(最新)部编人教版历史7年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》市公开课一等奖课件
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第2课 从”贞观之治“到”开元盛世“-七年级历史下册课件(部编版)
政治 经济
措施
骆宾王写得一手好文章，曾参
打击敌对官僚贵族； 大力发展科举制，创 立殿试制度
加反抗武则天的队伍,撰写声讨 武则天的檄文。武则天读了檄 文后,感慨不已,惋惜地说:“这 么好的人才,没有得到重用,是
减轻人民的劳役负担， 宰相的过错!”
重视发展农业生产
爱惜人才、不拘一格选拔人才
三、女皇帝武则天
我开创的
唐玄宗像
四、开元盛世
唐玄宗的统治措施
措施 政治 重用贤能，整顿吏治，
裁减冗员 经济 发展经济，改革税制 文教 注重文教，编修经籍
以下材料体现了唐玄宗怎样的 治国方略 唐玄宗对考核不合格的官吏立 即罢免。有一年他亲自主持对 县令的考试,结果有45个县令因 不合格而被撤职。 重视吏治 注重对官吏的考核……
——《旧唐书》
女皇帝武则天
三、女皇帝武则天
武则天统治时期国号为周， 。（地位）
姐就是女王
14岁，初入宫廷，为太宗才人 26岁，太宗驾崩，入寺为尼 28岁，再度入宫，为高宗昭仪 32岁，高宗废后立武则天为后 51岁，与高宗并称二圣，共同临朝
武则天像
三、女皇帝武则天
武则天的统治措施
以下材料体现了武则天怎样的 治国方略
新课导入 观看视频，说说
唐朝建立及“贞观之治”
一、唐朝的建立
隋的暴政
农民起义
李渊起兵反隋
浏览教材，完成以下关于唐朝建立的基本概况填写 ➢建立时间： 618年
➢建立者： 李渊
唐高祖（李渊）
➢都城： 长安（今陕西西安） 随后，李氏父子陆续消灭了各支起义军和割据 势力，逐步统一了全国。在这期间， 李世民表现非凡……
姚崇
宋璟
归纳总结三任统治者的共同点
(最新)部编人教版历史7年级下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》市公开课一等奖课件
唐太宗的治国策略 ②唐太宗广纳贤才，知人善任。
例子 房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期 著名的宰相。
房
谋
杜
房玄龄
579年－648年
杜如晦 585年－630年
断
这两个人是李世民的亲信智囊。房玄龄擅长为一个问题设计出一堆
解决方案，而杜如晦擅长在这一堆方案中找出最合适的。
政治上
a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及 决策程序
4.唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政
宽容，社会矛盾相对缓和，史称（ ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世 C
5．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，
这表明唐太宗（ ）
C
A．重视发展生产 B．推行开明的民族政策
C．注重任用贤才 D．提倡节俭
6.历史上把唐太宗统治时期称为：(
罚
执法务必宽大简约
。
贞观时期，执法铁面无私，量刑时太宗慎之又慎。据史书记载，贞观三年，
全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准——“刑措”
即可以不用刑罚。
政治上 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐 成为最重要的科目。
唐
唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试
朝
的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明 经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有
著名的唐太宗。
太
玄武门之变
宗
李 598年-649年
唐太宗李世民，杰出的政治家、战略家、军事家、诗
世 人。少年从军，后晋封为秦王，在唐朝的建立与统一
过程中立下赫赫战功。 626年即位，开创了中国历史
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件 (共24张PPT)
5.秉持“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替……” 理念，并成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是( C ) A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖 6.中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡“例行 勤俭节约、严守廉洁从政”。古时候即有“居安思危，戒奢以 俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这 位皇帝是( C ) A.隋炀帝 B.汉武帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 7.毛泽东曾说：“唐明皇不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不 会做。”说“前半辈会做”是基于他统治前期的( B ) A.贞观之治 B.开元盛世 C.安史之乱 D.藩镇割据
善于用人，虚心纳谏
“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知 兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜， 以防已过。今魏征殂，遂亡一镜矣。” ——唐太宗李世民
“房谋杜断”
“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽 亲不用”“如其有才，虽仇不弃”---唐太 宗 1、杜如晦：其父祖曾为隋朝高官。 2、房玄龄：出身寒门，曾隋朝进士。 3、秦琼：原是农民起义的将领。 4、魏征：原太子李建成部下，曾劝其除 掉李世民。唐太宗登基后，官至宰相。 5、阿倍仲麻吕：日本留学生。
0
0
唐玄宗走马任姚崇
0
姚崇
0
三、“开元盛世”
1、唐玄宗的治国措施： （1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟） （2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教，编修经籍 2、唐玄宗统治的影响：
0 0
使唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世” （唐玄宗统治前期）
0 0 0
唐玄宗李隆基
0
三、“开元盛世”
唐玄宗是武则天的孙子， 不仅多才多艺，治理国家
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。
著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。
b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。
她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
七年级历史下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》试讲稿
七年级历史下册
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《从“贞观之治”到“开元盛世”》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们你们知道唐太宗李世民吗？他有哪些历史贡献？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《从“贞观之治”到“开元盛世”》；
