优质课堂2015-2016学年度人教版八年级物理下册课件第八章动力和力4本章总结提升
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人教版八年级物理下册第八章运动和力PPT精品教学课件+习题课件
等重的钩码，将塑料板稍向下移
动，使两个拉力的方向成一定角
F F
G G
3、探究二力平衡条件
猜想：
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静 止时，二力平衡。
3、探究二力平衡条件
实验步骤
(1)在两边的绳套上挂不等重的钩码。 放开塑料板，塑料板 滑向一边 。
二、牛顿第一定律
1、内容：一切物体在不受力时总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
注：牛顿第一定律是在实验的基础上通 过概括。推力得出。
二、牛顿第一定律
2、定律解读
(1)．“一切”适用于所有物体。 (2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 (3)．“总”一直、不变。
(4)．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就 总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不 同时存在。 (5).牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因。
（2）装置仍如上图，但在两边的 绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持平衡 。
点击图片观看实验
总结归纳：
塑料板在水平方向的受力情况
大小
方向 是否在一条直线上
不相等 相等
相反 相反
在同一条直线上 在同一条直线上
运动状态是否 改变
改变
不改变
3、探究二力平衡条件
（3）如图，在两边的绳套上挂
第八章 运动和力 8.2 二力平衡
八年级物理·人教版
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不 受力。我们就说这几个力平衡。
人教版八年级物理下册第8章运动和力PPT复习课件
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在
木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越 慢 小，速度减小得越________( 填“快”或“慢”)。 (4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的 匀速直线运动 。 阻力为零，它将做______________
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知识点
2
牛顿第一定律
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2．物体的运动需要力来维持吗？这个问题曾经困扰人们
很长时间，其实，利用如图所示的实验装置做实验， 然后经过合理的推理，我们就可以回答这个问题。 要确保实验成功，
下列关于三次实验的一些描述错误的是( D ) A．所用的斜面是相同的 B．所用的小车是相同的 C．水平面的粗糙程度是不同的 D．小车从斜面出发的高度不同
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题型
1
理解力与运动的关系
9 ． ( 中考 · 丽水 ) 人类对力与运动关系的认识经历了漫
长而曲折的过程，如图是三位不同时代科学家的
主要观点，这三种观点形成的先后顺序是( C )
A．①②③ B．③①②
C．②③① D．③②①
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10 ．力是物体对物体的作用，离开物体就没有 力；物体间力的作用是 ________ 相互 的；物体 不需要 填“需要”或“不需要”) 的运动________( 改变 物体运动状 力来维持，因为力是 ________
态的原因。
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题型
2
推测物体不受力时的运动
11 ． ( 中考 · 枣庄 ) 如图是足球运 动员踢足球时的场景，下 列说法正确的是( )
下列说法正确的是( B ) A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢足球使球飞出去，说明力是物体运动的原因 D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失， 它一定沿水平方向做匀速直线运动
人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件(共33张PPT)
例2：热气球在空中匀速上升，若下方吊篮掉出一个重 物，则该重物离开后将怎样运动？ 先减速上升再加速下落
毛巾 纸板 玻璃
我们采用的方法是： A、实验 B、理论推测 C、实验加推测
考点六：二力平衡的知识
例1：如图所示，甲乙两物体在水平桌面上处于静止状态， 关于它们受力的说法正确的是（ B ）
A、甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B、甲物体受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 C、乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D、甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力
回原地
4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了
如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(
)
(多选)
A、列车突然向右启动
B、列车突然向左启动
C、列车向右运动时突然刹车
D、列车向左运动是突然刹车
5. 如图所示，在同一水平面上，两个完全相同的木块
分别在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下，以不同的放置
甲 乙
