幼儿园绘本教学PPT课件

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幼儿园绘本教学PPT课件

在绘本《猜猜我有多爱你》的教学中，教师可以引导幼儿观察画面中的小兔子和大兔子的动作和表情，让幼儿讨论他们之间的情感表达。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的图画，引导幼儿观察画面的细节和色彩，鼓励他们自由表达自己的感受和想象。
创意续编法
总结词
通过引导幼儿发挥想象，对绘本故事进行创意续编。
艺பைடு நூலகம்审美性
选择具有精美插画和设计的绘本，培养幼儿的审美情趣和艺术鉴赏能力。
语言简练生动
选择用词简练、语言生动有趣的绘本，易于幼儿理解和接受
。
绘本在教学中的运用方式
01
02
03
04
阅读理解
通过阅读绘本，引导幼儿理解故事情节、人物关系和主题思
想。
观察与表达
鼓励幼儿观察绘本插画，表达自己的感受和想象，培养其观
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的故事结尾，鼓励幼儿发挥想象，为故事添加新的情节和结局。
举例
在绘本《狼和小羊》的教学中，教师可以引导幼儿想象狼和小羊的后续故事，让幼儿用自己的语言描述出新的情节和结局。
04
绘本教学的实践案例
《我爸爸》案例分析
总结词：情感教育
详细描述：《我爸爸》是一部以亲情和家庭为核心主题的绘本，通过描绘孩子对父亲的崇敬和爱戴，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情的重要性。
察力和表达能力。
情感体验
引导幼儿体验绘本中的情感元素，如亲情、友情、勇敢等，
培养其情感素养。
创造性表现
鼓励幼儿根据绘本故事进行角色扮演、绘画等创造性表现，
培养其创造力和表现力。
绘本与其他教学资源的结合
多媒体资源

幼儿园绘本ppt课件

内容贴近生活
不同年龄段的幼儿对绘本的需求和兴趣不同，要根据幼儿的年龄段选择适合的绘本。
选择与幼儿生活经验相关的绘本，更容易引起他们的兴趣和理解。
图画丰富、色彩鲜艳
文字简短、易于理解
对于幼儿来说，图画是他们理解故事的主要途径，因此要选择图画丰富、色彩鲜艳的绘本。
幼儿的注意力集中时间较短，因此要选择文字简短、易于理解的绘本，避免过多的文字量和复杂的语言表达。
详细描述
绘本的故事情节和人物形象通常具有很强的记忆线索，这有助于幼儿更好地记忆。此外，通过反复阅读和讲述，幼儿可以巩固记忆，提高记忆的持久性。
绘本阅读与幼儿思维能力的提升
总结词
绘本阅读有助于提升幼儿的思维能力。
详细描述
通过观察绘本中的图画、理解故事情节和人物形象，幼儿可以锻炼自己的观察力、想象力和逻辑思维能力。此外，绘本的开放性结局和问题设置也可以激发幼儿的思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
绘本阅读与幼儿阅读兴趣的培养
提高阅读兴趣
绘本内容生动有趣，情节引人入胜，可以激发幼儿对阅读的兴趣。
培养阅读习惯
通过绘本阅读，幼儿可以逐渐形成良好的阅读习惯，如每天定时阅读、逐页翻阅等。
增强阅读理解能力
通过阅读绘本，幼儿可以提高自己的阅读理解能力，更好地理解文本的意义和内涵。
PART 03
绘本阅读与幼儿认知发展
绘本阅读与幼儿注意力的发展
总结词
绘本阅读有助于提高幼儿的注意力水平。
详细描述
通过绘本阅读，幼儿可以学会专注于特定的任务，提高注意力的持久性。此外，绘本的丰富内容和生动形象也能吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和探索欲望。
Hale Waihona Puke 本阅读与幼儿记忆力的发展总结词

2024版幼儿园绘本故事PPT课件

23
培养幼儿阅读兴趣与习惯
激发阅读兴趣
通过有趣、引人入胜的绘本故事，激发幼儿对阅读的兴趣和好奇心。
培养阅读习惯
定期为幼儿提供绘本故事阅读时间，帮助其养成良好的阅读习惯。
提高阅读能力
通过绘本故事的阅读，提高幼儿的阅读速度、理解能力和表达能
力。
2024/1/25
24
丰富幼儿情感体验与表达
2024/1/25
主题
校园生活、行为规范、社交技能。
2024/1/25
互动环节
让孩子们分享自己在学校的经历，学习如何与同学相处；通过角色扮演游戏，让孩子们了解校园生活中的各种规则和行为规范；鼓励孩子们互相合作，培养他们的团队精神和社交技能。
12
《我爸爸》
故事简介
一个小男孩以自己的父亲为骄傲，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
感受多样情感
01
绘本故事中的人物和情节能够让幼儿感受到各种情感，如喜怒
哀乐、爱恨情仇等。
表达自我情感
02
通过绘本故事的阅读和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，
提高其情感表达能力。
培养同理心
03
通过理解绘本故事中人物的情感和经历，培养幼儿的同理心和
关爱他人的品质。
25
2024/1/25
06
CATALOGUE
增强了与幼儿互动的能力
通过学习如何引导幼儿阅读和理解绘本故事，我逐渐学会了如何与幼儿进行有效的互动和交流，更好地激发他们的学习兴趣和创造力。
28
பைடு நூலகம்
探讨未来绘本故事在幼儿园的发展趋势
2024/1/25
多元化和个性化的发展趋势未来，随着社会的多元化和个性化需求的增加，绘本故事也将呈现出更加多元化和个性化的发展趋势，满足不同幼儿的不同需求。

