_11.秋天的雨PPT课件
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《秋天的雨》优秀课件PPT
审美价值
文章所展现出的秋雨之美、情感之 美、意境之美，具有很高的审美价 值，让读者在阅读中得到美的熏陶 和享受。
CHAPTER 03
语言知识与运用
生字词学习及拓展
生字列表
包括课文中出现的生字，如“凉 爽”、“轻柔”等，附带拼音和
释义。
词语拓展
针对生字进行相关词语的拓展， 如“凉爽”可以拓展出“凉风习
中国文学中的秋天
多表达对季节变化的敏感和对人生无常的感慨，如“秋风 萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”等诗句。
西方文学中的秋天
更注重对秋天景色的描绘和赞美，如英国诗人济慈的《秋 颂》，通过对秋天景色的细腻描绘，表达了作者对大自然 的热爱和敬畏之情。
跨文化对比的意义
通过比较不同文化背景下的秋天文学作品，可以帮助学生 拓展视野，增强跨文化意识，提高文学鉴赏能力和审美水 平。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文，读 出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好 词佳句，背诵自己喜欢的部分。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时，第一课时 为初读课文，整体感知；第二课 时为品读课文，感悟秋雨的美。
时间安排
每个课时40分钟，课间休息10分 钟。
CHAPTER 02
文本解读与赏析
主题思想现实意义探讨
自然与人类的和谐关系
讨论文章如何表现人类与自然之间的相互依存关系，以及如何在 现代社会中实践这种和谐共生的理念。
季节变化与生命感悟
思考文章如何通过秋天的雨来表达对生命和时光流逝的深刻感悟， 以及这些感悟对我们如何看待和度过自己的人生的启示。
文学作品的现实意义
探讨《秋天的雨》这篇文学作品在当代社会中的现实意义，如对环 境保护、心灵成长等方面的启示和引导。
文章所展现出的秋雨之美、情感之 美、意境之美，具有很高的审美价 值，让读者在阅读中得到美的熏陶 和享受。
CHAPTER 03
语言知识与运用
生字词学习及拓展
生字列表
包括课文中出现的生字，如“凉 爽”、“轻柔”等，附带拼音和
释义。
词语拓展
针对生字进行相关词语的拓展， 如“凉爽”可以拓展出“凉风习
中国文学中的秋天
多表达对季节变化的敏感和对人生无常的感慨，如“秋风 萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”等诗句。
西方文学中的秋天
更注重对秋天景色的描绘和赞美，如英国诗人济慈的《秋 颂》，通过对秋天景色的细腻描绘，表达了作者对大自然 的热爱和敬畏之情。
跨文化对比的意义
通过比较不同文化背景下的秋天文学作品，可以帮助学生 拓展视野，增强跨文化意识，提高文学鉴赏能力和审美水 平。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文，读 出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好 词佳句，背诵自己喜欢的部分。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时，第一课时 为初读课文，整体感知；第二课 时为品读课文，感悟秋雨的美。
时间安排
每个课时40分钟，课间休息10分 钟。
CHAPTER 02
文本解读与赏析
主题思想现实意义探讨
自然与人类的和谐关系
讨论文章如何表现人类与自然之间的相互依存关系，以及如何在 现代社会中实践这种和谐共生的理念。
季节变化与生命感悟
思考文章如何通过秋天的雨来表达对生命和时光流逝的深刻感悟， 以及这些感悟对我们如何看待和度过自己的人生的启示。
文学作品的现实意义
探讨《秋天的雨》这篇文学作品在当代社会中的现实意义，如对环 境保护、心灵成长等方面的启示和引导。
《秋天的雨》PPT优秀课件
学认字：
明朗 ：光线充足。
室外的阳光十分明朗。
规则 ： 在形状、结构、分布上十分 整齐。
墙面上是规则的长方形窗户。
？
阅读课文，说一说，你从哪里感受到 秋雨的美丽？
试着在文中用下划线画出。
太棒啦！接下来让我看看 你们写字棒不棒吧！
学认字：
[ shang ]
部首：衣 笔 画：14
→衣裳
学认字：
6.秋天的雨
-.
目
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
秋天的美丽
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点， 从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩， 秋天的丰收景象， 还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
说一说
同学们， 你们知道秋雨在什么时候吗？
秋雨后会带来什么呢？
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考： ·课文讲了一件什么事? ·秋雨把美丽的颜色送给了 谁？
让我们来齐读这一段， 感受秋雨的魅力吧！
学认字：
读一读裳菠萝衔趁 喇叭钥匙学认字：认一认
钥匙 菠萝 柿子 衔着 趁机 喇叭 衣裳 清凉 留意 扇子 凉爽 仙子
[ bō ]
1.〔～菜〕一年生或二年生草本植物，叶子略呈三角形 ，根红色，含甜味，根和茎、叶均可食。
2.〔～萝〕ａ．多年生草本植物。果实密集在一起，外 部呈麟片状，果肉甜酸，产于热带；ｂ．这种植物的果 实，亦称“凤梨”。
[ bō ] 部 首 ：艹 笔 画 ：11
6.《秋天的雨》课件(共45张PPT)
书写指导
上 盒颜料票
下
半
左
包
右
结 构
争仙 闻 勾
围
结 构
紧 洞 油 曲丰
独体字
重难点字书写指导
hé
上、下两部分要写得 又宽又扁。“皿”的 四个竖画间距相等并 稍向中间聚拢。
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页” 的起笔与左半部分的第一 横在同一水平线，最后一 点和左半部分的最后一撇 在同一水平线。
结构梳理
总
天 分述 好闻的气味
丰收
的
雨
吹起喇叭
欢乐
总结：带来了丰收、欢乐的歌
课堂演练
一、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1.这篇课文是从_秋__天__缤__纷__的__色__彩__，_秋__天__ _的__丰__收__景__象__，_深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从 哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。
《太阳时钟》从田野、植物的种子、 幼小的动物和候鸟这四个方面写了秋天。
《太阳时钟》主要写了动植物在 过冬之前迁徙的情景。
课后作业 在田字格中抄写生字三遍。
“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下”：这里用“穿上厚厚的、油亮亮的衣裳” 来形容松柏为了抵御冬天的寒冷而穿上的保护衣，给人一种 坚强、挺拔的感觉。用“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚 下”来形容杨树、柳树为了准备过冬而掉落叶子的现象，给 人一种自然、有序的感觉。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
遇到不懂的、难理解的词语，可以 先读读下文，边读边想象画面。
《 秋天的雨》课件PPT
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第一课时
yào shi
钥匙
bīn
缤
méi
枚
zhēng
争
gōu lǎ bā
勾 喇叭
hòu
厚
qǔ
曲
fēng
丰
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收
读前小要求
1.读准字音，读通句子，标记出文中的自然段。 2.作者在每个自然段的开头都用一句话写出了自 己对秋雨的感受，边读边找，再用波浪线画出来。
谢谢聆听
它把 红色 给了枫树，
菊花仙子得到的颜色就更多了，
红红的 枫叶像一枚枚邮票，
紫红的 、 淡黄的 、 雪白的 ......
