八年级生物上册必背知识点

八上必背知识点
1.腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
代表动物：水螅、水母、海葵、海蛰、珊瑚虫
（1）体壁两个胚层（外胚层和内胚层），无肌肉
（2）水螅的生殖方式
环境适宜时（有氧）：出芽生殖（主要方式，属于无性生殖）
环境不适宜时（低温、缺氧）：有性生殖
2.扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫
3.线性动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

代表动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、（秀丽隐杆线虫自由生活）、蛔虫
4.环节动物主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭
5.蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，使体壁保持湿润，有利于蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；
6.区分蚯蚓的前端和后端：环带靠近身体的前端；
7.蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动，身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

8.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

9.昆虫是节肢动物中最多的一类动物，是无脊椎动物中唯一会飞的动物
10.节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
11.昆虫基本特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅等
（1）足和翅都长在胸部（2）不是所有的昆虫都有两对翅
（3）复眼在视觉上起主要作用，单眼仅能辨别明暗
（4）头部负责感觉和摄食，胸部是运动中心，触角和足等是附肢
12.蝗虫体表有气门（胸、腹部都有），用于呼吸；呼吸器官是气管；
13.蝗虫体表有坚韧的外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用。

外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫定期蜕皮。

14.鱼呼吸器官：鳃水从口入，从鳃盖后缘流出；口与鳃盖后缘交替张合。

15.鱼适应水中生活有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害二是能在水中呼吸。

16.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

（动力：由躯干部和尾部的摆动产生）17.两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

18.爬行动物的生殖和发育摆脱对水环境的依赖，是爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因。

19.爬行动物主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
20.鸟主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

21.鸟类①身体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）②体表覆羽③前肢变成翼④骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；胸部有高耸的龙骨突。

⑤胸
肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。

⑥视觉发达⑦有喙无齿，食量大，消化能力强直肠短及时排便⑧心跳频率快，体温高而恒定。

⑨具有与肺相通的气囊，可辅助肺呼吸。

呼吸方式：双重呼吸(呼吸一次进行两次气体交换)。

双重呼吸的意义：满足飞行时消耗大量氧气的需要
22.哺乳动物主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

23.哺乳动物生殖方式为胎生（即动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获取营养，发育到一定阶段后从母体中产出）、发育方式为哺乳，胎生哺乳提高了后代的成活率。

胎生哺乳是哺乳动物在生殖发育方面特有的，体内有膈是哺乳动物在结构上特有的。

24.哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反应。

25.门齿：切断食物；犬齿：撕咬食物；臼齿：咀嚼食物。

26.兔的牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达，这与兔的植食性生活相适应。

小鼠的牙齿分化为门齿和臼齿
27.狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，而且犬齿发达，这与狼的肉食性生活相适应。

28.恒温动物：鸟类和大多数哺乳动物，恒温意义：增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
29.腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。

30.鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。

31.哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉组成（骨、关节、肌肉在结构层次上都属于器官）
32.骨骼肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱
33.骨骼肌的生理学特性：受到神经传来的刺激后具有收缩的特性
34.骨骼肌两端的肌腱可绕过关节连在不同的骨上
35.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组肌肉相互配合活动的。

36.运动的产生过程：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

37.运动并不仅靠运动系统来完成的，还需要受神经系统控制和调节，运动所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

任何一个动作都是有骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的调节和其他系统的配合下完成的。

38.运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

39.关节的结构：关节头
关节面覆盖关节软骨，有利于减少摩擦，增加灵活性
关节窝
关节
关节囊关节囊和韧带使骨牢固
关节腔内有关节囊分泌的滑液，增加关节的灵活性
40.脱臼：关节头从关节窝里脱落出来。

41.关节——支点；肌肉——动力；骨——杠杆
42.屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（双手自然下垂同时处于舒张状态，提重物同时处于收缩状态）
43.先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。