幼儿园绘本ppt课件

按照一定的顺序引导孩子观察画面，如从上到下、从左到右，培养孩子有序观察的习惯。
培养幼儿阅读习惯的策略
激发兴趣
通过有趣的故事情节和生动的画面激发孩子的阅读兴趣，让孩子感受到阅读的快乐。
分享阅读经验
鼓励孩子分享自己的阅读体验和感受，提高孩子的阅读理解和表达能力。
ABCD
定期阅读
每天安排固定的阅读时间，让孩子养成定时阅读的习惯。
促进创新思维
阅读绘本可以激发幼儿的创新思维，让他们能够从不同的角度思考问题，提出新的想法和解决方案。
绘本对幼儿情感和社会性的发展
培养情感表达
通过绘本中的情感故事，幼儿可以学习如何表达自己的情感，增
强情感认知和表达能力。
促进社会性发展
通过绘本中的角色扮演和故事情节，幼儿可以学习如何与人交往、合作和分享，促进社会性发展
幼儿园绘本PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
• 绘本介绍 • 绘本的选择 • 绘本阅读方法 • 绘本与幼儿成长 • 绘本的教学应用 • 优秀绘本案例分析
01
绘本介绍
绘本的定义
01
绘本：指以绘画为主，配有少量文字的书籍，旨在通过视觉和语言的形式向读者传达信息和故事。
02
绘本不仅是儿童的读物，也适合所有年龄段的人群阅读，具有很高的艺术价值和教育意义。
结合绘本内容，组织幼儿进行绘画、手工制作、音乐欣赏等延伸活动，促进他们的
多元智能发展。
角色扮演
通过让幼儿扮演绘本中的角色，让他们更好地理解故事情节和人物性格，同时培养他们的表演能力和团队协作精神。
家园共育
鼓励家长参与绘本教学，与幼儿一起阅读绘本，增进亲子关系，提高家庭教育质量。

2024幼儿幼儿园大班绘本PPT课件

01绘本介绍与背景Chapter绘本定义及特点绘本定义图画丰富文字简洁寓教于乐起步晚但发展迅速多元化发展趋势•市场前景广阔：随着家长对孩子早期阅读的重视，国内绘本市场具有广阔的发展前景。

历史悠久创新性强国际交流频繁030201幼儿园大班孩子阅读需求02精选绘本推荐与赏析Chapter经典童话故事类绘本《小红帽》《灰姑娘》《丑小鸭》科普知识类绘本《恐龙王国》详细介绍了各种恐龙的特点和生活习性，激发孩子们对古生物的兴趣。

《宇宙探秘》带领孩子们探索宇宙的奥秘，了解星球、恒星等天文知识。

《奇妙的动植物世界》展示了丰富多彩的动植物世界，培养孩子们热爱大自然的情感。

成长教育类绘本《大卫上学去》《我情绪小怪兽》讲述大卫在学校遇到的种种问题，引导孩子们养成良好的学习习惯和社交礼仪。

《花婆婆》03绘本阅读方法与技巧Chapter阅读前准备工作选择适合年龄的绘本01了解绘本内容02营造阅读氛围03引导观察与想象鼓励幼儿仔细观察绘本中的图画，引导他们通过想象和联想理解故事情节和角色情感。

激发阅读兴趣通过介绍绘本的封面、标题和作者等信息，激发幼儿的阅读兴趣。

互动式阅读采用问答、角色扮演、情景模拟等互动方式，引导幼儿积极参与阅读过程，加深对故事的理解和感受。

阅读中引导与互动阅读后总结与延伸回顾与总结讨论与分享创意延伸04创意手工制作与拓展活动Chapter01020304收集废旧材料制作过程设计场景装饰美化利用废旧材料制作立体场景亲子共读角色扮演游戏家长和幼儿共同选择绘本中的角色，分别扮演。