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 美丽的菊花在秋雨丽频频点头。
重难点字书写指导
一看结构抓特点 二看笔画找位置 三看笔顺慢慢写
书写评☆
1.写字姿势正确。（☆） 2.笔顺笔画正确。（☆） 3.书写规范、端正、整洁。（☆）
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
黄色
红色
金黄色
橙红色
紫红
淡黄
雪白
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。
金黄色 是给田野的， 看，田野像 金色 的海洋。
你看，它把 黄色 给了银杏树， 橙红色 是给果树的， 黄黄的 叶子像一把把小扇子， 橘。 们去摘呢！
作者从哪几个方面描写了秋天？
品悟秋之美
观看视频，跟读第2自然段，想一想 秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，并 把表示颜色的词语圈画出来。
shàn 扇子 shān 扇哪扇哪
银杏叶 比作 小扇子
6 秋天的雨
第一课时
yào shi
钥匙
bīn
缤
méi
枚
zhēng
争
gōu lǎ bā
勾 喇叭
hòu
厚
qǔ
曲
fēng
丰
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收
读前小要求
1.读准字音，读通句子，标记出文中的自然段。 2.作者在每个自然段的开头都用一句话写出了自 己对秋雨的感受，边读边找，再用波浪线画出来。
谢谢聆听
它把 红色 给了枫树，
菊花仙子得到的颜色就更多了，
红红的 枫叶像一枚枚邮票，
紫红的 、 淡黄的 、 雪白的 ......
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 美丽的菊花在秋雨丽频频点头。
重难点字书写指导
一看结构抓特点 二看笔画找位置 三看笔顺慢慢写
书写评☆
1.写字姿势正确。（☆） 2.笔顺笔画正确。（☆） 3.书写规范、端正、整洁。（☆）
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
黄色
红色
金黄色
橙红色
紫红
淡黄
雪白
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。
金黄色 是给田野的， 看，田野像 金色 的海洋。
你看，它把 黄色 给了银杏树， 橙红色 是给果树的， 黄黄的 叶子像一把把小扇子， 橘。 们去摘呢！
作者从哪几个方面描写了秋天？
品悟秋之美
观看视频，跟读第2自然段，想一想 秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，并 把表示颜色的词语圈画出来。
shàn 扇子 shān 扇哪扇哪
银杏叶 比作 小扇子
秋天的雨ppt课件
piào
票
结构：上下 组词：车票 邮票 售票员
书写：“ ” 要扁，中间是两竖， “示”下横要长。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！
说明秋天的雨藏着的香味很多，表现出秋天丰收的景象。
piāo
飘
结构：左右 组词：飘摇 飘扬
书写：左右都要窄，整体要紧凑，“ 风”下边稍宽，里面撇和点大一些。
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
小刺猬摘蓝莓
钥缤
喇
枚叭
匙厚
课堂集中营
比喻｜拟人
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮 来了秋天的凉爽。
“邮”字用得好在哪里？
“邮”字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思， 另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋 天的凉爽。
填一填
小松鼠 找来松果当粮食
，
小青蛙 加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 ，
松柏 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳
，
杨树、柳树 叶子飘到树妈妈的脚下
。
它们都在准备过冬了。
读一读
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要 人们去摘呢！
课堂集中营
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人
用拟人的手法写出了菊花颜色多而美丽，表达 出作者对菊花的喜爱之情。
学习思考
课堂集中营
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。
秋天的雨里面藏着哪些好闻的气味呢？读一读第三自 然段，圈画出描写气味的词语。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨ppt课件
想一想： 雨滴里会有什么样的气味呢？ 小朋友的脚为什么会被香味勾住？假如你当 时在果树下，你最想做什么？？
读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅 仅指颜色很多吗？还包含了什么意思？
不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩， 给人以生机勃勃的感觉。
快看，颜色、香味不仅吸引了小朋友，也叫来了许 多动植物，它们正忙着过冬呢！请你们自由朗读第四然 段。
根据例句仿写
例句： 黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了，夏 天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
词语拓展
字词乐园
辨析： 留意 留神
“留意”和“留神”都有对事物特别注意的意思。 但是“留神”有防备、警惕的意思，注重不好或不希望 发生的事情。
例句: ①我们对周围环境稍加留意就会有一些新发现。 ②这段路正在施工，大家要留神，小心摔倒。
词语解释
字词乐园
清凉：凉而使人感到爽快。 留意：注意；小心。 温柔：温和柔顺。 五彩缤纷：多种颜色错杂而繁多。 炎热： （天气）很热。 凉爽： 清凉爽快。 频频： 连续不断地。
课文写了这么多颜色，哪个词语把这些颜 色概括起来了？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
表示颜色很多、很丰富。 近义词：五颜六色
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给 小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么秋雨带给小朋友是一
首欢乐的歌，先四人为一小组 讨论，再集体交流？
近反义词
字词乐园
清凉 凉爽 欢乐 快乐 留意 留神
闷热
痛苦
忽视
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，那么它在告诉我 们什么呢？把描写动植物准备过冬的词语圈起来，说一 说你自己最喜欢哪一处描写。
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅 仅指颜色很多吗？还包含了什么意思？
不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩， 给人以生机勃勃的感觉。
快看，颜色、香味不仅吸引了小朋友，也叫来了许 多动植物，它们正忙着过冬呢！请你们自由朗读第四然 段。
根据例句仿写
例句： 黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了，夏 天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
词语拓展
字词乐园
辨析： 留意 留神
“留意”和“留神”都有对事物特别注意的意思。 但是“留神”有防备、警惕的意思，注重不好或不希望 发生的事情。
例句: ①我们对周围环境稍加留意就会有一些新发现。 ②这段路正在施工，大家要留神，小心摔倒。
词语解释
字词乐园
清凉：凉而使人感到爽快。 留意：注意；小心。 温柔：温和柔顺。 五彩缤纷：多种颜色错杂而繁多。 炎热： （天气）很热。 凉爽： 清凉爽快。 频频： 连续不断地。
