崔致远在唐朝的事迹和诗文创作

崔致远在唐朝的事迹和诗文创作
崔致远在唐朝的事迹和诗文创作

崔致远在唐朝的事迹和诗文创作

专业:汉语言文学学号:200813000214 学生姓名:罗淼

【内容摘要】:新罗和唐朝的交流有着悠久的历史,新罗时期的崔致远是两国交流史上重要的人物。他对唐朝乃至中国的文化有着深入的了解。他的文学创作不仅是两国交流的宝贵史料,更对新罗文学的发展有着重要的影响。

【关键词】崔致远汉文诗散文桂苑笔耕集

引言

唐朝是一个强盛的朝代,推行开放的外交政策,发达的经济文化也使周边的许多国家纷纷派遣留学生来唐学习先进的文化。与唐朝比邻的新罗,积极的派遣留学生前往唐朝学习唐朝的文化以发展本国。新罗国在社会制度、典章文物、文化生活、风俗习惯等方面都积极的向唐朝学习。而崔致远被誉为唐朝和新罗文化交流史上的第一人。本文主要以《桂苑笔耕集》为史证,从崔致远在唐事迹,和唐朝有人交往及在唐期间诗文创作特点三个方面,论述崔致远对中国文化的接受和中国文化对崔致远的影响。

一、唐与新罗的邦交

统一新罗时期是朝鲜半岛上第一个统一的封建王朝,结束了朝鲜半岛长达700多年的分裂局面。[1]唐朝和新罗官方交往始于唐初,此后两国在政治、经济、军事、文化等方面的交往日益频繁。

1.在派遣留学生方面。新罗是向唐派遣留学生最多的国家,[2]唐末乱世之际,新罗仍屡次派遣子弟入唐宿卫兼习业。

2.在文字、文学方面。古代朝鲜并没有自己的文字,朝鲜文字到15世纪中期才形成比价完整的书写体系。由于地理上的关系,汉文很早就传入朝鲜[3]。

高丽句①在公元1世纪左右就开始使用汉文,在这种情况下,汉文诗被大量的创作。思想文化方面。4世纪初,三国②先后从中国吸收吸收儒、佛、道思想,并将其与本民族的传统思想集合在一起,构筑成自己独特的思想文化体系。

①统一新罗前朝鲜半岛的三个国家之一

①指朝鲜半岛上的新罗、百济、高句丽

当时的新罗花郎道①就是这种新思想文化体系的产物。并且,新罗还防唐制在中央设立国学,儒学思想的研究和传播在统一新罗时期得到极大的发展。

3.人才选拔制度。新罗统一半岛后,为了巩固统治,开始实行“读书三品科”②以对汉文典籍的通晓程度和汉文的习作能力的高低来决定官职。

二、崔致远在生平介绍及在唐事迹

(一)生平介绍

崔致远是统一新罗最杰出的文学家,被朝鲜学术思想界誉为“东周儒宗”[5]。生于公元857年,字海夫,号孤云,著有《桂苑笔耕集》《孤云文集》《东文选》等。

(二)在唐事迹

崔致远“自十二离家西泛”,③随商船入唐求学,他父亲在他离国前告诫他:“十年不第进士,则勿谓我儿,吾亦不谓有儿往矣”。[6]来唐6年后(唐僖宗乾符元年,公元874年)考中进士,但他并没有马上做官,而是“浪迹东都”④。四年后(公元877年)被任命为溧水(今江苏溧阳县)县尉。这四年是崔致远在唐期间最宝贵的时间,这段时间他接触到下层的人民,了解了当时中国社会的现实和人民的生活,写下了许多同情人民疾苦的诗作,例如《江南女》江南荡风俗,养女骄且怜。性冶耻针线,妆成调管弦。

所学非雅音,多被春风牵。自为芳华色,长占艳阳年。

却笑邻舍女,终朝弄机杼。机杼终老身,罗衣不到汝。

公元884年,崔致远为应“博学鸿词科”试,罢离县尉来到淮南,这是他在唐朝的最后一段生活。不久以文名被当时的淮南节度使高骈聘为从事官,掌文书之事,也因此和高骈结下亦师亦友的情谊。《陈情上太尉诗》是他写给高骈的诗,表达对高骈的知遇之恩。

《陈情上太尉诗》:

海内谁怜海外人,问津何处是通津。本求食禄非求利,只为荣亲不为身。

②花郎道,又称风流道、风月道,其郎徒被称为源花、风月主、国仙、仙郎等,是新罗以太

阳神和天神为信仰的本土型自然宗教。

③李岩徐健顺.朝鲜文化通史(上)[M]. 社会科学文献出版社,133

④崔致远《桂苑笔耕集》序

⑤东都指洛阳

客路离愁江上雨,故园归梦日边春。济川幸遇恩波广,愿濯凡缨十载尘。

这首诗可以说把崔致远来唐及在唐经历,故园之思和交友之情都涵盖了。黄巢起义爆发后,高骈被任命为诸道兵马都统,崔致远代其撰写了大量的公书文牒,著名的《檄黄巢书》,因措辞犀利酣畅,感召力强而被传诵一时。他在《孤云先生事迹》中称:“其檄黄巢有‘不惟天下之人皆思显戮,抑亦地中之鬼已议阴诛’之语,巢不觉下床,由是名震天下”。后因对唐朝有功,深受唐僖宗知遇,被授予承务郎侍御史内供奉之职和紫金鱼袋①。公元884年,崔致远上书请求归国,并于同年八月离开唐土,僖宗亲自过问他的行程,并让他带着国书以唐朝使节的身份回国。回国途中他写下了描写沿途所见风光的诗作,主要有十首②,这十首诗被认为是他的风景抒情诗的代表作。[7]

三、崔致远与唐朝文人的交往

崔致远12岁入唐,在唐朝生活了16年,广泛的接触到唐朝的社会和人民,并结识了许多当时著名的文人,例如裴瓒、高骈、顾云、张乔、杨赡吴峦、罗隐、杜荀鹤、裴拙、高彦休、张义府、将蒋泳、宋绚等③根据《桂苑笔耕集》《古云先生文集》《旧唐书》《新唐书》等史料记载,崔致远和他们都有诗歌上的唱和往来,在这些往来当中崔致远不免受到他们诗歌创作风格的影响。

(一)崔致远和罗隐

罗隐善于写作近体七律,尤其是擅长咏物,有《牡丹花》《鹰》《鹭鸶》《蝉》《红叶》等。崔致远也喜欢做七言咏物诗,《桂苑笔耕集》中就摘录了十首描景状物的诗。罗隐的《题磻溪垂钓图》和崔致远的《磻溪》不仅诗题相似,在诗歌意趣上也颇为接近。

罗隐《题磻溪垂钓图》崔致远《磻溪》

吕望当年展庙谟,直钩钓国更谁知。刻石数宗妙入神,一回窥览一回新。若教生在西湖上,也是须供使宅鱼。况能早遂王师业,桃李终成万代春。同时这首诗也是崔致远和高骈的唱和诗。

①紫金鱼袋唐、宋官衔常有此名,紫指紫衣;金鱼袋,用以盛鲤鱼状金符。一般佩于腰

右。官服分别颜色,从唐代开始是:三品以上紫袍,佩金鱼袋;五品以上绯(大红)袍,佩银鱼袋;六品以下绿袍,无鱼袋。官吏有职务高而品级低的,仍须按照原品服色。如任宰相而不到三品的,其官衔中必带赐紫金鱼袋;州的长官刺史,亦不拘品级都穿绯袍。

摘自https://www.360docs.net/doc/847836845.html,/view/1095318.htm。

②据崔致远《桂苑笔耕集》指《石峰》《潮浪》《沙汀》《野烧》《杜鹃》《海鸥》《山顶危石》

《石上矮松》《红叶树》《石上流泉》这十首

①党银平.唐与新罗文化关系研究[M]. 北京:中华书局,2007.