44.学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。

45.先天性行为是学习行为的基础，先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。

46.学习行为使动物更好地适应复杂环境的变化。

47.社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体中还形成等级
48.群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有重要的意义
49.动物在生物圈中的作用：维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子
50.生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

51.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

52.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

53.列表细菌和真菌菌落的不同
大小形态颜色
细菌菌落小表面或光滑黏稠或粗糙干
燥
多为灰色，少
数为白色、黄
色
真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛网状红,褐,绿,黑,
黄
54.培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养
55.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（不包括氧气）
56.
1.17世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；
2.19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，
而是由原来已经存在的细菌产生的。

实验变量：有无细菌
57.细菌个体十分微小，只有用高倍显微镜和电镜可以观察到，有杆形、球形、螺旋形等形态。

58.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。

59.大多数细菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养，使生态系统中的分解者。

60.细菌的生殖方式是分裂生殖。

一个细菌也是一个细胞，单细胞生物。

61.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。

芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

(形成芽孢不是细菌的生殖方式)
62.霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
63.酵母菌（单细胞真菌）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、无叶绿体
64.酵母菌生殖方式：（有氧时）出芽生殖；环境恶劣时（无氧时）进行孢子生殖
65.真菌的生殖：孢子生殖，真菌的营养方式：异养
66.用碘液对酵母菌进行染色，染上颜色的是细胞核（结构）和淀粉粒（物质）
67.青霉：孢子着生的状态呈扫帚状；孢子的颜色：青绿色
68.曲霉：孢子着生的状态呈放射状；孢子的颜色：多色
69.蘑菇（多细胞真菌）
⑴结构：菌体由菌丝构成，菌盖和菌柄组成子实体。

制
作孢子印时，放射状孢子印由菌褶上散落下来的孢子组
成。

（2）右图1-菌盖，2-菌褶，3-菌柄，4-菌丝，5-孢子
70.细菌真菌在自然界中作用作为分解者参与物质循环、引
起动植物和人患病、与动植物共生。

71.细菌真菌在物质循环中的作用是作为分解者参与物质循环。

72.细菌真菌（腐生）把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。

73.细菌真菌（寄生）这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。

如链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，真菌引起癣以及小麦叶锈病等。

74.真菌与藻类共生形成地衣，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。

75.根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。

76.泡菜坛子加盖并封水的目的是隔绝空气，为乳酸菌发酵将有机物（葡萄糖）分解为乳酸提供无氧或缺氧的环境
1.酵母菌分解葡萄糖有氧条件下产生二氧化碳+水，释放大量能量
酵母菌分解葡萄糖无氧条件下产生二氧化碳+酒精，释放少量能量
2.利用真菌：馒头、面包——酵母菌酒---酒曲：酵母菌(多)和曲霉
酱、酱油——霉菌
77.利用细菌：酸奶、泡菜——乳酸菌醋——醋酸菌
78.防腐原理-------把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖；
79.常用保存方法：杀菌法：巴氏消毒法、高温灭菌法、射线法、防腐剂法
除上述四种杀菌法外大都都是抑菌法
抑菌法：脱水法、罐藏法、真空包装法、腌制法、渗透保存法等80.抗生素是由真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质，对病毒不起作用。

如青霉生产青霉素。

81.甲烷菌（细菌）在无氧条件下新陈代谢产生甲烷（沼气的主要成分，是一种清洁能源）
82.有些细菌可以净化生活污水或工业废水。

（草履虫也能净化污水）
83.病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到它们。

病毒的结构简单，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

没有细胞结构。

84.病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，
这就是它的繁殖方式。

85.病毒只能寄生在其他生物的活细胞里，病毒一旦离开活细胞通常会变成结晶体。

86.生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

87.分类的基本单位是种
分类单位越小，生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。

分类单位越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远。

88.生物多样性内涵：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性.
89.生物种类的多样性的实质是基因的多样性。

90.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

91.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。