课文写了这么多颜色，哪个词语把这些颜 色概括起来了？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
表示颜色很多、很丰富。 近义词：五颜六色
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给 小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么秋雨带给小朋友是一
首欢乐的歌，先四人为一小组 讨论，再集体交流？
近反义词
字词乐园
清凉 凉爽 欢乐 快乐 留意 留神
闷热
痛苦
忽视
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，那么它在告诉我 们什么呢？把描写动植物准备过冬的词语圈起来，说一 说你自己最喜欢哪一处描写。
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第二单元 6 秋天的雨
秋天的雨ppt课件
用拟人的手法写了秋雨的作用，告诉 小生灵们要开始迎接冬天的到来。
“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴 答滴答”的声音。
课堂集中营
拟人
小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在 准备过冬了。
文中第二、三、四自然段描写的是什么内容？
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
欣赏秋色 激趣导学
你知道这是什 么季节的景象 吗？
听读课文 感知内容
听范读，边听边画出文中的生字，注意 生字的读音。
自由读一读课文，画出课文描写秋天的 雨的句子，想一想课文从哪几个方面来写 秋天的雨？
边读边感受，秋天的雨是什么样的呢？
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。
品读第一自然段 思考： 1、秋天的雨是一把怎样的钥匙？ 2、它是怎样打开秋天的大门的？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻 地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
词语解释
五彩缤纷：形容色彩繁多二艳丽。 频频：连续不断地多次地。 温柔：温和柔顺（多形容女性）。
课堂集中营
拟人
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家， 冬天快要来了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
表示颜色很多、很丰富。 近义词：五颜六色
品读释疑
用自己喜欢的方式读第二自然段： ①秋雨里有哪些颜色？理解词语“
五彩缤纷”的意思。 ②秋天的雨把五彩缤纷的颜料分给
了谁？用曲线画出来。
品读课文 感受神奇
“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴 答滴答”的声音。
课堂集中营
拟人
小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在 准备过冬了。
文中第二、三、四自然段描写的是什么内容？
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
欣赏秋色 激趣导学
你知道这是什 么季节的景象 吗？
听读课文 感知内容
听范读，边听边画出文中的生字，注意 生字的读音。
自由读一读课文，画出课文描写秋天的 雨的句子，想一想课文从哪几个方面来写 秋天的雨？
边读边感受，秋天的雨是什么样的呢？
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。
品读第一自然段 思考： 1、秋天的雨是一把怎样的钥匙？ 2、它是怎样打开秋天的大门的？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻 地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
词语解释
五彩缤纷：形容色彩繁多二艳丽。 频频：连续不断地多次地。 温柔：温和柔顺（多形容女性）。
课堂集中营
拟人
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家， 冬天快要来了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
表示颜色很多、很丰富。 近义词：五颜六色
品读释疑
用自己喜欢的方式读第二自然段： ①秋雨里有哪些颜色？理解词语“
五彩缤纷”的意思。 ②秋天的雨把五彩缤纷的颜料分给
了谁？用曲线画出来。
品读课文 感受神奇
秋天的雨ppt课件
➢ “勾”字用得好吗？好在哪里？
“勾”字用得非常好，不仅表现出了水果香味的 迷人，也形象地刻画出了被香味吸引住舍不得离 去的小朋友的样子。
男女生分开读课文第4自 然段，想想秋天有哪些声音？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家赶 紧为过冬做准备。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天
的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天
的炎热。
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮
气味，都躲在小雨滴里呢！
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
➢ 想一想，还有哪些“香甜的气味”在小雨滴里？ ➢ “躲”字可以去掉吗？为什么？
还有石榴、柿子、橙子等各种秋天的水果的香味。
不可以，这里“躲”字与前面的“藏”用法相似，并 起到了前后照应的作用。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
扇哪扇哪
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘
哇，邮来了秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
➢ “藏”在这里应该怎么读？你会用它的另一个读 音组词并造句吗？
“勾”字用得非常好，不仅表现出了水果香味的 迷人，也形象地刻画出了被香味吸引住舍不得离 去的小朋友的样子。
男女生分开读课文第4自 然段，想想秋天有哪些声音？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么？
告诉大家，冬天快要来了，提醒大家赶 紧为过冬做准备。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天
的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天
的炎热。
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮
气味，都躲在小雨滴里呢！
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
➢ 想一想，还有哪些“香甜的气味”在小雨滴里？ ➢ “躲”字可以去掉吗？为什么？
还有石榴、柿子、橙子等各种秋天的水果的香味。
不可以，这里“躲”字与前面的“藏”用法相似，并 起到了前后照应的作用。
小朋友的脚，常被那香味勾住。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
扇哪扇哪
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘
哇，邮来了秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
➢ “藏”在这里应该怎么读？你会用它的另一个读 音组词并造句吗？
6.《秋天的雨》课件(共28张PPT).ppt
亲爱的同学们： 秋天有硕果累累，金桂飘
香，也有秋风瑟瑟，落叶纷纷。 秋天从古至今都激发着人们的 情思。现在就请跟随我的脚步， 一起去领略别样金秋吧!
