人体解剖学和组织胚胎学1
人体解剖学和组织胚胎学
五、轴和面
1.轴 冠状轴 矢状轴 垂直轴
2.面
冠状面（额状面） 矢状面 水平面（横断面）
六、学习方法
1.理论联系实际 多看标本 多联系身体实际
2.仔细阅读教材
3.同学之间互相讨论
4.识图能力
七、H.E染色
1.原理
苏木精染液为碱性，主要使细胞核内的染色质与胞质内的核糖 体着紫蓝色；伊红为酸性染料，主要使细胞质和细胞外基质 中的成分着红色
5-15
min
（8 ）流水稍洗去苏木精液 1-3 s
（9）1%盐酸乙醇
1-3 s
（10） 稍水洗
10-30 s
（11)促蓝液返蓝
10-30 s
(12） 流水冲洗
Байду номын сангаас
10-15 min
（13）蒸馏水过洗 (14) 0.5%曙红液染色 (15) 蒸馏水稍洗 (16) 80%乙醇稍洗 (17) 95%乙醇（Ⅰ） (18) 95%乙醇（Ⅱ） (19) 无水乙醇 (20) 无水乙醇 (21) 二甲苯（Ⅰ） (22) 二甲苯（Ⅱ） (23) 二甲苯（Ⅲ） (24) 中性树胶封固
三、解剖学姿势
身体直立，两眼平视前方，上肢下垂于 躯干两侧，掌心向前，下肢并拢，足尖 向前
解剖学研究的标准，故称标准姿势
注意描述的顺序
四、方位术语
1.上(颅侧)、下(尾侧) 2.前(腹侧)、后(背侧) 3.内侧、外侧 4.内、外 5.深、浅 6.四肢: 近侧、远侧 尺侧、桡侧 胫侧、腓侧
方位术语在解剖学中的意义
《人体解剖学和组织胚胎学》
绪论
人体解剖教研室 何文渊
学习目标
• 掌握解剖学的概念 • 掌握人体的组成 • 掌握解剖学姿势 • 方位术语的运用、轴和面的概念 • 树立学习解剖学的信心
人体解剖学及组织胚胎学要点
人体解剖学及组织胚胎学要点首先，人体解剖学要点：1.人体组织：人体主要由四种基本组织构成，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
其中上皮组织覆盖身体表面和各个腔道内壁，结缔组织提供支撑和保护作用，肌肉组织负责运动功能，神经组织传递和控制信息。
2.器官系统：人体内有多个系统，如骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等。
每个系统由多个器官组成，各自承担不同的功能。
3.骨骼系统：人体的骨骼由206块骨头组成，主要功能是提供支持和保护内脏器官。
骨骼还参与造血、储存矿物质等生理过程。
4.肌肉系统：肌肉组织可以分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌负责身体的运动，平滑肌控制内脏器官的收缩和舒张，心肌则控制心脏的收缩和弛缓。
5.循环系统：包括心脏、血管和血液三部分。
心脏负责将血液泵送至全身各处，血管则将血液输送到各个器官和组织，血液携带氧气和养分供给细胞，同时运送代谢产物供给排出。
6.呼吸系统：包括鼻腔、喉咙、气管和肺等器官。
呼吸系统的主要功能是吸入氧气并排出二氧化碳，维持体内氧气和二氧化碳的平衡，供给细胞呼吸。
7.消化系统：包括口腔、食管、胃、肠等器官。
消化系统负责食物的摄入、分解、吸收和排出，提供细胞所需的营养物质。
8.泌尿系统：包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官。
泌尿系统的主要功能是排除体内产生的废物和过剩物质，并维持体液的平衡。
9.生殖系统：分为男性生殖系统和女性生殖系统。
男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管等器官，女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等器官。
生殖系统负责生殖细胞的产生、结合和胚胎的发育。
接下来，组织胚胎学要点：1.组织学：组织学研究组织的结构和功能。
人体组织可分为四种基本组织，分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织包括简单上皮、复杂上皮等，结缔组织包括结缔组织和软骨组织、骨组织等。
肌肉组织分为骨骼肌、平滑肌和心肌，神经组织包括神经元和神经胶质细胞等。
人体解剖学及组织胚胎学
人体解剖学及组织胚胎学人体解剖学及组织胚胎学是医学领域中重要的基础学科，它们研究人体的结构和发育过程。
人体解剖学主要研究成体人体的结构和器官的位置、形态、功能等方面，而组织胚胎学则研究人体组织和胚胎的形成与发育过程。
人体解剖学是一门以人体结构为研究对象的学科。
它通过解剖尸体和使用现代影像技术，来研究人体的各个器官、系统和组织的结构、形态和功能。
人体解剖学的研究内容包括骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。
通过研究这些结构的形态和功能，可以帮助医生诊断疾病、进行手术操作、制定治疗方案等。
组织胚胎学是研究人体组织和胚胎发育过程的学科。
它主要研究组织的结构、功能和发育过程。
人体组织是由细胞组成的，细胞又可以分化为不同类型的组织，如肌肉组织、神经组织、结缔组织等。
组织胚胎学通过研究这些组织的结构和发育过程，可以了解人体的生长发育和组织器官的形成。
人体解剖学和组织胚胎学是密切相关的学科，它们相互补充，共同构成了人体结构和发育的完整知识体系。
在医学教育中，这两门学科通常是作为基础课程来教授的，对于培养医学专业学生的基本功和综合能力具有重要意义。
在学习人体解剖学和组织胚胎学时，学生需要了解人体的各个系统和器官的结构和功能，掌握解剖学的术语和方法。
同时，还需要学习胚胎发育的过程，了解胚胎在不同阶段的形态和器官的形成过程。
这些知识对于理解疾病的发生机制、进行临床诊断和治疗都具有重要作用。
人体解剖学和组织胚胎学的研究方法主要包括解剖学实验、组织切片观察、显微镜观察等。
