高考文言文阅读模拟训练：《越绝书-苦药利病,苦言利行》(附答案解析与译文)
2023届江苏省常州市前黄高级中学高三二模语文试题(含答案解析)
2023届江苏省常州市前黄高级中学高三二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
近来接连出现的爆款文化创新节目，无不证明了艺术创作“古为今用、推陈出新”具有令观众惊艳的力量。
屡屡对这些节目赞美、惊叹的同时，我们也不禁思考，这类既叫好又叫座的文化创新类节目是如何炼成的？河南卫视推出的《唐宫夜宴》《天地之中》《祈》等致力于激活优秀传统文化基因、依托现代技术、精心制作的节目对此做了很好的诠释。
追溯历史，破解传统密码。
与众多新兴媒体及其文化产物不同，传统文化创新节目与生俱来裹挟着厚重的历史感和历经岁月沉淀的独特“包浆”韵味，这使它在文化节目存在形式同质化、制作浅表化等问题的当下依然具有先天的吸引力。
而如何从卷帙浩繁的历史典籍中攫取“文化亮点”并提炼出新奇创意，是制作文化创新类节目面临的首要问题。
河南卫视在这方面可谓别出心裁，表现不俗。
端午节目开场舞《祈》以洛神、飞天为原型，采用真人水中起舞的形式再现曹子建笔下“髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮苦流风之回雪”的曼妙，舞出文化的“回归”；《丽人行》借老杜诗名，给每位演员画上花钿、斜红、面靥齐全的唐朝妆容，以重现“云想衣裳花想容”的大唐盛世……显然，在深入挖掘传统题材的基础上，选取最能触发受众民族自豪感、最能唤起受众文化认同和民族自信的文化元素，是这类文化创新节目频频“出圈”的关键所在。
以文驭娱，依托现代技术。
任何一种传统艺术的重新演绎都离不开现代元素的融入。
《离骚》曰：“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
”如果说传统文化元素的挖掘赋予文化创新节目以“内美”，那么现代化科技手段则起到了“修能”之用。
以《天地之中》的设计为例。
演员们于一片星河陨石中起手舞太极，再加上3D效果下配合磅礴背景音乐出现的张衡浑天仪、从飞船内部向外看到的祖国大好河山等等，无一不给人带来沉浸式的观赏体验。
高中语文2024届高考复习文言文翻译练习(共12题,附参考答案)
高考语文文言文翻译练习班级考号姓名总分1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
高世则字仲贻，幼以恩补左班殿直，至内殿崇班。
当高宗艰难中，世则尝在左右，寝处不少离。
大元帅府建，改元帅府参议官，因请布檄诸路，以定人心。
进遥郡承宣使，不拜。
高宗承制，转越州观察使。
世则居温州，帝遣中使谕守臣以时给奉禄，凡积二万缗，因请以裨郡费。
（节选自《明史·卷四百六十四列传》，有删改）（1）大元帅府建，改元帅府参议官，因请布檄诸路，以定人心。
（2）帝遣中使谕守臣以时给奉禄，凡积二万缗，因请以裨郡费。
2.阅读下面的文段﹐翻译文中画横线的句子。
晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
越石父贤，在缧绁中。
晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。
弗谢，入闺。
久之，越石父请绝。
晏子慢然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。
吾闻君子诎于不知己而信于知己者。
方吾在缧绁中，彼不知我也。
夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。
”晏子于是延入为上客。
（节选自《史记·管晏列传》，有删改）（1）弗谢，入闺。
久之，越石父请绝。
（2）吾闻君子诎于不知己而信于知己者。
3.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
曹洪字子廉，太祖从弟也。
太祖起义兵讨董卓，至荥阳，为卓将徐荣所败。
太祖失马，贼追甚急，洪下，以马授太祖，太祖辞让，洪曰：“天下可无洪，不可无君。
”遂步从到汴水，水深不得渡，洪循水得船，与太祖俱济，还奔谯。
（节选自《魏书·曹洪传》，有删改）（1）太祖起义兵讨董卓，至荥阳，为卓将徐荣所败。
（2）遂步从到汴水，水深不得渡，洪循水得船，与太祖俱济，还奔谯。
4.阅读下面的文段﹐翻译文中画横线的句子。
李宝，河北人。
尝陷金，拔身从海道来归。
谍闻，高宗谓宰臣曰:“李宝顷因召对，询以北事，历历如数。
且以一介脱身还朝，陛对无一毫沮慑，是必能事者。
”乃授浙西路马步军副总管，驻割平江，与守臣督海舟捍御。
高考文言文阅读模拟训练：《越绝书-吴王欲伐齐》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《越绝书·吴王欲伐齐》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
于是吴王欲伐齐。
召申胥，对曰：“臣老矣，耳无闻，目无见，不可与谋。
”吴王召太宰嚭而谋，嚭曰：“善哉王兴师伐齐也越在我犹疥癣是无能为也。
”吴王复召申胥而谋，申胥曰：“臣老矣，不可与谋。
”吴王请申胥谋者三，对曰：“臣闻愚夫．．之言，圣主择焉。