考点七：摩擦力 例1：图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素 有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样 做的目的是________________________。
(2)分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： ________________________
(3)分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的 结论？为什么？_____________________________。
3.力的作用效果：力可以改变物体的运__动__状__态____(包括运 动快慢、运动方向改变)；力可以改变物体的__形__状___。 力的单位：牛顿，用___N__表示。拿两个鸡蛋所用的力 大约是___1_N__。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件
木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑，受到的阻力越____小____，小车运动的 距离越___长_____ ，速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速： F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速：
运动状态改变 F＞G
向下加速： G
F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此 平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡， 物体处于平衡状态。
人教版物理八年级下册第八章运动和力 课件(共21张PPT)
1、牛顿第一定律 牛顿第一定律内容
惯性及惯性现象
2、二 力 平 衡
静止或匀速直线运动的物 体受到的是平衡力
二力平衡的条件
3、摩
擦力
摩擦力产生的条件 影响摩擦力大小的因素 根据运动状态判断摩擦力大小
目标巩固
1.关于惯性，下列说法中正确的是（ D ） A．静止的物体没有惯性 B．运动物体的惯性比静止时大 C．航天员在空间站中失去惯性 D．物体在任何情况下都有惯性
运动和力
目标展示（本章知识目标）
伽利略实验及推理结论
1、牛顿第一定律 牛顿第一定律内容
惯性及惯性现象
2、二 力 平 衡
静止或匀速直线运动的物 体受到的是平衡力
二力平衡的条件
3、摩
擦力
摩擦力产生的条件 影响摩擦力大小的因素 根据运动状态判断摩擦力大小
目标实施 一、牛顿第一定律
注意：三次实验小车从同一高度滑下，为了保证 小车到达水平面的速度相等 1、实验： 阻力对运动的影响（伽利略实验）
毛巾表面
棉布表面
木板表面
2、结论：
平面越光滑，小车运动距离_长___，这说明 受到的阻力越_小___。速度减小得越 _慢___
小车
推论：如果物体受到的阻力为零，速度就
不会 __减_小_ ，将做 _匀__速__直__线____ 运动
3、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总 保持_静_止__状__态__或_匀__速_直__线__运__动_状态。
2.物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽
车交通安全警示语中与惯性无关的是（ D ）
A．保持车距
B．雨天路滑，减速慢行
C．行车时系好安全带
D．禁止逆行
3、关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两 个力属于一对平衡力的 是（ B ） A、地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 B、地面对物体的支持力与物体的重力 C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力 D、物体对地面的压力与物体的重力
惯性及惯性现象
2、二 力 平 衡
静止或匀速直线运动的物 体受到的是平衡力
二力平衡的条件
3、摩
擦力
摩擦力产生的条件 影响摩擦力大小的因素 根据运动状态判断摩擦力大小
目标巩固
1.关于惯性，下列说法中正确的是（ D ） A．静止的物体没有惯性 B．运动物体的惯性比静止时大 C．航天员在空间站中失去惯性 D．物体在任何情况下都有惯性
运动和力
目标展示（本章知识目标）
伽利略实验及推理结论
1、牛顿第一定律 牛顿第一定律内容
惯性及惯性现象
2、二 力 平 衡
静止或匀速直线运动的物 体受到的是平衡力
二力平衡的条件
3、摩
擦力
摩擦力产生的条件 影响摩擦力大小的因素 根据运动状态判断摩擦力大小
目标实施 一、牛顿第一定律
注意：三次实验小车从同一高度滑下，为了保证 小车到达水平面的速度相等 1、实验： 阻力对运动的影响（伽利略实验）
毛巾表面
棉布表面
木板表面
2、结论：
平面越光滑，小车运动距离_长___，这说明 受到的阻力越_小___。速度减小得越 _慢___
小车
推论：如果物体受到的阻力为零，速度就
不会 __减_小_ ，将做 _匀__速__直__线____ 运动
3、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总 保持_静_止__状__态__或_匀__速_直__线__运__动_状态。
2.物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽
车交通安全警示语中与惯性无关的是（ D ）
A．保持车距
B．雨天路滑，减速慢行
C．行车时系好安全带
D．禁止逆行
3、关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两 个力属于一对平衡力的 是（ B ） A、地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 B、地面对物体的支持力与物体的重力 C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力 D、物体对地面的压力与物体的重力
人教版八年级物理下册：第八章 力和运动复习课件(共28张PPT)