这些方法能够帮助研究者观察和分析人体的结构和发育过程，揭示其内部的奥秘。
人体解剖学及组织胚胎学是医学领域中非常重要的学科，它们的研究内容涉及人体的结构和发育过程。
掌握这些知识对于医学专业学生的学习和发展具有重要意义，也为医生的临床实践提供了基础。
通过深入研究和探索，我们可以更好地理解人体结构和发育的奥秘，为人类的健康事业做出更大的贡献。
人体解剖学与组织胚胎学
人体解剖学与组织月丕胎学绪论解剖学姿势、方位术语及面和轴1、标准姿势：身体直立、两眼向正前方平视、上肢自然卞垂于躯干两侧，手掌向前，两足并拢。
2、方位术语：上和下、前和后、内侧和外侧、内和外、浅和深。
3、面和轴：矢状面、冠状面、水平面、矢状轴、冠状轴、垂直轴。
第一篇细胞和基本组织第一章细胞细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质。
一、细胞膜1、电镜下观察分为内、中、外三层结构。
2、主要功能是维持细胞的完整性，保持一定的细胞形态，进行物质交换。
二、细胞核细胞核由核膜、核仁、核基质和染色质四部分构成。
三、细胞质细胞质包括细胞液、细胞器、细胞骨架和包含物。
第二章上皮组织一、一般特点：1、细胞数量多，排列紧密。
2、上皮细胞有极性。
3、上皮组织内一般无血管。
4、上皮组织内分布着丰富的神经末梢。
二、上皮组织的分类：（一）被覆上皮1、分类单层上皮：单层扁平上皮、单层立方上皮、单层柱状上皮和假复层纤毛柱状上皮。
复层上皮：复层扁平上皮、复层柱状上皮和变移上皮。
（1）皮：分布于心脏、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮。
（2）皮：分布于胸膜、腹膜和心包膜等处的单层扁平上皮。
2、上皮组织的特殊结构（1）离面上：微绒毛、纤毛。
（2）面：紧密连接、中间连接、桥粒、缝隙连接。
（3）基底面：基膜、质膜内褶。
（二）腺上皮和腺1、有腺细胞构成的上皮称为腺上皮。
2、由腺上皮构成的结构称为腺。
3、人体的腺体分为外分泌腺和内分泌腺。
第三章结缔组织分类：固有结缔组织、软骨组织、骨组织、血液。
一、疏松结缔组织（一）细胞1、成纤维细胞：产生纤维和基质2、巨噬细胞：具有变形运动和吞噬能力3、浆细胞：核成车轮状，来源于B细胞，具有产生抗体，参与机体的体液免疫4、肥大细胞：参与机体的过敏反应5、未分化的间充质细胞(-)细胞间质1、纤维：胶原纤维、弹性纤维、网状纤维2、基质：基质中还含有由血管中渗出的液体，称组织液。
二、致密结缔组织三、网状组织四、脂肪组织五、软骨1、透明软骨：主要分布于关节、呼吸道和肋软骨等处。
人体解剖学与组织胚胎学教案
人体解剖学与组织胚胎学教案课程简介：本课程旨在介绍人体解剖学和组织胚胎学的基本概念和知识，帮助学生全面了解人体结构和发育过程。
通过讲授解剖学和胚胎学的基本原理以及实际案例分析，引导学生运用所学知识分析和解释人体结构和发育的相关问题。
教学目标：1. 理解人体解剖学和组织胚胎学的基本概念和知识；2. 掌握人体各系统的结构和功能；3. 了解人体的发育过程和相关生理变化；4. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学大纲：1. 人体解剖学概述a. 解剖学的定义和研究方法b. 人体组织的组成和结构2. 骨骼系统解剖学b. 不同骨骼部位的命名和特点c. 骨骼系统的功能和生理变化b. 呼吸过程的生理变化c. 常见呼吸系统疾病的解剖学基础b. 血液循环过程的解剖学基础a. 男性生殖系统的组成和结构7. 组织胚胎学概述8. 疾病案例分析a. 基于所学知识的常见疾病案例分析b. 分析疾病与组织胚胎学的关联教学方法：2. 示范：通过解剖模型和幻灯片展示相关结构和图片；3. 实践：组织观察实验和解剖实验；5. 讨论：学生间或学生与老师间的讨论，促进学生思维的发展；6. 团队合作：通过小组讨论和项目合作提高学生的合作能力。
教学评估：1. 课堂小测验：用于检测学生对所学内容的理解程度；2. 项目评估：分组完成相关项目，并进行评估和展示；3. 课程论文或报告：学生撰写与人体解剖学和组织胚胎学相关的论文或报告；4. 期末考试：对学生的综合学习成果进行考评。
参考教材：1. 《解剖学教程》（作者：XXX）备注：以上教学大纲仅供参考，可根据具体教学需求进行调整和修改。
人体解剖学及组织胚胎学
人体解剖学及组织胚胎学人体解剖学及组织胚胎学是医学领域中非常重要的两个学科，它们研究的是人体的结构、组织和发育过程。
本文将分别介绍人体解剖学和组织胚胎学的基本概念和研究内容。
一、人体解剖学人体解剖学是研究人体结构的学科，主要包括解剖学的基本原理、器官系统和组织结构等方面的内容。
它通过解剖学的方法，对人体进行系统的观察和研究，以揭示人体各个器官的结构和功能。
人体解剖学可以分为宏观解剖学和微观解剖学两个层面。
宏观解剖学研究人体的整体结构和器官系统，包括骨骼、肌肉、神经、血液循环等系统的解剖结构和相互关系。
微观解剖学则研究人体的细胞和组织结构，包括细胞的形态、功能和组织器官的结构和组织学特点。
人体解剖学的研究方法主要包括解剖学切片、组织染色和显微镜观察等。
通过这些方法，可以观察和研究人体的细胞、组织和器官的结构和功能，为临床医学提供重要的理论基础。
二、组织胚胎学组织胚胎学是研究组织和胚胎发育的学科，主要包括组织学和胚胎学两个方面。
组织学研究成体组织的结构和功能，胚胎学研究胚胎的发育过程。
组织学是一门研究组织结构和功能的学科，它研究的是成体组织的形态、结构和功能。
组织学的研究方法主要包括组织切片、染色和显微镜观察等。
通过这些方法，可以观察和研究组织的细胞组成、器官结构和功能，为疾病的诊断和治疗提供重要的依据。
胚胎学研究的是胚胎的发育过程，包括受精、胚胎的形态发生和器官系统的形成等。
胚胎学的研究方法主要包括显微镜观察、实验和模型研究等。
