2015年国考申论热点预测职业教育
2015年国考申论热点预测高薪蓝领时代
2015年国家公务员申论热点：高薪蓝领时代广西华图（微信号gxhuatu）提供背景：网络上也时常流传各种晒建筑工人工资单的帖子，其中有一张盖着“第一项目组”大红图章的工资单照片，“普通泥瓦匠月薪6600，队长月薪过万”的月薪记录也让很多出入高级写字楼的公司人唏嘘。
《第一财经日报》1、首先来认识一个名词解释：Stem Job。
它的原意是指那些需要科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）等专业知识的高技术含量的工作。
现在，美国布金斯学会的一项报告重新定义了Stem Job。
该协会发布了一份“最不需要大学文凭的技术工作”榜单，汇集了护士、汽车服务人员和机械师、木匠、电工、计算机系统分析员、管道和疏通、焊接、切割等8种在我们传统看来的蓝领工作，并认为这些新的Stem Jobs并不要求从业者的高学历背景，而且代表了当下美国中产阶级的大多数。
无论如何，这是一个值得关注的新视角，高技术含量工作的范围被大大拓宽了。
该报告同时显示，尽管上述蓝领工作的从业者并没有大学文凭，但平均年薪为5.32万美元，比同等教育背景下其他工作的薪资水平高出约10%，而且8种工作里有6种的平均年薪都高于美国4.52万美元的人均年收入。
2011年，美国大约有超过50万个不需要大学文凭的计算机系统分析员职位，平均年薪达到了8.23万美元。
而在国内，网络上也时常流传各种晒建筑工人工资单的帖子，其中有一张盖着“第一项目组”大红图章的工资单照片，“普通泥瓦匠月薪6600，队长月薪过万”的月薪记录也让很多出入高级写字楼的公司人唏嘘。
某种程度上这的确是真实行情的写照。
根据智联招聘高级职业顾问邹莉欣提供的数据，“在建筑行业，安全管理、工程管理类职位工作五年左右工资能达到6000元以上，8000元至9000元则是对应一些比较有技术含量的职位比如焊工、水泥工等，而一个熟练的电工或者安防员的平均薪资是9700元。
2015江苏事业单位考试申论：写作模拟题之发展职业教育
2015江苏事业单位考试申论：写作模拟题之发展职业教育【材料】在福建船政交通职业学院，尤权与我省部分中高职学校师生代表、企业代表等进行了座谈。
大家围绕发展现代职业教育，培养实用技术人才，服务产业转型升级踊跃发言。
认真听取大家发言后，尤权指出，刚刚结束的省委九届十四次全会，专题研究加快我省产业转型升级问题，这是因为经济发展进入新常态，经济增长速度从高速转向中高速，经济发展方式、消费需求结构、经济发展动力等都发生了深刻变化，加快产业转型升级具有极其重要的紧迫性。
另外，“中国制造2025”“互联网+”等战略的实施，新一轮科技进步与产业变革，为加快产业转型升级带来了难得机遇。
如果我们不抓住这个机遇，尽快适应新常态，产业就难有竞争力。
从福建产业发展来看，制造业是转型升级的重点，而包括高素质一线实用技能人才的缺乏是制约转型升级的突出问题，必须下大力气加以解决。
【材料】请根据以上材料，以“发展职业教育”为主题，自拟题目，自选角度，写一篇议论文，不少于1000字。
要求：观点明确，贴近主题，论述深刻，逻辑清晰，语言流畅。
【参考范文】顺应产业转型趋势促进职业教育发展工业革命的机器轰鸣渐行渐远，信息技术的奇异风景愈加清晰。
时代在引领世界步入科技发展的新阶段，转型正催生中国崛起的新契机。
互联网+、中国制造2025等新业态正是产业转型大势所趋的典型。
顺应这种转型的趋势，大力发展职业教育便成为了必然的选择。
改革开放以来，为了赶上世界经济发展的脚步，为了弥补工业革命和第二次科技革命的缺失，我国依靠廉价劳动力和资源优势，接收了众多国外转移而来的低端加工产业，虽然在一定程度上促进了经济的发展，但是也带来了严重的后遗症，耗能高，污染重，到二十一世纪已经明显开始阻碍中国经济的健康发展。
于是产业转型呼之欲出，但是产业转型的最大障碍是人才的缺乏。
人才需要依靠教育来培养，于是职业教育的发展就被提上了日程。
职业教育为产业转型提供正确的思想观念。
2015年国家公务员考试最新时事：破题中国职业教育“升级版”
2015年国家公务员考试最新时事：破题中国职业教育“升级版”2014年政府工作报告提出“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”;教育部副部长鲁昕表示，我国将出台技能型人才和学术型人才高考分开的改革措施，600多所地方本科高校将向应用技术、职业教育类型转变……一时之间，中国职业教育春风扑面。
一方面，技能型人才缺乏，职校毕业生却薪资微薄、难获尊重;另一方面，大学生就业越来越难，职业教育“分流”却力不从心。
现实充满矛盾，难题悬而未决。