(二)崔致远和高骈

崔致远在唐朝的后四年时间是在淮南幕府中度过的,他与淮南节度使高骈建立了融洽的宾主情谊和亲密的诗友关系。他初识高骈是从诗文交往开始的,[9]在他刚进入淮南幕府时,给高骈呈《初投献高太尉启》,后又作《再献启》,以文才诗品获得高骈的赏识和厚爱。前文提到的《磻溪》就是他和高骈的唱和之作,在诗末,崔致远有注曰:“伏睹相公《磻溪》诗云:‘及到王师身已老,不知辛苦为何人”。另一首《钓鱼台》:“锦篷花下飞鹦鹉,罗袖风前唱鹧鸪。占得仙家诗酒兴,闲吟烟月忆蓬壶。”并在诗末做注:“伏睹相公《在郓州》诗云:‘酒满金船花满枝,双娥齐唱鹧鸪词’”。从这两个崔致远自己做的注,我们可以知道,这两首诗都是崔氏在看到高骈的诗后有感作的唱和诗。

四、崔致远诗歌成就

崔致远于年少的时候来到唐朝,根据心理学家的的研究,一个人青少年时期的经历对个人成长和性格、人格等方面的形成有重要的影响。在唐期间崔致远学习唐朝的文字、文化,和唐朝的文人交往,接受唐朝儒家、佛教、道教等思想影响,这些都为崔致远的汉文诗创作奠定了坚实的基础。

在此之前,即朝鲜三国时期的汉诗以五言为主,而七言诗可以说是通过崔致远的诗歌创作而走向成熟的。在崔致远前,虽然有王巨仁、朴仁范等诗人写作七言诗,但数量少,内容和技巧上也远不如崔致远。

例如新罗著名诗人王巨仁含冤入狱时,愤而写下了一首七言诗,《怨愤诗》于公痛哭三年旱,邹衍含悲五月霜。

今我忧愁还似古,皇天无语但苍苍。

在这首诗当中作者大量的使用中国典故来渲染自己的冤情,但是却缺乏诗人个人的主观情感的感受。

除此之外,还有金乔、薛瑶、崔匡裕、崔承佑等较著名的诗人。

统一新罗时期汉文诗发展成为新罗人叙事、写景、抒怀的主要文学体裁,七言诗在这个时期也得到了很大的发展,但是成就最大的当属崔致远。

(一)崔致远诗歌分类

崔致远创作的诗歌完整保留下来的只有100多首,主要散布在《桂苑笔耕集》《东文选》《全唐诗》和历史文献资料、金石文物上。他的诗歌主要有以下5大

类[10]。

1.第一类思国怀乡诗

崔致远少年离家,漂泊异都,时刻想念着家人和祖国。《秋夜雨中》他写道:秋风为苦吟,世路少知音。窗外三更雨,灯前万里心。

秋风雨夜,诗人独坐灯前,感叹自己作为一个游子,在异国“少知音”,思念“万里”之外的祖国。一股怀念故土,倍感异国生活寂寞孤独之情油然而生。

2.讽喻诗

崔致远在唐时期,唐朝已经逐渐走向衰落,各种社会矛盾日益尖锐,尤其是经历了黄巢起义之后,他对唐朝的社会现实有了更为深入的认识。同时受中国儒家、佛教等思想的影响,使他关心更加的下层人民的生活,成长为一个正直、关心民生的现实主义文人。《江南女》是在唐期间这类诗歌的代表作:

江南荡风俗,养女骄且怜。性冶耻针线,妆成调管弦。

所学非雅音,多被春风牵。自为芳华色,长占艳阳年。

却笑邻舍女,终朝弄机杼。机杼终老身,罗衣不到汝。

诗中通过描写上层社会女子不事桑麻,“所学非雅音”,好逸恶劳,“自为芳华色”,过着寄生的生活,讽刺了她们的懒惰空虚和腐化。在诗末通过与下层妇女辛劳的“终朝弄机杼”却“罗衣不到汝”的贫苦生活做对比,衬托出统治阶级剥削劳动人民,坐享民脂民膏的罪恶,加强了讽刺的效果。

3.写景诗

崔致远的写景诗主要是他归国前船泊大珠山下时,对所见景物的描写,共十首①。这些诗选材奇巧,描写精细,往往借景抒情,托物言志,是诗人的个人写照,并且写得自然含蓄。

如:《杜鹃》

石罅根危叶易乾,风霜偏觉见摧残。已饶野菊夸秋艷,应羡巖松保岁寒。

可惜含芳临碧海,谁能移植到朱栏。与凡草木还殊品,只恐樵夫一例看。

此杜鹃生长在海边,扎根石缝当中,受海风吹,迎海浪打,没有“朱栏”那样的良好的生长环境,也没有得到世人的青睐,还恐“樵夫一例看”。但是顽强的求生,没有颓废潦倒,这种顽强不不屈的精神正是作者个人形象的写照。

①即上文所提《石峰》《潮浪》《沙汀》《野烧》《杜鹃》《海鸥》《山顶危石》《石上矮松》

《红叶树》《石上流泉》

4.描写新罗乡间舞蹈诗

崔致远关于新罗乡间舞蹈的描写在《桂苑笔耕集》中收录较少,这要描写的是新罗民间流传的一种假面舞。《乡乐杂咏》(五首)是这类诗歌的代表作,分别描写了“金丸”、“月颠”、“大面”、“束毒”、“狻猊”五个角色,其中《金丸》写:迴身掉臂弄金丸,月转星浮满眼看。

纵有宜僚那胜此,定知鲸海息波澜。

诗中描写了以星空为背景的在露天舞台上演出的金丸舞,“月转星浮”是对舞蹈节奏的描写,作者将它和鲸鱼喷水相比,认为的宜僚的舞蹈也不能与之相比,表现了强烈的民族自豪感。

(二)崔致远诗歌的艺术特点

唐朝中晚期,社会动荡,阶级矛盾激化,并且爆发了黄巢起义,这些时代的特征使得崔致远非常重视诗歌的写实主义。

1.写实风格。

他认为诗人在创作的时候不应该过分自由发挥,任意想象,李白“兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧洲”的诗作,被他看成是“唯夸散诞之词”。①所以崔致远思国怀乡,应和酬唱或是描景状物,记载乡舞的作品,都是在现实生活的基础之上写作。

2.人物刻画。

崔致远在描写人物时并不很注重人物客观的外在形象的描写,而以主观的情感和心声为主,并且诗歌主人公一般是诗人自己。如《留别女道士》一诗每恨尘中厄宦途,数年深喜识麻姑。