走进金秋画卷， 彩绘别样秋景
任务一：踏古寻秋迹， 多面解秋意
赏枫林晚景 惜橙黄橘绿 品秋夜思乡
任务二：沐浴秋天，彩绘秋色
步行梧桐道，观金色巴掌 漫步秋雨中，品缤纷秋色 聆听秋之声，彩绘秋之色
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 ——范仲淹《苏幕遮》
任务三：收藏秋景，记录秋的日记
收藏美丽秋景 交流身边美景
活动： 漫步秋雨中， 品缤纷秋色
6 秋天的雨考验 字词大通关Fra bibliotek橙红色
丰收
五彩缤纷
加紧
频频点头
梨子
衣裳
小喇叭
钥匙
考验 生字我会写
是+匕=
书写要点
撇高捺低 “匕”部瘦长
考验 课文理一理
自读要求：
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.边读边画出概括描写秋天的雨的句子。
枫叶
田野
果 树 菊花仙子
它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
香，也有秋风瑟瑟，落叶纷纷。 秋天从古至今都激发着人们的 情思。现在就请跟随我的脚步， 一起去领略别样金秋吧!
走进金秋画卷， 彩绘别样秋景
任务一：踏古寻秋迹， 多面解秋意
赏枫林晚景 惜橙黄橘绿 品秋夜思乡
任务二：沐浴秋天，彩绘秋色
步行梧桐道，观金色巴掌 漫步秋雨中，品缤纷秋色 聆听秋之声，彩绘秋之色
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 ——范仲淹《苏幕遮》
任务三：收藏秋景，记录秋的日记
收藏美丽秋景 交流身边美景
活动： 漫步秋雨中， 品缤纷秋色
6 秋天的雨考验 字词大通关Fra bibliotek橙红色
丰收
五彩缤纷
加紧
频频点头
梨子
衣裳
小喇叭
钥匙
考验 生字我会写
是+匕=
书写要点
撇高捺低 “匕”部瘦长
考验 课文理一理
自读要求：
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.边读边画出概括描写秋天的雨的句子。
枫叶
田野
果 树 菊花仙子
它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
《秋天的雨》课件(共20张PPT)
争（zhēng）：争斗，指因意见、利益等不一致 而相互斗争。 仙（xiān）：仙女，指神话中美丽的女子。 淡（dàn）：淡雅，指（色彩、光线等）柔和、 不强烈。 闻（wén）：听闻，指听到的事情或消息。 梨（lí）：梨树，指一种果实可食用的树。 勾（gōu）：勾画，指用线条画出轮廓。
03
课文句子赏析
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。 西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子 的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他 的归来，却一次次失望。
秋季养生小知识
俗语说：“白露秋分夜，一夜冷一夜。”此时早晚 温差加大更为明显，体质虚弱、患有胃病或慢性肺 部疾病的人，更要做到早晚添衣，注意防寒保暖， 睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了，也不要光 脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀， 然而秋冻不冻脚，“秋冻”也并非人人皆宜，还是 要适度。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
03
课文句子赏析
04
课外知识拓展
把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能 够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。
有关秋雨的古诗
《河传·秋雨》 五代·阎选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。 暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。 西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。 几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。 这首词以秋雨为背景，抒发了女子对远方情人的 深切思念与无尽怨怼。秋雨连绵不断，如同女子 的愁绪，无法停歇。她怨恨情人的分离，期待他 的归来，却一次次失望。
秋季养生小知识
俗语说：“白露秋分夜，一夜冷一夜。”此时早晚 温差加大更为明显，体质虚弱、患有胃病或慢性肺 部疾病的人，更要做到早晚添衣，注意防寒保暖， 睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了，也不要光 脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀， 然而秋冻不冻脚，“秋冻”也并非人人皆宜，还是 要适度。
三年级语文上册第6课《秋天的雨》。
秋天的雨
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课外知识拓展
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
秋天的雨课件ppt
对农作物的影响
生长状况
秋雨适量时，可以补充土壤水分，有助于农作物的生长。但若降雨 过多，可能导致作物受涝害。
收成
秋雨对于农作物的收成有重要影响。例如，对于一些需要干燥天气 条件的农作物，如咖啡，过多的雨水可能会降低其品质和收成。
病虫害
秋雨可能导致病虫害的发生和传播，对农作物产生威胁。
对生态系统的影响
地貌特征
地貌特征也可能影响秋雨的形成 。例如，峡谷和沟壑可能会使水
汽更容易在某些地区聚集。
秋雨与海洋的关系
海洋影响
海洋对秋雨的形成也有很大的影响。海洋具有较高的比热容，这 意味着它能够缓冲气候的变化。
海洋环流
海洋环流可能会导致水汽的分布和移动，这可能会影响秋雨的形成 和分布。
海洋与大气的相互作用
海洋与大气的相互作用也可能会导致秋雨的形成和分布。例如，海 洋表面的温度和湿度可能会影响大气的对流和降水。
详细描述
该地区位于山脉附近，秋季时，空气中的水汽受到地形影响而凝结成雨，导致 频繁的暴雨。暴雨常常引发山洪、泥石流等次生灾害，对居民的生命财产安全 造成威胁。
案例二：某河流的水位变化与秋雨的关系
总结词
某河流的水位在秋季时因雨水而显著上升，对周边生态和居民生活产生影响。
详细描述
该河流流经多个村庄，秋季时，雨水大量汇入河流，导致水位上升。水位的变化 对沿岸的农田、居民点和生态环境产生不利影响，当地居民需要应对水患和可能 的灾害。
降雨分布
秋雨通常在某些地区更为频繁，这 可能与这些地区的气候和地形特点 有关。
秋雨与地形的关系
地形影响
地形对秋雨的形成也有很大的影 响。例如，山区的高海拔和陡峭 的地形可能会导致水汽的聚集和
经典人教版小学三年级语文上册第11课《秋天的雨》PPT课件.ppt
扇（shàn)子 扇(shān)动
.精品课件.
9
读一读，并为这些字注上拼音。
清 凉、留 意、扇子、炎热、 邮票、凉爽、柿子、仙子、 菠萝、气味、香甜、粮食、 加紧、油亮亮、杨树、丰收
.精品课件.
10
课文都写了秋天的什么？
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
.精品课件.
11
为什么说秋天的雨是 一把钥匙？