6．[2015·内江] 叠放在一起的物体A和B，在大小 为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列 结论中正确的是 A．甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大 小均为F B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C．图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体 B受到的摩擦力为F D．图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体 B受到的摩擦力为0
4．[2015· 杭州] 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图 K9－ 1 所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )
图 K9－1 A．甲船向左做匀速运动，乙船静止 B．甲船向右做匀速运动，乙船静止 C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动 D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
惯性是物体本身的一种性质，只与质量 有关，与速度大小，是否受力无关
惯性大的物体运动状态不易改变
二、实验复习
• 全品听课手册P21
三．增大摩擦和减小摩擦的方法
1 ．增大摩擦力的方法： ①增大压力； ②使接触面粗糙些
2 ．减小摩擦力的方法：①减小压力； ②使接触面光滑些； ③用滚动代替滑动； ④使接触面分离，如： 气垫船，磁悬浮列车等
牛顿第一定律是在实验基础上通过科学 推理得出的
伽利略实验
让小车从斜面顶端同一度自由滑下，在 不同表面运动的距离
结论 小车受到的阻力越小，速度减小的 越慢 推理 如果物体不受力，它将做匀速直线 运动
惯性
惯性 物体保持运动状态不变的性质
一切物体在任何情况下都有惯性 静止的物体由 于惯性仍要保 持静止状态 运动的物体由于惯 性仍要保持原速度 沿原方向运动
一、什么是力
（三）力的作用效果
力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
八年级物理下册第八章运动和力课件全章节(2)
八年级物理下册第八章运动和力课件全章节一、教学内容本节课我们将学习八年级物理下册第八章“运动和力”全章节内容。
具体包括：8.1牛顿第一定律，8.2力的作用效果，8.3平衡力与不平衡力，8.4牛顿第二定律，8.5牛顿第三定律，以及8.6力的合成与分解。
通过这些内容的学习，让学生了解物体运动状态与力的关系，掌握基本的力学定律。
二、教学目标1. 理解并掌握牛顿三定律，能够运用这些定律解释生活中的力学现象。
2. 学会判断平衡力与不平衡力，了解力的合成与分解的方法。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：牛顿三定律的理解与应用，力的合成与分解。
难点：牛顿第二定律和第三定律的理解，实验操作与数据分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（小车、滑轮、砝码、弹簧测力计等）。
学具：笔记本、文具、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段物体运动与受力分析的动画，引导学生思考物体运动状态与力的关系。
2. 知识讲解：a. 讲解8.1牛顿第一定律，解释惯性的概念。
b. 讲解8.2力的作用效果，举例说明力的作用。
c. 讲解8.3平衡力与不平衡力，引导学生判断生活中的实例。
d. 讲解8.4牛顿第二定律，通过实验演示，让学生观察并理解定律。
e. 讲解8.5牛顿第三定律，解释作用力与反作用力的关系。
f. 讲解8.6力的合成与分解，通过实例分析，让学生掌握方法。
3. 例题讲解：针对每个知识点，结合教材例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：布置与知识点相关的习题，让学生及时巩固所学内容。
5. 实验操作：分组进行实验，观察并记录实验数据，分析实验结果。
六、板书设计1. 牛顿第一定律2. 力的作用效果3. 平衡力与不平衡力4. 牛顿第二定律5. 牛顿第三定律6. 力的合成与分解七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的惯性现象。
c. 运用牛顿第二定律计算给定物体的加速度。
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 复习 课件 28张PPT
八年级下册
第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
返回栏目导航
与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
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1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化， 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
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1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时，物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时，物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
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1、两个相互接触的物体，当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体
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7、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，
关于它们受力的说法正确的是（ D ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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解读二：惯性