根据角色需要，准备简单的服装、道具，如帽子、围巾、玩具等。

家长和幼儿一起模仿绘本中的情节和对话，进行角色扮演游戏。

在游戏中，家长要引导幼儿表达自己的想法和感受，增进亲子之间的情感交流。

选择角色准备道具情景再现互动交流结合节日或主题进行拓展活动确定主题制定计划开展活动分享交流05家长参与支持与家园共育Chapter家长在家庭中如何引导孩子阅读绘本创造良好的阅读环境定期陪伴孩子阅读鼓励孩子表达1 2 3根据孩子的兴趣选择选择内容健康、积极向上的绘本注重绘本的多样性和包容性家长如何选择合适的绘本给孩子家园共育，促进孩子全面发展加强家园沟通鼓励孩子参与活动培养孩子的独立性06教师专业素养提升与培训建议Chapter提高教师对绘本的鉴赏能力定期组织绘本阅读分享会邀请专家进行绘本讲座开展绘本阅读与创作实践加强教师阅读指导技能培训设计针对性的培训课程01采用多样化的培训形式02鼓励教师在实践中探索创新03建立完善的绘本资源库和借阅制度建立绘本资源库根据幼儿园的教学需求和幼儿的阅读兴趣，采购丰富多样的绘本资源，建立专门的绘本资源库。

小班绘本PPT课件

培养同理心
引导幼儿感受故事角色的情感变化，培养同理心和情感共鸣能力。
品德培养目标与内容选择
品德培养目标
通过绘本教学，培养幼儿的良好品德，如诚实、善良、勇敢、尊重等。
内容选择原则
多样化内容
涵盖不同主题和情感的绘本故事，让幼儿在多样化的情感体验中培养品德。
选择具有品德教育意义的绘本故事，注重故事的情感渲染和品德表现。
科学实验
结合绘本内容，设计简单的科学实验，让幼儿在动手操作中感受科学的奥妙，培养探究精神。
音乐、美术等多元智能拓展
音乐律动
将绘本中的故事情节或角色与音乐相结合，通过歌曲、舞蹈等形式表现出来，让幼儿在音乐中感
受故事的韵律和节奏。
美术创作
鼓励幼儿根据绘本内容进行绘画、手工等美术创作，发挥想象力和创造力，表达对故事的理解和
实践案例分享：情感体验和品德培养相结合
01
案例一：《小熊不刷牙》：通过讲述小熊不刷牙的后果，引导幼儿养成良好卫生习惯，同时感受故事中的友情和关爱。
02
案例二：《大卫上学去》：讲述大卫在学校中如何学会遵守规则和尊重他人，帮助幼儿理解学校生活的基本规范，同时体验成长的快乐。
03
案例三：《我爸爸》：通过描绘父亲的形象，激发幼儿对亲情的感悟和表达，同时培养感恩和尊重父母的品德。
主题多样
绘本的主题涵盖生活、成长、情感、科普等多个方面，有助于幼儿开阔视野和丰富认知。
01
绘本定义
绘本是一种以图画为主，文字为辅的书籍形式，通过丰富的视觉元素和简洁的文字叙述来表达故事或主题。
02
03
文字简洁
绘本中的文字通常简洁明了，起到辅助图画表达的作用，适合幼儿阅读和理解。

儿童故事绘本幼儿园故事PPT

太阳就是能发出“咚咚”响声
有一天，盲人走在大街上，
前面传来敲鼓声，盲人听到“咚咚”的响声街上的人听了都哈哈大笑
“那哪是什么太阳，太阳是发光的东西，跟蜡烛一样。
啊！太阳来了，我听到它的响声了。
原理这样啊！我明白了
他连忙跑回家，仔细用手去摸蜡烛的形状。
原来，太阳是细细的，长长的。
过了几天，
盲人摸太阳幼儿园故事PPT课件
故事内容
有个人生下来就看不见东西，他从来没见过太阳，很想知道太阳的模样。他的朋友告诉他：“太阳像一个铜盆，圆圆的。”说着，朋友还拿起一个铜盆“咚咚”地敲了几下。盲人听到响声，认为太阳就是能发出“咚咚”响声的东西。有一天，盲人走在大街上，前面传来敲鼓声，盲人听到“咚咚”的响声，高兴地说：“太阳来啦，我听到它的响声了。”街上的人听了都哈哈大笑：“那哪是什么太阳，太阳是发光的东西，跟蜡烛一样。”盲人恍然大悟，他连忙跑回家，仔细用手去摸蜡烛的形状。原来，太阳是细细的，长长的。过了几天，盲人得到一根竹笛，竹笛细细长长的形状使他立刻想到了太阳，他又高兴地大喊：“太阳，我终于摸到太阳啦！”他的家人在一旁说：“你怎么能够摸到太阳，那不过是一根竹笛罢了。”
好朋友，送你一根笛子
盲人得到一根竹笛，
竹笛细细长长的形状使他立刻想到了太阳
太阳
你怎么能够摸到太阳，那不过是一根竹笛罢了。
太阳，我终于摸到太阳啦！
你学到了什么呢？
如果是你你会对盲人说太阳是什么样子呢？
盲人摸太阳幼儿园故事PPT课件
有个人生下来就看不见东西，
哎。我要是能看见太阳就好了
有一天他遇到了他的朋友小美。
你给我说说太阳是什么样子吧！小美你好啊
“太阳像一个铜盆，圆圆的。