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
.精品课件.
22
黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，邮 来了秋天的凉爽。
.精品课件.
23
黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
.精品课件.
36
我是小作家
例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
1、你看，秋天的雨把粉色给了牵牛花 ，
（
）像（
），（ ）哪
（ ）哪，（
）了（
）。
2、你看，秋雨的雨把把紫色给了葡萄 ，
（
）像（
），（ ）哪
（ ）哪，（
）了（
）。
3、你看，秋天的雨把红色给了西红柿 ，
.精品课件.
18
黄色 红色 金黄色 橙呵红呵色，找紫到红了！色 淡黄色 雪白色
.精品课件.
19
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把
小扇子，扇[shān]哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
.精品课件.
20
它把红色给了枫树，红 红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
.精品课件.
9
读一读，并为这些字注上拼音。
清 凉、留 意、扇子、炎热、 邮票、凉爽、柿子、仙子、 菠萝、气味、香甜、粮食、 加紧、油亮亮、杨树、丰收
.精品课件.
10
课文都写了秋天的什么？
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
.精品课件.
11
为什么说秋天的雨是 一把钥匙？
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
.精品课件.
22
黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，邮 来了秋天的凉爽。
.精品课件.
23
黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
.精品课件.
36
我是小作家
例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
1、你看，秋天的雨把粉色给了牵牛花 ，
（
）像（
），（ ）哪
（ ）哪，（
）了（
）。
2、你看，秋雨的雨把把紫色给了葡萄 ，
（
）像（
），（ ）哪
（ ）哪，（
）了（
）。
3、你看，秋天的雨把红色给了西红柿 ，
.精品课件.
18
黄色 红色 金黄色 橙呵红呵色，找紫到红了！色 淡黄色 雪白色
.精品课件.
19
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把
小扇子，扇[shān]哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
.精品课件.
20
它把红色给了枫树，红 红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
第十一课秋天的雨课件
秋雨在小说、散文中的表现
02
在小说、散文中，秋雨常用来烘托氛围，增强情感表达，如《
红楼梦》中的“秋雨敲窗”。
秋雨在诗歌中的美学价值
03
在诗歌中，秋雨的美学价值被充分挖掘，如“秋雨绵绵”、“
秋雨如烟”等诗句，给人以美的享受。
秋雨在艺术作品中的表现
1 2 3
秋雨在绘画作品中的表现
在绘画作品中，秋雨被巧妙地融入画面，成为画 面的重要元素，如水墨画中的“秋雨蒙蒙”。
风向影响
风向的改变可以携带水汽到不同 的地区，从而在该地区形成降雨
。
对自然环境的影响
滋润土壤
秋雨能够滋润干燥的土壤，为冬季植 物提供水分。
维持生态平衡
影响动植物生长
秋雨的适量有助于动植物的生长和繁 殖，但过多或过少都会对它们造成不 利影响。
秋雨有助于维持生态系统的平衡，为 动植物提供必要的水分。
对人类生活的影响
保护秋雨的措施和建议
加强气候变化监测和预警
通过加强气候变化监测和预警，可以更好地了解秋季降雨的变化 趋势，为应对措施提供科学依据。
促进可持续发展
通过推广可持续发展理念和措施，减少人类活动对秋季降雨的负面 影响，如减少化肥和农药使用、提倡绿色出行等。
加强国际合作
应对气候变化和保护生态环境需要全球共同努力，加强国际合作和 交流，共同推进保护秋雨的措施和建议。
秋雨的绵长
秋雨常常连续数日，有时 甚至会持续数周，给人们 带来一种绵长的感觉。
秋雨的影响
滋润土壤
秋雨能够滋润土壤，为冬 季和春季作物的生长提供 必要的水分。
净化空气
秋雨能够清洗空气中的尘 埃和污染物，提高空气质 量。
调节气温
秋雨有助于降低气温，使 人们感到凉爽舒适。
6.《秋天的雨》 课件(共44张PPT)
因为它不知不觉地就来到了我们 身边，打开秋天的大门。
填词组句
秋天的雨，是一把 钥匙。 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷。的颜料 秋天的雨，藏着 非常好闻的。气味 秋天的雨，吹起了 金色的小，喇叭 它告诉大家， 冬天快要来。了
自读提示
自由读第1自然段，边读边思考， 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
杨树、柳树：“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”， 这句话描绘了杨树和柳树的叶子在秋天落下，回到树根部的 情景。通过“飘到树妈妈的脚下”这一描述，赋予了叶子生 命和情感，增强了语言的感染力和画面感。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
并列结构：这句话由两个并列的分句组成，分别描述了秋天的雨给大地和 小朋友带来的不同影响。
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话作为段落 的结尾，描述了秋雨中的气味对小朋友们的吸引力。通过 “勾住”一词，形象地表达了小朋友们被香味吸引，停下脚 步的情景。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
动植物准备过冬
“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬 天快要来了。”这句话作为段落的开头，通过拟人的手法， 将秋天的雨描绘成一个吹响小喇叭的使者，告诉大家冬天即 将来临的消息。这种描绘既富有想象力，又点明了秋天的雨 在自然界中的角色。
趁你没留意：这句话用拟人的手法，描绘了秋雨在不经 意间悄悄到来的情景，让人感受到秋雨的神秘与惊喜。
把秋天的大门打开了：这句话是比喻句的核心，形象地 描绘了秋雨在开启秋天季节之门中的关键作用。它让人联想 到秋天是一个全新的季节，而秋雨则是打开这个季节之门的 钥匙。
填词组句
秋天的雨，是一把 钥匙。 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷。的颜料 秋天的雨，藏着 非常好闻的。气味 秋天的雨，吹起了 金色的小，喇叭 它告诉大家， 冬天快要来。了
自读提示
自由读第1自然段，边读边思考， 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
杨树、柳树：“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”， 这句话描绘了杨树和柳树的叶子在秋天落下，回到树根部的 情景。通过“飘到树妈妈的脚下”这一描述，赋予了叶子生 命和情感，增强了语言的感染力和画面感。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