“现代职业教育体系”这一过往模式的“升级版”，如何破题备受期待。
人从哪里来?——职业教育要给学生“可期待的前途”破题第一步在于生源，也就是解决“人从哪里来”的问题。
当前，就读职业学校，对绝大多数学生而言是中考、高考的“备胎”选择，职业教育成为落榜生的“收容所”，生源质量堪忧。
一项面对上海、云南、广东、山东等地13所中职、高职学校学生的问卷调查显示，对于“选择就读职业学校的原因”，72.2%的中职学生选择的答案是“未能考上普高”，73.1%的高职学生选择的答案是“未能考上本科”。
“连三本都考不上，才去读职校，现在很多学生和家长都是这样的心态。
”湖南铁道职业学院院长姚和芳告诉记者，职业教育在我国社会认同度很低，所以很难招到好生源，学生很少怀着主动、自愿的心态入学。
3月，教育部副部长鲁昕表示，我国将出台方案，出台技能型人才和学术型人才高考分开的改革措施。
这是否意味着职业院校不再“捡漏”?被本科院校“筛过一遍”的生源窘境，是否会成为历史?中国教育科学院研究员储朝晖认为，“新政”前景仍待观察。
“如果现实中观念鸿沟和酬劳体系难以突破，那么高考‘双轨制’也无法真正打破生源困境，生源结构不会发生本质改变”，储朝晖认为，要提升生源质量，关键在于提升职业教育自身的吸引力，“让学生心甘情愿地来，而不是被淘汰之后被动选择”。
当前中国职业教育的“吸引力”的确有限。
“哪怕是不爱读书、不愿深造的孩子，也宁愿读个三流大学，不愿意来职校学一门手艺。
2015国考申论热点多题型解析：职业教育【陕西华图】
2015国考申论热点多题型解析：职业教育【陕西华图】2015国家公务员考试还有近三个月的时间，这段时间对于全力备战2015国考的考生们来说其实已经非常紧迫了。
尤其是申论的备考是一个长期练习、积累的过程，在这段时间里为更快适应国考申论的答题模式，考生可根据近期的社会热点，模仿申论出题形式，进行自己的模拟答题。
【热点背景】1、国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。
会议认为，发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。
以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。
中共十八届三中全会全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：深化教育领域综合改革。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。
改进美育教学，提高学生审美和人文素养。
大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。
统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。
加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。
创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。
推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
2、S校长专访陕西公务员 | 事业单位招聘 | 大学生村官 | 卫生医疗 | 党政公选 | 军转干 | 政法干警考试S校长有三种身份：Y大学校长、B石化集团董事局主席、全国政协委员。
在两会上，他频频引起媒体关注。
S校长做客我台评论节目，他说：“这些年自己最关注的只有一个，就是职业教育家问题”。
2015年国家公务员考试申论重点预测
2015年国考申论重点预测华图教育车春艺又到一年国考时，众多学子的备考已经开始。
在本文中，笔者将通过对前几年国考申论考情的分析，对今年国考的考试热点以及题型进行一个简单的预测，希望能为各位考生的备考提供一点方向。
一、透析热点备战国考在公务员申论的考试中，会有一个明确的考试主题，而主题一般都随着国家的发展重点的变化而变化，也就是说，把握好了国家的发展重点和方向，对我们的备考有很大的指导作用。
在2014年国家出台了很多纲要、报告等，在这之中反复提及的，或者是和之前有明显变化的，在后期的考试中出现的概率就相对大些。
在今年国家出台了《新型城镇化规划》，这个内容作为国家发展的重点值得各位考生的注意。
另外，相关的政策如《2014年政府工作报告》也需要各位考生着重注意，在报告中对扩大内需、三农问题等都做了一定的说明，并且作为年度工作重点出现，考生要特别注意。
二、透析题型备战国考在申论考试中，一般分为五大类题型：概括题、分析题、对策题、应用写作、文章写作。