二、“贞观之治”：
师：（课件出示“贞观之治”的简介，）请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：哪位君主开创了“贞观之治”？“贞观之治”形成的历史原因是什么？
师：同学们总结的很客观，很到位；
三、“开元盛世”：
师：课件出示“开元之治”的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：哪位君主开创了“开元之治”？
谁为“开元之治”奠定了基础？开元盛世形成的历史原因。
部编七年级历史下册课件第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
然富贵，但非进士出身，这是人生最大遗憾；唐宣宗
也羡慕进士，曾以“乡贡进士李道龙”自称。这说明
（
C
）
A. 殿试制度在唐朝成为定制
B. 科举制是唐朝唯一的选官制度
C. 进士身份在唐朝受到尊崇
D. 下层民众成为进士的主要来源
9. （ 2022 宜 昌 ） 杰 里·本 特 利 在 《 新 全 球 史 》 中 记
贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产
影响:武则天在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开
拓,为后来“⑪ 开元盛世
“开元盛世”
”局面的出现奠定了基础
治国措施:整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍
影响:唐玄宗在位的⑫ 前期 ,年号为“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,国库充
唐高宗时又加考《老子》及其他“杂文”题，形成三场
考试。唐玄宗时转为兼考诗赋，并采取了“作诗赎帖”
的通融办法，允许考生不考帖经，以作诗代替。这样一
来，更加提高了诗词在科举考试中的地位。唐诗在中国
诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。
（1）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗统治前期
出现的鼎盛局面的名称。（2分）简述出现该局面的原
历史唯物主义在承认人民群众是历史创造者的前提下，
同时也承认了普通个人，特别是杰出人物在历史进程中
的巨大作用，杰出人物是实现一定历史任务的发起者，
杰出人物不能改变历史发展的趋势，但能加速历史的进
程，他们是实现一定历史任务的组织者和领导者。杰出
人物在历史上的作用是以人民群众的作用为基础的。任
何一个历史人物的产生都是时代造就的，是时代的必然，
——摘编自吕思勉《中国通史》
也羡慕进士，曾以“乡贡进士李道龙”自称。这说明
（
C
）
A. 殿试制度在唐朝成为定制
B. 科举制是唐朝唯一的选官制度
C. 进士身份在唐朝受到尊崇
D. 下层民众成为进士的主要来源
9. （ 2022 宜 昌 ） 杰 里·本 特 利 在 《 新 全 球 史 》 中 记
贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产
影响:武则天在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开
拓,为后来“⑪ 开元盛世
“开元盛世”
”局面的出现奠定了基础
治国措施:整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍
影响:唐玄宗在位的⑫ 前期 ,年号为“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,国库充
唐高宗时又加考《老子》及其他“杂文”题，形成三场
考试。唐玄宗时转为兼考诗赋，并采取了“作诗赎帖”
的通融办法，允许考生不考帖经，以作诗代替。这样一
来，更加提高了诗词在科举考试中的地位。唐诗在中国
诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。
（1）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗统治前期
出现的鼎盛局面的名称。（2分）简述出现该局面的原
历史唯物主义在承认人民群众是历史创造者的前提下，
同时也承认了普通个人，特别是杰出人物在历史进程中
的巨大作用，杰出人物是实现一定历史任务的发起者，
杰出人物不能改变历史发展的趋势，但能加速历史的进
程，他们是实现一定历史任务的组织者和领导者。杰出
人物在历史上的作用是以人民群众的作用为基础的。任
何一个历史人物的产生都是时代造就的，是时代的必然，
——摘编自吕思勉《中国通史》
《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件
发展经济 改革税制
注重文教 编修经籍
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济 繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未 有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
第2课 从贞观之治到开元盛世
课堂总结
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天
唐玄宗
建立唐朝
发展
公元（618年）
第2课 从贞观之治到开元盛世
活动与探究 结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？
政治
①完善三省六部制②制定法律，减轻刑罚；③增 加科举考试科目④严格考查各级官吏的政绩。
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
经济
军事
发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
第2课 从贞观之治到开元盛世
唐朝的疆域
贞观 之治
两次废帝改国 号周唯一女皇
女皇帝 武则天
打击敌对 官僚贵族 创立殿试 选拔人才 减轻负担 发展生产
政启开元 治宏贞观
稳定政局励精 图治重用贤能
唐玄宗 （李隆基）
政治 经济 文化
整顿吏治 裁减冗员
发展经济 改革税制
注重文教 编修经籍
政治稳定 经济繁荣 民众安定 国家昌盛
开元 盛世
第2课 从贞观之治到开元盛世
贞观之治
继续 发展
政启开元 鼎盛 治宏贞观
开元 盛世
第2课 从贞观之治到开元盛世
达标测评
1.唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政
宽容，社会矛盾相对缓和，史称（C ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
2．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们
人教部编版七年级下册历史课件：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(共16张PPT)
贞观之治
“天下英雄，入吾彀中矣。” ——唐太宗
房玄龄
房谋杜断
杜如晦
名臣魏征
武德九年（626年），李世 民发动玄武门事变，将李建 成、李元吉等诛杀。李世民 听说魏徵以前经常劝谏李建 成把李世民安排到别的地方 去，李世民派人把魏徵带问 道：“你为什么要离间我们 兄弟？”魏徵回答说：“太 子要是按照我说的去做，就 没有今日之祸了。”李世民 见魏徵说话直爽，没有丝毫 隐瞒，于是赦免魏徵，并用 魏徵为詹事主簿。
贞观之治
休 养 生 息Байду номын сангаас
李世民在位期间，对内 以文治天下，厉行节约， 劝课农桑，使百姓能够 休养生息，国泰民安
课堂讨论：
唐太宗吸取了哪些隋亡的教训？
君 民 唐太宗曾对大臣说：“为君之道， 关 必须先存百姓。”还常引用古人 系 的话：“舟所以比人君，水所以
