2015年国考申论热点预测职业教育
2015年国考申论热点预测高薪蓝领时代
2015年国家公务员申论热点：高薪蓝领时代广西华图（微信号gxhuatu）提供背景：网络上也时常流传各种晒建筑工人工资单的帖子，其中有一张盖着“第一项目组”大红图章的工资单照片，“普通泥瓦匠月薪6600，队长月薪过万”的月薪记录也让很多出入高级写字楼的公司人唏嘘。
《第一财经日报》1、首先来认识一个名词解释：Stem Job。
它的原意是指那些需要科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）等专业知识的高技术含量的工作。
现在，美国布金斯学会的一项报告重新定义了Stem Job。
该协会发布了一份“最不需要大学文凭的技术工作”榜单，汇集了护士、汽车服务人员和机械师、木匠、电工、计算机系统分析员、管道和疏通、焊接、切割等8种在我们传统看来的蓝领工作，并认为这些新的Stem Jobs并不要求从业者的高学历背景，而且代表了当下美国中产阶级的大多数。
无论如何，这是一个值得关注的新视角，高技术含量工作的范围被大大拓宽了。
该报告同时显示，尽管上述蓝领工作的从业者并没有大学文凭，但平均年薪为5.32万美元，比同等教育背景下其他工作的薪资水平高出约10%，而且8种工作里有6种的平均年薪都高于美国4.52万美元的人均年收入。
2011年，美国大约有超过50万个不需要大学文凭的计算机系统分析员职位，平均年薪达到了8.23万美元。
而在国内，网络上也时常流传各种晒建筑工人工资单的帖子，其中有一张盖着“第一项目组”大红图章的工资单照片，“普通泥瓦匠月薪6600，队长月薪过万”的月薪记录也让很多出入高级写字楼的公司人唏嘘。
某种程度上这的确是真实行情的写照。
根据智联招聘高级职业顾问邹莉欣提供的数据，“在建筑行业，安全管理、工程管理类职位工作五年左右工资能达到6000元以上，8000元至9000元则是对应一些比较有技术含量的职位比如焊工、水泥工等，而一个熟练的电工或者安防员的平均薪资是9700元。
2015江苏事业单位考试申论：写作模拟题之发展职业教育
2015江苏事业单位考试申论：写作模拟题之发展职业教育【材料】在福建船政交通职业学院，尤权与我省部分中高职学校师生代表、企业代表等进行了座谈。
大家围绕发展现代职业教育，培养实用技术人才，服务产业转型升级踊跃发言。
认真听取大家发言后，尤权指出，刚刚结束的省委九届十四次全会，专题研究加快我省产业转型升级问题，这是因为经济发展进入新常态，经济增长速度从高速转向中高速，经济发展方式、消费需求结构、经济发展动力等都发生了深刻变化，加快产业转型升级具有极其重要的紧迫性。
另外，“中国制造2025”“互联网+”等战略的实施，新一轮科技进步与产业变革，为加快产业转型升级带来了难得机遇。
如果我们不抓住这个机遇，尽快适应新常态，产业就难有竞争力。
从福建产业发展来看，制造业是转型升级的重点，而包括高素质一线实用技能人才的缺乏是制约转型升级的突出问题，必须下大力气加以解决。
【材料】请根据以上材料，以“发展职业教育”为主题，自拟题目，自选角度，写一篇议论文，不少于1000字。
要求：观点明确，贴近主题，论述深刻，逻辑清晰，语言流畅。
【参考范文】顺应产业转型趋势促进职业教育发展工业革命的机器轰鸣渐行渐远，信息技术的奇异风景愈加清晰。
时代在引领世界步入科技发展的新阶段，转型正催生中国崛起的新契机。
互联网+、中国制造2025等新业态正是产业转型大势所趋的典型。
顺应这种转型的趋势，大力发展职业教育便成为了必然的选择。
改革开放以来，为了赶上世界经济发展的脚步，为了弥补工业革命和第二次科技革命的缺失，我国依靠廉价劳动力和资源优势，接收了众多国外转移而来的低端加工产业，虽然在一定程度上促进了经济的发展，但是也带来了严重的后遗症，耗能高，污染重，到二十一世纪已经明显开始阻碍中国经济的健康发展。
于是产业转型呼之欲出，但是产业转型的最大障碍是人才的缺乏。
人才需要依靠教育来培养，于是职业教育的发展就被提上了日程。
职业教育为产业转型提供正确的思想观念。
2015年国家公务员考试最新时事：破题中国职业教育“升级版”
2015年国家公务员考试最新时事：破题中国职业教育“升级版”2014年政府工作报告提出“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”;教育部副部长鲁昕表示，我国将出台技能型人才和学术型人才高考分开的改革措施，600多所地方本科高校将向应用技术、职业教育类型转变……一时之间，中国职业教育春风扑面。
一方面，技能型人才缺乏，职校毕业生却薪资微薄、难获尊重;另一方面，大学生就业越来越难，职业教育“分流”却力不从心。
现实充满矛盾，难题悬而未决。
“现代职业教育体系”这一过往模式的“升级版”，如何破题备受期待。
人从哪里来?——职业教育要给学生“可期待的前途”破题第一步在于生源，也就是解决“人从哪里来”的问题。
当前，就读职业学校，对绝大多数学生而言是中考、高考的“备胎”选择，职业教育成为落榜生的“收容所”，生源质量堪忧。
一项面对上海、云南、广东、山东等地13所中职、高职学校学生的问卷调查显示，对于“选择就读职业学校的原因”，72.2%的中职学生选择的答案是“未能考上普高”，73.1%的高职学生选择的答案是“未能考上本科”。
“连三本都考不上，才去读职校，现在很多学生和家长都是这样的心态。
”湖南铁道职业学院院长姚和芳告诉记者，职业教育在我国社会认同度很低，所以很难招到好生源，学生很少怀着主动、自愿的心态入学。
3月，教育部副部长鲁昕表示，我国将出台方案，出台技能型人才和学术型人才高考分开的改革措施。
这是否意味着职业院校不再“捡漏”?被本科院校“筛过一遍”的生源窘境，是否会成为历史?中国教育科学院研究员储朝晖认为，“新政”前景仍待观察。
“如果现实中观念鸿沟和酬劳体系难以突破，那么高考‘双轨制’也无法真正打破生源困境，生源结构不会发生本质改变”，储朝晖认为，要提升生源质量，关键在于提升职业教育自身的吸引力，“让学生心甘情愿地来，而不是被淘汰之后被动选择”。
当前中国职业教育的“吸引力”的确有限。
“哪怕是不爱读书、不愿深造的孩子，也宁愿读个三流大学，不愿意来职校学一门手艺。
2015国考申论热点多题型解析：职业教育【陕西华图】