在历年的国考中考试概率都相对比较高。
以下是近4年国考考情表：时间概括题分析题对策题应用文写作文章写作题型2010年省部 2 1 1 12010年地市 1 1 1 1 12011年省部 1 1 1 1 12011年地市 1 1 1 1 12012年省部 1 1 1 1 12012年地市 1 1 1 1 12013年省部 1 1 2 12013年地市 2 1 1 12014年省部 1 1 2 12014年地市 2 2 1 由上表可以看到，在2012年以前，一般情况下都是五类题型各一道去考察，但是在2013年以后就增加了概括题和应用文写作的考核比例，所有这两类题型应该是考生备考的重点。
（一）概括题概括题可能是申论五大题型中分值最低的题目，但同时却是小题中最重要的一题，甚至还有“得概括者得申论”的说法。
概括题是所有题型的一个基础，如果考生概括题都不会做，那么可以想象在考试中小题部分的成绩应该是惨不忍睹。
2015年浙江省考面试：中国职业教育改革已基本完成顶层设计
2015年金华公务员热点时评中国职业教育改革已基本完成顶层设计金华华图6月26日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，教育部等有关部门介绍了全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（下简称《决定》）的有关情况。
“印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划》，标志着发展现代职业教育的顶层设计已经完成。
”教育部副部长鲁昕表示。
鲁昕表示，“十二五”以来中央财政每年投入150亿，地方也投入大量财力，实施示范校建设、实训基地建设、中职基础能力建设，打造具有较高水平的示范学校、重点专业和“双师型”教师队伍，职业教育办学面貌为之一新。
与此同时，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在会上透露，目前我国本科职业教育和研究生职业教育的相关政策正在制定和讨论之中，不久将正式对外公布。
业内专家认为，《规划》的最大亮点就是打通了职业教育和普通教育双向沟通的“瓶颈”，让学习者可以在整个职业教育过程中完成从低等到高等的过渡。
职业教育完成顶层规划鲁昕在回答记者提问时表示，我国将推进现代职业教育体系建设，打通职业教育学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道。
根据官方数据显示，截至2013年，我国共有职业院校1.36万所，年招生1016.7万人，在校生2933.8万人。
总的来看，职业院校毕业生就业持续向好，并保持较高水平。
中职毕业生就业中，加工制造类专业毕业生人数最多、就业最好，占20%，就业率达98%。
“据我了解，4S店的员工绝大部分都是高职毕业生、中职毕业生，有的年薪达10万-20万。
”鲁昕表示，中职就业对口率逐年提升，64%的理工农医类毕业生所从事工作与其所学专业直接相关。
鲁昕还介绍，政府将免除中职农村学生、城市涉农专业和家庭经济困难学生学费，19个省区市全部免除中职学费。
另有20个省区市制定了职业院校生均拨款标准。
此外，《职业教育法》的修订正在进行当中，校企合作促进办法等也在制定，还有学徒制指导意见、集团化办学意见、学生实习管理规定等正在制定。
2015国家公务员考试时政热点：职业教育,不能“低人一等”了
2015国家公务员考试时政热点：职业教育，不能“低人一等”了从制度层面打通职教生从高中到研究生的上升通道，架起人人皆可成才“立交桥”，才能打破个人发展的天花板，提升职业教育的吸引力最近，职业教育再次成为热门话题。
一是时隔9年，国务院再次召开全国职业教育工作会议，发布《关于加快发展现代职业教育的决定》。
二是教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》，提出将全国1200所高校中的600多所地方本科院校转向职业教育。
可以说，“中国职教升级版”大幕已经拉开。
职业教育的发达程度，体现着一个国家的经济发展水平和教育现代水平。
在一个职业分工结构合理的社会，不仅需要“学术型”的人才，更需要大量“技能型”人才。
许多发达国家职业教育占比都是如此，比如德国就有将近80%的年轻人接受的是职业教育。
对于正在转型升级的中国而言，培养大量的“技能型”人才，重要且迫切。
许多地方的技工荒、招工难，都说明了这一点。
然而，职业教育往往是说起来重要、选择起来次要。
追求学历教育，轻视技能教育;追求普通教育，轻视职业教育，以及公众对一些职业教育学校的调侃揶揄，反映出社会的普遍心理。
