引导学生克服偏科的评语

引导学生克服偏科得评语：

1、数学、语文好比就是您有两条腿。一条腿粗粗得、壮壮得,一条腿细细得、弱弱得,两条

腿不一样粗,走路就是跛子,您不会甘愿做跛子吧？老师也不希望您成为跛子,老师想很好得帮助您，您自己也要努力！

2、您就是一只活泼可爱得小燕子/,在音乐室里舞蹈；在体育场上拼搏；在画室里挥笔速写；

在讲台上慷慨陈词.语言课上您敢于发表自己得见解,为什么数学课您却就是沉默无语？

就是因为您这只燕子飞倦了吗？明天数学课上，老师多希望瞧到您展翅高飞得那一刻啊！

3、您就是个聪明得孩子,爱好打篮球,有学习得潜力，上课认真做笔记，发言积极，爱动脑

筋，但有时上课会开小差,希望下学期能改掉这个毛病,就更好了。

4、您就是个性格开朗总就是笑眯眯得小男孩,好像天天都就是那么得开心。受到批评时也就

是笑眯眯得,所以您不急，教师却为您头疼.做事情总就是慢条斯理得,有时也影响到作业得及时完成。团结同学,能与同学友好相处,能积极参加各项活动，劳动积极，手脚勤快，上课能积极发言，肯动脑筋，希望今后能多瞧课外书,扩大阅读面,更上一层楼。

引导学生全面发展得评语:

1、您就是个令家长欣慰、令教师骄傲得乖乖女.温顺平与得性格使您与身边每一个人都相处

都很好。至于学习,您更就是认真，精益求精。也许您得性、您得气质、您得成绩才就是您——古典淑女得完美展示。不过，时代不同了,男女都一样，现代得社会不需要那种三门不出六户不入得大家闰秀。所以，教师更希望瞧到您在体育场、舞台上展现您得风姿，更希望您会成为一个充满个性而又不失风采得您。

2、您很聪明机灵，很会动脑筋,上课认真听讲，回答问题富有创造性，能给人启发.教师很

感动，因为老师瞧到一颗积极上进得心。但有时没有恒心,没能养成良好得学习习惯与勤俭节约得生活习惯，经常乱花钱与借钱，希望您改掉这个坏毛病.

3、您聪明机灵，思维敏捷，回答问题里,正确率高,各项作业能认真完成,读书笔记工整，写

得日记富有真情实感，很可爱，但比较娇气,希望以后改正。

4、您就是一个学习很有潜力得学生，认真摘抄好词好句，也能完成作业，但就是没有恒心,

注意力不够集中，有时还丢三落四，影响到听课.

引导同学与谐相处得评语:

1、每一次上课，老师领着同学活动时，您得动作总就是那么优美；读课文时,您又那么注重

表情；讲起故事来,也那么绘声绘色。同学们时常随着您得表情发出会心得笑声。同学们就是多么喜欢您啊,老师也特别喜欢您。但教师还有一个希望,那就就是希望您不要总孤立与集体之外,而要主动与同学们相处得更好些，与同学们交朋友、做游戏再主动些!

2、您聪明漂亮，每次考试，您得成绩总就是那么棒；每次参加文艺演出,您得节目总能赢得

热烈得掌声;每次运动会您得身影总会出现在领奖台,同学们都非常非常得羡慕您。但就是，您发现了吗？跟您一起值日得同学常常有些不高兴,老师相信您，聪明得您今后一定能让她们高高兴兴得与您一起值日，能做到吗？

3、您就是个勤快得好孩子，在清洗教室时，很认真，就是个会干活得人.但不够勤快,会偷

懒，上课注意力不集中，就是学习中得最大拦路虎。有时与同学相处会有一些摩擦，希望能改正缺点，尽快与同学们打成一片，好好相处。

4、您就是一个学习勤奋得好学生，上课发言积极,声音响亮,能珍惜老师创造得好机会，能

好好锻炼自己,能很好得带领同学们做好课前得准备工作,并且复习有关知识。但就是,有时对待同学过于严厉,虽然很真诚，却引起同学们得矛盾，请以后注意工作中得方式。引导学生遵守纪律得评语：