2015国考申论热点多题型解析：职业教育【陕西华图】2015国家公务员考试还有近三个月的时间，这段时间对于全力备战2015国考的考生们来说其实已经非常紧迫了。
尤其是申论的备考是一个长期练习、积累的过程，在这段时间里为更快适应国考申论的答题模式，考生可根据近期的社会热点，模仿申论出题形式，进行自己的模拟答题。
【热点背景】1、国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。
会议认为，发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。
以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。
中共十八届三中全会全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：深化教育领域综合改革。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。
改进美育教学，提高学生审美和人文素养。
大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。
统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。
加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。
创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。
推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
2、S校长专访陕西公务员 | 事业单位招聘 | 大学生村官 | 卫生医疗 | 党政公选 | 军转干 | 政法干警考试S校长有三种身份：Y大学校长、B石化集团董事局主席、全国政协委员。
在两会上，他频频引起媒体关注。
S校长做客我台评论节目，他说：“这些年自己最关注的只有一个，就是职业教育家问题”。
2015年国家公务员考试申论重点预测
2015年国考申论重点预测华图教育车春艺又到一年国考时，众多学子的备考已经开始。
在本文中，笔者将通过对前几年国考申论考情的分析，对今年国考的考试热点以及题型进行一个简单的预测，希望能为各位考生的备考提供一点方向。
一、透析热点备战国考在公务员申论的考试中，会有一个明确的考试主题，而主题一般都随着国家的发展重点的变化而变化，也就是说，把握好了国家的发展重点和方向，对我们的备考有很大的指导作用。
在2014年国家出台了很多纲要、报告等，在这之中反复提及的，或者是和之前有明显变化的，在后期的考试中出现的概率就相对大些。
在今年国家出台了《新型城镇化规划》，这个内容作为国家发展的重点值得各位考生的注意。
另外，相关的政策如《2014年政府工作报告》也需要各位考生着重注意，在报告中对扩大内需、三农问题等都做了一定的说明，并且作为年度工作重点出现，考生要特别注意。
二、透析题型备战国考在申论考试中，一般分为五大类题型：概括题、分析题、对策题、应用写作、文章写作。
在历年的国考中考试概率都相对比较高。
以下是近4年国考考情表：时间概括题分析题对策题应用文写作文章写作题型2010年省部 2 1 1 12010年地市 1 1 1 1 12011年省部 1 1 1 1 12011年地市 1 1 1 1 12012年省部 1 1 1 1 12012年地市 1 1 1 1 12013年省部 1 1 2 12013年地市 2 1 1 12014年省部 1 1 2 12014年地市 2 2 1 由上表可以看到，在2012年以前，一般情况下都是五类题型各一道去考察，但是在2013年以后就增加了概括题和应用文写作的考核比例，所有这两类题型应该是考生备考的重点。
（一）概括题概括题可能是申论五大题型中分值最低的题目，但同时却是小题中最重要的一题，甚至还有“得概括者得申论”的说法。
概括题是所有题型的一个基础，如果考生概括题都不会做，那么可以想象在考试中小题部分的成绩应该是惨不忍睹。
2015年浙江省考面试：中国职业教育改革已基本完成顶层设计
2015年金华公务员热点时评中国职业教育改革已基本完成顶层设计金华华图6月26日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，教育部等有关部门介绍了全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（下简称《决定》）的有关情况。
“印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《现代职业教育体系建设规划》，标志着发展现代职业教育的顶层设计已经完成。
”教育部副部长鲁昕表示。
鲁昕表示，“十二五”以来中央财政每年投入150亿，地方也投入大量财力，实施示范校建设、实训基地建设、中职基础能力建设，打造具有较高水平的示范学校、重点专业和“双师型”教师队伍，职业教育办学面貌为之一新。
与此同时，教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在会上透露，目前我国本科职业教育和研究生职业教育的相关政策正在制定和讨论之中，不久将正式对外公布。
业内专家认为，《规划》的最大亮点就是打通了职业教育和普通教育双向沟通的“瓶颈”，让学习者可以在整个职业教育过程中完成从低等到高等的过渡。
职业教育完成顶层规划鲁昕在回答记者提问时表示，我国将推进现代职业教育体系建设，打通职业教育学生从中职、专科、本科到研究生的上升通道。
根据官方数据显示，截至2013年，我国共有职业院校1.36万所，年招生1016.7万人，在校生2933.8万人。
总的来看，职业院校毕业生就业持续向好，并保持较高水平。
中职毕业生就业中，加工制造类专业毕业生人数最多、就业最好，占20%，就业率达98%。
“据我了解，4S店的员工绝大部分都是高职毕业生、中职毕业生，有的年薪达10万-20万。
”鲁昕表示，中职就业对口率逐年提升，64%的理工农医类毕业生所从事工作与其所学专业直接相关。
鲁昕还介绍，政府将免除中职农村学生、城市涉农专业和家庭经济困难学生学费，19个省区市全部免除中职学费。
另有20个省区市制定了职业院校生均拨款标准。