通过这些方法，可以揭示胚胎发育的规律和机制，为生殖医学和生物医学研究提供重要的理论基础。
三、人体解剖学与组织胚胎学的关系人体解剖学和组织胚胎学是密切相关的两个学科，它们共同研究的是人体的结构和发育过程。
人体解剖学提供了组织胚胎学研究的基础，而组织胚胎学则为人体解剖学提供了更深入的理解和解释。
人体解剖学的研究结果为组织胚胎学的研究提供了重要的基础数据和结构模型。
通过对人体解剖结构的观察和研究，可以了解不同器官和组织的形态和结构特点，为组织胚胎学的研究提供重要的参考。
人体解剖学与组织胚胎学
人体解剖学与组织胚胎学人体解剖学与组织胚胎学是人类生物学中非常重要的两个研究领域。
人体解剖学是研究人体内部结构与组织的科学，它包括研究外部形态和内部结构、解剖艺术和人体解剖外科操作等若干内容。
组织胚胎学是研究各类细胞之间的关系及发育过程的学科，它包括研究细胞的形态结构和功能、胚胎形态发育过程、组织艺术与组织操作，以及医学模型的建立等内容。
人体解剖学与组织胚胎学有着密切而对立的关系。
人体解剖学聚焦于人体器官内部结构的研究，而组织胚胎学则聚焦于人体胚胎发育过程及其影响因素的研究。
人体解剖学的研究范围是宏观的，而组织胚胎学的研究范围则是微观的。
研究者们通过对人体解剖学和组织胚胎学的研究，可以更加深入的了解人体的各种发育过程。
人体解剖学的基本内容主要包括人体性别、人体特征、人体外部形态、内部结构、人体内部组织及系统功能等。
人体外部形态包括面部特征、躯干部分、手足部分及其他外部形态特征等，而人体内部组织及系统功能则包含心脏、肺部、血液系统、呼吸系统、神经系统、消化系统、内分泌系统等等各种机能的研究。
组织胚胎学的研究内容包括胚胎发育过程及其影响因素的研究。
胚胎发育过程包括胚胎的形态发展、胚胎的机能发育及其影响因素的研究。
胚胎发育的影响因素主要包括环境因素、基因因素及其他生物因素等，通过研究这些因素，可以更深入地了解胚胎发育过程，从而更为准确地诊断和治疗胚胎发育异常。
人体解剖学与组织胚胎学是人类生物学中重要的两个领域，它们的深入研究不仅可以更好地了解人体的内部结构和外部形态，而且可以更好地掌握人类发育过程及其影响因素，进而更好地预防和治疗发育异常。
科学家们不断地对这两个领域展开研究，以期使其更好地服务于人类健康。
人体解剖学与组织胚胎学知识点总结大一
人体解剖学与组织胚胎学知识点总结大一第一章：绪论1.1引言人体解剖学和组织胚胎学是医学生必修的两门基础课程，对于理解人体结构和发育过程具有重要意义。
本章将介绍这两门学科的基本概念和学习方法。
1.2人体解剖学的定义及分类人体解剖学是研究人体内外结构及其相互关系的科学。
根据研究对象的不同，人体解剖学可分为宏观解剖学和微观解剖学两大类。
宏观解剖学主要研究肉眼可见的人体结构，而微观解剖学则关注细胞和组织的结构。
1.3组织胚胎学的定义及发展历程组织胚胎学是研究组织和胚胎发育过程的学科。
本节介绍了组织胚胎学的基本定义、分类以及相关的发展历程，为后续章节的学习打下基础。
第二章：人体的器官系统2.1皮肤系统皮肤是人体最大的器官，具有保护机体、调节体温和感知外界刺激等多种功能。
本节将介绍皮肤系统的结构、功能和常见疾病。
2.2骨骼系统骨骼系统由骨骼、关节和韧带组成，是人体的支架系统。
本节将重点介绍骨骼系统的组成、骨骼发育和骨骼系统相关常见疾病。
2.3肌肉系统肌肉系统包括骨骼肌、平滑肌和心肌，是人体的运动系统。
本节将详细介绍肌肉系统的组成、功能和运动生理学知识。
2.4循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成，负责输送氧气和营养物质到全身各个组织和器官。
本节将介绍循环系统的结构、心脏发育和心血管疾病。
2.5呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官，是人体的呼吸机制。
本节将探讨呼吸系统的结构、呼吸生理学知识和常见呼吸疾病。
2.6消化系统消化系统由口腔、食管、胃、小肠和大肠等组成，负责食物的消化和吸收。
本节将介绍消化系统的结构、消化生理学知识和常见消化疾病。
2.7泌尿系统泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，主要负责排除体内废物和调节体液平衡。
本节将探讨泌尿系统的结构、肾脏发育和泌尿系统疾病。
2.8生殖系统生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统，负责人类的生殖和繁殖。
本节将介绍生殖系统的结构、男女性别发育和相关疾病。
人体解剖学与组织胚胎学绪论、骨PPT
顶骨 蝶骨 颧骨 上颌骨 下颌骨
5
人体构成：
细胞+细胞间质→组织→器官→系统
9大系统： 运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 心血管系统 淋巴系统 感觉器 神经系统 内分泌系统
6
五 、解剖学姿势、方位术语与人体的轴与面
(一)人体的标准解剖学姿势
(二)方位术语： 上(颅侧)、下(尾侧) 前(腹侧)、后(背侧) 内侧、外侧 内、外 深、浅 四肢: 近侧、远侧 尺侧、桡侧 胫侧、腓侧
组成： 骨：连结形成骨骼，构成人体支架，支持体重、 保护内脏，并参与运动，充当杠杆 关节：在运动中作为支点，起枢纽作用 肌肉：运动中赋予动力
功能：支持，保护和运动
10
运动系统
第五章 骨学
第一节 第二节 第三节 第四节
概述 躯干骨 颅骨 四肢骨
11
第一节 概 述
一、骨的形态和分类
•成人有206块骨
人体解剖学与组织胚胎学
1
绪论
一、人体解剖学与组织胚胎学的概念及其在医学教育中的地位
１.定义：研究人形态结构、发生发展及其与功能之间的关 系。属于生物学科中形态学范畴。