并列结构：这句话由两个并列的分句组成，分别描述了秋天的雨给大地和 小朋友带来的不同影响。
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话作为段落 的结尾，描述了秋雨中的气味对小朋友们的吸引力。通过 “勾住”一词，形象地表达了小朋友们被香味吸引，停下脚 步的情景。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
动植物准备过冬
“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬 天快要来了。”这句话作为段落的开头，通过拟人的手法， 将秋天的雨描绘成一个吹响小喇叭的使者，告诉大家冬天即 将来临的消息。这种描绘既富有想象力，又点明了秋天的雨 在自然界中的角色。
趁你没留意：这句话用拟人的手法，描绘了秋雨在不经 意间悄悄到来的情景，让人感受到秋雨的神秘与惊喜。
把秋天的大门打开了：这句话是比喻句的核心，形象地 描绘了秋雨在开启秋天季节之门中的关键作用。它让人联想 到秋天是一个全新的季节，而秋雨则是打开这个季节之门的 钥匙。
6.《秋天的雨》课件(共26张PPT)
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把
给了
，
像
。
它把
给了
，
像
。
秋雨的气味
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一 些怎样好闻的气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香 的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多 香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚， 常被那香味勾住。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的，，橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我，碰争，着争要着人要们人去们摘去呢摘！呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
第三自然段：秋天的雨，藏着非常好闻 的气味。
第四自然段：秋天的雨，吹起了金色的 小喇叭，它告诉大家，冬天就要来了。
五彩缤纷
画出表示颜色的词语
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
找到了！
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节， 秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠 缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想 看看秋天的雨是什么样子的？
秋天的雨
yào shi
钥匙
lǎ bā
喇叭
s扇hà子n
bīn
五彩缤纷
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把
给了
，
像
。
它把
给了
，
像
。
秋雨的气味
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一 些怎样好闻的气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香 的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多 香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚， 常被那香味勾住。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的，，橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我，碰争，着争要着人要们人去们摘去呢摘！呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
第三自然段：秋天的雨，藏着非常好闻 的气味。
第四自然段：秋天的雨，吹起了金色的 小喇叭，它告诉大家，冬天就要来了。
五彩缤纷
画出表示颜色的词语
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
找到了！
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节， 秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠 缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想 看看秋天的雨是什么样子的？
秋天的雨
yào shi
钥匙
lǎ bā
喇叭
s扇hà子n
bīn
五彩缤纷
统编(部编)版语文三年级上册《秋天的雨》课件(53张PPT)
bīn
méi
gōu
钥匙 缤纷 一枚 勾起
lǎ ba
hòu
qǔ
fēng
喇叭 厚衣服 歌曲 丰收
我会认
钅月 是匕
yào
钥
shi
钥匙
匙 词义：开锁的用具。
会认
喇叭
形声字，“口”是形旁，表 示与嘴有关。一种用嘴吹的 管乐器。
易读错
“匙”是翘舌音，在“钥匙”一词 中读轻声，不要读成二声；“钥” 在本 课中读“yào”不读“yuè”；“曲”在 本课中读三声。
课后习题3
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样 子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
课后习题3
它把橙红色给了柿子，红红的柿子像一个个小灯笼，照哇 照哇，照来了秋天的丰收。
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一颗颗绿宝石，晃啊晃 啊，晃来了香甜的气味。
第五阶：课外拓展
学习内容 1.描写秋天景色诗句。 2.阅读《太阳时钟》。
返回
课外拓展
描写秋天的景色的诗句
◇秋风：秋风萧瑟，洪波涌起。(东 汉·曹操《观沧海》)
◇秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。 (唐·王维《山居秋暝》)
◇秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于 二月花。(唐·杜牧《山行》)
◇秋月：可怜九月初三夜，露似真珠 月似弓。(唐·白居易《暮江吟》)
课外拓展
描写秋天的景色的诗句
◇秋水：寒山响易满，秋水影偏深。
(唐·刘长卿《湘中纪行十首·斑竹岩》)
◇秋收：喜看稻菽千重浪，遍地英雄
下夕烟。(毛泽东《七律·到韶山》)
《七律·到韶山》
课外拓展
《太阳时钟》 作者简介：乌纳·雅各布一 度在美国研究生物学，其后还翻 译过一些动物学的书籍。现在， 她是著名的儿童书作家和插画家。
秋天的雨(ppt课件
我是小诗人:仿写
• 他把蓝色给了（
），湛蓝的天空
像（ ），迎来了（
）的
大雁。
• 它把（ ）色给了（ ），（
）
的（
）像（ ），（ ）。
• 它把（ ）色给了（ ），（ ）
的（ ）像（
），（ ）。
在你心中秋 天的雨是什
么样的
看
枫叶
菊