此外，《职业教育法》的修订正在进行当中，校企合作促进办法等也在制定，还有学徒制指导意见、集团化办学意见、学生实习管理规定等正在制定。
2015国家公务员考试时政热点：职业教育,不能“低人一等”了
2015国家公务员考试时政热点：职业教育，不能“低人一等”了从制度层面打通职教生从高中到研究生的上升通道，架起人人皆可成才“立交桥”，才能打破个人发展的天花板，提升职业教育的吸引力最近，职业教育再次成为热门话题。
一是时隔9年，国务院再次召开全国职业教育工作会议，发布《关于加快发展现代职业教育的决定》。
二是教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》，提出将全国1200所高校中的600多所地方本科院校转向职业教育。
可以说，“中国职教升级版”大幕已经拉开。
职业教育的发达程度，体现着一个国家的经济发展水平和教育现代水平。
在一个职业分工结构合理的社会，不仅需要“学术型”的人才，更需要大量“技能型”人才。
许多发达国家职业教育占比都是如此，比如德国就有将近80%的年轻人接受的是职业教育。
对于正在转型升级的中国而言，培养大量的“技能型”人才，重要且迫切。
许多地方的技工荒、招工难，都说明了这一点。
然而，职业教育往往是说起来重要、选择起来次要。
追求学历教育，轻视技能教育;追求普通教育，轻视职业教育，以及公众对一些职业教育学校的调侃揶揄，反映出社会的普遍心理。
这也不奇怪，在目前的招生体制下，重点院校“掐尖”，职业院校“掐尾”，高职院校一直被视为高等教育的末端，成为高考落榜生的“无奈选择”。
从这个角度来看，大力发展职业教育，当务之急是转变观念，打破职业院校“低人一等”的形象。
一是要进一步明确职业教育的定位。
在许多国家，职业教育不但有本科，还有硕士和博士，与普通教育“平起平坐”。
一直以来，我国职业教育最高只有高职层次，高职毕业生要进一步深造，有诸多现实条件限制。
根据此次国务院发布的相关《决定》，今后的职业教育将包括高中、专科、本科和研究生几个阶段，还有与职业教育特点相符合的学位制度。
从制度层面打通职教生从高中到研究生的上升通道，架起人人皆可成才“立交桥”，不仅能够打破个人发展的天花板，也能够提升职业教育的吸引力。
2015年公务员考试申论热点分析：教育乱收费问题
2015年公务员考试申论热点分析：教育乱收费问题资料来源：中政申论在线备考平台“教育乱收费问题”背景：在2007年国家发改委公布的查处价格违法案件情况中，教育乱收费以27637件位居查处价格违法案件首位。
发展改革委负责人指出，主要表现为：公办学校以民办名义高收费，以补课、办特色班名义多收费，扩大代办范围强行收费，突破“三限”规定多收费，“专升本”多收费等。
百年大计，教育为本，而这个“本”却成了价格违法案件首位，值得深刻思考和反省。
“教育乱收费问题”的现状：教育乱收费从本质上说，可分为四种类型：一是“生存型”乱收费。
这类乱收费行为，主要发生在经济不发达地区的农村中小学校，或经济不够发达的城镇地区薄弱学校，学校依靠向学生乱收费来维持办学的基本需求。
二是“发展型”乱收费。
这类乱收费行为，是指一些学校为达到现代化教育的基本条件，盲目扩大办学规模，脱离实际搞豪华学校建设，而靠政府拨款和正常收费又无法维持，于是走向乱收费。
三是“趋利型”乱收费。
一些教育主管部门和学校领导办学思想不端正，一方面通过教材订购、统一着装校服、推销保险等代收费收取“回扣”，一方面通过办班补课、招收“择校生”、举办重点班等搞所谓“创收”，导致学校用乱收费来给教职员工发放工资外的福利、补贴及劳务报酬。
四是“转嫁型”乱收费。
这类乱收费行为，是政府向学校摊派、搭车收费或通过学校向学生乱收费。
政府部门向辖区内的学校收费，有些是带有硬性摊派性质，实际上是挤占有限的教育经费和学校收费收入。
“教育乱收费问题”产生的原因：从总体上讲，我国现阶段的基本国情是“穷国办大教育”，而且是办世界上最大规模的教育。
现代化建设事业、人民群众不断增长的教育需求同教育供给特别是优质教育供给不足的矛盾，是现阶段教育发展面临的基本矛盾。
一方面人民群众期盼教育尽快达到现代化水平，满足其接受高质量教育的需求，另一方面，我国现在仍处于社会主义初级阶段，教育投入远远赶不上教育事业发展的需求。
申论：加强职业教育,助推国家经济发展
在当前快速变化的社会背景下，职业教育的重要性愈发凸显。
作为经济发展的重要支撑，职业教育在培养高素质劳动者、推动产业升级、提升国家竞争力等方面起着重要的作用。
因此，加强职业教育，助推国家经济发展迫在眉睫。
首先，加强职业教育有助于培养高素质劳动者。
随着科技进步和创新不断加速，传统劳动力需求日益减少，而对高素质、高技能的劳动者需求却持续增长。
职业教育通过为学生提供实践技能培训和专业知识教育，使他们具备与市场需求相适应的技能和素质。
这样的教育模式可以更好地满足产业发展的需要，从而推动国家经济蓬勃发展。
其次，加强职业教育对于推动产业升级至关重要。
在现代经济中，产业升级是保持竞争力的关键。
而职业教育可以提供与新兴产业需求相匹配的技能培训，为劳动者提供更新、更具竞争力的工作岗位。
通过培养一支适应产业升级要求的人才队伍，职业教育可以有效地促进产业结构的优化和转型升级，进而推动国家经济的快速发展。
此外，加强职业教育还有助于提升国家的竞争力。
在全球化的背景下，各国之间的竞争愈发激烈。
拥有高素质的劳动力是衡量一个国家竞争力的重要指标之一。
通过加强职业教育，我们能够培养出具备先进技能和专业知识的劳动者，提升国家的整体技术水平和创新能力，从而增强国家在全球经济中的话语权和竞争力。
然而，要实现加强职业教育助推国家经济发展的目标，仍需面临一些挑战。
首先，传统观念的改变需要时间。
很多人仍然认为只有通过传统大学教育才能获得成功，对职业教育存在偏见。
因此，需要加强对职业教育的宣传和认知，使更多人重视职业教育的价值。
其次，职业教育的质量需要进一步提升。
要确保职业教育的培训内容与市场需求相匹配，注重实践教学和产学研结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
总之，加强职业教育是助推国家经济发展的重要举措。
通过培养高素质劳动者、推动产业升级和提升国家竞争力，职业教育为国家经济发展注入了强大的动力。
然而，要克服传统观念的束缚，提高职业教育的质量，需要全社会的共同努力。
申论模拟题及答案：发展职业教育首先要改变观念