胥闻越王勾践罢吴之年，宫有五灶，食不重味，省妻妾，不别所爱，妻操斗，身操概，自量而食，适饥不费，是人不死，必为国害！越在我，犹心腹有积聚，不发则无伤，动作则有死亡。
欲释齐，以越为忧。
”吴王不听，果兴师伐齐，大克。
还，以申胥为不忠，赐剑杀申胥，髡．被离。
太宰嚭又曰：“图越，虽以我邦为事，王无忧。
”王曰：“寡人属．子邦，请早暮无时。
”太宰嚭对曰：“臣闻驷马方驰，惊前者斩，其数必正。
若是，越难成矣。
”王曰：“子制之，断之。
”居三年，越兴师伐吴，至五湖。
谢战者五父，越王不忍，而欲许之。
范蠡曰：“君王图之廊庙，失之中野，可乎？谋之七年，须臾弃之。
王勿许，吴易兼也。
”越王曰：“诺。
”居军三月，吴自罢。
太宰嚭遂亡．，吴王率其有禄与贤良遁而去。
越追之，至余杭山，禽夫差、太宰嚭。
越王谓范蠡：“杀吴王。
”蠡曰：“臣不敢杀主。
”王曰：“刑之。
”范蠡曰：“臣不敢刑主。
”越王亲谓吴王曰：“昔者上苍以越赐吴，吴不受也。
夫申胥无罪，杀之。
进谗谀容身之徒，杀忠信之士。
大过者三，以至灭亡，子知之乎？”吴王曰：“知之。
”越王与之剑，使自图之。
吴王乃旬日而自杀也。
越王葬于卑犹之山，杀太宰嚭、逢同与其妻子。
（节选自《越绝书·越绝请籴内传第六》，有改动）10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上打“✓”。
（3分）善A哉B王C兴D师E伐F齐G也H越1在J我K犹L疥M癣N是0无P 能Q为R也11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.愚夫，愚昧的人，古人多用鄙人、敝人等词表自谦。
2025新高考全国Ⅰ卷分类模拟：文言文阅读2篇(附答案解析)
2025新高考全国Ⅰ卷分类模拟：文言文阅读2篇（附答案解析）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：武侯①曰：“严刑明赏，足以胜敌乎？”吴子②曰：“严明之事，非所恃也。
发号布令，而民乐．闻；兴师动众，而民乐战；交兵接刃，而民安死。
此三者，人主之所恃也。
”武侯曰：“致之奈何？”对曰：“君举有功而进之飨，无功而厉．之。
”于是武侯设坐庙庭，为三行飨士大夫。
上功坐前行，肴席有重器上牢；次功坐中行，肴席器差减；无功坐后行，肴席无重。
飨毕而出，乃又班赐有功者之父母妻子于庙门之外，亦以功为差数，唯无功者不得耳。
死事之家，岁使使者劳赐其父母。
行之三年，秦人兴师临于西河。
魏士闻之，介胄不待吏令奋击之者以万数。
吴子曰：“臣闻之，人有短长，气有盛衰。
君试发无功者五万人，臣请率以当之，其可乎？今使一死贼伏于旷野千人追之莫不枭视狼顾何者？恐其暴起而害己也。
是以一人投命，足惧千夫。
今臣以五万之．众，而为一死贼以率讨之，固难当矣。
”武侯从之，兼车五百乘，骑三千匹，而以破秦五十万众，此励士之功也。
（节选自《群书治要》）材料二：太宗③曰：“严刑峻法，使人畏我而不畏敌，朕甚惑之。
昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑法临之。
此何由乎？”靖④曰：“兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。
如陈胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦乎？光武之起，盖顺人心之怨莽也。
况又王寻、王邑不晓兵法，徒夸兵众，所以自败。
臣按《孙子》曰：‘卒未亲附而罚之，则不服；已亲附而罚不行，则不可用。
’此言凡将先有爱结于士，然后可以严刑也。
若爱未加而独用峻法，鲜克．济焉。
”（节选自《唐李问对》）【注】①武侯：魏武侯，魏文侯之子，名魏击，战国初期魏国国君。
②吴子：吴起，战国初期军事家、政治家、改革家，魏武侯时期任西河郡守。
③太宗：即唐太宗李世民。
④靖：李靖，隋末至初唐时期杰出的军事家。
封卫国公，世称“李卫公”，著有《卫公兵法》等。
10、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
2024届高考语文备考专题复习：文言文专题练习(附答案解析)
2024届高考语文备考专题复习：文言文专题练习（附答案解析）【新课标卷地区选做】阅读文言文，完成各题。
文本一：徐渭，字文长，山阴人。
为诸生，有盛名。
总督胡宗宪招致幕府，与歙余寅、鄞沈明臣同宪书记。
宗宪得白鹿，将献诸朝，令渭草表，并他客草寄所善学士，择其尤上之。
学士以渭表进，世宗大悦，益宠异宗宪，宗宪以是益重渭。
渭知兵，好奇计。
宗宪擒徐海，诱王直，皆预其谋。
藉宗宪势，颇横。
及宗宪下狱，渭惧祸，遂发狂，引巨锥剚耳，深数寸，又以椎碎肾囊，皆不死。
已，又击杀继妻，论死系狱，里人张元忭力救得免。
乃游金陵，抵宣、辽，纵观诸边厄塞，善李成梁诸子，入京师，主元忭。
元忭导以礼法，渭不能从，久之，怒而去。
后元忭卒，白衣往吊，抚棺恸哭，不告姓名去。
渭天才超轶，诗文绝出伦辈。
善草书，工写花草竹石。
尝自言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。
”当嘉靖时，王、李倡七子社，谢榛以布衣被摈。
渭愤其以轩冕压韦布，誓不入二人党。
后二十年，公安袁宏道游越中，得渭残帙以示祭酒陶望龄，相与激赏，刻其集行世。
（选自《明史·徐渭传》，有删改）文本二：文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。