幼儿园绘本教学PPT课件

绘本的选择
01
02
03
适合幼儿年龄
选择适合幼儿年龄的绘本，确保内容能够被幼儿理解和接受。
主题丰富多样
选择涵盖多种主题的绘本，如认知、情感、社交、科学等，以满足幼儿全面发展的需求。
语言简单生动
选择语言简单生动、富有节奏感的绘本，有助于幼儿的语言发展和阅读兴趣的培养。
绘本的运用方法
阅读理解
• 国际化教学：随着全球化的不断发展，未来幼儿园绘本教学将更加注重国际化教学，引进国际先进的绘本和教学方法，让幼儿能够接触到更多的文化资源和语言环境，促进幼儿的全面发展。
感谢观看
THANKS
绘本教学的内容和方式要适应学生的年龄特点
和认知水平。
启发性原则
绘本教学要能够启发学生的想象力和思考能力，引导学生自主探究和
学习。
情感性原则
绘本教学要注重学生的情感体验和情感表达，培养学生的情感和社会
性。
创新性原则
绘本教学要注重创新，引导学生通过多种方式
进行学习和思考。
02
绘本的选择与运用
特点
生动形象的画面、简单易懂的语言、丰富多样的主题、启发思考的内容等。
绘本教学的目的和意义
目的培养学生的阅读兴趣和阅读能力，促进语言和认知的发展，培养学生的情感和社会性，以及启发想象力和创造力。
意义
有利于提高学生的阅读素养和综合素质，促进学生的全面发展。
绘本教学的基本原则
适应性原则
缺乏互动和参与
一些教师在绘本教学中可能没有充分引导幼儿参与，缺乏与幼儿的互动和交流，导致幼儿无法充分理解和体验绘本内容。
提升绘本教学的策略与方法
选择适合的绘本

幼儿绘本阅读ppt课件

幼儿绘本阅读ppt课件
目录 CONTENTS
• 绘本阅读的意义 • 绘本的选择与推荐 • 绘本阅读的方法与技巧 • 绘本与其他教育方式的结合 • 绘本阅读的实际应用与案例
01
绘本阅读的意义
对幼儿发展的影响
01
02
03
04
语言能力
绘本阅读能帮助幼儿扩大词汇量，提高语言表达和理解能力
。
认知能力
通过绘本，幼儿可以接触到更广泛的主题和概念，促进其认
区的趣味性。
定期更新
定期更换绘本或调整阅读区的布置，保持新鲜
感。
阅读方式的多样性
朗读法
家长朗读绘本，引导幼儿听和看。
点读法
家长点读绘本上的文字，鼓励幼儿跟读。
演绎法
家长和幼儿一起扮演绘本中的角色，增加互动性。
提问法
家长提问与绘本内容相关的问题，激发幼儿思考。
与幼儿互动的技巧
提问与回答
家长提问，鼓励幼儿回答，促进思考和表达。
实践操作
提供与绘本相关的操作材料，让幼儿动手实践。
04
绘本与其他教育方式的结合
与幼儿园课程的结合
绘本作为教材补充
绘本可以作为幼儿园课程的有益补充，通过生动的故事情节和丰富的画面，帮助幼儿更好地理解课程内容。
培养阅读兴趣
通过在幼儿园开展绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
促进语言和认知发展
提高自主阅读能力
通过引导和鼓励，让幼儿逐渐学会自己阅读绘本。
提高想象力和创造力
激发创造力
绘本的丰富内容和多样性的主题可以激发幼儿的创造力。
培养想象力
通过绘本的描述，幼儿可以在脑海中形成自己的想象空间。