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第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
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与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
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1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化， 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
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1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时，物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时，物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
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1、两个相互接触的物体，当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体
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7、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，
关于它们受力的说法正确的是（ D ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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解读二：惯性
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人教版 部编版八年级物理下册第8章运动和力【全章】PPT教学课件
由实验可知： 运动的物体在没有受到外力作用时， 其运动会是匀速的，而且将永远运 动下去。 静止的物体在没有受到外力作用时，总 保持静止状态。
一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。 1、“一切”适用于所有物体； 2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件
3、“总保持”是指物体在不受外力作用时，静者恒静， 动者恒动。
演示实验 鸡蛋原来处于什么状态？ 纸片被弹走，鸡蛋的状态变吗？
鸡蛋没有被弹走仍然保持原来的 静止 状态不变。这说明原 来静止的鸡蛋在不受外力作用时仍保持静止状态。
原来的小车和小球都处于什么状态？ 运动状态 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 运动状态？
小球没有停止，仍然保持原来的 运动 状态不变。这说明原 来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。
如果物体只受两个力的作用，且处于 平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
N
G
二力平衡
一对平衡力
思考：以上两图中的物体分别处于什
么状态，它们的受力又有什么共同点呢？
二力平衡：一个物体在两个力的作用 下，如果保持静止状态或匀速直线运 动状态，则这两个力是平衡的。
思考：如果作用
在一个物体上的两个力 相互平衡，这两个力需 要满足什么条件呢？
D
一、牛顿第一定律 1、内容 2、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运 动状态的原因 二、惯性 惯性现象及其危害的控制
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
再见！
8.2二力平衡
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受外力作用时， 总保持 静止状态或 匀速直线运动状态 .
一只热气球匀速下降， 其受到重力和牵引力是 否是一对平衡力？（不 计空气阻力）
一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。 1、“一切”适用于所有物体； 2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件
3、“总保持”是指物体在不受外力作用时，静者恒静， 动者恒动。
演示实验 鸡蛋原来处于什么状态？ 纸片被弹走，鸡蛋的状态变吗？
鸡蛋没有被弹走仍然保持原来的 静止 状态不变。这说明原 来静止的鸡蛋在不受外力作用时仍保持静止状态。
原来的小车和小球都处于什么状态？ 运动状态 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 运动状态？
小球没有停止，仍然保持原来的 运动 状态不变。这说明原 来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。
如果物体只受两个力的作用，且处于 平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
N
G
二力平衡
一对平衡力
思考：以上两图中的物体分别处于什
么状态，它们的受力又有什么共同点呢？
二力平衡：一个物体在两个力的作用 下，如果保持静止状态或匀速直线运 动状态，则这两个力是平衡的。
思考：如果作用
在一个物体上的两个力 相互平衡，这两个力需 要满足什么条件呢？
D
一、牛顿第一定律 1、内容 2、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运 动状态的原因 二、惯性 惯性现象及其危害的控制
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
再见！
8.2二力平衡
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受外力作用时， 总保持 静止状态或 匀速直线运动状态 .