比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
武则天
2、统治措施： 政治：①打击敌对的官僚贵族；
隋 唐 时 期
中 国 历 史
唐
从“贞观之治”到“开元盛世”
唐朝建立
隋末天下群 雄并起，617年 ，唐国公李渊 晋阳起兵，618 年于长安称帝 建立唐朝。
贞观之治
626年，李世民发动“玄武门之变”， 杀死自己的兄长太子李建成、四弟齐王李 元吉及二人诸子，被立为太子。不久唐高 祖李渊退位，李世民即位，改元贞观。
贞观之治
唐太宗的革新措施
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；
贞观之治
中书省是决策机构，负责草拟、 颁发皇帝的诏令。
门下省是审议机构，负责审核 政令，驳正违失。
尚书省是执行机构，负责贯彻 执行重要政令。
六部即尚书省下属的吏、户、 礼、兵、刑、工六部，分别掌 管官吏的考核任免、户口和赋 税、礼仪制度、军政、法律刑 狱、水陆工程等。
1.2 从 “贞观之治”到“开元盛世”(教学课件)-初中历史人教部编版七年级下册
——唐太宗的治国措施⑤
太宗谓侍臣曰：“……今省徭赋，不夺其时，使 比屋之人恣其耕稼。”
---《贞观政要·论务农》 请回答：材料说明唐太宗实行了什么措施？
措施⑤：轻徭薄赋，发展农业生产。
——唐太宗的治国措施⑥
• 看图说话： • 通过对比历史图册P5“隋朝形势图”和P7“唐朝前 期形势图”，可知：在军事上，唐太宗有何举措？
恢复了安西四镇，打退了突厥、契丹的进攻， 同时在边地设立军镇，常驻军队
无字碑
武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又 有识人之智，还有用人之术。她提拔过不少人， 也杀了不少人。刚刚提拔又杀了的也不少。
——毛泽东
评价历史人物： 看她是否在历史上对社会起了推动作用； 一分为二，全面性原则；
武则天的统治推动了社会经济的持续发展。
A 宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是：( )
A. 唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗
C 2.我们今天肯定武则天，主要是因为：（ ）
A.她是我国历史上唯一的女皇 B.她替多病的高宗处理政事，显示了卓越的政治才能。 C.继承唐太宗的政策，重用人才，发展农业，为唐朝盛世的 出现打下基础。 D. 创造了一个新字“曌”（Zhao）。
开元盛世
“开元”是唐玄宗李 隆基统治前期的年号， 共计29年。
2015
开元有“一元复始，
万象更新”之意，表明
2012
唐玄宗自己励精图治，
再创唐朝伟业的决心。
2003
后人评论唐玄宗说“玄宗少历民间，身经 难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”
问：这句话是什么意思？
意思是：唐玄宗年少的时候在民间，经 历磨难，所以即位之初，深知民间疾苦， 能勤于政事。
政启开元、治宏贞观
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件(30张PPT)
经济方面：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（3）表现：
贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经济有所发 展，国力逐步强盛，史称“贞观之治”。
三省六部制
门下省
审核政令
尚书省
执行政令
中书省
起草政令
隋：确立三省六部制
工
刑兵
礼 户 吏 唐：完善三省六部制
部
部部
部 部 部 此后一直到清末，六
唐朝三省六部制示意图 （中央官制）
材料二：朕常欲赐天下之人皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使 比屋之人恣其耕稼，此则富矣……令天下皆然，朕不听管弦，不 从畋(tián )猎，乐在其中矣！”
材料三：唐太宗说：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲 不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不充，魏征等是也。”
治国思想：
①认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，统治者不可过分 压榨农民。
—《资治通鉴·唐纪》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展， 国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
归纳总结： “贞观之治”出现的原因
知人善任、虚怀纳谏 完善制度、减轻刑罚 重视生产、轻徭薄赋
Байду номын сангаас
政治清明 经济发展 社会安定
二、女皇帝武则天
1、武则天简介：
曌：拼音zhào，
同“照”，意指日月 凌空，普照大地。
思考探究：
（1）唐太宗都有哪些贤明的治国思想？ （2）他在位时实行了哪些措施促成了
“贞观之治”局面的形成？
材料一：唐太宗教戒太子诸王：…（隋炀帝）宫中美女珍玩，无 院不满。…穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙 夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
（3）表现：
贞观年间(627—649年)，政治比较清明，经济有所发 展，国力逐步强盛，史称“贞观之治”。
三省六部制
门下省
审核政令
尚书省
执行政令
中书省
起草政令
隋：确立三省六部制
工
刑兵
礼 户 吏 唐：完善三省六部制
部
部部
部 部 部 此后一直到清末，六
唐朝三省六部制示意图 （中央官制）
材料二：朕常欲赐天下之人皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使 比屋之人恣其耕稼，此则富矣……令天下皆然，朕不听管弦，不 从畋(tián )猎，乐在其中矣！”
材料三：唐太宗说：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲 不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不充，魏征等是也。”
治国思想：
①认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，统治者不可过分 压榨农民。
—《资治通鉴·唐纪》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展， 国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
归纳总结： “贞观之治”出现的原因
知人善任、虚怀纳谏 完善制度、减轻刑罚 重视生产、轻徭薄赋
Байду номын сангаас
政治清明 经济发展 社会安定
二、女皇帝武则天
1、武则天简介：
曌：拼音zhào，
同“照”，意指日月 凌空，普照大地。
思考探究：
（1）唐太宗都有哪些贤明的治国思想？ （2）他在位时实行了哪些措施促成了
“贞观之治”局面的形成？
材料一：唐太宗教戒太子诸王：…（隋炀帝）宫中美女珍玩，无 院不满。…穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙 夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件(共25张PPT)
唐太宗的治国思想：
“舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。”
--《贞观政要· 教戒太子诸王》
正确认识君民关系， 重视人民的力量
太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口， 卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必 须极言规谏。”