临行与真为心说,海水何时得尽枯

诗中没有写道姑的外貌是否仙风道骨,没有写道姑个人是否才华横溢,而是写自己的离愁,通过描写自己的离愁和依依不舍,来反衬道姑的形象,衬托两人之间纯洁、真挚的友情。

3.题材多样,对仗工整。

崔致远诗有五言、七言,有绝句、律诗,有古体、近体。但以七言绝句和律诗数量最多,成就最大。在格律上,要求严谨,对仗整齐。如“洛谁波声馨草树,

①崔致远:《桂苑笔耕集》《谢高秘书示长歌书》

嵩山云影旧楼台”,上句仄声收尾,下句阳平作结,平仄和谐,对仗工整。

4.语言高度概括。

如“客路离愁江上雨”,客,表明了身在旅途,满怀思念离愁,“江上雨”,阴雨阻路,面对水波江面,纷纷落雨,雨助凄凉,令人更加的惆怅。短短七字,将诗人境况、心绪、环境交代清楚,并渲染了愁绪,语言明快而凝炼,干净利落。

崔致远的汉文诗作得到的当时许多文人的赏识,并和当时的诗人都有诗歌上的往来唱和,由此可以看出崔致远作为一个外国留学生,系统的接受了唐文化,并将唐文化融入到自己的文学创作之中。

五、散文及应用文的成就

朝鲜的散文在三国时期已经取得了很大的成就,对后世的散文发展有着重要的影响。后来传世的许多神话和传说,都来自三国时期的古籍。生活于统一新罗后期的崔致远,在散文上有着很深的造诣,对此时乃至朝鲜半岛的散文发展有着重要的贡献。

崔致远的散文以骈体文为主,这和他受到唐朝文化影响密切相关。骈体文盛行于六朝时期,但是整个唐朝文学的发展史中,骈体文文风尚有余波。并且整个唐朝的公文也都使用骈文,郑振铎先生说:“朝廷(唐朝)上的公文非用这种格调不可,骈至成了‘四六文’的一个专有名词……在正式的公文程式上,自唐以来,还延长寿命很久”。受此影响崔致远的散文形成以骈体文为主的特点。但是崔致远的散文和应用文,并没有六朝以来浮夸的文风,而是内容丰富,体裁多样,并且具有非常高的艺术成就。

1.表、状、疏等应用文,结果完整,内容充实。

最为著名的当属他为高骈写的《檄黄巢书》。文章开始,首先对黄巢晓以仁义,劝他认清现实,明辨是非,“夫守正修常曰道,临危制变曰权。智者成之于顺时,愚者败之于逆理”,接着历数他的罪恶,“包藏祸心,窃弄神器。侵凌城阙,秽渎宫闱。既当罪极滔天,必见深败涂地。”。然后范举与朝廷作对的下场,虽称雄一时,但最终“天网高悬,必除凶族”,又指责他忘恩负义,“斯则圣上与汝有赦罪之恩,汝则于国家有辜恩之罪”,最后说明他现在岌岌可危的处境,劝他归顺朝廷。整篇檄文,条理清晰,层次明朗,措辞酣畅犀利,气势磅礴,堪与骆宾王相的《讨武曌檄》媲美[10] 。

2.摹状描写。

在桂苑笔耕集卷18收录了一些写景状物的散文,如《蓬莱山画一面》、《雪扇一柄》、《谢新茶状》、《谢樱桃状》、《谢冬至料状》等等。《谢樱桃状》通过器物色彩及各种果实味道对比的角度来描写:“捧持而色夺楚萍,咽嗢而味欺苏橘,何必贮之赤瑛盘上,最宜对白玉樽前”。文字逼真,形象清新,仿佛娇艳的樱桃盛放在一只精美的器具中,不仅诱人亦可玩赏。

4.语言典雅,用词精确。

上文说到崔致远的散文以骈体形式为主,骈体文多为四六句,其间夹杂七言或八言,句式参差不齐,如行云流水般流畅。在写给高骈的《再献启》中,他回忆了自己在长安求学生活的状况:“且如蹋壁冥搜,杜门寂坐。席冷而窗风摆雪,笔干而砚水成冰。……。及至冻枕伤神,孤灯伴影。寒漏则滴残别泪,遥砧则捣坡羁心”。四句、六句参差使用,情感跌宕起伏,“冷”、“干”、“冻枕”、“孤灯”、“寒漏”、“遥砧”等字词的使用不仅将寒夜时节事物的状态准确的表述,并且给人以典雅,精细的美感。

3.讲究韵律和谐,平仄相对。

唐朝是诗歌发展的黄金时期,诗歌的格律、平仄要求非常的严谨,散文写作也同样注重。受此影响,崔致远也非常的注重散文的韵律。如:“伏以司徒相公,念某来从异域,远寓乐郊。俯爱似龙,不嫌非凤。拔衰英于粪上,搜滞刃于狱中。许厕佳宾,仍沾厚俸。神仙见顾,稍亲郭隈之台驽蹇何施,得主郑庄之驿。”这段话,结尾一个字的声调以平声和去声为主,平仄和谐,而且注重音韵,讲究换韵。同时以四六句为主,骈散相宜。

4.善于使用典故。

崔致远在唐朝生活了16年,熟悉中华典籍,所以在做文时信手运用典故。在《谢生料状》写到:“遂使范家釜甄,免恨长闲;颜巷箪瓢,陪加其乐。伏以某虽杨曾穿叶,而蓬且断根。空把利锥,冀遇大贤之鉴;岂将长铗,先兴下客之歌?”在这段话中,提到了范冉,颜回、毛遂、冯谖等中国历史上的文人典故,以此表达对高骈知遇之恩的感激。崔致远自称是孔子的门生,仰慕中国古代的先贤圣人,并常常以中国古代的英雄自况。在唐朝生活的16年,他耳濡目染,接受到中国的文化。在思想和心理上也深受中国文化的影响、同化,并且从中吸了

先进的思想观念,例如儒家修身、齐家、治国的入世思想等。体现在文学创作中就是他的现实主义风格,留唐期间所做的诗歌可以说是对晚唐社会生活的重视记录[11]。这种思想在回国之后继续影响着他的创作,例如他回国之后写作的《古意》一诗就是对新罗统治阶级的腐化黑暗的嘴脸的揭露和讽刺。《古意》

孤能化美女,狸亦作书生。谁知异物类,幻惑同人形。

变化尚非艰,操心良独难。欲辨真与伪,愿磨心镜看崔致远的散文有着深刻的当时唐文化的痕迹:骈体形式、注重格律、使用中国典故等。可以说是中国文化成就了崔致远,而崔致远将中国文化带到了新罗,丰富了新罗的文学,发展了统一新罗的文化,促进了两国的交流。

六、赞誉

崔致远被称为是中朝(韩)历史文化交流的第一人,在朝鲜的学术界他誉为“东方儒学之宗”。崔致远在唐朝留学,为官,直接接触到了中华文化,具有深厚的汉文学修养。学成荣归故里后,他将所学贡献给自己的祖国。他的爱国思想和写实精神影响着朝鲜一代又一代的有志文人,他取得的文学成就对朝鲜汉文学的发展繁荣奠定了坚实的基础,有着不可磨灭的贡献。尤其是在汉文诗方面,朝鲜的汉文七言诗无论是思想内容、写作技巧还是数量,主要是通过崔致远的诗歌创作而走向成熟的。统一新罗之后的王朝高丽朝,在结束半岛分裂,建立高立超后,追谥赐封崔致远为文昌侯。

结语:崔致远《桂苑笔耕集》的史料和文学价值

《桂苑笔耕集》是由崔致远自己整理的,主要收录在唐期间创作的文学作品。《桂苑笔耕集》不仅是研究崔致远生平事迹和文学创作的不可舍弃的材料,也是了解晚唐社会风貌的重要史料。崔致远以一个外国的留学生的眼光看待当时的社会现状,与唐朝本土作家是存在一定的差别的,也可以说是更为理性的。所以关于崔致远和《桂苑笔耕集》的解读有利于我们更理性,更充分的了解当时的谁现状和唐朝文化对周边国家的影响。

【参考文献】

[1][4][5][6][7][9][10] 李岩徐健顺.朝鲜文化通史(上)[M] . 社会科学文献

出版社

[2]党银平.唐与新罗文化关系研究[M]. 北京:中华书局,2007.第66页

[3]吴元迈赵沛林仲石.外国文学史话(东方古代·东方中古卷)[M].