一只热气球匀速下降， 其受到重力和牵引力是 否是一对平衡力？（不 计空气阻力）
人教版初中物理八年级下册第8第八章运动和力课件 (4)
类的使命感与责任感。
三维目标
1．认识物质的形态和变化、物质的 属性、物质的结构与物体的尺度，了 解新材料及其应用等内容，关注资源 利用与环境保护等问题。
l．经历观察物理现象的过程，能简 单描述所观察物理现象的主要特征， 能在观察和学习中发现问题，具有初 步的观察能力及提出问题的能力。
1．有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲 ，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然， 能领略自然界的美妙与和谐，对大自然有亲 近、热爱及和谐相处的情感。
课程 资源 的开 发与 利用
社会教材 资源
通过电视节目使 学生了解最新的 科学科技成果
在互联网上对国 内外的科学教育 网站进行学习
谢谢大家
第八章 复习课
一、力和运动的关系
物体受力情况
物体运动情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
1．牛顿第一定律
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力
中是平衡力的是（ C ）。
A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4．二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
三维目标
1．认识物质的形态和变化、物质的 属性、物质的结构与物体的尺度，了 解新材料及其应用等内容，关注资源 利用与环境保护等问题。
l．经历观察物理现象的过程，能简 单描述所观察物理现象的主要特征， 能在观察和学习中发现问题，具有初 步的观察能力及提出问题的能力。
1．有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲 ，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然， 能领略自然界的美妙与和谐，对大自然有亲 近、热爱及和谐相处的情感。
课程 资源 的开 发与 利用
社会教材 资源
通过电视节目使 学生了解最新的 科学科技成果
在互联网上对国 内外的科学教育 网站进行学习
谢谢大家
第八章 复习课
一、力和运动的关系
物体受力情况
物体运动情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
1．牛顿第一定律
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力
中是平衡力的是（ C ）。
A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4．二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
人教版部编版 八年级物理下册第8章运动和力【全章】PPT教学课件
动。
意大利科学家伽 利略通过实验认 为：物体的运动 并不需要力维持， 运动之所以会停 下来，是因为受 到了摩擦阻力。
运动要靠力来 维持吗？
运动不需要力 来维持吗？
实验装置图：
做法：让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下，观 察小车在不同表面（毛巾、棉布、木板）运动的距离。
注意：让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下的目的是： _保__证_小__车_到__达_在__斜_面__底_端__具_有__相_同__大_小__的__速_度_。
2.坐在匀速行驶的汽车上 的乘客，竖直向上抛出苹 果，苹果会落回手中吗？
新课小结：
一、维持运动需要力吗？ 二、实验探究 摩擦力对物体运动的影响。 三、牛顿第一定律 四、惯性
补充
讨论： 一个物体同时受两个力的情况。
例：书桌上的书等。
猜想
• 两个力的作用效果能与一个力的作用 效果相同吗？
力的合成
科学世界——汽车安全带
现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞， 车身停止运动，而乘客身体由于惯性 会继续向前运动，在车内与车身相撞 击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向 前飞出车外。为防止撞车时发生类似 的伤害，公安部门要求小型客车的驾 驶员和前排乘客必须使用安全带，以 便发生交通事故时，安全带对人体运 动起到缓冲作用，防止出现二次伤害。 在高档轿车上，除了前、后排座位都 有安全带外，还安装着安全气囊系统， 一旦车子发生平生撞击，气囊会自动 充气弹出，使人不致于撞到车身上。
应用惯性知识来解释惯性现象
2.为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上 撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？
答：锤子向凳子撞击时，锤头和锤柄一 起向下运动，锤柄撞到凳子受到力作用， 运动状态改变而停止运动，锤头由于惯 性继续向下运动使锤柄套紧。 汽车开启时，为什么乘客上半身会往后仰起？
意大利科学家伽 利略通过实验认 为：物体的运动 并不需要力维持， 运动之所以会停 下来，是因为受 到了摩擦阻力。
运动要靠力来 维持吗？
运动不需要力 来维持吗？
实验装置图：
做法：让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下，观 察小车在不同表面（毛巾、棉布、木板）运动的距离。
注意：让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下的目的是： _保__证_小__车_到__达_在__斜_面__底_端__具_有__相_同__大_小__的__速_度_。
2.坐在匀速行驶的汽车上 的乘客，竖直向上抛出苹 果，苹果会落回手中吗？
新课小结：
一、维持运动需要力吗？ 二、实验探究 摩擦力对物体运动的影响。 三、牛顿第一定律 四、惯性
补充
讨论： 一个物体同时受两个力的情况。
例：书桌上的书等。
猜想
• 两个力的作用效果能与一个力的作用 效果相同吗？
