2诗歌中事物形象鉴赏

不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）
作者处境： 主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 所言之志：
以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不 同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗 争精神。
手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、环境烘托。
这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自 己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇：它植根的 地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。加上黄 昏时候的风风雨雨，写梅花的遭遇，也是作者 自写被排挤的政治遭遇。 下片写梅花的品格： 一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即 使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。
• 尾联“骁腾有如此，万里可横行。” 翻译：拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里
之外，为国立功了。
• 这是一首咏物言志诗。注家一般认为作于唐玄 宗开元二十八年（740）或二十九年，正值诗 人漫游齐赵，飞鹰走狗(指打猎游荡的生活)， 裘马清狂(指生活富裕，放逸不羁)的一段时期。 杜甫一生怀有远大抱负和志向，他书生意气， 挥斥方遒(热情奔放，劲头正足)。
• 这首诗用托物言志的手法，诗中的“物”即 “胡马”，“胡马”骁勇无敌忠诚可靠，是驰 骋疆场、建功立业、忠心耿耿的英雄的象征； 它寄寓着诗人对房兵曹的期望，也寄寓着诗人 自己渴望驰骋天下建功立业的愿望。
高考中对事物形象的考查主要是针对某些 事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形 象的特点，来探求象征体和本体之间的联系， 进而分析并把握诗歌的思想和情感。
•鉴赏流程: •物的外形特征——物的神韵、品格——诗人的 理想情操
卜算子·咏梅(陆游)
驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥辗作尘,只有香如故。
无主：无人过问 著（zhuo）：值，遇。 一任：完全听凭 零落：凋零 碾：轧碎。
• 形象分析 •梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒 荒凉。（环境烘托） •自身特点：
咏物诗或杂诗中蕴含着某种品质或思想的 事物形象(简称“物象”)，即被诗人人格化了 的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写 来曲折地表现他的品格节操、思想感情。比如 杜甫的这首诗：
房兵曹胡马
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
首句”胡马大宛名，锋棱瘦骨成。”
咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 1这首诗中的形象有何特点？它实际的寓意是什么？ 2从形象描写中可以看出作者的感情是什么？
•【解释】 ①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。这两句形容柳 树在春天绿得很快：柳条似乎还没有发黄，但趁着东 风吹暖，一下子便飞快地变绿了。②解把--解得，懂得。 飞花--柳絮。③这两句的意思是：不要只看到柳絮飞扬， 遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊！
译：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦 的筋骨像刀锋一样突出分明。点明来历不凡，接着对马 的风骨作了形象的刻画。用的是大笔勾勒的方法，不必 要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因 为这三者最能体现马的特色。这就是所谓的“写意传 神”。
2诗歌中事物形象鉴赏
2诗歌中事物形象鉴赏
颈联“所向无空阔，真堪托死生。” 翻译：这马奔驰起来，从不以道路的空阔辽远为难， 骑着它完全可以放心大胆地驰骋沙场，甚至可托生死。 承上奔马而来，写它纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天 地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖。这里看 似写马，实是写人，诗人极口赞誉这匹宝马良驹能穿空 阔度险峻越障碍甚至足以托付生命！这难道不是一个忠 实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象吗？
1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象 的外在特征、环境特点。
2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住物与“志”的契合点。
4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩 诗人所托之情，所言之志。
5、体会诗人手法的高妙。
答题步骤：
• 第一步：提炼所写物象特征的词语。 • 第二步：挖掘物象内在的品格、精神。 • 第三步：抓住物与志的“契合点”。
②联系诗人自身经历和所处社会环境，揣 摩诗人所托之情，所言之志.
咏物，单纯写物不会感人，一般都有诗人的情 感在内，有物有情，写出的诗歌才有活力。因 此，一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和 强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、有深 有浅地透过所咏之物，或流露出作者的人生态 度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。 这都需要我们在解读时细加领悟。因此，鉴赏 咏物诗时需注意从物人一体的角度来把握事物 的特点，如外形、内心世界、品质、感情等。
古诗鉴赏专题复习（一）
——鉴赏诗歌的形象
第二课时
事物形象的鉴赏
（主要出现在咏物诗、借物抒情诗中）
通过象征性的物象描写来曲折地表现作 者的品格、节操、思想感情。
物象，即被作者人格化了的描写对象。作 者塑造物象是为了言志、言情、言心声。
咏物诗分为单纯咏物、借物抒情、托物言志 以及借物明理等类别 。
借物喻人 托物言志 比喻、象征、对比、 烘托、拟人 正面描写、侧面烘托等
陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，
为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌dí一群小人所
排挤；在四川王炎幕府时要经略中原，又见扼于统治 集团，不得遂其志；晚年赞成韩侂胄北伐，韩侂胄失 败后被诬陷。我们读他这首词，联系他的政治遭遇， 可以看出它是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他 高洁的品格的化身。
命题形式：
诗歌体现了某物怎样的特点？诗(词)描写了某物 怎样的形象？
Baidu Nhomakorabea
解题指津：
①注意把握所咏之物的形神特点
既然是咏物诗，当然要写出所咏之物的形态、色泽、 特征。但如果仅仅是客观地描摹，满足于形似，那还 不是一首好的咏物诗。一个出色的咏物诗人，不但要 形似，而且要神似。所以古人对于咏物诗有一个说法， 叫做“不即不离”，就是说不停留在事物的表面上(不 滞于物)，而要切合所咏之物，写出物的特点(曲尽其 妙)。因此，分析事物形象时要注意：提炼所写物象描 写特征的词语；挖掘物象内在的品格、精神；抓物与 志的“契合点”。