这也不奇怪，在目前的招生体制下，重点院校“掐尖”，职业院校“掐尾”，高职院校一直被视为高等教育的末端，成为高考落榜生的“无奈选择”。
从这个角度来看，大力发展职业教育，当务之急是转变观念，打破职业院校“低人一等”的形象。
一是要进一步明确职业教育的定位。
在许多国家，职业教育不但有本科，还有硕士和博士，与普通教育“平起平坐”。
一直以来，我国职业教育最高只有高职层次，高职毕业生要进一步深造，有诸多现实条件限制。
根据此次国务院发布的相关《决定》，今后的职业教育将包括高中、专科、本科和研究生几个阶段，还有与职业教育特点相符合的学位制度。
从制度层面打通职教生从高中到研究生的上升通道，架起人人皆可成才“立交桥”，不仅能够打破个人发展的天花板，也能够提升职业教育的吸引力。
2015年公务员考试申论热点分析：教育乱收费问题
2015年公务员考试申论热点分析：教育乱收费问题资料来源：中政申论在线备考平台“教育乱收费问题”背景：在2007年国家发改委公布的查处价格违法案件情况中，教育乱收费以27637件位居查处价格违法案件首位。
发展改革委负责人指出，主要表现为：公办学校以民办名义高收费，以补课、办特色班名义多收费，扩大代办范围强行收费，突破“三限”规定多收费，“专升本”多收费等。
百年大计，教育为本，而这个“本”却成了价格违法案件首位，值得深刻思考和反省。
“教育乱收费问题”的现状：教育乱收费从本质上说，可分为四种类型：一是“生存型”乱收费。
这类乱收费行为，主要发生在经济不发达地区的农村中小学校，或经济不够发达的城镇地区薄弱学校，学校依靠向学生乱收费来维持办学的基本需求。
二是“发展型”乱收费。
这类乱收费行为，是指一些学校为达到现代化教育的基本条件，盲目扩大办学规模，脱离实际搞豪华学校建设，而靠政府拨款和正常收费又无法维持，于是走向乱收费。
三是“趋利型”乱收费。
一些教育主管部门和学校领导办学思想不端正，一方面通过教材订购、统一着装校服、推销保险等代收费收取“回扣”，一方面通过办班补课、招收“择校生”、举办重点班等搞所谓“创收”，导致学校用乱收费来给教职员工发放工资外的福利、补贴及劳务报酬。
四是“转嫁型”乱收费。
这类乱收费行为，是政府向学校摊派、搭车收费或通过学校向学生乱收费。
政府部门向辖区内的学校收费，有些是带有硬性摊派性质，实际上是挤占有限的教育经费和学校收费收入。
“教育乱收费问题”产生的原因：从总体上讲，我国现阶段的基本国情是“穷国办大教育”，而且是办世界上最大规模的教育。
现代化建设事业、人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育发展面临的基本矛盾。
一方面人民群众期盼教育尽快达到现代化水平，满足其接受高质量教育的需求，另一方面，我国现在仍处于社会主义初级阶段，教育投入远远赶不上教育事业发展的需求。
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2015年国考申论热点预测职业教育华图教育广西分校提供（微信：GXhuatu）随着我国高等教育大众化的日益加深，在发展战略、制度导向和我国传统观念等多方因素的综合影响下，从个人到国家关注的焦点都集聚在了普通高等教育，而相应的职业教育发展受到冷落。
而恰恰我国经济处于社会主义初期阶段，各种职业技能型人才紧缺，这就酿成了供需发展不平衡的悲剧。
那么接下来就让广西华图对我国职业教育的发展现状，出现的原因，如何面对等问题进行详细的分析。
（上篇——背景链接）1.国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。
会议指出，发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。
以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。
当前，我国正处于经济转型和产业升级换代时期，迫切需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，这就需要一个更具质量和效率的现代职业教育体系予以支撑。
发展现代职业教育，不单单是一个教育问题，还是推动工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的重要一环，更事关中国制造业的核心竞争力、中国装备的市场竞争力。
进入21世纪以来，我国的职业教育在经历了2000-2001年的低谷后，2002年-2004年恢复发展，2005年起在国家的大力推动下，职业教育进入了快速发展阶段。
比如国家在经费投入与重点项目建设，提出了重点建设1000所中职示范校、100所高职示范校，重点扶持建设1000个县级职教中心，在重点专业领域建成2000个实训基地，建立职业教育贫困家庭学生助学金制度等。