力的合成
科学世界——汽车安全带
现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞， 车身停止运动，而乘客身体由于惯性 会继续向前运动，在车内与车身相撞 击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向 前飞出车外。为防止撞车时发生类似 的伤害，公安部门要求小型客车的驾 驶员和前排乘客必须使用安全带，以 便发生交通事故时，安全带对人体运 动起到缓冲作用，防止出现二次伤害。 在高档轿车上，除了前、后排座位都 有安全带外，还安装着安全气囊系统， 一旦车子发生平生撞击，气囊会自动 充气弹出，使人不致于撞到车身上。
应用惯性知识来解释惯性现象
2.为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上 撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？
答：锤子向凳子撞击时，锤头和锤柄一 起向下运动，锤柄撞到凳子受到力作用， 运动状态改变而停止运动，锤头由于惯 性继续向下运动使锤柄套紧。 汽车开启时，为什么乘客上半身会往后仰起？
人教版八年级物理下第八章运动和力复习课件(共56张PPT)
(1)如图 1 所示，水平放置的实验装置中，将系于小 车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小 车上的两个拉力方向相反，并通过调整 ______________ 来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一 个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了 探究相互平衡的二力是否_________________．
3.二力平衡的应用：用弹簧测力计测量物体所受的 重力；在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平 方向受到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡； 在竖直方向，汽车受到向下的重力和路面对它向上 的支持力，二力平衡.
二力平衡与相互作用力的异同
整理笔记 1．力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静 止或匀速直线运动状态，这几个力就相互平衡． 2．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，这两个力就彼此平衡．二 力平衡的条件为：作用在同一个物体上，大小相等，方 向相反，并且在同一条直线上，这四个条件缺一不可． 3．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在 同一物体上，相互作用力作用在两个物体之间．
例 5 (2015· 兰州 )在“探究影响滑动摩擦力大小因 素”的实验中，做了如图所示的实验．为了测定滑动 摩擦力的大小．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使 其在水平桌面上做 ____________运动．
根据滑动摩擦力与拉力是一对__________(填“平衡 力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力 大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系， 应比较__________两图：为了探究滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度的关系，应比较__________两图．
答案：匀速直线
平衡力 乙丙
甲乙
例 6 (2015· 海南 )下列做法中，减小摩擦的是 (
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压力 粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；②压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
粗糙程度
第八章 运动和力 整合拓展创新 类型一 牛顿第一定律与惯性 牛顿第一定律、惯性是中考的重要知识点，多以填空题、选择题的形式进行考查。
第八章 运动和力
A
例1 下列对牛顿运动定律认识正确的是( ) A．牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性 B．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小 C．力是维持物体运动的原因 D．做曲线运动的物体，若将所有外力都撤去，则该物体仍可能做曲线运动
第八章 运动和力
[解析] A 由牛顿第一定律可知一切物体即没有外力作用时，原来静止的还保持静止，原来运动 的还保持原来的速度做匀速直线运动，这种保持原来运动状态不变的性质就是惯性。惯性的大小和 质量有关，与速度无关，速度大的物体要停下来所需时间长，是因为它的速度变化量大，和惯性无 关。力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因。做曲线运动的物体，若将所有外力 都撤去就会保持力撤去前那一瞬间的速度做匀速直线运动。
______________状态。力是________物体运动状态的原因，而不是________物体运动的原因。
2．一个性质——惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。其大小取决于物体的______，质量
大的物体惯性____。
质量
大
3．二力平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个
第八章 运动和力
【针对训练】
B 1．下列说法中正确的是( ) A．静止的物体一定没有受到力的作用 B．物体的运动状态发生改变时，一定受到力的作用 C．运动的物体如果没有受到力的作用，就会慢慢停下来 D．物体运动的速度越大，惯性越大
第八章 运动和力