申论模拟题及答案：发展职业教育首先要改变观念今年高职扩招了，为大家提供申论模拟题及答案：发展职业教育首先要改变观念，一起来看看吧！申论模拟题及答案：发展职业教育首先要改变观念【给定材料】教育部鲁副部长在中国发展高层论坛上透露，高考将退出技能型和学士型两种模式，全国600多所地方本科院校将逐步转型做现代职业教育。
某高中的李老师认为，高考进行技能型和学术型分类是一件好事。
“目前技能型的工人相当缺乏，这么多年的填鸭式教育让孩子们缺乏实践能力，好高骛远。
高考的分流可以在很大程度上解决这些问题。
”一位孩子的家长在接受中国青年报记者采访时则表示，不能接受孩子上技能型学校。
“我理解的技能型高考就是让善于学习的孩子去学习，那些不愿意学习的孩子才去参加技能型高考，这就说明可能大部分上技能型高考的孩子文化素质水平是不高的，我还是愿意让我的孩子走学术型高考的道路。
”“最近我一直在关注这件事情，并且和其他家长有过交流。
目前，很多具体的政策还没出来，我还在观望。
”B市民陈先生的孩子今年9月初升高。
他坦言，自己身边愿意孩子参加技能型高考的家长并不是很多。
“中国劳动力市场亟须技能型人才，尤其是高级技工”中国就业促进会陈副会长告诉记者，目前劳动力市场上一般性技工的短缺大概是1∶2，即需要两个人市场只能提供一个人。
高级技工的短缺比例竟达到1∶6或者是1∶8，学生都不愿意学习技能，不愿意在生产或者服务的第一线工作，会使这种现象越来越严重。
现在是企业招不到需要的工人，大学生也找不到工作，这就是所谓的结构性失业。
“过去的教育对社会的需要考虑不足，尤其不考虑经济部门的需要。
现在技能型高考至少在尝试改变这个情况。
”陈宇表示，技能型高考的改革可以把一部分大学变成职业型大学，为企业第一线培养人才，这样的想法是一个很大的进步，改变过去单纯重视学术型教育，忽视技能型教育的情况，使教育为劳动力市场、经济基础服务。
对于技能型高考改革受访者最关心哪些问题?调查中，排在首位的是“技能型高考能否与学术型高考地位平等”(55.6%)，排在第二位的是“技能型教育的发展道路是否能与学术教育打通”(49.8%)，排在第三位的是“技能型教育的就业前景如何”(49.5%)。
发展职业教育的申论作文
发展职业教育的申论作文
近年来，职业教育越来越受到社会的关注，成为我国教育改革的重要方向之一。
在我看来，发展职业教育是为了满足社会对于高素质劳动者需求的迫切需要，因此我们应该加大力度推动职业教育的发展。
首先，发展职业教育可以提高劳动力素质。
随着科技进步和社会发展，劳动者面临着新的职业需求和技能要求。
传统的教育体系主要注重学生的理论知识，但在实际工作中却往往难以适应。
而职业教育的特点就在于强调实践与技能的培养，通过学生实际动手操作、实地实习等方式，能够更好地提高劳动者的技能水平，使其更具竞争力。
其次，发展职业教育有利于缓解就业压力。
当前，我国高校毕业生数量庞大，就业压力较大。
而传统的人才培养模式过于注重理论教育，导致许多毕业生在就业市场上难以找到合适的工作。
而发展职业教育，则可以为学生提供更加多样化的选择，包括职业技能培训、实习实训等，使其具备更多就业技能，更容易适应就业市场需求。
最后，发展职业教育可以促进产业升级和经济增长。
随着我国经济的快速发展，劳动力市场需求也在不断变化。
为了适应技术升级和转型的需要，职业教育可以提供满足产业需求的人才。
通过培养更多具备实际技能和创新能力的劳动者，可以促进产业结构升级，提升经济发展质量和效益。
总之，发展职业教育对于培养合格劳动者、缓解就业压力和促
进经济增长都具有重要意义。
政府应加大对职业教育的投入力度，改善职业教育的条件和环境，同时加强与相关企业的合作，提高职业教育的教学质量和实效性。
只有这样，职业教育才能真正发挥其应有的作用，为社会提供更多优秀的劳动者，为经济发展注入新的动力。
2015年国家公务员考试申论热点
2015年国家公务员考试申论热点：斩断高考作弊利益链申论热点：【背景链接】据报道，2014年6月18日，有人组织武汉在校大学生“枪手”前往河南杞县等高考考点参加替考。
教育部回应称，已派出工作组赶赴河南省、湖北省指导督办调查。
河南省招办回应称，2014年该省已查实违规违纪考生165人，其中替考127人。
此事在社会上引起极大热议。
近年高考作弊案2009年吉林非法生产销售高考作弊器材案;2010年甘肃靖远县高技术工具作弊案;2012年湖北黄冈市公安局查处了蕲春高考舞弊案;2013年山西忻州在保德县、岢岚县、原平市三地抓获8名参与高考舞弊的作案人员……【标准表述】[权威论述]教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础，可以使人们通过自身努力，提升参与平等竞争的能力，这有助于促进社会纵向流动。
——李克强[原因]高考作弊之所以高发，关键原因有三。
其一，对于作弊行为的调查、处理，往往单独由教育行政部门实施，监管不完善。
教育行政部门也是作弊的相关利益者。
替考作弊案，如果查实监考被收买、通融，教育行政部门至少要负领导责任。
还有一些地方，教育行政部门为当地的高考利益，纵容作弊——作弊可提高考生的分数，也提高当地的升学率，如此一来，作弊调查往往大事化小、小事化了。
值得注意的是，由于作弊事关考试公平，一分之差也影响学生的最后录取结果，一名考生作弊成功，就完全可能改变整个录取秩序。
因此，教育部门往往以平息家长情绪、维稳等名义，压下作弊事件，对其轻描淡写，而一些参与作弊者也清楚的知道这一点，于是有恃无恐。
其二，作弊的收益巨大，已经形成作弊利益链条。
组织替考者可以用经济利益通融监考者。
组织者、替考者、监考者之间已经形成了一条完整的利益链。
并且部分组织者以行贿监考者等为卖点，向考生展示自己的能力。
更应该引起反思的是，考生、枪手不引以为戒，而是从中发现属于自己的“机会”，在他们看来，被抓只是小概率事件，他们凭借作弊的分数进入更好的学校，而一旦成功，考生的命运就可能完全改变。
2015年国家公务员考试面试热点辅导：社会企业与慈善挂钩
2015年国家公务员考试面试热点辅导：社会企业与慈善挂钩2015年国家公务员面试将于2015年3月启动，进入面试的小伙伴都在积极的准备面试，在此，职业培训教育网推出热点预测，整理出近日热点事件并加以分析，希望可以帮助到即将面试的考生。