要善听正确意 见，虚心纳谏
魏徵，现作“魏征”因直言进谏，辅 佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业， 被后人称为“一代名相”。
（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰 收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱， 终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅 不赍粮，取给于道路焉。
------《资治通鉴·唐纪》
女皇武则天
唐高宗的皇后，掌握大权， 先后废掉自己的两个儿子中宗（ 李显）和睿宗（李旦），690年自 立为帝，称圣神皇帝，国号周。 她是中国历史上唯一的女皇帝。
武则天是中国历史上唯一一位女皇帝， 是我国古代杰出的政治家，军事家。
她在位期间唐朝经济发展，国力不断 上升。“政启开元，治宏贞观”
但武则天也有不少消极行为。他崇佛 教，建寺院，浪费了大量人力物力。 在打击政敌的过程中也不免滥杀无辜。
“开元盛世”
唐玄宗是武则天的孙子， 不仅多才多艺，治理国家也 很有能力。即位后，稳定政 局，励精图治，重用贤能， 在闲相姚崇宋璟的辅佐下， 实行了一系列改革。
郭沫若称赞她的统治：“ 政启开元，治宏贞观”。
武则天的统治
1.武则天统治时期，打击敌 对的官僚贵族，大力发展科举制， 创立殿试制度，亲自面试考生， 不拘一格选拔人才，扩大了统治 基础；继续推行贞观以来减轻人 民负担的政策和措施，重视发展 生产。
2、武则天统治时期使唐朝社会经济进一步发展， 国力不断增强；边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元 盛世局面的出现奠定了基础。
历史人教五·四学制版(部编)中国历史第二册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》课件公开课(1)
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知识点三：开元盛世
1．统治思想：（皇帝：唐玄宗李隆基）
（1）稳定政局，励精图治。
（2）重用贤能，任用 姚崇、宋璟
为
相。
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姚崇 姚崇(651年-721年)，本名元崇，字元之，
唐代著名政治家。 姚崇文武双全，历仕则天、 中宗、睿宗三朝，两次拜为宰相。
唐玄宗亲政后，姚崇被任命兵部尚书、同 平章事，进拜中书令，封梁国公。他提出十事 要说，实行新政，辅佐唐玄宗开创开元盛世， 被称为救时宰相。
• 4.了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝，认同武则天 的政绩，以及她为后来的“开元盛世”局面的出现奠 定了基础。
• 本课重点 “贞观之治”、 “女皇武则天” “开元盛世”
• 本课难点 对唐太宗的评价
唐朝的建立
贞观之治
你知道“玄武门之变”的 故事吗？
玄武门之变 地址：陕西西安市旧城北龙首原上
玄武门之变
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二 知识点二：女皇帝武则天
1．历史地位？
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2.统治措施? 3．统治局面？
知识点二女皇武则天
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩
固和开拓，为后来“ 开元盛世
”局面的出现奠定了
基础。
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三 知识点三.开元盛世
1.统治思想？ 2．改革措施？ 3．统治局面？
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思考：
观看视频后问： “这个充满朝气的 、开放的、伟大的 朝代”，是中国历 史上的哪一个时代 ？故事里涉及哪两 皇帝？
唐朝
（公元618～907年，共290年） 唐朝是我国历史上的一个辉煌的王朝 。它国力强盛，经济繁荣，文化灿烂， 是我国封建社会发展史上的最高峰。它 高度文明影响了日本、朝鲜等许多国家 和地区，成为当时令人瞩目的一大世界 先进强国。唐朝共传22帝，其中病死的 12帝；内争中被毒杀的3帝；被杀的2帝 ；政变中惊死的1帝；被废后病死的2帝 ；后事不明的1帝；被软禁而死的1帝。
知识点三：开元盛世
1．统治思想：（皇帝：唐玄宗李隆基）
（1）稳定政局，励精图治。
（2）重用贤能，任用 姚崇、宋璟
为
相。
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姚崇 姚崇(651年-721年)，本名元崇，字元之，
唐代著名政治家。 姚崇文武双全，历仕则天、 中宗、睿宗三朝，两次拜为宰相。
唐玄宗亲政后，姚崇被任命兵部尚书、同 平章事，进拜中书令，封梁国公。他提出十事 要说，实行新政，辅佐唐玄宗开创开元盛世， 被称为救时宰相。
• 4.了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝，认同武则天 的政绩，以及她为后来的“开元盛世”局面的出现奠 定了基础。
• 本课重点 “贞观之治”、 “女皇武则天” “开元盛世”
• 本课难点 对唐太宗的评价
唐朝的建立
贞观之治
你知道“玄武门之变”的 故事吗？
玄武门之变 地址：陕西西安市旧城北龙首原上
玄武门之变
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二 知识点二：女皇帝武则天
1．历史地位？
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2.统治措施? 3．统治局面？
知识点二女皇武则天
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩
固和开拓，为后来“ 开元盛世
”局面的出现奠定了
基础。
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三 知识点三.开元盛世
1.统治思想？ 2．改革措施？ 3．统治局面？
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思考：
观看视频后问： “这个充满朝气的 、开放的、伟大的 朝代”，是中国历 史上的哪一个时代 ？故事里涉及哪两 皇帝？
唐朝
（公元618～907年，共290年） 唐朝是我国历史上的一个辉煌的王朝 。它国力强盛，经济繁荣，文化灿烂， 是我国封建社会发展史上的最高峰。它 高度文明影响了日本、朝鲜等许多国家 和地区，成为当时令人瞩目的一大世界 先进强国。唐朝共传22帝，其中病死的 12帝；内争中被毒杀的3帝；被杀的2帝 ；政变中惊死的1帝；被废后病死的2帝 ；后事不明的1帝；被软禁而死的1帝。
人教部编版七年级历史下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件(20张PPT)
阅读课本，归纳武则天的治国措施？
政治
“政启开元 治宏贞观”
经济
文教
打击敌对官僚贵族 继续重视发展生产 发展科举创立殿试
狄仁杰（630年-700年） 姚崇（651年-721年） 宋璟（663年-737年）
任人评说
乾陵无字碑
当代史学家吴晗如是评价: “武则天当权前后的50年间， 生产发展了，土地开发了，人 口增加了，疆土开扩了，文化 提高了，……可以这样说，没 有武则天时代长期的巩固发展 工作，开元盛世的局面是不可 能出现的。
海外华人聚居的地方被 称为“唐人街”，唐朝强盛， 威震海外各国，他们对中国 的一切均以“唐”加称，如 唐人、唐装、唐字、唐山等。
“唐人者，诸蕃呼华人之 称也，凡海外诸国尽然。”
——《明史•真腊传》卷三百二十四
第2课
从“贞观之治”到“开元盛世”
(隋炀帝)抛弃宗庙不顾，巡游不止。对外频繁征 讨，对内极度奢侈。致使丁壮死于刀刃，妇女弱者葬 身沟壑（hè）。百姓流离失所，盗贼蜂起。专门任用 奸佞（nìng）小人，文过饰非，拒绝纳谏。
