俗话说良好的开始是成功的一半

俗话说良好的开始是成功的一半
，这句话很有哲理。

但我更认为自信是成功的源泉，只有培养出学
生的自信，才能使学生走向成功！
有这样一件事让我至今难忘。

一节语文课上，我让学生用“聪明”造句，学生们积极踊跃，回答通顺流畅。

有的说：
“瓦特是个聪明的学生”。

有的说：
“我喜欢聪明的xx。

”还有的说：
“鹦鹉是个聪明的动物”……学生们你一句、我一句地说开了，课堂上十分热闹。

这时，有个学生胆怯地举起了小手。

他是班里典型的学困生，理解力较慢，记忆力也较差，连家长都说他笨得要死，没治了。

他说了这样一个句子：
“我是个聪明的……”听得出，他想说：
“我是个聪明的学生。

”可是没有他说完，同学们已经哄堂大笑起来，有的学生还忍不住交头接耳说：
“哼！他聪明！”“说自己聪明，还好意思！”还有的说：
“聪明的反义词吧！”……说句心里话，此时此刻，我真想让他坐下了事。

然而看着他那满脸尴尬的样子，我又有些于心不忍。

于是我耐着性子对他说：
“你再造一个更合适的句子吧。

”他果然开口了：
“我爸爸说我一点也不……”当大家等着他说“不聪明”时，他却停下了，脸涨得通红，很显然，他并不甘心承认自己“笨”。

此时，我的心头猛地一紧，被他强烈的自尊心所感动，我用充满期待的眼神看着他，并鼓励他再说一遍。

他从我的目光中获得
了鼓励，便开口说：
“我不是最聪明的学生，”我马上替他补充了半句：
“但我是最努力的学生！”接着我又让他重说一遍。

他大声说：
“我不是最聪明的，但我是最努力的学生！”我情不自禁地为他鼓掌，全班同学也跟着为他鼓起掌来。

他高兴地笑了，从他的眼中，我看到了那份自尊与自信。

这件事虽然已经过去几年了，但至今让我记忆犹新。

我为自己灵活巧妙的处理了那件事而高兴。

在那一刻，我真切地感受到了学生对尊重的渴望。

如果当时他刚说完：
“我是个聪明的学生。

”，我就让他坐下了事，大家的嘲笑会大大挫伤他的自尊心，同时也毁掉了他的自信心，让他心灵蒙上阴影。

而我却鼓励他说出了“我不是最聪明的，但我是最努力的学生！”这样做既抵消了同学们对他的嘲笑，又缓解了他的紧张情绪，消除了他的自卑阴影，增强了他的自信心，教育需要智慧，尤其有时需要急智。

xx电影《xx》告诉我们：
人的成功失败并不完全取决于智商的高低，而在于不懈的努力！居里夫人也曾经说过：
“成才的窍门在于恒心和自信心，尤其是自信心。

”这件事让我深切体会到：
教师的一言一行、一举一动该是多么重要啊！一句鼓励赞美之词可能会增强学生的自信；一句讽刺挖苦之语可能会毁掉学生的自尊。

因此，作为一名教师，遇事要三思而后行。

著名教育家陶行之先生曾提出过这样的忠告：
“在你的教鞭下有瓦特、你的冷眼里有牛顿、你的讥笑中有爱迪生。

”我们必须学会“读”懂学生的心灵，赏识、激活、唤醒、鼓舞学生的自信，从而实现教育的最优化！。