【背景链接】在“穷人的银行家”尤努斯的社会企业沙龙与2014年12月16日举行，在此尤努斯提出了全新的慈善理念，他认为：如果你只是持续地向别人提供慈善捐款，而不帮他们解决技能的问题，他们只会过度地依赖你，所以他大力发展“社会企业”。
传统的慈善方式不具备造血功能，不能解决弱势群体的根本问题。
而采用社会企业做慈善的方式创造性和可持续性更强，目前，有关社会企业的概念收到青睐，而且这种模式大多与公益、慈善挂钩，但是这种模式存在争议，请问针对这种社会现象你怎么看？【思路解析】人口基数大是我国的基本国情，一直以来我国国民备受失业、贫困、环境恶化等社会问题的困扰。
虽然政府也采取相应的政策加大对这些问题的整治力度，但是单靠政府的力量难以有效解决这些问题；即便拓展企业社会责任，营利性的目标也制约着企业对解决社会问题的贡献；非营利组织可以发挥重要作用，但仍有力不从心之处。
这种情况下，发达国家出现了社会企业。
社会企业是以商业手段解决社会问题的组织。
社会企业既超越了传统商业企业对利润的追求，又克服了传统非营利组织造血功能不足的弱点。
经过努力和改善，发达国家的社会企业在扶贫、就业、教育、医疗卫生、环保与可持续发展等领域的作用日益突出，为我们深化社会领域改革、寻求破解社会问题之道提供了可资借鉴的经验。
因此，针对把社会企业和慈善挂钩的行为是值得认可的。
社会企业为缓解我国的贫穷等诸多社会问题有一定的好处，但是截止目前，我国众多社会组织体系中没有社会企业的专门分类，准社会企业又缺乏造血功能，同时存在的另一个问题是，我国社会组织体系中没有社会企业这一类型，但在营利组织和公共服务机构之间存在大量的中间状态组织，包括民办非企业单位、福利企业等。
2015国家公务员考试申论范文：加快发展新型职业 让职业的星空更加灿烂
加快发展新型职业让职业的星空更加灿烂推荐阅读：2015年国考公告| 2015国考职位表 | 2015国考大纲 | 国考报名入口国家公务员考试网为您提供，欢迎加入2015年黄山国家公务员考试QQ群（ 98701105 ）当代中国，各种新职业大量涌现，既是社会发展变迁的生动写照，也是人的自由发展的时代趋势。
今天在城市楼宇间穿梭的电商物流员，就是电子商务兴起所伴生的新型职业，而类似的新职业已如雨后春笋般生长出来了。
各种新职业的出现，必定让自主择业、自由发展的职业星空更加灿烂。
改革开放以后，尤其是进入新世纪以来，社会主义市场经济的蓬勃发展，深度改变着社会结构、人口结构和财富结构，与此同时，各种新职业也应运而生，这里既有社会需求，也有人的自身创造。
一些过去闻所未闻的新职业出现在社会现实生活中，比如造价工程师、婚礼策划师、营养搭配师、陪护师等等。
更为重要的是，以互联网为代表的新技术快速发展，大大冲击着传统职业形态，直接催生了各种新职业，比如游戏开发师、网络工程师、数字视频合成师等等。
这些新职业领域积聚了大量的人才，喷涌出强大的创造力，深刻改变着职业体系，同时也撞击着社会神经。
然而不可否认的是，相对于已经喷涌而出的新职业，社会对此的共识以及制度供给，还远远没有跟上。
主要表现在：从思想上排斥新职业，在职业分类中忽视新职业的出现，社会职业制度体系不向新职业开放，忽视对新职业的调查研究等等。
这些认识的偏见和制度的缺失，如果不引起高度重视，将会大大影响新职业的发展与成熟，最终会阻碍经济社会健康发展。
当务之急是要充分认识到新职业对于社会以及我们每一个人的重要意义。
新职业的不断增多，必然打破既有的职业形态，一方面会丰富已有的职业体系，对一些传统职业进行嫁接和延伸，另一方面会诞生全新的职业岗位，但不管是嫁接、延伸，还是新生，新职业成长的背后是社会活力竞相涌流的生动写照。
而且更为重要的是，对于社会中的每一个人，新职业带来了更多的机会、更大的空间以及前所未有的自由发展的条件和环境。
申论热点：职业教育发展
公务员考试申论是测查从事机关工作应具备的基本能力的科目，申论试卷由注意事项、 给定资料和作答要求三部分组成。 申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、 贯彻执行能力、 解决问题能力和文字表达能力。 当前公务员考试申论呈现出灵活性、 科学性、 具体性的特点, 对于广大考生的能力要求也越来越高,我们要掌握方法,方能应对新形势。 据央视财经报道， 我国高级技工缺口高达 2200 万人， 技校却面临招生难。 有数据显示， 2017 届高职高专毕业生的就业率，首次超过了本科。与此对应的却是高职院校招生不易的 现实。近年来，全国高职院校生源呈下降趋势。 [提出观点] 职业技术人才的培养，应完全以社会需求为导向。但是，一边是技工缺口巨大，另一边 却是技校办学萎缩， 这表明我国学校教育与社会需求之间已经脱节， 而导致脱节的原因是全 社会存在的学历情结与学历导向。要解决这一问题，必须全面调整教育管理和评价体系。 [综合分析] 技校办学萎缩，高职生源下降，追根溯源是地方政府办教育追求升学率，当前的教育管 理和评价体系，都在反复刺激学生和家长追求更高的学历，也在有意无意中，把职业教育学 校列为低一等的学校。甚至不少地方拿当地基础教育有多少人考进北大、清华，考上一本， 作为政绩加以宣传;而几乎所有小学和初中，老师都会教育学生树立考大学的目标，这让学 生从小就把技校、高职院校视为“烂学校”，对职业教育的认同度极低。 曾有有关人士提出增加普高招生，减少中职招生，得到家长们一致叫好，这迎合了家长 们希望孩子读普高、考大学的想法，但这会进一步导致人才培养与社会需求的脱节。政府有 关部门应该做的不是进一步刺激学生和家长的学历需求， 而要致力于办好每一所学校、 每一 类教育，给学生多元选择，让学生认为上技校、进高职院校也是有价值的选择，而非进不了 大学无奈的选择。 以学历为导向管理评价教育、人才，让我国学校办学出现不安于定位，盲目追求上层次 的问题。在高等教育普及化时代，进行职业教育的高校应该占 90%，包括很多本科院校，也 应该培养职业技术人才和应用技术人才。但是我国许多本科院校这是办学的严重错位，直接导致人才培养“悬在空中”。而不少高职院校也不 安于进行职业教育，为升格为本科费尽心机。 [参考对策] 要形成淡化学历崇尚技能的社会氛围， 必须认清政府部门发展教育的责任。 政府部门发 展教育的重要责任，是让所有学校、教育平等竞争，给学生多元选择。简单来说，地方政府 不能只重视能制造高考政绩的普通高中，还必须同样重视中职、技校。在国家层面，则需要 全面清理把大学、教育分为三六九等的做法。把高校分为三六九等，高等教育资源再丰富， 也消除不了社会的学历焦虑。新高考改革中，取消了高考录取批次，这是很大的进步，但把 大学分为等级的管理办法还继续存在，需要进一步清理。 习近平指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导 向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评 价指挥棒问题。如何做到坚决克服?就必须以问题为导向，直面问题，扭转各级政府不正确 的教育政绩观， 真正做到让每个学生享有公平而有质量的教育——职业教育和普通教育是平 等的，也是高质量的，这才是我国教育发展的方向。