政治方面
增加科举考试科目，进士科成最重要科目； 制定法律，减省刑罚；
严格考察各级官吏政绩；
经济方面 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
贞观之治
贞观四年“天下大稔（rěn，
庄稼成熟），流散者咸归乡里， 政治清明
米斗不过三四钱，终岁断死刑
才二十九人，东至于海，南极 经济繁荣
五岭，皆外户不闭，行旅不赍 国力增强
——（唐）吴兢《贞观政要·求谏》
（太宗）曰“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲 不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不弃，魏征等是也。 今日之举，非私亲也。”
——（北宋）司马光《资治通鉴》卷一九四 唐纪十
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(课件)七年级历史下册课件(统编版)
——《贞观政要·纳谏》
天下大稔，流散者咸归故里，米斗不过三四 钱，终岁断死刑才29人，东至于海，南极五岭， 皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
二、女皇武则天
（一）建周称帝：
武则天像
武则天：唐朝第三个皇帝唐高宗李治的妃子， 多谋善断。成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。 唐高宗去世后，武则天相继废掉了两个已经做了 皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是 中国历史上唯一的女皇帝。掌握政权近半个世纪， 为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济的繁荣 和文化艺术的发展，做出了巨大的贡献。
李渊
一、唐朝的建立与“贞观之治”
（二）贞观之治： 1.李世民即位：626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，他就是 历史上著名的唐太宗。
唐太宗像
唐太宗李世民，杰出的政治家、战略 家、军事家、诗人。少年从军，后晋封 为秦王，在唐朝的建立与统一过程中立 下赫赫战功。 626年即位，开创了“贞 观之治”，为后来的盛世奠定重要基础。 52岁因病驾崩，葬于昭陵。
二、女皇武则天
（三）治国效果：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固 和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
贞观遗风 政启开元、治宏贞观
政由己出，明察善断，故当时 英贤亦竟为之用。
——《资治通鉴》
武则天确实是个治国人才，她 既有容人之量，又有识人之智，还 有用人之术。 ——毛泽东
二、女皇武则天
（二）治国措施：1.打击敌对的官僚贵族。 2.大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选 拔人才，扩大了统治基础。 3.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
殿试——科举考试中最高一级。 武则天开创武举，由兵部主持武
天下大稔，流散者咸归故里，米斗不过三四 钱，终岁断死刑才29人，东至于海，南极五岭， 皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
二、女皇武则天
（一）建周称帝：
武则天像
武则天：唐朝第三个皇帝唐高宗李治的妃子， 多谋善断。成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。 唐高宗去世后，武则天相继废掉了两个已经做了 皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是 中国历史上唯一的女皇帝。掌握政权近半个世纪， 为维护唐朝的强盛和统一、促进社会经济的繁荣 和文化艺术的发展，做出了巨大的贡献。
李渊
一、唐朝的建立与“贞观之治”
（二）贞观之治： 1.李世民即位：626年，李世民即位，627年改年号为“贞观”，他就是 历史上著名的唐太宗。
唐太宗像
唐太宗李世民，杰出的政治家、战略 家、军事家、诗人。少年从军，后晋封 为秦王，在唐朝的建立与统一过程中立 下赫赫战功。 626年即位，开创了“贞 观之治”，为后来的盛世奠定重要基础。 52岁因病驾崩，葬于昭陵。
二、女皇武则天
（三）治国效果：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固 和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
贞观遗风 政启开元、治宏贞观
政由己出，明察善断，故当时 英贤亦竟为之用。
——《资治通鉴》
武则天确实是个治国人才，她 既有容人之量，又有识人之智，还 有用人之术。 ——毛泽东
二、女皇武则天
（二）治国措施：1.打击敌对的官僚贵族。 2.大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选 拔人才，扩大了统治基础。 3.继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
殿试——科举考试中最高一级。 武则天开创武举，由兵部主持武
人教版部编历史七年级下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿
人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿一. 教材分析人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》是一篇介绍唐朝贞观之治和开元盛世的文章。
文章主要阐述了唐太宗李世民和唐玄宗李隆基在位期间，通过实施一系列、经济、文化改革，使得国家稳定、经济繁荣、文化繁荣，达到了封建社会的顶峰。
本文旨在让学生了解贞观之治和开元盛世的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对唐朝贞观之治和开元盛世的了解可能较为片面。
通过本节课的学习，学生应能全面了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
此外，学生应能通过自主学习、合作探讨的方式，提高分析问题、解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国封建社会繁荣时期的认识，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.难点：如何让学生深刻理解贞观之治和开元盛世对后世的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示唐朝繁荣景象的图片，引导学生思考：为什么唐朝会出现贞观之治和开元盛世？2.自主学习：让学生阅读课文，了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施。
3.合作探讨：分组讨论贞观之治和开元盛世对后世的影响，分享讨论成果。
4.教师讲解：针对讨论成果，进行总结讲解，深入剖析贞观之治和开元盛世的历史意义。
5.案例分析：通过分析具体历史事件，让学生了解贞观之治和开元盛世的、经济、文化特点。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调贞观之治和开元盛世的重要性。
部编版七年级下册历史第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课件
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。
——《旧唐书·魏征传》
中书省（决策）
吏部
皇帝（皇权至上） 尚书省（执行）
户部
礼部
门下省（审议）