听
再见
今天我们一 起来学习
看
枫叶
菊
听
再见
秋天的雨
看
枫叶
菊
听
再见
打开课本自由读课文
要求：
1.把课文读准，读通。
2.用横线画出每一个自然段的第一句 话，再把句子连起来读一读。
3.想一想作者笔下秋天的雨是怎么样 的呢？
• 秋天的雨，是一把钥匙。
• 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料。
• 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
• 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。
• 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的 歌。
我会读：
钥匙 柿子 菠萝 喇叭
趁机 衔来 衣裳 扇子
一枚 杨树
邮票 加紧
凉爽 仙子
粮食 香梨
秋的 颜色
秋的味 道
秋的 声音
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷 的颜料。
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你 看，它把（ ）给了银杏树，（ ）的叶
子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。它把（ ）给了枫树，（ ）
的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田 野像（ ）的海洋。（ ）是给果树
的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！菊花仙子得到的（ ）就更多了， （ ）、（ ）、（ ）……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
6.《秋天的雨》课件(共55张PPT)
丰收的歌 欢乐的歌
课堂演练 一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票 一（ 把 ）扇子 一（ 盒 ）颜料 一（ 场 ）秋雨 一（ 把 ）钥匙 一（ 首 ）歌曲
二、看拼音写词语，完成练习。
liáng shuǎng
秋天的雨，带着（ 凉爽 ）和温柔，趁你没
liú yì
yán liào
（ 留意 ），把秋天的大门打开了。秋雨把（ 颜料 ）
通过对秋雨中果香的细腻描绘，不仅展现了秋天作为 收获季节的物质丰富性，更深层次地传达了自然之美对于 人类感官及心灵的温柔触碰。它鼓励我们在快节奏的生活 中，不妨放慢脚步，用心去感受那些被日常忽略的美好， 比如一场秋雨带来的清新与甜蜜，以及它背后所蕴含的自 然界的慷慨与生命的奇迹。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
朗读感悟
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
这段文字以细腻的笔触和丰富的感官描绘，将秋天 的雨与丰收季节特有的果香巧妙结合，营造出一个既真 实又富有诗意的场景，让人仿佛能亲身体验到那份独特 的秋日韵味。
课堂演练 一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票 一（ 把 ）扇子 一（ 盒 ）颜料 一（ 场 ）秋雨 一（ 把 ）钥匙 一（ 首 ）歌曲
二、看拼音写词语，完成练习。
liáng shuǎng
秋天的雨，带着（ 凉爽 ）和温柔，趁你没
liú yì
yán liào
（ 留意 ），把秋天的大门打开了。秋雨把（ 颜料 ）
通过对秋雨中果香的细腻描绘，不仅展现了秋天作为 收获季节的物质丰富性，更深层次地传达了自然之美对于 人类感官及心灵的温柔触碰。它鼓励我们在快节奏的生活 中，不妨放慢脚步，用心去感受那些被日常忽略的美好， 比如一场秋雨带来的清新与甜蜜，以及它背后所蕴含的自 然界的慷慨与生命的奇迹。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
朗读感悟
秋天的雨除了有五彩缤纷
的颜色，还藏着迷人的气味。
读读第3自然段，看看你能闻出
什么气味。
丰收的景象
③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
想象一下，如果此时你在果园里，你最想干什么？
这段文字以细腻的笔触和丰富的感官描绘，将秋天 的雨与丰收季节特有的果香巧妙结合，营造出一个既真 实又富有诗意的场景，让人仿佛能亲身体验到那份独特 的秋日韵味。
6.《秋天的雨》课件(共29张PPT)
听了秋雨的提醒，动物植物都在加紧准备过冬 了，这时候他们的心情是怎样的？
紧张、忙碌、充实、开心、期待
你会带着怎样的心情读这段话？
总结拓展
统编版三年级语
文
上
册
第二单元 6 秋天的雨
课前导入
词语理解
邮票
香甜
又香又甜
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，那么它在告诉我 们什么呢？把描写动植物准备过冬的词语圈起来，说一 说你自己最喜欢哪一处描写。
根据例句仿写
例句： 黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了，夏 天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
小松鼠
小青蛙
柳树
松柏
杨树
自由朗读第三段，秋天的色彩让我们沉醉秋天的雨里， 又藏着哪些好闻的气味呢？现在让我们和作者一起去 闻闻吧！
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜 的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想： 雨滴里会有什么样的气味呢？ 小朋友的脚为什么会被香味勾住？假如你当 时在果树下，你最想做什么？？
例句: ①我们对周围环境稍加留意就会有一些新发现。 ②这段路正在施工，大家要留神，小心摔倒。
结构：左右结构 音序：Y 部首：氵 组词：石油 汽油 造句：妈妈给我买了一块奶油蛋糕。
齐读第四自然段
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜 鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
yào shi
钥匙
qǔ
歌曲
bīn
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秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，
它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，
冬天快要来了。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。
小青蛙 ， 在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 穿松上柏厚厚▲的、油亮亮的衣裳， 杨▲树、柳树的叶子飘到树妈妈的。脚下
▲
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一曲
欢乐的歌。
1、自读全文，我知道课文是从 哪几个方面来写秋天的雨的。 2、我还能试着找一找每一段的
中心句。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
黄色 红色
金黄色
橙红色
紫红的 淡黄的 雪白的