3月20日申论热点：发展职业教育 践行人才强国
中公教育 · 给人改变未来的力量
2015 公务员考试申论热点解析：发展职业教育 践行人才强国
【导语】 职业教育是转变我国人力资源发展方式的重要途径， 也是落实科教兴国战略和人才 强国战略以及提高国民素质和培养技术型人才的重要途径。近年来，我国职业技术教 育有了长足的发展，也取得了一定的成绩。但是，从长远以及总体上来看，职业教育 依然是我国教育事业的薄弱环节，应该进一步把这样的“拦路石”变为实现人才强国 这一目的的“垫脚石”。 【背景链接】 2014 年 2 月 26 日李克强主持招考国务院常务会，部署加快发展现代职业教育。会 议指出，发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路 办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。必 须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用， 充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式 变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程 师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门，提高中国 制造和中国装备的市场竞争力，促进经济提质增效升级，满足人民群众生产生活多样 化的需求。 【深度解析】 [权威论述] 1、习近平总书记用三个“重要”描述职业教育的战略地位。第一个“重要”是， 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分;第二个“重要”是，职业教
中公教育 · 给人改变பைடு நூலகம்来的力量
育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径;第三个“重要”是，职业教育肩负着 培养多样化人才，传承技术技能和促进就业创业的重要职责。 2、教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯说：“职业教育是经济社会发展的有 力引擎”。 [如何发展职业教育] 1、需要各职业教育单位不断深化教学改革，完善高等职业学校的办学条件，提高 高等职业教育教学的质量。 2、需要全社会的高度重视和支持，逐步提高职技能人才的社会地位和经济收入， 增强其工作的信心。 3、需要转变全社会对职业教育的观念，营造良好的社会氛围，大力宣传和引导， 逐步形成有利于技能人才成长和发展的社会环境。 【结论】 职业教育的发展，标志着一个国家和地区的经济发展水平和教育现代化水平， “吾 生也有涯，而知也无涯”，既然生命是有限的，知识是没有边界的，那我们也应该在 有限的生命中寻找正确的学习知识的方向，共同为人才强国尽自己的一份力。
2015国家公务员考试申论热点-奏响职业教育发展新乐章
2015国家公务员考试申论热点：奏响职业教育发展新乐章全国高考刚刚落下帷幕，却暴露出了很多问题。
一方面是千军万马挤“独木桥”，挤上“独木桥”的佼佼者们四年后也要面临就业的难题；而另一方面，职业教育保持着超高的就业率却面临招生难的窘境。
如何奏响职业教育发展的新乐章，努力让每个人都有人生出彩的机会，成为了政府工作的重中之重。
【政策背景】2014年6月23至24日，全国职业教育工作会议在京召开。
习近平总书记在会上强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。
近日，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，全面部署加快发展现代职业教育。
《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。
【现存问题】一、社会上重普教、轻职教的问题很突出。
现实中，重普教、轻职教，重研究型人才、轻技能型人才的现象仍很突出。
成才的观念依旧是初中毕业升普通高中，高中毕业升普通大学，往往是报考普通学校无望的学生才报考职业院校。
二、办学设施普遍简陋，教育经费紧张。
由于监督和责任追究机制不健全，法律规定的教育投入目标和增长要求没有完全落实到位。
从教育投入的实际看，我国法律规定的教育投入目标和增长要求没有完全落实到位。
职业教育办学设施简陋，教学和实训设备缺乏的问题仍然十分突出。
三、教师队伍数量不足，结构不合理。
一是职业学校特别是中等职业学校教师缺编严重。
二是教师队伍结构不合理。
三是职业学校教师职称评定和收入分配没有单独的序列，往往是按普通学校的规定和标准执行，没有反映出职业教育特点，限制了企业和科研单位的工程技术人员、高技能人才进入职业学校教师队伍。
2015国家公务员考试申论预测集锦(附参考答案)下本