兵部
刑部
工部
政治上 法律上 经济上
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常 引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载 舟，亦能覆舟。”
政治 文化 经济
政治 经济 文化
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——节选自杜甫《忆昔二首（其二）》
玄宗针对时弊，进行改革。他下诏有司销毁金银器玩，禁 止厚葬，并亲自在苑中种麦；停废闲散诸司、监、署十余所， 严格地控制官吏的铨选，对地方官的政绩进行严格考核；全国 共建56个农田水利工程，还在各地大兴屯田；在州县乡里置学， 择师教授。唐王朝的鼎盛时期由此来到，史称“开元盛世”。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》等
合作探究
（2）材料二中，639—754年，唐朝的户数呈现出怎样的 变化趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋 势的主要原因。
持续增长❸。唐太宗统治时期出现的“贞观之治”为后世的经济 发展奠定了基础；武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施， 重视发展生产，使社会经济持续发展；唐玄宗统治前期出现了 “开元盛世”的全盛局面。
——《旧唐书·魏征传》
中书省（决策）
吏部
皇帝（皇权至上） 尚书省（执行）
户部
礼部
门下省（审议）
兵部
刑部
工部
政治上 法律上 经济上
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若 损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常 引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载 舟，亦能覆舟。”
政治 文化 经济
政治 经济 文化
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——节选自杜甫《忆昔二首（其二）》
玄宗针对时弊，进行改革。他下诏有司销毁金银器玩，禁 止厚葬，并亲自在苑中种麦；停废闲散诸司、监、署十余所， 严格地控制官吏的铨选，对地方官的政绩进行严格考核；全国 共建56个农田水利工程，还在各地大兴屯田；在州县乡里置学， 择师教授。唐王朝的鼎盛时期由此来到，史称“开元盛世”。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》等
合作探究
（2）材料二中，639—754年，唐朝的户数呈现出怎样的 变化趋势？据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋 势的主要原因。
持续增长❸。唐太宗统治时期出现的“贞观之治”为后世的经济 发展奠定了基础；武则天继续推行减轻人民负担的政策和措施， 重视发展生产，使社会经济持续发展；唐玄宗统治前期出现了 “开元盛世”的全盛局面。
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文化必修课》
唐朝预 览
建立唐朝的李渊同样出自关陇集团， 李家和杨家一样，也是民族交融的缩影。
李渊
李世民
武则天
李隆基
唐高祖 唐太宗 唐高宗 武则天
唐玄宗
贞观
武周
开元 天宝
618 626 649 683 690
705 713 741 756
唐亡
907
壹
唐朝的建立与“贞观之治”
文皇仁义播敷天，李氏无伦三百年
武则天 唐玄宗
改革内政，重视地方 政治
完善三省六 打击敌对官僚 整顿吏治，裁
部制，减省 贵族
减冗员
吏重治视发展生产，减轻 经济
减 刑轻 罚人民 继续推行减 劳役负担， 轻人民负担 发展经济，改
用人
鼓励发展
人民负担 广生纳产贤才，
知人善任；
重视人才，完善科举 增加科举考
的政策措施
大力发展科 举制，创立 殿试制度，
边疆得到巩固和开拓
自古道：“人过留名，雁过留声。” 但武则天却给自己留下一个“无字 碑”——功过是非任后人评说！
请问你对武则天作何评价呢？
武则天统治期间，社会经济继续 发展，实现了“政启开元，治宏 贞观”；她是我国历史上一位杰 出的皇帝。
评价历史人物的标准：
是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益； 是否推动生产力（经济）的向前发展。
材料2：“年穀丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一 步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
材料3：唐初，记载的人口数据不到200万户，约1200万人。 唐太宗贞观23年（649年）人口恢复到300万户约1900万。
材料4： 唐代以来官学、私学教育的不断昌盛，培养了大量具 有较高文化素质的人才。唐太宗看到许多新考取的进士鱼贯而 出，道：“天下英雄，尽入吾彀中矣”。 ——《唐摭言》
革税制
重用贤能，重 用官吏考核
制 试科目，鼓 不拘一格选
形成局面
励士人报考 拔人才 贞观之治 政启开元，治
开元盛
思考探究
总结“贞观之治、开元盛世”局面出现的共同原因有哪些？ 国家统一，统治者励精图治，重视发展生产， 虚心纳谏，重用人才，注重减轻人民负担。
唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？
①政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件； ②治理国家要注重人才的培养和选拔任用； ③要重视经济发展，更要以民为本，改善民生。
贰
一代女皇武则天
政启开元，治宏贞观
武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共
掌朝政。高宗去世后，她废掉两个儿子取
代之，改国号为周。她是中国历史上唯一
唐高宗 的女皇帝。
武则天
（628-683年）
（624-705年）
唐太宗
官家 女
才
人
尼
（14岁）
姑
唐高宗
唐中宗＋唐睿宗
皇
后（32岁）皇太 后源自皇帝（67岁）
一代女皇的传奇人生
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
3.唐朝时期，科举制度进一步
C 完善，具体内容包括（ ）
①增加了科举考试科目
②创立了殿试制度
③设立进士科
④进士科成为最重要科目
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B 4.下列对武则天墓前无字碑的评价，最准确的是（ ）
A.统治期间，政治较为清明，经济得到发展，史称“贞观之治” B.重用人才，重视农业生产 ，推动了社会经济继续发展 C.打击政敌，重用酷吏，奢侈腐化，对历史发展产生消极影响 D.统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期
读材料，说说武则天统治时期的主要政绩：
户数
380
材料1：
万户
615
经济持续发展
万户
人口持续增长
652年
705年
时间
材料2：公元702年，武则天为了进一步
巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护 府。逐渐发展为西北地区中心。
北庭都护府
天山
为后来“开元盛世”的出现奠定了基础
安西都护府
640年
政启开元，治宏贞观
及她为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础的作用。
导入新 课
桃李子，得天下。 皇后绕扬州，宛转花园里。 勿浪语，谁道许？
——《桃李章》
思考：这首隋末民谣中的“桃李子”指 的是谁呢？
他建立了哪个朝代
唐
唐代是让中国领先世界一千多 年的至高点。“唐”这个字往往成为 中国、中国人、中国文化
的最简单的标记。 ——《余秋雨·中国
当堂演练
1.唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，