吉林人民出版社, 2000 第675页

[8] [高丽]金富轼.三国史记[M].韩国明文堂,1988 第534页

[11]方晓伟.崔致远思想和作品研究[M].广陵书社,2007 第199页

唐代诗歌发展历史概述

唐代诗歌发展历史概述 理学院130131112 吕霄博 源远流长的中国古代文学发展到隋唐五代时,出现了前所未有的繁荣局面。而历时近三百年的唐代,则是文学发展的黄金时期,文坛上百花齐放,文学成就辉煌灿烂。其中唐代诗歌是中国文学的骄傲,唐诗的发展大致经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐4个阶段。 初唐诗歌 初唐诗歌沿袭齐梁陈隋诗风, 宫廷文臣以及帝王后妃在诗坛上非常活跃,形成了阵营庞大的诗人群体。但大多诗作浮艳柔丽上官体绮错婉媚。只有魏徵、王绩和诗僧王梵志等少数人能够清新脱俗,不被世风束缚。初唐四杰对歌行体进行改造,具有诗赋交融的特点。篇之恢宏,敷叙精巧,以气御诗,辞藻华丽。促进初唐诗歌混融意境的形成。陈志平. 四杰与初唐诗歌的新变[D]. 华中师范大学, 2003. DOI:10.7666/d.y513591.真正廓清梁陈诗风的是陈子昂,陈子昂针对齐梁文风,提出“兴寄”和“风骨“两种主张,唐诗风骨才为之一振,遂开盛唐诗风的先河。张澎. 陈子昂与初唐诗风的变革[J]. 语文学刊, 2012, (5).同时代的沈佺期、宋之问以及被称为文章四友的李峤、崔融、苏味道、杜审言,他们的作品多是奉和应制、点缀升平,但其中也有一些佳作。尤其是杜审言的诗,以律诗著称。他与沈佺期、宋之问被后世称为五、七言律诗定型的奠基人。 盛唐诗歌在前人的努力下,进一步走向辉煌。李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志。百年初唐后,李白横空出世,为诗国带来新的美学楷模,宣示了对宫廷陈式做派的胜利,他极大地影响了后代士人的人格并融入民族的精神史,而自贞元,元和以后则出现了宗杜思潮,诗人们以坚实的步履沿着“少陵路径”前进。罗时进. “前李杜”时代与“后李杜”时代——唐代诗歌发展的转关与演进[J]. 文学评论, 2007, (2):193-199.山水田园诗和边塞诗在盛唐诗中占有很大比重。边塞诗是中国诗歌发展的异域奇葩,以高适、岑参、王昌龄为代表。诗中往往写出一种远大、明确的社会理想,与天下苍生共同的理想。其诗不回避战争艰苦的生活,但诗人在描写战争残酷的时候,却能够表现信心和勇气。在述说艰难痛苦的时候,能够想到胜利和未来。王强. 初探盛唐边塞诗的特征[J]. 作家, 2008, (8).山水田园诗派就是以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。中国的山水田园诗不始于唐代,六朝时就有了,还是比较成熟的山水田园诗。但六朝时的山水田园诗是公开的,以陶渊明为代表是写田园风光的;以谢灵运、谢眺为代表是写山水的。二谢的山水诗,按前人的评价是“有句无篇”,只有些好句子,没有整个篇章好的。而王维的诗歌里描写性要强些,这与诗人具备的艺术才能无不相关,其空间画面感是其主要特色;而孟浩然单纯的经历和性情使得他的诗歌相较王维的而言,平淡许多。孟浩然的山水田园诗里有某种事实情节,具备一种时间接续的故事性。杨卫丽. 王维孟浩然山水田园诗异同论[D]. 山东大学, 2012. 中唐诗歌由于国家的衰落也变得不景气。此时期最为杰出的应数韦应物,其田园山水诗高雅闲淡,而其乐府歌行则于婉丽流美中颇寄讽喻。永贞革新和元和中兴使诗坛重新活跃。。白居易、元稹、李绅、张籍、王建一派倡导新乐府运动,写下大量广泛反映现实、批评时政的政治讽喻诗,风格舒徐坦易。中唐新乐府诗人在选择体裁样式时别具匠心,从中透射出他们的乐府观。一方面借鉴汉魏古乐府之体式,采用古体,有五言、四言、杂言等,风格古朴浑厚,富有情感张力。另一方面又有所新变,吸收唐代民间流行的歌谣体"三三七体"来改造乐府诗,这种体式流利宛转,易于唱诵,为时人所喜,便于实现诗人以诗为奏议的目的。中唐新乐府还采用组诗的形式全方位、多角度地表现主题,这类组诗有总题、分题,组诗内的每首诗风格一致,篇幅接近,各个单篇以某个视角来展现共同的主题,有助于深层次开掘主题,有利于传播组诗所呈现出的情感内容和艺术风格。陈瑞娟. 中唐新乐府诗体探析[J]. 理论界, 2012, (2). DOI:10.3969/j.issn.1003-6547.2012.02.039.而韩愈、孟郊、李贺、贾岛则以奇险峭刻见长。但各有

历史知识歌谣记忆(七年级下册)