2.10月20日蓝翔校长在接受采访时透露，近期蓝翔因为受到负面事件影响，招生减少了大概90%，到春节前“要亏1.8个亿”。
有专家指出：亏1.8个亿是假危机，无法适应市场经济发展才是蓝翔的真危机。
从80年代后期到现在，由于城市化进程的推动，如蓝翔这样的职业学校给进城务工的打工群体提供了符合要求的教学和培训服务，对社会进步起到了很大的促进作用。
但从最新的工程机械行业的情况来看，由于下游基建投资趋缓，房地产行业大势已去，工程机械行业产能仍处在过剩情况。
9月份，挖掘机行业销量同比增速减少33%，销售数据持续低迷;机械行业的其他产品，如机床等，经营状况也依然严峻。
多年前，就有不少人预言，随着劳动力成本的明显增长，中国世界工厂的地位将逐渐被越南、菲律宾等取代，然而今天，中国作为世界工厂的地位依然坚固。
原因是多方面的，其中之一是“学生工”的广泛使用，一定程度上平衡了正式工人工资上升带来的成本提升。
所谓“学生工”，一般指的是职业高中、技校向各类工厂派遣的“实习生”。
2010年，教育部表示，职业学校必须提供学生来弥补劳动力缺口，此即所谓实习生。
学生们在实习期内不上课。
教育部曾表示，每年至少有800万这类学生实习生。
这占据了2900余万职业学校学生的相当一大部分。
他们在苹果、惠普等企业上游供应商的代工厂里，做着与正式员工完全一样的工作。
从目前的实际发展情况来看，在我国城镇就业人口中技能型劳动者仅占32.9％，而其余为非技能或低技能劳动者，而发达国家基本上都是技能工人。
同时就单从学生来源方面，学生素质低，录取分数低，流失率高；此外，教师合格学历和高级职称的教师比例不够，教师出于薪资待遇、客观环境及发展前景等多方原因的考虑，而且职业教育发展中最为关键的“双师型”教师资源也极度缺乏匮乏。
从历史原因看，从1999年我国高等教育扩招以来，职业教育虽然也得到了发展，但是国家缺少对职业教育发展的政策导向，扶持力度不够，高校本身也不重视职业教育的发展。
在教育体系中职业教育不受重视。
与中国规模急剧扩大的大学相比，在很多方面，职业学校的教育被严重忽视了，除去教育水准低下外，也经常因设备简陋、管理不善和师资水平不达标而经常受到批评。
在我国长期以来重普高轻职高这样的主观意识环境影响下，中国的文化传统是“读书做官”、“劳心者治人，劳力者之于人”。
职业教育从一开始就属于教育领域的另类和旁门左道。
而意识和观念的偏差，恰好就影响到了我们对待职业教育的态度。
国家的政策是职业教育发展的基础，但就目前客观实际看，职业教育发展的政策环境并不理想。
在我国一直沿用的是国家办教育，因此，国家是教育事业的办学主体。
虽然目前私立办学也取得了相应的成绩。
具体来说，与普通教育和高等教育相比，职业教育的政策环境不容乐观。
我国的中等职业教育由中专、技校及中职学校组成。
技校属劳动部门或者相应的厅局，中专很多属于教育部门管，政出多门也是制约发展的一个原因。
过去教育部门认为职业教育的劳动部门或其他部门的事，故对中职的发展重视不够。
当然还有另一个职业教育发展客观限制性条件，由于国家的人们的重视程度不够，办学条件和基础普遍较差，招生规模持续扩大，办学压力加重，办学投资力度远远跟不上职校规模的发展速度。
职业学校发展缺乏明确的规划，国家没有明确的发展规划和具体要求，因此，职业学校出现了“百花齐放，百家争鸣”的发展状况。
最近几年不同类型的职业学校遍地开花，伴随的是学校的盲目扩张，一哄而上热门专业，并且出现了“无所不办、无所不敢”的局面，这造成了对口专业教师奇缺。
人才培养质量无法保障等一系列问题。
从经济发展状况来看，我国制造业规模跃居全球首位，高技术制造业增加值年均增13.4％。
世界制造中心东移已经成为不可阻挡的发展趋势，这就需要大批高技能人才。
我国现在正在建设社会主义新农村，解决“三农”问题。
这里面一个很重要的问题就是要培养大批的有文化、懂技术、会经营的新型农民。
那就意味着，技能型人才在经济发展中有巨大的发展需要。
但现实情况是我国职业型人才急缺，这不仅无法满足现有企业对于技能型人才的需求，影响企业的发展。
同时在我国经济发展大发展大变革的关键时期，转发发展方式，加大技术创新成为我国长期的发展方向和战略。
而没有较强实力的职业型人才培养基地，这一目标会受到极大的影响和限制。
因此，有人就提出了目前我国技能型人才成为经济发展的一条跛腿，使得我国经济发展陷入“进退两难”的境地。
职业教育的发展的困境，不仅无法满足人才的基本需求，更是我国技术创新的最大障碍和困难，尤其是加工制造业等实体经济发展缺乏稳定而坚固的发展根基。
从而使国家经济发展受到极大的影响。