幼儿园绘本课件PPT

幼儿园绘本课件
目录
CONTENTS
• 绘本选择与介绍 • 绘本阅读教学策略 • 绘本主题探讨与延伸 • 绘本与五大领域融合教学 • 家园共育：绘本亲子阅读指导 • 绘本教学成果展示与评价
01 绘本选择与介绍
CHAPTER
经典绘本推荐
01
02
03
《小熊维尼》
以小熊维尼为主角，通过一系列有趣的故事，引导孩子们认识世界，学会与他人相处。
教学过程反思与总结
教学方法与策略
总结在教学过程中采用的有效方法与策略，如提问技巧、情境创设、互动方式等，以便在今后的教学中继续运用。
幼儿反应与参与
反思幼儿在课堂上的反应与参与程度，分析原因，针对不同幼儿的需求和特点调整教学策略。
绘本选择与调整
根据幼儿的兴趣和认知水平，对绘本进行筛选与调整，确保绘本内容与幼儿生活经验相贴近。
实验探究
根据绘本内容，设计简单的实验，让幼儿亲手操作，探究自然现象的原理。
环保意识培养
通过绘本中的环保主题，引导幼儿关爱自然、保护环境。
社会领域：人际交往与合作
1 2
社交礼仪
通过绘本中的社交场景，教幼儿学习基本的社交礼仪，如打招呼、分享等。
情绪Байду номын сангаас理
利用绘本中的角色情绪变化，引导幼儿认识并管理自己的情绪。
。
家长引导孩子进行创意绘画与手工制作
鼓励孩子进行创意绘画
在阅读绘本后，鼓励孩子根据自己的理解和想象进行绘画创作，培养孩子的创造力和想象力。
手工制作与绘本内容结合
根据绘本内容，引导孩子进行手工制作，如制作角色面具、道具等，增强孩子对绘本内容的理解和兴趣。
展示孩子的作品

幼儿园绘本教学完整课件PPT

总结词
起源、初步发展、繁荣期、多元化发展
详细描述
绘本教学起源于20世纪初的欧美国家，最初以简单的图画书形式出现。随着人们对儿童教育的重视和认识的深入，绘本逐渐发展成为一种重要的儿童读物形式。进入21世纪，随着电子媒体和数字技术的普及，绘本教学也呈现出多元化的发展趋势，如电子绘本、互动绘本等新型形式。
容。
绘本内容应具有教育意义，能够促进幼儿的语言、认知、情感和
社会性发展。
考虑文化背景和价值观的适宜性，避免传递不良价值观和偏见。
关注幼儿的阅读反馈
观察幼儿在阅读过程中的反应，了解他们的兴趣和困惑。
鼓励幼儿表达自己的看法和感受，培养他们的批判性思维和想象力。
根据幼儿的反馈调整教学方法，如引导幼儿进行讨论、提问等互动。
02
绘本的选择与准备
选择适合幼儿的绘本
01
02
03
内容健康向上
选择内容健康、积极向上的绘本，避免涉及暴力、恐怖等不良情节。
语言简单易懂
选择用词简单、句式重复的绘本，方便幼儿理解和学习。
画面丰富美观
选择画面色彩丰富、形象生动的绘本，吸引幼儿的注意力。
绘本教学的准备工作
制定教学目标
准备教具和材料
结合其他教学资源进行绘本教学
利用多媒体资源，如动画、音频等辅助绘本教学。
将绘本与其他领域的教学内容相结合，如科学、数学等。
通过组织亲子阅读、社区活动等形式拓展绘本教学的形式和内容。
THANKS
力。
04
绘本教学的效果评估
幼儿阅读能力的提升
阅读兴趣
通过绘本教学，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
阅读理解能力

幼儿园绘本教学完整课件PPT

判性思维和创造力。
绘本教学的课堂管理
分组教学
根据幼儿的年龄和认知水平进行分组，有针对性地进行教学。
课堂纪律
建立良好的课堂纪律，规范幼儿的言行举止，确保教学活动的顺利进行。
家园合作
加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展和成长。
04
绘本教学的评价与反思
绘本教学效果的评价
教学目标达成度
教学内容难度不适宜
在选择绘本时，可能存在内容难度不适宜的问题，需要针对幼儿的年龄和认知水平进行选择，以确保教学内容符合幼儿的发展需求。
时间安排不合理
在教学过程中，可能存在时间安排不合理的问题，需要合理规划教学时间，确保幼儿有足够的时间阅读、思考和表达。
绘本教学的改进与提高
丰富教学方法
引入更多元化的教学方法，如情境创设、小组讨论等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
02
绘本的选择与准备
选择适合幼儿的绘本
01
02
03
内容健康向上
选择内容健康、积极向上的绘本，避免涉及暴力、恐怖等不良情节。
符合年龄特点
根据幼儿的年龄和认知水平，选择适合的绘本难度，确保内容的可理解性和趣味性。
多样化的主题
选择涵盖自然、科学、人文等多个主题的绘本，帮助幼儿拓宽视野。
绘本教学的准备工作
绘本教学的过程设计
01
02
03
04
导入环节
通过故事导入、情境创设等方式，激发幼儿的兴趣和好奇心
。
讲解环节
教师对绘本进行讲解，引导幼儿观察画面，理解故事情节和
人物特点。
互动环节
设计丰富多样的互动游戏和活动，让幼儿参与其中，加深对