２.分类： 巨视解剖学：系统解剖学、局部解剖学、外科解剖学、 断面解剖学、表面解剖学等 微视解剖学：组织学、胚胎学、细胞学等
2
系统解剖 绪 论
按部位： 颅骨 躯干骨 四肢骨
中轴骨
12
1.长骨（长管状） 尺骨和掌骨等 骨干 骨髓腔 骺 干骺端 骺软骨 骺线 滋养孔
2.短骨（立方形） 腕骨 附骨
3.扁骨（板状） 颅、胸、盆部
4.不规则骨 椎骨 籽骨
13
听小骨
骨的表面形态
突棘 窝沟 髁面 头颈
《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲[修改版]
![《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3c67dbff844769eae109edad.png)
第一篇：《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲大纲说明一、课程的性质和基本内容人体解剖学与组织胚胎学是中央广播电视大学医学科大专护理学专业的一门必修医学基础课。
是学习人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课的基础。
人体解剖学与组织胚胎学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。
人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。
二、课程的基本任务为适应21世纪医学科学的发展和医学模式的转变，本着淡化学科界限、强调人体整体意识的原则，本课程在相关内容上相互融合与渗透，充分体现"人体"整体概念。
通过本课程的学习，使学员掌握或了解人体各部的形态、结构、位置与毗邻；结构与功能、人体与环境的关；掌握或了解人体胚胎早期发生、胎膜胎盘、各主要器官系统的发生过程与畸形；学会正确运用本课程知识和术语，为后期学习其它医学基础课和临床课打基础。
三、课程的基本教学要求人体解剖学与组织胚胎学是一门形态学课程，因此观察和研究人体的结构，应注意运用：①进化发展的观点：人体的形态和结构经历了由低级到高级、由简单到复杂的演化过程。
学习本课程应运用发生发展的观点，适当联系个体发生和种系发生的知识，以帮助理解人体的由来和发生发展规律，各系统、器官的形态与功能；②形态和机能相互联系、相互制约的观点：形态和结构是机能活动的物质基础，而机能活动又影响到该器官形态结构的形成和发展。
运用这一观点有助于理解人体结构与功能、人体与自然的关系；③局部与整体统一的观点：任何一个系统或器官都是人体的一个组成部分，为了学习的方便，我们从一种组织、一个器官、一个系统研究人体的组成与形态结构，在学习的过程中，应注意运用归纳和综合的方法，从整体的角度认识人体，必须建立从平面到立体，从局部到整体的观点；④理论联系实际的观点：本课程的学习必须重视实验、实习，要把理论的学习与观察尸体标本、模型、组织切片及活体观察紧密结合起来，才能真正掌握人体解剖学与组织胚胎学的内容。
人体解剖与组织胚胎学解剖学解速懂
人体解剖与组织胚胎学解剖学解速懂人体解剖学是生物医学领域的重要学科之一，它研究人体的结构、形态和组织器官之间的关系。
而组织胚胎学则是研究胚胎和成体的细胞和组织结构、发育过程及其功能总和。
本文将从细胞、器官到系统的层面，对人体解剖与组织胚胎学进行简要介绍。
一、细胞学1. 细胞的基本结构人体组织的基本单位是细胞，它包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。
细胞膜是维持细胞形态和功能的重要障壁，细胞质则是细胞内各种生物化学反应的场所，细胞核则包含着遗传物质DNA。
2. 细胞类型人体内存在多种细胞类型，如神经细胞、肌肉细胞、骨细胞等。
每种细胞都具有特定的形态和功能。
3. 细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期中重要的过程，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
有丝分裂主要维持体细胞的数量和遗传物质的稳定性，而减数分裂则用于生殖细胞的形成。
二、器官学1. 器官的形成人体内的各种器官是由不同细胞和组织构成的，其形成涉及胚胎发育过程和细胞分化的调控。
例如，心脏是由心肌细胞、血管和结缔组织构成的，这些组织在胚胎发育过程中相互协作才能形成完整的器官。
2. 常见器官的结构和功能人体内有许多重要器官，如心脏、肺、肝脏等。
这些器官在不同的系统中承担着特定的生理功能，通过结构和形态的研究可以更好地理解它们的功能原理。
3. 器官组织的调节器官的功能需要经过复杂的调节和协调。
例如，心脏的收缩和舒张需要通过调节心肌细胞的兴奋传导来实现，这一过程受到多种因素的调控，如神经系统和荷尔蒙等。
三、系统学1. 循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成，主要负责输送氧气、营养物质和代谢产物。
心脏是循环系统的中心，通过收缩和舒张来推动血液循环。
2. 消化系统消化系统包括口腔、食管、胃、肠道和消化腺等器官，它们协作完成食物的消化和吸收。
其中，胃主要负责食物的储存和胃酸的分泌，肠道则是吸收营养物质的主要场所。
3. 呼吸系统呼吸系统由鼻腔、气管和肺组成，它们参与气体的交换和人体对外界环境的感知。
《人体解剖学与组织胚胎学》第一篇 细胞和基本组织
《人体解剖学与组织胚胎学》第一篇细胞和基本组织第一篇细胞和基本组织知识精讲【学习重点】1．细胞的基本结构和功能2．上皮组织的一般特点、分类及特殊结构3．疏松结缔组织中的主要细胞成分以及结构特点和功能4．骨组织及其和种细胞结构的光、电镜结构5．红细胞、白细胞的形态特点、正常值和功能6．骨骼肌和心肌的光、电镜结构特点7．神经元的光、电镜结构8．化学性突触的光、电镜结构【知识网络结构】一、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
