《尊崇道德,守文明礼》主题班会设计

《尊崇道德，守文明礼》主题班会设计

一、活动目标：

1、通过活动，品味中华优秀传统文化的博大精深。由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

2、增强学生活动的体验性，使学生在体验中收获各种良好的行为习惯、优良品质等，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性，创造性，强化性，真正的做到“诵中华经典，与圣贤同行”

二、指导思想：

以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。

三、活动准备：

学生准备：

1、调查我国有哪些经典读物？

2、每人做一份卡片，留下空白的地方，用于课堂上写“承诺书”

教师准备：

课件、承诺书展示栏、有关经典读物的书籍。

四、活动过程：

1、谈话导入：

有人曾说过：“人字，一撇一捺，写起来容易做起来难,我们要经常性的思考，我在做什么，我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案,但是在每个答案背后都有一个基点，那就是先要做一个遵德守礼的人。引出课题《尊崇道德，守文明礼》板书。

2、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。

学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。引出本节课活动的五个环节。

第一环节：文明礼仪从细节做起

1、观看一组“文明礼仪从细节做起”的视频（有社会中的，也有学校的）

1、学生一边观看，一边进行讨论，指名回答，我们应该如何对待这些不良行为。

学生作为主导地位，进行分析视频，师进行引导性的讲解。

2、视频中看到父母的一些不良行为直接影响了孩子，使孩子学了一些不良的行为。学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。

3、视频中还提到了随地乱丢垃圾的现象，引发学生深思“素质毁在了手中，形象毁在了脚下”这个引申到学生日常生活学习中，讲究卫生的重要性。

4、交通安全，这个不仅说明要遵守交通规则，更提醒孩子

们安全应放在第一位。“论您的身手多么矫健，请您不要翻越马路护栏”

2、视频小结。师：老师特别想和你们分享以下的一段话，

让我们伴着音乐，有感情的朗读，好吗？学生带着感情齐读。第二环节：诵经典之《三字经》

1、师：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫

漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。有许多经典文学，闪烁着先人们的无上智慧，同学们，你们可知道我国都有哪些经典读物？引出“诵中华经典”

2、学生自由发言，教师在学生回答后，课件播放《三字经》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《中庸》、《大学》《孝经》的一些书籍封面，让学生大概了解我国都有哪些经典读物。

3、遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的

优良传统。《三字经》、《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。

4、演示《三字经》中的一段内容。音乐带读，学生小声跟读。这不仅仅是一本书，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望大家在以后的学习和生活中时刻刻用它来衡量自己、

鞭策自己，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。

5、重点讲解“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”这个内容。视频播放。

6、学生说说自己的收获。

师小结：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。

第三环节：从案例中想到……

案例1，映入的是“垃圾乱扔脏地面，清洁工忙碌早到晚”这是学生在日常生活学习中常常看到的现象，学生从图中看到了什么，懂得了什么，让学生明白从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范的重要性。

案例2，学生在学习中，常有课桌椅摆放不整齐，由此引发学生对这些凌乱的教室给予描述。

案例3，同样发生在学生身边的事，常常有学生上课不听讲，可是到了考试时，却偷偷作弊。在同学们的笑声中，引发学生的感想。

案例4，因一件小事，大动干戈，从此案例中，指名学生回答，你认为错在哪了，帮帮他们，让学生明白，《弟子规》中的精神，特别是在行动方面做了规范，爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

案例5，学生不好好走楼梯，而直接从扶手上滑下来，这个案例提醒了学生安全方面的知识。老师适当的引导同学要勇于同不文明行为做斗争。而且要把安全放在首位。

案例6，学生每天都会做的眼保健操，是的，眼睛是你的，而你伤害的确实也是你自己的眼睛！让学生意识到，其实眼保健操是用来保护眼睛的，而不是伤害眼睛的。

案例7，学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。所以，作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长，勿以恶小而为之，青青小草是有生命的，不容我们随意践踏。

案例8，“到此一游”这一“文化”发展到现今，寄托情怀已不再重要，重要的是某人“到此一游”，并逐渐成为一个令人头疼的问题。在中国大大小小的旅游景点，以各种方式在各种材质上留下“到此一游”的现象可谓屡见不鲜，长城有，故宫有，泰山有，甚至某棵树上都有，更甚者在国内屡见不鲜的“到此一游”，居然还出现在外国名筑上。2013年5月24网络爆出在埃及卢克索神庙的浮雕上出现了“丁锦昊到此一游”，针对此事件再度引发舆论对“公民素质”的讨伐。实际上它是一个全民素养的问题，当我们在批评的同时不文明行为的同时，更要去思考，如何提高民众的文化素养，投入更多的人文关怀，应该从小抓起。

小结：看完案例，你们认为应该做一个怎样的人，分小组讨