第一单元繁荣与开放的社会——隋唐第1课隋朝的统一 杨坚建隋5 8 1,定都长安隋文帝。 5 8 9年隋灭陈,实现南北大统一。到了炀帝修运河,巩固统治通南北。南达涿郡北余杭,中心洛阳为最长。永通邗沟江南河,贯通海黄淮长钱。此河开通万世利,南北经文促发展。 第2课贞观之治 李渊建唐称高祖,定都长安今西安。世民政变玄武门,太宗贞观盛世现。房谋杜断魏征谏,开明民族天可汗。松赞干布娶文成,汉藏关系促发展。 第3课盛唐气象 武周则天女皇帝,治宏贞观启开元。姚崇宋璟辅玄宗,前期开元唐全盛。玄宗后期图享乐,安史之乱渐衰落。都城长安闻世界,坊居市商甚繁荣。第4课唐朝的民族政策与科举制度唐朝开明民族策,汉藏和同为一家。太宗中宗联吐蕃,文成金城皆入藏。回纥南诏和靺鞨,首领皆受玄宗封。太宗则天管西域,安西北庭都护府。科举诞生隋朝时,炀帝最先设进士。太宗国学扩规模,则天殿试和武举。明经进士两科目,公平竞争用考试。教育文艺大发展,此制延续一千三。 第5课唐朝的对外关系 唐朝对外大开放,交往遍及亚欧非。新罗最多留学生,日本学唐影响大。鉴真东渡到日本,文化交流美名扬。玄奘西行到天竺,写成大唐西域记。 第6、7课隋唐的科技与文艺 隋朝李春赵州桥,单孔拱桥中最早。唐朝雕版金刚经,世界最早印刷品。 一代药圣孙思邈,千金要方和翼方。 诗歌唐朝最鼎盛,李白杜甫白居易。 浪漫李白誉诗仙,现实杜甫为诗圣。 颜筋柳骨书法妙,多宝玄秘广流传。 巧艺画圣吴道子,维摩诘像传神作。 甘肃敦煌莫高窟,壁画雕塑举世骄。 第三单元民族政权竞立和南方经济的发展 ——辽宋夏金元 第8课北宋和辽、西夏的并立五代十国继唐朝,军阀割据大混战。 9 1 6 年阿保机,统一契丹都上京。 9 6 0 年赵匡胤,陈桥兵变建北宋。 北宋与辽澶州战,澶渊之盟宋给币。 西北党项又兴起,先战后和夏称臣。 北宋西夏辽并立,战和相并和主流。 第9课南宋和金的对峙 女真建金阿骨打,1 1 2 5灭掉辽。 1 1 2 7又灭宋,靖康之变北宋亡。 南宋抗金出岳飞,郾城大捷收失地。 精忠报国闪光辉,却遭秦桧来算计。 宋金议和划界线,淮水西至大散关。 南宋称臣纳岁币,南北对峙终形成。 第10课经济重心的南移 唐朝五代北战乱,民众南迁促发展。 南方经济超北方,南宋时期成重心。 苏州湖州稻米区,杭州成都丝中心。 著名瓷都景德镇,造船精良属泉州。 开封杭州兴商业,管理海贸市舶司。 北宋四川出交子,纸币流通为最早。 第11课两宋的社会经济生活宋代城市大发展,市坊交错出夜市。 清明上河张择端,再现开封大繁荣。 市民阶级多层次,娱乐商业兴瓦子。 说唱耍踢在勾栏,市场繁荣大都市。 第12课蒙古族的兴起和元朝统一全国 第1页共1 页

2016届高考诗歌鉴赏复习一(边塞诗)

2016届高考诗歌鉴赏复习一 边塞诗 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频仍,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。 一、边塞形式-----题目中出现“塞”、“征”、“军”等字眼;也有用乐府旧题的,如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等; 二、基本主题-----边塞奇丽风光;建立功业的渴望;保家卫国的决心;忠君爱国的热情;山河沦丧的痛苦;久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;统治者穷兵黩武;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛等。 三、语言风格----- 豪放旷达,有的雄壮悲慨,有的委婉清丽常见风格------雄壮豪迈 四、常用手法——借景抒情、对比、比喻、衬托、象征、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等。 五、鉴赏边塞诗,要注意从以下几个角度去掌握。 ①了解诗歌创作的时代背景,即把握时代特征。 边塞诗是时代的产物,是最能体现国运兴衰的作品,所以,如果能对作者所处的时代有所了解,对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。诗评家常称赏“盛唐之音”,边塞诗正是构成“盛唐之音”内容的一个基本方面。“孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香”(王维),“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰),“黄沙百战穿金甲,不破楼兰誓不还”(王昌龄)……豪迈,勇敢,一往无前,即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈牺牲,也死而无悔。到了中晚唐,国势开始衰微,虽然诗人们仍保持着昂扬向上的基调,但不免夹杂着多少悲壮,多少婉伤:“碛里征人三十万,一时回首月中看”(李益),“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”(陈陶)。 到了宋代,国家在民族斗争中一直处于劣势,外侮不断,国难当头,在边塞诗中流露出来的感情,就更多地体现在报国无门的愤懑(陆游“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”);更多地体现为归家无望的哀痛(范仲淹“燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地”)。尽管仍洋溢着一股爱国热情,但和盛唐时代的边塞诗相比,不免更多一些凄凉,更多一些惆怅。时代不同,边塞诗的题材、主题基本类似,风格也差别不大,却都分明展示了各自不同的时代特征。 ②推敲作品中蕴含的不同的思想感情。 边塞诗题材的兴起,是与诗人们的生活范围有所扩展紧密关联的。从边塞诗中,我们看到诗人的眼界开阔了,诗歌的境界拓展了,诗歌的内容更显得异彩纷呈。有对建功立业的渴望:“宁为百夫长,胜作一书生”(杨炯);有报效国家的激情:“誓欲成名报国,羞将开口论勋”(张说)。 不少诗人在塞外军营生活多年,如高适、岑参、李益等,他们的边塞诗中的内容几乎涉及到了边塞生活的各个方面:有写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨;有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷;有反映对帝王黩武开边的不满和对将军贪功启衅的怨恨;有陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念;有惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光…… 我们在阅读这些诗歌时,要能够区别每首诗作思想内容上的细微差别。比如岑参的边塞诗,以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征,更多地描写边塞生活的丰富多彩。他也写过一些在边塞怀土思亲的诗歌,如为后人传诵的《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”事情虽小,情意深厚。同时,我们还要体会到,跃动于边塞诗中的种种矛盾:慷慨从戎和久戍思乡的矛盾;卫国激情和艰苦生活的矛盾;痛恨庸将和献身精神的矛盾等等。 ③体会不同的艺术风格。 在大量边塞诗中体现出来的艺术风格也很不相同,有的豪放旷达,如前述的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”;有的雄奇壮美,如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”;有的豪壮悲慨,如杜甫的“落日照大旗,马鸣风萧萧”;有的委婉清丽,如李白的“何日平胡虏,

(诗词阅读题)王勃《送杜少府之任蜀川》阅读答案及赏析

王勃《送杜少府之任蜀川》阅读答案 及赏析 诗词阅读题 王勃《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 1.下列对本诗赏析有误的一项是(D ) A.这是一首五言律诗,作者是被称为初唐四杰之一的王勃。 B.首联第一句点出送别的地点,第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C.颔联写离情别意,重在点出相同之处,即同为宦游人。 D.尾联紧承颈联而来,诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 1.本诗出自作者是______(朝代)的_______(诗人),他和,,并称为初唐四杰。 2.说说千古名句海内存知己,天涯若比邻好在哪里?