总督胡宗宪知之，聘为幕客。
文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。
”胡公皆许之。
文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。
胡公大喜。
是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。
会得白鹿，属文长代作表。
表上，永陵喜甚。
公以是益重之，一切疏记，皆出其手。
胡公既怜文长之才，哀其数困，时方省试，凡入帘者，公密属曰：“徐子，天下才，若在本房，幸勿脱失。
”皆曰：“如命。
”一知县以他羁后至至期方谒公偶忘属卷适在其房遂不偶。
文长眼空千古，独立一时。
当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。
晚年愤益深，佯狂益甚。
显者至门，皆拒不纳。
时携钱至酒肆，呼下隶与饮。
广西2025届高考冲刺模拟语文试题含解析
广西2025届高考冲刺模拟语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B．桃花流水窅然去，别有天地非人间。
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
2、阅读下面的文字，完成下列小题。
优秀传统文化的创造性转化是一个大命题，也是当下电影创作必须直面的时代课题。
在《大圣归来》《哪吒》中,孙大圣、哪吒被塑造为当代人的形象：战无不胜、的孙大圣,被重塑为一个经历重创后萎靡不振、又希望得到他人认可的形象;品行顽劣的哪吒最终成长为一个有担当的少年。
在这样的人物重塑和故事新编中，孙悟空、哪吒贴近时代、贴近生活，成长为活生生的能走出传统,走进观众内心的普通人，他们的困顿与奋起,真实地了当代人的生活、情感和价值追求。
优秀传统文化曾经涵养了中国民族动画,孕育出《大闹天宫》《哪吒闹海》等经典力作,影响了一代又一代中国人。
今天，《哪吒》等影片立足传统经典，_ 现代人的生活,并广泛多种文化的营养,在保持传统文化精神内核的基础上,( ),展现新魅力。
他们一步一个脚印的努力,让人们看到了“国漫崛起”的希望。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．所向披靡反应观照获取B．望风披靡反应观测获取C．望风披靡反映观测汲取D．所向披靡反映观照汲取2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．孙悟空、哪吒走出传统，成长为贴近时代、贴近生活，能走进观众内心的活生生的普通人B．孙悟空、哪吒走出传统，变成了贴近时代、贴近生活，能走进观众内心的活生生的普通人C．孙悟空、哪吒贴近时代、贴近生活 ,变成了活生生走出传统，能走进观众内心的普通人D．孙悟空、哪吒贴近时代、贴近生活，成长为走出传统，能走进观众内心的活生生的普通人3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．让传统文化融人时代语境，迸发新活力B．让时代语境融人传统文化，迸发新活力C．迸发新活力，让传统文化融入时代语境D．迸发新活力，让时代语境融人传统文化3、阅读下面的文言文，完成下列小题。
2024届高考语文复习：文言文专题训练文言翻译练习(含解析)
文言文专题训练-------文言翻译练习上巳，帝亲观禊，乘肩舆，具威仪，敦、导及诸名胜皆骑从。
吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，威惊惧，乃相率拜子道左。
导善于因事，虽无日用之益，而岁计有余。
时帑藏空竭，库中惟有綀数千端，鬻之不售，而国用不给。
导患之，乃与朝贤俱制綀布单衣，于是士人翕然竞服之，綀遂踊贵。
乃令主者出卖，端至一金。
其为时所慕如此。
（节选自《晋书·王导传》）（1）吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。
（2）导患之，乃与朝贤俱制綀布单衣，于是士人翕然竞服之，綀遂踊贵。
4．翻译文中划线的句子。
年二十，出都诣尚书令沈约，面试之，因戏异曰：“卿年少，何乃不廉？”异逡巡未达其旨，约乃曰：“天下唯有文义棋书，卿一时将去，可谓不廉也。
”寻有诏求异能之士，五经博士．．．．明山宾表荐异。
武帝召见，使说《孝经》《周易》义，甚悦之，谓左右曰：“朱异实异。
”后见明山宾曰：“卿所举殊得人。
”病卒，时年六十七，诏赠尚书右仆射。
旧尚书官不以为赠，及异卒，武帝悼惜之，方议赠事，左右有善异者，乃启曰：“异生平所怀愿得执法。
”帝因其宿志，特有此赠。
异居权要三十余年，善承上旨，故特被宠任。
（节选自《南史·朱异传》）（1）出都诣尚书令沈约，面试之，因戏异曰：“卿年少，何乃不廉？”（2）左右有善异者，乃启曰：“异生平所怀愿得执法。
”帝因其宿志，特有此赠。
5．翻译文中划线的句子。
六年春，嘉贞又入朝。
俄有告其在军奢僭．．及赃贿者，御史大夫王睃因而劾奏之，按验无状，上将加告者反坐之罪。
嘉贞奏曰：“昔者天子听政于上，瞍赋曚诵，百工谏，庶人谤，而后天子斟酌焉。
今反坐此辈，是塞言者之路，则天下之事无由上达。
特望免此罪，以广谤诵之道。
