敬请各位批评指正。
一、提高道德素养，端正学习态度，点燃学习激情，是学生高效学习的基础。
文史哲学科，除了担负知识传承作用之外，精神思想的传承尤为重要。
因此，我们语文老师借助学科优势，特别注重学生道德素养的教化，从而端正学生学习态度，点燃学生学习激情。
通过演讲等各种方式让学生在课堂上基本能够处于半兴奋状态，尽最大可能性让每个学生成为乐观向上、积极奋进的人。
而这一点对我们语文学习是极为重要的，最简单的说，目前60分的作文第一要着就是传递正能量。
有人总结说作文离不开“人生”二字，我觉得作文就是“做人”，就是“教化”。
这几天我关注了一下在我们学校办培训班的李阳疯狂英语，发现接受培训的学生都非常兴奋，阶梯教室的讲台前围得密密匝匝，学生都排到了教室外。
我就想，为什么我们的学生愿意花钱参加这样的培训？我觉得最主要的原因可能是，我们的学生在平时的课堂上缺乏这样的一种激情氛围。
而疯狂英语的讲师几乎一直处于接近亢奋的状态，学生似乎听的也非常投入。
其实，学科知识我们老师已经全面讲过，学生在培训班学的更多是技巧，如果就兴奋这几天而不把这种技巧与状态落实到今后的学习中，那培训也不能算是有效的。
而这样的技巧我们是否也可以适当借鉴呢？二、简单有效的方法指导，夯实知识的基石，将落实进行到底。
魏书生先生曾说过：规矩一旦确定，那就去落实，大可不必改来改去。
我们给学生的学习的方法就是标记和反思，就是孔老先生说的：学而不思则罔，思而不学则殆。
这两点看起来简单，而落实到学生实践真的不容易。
到现在不拿笔不读书，有些学生还是做不到。
如果发现我们就把笔递到他手里，进行督促。
反思与所说的回放电影很相似，每节自习我们学生的第一件事不是急着完成作业，而是首先回顾课堂内容，进行巩固、查漏补缺，然后再有针对性地做作业。
不以作业为目的，而以个性学习、高效学习为目标。
每个学生都有每日基础知识积累本和阅读摘抄反思本，在高一初设时我们就决定让这些知识、思想内容一直指导到高考。
三、树立大语文观念，做一个有思想的人。
生活即是语文。
学生要想在高考实现量变到质变的飞跃，在熟练掌握教材内容的基础上，没有平时广泛的视野开拓和大脑的思考训练，没有一定的文化积淀，那是极难的。
因此，我们也有效利用学校先进资源，比如让学生进行戏剧文本与戏剧演出的艺术效果比较，在比较中让学生感受文字艺术的细腻与美好。
引导学生做到所见就必有所思，一句话、一篇文章、一部经典读过就要发表自己的观点，学生读书报告交流的不是这部书写的什么内容，而是自己思想智慧的火花。
在这里我想说一下暑假里令我非常感动的一种状况：虽然是临时拼凑的班级，暑期上课我们仍然按照常规环节进行，每节课都从诵读、字词积累、演讲开始。
第一天我临时指定了一位课代表让他安排此后的常规活动。
结果第二天，李学敏老师的儿子李正孜就上台完全脱稿、十分流畅、抑扬顿挫的做了一次《我读曾国藩家书有感》的演讲，同学们都给予了热烈掌声。
在一天之内，即使是5分钟的演讲，做到完全脱稿、而又十分流畅的确是不容易的，还包括准备稿子。
我当场就表达了自己的感动之情。
而之后，其他同学受他的影响，也让我感受到了他们的努力。
在另一班进行“阅读经典传承文明”读书报告交流时，我完全是个观众，学生自己推举的主持人，将报告会串台词组织的非常到位，引经据典做的比我都要恰到好处。
所以，适时放手给学生一个展示的平台，我们会发现学生永远比我们更精彩，在这个过程中更重要的是学生得到了提高。
在这里我们也请合作的其他学科老师放心，我们的原则是在本学科有限的时间内发掘学生无限的能量。
都说语文提高难，我们认为要想语文基础知识提高立竿见影并不难，但学生如果能够实践以上几点，语文成绩的全面提高真的也不难！为了落实以上内容，我们13级一部语文组切实实践学校各项常规，虚心向各位同仁请教，积极进行不同方式的集体备课，群策群力，对语文教材进行大胆组合，精心准备授课内容和各种辅助材料。
各位老师充分发挥自己的优势，在团结合作的基础上各尽其能、各负其责。
不但收获了成绩，也收获了深厚的友情。
在此，我向一起奋斗过的各位同仁表示深深的感谢！学生学业尚未成功，我们还需继续努力！在学校各位领导的指导下，有精力充沛的高主任在我们组坐镇，有经验丰富的李老给我们引路，有善于从心灵深处引导学生的王老师给予帮助，有开朗温和的新禹老师带来活力，有上一级高三优秀教师的加入，有在座各位的支持，我们将尽最大努力争取在新学期成绩更上一层楼！谢谢！。