《幼儿园绘本》课件

亲子共读的益处
增进亲子关系
通过共同阅读绘本，家长和幼儿可以建立更加亲密的关系，增强亲子之间的沟通和
信任。
拓展知识面
通过阅读不同类型的绘本，幼儿可以接触到更多的知识，拓展自己的视野和认知能
力。
提高阅读能力
幼儿在家长的引导下，可以逐渐培养出良好的阅读习惯和阅读能力，为将来的学习打下坚实的基础。
05
绘本的创作与出版
绘本的创作过程
01
02
03
04
绘本创作者
绘本的创作者是绘本的灵魂，他们通过绘画和文字共同讲述
一个故事。
故事构思
绘本的故事构思需要符合儿童心理和认知发展特点，同时要
有趣味性和教育意义。
绘画风格
绘本的绘画风格要符合故事主题和目标受众，采用适合儿童
的绘画技巧和表现形式。
文字撰写
或电子版绘本。
绘本的版权保护
版权登记
01
为了保护绘本的版权，创作者需要进行版权登记。
版权转让
02
在出版过程中，创作者可以将版权转让给出版社或其他机构。
侵权行为
03
对于侵犯绘本版权的行为，如盗版、抄袭等，需要进行打击和
维权。
06
绘本的发展趋势与展望
国内外绘本的发展现状与趋势
1 2
国内绘本市场持续增长
绘本与其他儿童读物的区别
01 02
与图画书的区别
绘本不仅有图画，还有文字，而且强调图画和文字的有机结合，注重故事的叙述性和完整性。而图画书则更注重图画的艺术性，文字通常较少。
与纯文字读物的区别
绘本以图画为主，文字为辅，更适合年龄较小的儿童阅读；而纯文字读物则更适合年龄较大的儿童阅读。

幼儿园绘本公开课优质绘本资源PPT课件

《好饿的毛毛虫》
通过毛毛虫变成蝴蝶的故事，引导孩子们认识自然界中的生命循环和变化。
《大卫上学去》
描绘了大卫在学校的生活，帮助孩子们适应学校生活，培养良好的行为习惯。
《猜猜我有多爱你》
通过大兔子和小兔子之间的对话，表达父母对孩子深深的爱意，让孩子们感受到家庭的温暖。
不同类型绘本特点及适用场景
认知类绘本
以图画为主，文字为辅，帮助孩子们认识事物、了解世界。适用于幼儿园早期阅读教育
。
故事类绘本
以科学知识为主题，通过生动的图画和简洁的文字，向孩子们传递科学知识和思想。适
用于幼儿园中大班及以上年龄段。
科普类绘本
通过有趣的故事情节和人物形象，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。适用于幼儿园各年龄段。
以图画为主，文字为辅，通过丰富的视觉元素和故事情节，激发幼儿阅读兴趣的图书形式。
发展历程
从早期的图画书、连环画到现代的多元化绘本，形式和内容不断丰富和创新。
绘本在幼儿教育中作用
促进认知发展
通过丰富的视觉元素和故事情节，帮助幼儿认识世界、理解生活。
增进亲子关系
家长与幼儿共读绘本，增进亲子间的情感交流和互动。
陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣，增进亲子关系。
榜样者
家长自身应树立良好的阅读榜样，让孩子从小感受到阅读的重要性和魅力。
家庭环境中营造良好阅读氛围
创设阅读角
在家中为孩子创设一个温馨、舒适的阅读角，放置丰富的绘本和阅读材料。
定期购书
家长可定期带孩子去书店或图书馆选购适合年龄段的绘本，增加新鲜感。
图文并茂，易于理解
文字与图画相辅相成

幼儿园绘本教学PPT课件

，促进孩子全面发展。
03
教学方法与技巧
故事讲述技巧
语言生动使用富有感染力和表现力的语言，让故事更加生动有趣，吸引幼
儿的注意力。
表情和肢体语言
通过丰富的表情和肢体语言，将故事中的角色和情感表现得淋漓尽致，帮助幼儿更好地理解故事内容。
节奏感
掌握好故事的节奏，根据情节的起伏和转折，调整语速和声调，使故事更具吸引力。
绘本教学的意义
总结词
绘本教学有助于培养幼儿的阅读兴趣、提高语言表达能力、丰富情感体验和促进全面发展。
详细描述
通过绘本教学，幼儿可以接触到优秀的儿童文学作品，开拓视野，增强阅读兴趣。同时，通过阅读和讲述绘本故事，幼儿的语言表达能力可以得到提高。此外，绘本中的情感表达和人际关系处理也可以丰富幼儿的情感体验，促进其情感发展。最后，通过绘本教
02
绘本的选择与运用
选择适合幼儿的绘本
年龄适宜性
选择适合幼儿年龄段的绘本，确保内容、语言和图画适合孩子的认知
发展水平。
教育价值
挑选具有教育意义的绘本，能够培养孩子的观察力、思考力和创造力
。
多样性
确保绘本题材和风格的多样性，让孩子接触到不同类型的文学作品。
互动性
选择具有互动性的绘本，如立体书、触摸书等，增加孩子对绘本的兴
案例二
彩虹系列绘本：《彩虹系列绘本》画面色彩丰富，能够激发幼儿的兴趣。在教学中，可以通过PPT展示绘本中的彩虹形象和故事情节，引导幼儿发挥想象力和创造力，自己创作彩虹故事。
教学反思与改进
反思一
教学内容是否合适：在教学后，要反思所选择的绘本是否符合幼儿的年龄和兴趣，是否能够达到教学目标。如果发现绘本不合适，要及时调整。