人体的细胞形态各异，大小不一，但它们都有共同的基本结构：即细胞膜、细胞核和细胞质。
细胞膜是包在细胞表面的一层薄膜，又称质膜。
电镜下，细胞膜的结构可分内、中、外三层。
这三层膜是一切生物膜所具有的共同特征，称为单位膜。
细胞膜的主要功能是维持细胞的完整性，同时在细胞内、外物质交换等代谢活动方面发挥着重要作用。
细胞核是由核膜、核仁、核基质和染色质四部分构成。
其中染色质在细胞分裂期，DNA 分子的双螺旋全部旋紧、变粗、变短，成为一条条粗棒状，即为染色体。
人体细胞的染色体为23对，其中22对常染色体，1对性染色体。
染色体是遗传的物质基础。
细胞质是指细胞膜和细胞核之间的结构，是细胞新陈代谢与物质合成的重要场所。
细胞质包括细胞液、细胞器、细胞骨架和包涵物。
细胞液是细胞中无定型的胶状物质，又称为细胞基质。
细胞器是细胞质内具有特定形态与功能的结构，主要包括线粒体、核糖体、内质网、高尔基复合体、溶酶体和中心体等。
细胞骨架是细胞内的结构网架、包括微管、微丝等。
包涵物是细胞质中一些有形的代谢产物或储备的营养物质。
二、上皮组织由大量紧密排列的上皮细胞和少量细胞间质所构成。
上皮细胞具有极性，即向体表或腔面的一端称游离面，向深部结缔组织的一端为基底面。
游离面有时可见一些特化结构。
基底面与结缔组织之间有一层基膜。
上皮组织一般无血管，但上皮组织中有丰富的神经末梢。
根据功能上皮组织可分为被覆上皮和腺上皮。
被覆上皮：根据上皮细胞排列层次和形态结构，被覆上皮分为单层上皮和复层上皮。
人体解剖学_绪论_第一章_基本组织-上皮组织_结缔组织 (2)
分泌部分泌的物质有两类
浆液：水样物质，含多种类别酶。 粘液：粘稠物质，润滑和保护功能。Fra bibliotek
第二节 结缔组织
学习目标 1.掌握结缔组织的形态学分类； 2.掌握疏松结缔组织的结构、细胞分类及各 类细胞的形态特点及功能； 3.掌握软骨的分类及各类软骨的结构特点；
第二章 结缔组织
总括
四、软骨组织和软骨
（一）软骨组织的一般结构 1.构成： ⑴.细胞间质 ⑵.软骨细胞 2.软骨：由软骨组织和软骨膜构成 软骨膜 ① 由致密结缔组织构成，被覆在软骨 表面； ②对软骨有保护、营养，对软骨修复 和生长有一定意义；
㈡.软骨的分类及各类软骨的结构特点
类型 间质 功能 细胞 分布 透明软骨 弹性软骨 纤维软骨
2.纤维 ⑴.胶原纤维：主要纤维，由很细的胶原原纤维 构成，束状排列成波纹状； 新鲜时略呈白色，故称白纤维； 韧性大，拉力强； ⑵.弹性纤维：新鲜时略呈黄色，故称黄纤维， 比胶原纤维细，排列散乱， 有较强的折光性，有弹性。
⑶.网状纤维：很细、分支多、互相交织成网； 含量少，主要分布在不同组织交处； 3.细胞 ⑴成纤维细胞：细胞呈扁平星形或梭形，细胞核 椭圆形； 染色淡，能合成基质和纤维； 功能：参与创伤愈合； ⑵脂肪细胞：细胞较大，圆形或暖圆形； 细胞质内含有脂肪滴； 功能：有储存脂肪的功能；
（二）外分泌腺的一般结构和分类
据构成的细胞数量分： 1.单细胞腺：杯型细胞是人体唯一的单细胞腺，分 泌粘液。 2.多细胞腺： 管状腺 分泌部 据形态分 泡状腺 管泡状腺 据分泌物 浆液腺 性质分 粘液腺 混合腺 导管：输送分泌物的通道，可分支， 一端与腺腔想通，另一端开口于 有关器官的管腔或体表
人体解剖学与组织胚胎学习题集(有答案)解读
人体解剖学与组织胚胎学习题集(有答案)解读1. 引言人体解剖学与组织胚胎学是医学专业中的重要课程，它涉及理解人体内部结构和功能的基本知识。
为了帮助学生更好地掌握这门学科，本文将解读人体解剖学与组织胚胎学习题集，其中包含了详细的答案和解析。
2. 习题解析2.1 人体解剖学在人体解剖学部分，习题集涉及了人体各个系统的组成、结构和功能。
例如，下面是一个典型的题目和解答示例：题目：人体骨骼系统有多少块骨骼构成？请简述骨骼的主要功能。
答案：人体骨骼系统由206块骨骼构成。
骨骼的主要功能包括支持和保护身体内部器官、提供机械支持和保持身体姿势、参与造血和矿物质储存等。
在习题解析中，对于每个问题都提供了清晰而简洁的答案，帮助学生快速理解和记忆。
此外，对于一些复杂的问题，还提供了详细的解析，以便学生更深入地理解相关概念。
2.2 组织胚胎学组织胚胎学是研究人体各种组织和胚胎发育过程的学科。
习题集中涵盖了细胞学、组织学和胚胎学等不同方面的知识。
以下是一个例子：题目：简述细胞分裂的两种方式及其特点。
答案：细胞分裂有两种方式：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指细胞在有丝分裂期间，先进行染色体复制，然后进行核分裂和细胞质分裂的过程。
无丝分裂是指在没有明显有丝分裂骨架的条件下进行的分裂过程。
无丝分裂通常发生在原核生物中。
通过解析习题，学生可以深入了解细胞分裂的过程和不同形式的分裂方式。
3. 总结本文提供了对人体解剖学与组织胚胎学习题集的解析。
通过这些习题的解答和解析，学生可以更好地理解人体内部结构和功能的相关知识。
希望本文对学生们在学习人体解剖学与组织胚胎学过程中有所帮助。
请注意：本文解析的题目和答案仅供参考，建议学生在自学过程中结合教材和其他参考资料进行综合学习。
2023年人体解剖学与组织胚胎学形成性考核册参考答案
《人体解剖学和组织胚胎学》形成性考评册参考答案《人体解剖学和组织胚胎学》作业1一、编制阶段学习计划。
（略）二、问答题:1. 解剖学人体标准姿势是什么？人体标准姿势: 身体直立, 两眼向正前方平视, 上肢自然下垂于躯干两侧, 手掌向前, 两足并拢, 足尖向前。
2. 试述浆细胞光、电镜结构和功效。
浆细胞呈圆形或椭圆形, 细胞核圆形, 染色质多聚集在核周并呈辐射状排列, 形似车轮状。
