25为中华之崛起而读书PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回
22
第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解 。
第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到“中华不振”的含义 。
第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要 “为中华之崛起而读书”。
27
继续
ຫໍສະໝຸດ Baidu28
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。
29
大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。 邃密：深入、细致，这里是精研的意思。 群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群学。群 科，即社会科学。一说是各种科学。 济世穷：挽救国家的危亡。济，拯救，变革； 世，社会，国家；穷，濒临绝境，危亡。 面壁：面对墙壁坐着。
继续14
沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负 风和日丽 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 耀武扬威 铿锵有力 左顾右盼 帝国主义 衣衫褴褛
返回 15
自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳
闻目睹了中国人在外国租界里受 洋人欺凌却无处说理的事，从中 深刻体会到伯父说的“中华不振” 的含义，从而立志要为振兴中华 而读书，表现了少年周恩来的博 大胸襟和远大志向。
立下远大志向。
继续 20
1、“为中华之崛起而读书”的含义是什么？
2、课文写了少年周恩来的哪几件事 ？
3、周恩来立下“为中华之崛起而读书”这 个志向的原因是什么？
“中华不振”，周恩来亲眼见到 中国人在租界受到了不公正的待遇 。 返回21
中华：指中国。 崛起：指兴起。
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
16
阅读提示：
1、文章讲了（ ）件事情，主要通过 （ ）一事说明（ ）的。
2、这个妇女的亲人被洋人的 汽车轧 死了。她（ ）中国的 巡警能为 她（ ）、（ ）这个洋人。谁知 道（ ）不但不惩处肇事的洋人， （ ）把她（ ）了 一通，这就 说明了（ ）。
17
课堂练习：
1、文章讲了（ 三 ）件事情，主要通过 （ 租界 ）一事说明（ 中华不振 ）的。
2、这个妇女的亲人被洋人的 汽车轧死了。 她（ 原指望 ）中国的巡警能为她（ 撑 腰 ）、（惩处）这个洋人。谁知道（中国 的巡警）不但不惩处肇事的洋人，（ 反
而 ）把她（ 训斥 ）了 一通，这就 说明了（中华不振 ）。
18
外国租界
继续 19
文章结构
12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹
第一段：2—6
（1898-1976）伟大的无 产阶级革命家、 政治家、 军事 家和外交家， 中国共产党和中 华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮 安。1917年在天津南开学校毕 业后赴日本求学。1919年回国， 9月入南开大学，在五四运动中 成为天津学生界的领导人。 1920年去法国勤工俭学。 1921年参加中国共产党。 1949年中华人民共和国成立后， 一直任政府总理，1949～ 1958年曾兼任外交部长。任中 国人民政治协商会议全国委员 会第一届副主席，第二、三、 四届主席。
5
第五名：历史性的握手！
▪ 总理站在那 里象青松一 样，尼克松 飞奔过来和 他握手。
6
第六名
▪ 第六名：总理的食 指正指着他的酒窝 （而且是左颊的比 较深的酒窝）； 总理有时候会不自 觉地微翘尾指，这 一张反映了此特点。
7
▪ 第七名：1946 年5月3日，南 京梅园新村。 周公风采：从 容似春、大度 如海、坚定自 信、英俊潇洒。
返回 1
周恩来最具有魅力的十张照片
第一名： 1954年日内瓦会议
上的周恩来。第一 次亮相
国际舞台，周恩来所 带来的绝对是超乎
想象的精彩。
2
▪ 第二名：1924年黄 埔军校的周恩来。 年轻的周恩来帅气 的容貌、坚毅的表 情倾倒众生。
3
第三名：经典标准照。
4
第四名
▪ 第四名：1973 年沉思中的周 恩来拍摄者： 焦尔乔·洛迪。 很多人对这张 照片做了很多 方面分析，只 有一条是公认 无疑的——这 张照片是经典 中的经典。
深刻体会 中华不振
同学读书；升官发财——满足自己
恩来读书；振兴中华——心系祖国
读书目标——为中华之崛起而读书
远博 大大 抱胸 负怀
25
拓展延伸
26
1917 年，周恩来中学毕业。在同学和师友的 帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学 写下的临别赠言是 “愿相会于中华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇:
着气说“中华不振”，这使他疑惑不 解。
第二段：7—8
周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇 女受到洋人的欺侮，而围观的中国人 都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯 父说的话的含义 。
第三段：9—16
在修身课上，周恩来在全班同学面前 表明了自己的心迹：要“为中华之崛
起而读书”。
第四段：17
周恩来在少年时代就心系中华的振兴，
8
第八名：小憩
9
▪ 第九名 喜欢 看他的笑，喜 欢看他的开怀 大笑， 那种爽朗的笑， 能感染一切的 笑。
10
▪ 第十名： 1922年， 在柏林风 华正茂， 英俊倜傥。
11
红色恋人：周恩来和邓颖超
继续
12
人物介绍 生字学习
课文学习
拓展延伸
13
jué kēng qiāng dì yì bó zū zhèn 崛铿锵帝义伯租 振 fàn chuǎng fán xún rǎng fù chěng 范闯 凡 巡 嚷 妇 惩
继续
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
返回 23
1、当时那位妇女是怎样哭诉的？
2、那个中国巡警又是怎样训斥她的？
3、站在一旁的洋人会说些什么？
4、请学生谈一谈作为中国人看到自己的同 胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的 感受？
返回 24
中华不振——疑惑不解
为
中 华
租界
之 察看
崛
起
而 读 书
立下 宏志
灯红酒绿，热闹非凡 妇女含冤，无处申辩