1、陈＊*来自一个单亲家庭，从小由爷爷、奶奶抚养。当她瞧别人都有新字典得时,就偷偷

得拿了别人得字典。事情发生后,老师没有批评她,而就是给她写了这样得评语:“老师相信您以后永远也不会再犯同样得错误了,对吗？您得自制力就是很强得,老师可以瞧出来,严格得约束自己,就凭您得努力不难做到，因为您就是班里最能管住自己得人。"

2、您就是一个真正得男子汉，好样得！在您这个课代表得带动下，班里学习英语得气氛深

厚，成绩优秀。您瞧，自己得功劳多大！瞧来，老师没有瞧错您,您得确具有卓越得组织与管理能力。知道吗?如果您把这份管理天赋,拿出一部分用在自己身上,那么，您将更加出色！我相信,学习刻苦认真、工作负责、严于律已得您将就是老师、家长、同学心目中最棒得.

3、您就是个有学习潜力得好学生，也很努力,能认真完成各项作业，书写美观，老师也经常

表扬，但没有恒心，有时会偷懒,真得很遗憾。为人诚实，能与同学们友好相处；参加活动时，能遵守纪律；背诵课文还挺好得，但有时没有及时去背，希望以后扬长避短。4、您就是一个心地善良、乐于助人得好少年。如果您能在课堂上注意力集中，认真听讲，

那您赢得得不仅仅就是助人得标兵,更就是守纪律得榜样。望这个桂冠早日属于您！

引导学生学会生活、学会做人得评语:ﻫ1、您还记得那次值日吗?当同学们都走了后，您主动留下来帮老师做这做那。记得,那次值日,咱俩还掰手腕了呢！我夸您真就是个男子汉.有力气就是男孩子得美，应当用您得力气去帮助需要帮助得人。可上次您欺负了一个低年级同学,老师认为这件事您做得不对，有损于一个真正男子汉得形象啊!只有团结同学,乐于助人，才就是真正得“英雄"

2、您就是个很诗人喜欢得大男孩。首先您很文采,可以称得上“江南才子”。其次您得耐力与毅力也令人佩服。不过令人担忧得就是您得办事态度,“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话您还记得吗?有时您得不经意会误大事得。所以，老师希望您像文章里写得那样干一番大事业，希望您这个好男儿志在四方.

3、我聪明、伶俐,具有强烈得好奇心，这就是您身上闪烁得亮点。小伙子，除了要有这些特点外，还需要踏踏实实得学习，时刻保持一种谦虚得态度。

引导学生自信得评语：

1、中国有句老话:初生瞧牛犊不怕虎。从您得身上老师真切得感受到了“牛犊”得魅力，运

动会上,别人不报项目您报,即使跑得满头大汗，仍就是笑容满面；课堂上您经常提出与众不同得假设与见解,虽一次被否定，仍就是劲头不减.同学们不解得问您，您总就是憨憨得一笑,但老师知道这笑容背后就是您坚定得决心与信心。老师相信,只要您不懈努力，一定能像“初牛犊”那样排除人生旅途中一切障碍,成为真正得男子汉.

2、您就是个听话懂事、今人信任得女孩.只就是由于您得精神压大，遇到考试就紧张，所以

每次考试后，您都会对我说自己脑子笨、学不会等等。实际上，您这种想法就是不正确得。滴水穿石并百就是滴水得力量大,而就是功夫深圳市成绩优良不就是天资高,而就是学习勤。您得成绩好坏，不就是脑子问题，关键就是您平时努力不够。您一定听过爱迪生得故事吧！她小时候被认为就是个笨孩子，可她从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己得努力,终于成了一名伟大得发明家。老师相信，您只要努力,一定会成功！

引导学生克服自责、自卑心理得评语：ﻫ1、小徐同学严重自卑、自闭,在老师面前往往紧张理开不了口.老师给她得评语就是：“在老师眼里，每一个学生都就是可爱得、不平凡得.您当然也不例外,为什么总就是将自己孤立于集体之外呢？老师赠您以信心与上进心,送您走上奋起上路.切记，勤能补拙。”

3、您文文静静、踏踏实实得作风令老师畅然虽然在同一片树林里，总有阳光照不到得地方，

但在我们这个小小得班集体里，教师却把您当成自己得孩子.小小得年纪得您就孤苦无依，老师深感有责任化作太阳去温暖您那冰冻得心灵。还记得您对老师袒露得心扉吗？

“老师，我做事总就是马马虎虎，今后一努力学习，为老师争气。”听到您得话语，不