细胞质较多, 嗜碱性, 近细胞核处有一着色较浅而透明区域。
电镜下可见细胞质内含大量粗面内质网, 发达高尔基复合体。
浆细胞起源于B细胞, 可产生抗体, 参与机体体液免疫。
3. 试述网织红细胞形态结构特点、正常值和意义。
网织红细胞是未完全成熟红细胞, 占成人外周血红细胞总数0. 5％～1. 5％, 新生儿可达3％—6％。
该细胞较成熟红细胞略大。
煌焦油蓝染色, 可见细胞内有蓝色细网或颗粒, 电镜下为残留核糖体。
1-3天后该细胞即可发育成熟。
临床上网织红细胞计数可作为贫血等一些血液性疾病诊疗、疗效鉴定和预后估量指标之一。
4. 简述化学性突触电镜下结构。
化学性突触由三部分组成: ①突触前成份: 通常是前一个神经元轴突终末膨大部分, 有突触小泡、线粒体。
和下一个神经元接触部位细胞膜为突触前膜。
②突触后成份: 是后一神经元或效应细胞和突触前成份相相应局部区域。
该处细胞膜增厚, 为突触后膜, 具有能和神经递质特异性结合受体。
③突触间隙: 是突触前膜和突触后膜之间狭窄间隙。
5. 椎骨之间连接结构有哪些？椎骨关键连接结构: 椎间盘、椎间关节、黄韧带和前、后纵韧带位置。
6. 简述肩关节、肘关节、膝关节及髋关节组成。
肩关节由肱骨头和肩胛骨关节盂组成；肘关节由肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节组成, 这三个关节包在一个关节囊内。
可完毕屈、伸、旋前、旋后动作；膝关节由股骨内、外侧髁、胫骨内外侧髁和髌骨共同组成；髋关节由股骨头和髋臼组成。
7. 腹股沟管是如何组成？管内有何结构通行？腹股沟管在腹前壁下部腹股沟韧带内侧半上方肌和腱之间裂隙。
人体解剖与组织胚胎学专业介绍
人体解剖与组织胚胎学对于理解 人体正常生理功能、疾病发生机 制以及医学诊断和治疗具有重要
意义。
发展历程及现状
古代医学对人体结构的研究主要基于 直观观察和经验总结。
现代医学中，人体解剖与组织胚胎学 已经成为一门独立的学科，并与其他 医学领域相互渗透，形成了多个分支 和研究方向。
文艺复兴时期，随着解剖学的发展， 人们开始对人体进行系统的研究。
学术会议
积极组织参加国内外学术会议，展示最新研究成果，促进学术交流 与合作。
学术讲座与培训
定期邀请国内外知名专家学者进行学术讲座和培训，提高研究人员的 学术水平和实验技能。
TH和舒张 功能，分为骨骼肌、心肌和平滑肌三 种。
神经组织
由神经元和神经胶质细胞组成，负责 传递和处理信息，维持机体的正常生 理功能。
胚胎发育过程与机制
受精与卵裂
精子与卵子结合形成受精卵，经过多次卵裂 形成多细胞胚胎。
器官发生与形成
各胚层逐渐分化形成各种组织和器官，构建 出完整的胚胎结构。
人体解剖与组织胚 胎学专业介绍
目录
• 专业概述 • 人体解剖学研究领域 • 组织胚胎学研究领域 • 教学方法与课程设置 • 就业前景与发展方向 • 实验室建设与科研成果
01
专业概述
定义与背景
人体解剖与组织胚胎学是研究人 体形态结构、组织器官发育及其
相关功能的学科。
该专业涉及医学、生物学等多个 领域，是医学教育中的重要基础
01
学科意义
02
03
04
为医学教育提供基础支撑，帮 助学生理解人体正常生理功能
和疾病发生机制。
为医学研究提供理论支持，推 动医学科学的进步和发展。
为临床实践提供指导，协助医 生进行疾病的诊断和治疗。
《人体解剖学与组织胚胎学》课程标准
人体解剖学与组织胚胎学一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务人体解剖学与组织胚胎学是从分子、细胞、器官和系统水平介绍人体结构的学科，是生命科学中的一个重要分支，是护理专业一门重要的专业基础课程。
本课程是研究正常人体各系统器官形态和功能的一门综合性学科。
本课程的任务是通过理论教学，使学生掌握人体解剖学与组织胚胎学的基础理论和基本知识，为后续专业课的学习奠定良好的基础。
（二）前后续课程的安排本课程以高中生物学课程的学习为基础，也为进一步学习生物化学、药理学、微生物免疫学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、内科护理等后续课程提供坚实的基础。
三、课程目标（一）总体目标通过学习人体解剖学与组织胚胎学，掌握正常人体各主要部分形态、结构、位置、毗邻关系，是学习人体生理学的形态学基础。
通过对本门课程的学习，使学生具备科学思维能力、严谨的科学态度和一定的创新精神，培养良好的敬业精神和职业道德，为其它后续课程的学习及今后的发展打好基础。
（二）具体目标四、教学内容、基本要求与学时分配（一）课程教学内容第一章绪论（1学时）教学目的与要求：1.掌握常用解剖学术语：解剖学姿势、常用方位术语、轴和切面术语。
2.熟悉人体器官的组成和系统的划分。
教学内容1.解剖学的研究内容；解剖学的学习观点和方法；人体器官的组成和系统的划分；2.常用解剖学术语。
重点：常用解剖学术语。
教学建议：重点讲解解剖学姿势；常用方位术语；轴和切面术语。
第二章基本组织（5学时）教学目的与要求：1.掌握上皮组织的一般特点和分类；疏松结缔组织各种成分，骨组织的结构和功能，神经组织的构成，神经元的形态、类型、结构特点。
2.熟悉血液的组成及其功能；三种肌组织的结构特点；3.了解致密结缔组织、脂肪组织、网状组织的结构。
教学内容：1.上皮组织；2.结缔组织；3.肌组织；4.神经组织。
重点：掌握上皮组织的一般特点和分类；骨组织的结构；神经组织的构成；神经元的形态、类型。
《人体解剖学和组织胚胎学》课程标准
《人体解剖学与组织胚胎学》课程标准课程性质：专业基础课学分：6分参考学时：总学时：96理论学时：66 课内实践学时：30 实训学时：适用对象：三年制高职护理专业一、课程定位与设计思路（一）课程定位《人体解剖学与组织胚胎学》是一门研究正常人体形态和结构的科学，是护理专业重要的基础课程。