”从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠。
嘉贞虽久历清要，然不立田园。
及在定州，所亲有劝植田业者，嘉贞曰：“吾忝历官荣，曾任国相，未死之际，岂忧饥馁？若负谴责，虽富田庄，亦无用也。
高考文言文阅读模拟训练：《越绝书-勾践伐吴》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《越绝书·勾践伐吴》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：昔者，越王勾践问大夫种①曰：“吾欲伐吴，奈何能有功乎？”大夫种对曰：“伐吴有九术。
”王曰：“何谓九术？”对曰：“一曰尊天地，事鬼神；二曰重财币，以遗其君；三曰贵籴粟槁，以空其邦；四曰遗之美女，以荧其志；五曰遗之巧匠，使起宫室高台，尽其财，疲．其力；六曰遗其谀臣，使之易伐；七曰强其谏臣，使之自杀；八曰邦家富而备器；九曰坚厉甲兵，以承其弊。
故曰九者勿患，戒口勿传，以取天下不难，况于吴乎？”越王曰：“善。
”于是作为荣楯②，婴以白璧，镂以黄金，类龙蛇而行者。
乃使大夫种献之于吴，曰：“东海役臣孤勾践，使者臣种，敢修下吏，问于左右。
赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜献之大王。
”吴王大说．。
申胥③谏曰：“不可。
王勿受。
大王受之，是后必有灾。
”吴王不听，遂受之而起姑胥台。
三年聚材，五年乃成。
高见二百里。
行路之人，道死巷哭。
越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于吴王，曰：“昔者，越王勾践窃有天之遗西施、郑旦，越邦洿下贫穷，不敢留，使下臣种再拜献之大王。
”吴王大喜。
申胥谏曰：“不可。
王勿受。
臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。
大王受之，后必有殃。
胥闻越王勾践昼书不倦，晦．诵竟旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。
胥闻越王勾践服诚行仁听谏进贤士是人不死，必得其名。
胥闻越王勾践冬披毛裘，夏披絺绤，是人不死，必为利害．．。
胥闻贤士邦之宝也，美女邦之咎也。
夏亡于末喜，殷亡于妲己，周亡于褒姒。
”吴王不听，遂受其女，以申胥为不忠而杀之。
越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭吴，禽夫差，而戮太宰嚭与其妻子。
（节选自《越绝书·内经九术》）材料二：《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（节选自《新五代史·伶官传》）【注】①种：文种，越国著名谋臣。
②荣楯：装饰文彩的栏杆。
③申胥：伍子胥，名贠（yún），字子胥，吴国著名谋臣，因封于中，故称申胥。
高考语文古文---良药苦口利于病、忠言逆耳利于行阅读理解练习(含答案解析)
高考语文古文---良药苦口利于病、忠言逆耳利于行阅读理解练习（含答案解析）阅读下面的文言文，完成下面小题。
华佗字元化，沛国谯人也。
游学徐土，兼通数经。
沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。
晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。
又精方药其疗疾合汤不过数种心解分剂不复称量煮熟便饮语其节度舍去辄愈。
若当灸，不过一两处，病亦应除。
若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语吾。
”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。
若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。
病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，一月之间，即平复矣。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。
郡守果大怒，令人追捉杀佗，郡守子知之，属使勿逐，守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。
佗之绝技，凡此类也。
太祖闻而召佗。
太祖苦头风①，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。
然本作士人，以医见业，意常自悔。
后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。
佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。
”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。
”到家，辞以妻病，数乞期不反。
太祖累书呼，犹不上道。
太祖大怒，使人往检。
若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。
于是传付许狱，考验首服。
荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。
”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟②佗。
佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。
”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。
佗死后，太祖头风未除。
太祖曰：“佗能愈此。
小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。
”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。
”（节选自《三国志?华佗传》）[注]①头风：头痛病。
②考竟：拷问，死于狱中。
10. 下列对文中画波浪线部分图片断句，正确的一项是（）A. 又精方/药其疗疾/合汤不过/数种心解分剂/不复称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈B. 又精方/药其疗疾/合汤不过数种/心解分剂不复/称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈C. 又精方药/其疗疾/合汤不过数种/心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈D. 又精方药/其疗疾/合汤不过/数种心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 兼通数经：1.指儒经，即儒家经典著作。
2025届高考语文复习：历年优质真题、模拟题专项(文言文阅读+古代诗歌阅读)练习(附答案)
2025届高考语文复习：历年优质真题、模拟题专项(文言文阅读＋古代诗歌阅读)练习一、[2023ꞏ新课标Ⅱ卷]阅读下面的文言文，完成1～5题。
宽广之地。
闻鼓材料一 凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易．．，无有不胜。
法曰：“用众进止。
”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，则进，闻金则止．．．．列阵淝水，与晋将谢玄相拒。
玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。
请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。
我众彼寡，势必万全。
”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。
”融亦以为然。
遂麾兵却，众因乱而不能止。
于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。
玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
(节选自《百战奇略》)材料二 太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰【注】：而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善．．玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。
”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。
坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果．。
’此有以见秦师之乱。
慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。
夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。
”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。
前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。
吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。
”太宗曰：“然。
得失事迹，足为万代鉴。
”(节选自《唐太宗李卫公问对》)【注】 靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。
夫为人A所B陷C而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G 苻坚之类H是也。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
高考文言文阅读模拟训练：《越绝书-越绝内传-陈成恒》(附答案与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《越绝书·越绝内传·陈成恒》（附答案与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。
鲁君忧也。
孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也，丘墓存焉。
今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之。
子路辞出，孔子止之。
子贡辞出，孔子遣之。
子贡南见吴王，谓吴王曰：“今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐。
且夫救鲁，显名也，而伐齐，大利也。
义在存．亡鲁，勇在害强齐而威申晋邦者，则王者不疑也。
”吴王曰：“子待吾伐越而还。
”子贡曰：“不可。
君以伐越而还，即齐也亦私鲁矣。
且大吴畏小越，如此，臣请东见越王，使之出锐师以从下吏，是君实空越，而名从诸侯以伐也。
”吴王大悦，乃行子贡。
子贡东见越王，越王问曰：“此乃僻．陋之邦，大夫乃至于此？”子贡曰：“今夫吴王有伐齐之志，君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞．．，以尊其礼，则伐齐必矣。
彼战而不胜，则君之福也，彼战而胜，必以其余兵临晋。
臣请北见晋君，令共攻之。
其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣。
”越王大悦。
吴王果兴九郡之兵，而与齐大战于艾陵，大败齐师，陈兵不归，果与晋人相遇黄池之上。
吴晋争强，晋人击之，大败吴师。
越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而僇其相。
故曰子贡一出，存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越，是也。
（节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》）材料二：德行:颜渊，闵子骞。
言语：宰我，子贡。
政事：冉有，季路。
文学：子游，子夏。
子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行已有耻，使于四方．．，不辱君命，可谓士矣。
”（节选自《论语·先进》《论语·子路》）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上涂黑。
（3分）诸A侯B有C相D伐E者F尚G耻H之I今J鲁K父L母M之N邦O也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.四方，文中指四方诸侯之国，与成语“四方之志”的“四方”意思不相同。
2023届高考语文复习：文言文专题训练《越绝书》(含答案)
文言文专题训练------《越绝书》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
昔者，越王勾践与吴王夫差战，大败，保栖于会稽山上，乃使大夫种求行成于吴。
吴许之。
越王去会稽，入官于吴。
三年，吴王归之。
大夫种始谋曰：“昔者吴夫差不顾义而愧吾王。
种观夫吴甚富而财有余，其刑繁法逆，莫不知也。
其大臣好相伤，莫能信也。
其德衰而民好负善。
且夫吴王又喜安佚而不听谏细诬而寡智信谗谀而远士数伤人而亟亡之少明而不信人希须臾之名而不顾后患君王盍少求卜焉？”越王曰：“善。
卜之道何若？”大夫种对曰：“君王卑身重礼，以素忠为信，以请籴于吴，天若弃之，吴必许诺。
”于是乃卑身重礼，以素忠为信，以请于吴。
将与，申胥进谏曰：“不可。
夫王与越也，仇雠敌战之邦。
输之粟与财，是养寇而贫邦家也。
与之不为德，不若止。
请籴也，将以此试我，安君王之志。
我君王不知省也而救之，是越之福也。
”吴王曰：“勾践既服为臣，诸侯莫不闻知。
今以越之饥，而寡人与之，其德章而未靡，勾践其敢反我乎？”太宰嚭曰：“臣闻春日将至，百草从时。
君王动大事，群臣竭力以佐谋。
”吴王乃听太宰嚭之言，果与粟。
申胥叹曰：“于乎嗟！越人之入，我王亲为禽哉！”吴王欲伐齐。
召申胥，对曰：“胥闻越王勾践衣弊而不衣新，行庆赏，不刑戮，是人不死，必成其名。
越在我，犹心腹有积聚，不发则无伤，动作者有死亡。
欲释齐，以越为忧。
”吴王不听，果兴师伐齐，大克。
还，以申胥为不忠，赐剑杀申胥。
居三年，越兴师伐吴，至余杭山，禽夫差，杀太宰嚭。
越王亲谓吴王曰：“昔者上苍以越赐吴，吴不受也。
夫申胥无罪，杀之。
进谗谀容身之徒，杀忠信之士。
大过者三，以至灭亡，子知之乎？”吴王曰：“知之。
”越王与之剑，使自图之。
吴王乃旬日而自杀也。
（节选自《越绝书》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．且夫吴王又喜安佚而不听/谏细诬而寡智信/谗谀而远士/数伤人而亟亡之少/明而不信人希须臾之名/而不顾后患/B．且夫吴王又喜安佚而不听谏/细诬而寡智/信谗谀而远士/数伤人而亟亡之/少明而不信人/希须臾之名而不顾后患/C．且夫吴王又喜安佚而不听谏/细诬而寡智信/谗谀而远士/数伤人而亟亡之少/明而不信人希须臾之名/而不顾后患/D．且夫吴王又喜安佚而不听/谏细诬而寡智/信谗谀而远士/数伤人而亟亡之/少明而不信人/希须臾之名而不顾后患/2．下列对文中加点的词语的解说，不正确的一项是（）A．“君王盍少求卜焉”与“王欲行之，则盍反其本矣”（《齐桓晋文之事》）两句中的“盍”字含义相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考文言文阅读模拟训练：《越绝书·苦药利病，苦言利行》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：昔者，吴王夫差之时，其民殷众，禾稼登．熟，兵革坚利，其民习于斗战。