[解析] B 放在桌面上的杯子处于静止状态，但它受到重力和桌面的支持力作用，故A错。力是 改变物体运动状态的原因，若物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故B正确。由牛顿第 一定律可知，当运动的物体不受力时将一直做匀速直线运动，故C错。惯性的大小只与物体的质量 有关，与物体的速度无关，故D错。
第八章 运动和力
类型三 摩擦力
此类型题目主要考查增大或减小摩擦的方法、探究影响摩擦力大小的因素，多以填空题、选择题、 实验探究题的形式出现。
第八章 运动和力
例3 [2015•南京中考] 小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中， 设计了如下表格，并记录了部分实验数据。
第八章 运动和力
2 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设石A块受到的力全都消失， 则它将( )
A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动 C．落到地面上 D．立即停止运动
[解析] A 由牛顿动，故选 A。
第八章 运动和力
类型二 运动和力的关系 二力平衡、运动和力的关系是中考的重要知识点，多以填空题、选择题的形式进行考查。
例2 如图8－T－1所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是
()
D
第八章 运动和力
[解析] D 图A中路程不随时间变化，表示物体静止，处于平衡状态，故A不符合题意。图B中路 程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故B不符合题意。图C中速 度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故C不符合题意。图D中物体做匀加速直线运动， 受力不平衡，故D符合题意。
D 4．关于力和运动，下列说法正确的是( ) A．物体受到了力，一定会运动 B．物体在运动，一定是受到了力 C．物体没有受到力的作用，一定保持静止状态 D．物体的运动速度越来越大，一定是受到了力的作用
第八章 运动和力
[解析] D 力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，物体受平衡力，运动 状态不变；物体受非平衡力，运动状态一定改变。
序号 ① ② ③ ④
支持面 棉布 木板
玻璃板 (a)
木块对支持面的压 力/N
滑动摩擦力/N
2
4
6
(b)
第八章 运动和力
棉布
4(合理均可)
(1)为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：(a)________；(b)______________。 (2)小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做得较宽；②用力压住黑板擦，擦去 黑板上的字；③旅游鞋鞋底做得凹凸不平。其中利用了该实验结论的有________(填序号)。
②③
第八章 运动和力
例4 如图8－T－2所示是“研究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧 测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，则下列说法正确的是( )
第八章 运动和力
【针对训练】
3．[2015•连云港中考] 一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下A 列选项中的两个力属于平衡力的是 () A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力 C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力 D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力
第八章 运动和力
力________，这时物体处于_______状态。二力平衡是指作用在同一物体上的两个力_______、
___________，并且作用在________直线上。
相互平衡
平衡
大小相等
方向相反
同一条
第八章 运动和力
相对 4．不可缺少的力——摩擦力 (1)定义：两个相互反接触的物体，当它们要发生或已发生________运动时，就会在接触面上产生 一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相 _______(选填“同”或“反”)，即总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。 (2)影响因素：滑动摩擦力的大小与________的大小和接触面的____________有关：①接触面的
优质课堂2015-2016学年度人教版 八年级物理下册课件第八章动力
和力4本章总结提升
第八章 运动和力 本章知识梳理 知识框架
第八章 运动和力
第八章 运动和力 重点梳理
没有受到力的作用 匀速直线运动
改变
静止
1．一个维定持律——牛顿第一定律：一切物体在___________________时，总保持________状态或
粗糙程度
第八章 运动和力 整合拓展创新 类型一 牛顿第一定律与惯性 牛顿第一定律、惯性是中考的重要知识点，多以填空题、选择题的形式进行考查。
第八章 运动和力
A
例1 下列对牛顿运动定律认识正确的是( ) A．牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性 B．速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小 C．力是维持物体运动的原因 D．做曲线运动的物体，若将所有外力都撤去，则该物体仍可能做曲线运动
第八章 运动和力
[解析] A 由牛顿第一定律可知一切物体即没有外力作用时，原来静止的还保持静止，原来运动 的还保持原来的速度做匀速直线运动，这种保持原来运动状态不变的性质就是惯性。惯性的大小和 质量有关，与速度无关，速度大的物体要停下来所需时间长，是因为它的速度变化量大，和惯性无 关。力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动状态的原因。做曲线运动的物体，若将所有外力 都撤去就会保持力撤去前那一瞬间的速度做匀速直线运动。