答:自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,这首诗不同于其它送别诗,开辟了送别诗的新意境,一洗往昔送别诗中之态,字里行间体现出了的人生态度、的志趣和的胸怀,能给友人以安慰和鼓励。 3.此诗是一首诗,全诗表达了与知己的,抒发了对朋友远行的之情,体现出作者。 4风烟突出了杜少府任所的,上任路途的。字将相隔千里的京城和联系起来。 5、颈联蕴含了的哲理,真正的友谊是不受的,既是永恒的,也是无所不在的。这一句成为的不朽名句。 6.词语积累: 之:城阙(qu):皇宫门前的望楼,往往被用来代表。这里指唐朝都城。辅:以为辅佐,这里是的意思。津:。五津:指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里泛指。 宦(hun)游:。海内:,即全国各地。 天涯:天边,这里比喻。比邻:并邻,。 无为:。歧路:。古人送行常在大路分岔处告别。沾巾:意思是。 【答案】

百家讲坛全集

第002部_[白居易][07集][1.03G].downlist 第003部_[班墨传奇][03集][0.47G].downlist 第004部_[鲍鹏山新说水浒][63集+1][9.34G].downlist 第005部_[不停息的旋律][13集][1.88G].downlist 第006部_[曾国藩家训][14集][2.96G].downlist 第007部_[成语趣谈][02集][0.28G].downlist 第008部_[传承的神韵][15集][2.18G].downlist 第009部_[传奇太后][04集][0.57G].downlist 第010部_[传奇王阳明][14集][1.87G].downlist 第011部_[传奇紫砂壶][04集][0.50G].downlist 第012部_[春秋五霸][29集][3.47G].downlist 第013部_[慈禧及慈禧陵寝][27集+2集][3.48G].downlist 第014部_[从悲到喜说西厢及西厢记中的爱情][05集+03集][1.03G].downlist 第015部_[大变动中的中国][02集][0.30G].downlist 第016部_[大风歌][45集][6.05G].downlist 第017部_[大国医][21集][2.78G].downlist 第018部_[大明第一谋臣刘伯温][07集][0.95G].downlist 第019部_[大明嘉靖往事][15集][2.07G].downlist 第020部_[大隋风云][29集][5.17G].downlist 第021部_[当茶遇到咖啡][13集][1.88G].downlist 第022部_[道光与鸦片战争及道光陵寝][15集+2集][2.35G].downlist 第023部_[地球成长史]][41集][5.88G].downlist 第024部_[地域文化的形成][04集][0.52G].downlist 第025部_[东汉开国][21集][2.89G].downlist 第026部_[杜甫的文化意义][02集][0.28G].downlist 第027部_[二战人物][18集][2.56G].downlist 第028部_[范进中举][03集][0.43G].downlist 第029部_[范蠡][07集][0.86G].downlist 第030部_[方尔加讲孔子][04集][0.52G].downlist 第031部_[风雅百代存][19集][2.74G].downlist 第032部_[风雨张居正][25集][3.97G].downlist 第033部_[跟司马懿学管理][10集][1.20G].downlist 第034部_[古埃及文明失落之谜][06集][0.84G].downlist 第035部_[古代希腊][02集][0.22G].downlist 第036部_[海洋生灵][03集][0.42G].downlist 第037部_[汉代风云人物][32集][4.16G].downlist 第038部_[汉代国策风云][04集][0.56G].downlist 第039部_[撼天之旅][22集][3.18G].downlist 第040部_[红楼六家谈][12集][1.66G].downlist 第041部_[红楼梦八十回后真故事][17集][2.52G].downlist 第042部_[红楼梦里的配角][11集][1.46G].downlist 第043部_[红楼梦中的节日][03集][0.46G].downlist 第044部_[红旗渠的故事][04集][0.50G].downlist

杜牧的诗词大全_唐代诗词鉴赏

杜牧的诗词大全 古典诗词鉴赏之杜牧篇——《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。赏析:《江南通志》载:杜牧任池州刺史时,曾到过杏花村饮酒,诗中杏花村指此。附近有杜湖、东南湖等胜景。 杜牧——《泊秦淮》烟花寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。注释秦淮:秦淮河。长江下游支流,在今东苏西南部。当时穿过金陵的秦淮河两岸,酒楼妓馆林立,一片繁华景象。 杜牧——《秋夕》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。注释:秋夕:秋天的夜晚。银烛:白色而精美的蜡烛。轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。天街:天庭,即天上。一作“天阶”。 杜牧——《遣怀》落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名。注释:遣怀:抒发感触甚深的情怀。落魄:漂泊,作游乐解。楚腰:《汉书?马廖传》:“吴王好剑客,百姓多疮瘢;楚王好细腰,宫中多饿人。”后称细腰女子为腰。 杜牧——《山行》【年代】:唐【作者】:杜牧——《山行》【内容】:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。作者:杜牧斋牧,字牧之,京兆人也。善属文。大和二1 / 3

年韦筹榜进士,与厉玄同年。 杜牧——《金谷园》【年代】:唐【作者】:杜牧——《金谷园》【内容】:繁华事散逐香尘,流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人。作者:○杜牧牧,字牧之,京兆人也。善属文。大和二年韦筹榜进士,与厉玄同年。 杜牧——《将赴吴兴登乐游原》【年代】:唐【作者】:杜牧——《将赴吴兴登乐游原》【内容】:清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵。注释:清时句:意谓当这清平句为之时,自己所以有此闲情。昭陵:唐太宗的陵墓。 杜牧——《赤壁》杜牧——《赤壁》【内容】:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.注释:赤壁:在今湖北武昌县西南赤矶山,系汉建安十三年(孙权)与刘备联军大败曹操的“赤壁之战”所在地。 杜牧——《寄扬州韩绰判官》青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。注释:迢迢:形容遥远。玉人:指韩绰,含赞美之意。赏析:这是一首调笑诗。 杜牧——《旅宿》旅馆无良伴,凝情自悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眠。远梦归侵晓,家书到隔年。沧江好烟月,门系钓鱼船。注释:凝情:陷于深沉的思虑。悄然:这里是忧郁的意思。断雁:失群之雁。杜牧——《七夕》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。注释:银烛:一作红烛。天阶:一作瑶阶。 2 / 3

人教版高中三年级王勃《滕王阁序》诗词鉴赏

王勃《滕王阁序》诗词鉴赏 《滕王阁序》鉴赏滕王阁序 【简介】 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》。一名《滕王阁诗序》。骈文篇名。唐王勃作。滕王阁在今江西省南昌市赣江滨。唐始建,后阎伯屿为洪州牧,宴群僚于阁上,王勃省父过此,即席而作。文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况,抒发作者“无路请缨”的感慨。对仗工整,言语华丽。 【原文】 豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,綮戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休暇,胜友如云。千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区。童子何知?躬逢胜饯。 时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。 披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣

鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭? 勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭? 呜呼!胜地不常,盛筵难再。兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公!敢竭鄙怀,恭疏短引。一言均