幼儿园绘本ppt课件

家长如何引导孩子进行有效阅读
观察与理解
01
在共读过程中，家长要引导孩子仔细观察绘本图画，理解故事
情节和角色情感。
提问与讨论
02
家长可适时提出问题，引导孩子深入思考，同时鼓励孩子表达
自己的想法和感受。
朗读与指读
03
家长可声情并茂地朗读绘本文字，同时用手指指读，帮助孩子
建立文字与发音的联系。
分享成功案例及心得体会
发展历程
绘本起源于19世纪的欧洲，随着印刷技术的进步和儿童教育观念的更新，逐渐发展成为一种重要的儿童文学形式。
绘本在幼儿教育中作用
激发阅读兴趣
绘本通过精美的图画和有趣的故事情节，激发幼儿对阅读的兴趣和好
奇心。
促进认知发展
绘本中的图画和文字可以帮助幼儿认识和理解周围的世界，促进认知
发展。
动态图像和音效
通过插入与绘本内容相关的动态图像和音效，使故事更加生动有
趣，提高幼儿的阅读兴趣。
交互式动画
设计交互式动画，让幼儿在互动中探索故事情节，增强参与感和体验感。
多媒体素材
利用多媒体素材，如音乐、视频等，打造沉浸式的阅读环境，帮助幼儿更好地理解绘本内容。
角色扮演游戏加深理解力
角色分配与扮演
教师专业素养提升途径探讨
增强教师对绘本鉴赏能力
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了解绘本的基本构成和特点
教师应该对绘本的绘画风格、色彩运用、版面设计等方面有基本的认识和了解，能够区分不同类型和风格的绘本。
掌握绘本的鉴赏方法和技巧
教师应该学会从主题、情节、人物塑造、艺术表现等多个角度欣赏和评价绘本，能够深入挖掘绘本的内涵和价值。
04
CATALOGUE

幼儿园绘本教学完整课件PPT

互动提问
激发兴趣：通过提问激发幼儿的学习兴趣和好奇心。引导思考：提问引导幼儿思考和探索，帮助他们理解绘本内容。加深理解：提问帮助幼儿深入理解绘本故事情节和人物形象。拓展思维：提问拓展幼儿的思维和想象力，引导他们发挥自己的创造力。
引导幼儿思考
提问：鼓励幼儿思考和表达自己的想法
引导：引导幼儿从绘本中寻找线索和细节
改进教学方法和提高教学效果的措施
针对幼儿特点设计教学方案
运用多媒体技术丰富教学内容
结合游戏活动提高幼儿参与度
注重家园共育，增强教育效果
对幼儿表现的评价及建议
评价标准：是否符合教学目标、教学内容和幼儿发展规律
建议：关注幼儿兴趣和需求，引导幼儿主动探索、思考和表达
改进方向：优化教学策略和方法，提高教学质量和效果
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
呈现绘本：展示绘本封面，引导幼儿观察并提问。
互动交流：在讲述完绘本后，组织幼儿进行讨论和交流，引导幼儿理解故事情节和主题。
讲解绘本内容
封面解读：引导幼儿观察封面，猜测故事内容内容讲解：按照绘本顺序，逐页讲解，突出重点和难点互动提问：根据故事内容，提出有启发性的问题，引导幼儿思考和表达总结评价：对故事进行总结评价，强化故事主题和价值观
准备教学工具
绘本：选择适合幼儿年龄和兴趣的绘本多媒体设备：准备投影仪、电脑、音响等设备教学卡片：制作与绘本内容相关的卡片，便于幼儿理解和记忆教具：准备与绘本主题相关的教具，如玩具、模型等
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绘本教学过程
导入绘本
激发兴趣：通过有趣的导入活动，引起幼儿的兴趣和好奇心。
讲述故事：教师讲述绘本故事，引导幼儿认真倾听。