水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田
制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促
进了社会的发展。唐太宗的执政措施实质上体现
B 了（ ）
A. 道家的“自然无为”
B. 儒家的“仁政”
C. 墨家的“兼爱”“非攻” D. 法家的“以法治国”
D 2.下图中，全国人口数目最多的时期适逢（ ）
制度
政
增加科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。
治
上 法律 制定法律，减省刑罚
吏治 严格考察各级官吏的政绩
经济上 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
三省六部制：初创于隋，完善于唐。分割相权而强化君权。
起草政令
管理 政务
审核政令
负责执行
读材料，总结唐太宗“贞观之治”的主要表现：
材料1：自贞观以后，太宗励精为理。 ——杜佑《通典》
薛举
6 1
长 安
7
刘武 周 太
李原 渊61
7
罗艺 61 6
窦建德6 1
王薄 1
李密
6
杨
1 杜伏威广
6 隋末形势
图
618年李渊建唐朝，定都
长安。
公元626年，秦王李世民在长 安城玄武门用计射杀皇太子李建 成和四弟李元吉。随后李渊退位 为太上皇，李世民继位，即唐太 宗，年号贞观。
唐太宗李
武
唐太宗：
叁
唐玄宗前期“开元盛世”
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
唐玄宗，李隆基，武则天之孙，是唐朝在位 时间最长的皇帝。
其生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。 重用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，开创了唐朝 的鼎盛之世——开元盛世（唐玄宗统治前期）。
唐玄宗
（685—762）
说说唐玄宗采取了哪些改革措施
整顿吏治，裁减冗员； 发展经济，改革税制； 注重文教，编修经籍。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
1.知道唐朝建立的时间、都城、建立者。 2.了解唐太宗李世民、武则天、唐玄宗的基本史实，掌握唐太宗、
武则天、唐玄宗的治国方法，了解他们对唐朝的贡献。 3.知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝。 4.正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，使学
生从学习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。 5.了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝，认同武则天的政绩，以
《
杜忆
甫
昔 》
云里帝城宫双殿凤巍阙峨，规雨模中浩春大树万人家。
——开元19年状元王维
政治稳定，经济繁荣， 国库充盈，民众生活 安定，国力鼎盛。
大唐盛世 路
唐玄宗 开元盛世
武则天 政启开元，治宏贞观
唐太宗 贞观之治
唐高祖 开国奠基
小结思考：带领唐朝走向“全盛”的几个皇帝，统
治有什么相似之唐处太？宗
开元盛世，书写盛唐华章
诗句中描绘了开元时期 什么样的情景？
开 元唐
玄 宗 统
盛治 前 期
世
读诗，反映了当时怎样的社会现实?
忆昔开元国全力盛鼎日盛，人小口邑增犹长藏万家室。 稻米流脂经粟济米繁白荣，国公库私充仓赢廪俱丰实。 九州道路社无会豺安虎定，天远下行太不平劳吉日出。 齐纨鲁缟工车商班发班达，生男活耕安女定桑不相失。
627－649
年在
位23年，开
创了
唐朝的盛世局
面。历史上把
长 安
这 期 “（成一 称全贞贞国观时 为观统二：之一年）完
治”
阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？
材料1：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” “为君之道,
必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身
毙。”
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天
唐玄宗
建立唐朝
发
公元（618年） 展
继续 贞观之治
发展
政启开元 鼎 治宏贞观 盛
开元 盛世
从“贞观之治”到“开元盛世”
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
女皇 武则天
唐玄宗 （李隆基）
建立唐朝 贞观之治 政启开元， 开元盛世 治宏贞观
后人为何把武则天统治时期称为“贞观遗风”？
打击敌对的官僚贵族； 政治上 大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。 用人上 重用人才，如姚崇、宋璟，名相狄仁杰、张柬之。 经济上 继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。
武 690年，武则天改国号为周登基称 帝 保持了唐太宗以来实施政策的延续性
谋 以他和杜如 杜 晦为良相典范，
合称“房杜”。
断
房玄龄
（579-648）
①以民为本，勤于政事 ②虚心纳谏，从善如流（魏征） ③广纳贤才，搭配使用（房玄 龄、杜如晦）
唐太宗的这些治国思想从何而来？
吸取隋朝灭亡的
完成表格，自行总结唐太宗治国的主要措施：
用人上
重用人才，知人善任。
完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
镜矣。
唐朝预 览
建立唐朝的李渊同样出自关陇集团， 李家和杨家一样，也是民族交融的缩影。
李渊
李世民
武则天
李隆基
唐高祖 唐太宗 唐高宗 武则天
唐玄宗
贞观
武周
开元 天宝
618 626 649 683 690
705 713 741 756
唐亡
907
壹
唐朝的建立与“贞观之治”
文皇仁义播敷天，李氏无伦三百年
武则天 唐玄宗
改革内政，重视地方 政治
完善三省六 打击敌对官僚 整顿吏治，裁
部制，减省 贵族
减冗员
吏重治视发展生产，减轻 经济
减 刑轻 罚人民 继续推行减 劳役负担， 轻人民负担 发展经济，改
用人
鼓励发展
人民负担 广生纳产贤才，
知人善任；
重视人才，完善科举 增加科举考
的政策措施
大力发展科 举制，创立 殿试制度，
边疆得到巩固和开拓
自古道：“人过留名，雁过留声。” 但武则天却给自己留下一个“无字 碑”——功过是非任后人评说！
请问你对武则天作何评价呢？
武则天统治期间，社会经济继续 发展，实现了“政启开元，治宏 贞观”；她是我国历史上一位杰 出的皇帝。
评价历史人物的标准：
是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益； 是否推动生产力（经济）的向前发展。
材料2：“年穀丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一 步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
材料3：唐初，记载的人口数据不到200万户，约1200万人。 唐太宗贞观23年（649年）人口恢复到300万户约1900万。
材料4： 唐代以来官学、私学教育的不断昌盛，培养了大量具 有较高文化素质的人才。唐太宗看到许多新考取的进士鱼贯而 出，道：“天下英雄，尽入吾彀中矣”。 ——《唐摭言》
革税制
重用贤能，重 用官吏考核
制 试科目，鼓 不拘一格选
形成局面
励士人报考 拔人才 贞观之治 政启开元，治
开元盛
思考探究
总结“贞观之治、开元盛世”局面出现的共同原因有哪些？ 国家统一，统治者励精图治，重视发展生产， 虚心纳谏，重用人才，注重减轻人民负担。
唐朝前期盛世局面的出现对我们今天有何启示？
①政局稳定、国家统一是经济发展的前提条件； ②治理国家要注重人才的培养和选拔任用； ③要重视经济发展，更要以民为本，改善民生。