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历史(夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清)政治军事 1、春秋战国华夏春秋志春秋五霸战国七雄春秋吴国风云录范蠡战国说客双雄名相管仲 2、秦吕不韦李斯 汉汉代国策风云汉武帝的三张面孔王立群读《史记》(汉武帝、秦始皇)汉代风云人物(易中天:晁错、袁盎、窦婴、韩信、刘邦;王立群:项羽、吕后) 东汉开国 3、三国两晋南北朝麻辣说三国(向诸葛亮借智慧、跟司马懿学管理)走近曹操 解码关公竹林七贤 4、隋大隋风云(“隋文帝”杨坚、“隋炀帝”杨广) 5、唐诗歌唐朝玄武门之变贞观之治玄奘西游记武则天唐高宗真相太平公主侠骨柔情陆放翁狄仁杰真相 6、五代十国南唐后主李煜 7、宋两宋风云金戈铁马辛弃疾塞北三朝(辽)千秋是非话寇准清明上河读宋朝 王立群读宋史(宋太祖、宋太宗、宋仁宗、宋神宗、宋徽宗) 8、元 9、明毛佩琦细解明朝十七帝大明第一谋臣刘伯温大明名臣(风雨张居正、抗倭英雄戚继光、清官海瑞、“救时宰相”于谦)永乐大帝万历兴亡录郑和下西洋600年祭大明嘉靖往事 10、清明亡清兴六十年清十二帝疑案正说清朝二十四臣(正说和珅、正说刘墉、正说纪晓岚、正说多尔衮、正说鳌拜、正说吴三桂、大太监李连英)康熙大帝喻大华评说嘉庆王朝苦命皇帝咸丰囚徒天子光绪道光与鸦片战争末代皇帝溥仪清朝陵寝之谜清东陵密码 11、其他二战人物李云龙杨子荣抗日名将杨靖宇军旅作家王树增讲长征拿破仑 15、历史上的悲剧人物 文学 于丹《庄子》心得于丹《论语》心得解读《三字经》解读《弟子规》先秦诸子百家争鸣风雅百代存大风歌易中天品三国唐诗的故事(李白、杜甫)白居易唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、大结局)长恨歌 大话西游 品读水浒鲍鹏山新说水浒(武松、鲁智深、林冲、李逵、宋江) 新解《红楼梦》周思源也说秦可卿红楼六家谈红楼梦里的配角刘心武揭秘《红楼梦》(林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、史湘云)周岭解密曹雪芹《红楼梦》八十回后真故事 说聊斋老舍的文学地图鲁迅张恨水系列《钱钟书》系列我读经典经典中的爱情孔庆东看武侠小说新解三十六计西厢记唐伯虎苏轼李清照张爱玲王国维成语趣谈周汝昌眼中的四大名著三言二拍郦波评说曾国藩家训(上部、下部)从司马到司马纳兰心事有谁知 教育系列 文化传承的神韵当茶遇到咖啡传奇紫砂壶人的生与活与健康手拉手郝万山说健康古

唐代关于端午节的古诗词欣赏

唐代关于端午节的古诗词欣赏 2010-06-10 19:30 [查查吧] 来源:https://www.360docs.net/doc/847836845.html, 点击: 次 五丝(唐·褚朝阳) 越人传楚俗,截竹竞萦丝。水底深休也,日中还贺之。 章施文胜质,列匹美于姬。锦绣侔新段,羔羊寝旧诗。 但夸端午节,谁荐屈原祠。把酒时伸奠,汨罗空远而。 端午日赐衣(唐·杜甫) 宫衣亦有名,端午被恩荣。细葛含风软,香罗叠雪轻。 自天题处湿,当暑著来清。意内称长短,终身荷圣情。 端午(唐·李隆基) 端午临中夏,时清日复长。盐梅已佐鼎,曲糵且传觞。 事古人留迹,年深缕积长。当轩知槿茂,向水觉芦香。 亿兆同归寿,群公共保昌。忠贞如不替,贻厥后昆芳。 端午三殿宴群臣探得神字(唐·李隆基) 五月符天数,五音调夏钧。 旧来传五日,无事不称神。 穴枕通灵气,长丝续命人。 四时花竞巧,九子粽争新。 方殿临华节,圆宫宴雅臣。 进对一言重,遒文六义陈。 股肱良足咏,凤化可还淳。 竞渡诗(唐·卢肇) 石溪久住思端午,馆驿楼前看发机。 鼙鼓动时雷隐隐,兽头凌处雪微微。 冲波突出人齐譀,跃浪争先鸟退飞。 向道是龙刚不信,果然夺得锦标归。

竞渡诗(唐·卢肇) 石溪久住思端午,馆驿楼前看发机。 鼙鼓动时雷隐隐,兽头凌处雪微微。 冲波突出人齐譀,跃浪争先鸟退飞。 向道是龙刚不信,果然夺得锦标归。 竞渡歌(节录)(唐)张建封 五月五日天晴明,杨花绕江啼晓鹰; 使君未出郡斋外,江上早闻齐和声; 使君出时皆有准,马前已被红旗引; 两岸罗衣扑鼻香,银钗照日如霜刃; 鼓声三下红旗开,两龙跃出浮水来; 棹影斡波飞万剑,鼓声劈浪鸣千雷; 鼓声渐急标将近,两龙望标目如瞬; 坡上人呼霹雳惊,竿头彩挂虹霓晕; 前船抢水已得标,后船失势空挥挠。 过秦楼客中端午 年代:【元】作者:【朱唏颜】 水碧纱厨,月圆纨扇,悄悄午窗曾共。祛愁楚艾,照眼安榴,节物把人传送。无奈长昼如年,莺趁吟情,蝶迷乡梦。怅归期多误,暮云凝望,乱愁如葑。谁念我、闷对骚经,慵寻遗谱,冷落赴湘琴弄。醒魂正渴,筒碧初乾,买健听人呼*。不似归来故园, 同宴清都端午 年代:【元】作者:【梁寅】 带恨湘江水。无柰远、楚云天际千里。灵均一去,芳荪翠减,香篱青死。龙舟鼍鼓声沸。叹旧俗、空夸水戏。乐少年、越女吴姬,□□王孙公子。曾记南浦芙蓉,东湖杨柳,斜日歌吹。彩舟载酒,纶巾挥扇,胜友同醉。而今白头蓬卷。但谙惯、独醒滋味。 好只把、兰佩荷衣,从今料理。 节令门端阳 (清)李静山 樱桃桑椹与菖蒲,更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖,却疑账主怕灵符。

古代诗歌赏析王勃《滕王阁诗》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江水自流。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)() A.这首诗回忆起滕王阁当年的繁华,如今却是物换星移,面对人世间的风云变幻,诗人不禁感慨万千。全诗清新、晓畅,托物寄意,借景言情。 B.颔联中“飞”“卷”化静为动,赋予静景以动态,增强了画面的生动性和灵动感。一俯一仰,一高一低,错落有致,紧承首联。 C.“槛外长江自流”一句与“唯见长江天际流”的意境相似,有异曲同工之妙。“槛”字“江”字回应第一句的“滕王高阁临江渚”,神完气足。 D.尾联运用了设问手法,以景结情,引得读者回肠荡气。物换星移,时光飞逝,滕王早已离去,只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去。 16.“阁中帝子今何在?槛外长江自流”,传说王勃写到最后一句有意在处留了一个字不写,将序文呈上就走了。在座的人看了,有人猜是“水”字,有人猜是‘‘独”字,有人认为是个“空”字,有人认为是个“枉”字,也有人猜测是“云”字。王勃为什么用个“空”字?联系全诗,谈谈你的看法,并说出理由。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)

新冠肺炎疫情过后,很多人惦记湖北美景。想念长江三峡,忆起《三峡》中从色彩、情态上对三峡景物进行的精妙描写“__________,。”神往黄州赤壁,想起那里的江水无边无际,和远方天际相接,壮阔无比,正如苏东坡《赤壁赋》中所写的“,”。回味那里丰厚的历史文化底蕴,怀念生长于斯的屈原,他把老百姓的生活时刻挂在心头,《离骚》中他伤心感叹: “,。” 15. A 解析:A.全诗凝练、含蓄,情景交融,寄意深远。 16.(6分)①“空”字既写出了长江向东流的状态,又写出了诗人心中的情感,感慨时间流逝之快,可自己还是一无所成的悲哀;②“空”字也写出了长江自古以来都是滔滔不绝、奔流不息,从不因任何事而改变的特点;③扣住“物换星移几度秋”“阁中帝子今何在”等诗句来赏析,抒发了诗人物是人非之感,“槛外长江空自流”是从侧面反映变迁之感。(每点2分) 17. (6分)素湍绿潭回清倒影白露横江水光接天长太息以掩涕兮哀民生之多艰