1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？ 2文中说“香味躲在小雨滴里”躲字
用得好吗？为什么？
3 为什么小朋友的脚会被勾住？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小
雨滴里呢！
自学第3、4自然段：
• 回忆各种水果的气味，通过朗读表现 出来，让人听了就仿佛已经闻到了一 样。
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（）
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
丰收喽！
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！
（银杏树）Leabharlann 我（枫树）来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头．
• 秋天的雨带来了什么消息？自然界的 动植物都在怎样做准备？
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都准备过冬了。
师生合作表演读
秋雨吹起了小喇叭： 小喜衔鹊来树枝造房子，
▲
小松鼠找来松果当粮食， ▲
说
一
（）
说
（）
（）
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 我们首先能看到了什么呢？
画出表示颜色 的词语
黄色 红色 金黄色 橙呵红呵色，找紫到红了！色 淡黄色 雪白色
（银杏树）
我
（）
来
（）
说
一
（）
说
（）
（）
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
（银杏树）
我
（枫树）
来
（）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
匙 趁 紧 柿衔 裳
翘舌音
前鼻音
1、收集描写秋天的语句。
2、把秋天的景物画下来。
3、和同学们秋游时，把看 到的景色写成一段话。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
钥匙 趁 柿菠 喇
衔裳
衣 裳 shang 喇 叭 ba 钥 匙 shi
钥钥匙匙 喇叭 衣裳
趁着 留意
菠萝
凉爽
衔来
清凉
钥匙
秋天的雨，是一把钥匙， 把秋天的大门打开了。
，是一把钥匙， 把秋天的大门打开了。
走进秋天的雨， 感受秋雨的神奇。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
春天的雨像一位报春的使者， 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。
…… …… 冬天的雨像一群可爱的精灵， 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
光明小学 王红君
liáng shuǎng
我会写
shàn
扇子
shān
shān
扇哪扇哪
• 黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。
它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，
冬天快要来了。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。
小青蛙 ， 在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉 穿松上柏厚厚▲的、油亮亮的衣裳， 杨▲树、柳树的叶子飘到树妈妈的。脚下
▲
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一曲
欢乐的歌。
1、自读全文，我知道课文是从 哪几个方面来写秋天的雨的。 2、我还能试着找一找每一段的
中心句。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
黄色 红色
金黄色
橙红色
紫红的 淡黄的 雪白的
1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？ 2文中说“香味躲在小雨滴里”躲字
用得好吗？为什么？
3 为什么小朋友的脚会被勾住？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小
雨滴里呢！
自学第3、4自然段：
• 回忆各种水果的气味，通过朗读表现 出来，让人听了就仿佛已经闻到了一 样。
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（）
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
丰收喽！
金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！
（银杏树）Leabharlann 我（枫树）来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头．
• 秋天的雨带来了什么消息？自然界的 动植物都在怎样做准备？
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都准备过冬了。
师生合作表演读
秋雨吹起了小喇叭： 小喜衔鹊来树枝造房子，
▲
小松鼠找来松果当粮食， ▲
说
一
（）
说
（）
（）
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（银杏树）
我
（枫树）
来
（田野）
说
一
（橘子）
说
（柿子）
（菊花）
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 我们首先能看到了什么呢？
画出表示颜色 的词语
黄色 红色 金黄色 橙呵红呵色，找紫到红了！色 淡黄色 雪白色
（银杏树）
我
（）
来
（）
说
一
（）
说
（）
（）
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
（银杏树）
我
（枫树）
来
（）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
匙 趁 紧 柿衔 裳
翘舌音
前鼻音
1、收集描写秋天的语句。
2、把秋天的景物画下来。
3、和同学们秋游时，把看 到的景色写成一段话。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
钥匙 趁 柿菠 喇
衔裳
衣 裳 shang 喇 叭 ba 钥 匙 shi
钥钥匙匙 喇叭 衣裳
趁着 留意
菠萝
凉爽
衔来
清凉
钥匙
秋天的雨，是一把钥匙， 把秋天的大门打开了。
，是一把钥匙， 把秋天的大门打开了。
走进秋天的雨， 感受秋雨的神奇。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
春天的雨像一位报春的使者， 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。
…… …… 冬天的雨像一群可爱的精灵， 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
光明小学 王红君
liáng shuǎng
我会写
shàn
扇子
shān
shān
扇哪扇哪
• 黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。