2015年国家公务员考试《申论》辅导资料2015年国家公务员考试《申论》考题预测集锦（附参考答案）（下本）目录2015年国考申论考题预测7：旅游景区问题一箩筐 (2)关键词: 旅游景区垃圾问题景区门票定价机制保护文物古迹 (2)考题预测 (14)2015年国考申论考题预测8：中考“加分”乱象 (19)关键词: 中考加分加分乱象教育公平教育改革 (19)考题预测 (21)2015年国考申论考题预测9：收入分配改革 (27)关键词: 收入分配GDP 基尼系数贫富差距 (27)考题预测 (28)2015年国考申论考题预测10：新时代农民工及其子女问题 (34)关键词: 新时代农民工问题农民工子女留守儿童 (34)考题预测 (38)2015年国考申论考题预测11：推进师德建设坚守教师红线 (39)关键词: 师德建设教师红线道德底线 (39)考题预测 (44)2015年国考申论考题预测12：让职业教育创造人才红利 (47)关键词: 职业教育人才培养人才红利 (47)考题预测 (51)2015年国考申论考题预测7：旅游景区问题一箩筐关键词: 旅游景区垃圾问题景区门票定价机制零负团费保护文物古迹材料1:近年来，我国旅游业发展迅猛。
在今年年初的全国旅游工作会议上，国家旅游局局长邵琪伟指出，2011年国内旅游人数达26.4亿人次，比2010年增长13.2%;国内旅游收入达1.93万亿元，增长23.6%;出境旅游人数6900万人次，增长20%;全国旅游业总收入达2.25万亿元，增长20.8%.据媒体报道，预计到2015年，旅游行业总收入将达2.5万亿元，年均增长率为10%;国内旅游人数将达33亿人次，年均增长率为10%,旅游消费占居民消费总量的比例将达10%.然而旅游市场不断繁荣的另一面，是旅游市场存在的各种乱象，伤害了消费者的热情和权益。
材料2:2012年中秋与国庆两节相连形成8天长假，加之小型客车免费通行等利好因素影响，让全国很多大型景区游客量都呈“井喷”态势。
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2015年国考申论热点预测职业教育华图教育广西分校提供（微信：GXhuatu）随着我国高等教育大众化的日益加深，在发展战略、制度导向和我国传统观念等多方因素的综合影响下，从个人到国家关注的焦点都集聚在了普通高等教育，而相应的职业教育发展受到冷落。
而恰恰我国经济处于社会主义初期阶段，各种职业技能型人才紧缺，这就酿成了供需发展不平衡的悲剧。
那么接下来就让广西华图对我国职业教育的发展现状，出现的原因，如何面对等问题进行详细的分析。
（上篇——背景链接）1.国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。
会议指出，发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。
以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。
当前，我国正处于经济转型和产业升级换代时期，迫切需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，这就需要一个更具质量和效率的现代职业教育体系予以支撑。
发展现代职业教育，不单单是一个教育问题，还是推动工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的重要一环，更事关中国制造业的核心竞争力、中国装备的市场竞争力。
进入21世纪以来，我国的职业教育在经历了2000-2001年的低谷后，2002年-2004年恢复发展，2005年起在国家的大力推动下，职业教育进入了快速发展阶段。
比如国家在经费投入与重点项目建设，提出了重点建设1000所中职示范校、100所高职示范校，重点扶持建设1000个县级职教中心，在重点专业领域建成2000个实训基地，建立职业教育贫困家庭学生助学金制度等。
2.10月20日蓝翔校长在接受采访时透露，近期蓝翔因为受到负面事件影响，招生减少了大概90%，到春节前“要亏1.8个亿”。
有专家指出：亏1.8个亿是假危机，无法适应市场经济发展才是蓝翔的真危机。
从80年代后期到现在，由于城市化进程的推动，如蓝翔这样的职业学校给进城务工的打工群体提供了符合要求的教学和培训服务，对社会进步起到了很大的促进作用。
但从最新的工程机械行业的情况来看，由于下游基建投资趋缓，房地产行业大势已去，工程机械行业产能仍处在过剩情况。
9月份，挖掘机行业销量同比增速减少33%，销售数据持续低迷;机械行业的其他产品，如机床等，经营状况也依然严峻。
多年前，就有不少人预言，随着劳动力成本的明显增长，中国世界工厂的地位将逐渐被越南、菲律宾等取代，然而今天，中国作为世界工厂的地位依然坚固。
原因是多方面的，其中之一是“学生工”的广泛使用，一定程度上平衡了正式工人工资上升带来的成本提升。
所谓“学生工”，一般指的是职业高中、技校向各类工厂派遣的“实习生”。
2010年，教育部表示，职业学校必须提供学生来弥补劳动力缺口，此即所谓实习生。
学生们在实习期内不上课。
教育部曾表示，每年至少有800万这类学生实习生。
这占据了2900余万职业学校学生的相当一大部分。
他们在苹果、惠普等企业上游供应商的代工厂里，做着与正式员工完全一样的工作。
从目前的实际发展情况来看，在我国城镇就业人口中技能型劳动者仅占32.9％，而其余为非技能或低技能劳动者，而发达国家基本上都是技能工人。
同时就单从学生来源方面，学生素质低，录取分数低，流失率高；此外，教师合格学历和高级职称的教师比例不够，教师出于薪资待遇、客观环境及发展前景等多方原因的考虑，而且职业教育发展中最为关键的“双师型”教师资源也极度缺乏匮乏。
从历史原因看，从1999年我国高等教育扩招以来，职业教育虽然也得到了发展，但是国家缺少对职业教育发展的政策导向，扶持力度不够，高校本身也不重视职业教育的发展。
在教育体系中职业教育不受重视。
与中国规模急剧扩大的大学相比，在很多方面，职业学校的教育被严重忽视了，除去教育水准低下外，也经常因设备简陋、管理不善和师资水平不达标而经常受到批评。
在我国长期以来重普高轻职高这样的主观意识环境影响下，中国的文化传统是“读书做官”、“劳心者治人，劳力者之于人”。
职业教育从一开始就属于教育领域的另类和旁门左道。
而意识和观念的偏差，恰好就影响到了我们对待职业教育的态度。
国家的政策是职业教育发展的基础，但就目前客观实际看，职业教育发展的政策环境并不理想。
在我国一直沿用的是国家办教育，因此，国家是教育事业的办学主体。
虽然目前私立办学也取得了相应的成绩。
具体来说，与普通教育和高等教育相比，职业教育的政策环境不容乐观。
我国的中等职业教育由中专、技校及中职学校组成。
技校属劳动部门或者相应的厅局，中专很多属于教育部门管，政出多门也是制约发展的一个原因。
过去教育部门认为职业教育的劳动部门或其他部门的事，故对中职的发展重视不够。