阖庐剬①子胥②之教，行有日，发有时。
子胥战于就李，阖庐伤焉，军败而还。
是时死伤者不可称数，所以然者，罢顿不得已。
子胥内忧：“为人臣，上不能令主（逞志快意），下令百姓被．兵刃之咎。
”三年自咎，饥不饱食，寒不重彩，结心于越，欲复其仇。
二国争疆③，未知存亡。
子胥知时变，为诈兵，为两翼，夜火相应。
勾践大恐，振旅服降。
进兵围越会稽填山。
子胥微策可谓神，守战数年，勾践行成。
子胥争谏，以是不容。
宰嚭许之，引兵而还。
夫差听嚭，不杀仇人。
兴师十万，与不敌同。
哀哉！夫差不信伍子胥，而任太宰嚭，极凶悖于人理。
古人云：“苦药利病，苦言利行。
”进有退之义，存有亡之畿，得有丧之理。
此其可以卜祚．遐长，而祸乱不作也。
（节选自《越绝书》）材料二：越王请籴于吴。
吴王曰：“勾践既服为臣，为我驾舍，却行马前，诸侯莫不闻知。
今以越之饥，吾与之食，我知勾践必不敢。
”申胥曰：“忠谏者逆，而谀谏者反亲。
今狐雉之戏也，狐体卑而雉信之。
夫兽虫尚以诈相就，而况于人乎？”太宰嚭曰：“申胥为人臣也，辨其君何必翙翙④乎？”申胥曰：“太宰嚭面谀以求亲，乘吾君王，币帛以求，威诸侯以成富焉。
今我以忠辨吾君王。
嚭无乃谀吾君王之欲，而不顾后患乎？”吴王曰：“嚭止。
子无乃向寡人之欲乎？此非忠臣之道。
”大宰嚭因逊遁之舍，使人微告中胥于吴王曰：“申胥进谏，外貌类亲，中情甚疏，类有外心。
君王常亲睹其言也，胥则无父子之亲、君臣之施矣。
”（翌日，）吴王曰：“夫申胥，先王之忠臣，天下之健士也。
胥殆不然乎哉！子毋以事相差，毋以私相伤，以动寡人，此非子所能行也。
”太宰嚭对曰：“臣闻父子之亲，张户别居，赠臣妾、马牛，其志加亲，若不与一钱，其志斯疏。
父子之亲犹然，而况于士乎？且有知不竭，是不忠，竭而顾难，是不勇，下而令上，是无法。
”吴王乃听太宰嚭之言，果与粟。
申胥逊遁之舍，叹曰：“君王不图社稷．．之危，而听一日之说。
不听辅弼之臣，而信谗谀容身之徒，是短命矣！以为不信胥愿廓目于邦门以观吴邦之大败也我王亲为禽哉！”（节选自《越绝书》）【注释】①剬（zhuān）：专行。
②子胥：即伍子胥、材料二的申胥。
③疆：同“彊”，强大。
④翙翙（huì huì）：此处形容话多。
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请写出这三处的字母。
以A为B不C信D胥E愿F廓G目H于I邦J门K以L观M吴N邦O之P 大Q败R也S我T王U亲V为W禽X哉11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“禾稼登熟”的“登”指（庄稼）成熟，（谷物）丰收，与成语“五谷丰登”中“登”的意思相同。
B．“下令百姓被兵刃之咎”的“被”指蒙受，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”中的“被”意思相同。
C．“此其可以卜祚遐长”的“祚”指福运，与李密《陈情表》中的“门衰祚薄”的“祚”意思相同。
D．社稷，社指土神，稷指谷神。
土载育万物，谷养育民众，后来“社稷”常被用来代指国家或朝廷。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．材料一就李之战，阖庐受伤，伍子胥自责不已，三年间，肚子饿了不肯吃饱，身上冷了不肯加衣服，专心一意考虑复仇。
B．材料二吴王夫差面对越王勾践的请求，伍子胥坚决反对，宰嚭却支持，最终吴王夫差未能采纳忠言，而听信了太宰嚭的谗言。
C．材料二太宰嚭退朝回到家里，就到吴王那里密告子胥，以子胥从不讲父子亲情君臣恩遇有异心，来劝说吴王应善待越王之请。
D．勾践灭吴是家喻户晓的历史故事，两则材料伍子胥和太宰嚭的劝谏形成了鲜明的对比，吴王的选择令人深慨国君知人任贤的重要。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是时死伤者不可称数，所以然者，罢顿不得已。
译文：（2）今我以忠辨吾君王。
嚭无乃谀吾君王之欲，而不顾后患乎？译文：14．两则材料各写了引起吴国臣子矛盾的事，请分别概括这两件事。
【答案】10．D K S11．B12．C13．（1）这时死伤的人不计其数，造成这样状况的原因，是吴军疲弊困顿到了极点。
（2）现在我凭忠诚为君王辨明是非。
太宰嚭难道不是奉承我们君王的欲望，而不考虑后患吗？14．①越王被围会稽，求和于吴。
②越王向吴求购粮食。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：认为不是诚实的话，我愿意挖出自己的眼睛挂在城门上，以便亲眼看看吴国的彻底败亡，我们君王要被他们俘获了！“信”的意思是“诚实”，是指前边申胥的话，“不信”是“不诚实”的意思，故“胥”应作后文的主语，故“信”后停顿；“邦门”是子胥愿意挖出眼睛所挂之地，故“邦门”往前断，其后停顿；“也”是句末语气词，故其后停顿。
文中画波浪线的部分加句读为：以为不信/胥愿廓目于邦门/以观吴邦之大败也/我王亲为禽哉故选D K S。