其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属。
只有正确认识人体各器官、组织的形态结构，才能充分理解人体的生理现象和病理发展过程，准确判断人体的正常与异常，从而对疾病进行正确的临床诊断与治疗。
同时为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。
（二）课程的设计思路《人体解剖学与组织胚胎学》课程是根据关于培养目标和课程设置的规定为“医科类各专业”大专层次开设的一门基础课。
通过本课程的学习，使学生在医学的有关领域打下比较广泛和必备的理论与基础知识，以利于后续课程的学习。
围绕护理专业培养目标，结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。
本课程安排在第1学期，课程总课时78学时，理论为68学时、实践为10学时。
该课程总体框架结构安排如下表。
《人体解剖学与组织胚胎学》课程安排表二、课程目标坚持学生为主体，教师为主导的教学理念。
教师的主导作用具有客观性和必要性，教师预先决定和设计教学方案、教学内容、教学进程、教学结果和教育质量评估方法等。
学生是学习的主体，在教师适时必要的引导下，充分调动学生主观能动性，发挥其较强的知识基础和自学能力的优势，确保教学活动顺利高效的完成，使学生获得知识、能力，并使智力和素养得到发展，完成教学目标。
此外，突出课程的前沿内容，着重培养学生的科学研究能力和创新精神。
在保持优良教学传统的基础上，不断深化教学理论、内容、方法的创新和改革。
围绕护理专业的培养目标，结合后续课程和基层医疗岗位实际工作对知识、能力和素质要求，合理取舍本课程教学内容，确定教学的重难点。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人体解剖学和组织胚胎学0人体解剖学和组织胚胎学 0 《人体解剖学和组织胚胎学》教学大纲一、课程说明课程代码：1010301101 课程名称：《人体解剖学和组织胚胎学》课程性质：专业基础课开课单位：基础医学部人体解剖教研室授课对象：临床医学、护理专业、助产专业、影像专业开课学期：第一学年第一学期总学时：128 学时课程学分：8 学分考核方式：考试课程简介：人体解剖学和组织胚胎学是阐述正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。
学习解剖学和组织胚胎学的任务在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
医学研究的对象是人，医学生在学习过程中，有了治病救人学习知识的愿望，先要知道人体的正常形态结构，才有可能学习人体的生理功能和病理变化，然后进一步学习对疾病预防、诊断、治疗、康复的对策，逐渐成长为医德高尚、技术精湛、救死扶伤的医师。
1 / 27课程目标：人体解剖学与组织胚胎学教学本着必须、够用的原则，培养基层医务人员所具备的基础医学知识为指导思想，并注重与其它基础医学学科的横向联系和相关临床医学的纵向联系。
要求学生掌握人体各器官系统的形态、结构、位置、毗邻及功能；熟悉和掌握人体各系统器官的组织结构特征及功能；熟悉胚胎早期发育规律。
重点理清基本知识和概念，注重培养学生的描述技能、识图技能、直观思维和综合归纳能力。
选用教材信息：窦肇华主编，《人体解剖学和组织胚胎学》，第五版参考书：《系统解剖学》，柏树令编著，人民卫生出版社，第六版《系统解剖学》，于频，人民卫生出版社，第四版《局部解剖学》，徐恩多编著，人民卫生出版社，第四版《解剖组织胚胎学简图及画法》，吴先国编著， 1999 年《人体解剖学彩色图谱》，徐国成编著，人民军医出版社《奈特人体解剖学彩色图谱》， Frankter 编著，人民卫生出版社课程负责人：何文渊二、课程基本组织第二章运动系统第三章消化系统第四章呼吸系统第五章泌尿系统第六章生殖系统第七章脉管系统第八章感觉器理论讲授 2 10 14 10 4 4 6 126 课间实习 4 6 2 2 2 2 4 2 总学时 2 14 20 12 6 6 8 16 8 第九章神经系统第十一章胚胎学概要合计 2 24 4 98 1 4 1---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 30 3 28 5 128 三、大纲内容【目的要求】一、掌握人体解剖学标准姿势和方位术语人体的组成和分部二、熟悉人体解剖学的定义人体解剖学的轴、面解剖学学习的基本观点和方法组织学染色原理三、了解人体解剖学的分科及发展史显微镜分类组织学研究方法绪论【教学基本组织第一节上皮组织【目的要求】一、掌握上皮组织的结构特点、分类被覆上皮的分类及各类上皮的分布概念：内皮、间皮、腺上皮二、熟悉上皮细胞各面的特殊结构腺上皮的概念和腺的概念、分类三、了解腺的结构【教学内容】一、基本概念：内皮、间皮、腺上皮二、主要教学内容：1．概述：上皮组织的一般特点和分类。
2．被覆上皮：分类的依据，单层扁平上皮、单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层纤毛柱状上皮、复层扁平上皮和变移上皮的结构、分布和功能。
3．上皮组织的特殊结构上皮细胞的游离面：微绒毛、纤毛。
上皮细胞的侧面：细胞连接：3 / 27紧密连接、中间连接、桥粒、缝隙连接和连接复合体。
上皮细胞的基底面：基膜、质膜内褶、半桥粒。
4．腺上皮：腺上皮和腺的概念，腺的分类和结构，腺细胞的分泌物的释放方式。
【教学方法】讲授、演示【教学时数】 2 学时第二节结缔组织一、固有结缔组织【目的要求】一、掌握结缔组织的结构特点、分类疏松结缔组织的组成和各组成成分的形态结构、功能二、熟悉致密结缔组织、脂肪组织和网状结缔组织的主要分布部位三、了解致密结缔组织、脂肪组织和网状结缔组织的结构特点和功能【教学内容】 1．概述：结缔组织的一般特点和分类。