______________状态。力是________物体运动状态的原因，而不是________物体运动的原因。
2．一个性质——惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。其大小取决于物体的______，质量
大的物体惯性____。
质量
大
3．二力平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个
第八章 运动和力
【针对训练】
B 1．下列说法中正确的是( ) A．静止的物体一定没有受到力的作用 B．物体的运动状态发生改变时，一定受到力的作用 C．运动的物体如果没有受到力的作用，就会慢慢停下来 D．物体运动的速度越大，惯性越大
第八章 运动和力
[解析] B 放在桌面上的杯子处于静止状态，但它受到重力和桌面的支持力作用，故A错。力是 改变物体运动状态的原因，若物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用，故B正确。由牛顿第 一定律可知，当运动的物体不受力时将一直做匀速直线运动，故C错。惯性的大小只与物体的质量 有关，与物体的速度无关，故D错。
第八章 运动和力
类型三 摩擦力
此类型题目主要考查增大或减小摩擦的方法、探究影响摩擦力大小的因素，多以填空题、选择题、 实验探究题的形式出现。
第八章 运动和力
例3 [2015•南京中考] 小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中， 设计了如下表格，并记录了部分实验数据。
第八章 运动和力
2 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设石A块受到的力全都消失， 则它将( )
A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动 C．落到地面上 D．立即停止运动
[解析] A 由牛顿动，故选 A。
第八章 运动和力
类型二 运动和力的关系 二力平衡、运动和力的关系是中考的重要知识点，多以填空题、选择题的形式进行考查。
例2 如图8－T－1所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是
()
D
第八章 运动和力
[解析] D 图A中路程不随时间变化，表示物体静止，处于平衡状态，故A不符合题意。图B中路 程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故B不符合题意。图C中速 度不变，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，故C不符合题意。图D中物体做匀加速直线运动， 受力不平衡，故D符合题意。
D 4．关于力和运动，下列说法正确的是( ) A．物体受到了力，一定会运动 B．物体在运动，一定是受到了力 C．物体没有受到力的作用，一定保持静止状态 D．物体的运动速度越来越大，一定是受到了力的作用
第八章 运动和力
[解析] D 力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，物体受平衡力，运动 状态不变；物体受非平衡力，运动状态一定改变。
序号 ① ② ③ ④
支持面 棉布 木板
玻璃板 (a)
木块对支持面的压 力/N
滑动摩擦力/N
2
4
6
(b)
第八章 运动和力
棉布
4(合理均可)
(1)为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：(a)________；(b)______________。 (2)小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做得较宽；②用力压住黑板擦，擦去 黑板上的字；③旅游鞋鞋底做得凹凸不平。其中利用了该实验结论的有________(填序号)。
②③
第八章 运动和力
例4 如图8－T－2所示是“研究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧 测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，则下列说法正确的是( )
第八章 运动和力
【针对训练】
3．[2015•连云港中考] 一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下A 列选项中的两个力属于平衡力的是 () A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力 B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力 C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力 D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力
第八章 运动和力
力________，这时物体处于_______状态。二力平衡是指作用在同一物体上的两个力_______、
___________，并且作用在________直线上。
相互平衡
平衡
大小相等
方向相反
同一条
第八章 运动和力
相对 4．不可缺少的力——摩擦力 (1)定义：两个相互反接触的物体，当它们要发生或已发生________运动时，就会在接触面上产生 一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相 _______(选填“同”或“反”)，即总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。 (2)影响因素：滑动摩擦力的大小与________的大小和接触面的____________有关：①接触面的
优质课堂2015-2016学年度人教版 八年级物理下册课件第八章动力
和力4本章总结提升
第八章 运动和力 本章知识梳理 知识框架
第八章 运动和力
第八章 运动和力 重点梳理
没有受到力的作用 匀速直线运动
改变
静止
1．一个维定持律——牛顿第一定律：一切物体在___________________时，总保持________状态或