幼儿园绘本教学完整课件PPT

培养儿童能力
语言能力
通过阅读绘本，幼儿可以接触到更多的词汇和句型，提高语言表达能
力。
思维能力
绘本中的故事情节和图画可以激发幼儿的想象力和创造力，培养思维
能力。
情感能力
绘本中的故事情节和角色可以引导幼儿体验不同的情感，培养情感表
达能力。
社会能力
通过与同伴共同阅读绘本，幼儿可以学会分享
、合作等社会技能。
学生参与度评估
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括注意力集中情况、参与讨论的积极性、回答问题的准确性等。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包括作业的完成度、正确率、书写规范等，了解学生对绘本内容的掌握情况。
小组活动表现
观察学生在小组活动中的表现，包括合作意识、沟通能力、解决问题的能力等，评估学生的团队协作能力。
故事续编
鼓励幼儿根据绘本内容进行故事续编，发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
创意教学策略
创意绘画
引导幼儿通过绘画的方式表达对绘本的理解和感受，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
创意手工
利用手工制作的方式，让幼儿亲手制作绘本中的角色或场景，增强幼儿对绘本的感知和理解。
改进教学
根据教学反思的结果，对教学方法、手段等进行改进，提高教学效果和质量。
05
绘本教学评估
评估标准与方法
评估标准
根据绘本教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面制定评估标准，确保评估的客观性和准确性。
评估方法
采用多种评估方法，如观察法、问卷调查法、访谈法等，全面了解绘本教学的实际情况，收集各方面的反馈意见。
教师根据自我评估的结果，找出教学中的不足之处，提出改进的方向和措施，不断提高自己的教学水平。

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小班：图画直观、细节少、文字少、色彩鲜艳；人物可爱生动；内容有趣、简单重复，多与生活情境有关
中班：画面细节稍多，对幼儿观察要求提高；动物数量和种类增多；内容更丰富、注重幼儿想象
大班：画面更多的细节；动物种类更多；内容丰富多彩，涉及幼儿情感、认知等各种内容
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CHENLI
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《上床睡觉》
感、积极的人生态度、良好的阅读习惯、好奇好问的学习行为）
“幼儿的智力发展取决于良好的阅读能力”
2021/3/7
CHENLI
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选择绘本
7、要以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣。（适合幼儿不同年龄段与智力发展段的绘本；选择趣味性强的，情节比较紧张、角色个性鲜明的故事）
8、应以娱乐功能为主。（不过分强调教育功能，在轻松愉悦的绘本故事中笑着成长。）
9、有效拓展幼儿的想象空间。 0、高品质的图画。（生动形象、富有美感）图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以
见到一个字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
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CHENLI
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小动物：孩子喜欢的、熟悉的情节：贴近幼儿生活、有趣、爱的情感：
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绘本故事视频《爱心树》
绘本ppt《蚂蚁和西瓜》
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绘本教学意义
（1）知识（相关的自然知识和人文经验）（2）能力（自主阅读的能力、观察、理解、想象、
表达）（3）技能、方法（对书的敏感性、看书的方法）（4）美感（感受图画和文字的美）（5）情感、态度、习惯（从故事中获取的美好情
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游戏:看谁知道的多
玩法和规则：以小组为单位，说出绘本名字,每说一个得一颗星，比一比看哪组知道的绘本多。
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CHENLI
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课堂小组活动
小组各组员轮流讲述自选的绘本故事，讨论
各绘本故事适合的年龄班，并陈述理由。
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CHENLI
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布置课后作业
以小组为单位，自选一绘本，能读懂并生动讲述绘本内容，制作电子绘本，思考该绘本的教育价值。
2021/3/7
CHENLI
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CHENLI
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本课教学内容
绘本及绘本教学的含义绘本教学的意义幼儿园绘本的选择绘本教学目标设计
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CHENLI
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观看绘本视频故事
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CHENLI
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思考：
这本书讲了些什么？小兔想变成哪些东西，妈妈分别是怎么说的
？你觉得孩子们会喜欢这本书吗？为什么？
小蛇上床去睡觉狮子上床去睡觉斑马上床去睡觉河马上床去睡觉大象上床去睡觉砰！动物全都住院啦！
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CHENLI
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2021/3பைடு நூலகம்7
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CHENLI
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相关概念
绘本（picture books）,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。
绘本教学指的是教师利用绘本材料，用多种方式来帮助幼儿感知绘本的过程。
2021/3/7
CHENLI
幼儿园绘本教学活动目标设计
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CHENLI
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教学目的
1、能解释绘本及幼儿园绘本教学的含义；能举例说明绘本教学的意义及如何选择幼儿园绘本；
2、在具体示范与指导下能初步会设计绘本教学目标；
3、喜欢阅读绘本，能说出一些经典的幼儿绘本，感受到绘本教学对幼儿的重要意义，养成爱好阅读的习惯。