当然还有另一个职业教育发展客观限制性条件，由于国家的人们的重视程度不够，办学条件和基础普遍较差，招生规模持续扩大，办学压力加重，办学投资力度远远跟不上职校规模的发展速度。
职业学校发展缺乏明确的规划，国家没有明确的发展规划和具体要求，因此，职业学校出现了“百花齐放，百家争鸣”的发展状况。
最近几年不同类型的职业学校遍地开花，伴随的是学校的盲目扩张，一哄而上热门专业，并且出现了“无所不办、无所不敢”的局面，这造成了对口专业教师奇缺。
人才培养质量无法保障等一系列问题。
从经济发展状况来看，我国制造业规模跃居全球首位，高技术制造业增加值年均增13.4％。
世界制造中心东移已经成为不可阻挡的发展趋势，这就需要大批高技能人才。
我国现在正在建设社会主义新农村，解决“三农”问题。
这里面一个很重要的问题就是要培养大批的有文化、懂技术、会经营的新型农民。
那就意味着，技能型人才在经济发展中有巨大的发展需要。
但现实情况是我国职业型人才急缺，这不仅无法满足现有企业对于技能型人才的需求，影响企业的发展。
同时在我国经济发展大发展大变革的关键时期，转发发展方式，加大技术创新成为我国长期的发展方向和战略。
而没有较强实力的职业型人才培养基地，这一目标会受到极大的影响和限制。
因此，有人就提出了目前我国技能型人才成为经济发展的一条跛腿，使得我国经济发展陷入“进退两难”的境地。
职业教育的发展的困境，不仅无法满足人才的基本需求，更是我国技术创新的最大障碍和困难，尤其是加工制造业等实体经济发展缺乏稳定而坚固的发展根基。
从而使国家经济发展受到极大的影响。
此外，国家及高校普遍重普高轻职高的思想，严重影响职业教育的发展。
同时，人民对职业教育普遍认识不到位，使得职业教育缺乏宽松和谐的生存和发展环境，没有一个发展氛围。
因此，全国上下都要开始重视职业教育，大力发展职业院校，培育高素质职业教师队伍，最终为经济发展提供技术型人才打下坚实的基础。
转变观念，发展并完善现有职业教育，并加大职业教育模式的创新。
在2014年召开的国务院常务会议上，李克强强调要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。
创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。
建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。
引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。
建立健全职业学校发展的各项制度。
李克强提出要扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权；大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用；开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，鼓励中外合作；积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育。
加强政策扶持力度和资金投入。
积极借鉴国外成功的职业教育发展和培养模式，加强国家发展战略的导向和政策的倾斜。
要建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。
各级政府要完善财政投入机制，分类制定和落实职业院校办学标准，加强督导评估。
加大对农村和贫困地区职业教育支持力度，完善资助政策，积极推行直补个人的资助办法。
健全就业和用人政策。
让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。
引导支持社会力量兴办职业教育。
积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育;探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。
探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。
推动公办和民办职业教育共同发展。
总之，在新世纪，职业教育有着巨大的发展机遇，同时也面临着挑战。
重拾并加大力度发展职业教育，是我国社会主义建设的必然选择。
希望大家也能够积极关注社会的热点问题，并多角度、深入去理解这样一些问题，来培养大家的社会敏感度、分析和解决问题的能力。
（下篇——模拟题）1、我国职业教育发展存在的问题，请对这些主要问题进行归纳和概括。
要求：紧扣给定资料，全面，准确，不超过150字。
【参考解析】1、城镇技能型劳动者比例非常低；2、学生素质低，流失率高；3、合格学历和高级职称的教师比例不足；4、国家政策导向不足，扶持力度较小，政出多门，且重视不够；5、意识和观念的偏差，家长对职业教育不重视，重普高轻职高；6、办学条件和基础差，办学投资不足，学校缺乏明确规划。
2、请简要分析材料中提到的：我国经济发展陷入“进退两难”的境地。
要求：观点明确，分析深入、恰当，不超过200字。
【参考解析】我认为这一说法是符合我国发展实际情况的，我国经济陷入两难境地意思是我国客观需要职业教育推动经济发展，但是又没有职业教育的支撑。
原因：1、高新技术制造业逐年增加；2、对有文化、懂技术、会经营的新型农民需求大；3、我国处于大发展大变革时期，人才缺口大。
问题：1、国家对职业教育重视程度不够；2、人们对职业教育认识存在误区，普高轻职高思想严重；3、职业教育软硬件设施不足。
因此，我们要重视职业教育，提升教师队伍素质，促进职业教育的发展。
3、结合材料，谈谈如何有效解决我国职业教育发展问题举措。
要求：条理清晰、措施全面、有可操作性。
不超过200字。
【参考解析】1、转变观念，发展并完善现有职业教育，并加大职业教育模式的创新；2、创新职业教育模式，扩大学校办学自主权，推行“双证”教育，试点现代师徒教育，并积极吸引社会参与办学；3、加强政策扶持力度和资金投入，尤其是农村和贫困地区，实行多种资助，健全用人就业政策4、引导支持社会力量兴办职业教育，探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。
微信号gxhuatu 广西华图李芳红。