珍珠泉习题(全解).doc

【三年级语文下册训练】

四课珍珠泉

姓名月日等级

一、把下列词语补充完整。

一（）小路一（）清泉一（）青苔一（）金光一（）珍珠一（）水（）的珍珠（）的水泡（）的石头

二、填空。

课文各有（）个自然段。第（）自然段交代了珍珠泉的位置，第（）自然段描写了泉水四周的景物和水的特点，第（）自然段写潭底冒出的泡泡，第（）自然段直接表达了作者对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。

三、阅读训练

这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

1、用“”标出表示颜色的词语

2、用“”画出描写珍珠泉四周景物的句子。

3、这段话写了泉水景物和泉水的特点。

4、泉水的特点是、、

①最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！②开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！③有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。④水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

1、用“”标出本段叙述顺序的词语。

2

3、用“”画出描写水泡色彩的句子。

4、摘抄段中的一个比喻句：

5、读读段中②、④句话，体会加粗倾斜字在句子中的表达作用。

⑴、在“扑哧”一笑中：

⑵、多像一串一串彩色的珍珠：

积累

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1、思考：对比一下《珍珠泉》写水特点的句子有什么相同？

提示：①两段话写水的特点差不多，都写了水的和。②两段话都采用了的修辞手法。③同样写绿，但不同，写水清的差不多。

2、如果你让你写一写家乡的小河的水，你准备用上面那些方法？动手写一写家乡的水。