贰
一代女皇武则天
政启开元，治宏贞观
武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共
掌朝政。高宗去世后，她废掉两个儿子取
代之，改国号为周。她是中国历史上唯一
唐高宗 的女皇帝。
武则天
（628-683年）
（624-705年）
唐太宗
官家 女
才
人
尼
（14岁）
姑
唐高宗
唐中宗＋唐睿宗
皇
后（32岁）皇太 后源自皇帝（67岁）
一代女皇的传奇人生
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
3.唐朝时期，科举制度进一步
C 完善，具体内容包括（ ）
①增加了科举考试科目
②创立了殿试制度
③设立进士科
④进士科成为最重要科目
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B 4.下列对武则天墓前无字碑的评价，最准确的是（ ）
A.统治期间，政治较为清明，经济得到发展，史称“贞观之治” B.重用人才，重视农业生产 ，推动了社会经济继续发展 C.打击政敌，重用酷吏，奢侈腐化，对历史发展产生消极影响 D.统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期
读材料，说说武则天统治时期的主要政绩：
户数
380
材料1：
万户
615
经济持续发展
万户
人口持续增长
652年
705年
时间
材料2：公元702年，武则天为了进一步
巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护 府。逐渐发展为西北地区中心。
北庭都护府
天山
为后来“开元盛世”的出现奠定了基础
安西都护府
640年
政启开元，治宏贞观
及她为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础的作用。
导入新 课
桃李子，得天下。 皇后绕扬州，宛转花园里。 勿浪语，谁道许？
——《桃李章》
思考：这首隋末民谣中的“桃李子”指 的是谁呢？
他建立了哪个朝代
唐
唐代是让中国领先世界一千多 年的至高点。“唐”这个字往往成为 中国、中国人、中国文化
的最简单的标记。 ——《余秋雨·中国
当堂演练
1.唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，
水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田
制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促
进了社会的发展。唐太宗的执政措施实质上体现
B 了（ ）
A. 道家的“自然无为”
B. 儒家的“仁政”
C. 墨家的“兼爱”“非攻” D. 法家的“以法治国”
D 2.下图中，全国人口数目最多的时期适逢（ ）
制度
政
增加科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。
治
上 法律 制定法律，减省刑罚
吏治 严格考察各级官吏的政绩
经济上 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
三省六部制：初创于隋，完善于唐。分割相权而强化君权。
起草政令
管理 政务
审核政令
负责执行
读材料，总结唐太宗“贞观之治”的主要表现：
材料1：自贞观以后，太宗励精为理。 ——杜佑《通典》
薛举
6 1
长 安
7
刘武 周 太
李原 渊61
7
罗艺 61 6
窦建德6 1
王薄 1
李密
6
杨
1 杜伏威广
6 隋末形势
图
618年李渊建唐朝，定都
长安。
公元626年，秦王李世民在长 安城玄武门用计射杀皇太子李建 成和四弟李元吉。随后李渊退位 为太上皇，李世民继位，即唐太 宗，年号贞观。
唐太宗李
武
唐太宗：
叁
唐玄宗前期“开元盛世”
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
唐玄宗，李隆基，武则天之孙，是唐朝在位 时间最长的皇帝。
其生性英明果断，知晓音律，仪表雄伟俊丽。 重用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，开创了唐朝 的鼎盛之世——开元盛世（唐玄宗统治前期）。
唐玄宗
（685—762）
说说唐玄宗采取了哪些改革措施
整顿吏治，裁减冗员； 发展经济，改革税制； 注重文教，编修经籍。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
1.知道唐朝建立的时间、都城、建立者。 2.了解唐太宗李世民、武则天、唐玄宗的基本史实，掌握唐太宗、
武则天、唐玄宗的治国方法，了解他们对唐朝的贡献。 3.知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝。 4.正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，使学
生从学习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。 5.了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝，认同武则天的政绩，以
《
杜忆
甫
昔 》
云里帝城宫双殿凤巍阙峨，规雨模中浩春大树万人家。
——开元19年状元王维
政治稳定，经济繁荣， 国库充盈，民众生活 安定，国力鼎盛。
大唐盛世 路
唐玄宗 开元盛世
武则天 政启开元，治宏贞观
唐太宗 贞观之治
唐高祖 开国奠基
小结思考：带领唐朝走向“全盛”的几个皇帝，统
治有什么相似之唐处太？宗
开元盛世，书写盛唐华章
诗句中描绘了开元时期 什么样的情景？
开 元唐
玄 宗 统
盛治 前 期
世
读诗，反映了当时怎样的社会现实?
忆昔开元国全力盛鼎日盛，人小口邑增犹长藏万家室。 稻米流脂经粟济米繁白荣，国公库私充仓赢廪俱丰实。 九州道路社无会豺安虎定，天远下行太不平劳吉日出。 齐纨鲁缟工车商班发班达，生男活耕安女定桑不相失。
627－649
年在
位23年，开
创了
唐朝的盛世局
面。历史上把
长 安
这 期 “（成一 称全贞贞国观时 为观统二：之一年）完
治”
阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？
材料1：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” “为君之道,
必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身
毙。”
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天
唐玄宗
建立唐朝
发
公元（618年） 展
继续 贞观之治
发展
政启开元 鼎 治宏贞观 盛
开元 盛世
从“贞观之治”到“开元盛世”
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
女皇 武则天
唐玄宗 （李隆基）
建立唐朝 贞观之治 政启开元， 开元盛世 治宏贞观
后人为何把武则天统治时期称为“贞观遗风”？
打击敌对的官僚贵族； 政治上 大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。 用人上 重用人才，如姚崇、宋璟，名相狄仁杰、张柬之。 经济上 继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。
武 690年，武则天改国号为周登基称 帝 保持了唐太宗以来实施政策的延续性
谋 以他和杜如 杜 晦为良相典范，
合称“房杜”。
断
房玄龄
（579-648）
①以民为本，勤于政事 ②虚心纳谏，从善如流（魏征） ③广纳贤才，搭配使用（房玄 龄、杜如晦）
唐太宗的这些治国思想从何而来？
吸取隋朝灭亡的
完成表格，自行总结唐太宗治国的主要措施：
用人上
重用人才，知人善任。
完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。
镜矣。