11．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A．正确。
“登”，都指（庄稼）成熟，（谷物）丰收。
句意：庄稼成熟/农作物丰收。
B．“意思相同”错。
“被”，蒙受/通“披”，披散。
句意：对下使百姓身受战争之害/披头散发，在江畔边走边吟咏。
C．正确。
“祚”都指福运。
句意：这样大概就能够求福长远/门庭衰微，福运浅薄。
D．正确。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“太宰嚭退朝回到家里，就到吴王那里密告子胥”错。
由原文“使人微告申胥于吴王”可知，不是太宰嚭到吴王那里密告子胥，而是太宰嚭派人到吴王那里密告子胥。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“所以”，……的原因；“然”，这样；“罢顿”，疲弊困顿，“罢”通“疲”。
（2）“辨”，辨明；“无乃……乎”，恐怕（莫非）……吧，难道不是……吗；“顾”，顾虑，考虑。
14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
材料一中“守战数年，勾践行成。
子胥争谏，以是不容。
宰嚭许之，引兵而还。
夫差听嚭，不杀仇人。
兴师十万，与不敌同”意思是勾践在会稽坚守了几年后，终于向吴国求和。
伍子胥极力谏劝，因此不为吴王所容纳。
太宰嚭答应了越王的求和，于是，吴王就率兵回国了。
夫差听信太宰嚭的话，没有杀掉仇人勾践；吴国劳师动众，调动了十万军队，结果却与不打仗一样。
由上可知，材料一中越王被围会稽，求和于吴，是引起吴国臣子矛盾的事。
材料二中吴王夫差面对越王勾践的请求即“越王请籴于吴”，伍子胥坚决反对，宰嚭却支持，最终吴王夫差未能采纳忠言，而听信了太宰嚭的谗言。
由上可知，材料二中越王向吴求购粮食，是引起吴国臣子矛盾的事。
【参考译文】材料一：从前，吴王夫差的时候，百姓众多，五谷丰登，兵器坚利，百姓也熟习打仗。
阖庐专门推行伍子胥的教导，实施了一段时间后，果然显现出一定的成效。
伍子胥在就李作战时，吴王阖庐受了伤，吴军败退回国。
当时，死伤的人不计其数，造成这种状况的原因，是吴军疲弊困顿到了极点，实在是迫不得已。
伍子胥内心在担忧：“作为臣子，对上不能让君主（实现愿望，称心如意），对下使百姓身受战争之害。
”伍子胥经过了三年的自责自咎，肚子饿了不肯吃饱，身上冷了也不肯加衣服，专心一意考虑向越国复仇这件事。
发兵与越军在西江交锋。
吴、越两国争强，谁存谁亡难以预料。
但伍子胥懂得时机的变化，他布设诈兵，分为两翼，又在夜间点火以互相呼应。
结果使越王勾践非常恐慌，越军人心动摇，纷纷向吴军顺服投降。
吴国进兵包围了越国会稽填山。
伍子胥的精妙计谋真称得上神了。
勾践在会稽坚守了几年后，终于向吴国求和。
伍子胥极力谏劝，因此不为吴王所容纳。
太宰嚭答应了越王的求和，于是，吴王就率兵回国了。
夫差听信太宰嚭的话，没有杀掉仇人勾践；吴国劳师动众，调动了十万军队，结果却与不打仗一样。
可悲啊！夫差竟然不信从伍子胥，而听任太宰嚭，所做的事情却极其凶恶，大大违背人理。
古人说：“苦药有利于病愈，苦言有利于行端。
”前进中包含有后退的意义，生存中包含有死亡的迹兆，获得中包含有丧失的道理。
这样大概就能够求福长远、祸乱不兴了。
（节选自《越绝书》）材料二：越王向吴王求购粮食。
吴王夫差说：“勾践已经归顺、成为我们吴国的臣子，替我管理车驾、屋室的事务，他在我的马前退着行走，这些情况诸侯各国没有不知道的。
现在越国发生饥荒，我给他们粮食，我相信勾践一定不会另有所谋的。
”伍子胥说：“君王疏远进谏忠言的人，却亲近那些谄媚奉承的人，这正如狐狸与野鸡戏斗，狐狸故意装出卑弱的样子，野鸡就轻信了，结果野鸡必定死在狐狸的爪下。
野兽、虫子尚且懂得用欺诈来达到自己的目的，更何况是人呢？”太宰嚭说：“伍子胥你身为一个臣子，替国君辨明是非，又何必要说那么多的话呢？”伍子胥说：“太宰嚭当面奉承国君，以求获得君王的信任，还利用君王的影响，来谋取钱财，欺凌诸侯，聚敛致富。
现在我凭忠诚为君王辨明是非。
太宰嚭难道不是奉承我们君王的欲望，而不考虑后患吗？吴王夫差说“：宰嚭不要多说了，你恐怕是在迎合我的心意吗？这不是忠臣的作为。
”太宰嚭于是退朝回到自己家里，他马上派人到吴王那儿去密告伍子胥，说：“伍子胥进谏，外表上好像非常亲近，实际上心里十分疏远，似乎有异心。
君王平常也亲耳听到他的话，他从来不讲父子亲情、君臣恩遇的。
”（次日，）吴王夫差说：“伍子胥是先王的忠臣、天下的壮士，他也许不会是那种不顾君臣恩遇的人，你不要在国事上跟他纠缠不清，也不要出于私心去中伤他，以此来打动我，这不是你所能做得到的。
”太宰嚭回答说：“我听说父子亲情，如果各立门户而居，则父亲一定赠给儿子奴仆、牛马，这样做的意思是施加亲情；假如一个钱都不给，那意思就是疏远了。
父子亲情犹且如此，更何况国君对待臣子呢？而且，身怀智谋，却不竭尽才智去辅佐国君，这就是不忠；虽能竭尽才智，却遇难而退，这就是不勇；在下位当臣子的人去指使、命令在上位的君主，这就是不遵国法。
”于是，吴王听从了太宰嚭的话，果然给了越国粮食。
伍子胥退朝回到家中，叹息说：“君王竟然不顾国家的危亡，去听信一时之言。
君王不信任辅弼大臣，却亲近那些依靠谗言阿谀安身的小人，吴国的寿命不长了，认为不是诚实的话，我愿意挖出自己的眼睛挂在城门上，亲眼看看吴国的彻底败亡，我们君王要被他们俘获了！”（节选自《越绝书》）。