2．疏松结缔组织：分布、结构和机能意义。
（1）纤维：胶原纤维、弹性纤维和网状纤维的形态结构，理化性质和机能意义。
（2）基质：主要化学成分及机能意义。
组织液的形成。
（3）细胞：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞和肥大细胞的形态结构及其功能。
脂肪细胞、未分化的间充质细胞和白细胞。
3．致密结缔组织、脂肪组织和网状结缔组织的分布、结构特点和功能。
【教学方法】讲授、演示【教学时数】 1 学时二、软骨和骨【目的要求】一、掌握软骨的分类和各类软骨的构造特点和分布二、熟悉软骨组织和骨组织的结构特点骨板的分类三、了解骨的发生【教学内容】 1．软骨组织（1）一般特点和分类。
（2）透明软骨的结构和分布，软骨膜的结构和功能。
（3）弹性软骨和纤维软骨的构造特点和分布。
2．骨组织和骨：（1）、骨组织的结构，成骨细胞、骨细胞和破骨细胞的来源、结构和功能，骨质和骨板的概念。
（2）长骨的结构：骨松质结构特点，骨密质的结构，外环骨板、内环骨板、哈费氏系统（骨单位）、间骨板。
骨膜的结构与功能。
3．骨发生：骨发生的两种形式。
5 / 27【教学方法】讲授、演示【教学时数】 1 学时三、血液及血细胞发生【目的要求】一、掌握血液的组成和血液有形成分的分类各种血细胞的形态、功能和正常值二、熟悉造血干细胞的基本概念三、了解血细胞的发生【教学内容】1．血液的组成和血液有形成分的分类。
2．红细胞：大小、形态、结构和功能。
网织红细胞的结构特点和临床意义。
红细胞、血红蛋白、网织红细胞的正常值。
3．白细胞：分类和正常值。
各类白细胞的形态、结构、百分数和功能。
三种有粒白细胞颗粒的超微结构和所含物质。
单核细胞、 T 淋巴细胞和 B 淋巴细胞的起源和功能。
4．血小板的形态，显微结构，正常值和功能。
5．血液有形成分的发生规律。
【教学方法】讲授、演示【教学时数】 2 学时第三节肌组织【目的要求】一、掌握骨骼肌的光镜结构骨骼肌的超微结构心肌的光镜结构二、熟悉肌组织的分类、一般特点及分布三、了解心肌的超微结构肌丝滑动学说平滑肌纤维的光镜和超微结构【教学神经组织【目的要求】一、掌握神经组织的组成神经元的形态和结构和分类突触的概念、---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 结构、功能二、熟悉神经胶质细胞的分类，各类胶质细胞的形态特点和功能神经纤维的概念和分类神经末梢的概念和分类三、了解神经组织的再生【教学内容】 1．概述：神经组织的结构特点和机能意义。
2．神经元（1）神经元的形态和结构。
细胞体：细胞核的特点。
细胞质内的尼氏体的形态，超微结构与功能。
神经纤维的构成。
突起：树突和轴突的结构特点和功能。
（2）神经元的分类，按形态、功能、和递质分类。
（3）神经元之间的联系：突触的概念，化学突触与电突轴的结构与机能意义。
各种不同形式的突触。
3．神经胶质细胞（1）中枢神经系统内的神经胶质细胞的分类，各类胶质细胞的形态特点和功能。
（2）周围神经系统内的神经胶质细胞（施万细胞和被囊细胞）的形态特征和功能。
4．神经纤维神经纤维的分类。
有髓神经纤维的结构。
7 / 27施万细胞与神经膜及髓鞘的关系。
少突胶质细胞与中枢有髓神经纤维髓鞘的关系。
无髓神经纤维的构造。
5．神经末梢（1）感觉神经末梢，感受器的概念。
感觉神经末梢的分布、结构和功能。
（2）运动神经末梢，效应器的概念。
躯体运动神经末梢（运动终板）的显微和超微结构。
【教学方法】讲授、演示、多媒体【教学时数】 2 学时第二章运动系统第一节骨学【目的要求】一、掌握 1．骨的分类、构造 2．躯干骨的组成和胸骨角；椎骨的一般形态，椎孔和椎间孔，各部分椎骨的特点 3．颅骨的组成和分部。
4．全身各骨的名称、数目、形态 5．全身骨的重要骨性标志二、熟悉 1．骨的化学成分和物理性质 2．骨性鼻腔的构成 3．颅底关节学【目的要求】一、掌握 1．滑膜关节的结构和运动。
2．椎骨的连结。
3．颞下颌关节、肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的构造和运动。
二、熟悉 1．骨连结的概念及连结形式。
2．脊柱、胸廓、骨盆的构成及脊柱的整体观和运动形式。
3．腕关节、踝关节的构造。
三、了解全身骨连结的名称，足弓的构成。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 【教学肌学【目的要求】一、掌握 1．肌的构造、起止、作用和命名原则。
2．胸固有肌的配布与作用；膈的位置、形态、功能 3．全身重要标志肌的位置和作用。
二、熟悉：全身各部肌的分层、分群及配布规律三、了解：肌的分类及辅助结构。
【教学内容】一、基本概念：腹股沟管、腹股沟三角、白线、腹直肌鞘、股三角二、主要教学内容：1．肌的形态和构造；肌的起止、配布和作用；肌的辅助装置。
2．躯干肌：背肌：斜方肌、背阔肌、竖脊肌颈肌：胸锁乳突肌胸肌：胸大肌、肋间肌腹肌：腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、腹部局部结构盆会阴肌：局部结构头肌：枕额肌、咀嚼肌上肢肌：9 / 27三角肌、肱二头肌、前臂肌和手肌分群、腋窝和肘窝下肢肌：臀大肌、梨状肌、股四头肌、小腿三头肌、股三角和腘窝3．体表的肌性标志【教学方法】讲授、演示、多媒体【教学时数】 4 学时第三章消化系统【目的要求】一、掌握 1．消化管各段的名称、分界标志和通连关系及上、下消化道的组成。
2．三对唾液腺的位置和腺管的开口部位；咽的位置、分部和通连关系；食管的分段和狭窄；胃的形态、分部和位置；胃壁的微细结构及胃底腺的结构；小肠的分部、十二指肠分部和各部的形态特点；大肠分部、盲肠及结肠的形态特征、阑尾的形态、常见位置和体表投影。