22
第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解 。
第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到“中华不振”的含义 。
第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要 “为中华之崛起而读书”。
27
继续
ຫໍສະໝຸດ Baidu28
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东， 遂密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。
29
大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。 邃密：深入、细致，这里是精研的意思。 群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群学。群 科，即社会科学。一说是各种科学。 济世穷：挽救国家的危亡。济，拯救，变革； 世，社会，国家；穷，濒临绝境，危亡。 面壁：面对墙壁坐着。
继续14
沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负 风和日丽 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 耀武扬威 铿锵有力 左顾右盼 帝国主义 衣衫褴褛
返回 15
自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳
闻目睹了中国人在外国租界里受 洋人欺凌却无处说理的事，从中 深刻体会到伯父说的“中华不振” 的含义，从而立志要为振兴中华 而读书，表现了少年周恩来的博 大胸襟和远大志向。
立下远大志向。
继续 20
1、“为中华之崛起而读书”的含义是什么？
2、课文写了少年周恩来的哪几件事 ？
3、周恩来立下“为中华之崛起而读书”这 个志向的原因是什么？
“中华不振”，周恩来亲眼见到 中国人在租界受到了不公正的待遇 。 返回21
中华：指中国。 崛起：指兴起。
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
16
阅读提示：
1、文章讲了（ ）件事情，主要通过 （ ）一事说明（ ）的。
2、这个妇女的亲人被洋人的 汽车轧 死了。她（ ）中国的 巡警能为 她（ ）、（ ）这个洋人。谁知 道（ ）不但不惩处肇事的洋人， （ ）把她（ ）了 一通，这就 说明了（ ）。
17
课堂练习：
1、文章讲了（ 三 ）件事情，主要通过 （ 租界 ）一事说明（ 中华不振 ）的。
2、这个妇女的亲人被洋人的 汽车轧死了。 她（ 原指望 ）中国的巡警能为她（ 撑 腰 ）、（惩处）这个洋人。谁知道（中国 的巡警）不但不惩处肇事的洋人，（ 反
而 ）把她（ 训斥 ）了 一通，这就 说明了（中华不振 ）。
18
外国租界
继续 19
文章结构
12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹
第一段：2—6
（1898-1976）伟大的无 产阶级革命家、 政治家、 军事 家和外交家， 中国共产党和中 华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮 安。1917年在天津南开学校毕 业后赴日本求学。1919年回国， 9月入南开大学，在五四运动中 成为天津学生界的领导人。 1920年去法国勤工俭学。 1921年参加中国共产党。 1949年中华人民共和国成立后， 一直任政府总理，1949～ 1958年曾兼任外交部长。任中 国人民政治协商会议全国委员 会第一届副主席，第二、三、 四届主席。
5
第五名：历史性的握手！
▪ 总理站在那 里象青松一 样，尼克松 飞奔过来和 他握手。
6
第六名
▪ 第六名：总理的食 指正指着他的酒窝 （而且是左颊的比 较深的酒窝）； 总理有时候会不自 觉地微翘尾指，这 一张反映了此特点。
7
▪ 第七名：1946 年5月3日，南 京梅园新村。 周公风采：从 容似春、大度 如海、坚定自 信、英俊潇洒。
返回 1
周恩来最具有魅力的十张照片
第一名： 1954年日内瓦会议
上的周恩来。第一 次亮相
国际舞台，周恩来所 带来的绝对是超乎
想象的精彩。
2
▪ 第二名：1924年黄 埔军校的周恩来。 年轻的周恩来帅气 的容貌、坚毅的表 情倾倒众生。
3
第三名：经典标准照。
4
第四名
▪ 第四名：1973 年沉思中的周 恩来拍摄者： 焦尔乔·洛迪。 很多人对这张 照片做了很多 方面分析，只 有一条是公认 无疑的——这 张照片是经典 中的经典。
深刻体会 中华不振
同学读书；升官发财——满足自己
恩来读书；振兴中华——心系祖国
读书目标——为中华之崛起而读书
远博 大大 抱胸 负怀
25
拓展延伸
26
1917 年，周恩来中学毕业。在同学和师友的 帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学 写下的临别赠言是 “愿相会于中华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇:
着气说“中华不振”，这使他疑惑不 解。
第二段：7—8
周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇 女受到洋人的欺侮，而围观的中国人 都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯 父说的话的含义 。
第三段：9—16
在修身课上，周恩来在全班同学面前 表明了自己的心迹：要“为中华之崛
起而读书”。
第四段：17
周恩来在少年时代就心系中华的振兴，
8
第八名：小憩
9
▪ 第九名 喜欢 看他的笑，喜 欢看他的开怀 大笑， 那种爽朗的笑， 能感染一切的 笑。
10
▪ 第十名： 1922年， 在柏林风 华正茂， 英俊倜傥。
11
红色恋人：周恩来和邓颖超
继续
12
人物介绍 生字学习
课文学习
拓展延伸
13
jué kēng qiāng dì yì bó zū zhèn 崛铿锵帝义伯租 振 fàn chuǎng fán xún rǎng fù chěng 范闯 凡 巡 嚷 妇 惩
继续
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
返回 23
1、当时那位妇女是怎样哭诉的？
2、那个中国巡警又是怎样训斥她的？
3、站在一旁的洋人会说些什么？
4、请学生谈一谈作为中国人看到自己的同 胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的 感受？
返回 24
中华不振——疑惑不解
为
中 华
租界
之 察看
崛
起
而 读 书
立下 宏志
灯红酒绿，热闹非凡 妇女含冤，无处申辩