历史初二上4.2探究歌曲与历史的关系

历史初二上4.2探究歌曲与历史的关系

【一】知识与能力

能利用相关音乐知识分析说明《松花江上》、《解放区的天》、《歌唱祖国》等歌曲的曲调、旋律特点；能结合所学历史知识说明歌曲反映的历史时期及时代特点。

【二】过程与方法

通过对《松花江上》、《解放区的天》、《歌唱祖国》等经典歌曲的分析，认识到艺术家通过歌词、曲调、旋律等方面展现时代特点，抒发个人情感。

【三】情感态度与价值观

认同歌曲是时代的反映，特定的历史时期，重大的历史事件，会在歌曲中得到反映。

重点：歌曲从哪些方面可以展现时代的特点。

歌曲反映历史时代的特点，一般通过歌词、曲调和旋律等方面表达。要让学生对此有深刻体会，必须将多首歌曲进行对比，引导学生分析差异，思考原因，从而得出合理的结论。

难点：认识歌曲与历史的关系。

在学生看来，歌曲就是一种艺术表现形式，与历史之间没有什么联系。要想突破此难点，教师需借助上一个探究活动的成果，引导学生充分结合已有的历史知识和音乐知识对不同歌曲进行对比分析，使学生从内心深处认同歌曲是时代的反映。

【一】活动任务

1、对比《松花江上》、《解放区的天》等歌曲在曲调、旋律等方面的差异。

2、分析上述歌曲所反映的历史时代的特点，说明歌曲与历史的关系。

【二】活动内容

1、听歌曲，找出不同。教师出示《松花江上》、《解放区的天》等歌曲的音频材料，学生体会曲调、旋律等方面的不同。

2、分析说明出现不同的原因。提示学生依据所听歌曲所反映的时代特点进行分析。

3.探讨问题。围绕探究问题：“歌曲从哪些方面可以展现时代的特点？”引导学生从歌词、曲调和旋律等方面去分析总结。

【三】活动组织方式：小组讨论

小组成员分工：组织者1人，负责组织小组每一个成员都参与讨论；记录员2人，记录整理小组讨论发言；中心发言人1人，代表本组阐述观点；其余成员作补充发言。

【四】活动评价方式

活动过程评价：教师观察学生表现，及时进行激励性评价。

活动成果评价：评委依据评价表对各组表现进行评价。

【五】活动设计及流程

〔在文件夹〕

【一】评价量规

本方案重在评价学生整合历史知识与音乐知识的能力。在学生利用音乐学科的知识整体感知歌曲的基础上，引导学生体会歌曲所表现出来的不同情感，分析歌曲创作的历史背景，探讨歌曲与历史时代的关系，为子探究四的“老歌新唱”做好铺垫。

1模块介绍

本页面包含非案例的子主题的总体目标和素材资源。按其功能模块分为学习目标、重难点分析、活动建议方案、媒体资源、学习评价、工具和方法六大模块，点击“”

等按钮可进入到相应的页面。如下图：

注：在各功能模块页面中，如下图所示：

其中的“探究歌曲中的历史”为该主题名，“探究歌曲与历史的关系”为该主题下的一个子主题名，可以通过点击主题名“探究歌曲中的历史”，快速返回到主题首页面。

1.1学习目标

学习目标模块为每个探究子主题默认首页。采用网页格式，对本主题活动需要完成的任务、采用的方法、学生能够得到怎样的收获等教学目标进行总体描述。如下图：

1.2重难点分析

重难点分析模块采用网页格式，提出该子主题活动中的重点、难点并进行分析，为教师整体上把握探究活动的重点及如何处理难点问题提供一些参考。如下图：

1.3活动建议方案

活动建议方案模块，主要对子主题需要完成的活动任务、活动的内容、组织形式、评价方式、活动的设计和流程进行了描述。如下图：

1.4媒体资源

媒体资源模块列出了子主题教学中需要的媒体资源，并对媒体资源的内容作了简要介绍，如下图：

如这里的“抗战前期的歌曲与历史”，它下面包含的歌曲创作的时间和背景主要集中于抗日战争前期，所以我们把“抗战前期的歌曲与历史”作为它们内容的概括，把它们与其他素材区分开来。教师可以根据这个名称快速找寻自己需要的东西，缩小搜索范围。

在每一个素材名称前面我们都加有一个小图标，它们分别代表着素材不同的类型。〔参见主题页面的工具和方法。〕

教师只要点击素材名称就可以浏览到相应的素材内容了，点击下载可以下载该素材。在子主题中，当我们的鼠标指针放在素材名称上的时候，就会出现一段文字，这段文字是对该素材内容的简要介绍，教师可以以此来确定素材的选择。为了便利教师，我们还将整个子主题的媒体资源的说明文字制成文本，教师也可以通过查看文本上的说明，来选择自己需要的对应的资源，还可以点击下载将说明文字保存到自己电脑上面。

1.5学习评价

学习评价模块主要是对学生在探究活动中各方面的表现进行评价的量化表，包括两个部分：“评价量规表”，给出了评价的标准和评价的内容：

以及设计评价方案的意图：

1.6工具和方法

关于该子主题内各版块内容的说明及素材浏览的方法。

2技术常见问题说明

Q1：点“动画素材”打开动画，为什么会弹出“ActiveX控件安装提示”？

A1：这是正常的。因为播放Flash动画需要Flash播放器插件，系统将提示安装。安装完成后方可播放Flash动画。

Q2：为什么在访问页面时会弹出“ActiveX控件警告提示”？

A2：这是操作系统安全设置的原因，本网站并无任何威胁安全信息。可点信任该插件就可。

Q3：为什么点教学课件中有的内容无法观看？

A3：这是因为部分教学课件使用PowerPoint制作，需要教师用机上安装PowerPoint 软件。安装后可以在线观看。

Q4：为什么点教学课件中有的会弹出下载、保存或打开的提示窗口？

A4：这是操作系统的提示信息，教师只需点打开就可以观看PowerPoint课件。教师也可以点下载按钮，下载到本机观看。

Q5：为什么点图片素材下载后是一个叫XXX.rar的文件，又无法打开？

A5：这是因为所有图片文件包都用WINRAR软件压缩，使用时需要安装WINRAR软件解压，就可使用。