此外，国家及高校普遍重普高轻职高的思想，严重影响职业教育的发展。
同时，人民对职业教育普遍认识不到位，使得职业教育缺乏宽松和谐的生存和发展环境，没有一个发展氛围。
因此，全国上下都要开始重视职业教育，大力发展职业院校，培育高素质职业教师队伍，最终为经济发展提供技术型人才打下坚实的基础。
转变观念，发展并完善现有职业教育，并加大职业教育模式的创新。
在2014年召开的国务院常务会议上，李克强强调要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。
创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。
建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。
引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。
建立健全职业学校发展的各项制度。
李克强提出要扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权；大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用；开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，鼓励中外合作；积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育。
加强政策扶持力度和资金投入。
积极借鉴国外成功的职业教育发展和培养模式，加强国家发展战略的导向和政策的倾斜。
要建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。
各级政府要完善财政投入机制，分类制定和落实职业院校办学标准，加强督导评估。
加大对农村和贫困地区职业教育支持力度，完善资助政策，积极推行直补个人的资助办法。
健全就业和用人政策。
让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。
引导支持社会力量兴办职业教育。
积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育;探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。
探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。
推动公办和民办职业教育共同发展。
总之，在新世纪，职业教育有着巨大的发展机遇，同时也面临着挑战。
重拾并加大力度发展职业教育，是我国社会主义建设的必然选择。
希望大家也能够积极关注社会的热点问题，并多角度、深入去理解这样一些问题，来培养大家的社会敏感度、分析和解决问题的能力。
（下篇——模拟题）1、我国职业教育发展存在的问题，请对这些主要问题进行归纳和概括。
要求：紧扣给定资料，全面，准确，不超过150字。
【参考解析】1、城镇技能型劳动者比例非常低；2、学生素质低，流失率高；3、合格学历和高级职称的教师比例不足；4、国家政策导向不足，扶持力度较小，政出多门，且重视不够；5、意识和观念的偏差，家长对职业教育不重视，重普高轻职高；6、办学条件和基础差，办学投资不足，学校缺乏明确规划。
2、请简要分析材料中提到的：我国经济发展陷入“进退两难”的境地。
要求：观点明确，分析深入、恰当，不超过200字。
【参考解析】我认为这一说法是符合我国发展实际情况的，我国经济陷入两难境地意思是我国客观需要职业教育推动经济发展，但是又没有职业教育的支撑。
原因：1、高新技术制造业逐年增加；2、对有文化、懂技术、会经营的新型农民需求大；3、我国处于大发展大变革时期，人才缺口大。
问题：1、国家对职业教育重视程度不够；2、人们对职业教育认识存在误区，普高轻职高思想严重；3、职业教育软硬件设施不足。
因此，我们要重视职业教育，提升教师队伍素质，促进职业教育的发展。
3、结合材料，谈谈如何有效解决我国职业教育发展问题举措。
要求：条理清晰、措施全面、有可操作性。
不超过200字。
【参考解析】1、转变观念，发展并完善现有职业教育，并加大职业教育模式的创新；2、创新职业教育模式，扩大学校办学自主权，推行“双证”教育，试点现代师徒教育，并积极吸引社会参与办学；3、加强政策扶持力度和资金投入，尤其是农村和贫困地区，实行多种资助，健全用人就业政策4、引导支持社会力量兴办职业教育，探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。
微信号gxhuatu 广西华图李芳红。