《沧浪诗话》与盛唐诗歌的经典化诗歌的

《沧浪诗话》与盛唐诗歌的经典化 【内容提要】 严羽《沧浪诗话》是集宋代诗学辨体理论大成的理论著作,它对明清诗学批评理论影响最大的是对盛唐诗歌的经典化。《沧浪诗话》对盛唐诗歌的经典化,是宋代诗学批评辨唐宋诗风差异的理论总结,也是对江西诗派的全面清算,同时显示了严羽试图在儒家理学体系之外建构诗学话语的努力,指引着明清诗学批评的基本路径,具有极其重要的诗学批评史意义。 【关键词】《沧浪诗话》;盛唐诗歌;宋代诗学 严羽《沧浪诗话》是整个宋代诗话中影响最为深远的理论著作,也是集宋代诗学辨体理论之大成的理论著作,它对明清诗学批评的最大影响是在标榜格调的理论旗帜下对唐诗尤其是盛唐诗歌的经典化。美国哈佛大学东亚系主任宇文所安教授认为:“《沧浪诗话》的流行产生了一个严重后果,那就是把盛唐诗经典化了,盛唐诗从此成为诗歌的永恒标准,其代价是牺牲了中晚唐诗人。虽然盛唐代表诗歌高峰的信念可以一直追溯到盛唐时代,但严羽给盛唐赋予了一种特殊的权威,一种类似禅宗之正统的文学之正统。绝对的诗歌价值存在于过去的某个历史时刻,这种观念,或好或坏,一直左右着后世读者对诗歌的理解。以盛唐诗为正统的观念时不时受到谨逊的限制或激烈的反对,但它始终是一种约定俗成的认识,其他见解都围绕着它做文章。”①对盛唐诗歌的经典化, 侧重于强调诗学批评中存在着某种凌驾于具体创作之上的具有普遍意义的标准 与典范,这种标准与典范首先建立在这样的理论假设上,即任何一种文学体裁都具有某种最典范的创作阶段,这一阶段该体裁的创作具有整齐划一的时代风格,而这一风格则是超越时代的典型范本,必然成为后世长期师法遵循但永远无法达到的创作楷模。对这种典型范本的归依与膜拜是古代诗学辨体理论的重要特征,也是格调派诗学复古的潜在内涵。 首先,《沧浪诗话》对盛唐诗歌的经典化,具有鲜明的现实针对性,是从贬抑宋诗新变的成就,重新思考诗歌发展路径开始的,具有正本清源的意味,也是宋代诗学批评辨析唐宋诗风差异的理论总结。 在严羽确立盛唐诗审美规范之前,北宋诗人黄庭坚、陈师道试图从中唐诗人杜甫、韩愈的刻意锤炼、辞必己出出发来奠定宋诗的崛奇拗峭、朴拙生硬的诗风;南宋诗人如陆游、杨万里试图从古诗及唐诗的美文传统中寻找新的审美规范来补救江西诗派末流的枯瘦艰涩、拗硬奇险的弊病,但是他们所景仰与效法的只是中晚唐诗歌的清新自然、圆转流丽的诗歌风格,与严羽取法乎上,效法盛唐的雄浑雅健、华采空灵的诗歌风格迥异。尤其是宋代诗人对传统儒家道德气节价值观与以美刺讽谏为中心的诗歌政治功能的强化,冲淡了其文学风格论的独特的诗学意义。故《沧浪诗话?诗评》称:“唐人诗与本朝人诗,未论工拙,直是气象不同。”② 《沧浪诗话》对盛唐诗歌的经典化,尤其是建立在对江西诗派的全面清算的基础上的。严羽在论述具体诗体上,如:“五言绝句中,众唐人人是一样,

唐朝诗歌发展流派

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唐朝诗歌发展流派 唐诗在发展过程中经历的不同阶段的变换。每个阶段对它来说都具有不同意义的。唐诗在整个发展过程中经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐、唐末五代5个阶段: (一)初唐:诗歌仍受到前六朝的影响。除了魏徵、王绩、王梵志等少数人能自拔于流俗。太宗李世民及周围的文人诗作依旧浮艳柔丽直到初唐四杰的出现才将诗歌的内容和形式开拓出行的面貌。可惜的是他们的创作依然带着六朝后期“采丽竞繁”的影响。直到武后时期的陈子昂提倡“汉魏风骨”,以复古为革新,抵制浮靡诗风,唐诗才开始走向自己独有的风格,摆脱以往的旧框架。与他同时而不同流派的,如沈佺期、宋之问和文章四友(李峤、崔融、苏味道、杜审言),虽作品多是奉和应制、点缀升平,但他们在律体完成方面也贡献不少。沈、宋、杜三人被后世称为五、七言律诗定型的奠基人。 (二)盛唐:在唐朝的鼎盛时期诗人在创作实践发展的过程中创造了各种体裁和形式的同时也开创了很多的流派。不同的流派在诗歌创作上表现了多钟头面貌的风格而让唐诗万紫千红、百花齐放的壮观。 (i)边塞派 代表诗人:高适、岑参、王昌龄等等(边塞诗人)。王翰、王之涣、崔颢、刘湾、张谓等。他们的边塞之作将边塞沙场奔驰、建功伟业的英雄壮志,爱国的思想和西北的奇异壮丽之色都生动的表述出来。同时也抱怨战争对夫妻、民族之间、将军和兵士之间的矛盾,反映出当时社会在战争的现实面貌。 (ii)田园派 诗人代表:孟浩然、王维、储光羲、陶渊明、谢灵运等等。这些诗歌的作品都以描写山川的自然和田园的闲适生活。通过他们的笔锋生动将壮阔的山河、有恬静的村庄和秀丽的园林灵活灵现的呈现在读者面前。不过这些诗人中也有描写边塞的作品。如王维的边塞名篇《老将行》。所以,虽为同派同人但却又展现独自的风格和特点。 (iii)浪漫主义派

唐代边塞诗介绍及鉴赏精选

唐代边塞诗介绍及鉴赏精选 唐代边塞诗介绍及鉴赏精选 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为,边塞诗初步发展于汉魏六朝时代,隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代。据统计,唐以前的边塞诗,现存不到二百首,而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。 边塞诗是唐代诗歌的主要题材,是唐诗当中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性最强的一部分。以边塞军旅生活为主要内容,或描写奇异的塞外风光,或反映戍边的艰辛的诗作称之为边塞诗。这类诗的思想内容极其丰富:可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情;可以状写戍边将士的乡愁、家中思妇的离恨;可以表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷;可以宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情;可以惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。而诗中流露的也可能是矛盾的复杂的情感:慷慨从军与久戍思乡的无奈;卫国激情与艰苦生活的冲突;献身为国与痛恨庸将无能的悲慨。 边塞诗的意象:烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、雁、鹰等。 盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,涌现了著名的边塞诗派,代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维,高之《燕歌行》、岑之《白雪歌》、《走马川行》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格,即:雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。除此之外,盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗,这些边塞诗成为他们的代表作的一部分。如:李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》……,杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世,如王昌龄有《出塞》、《从军行》,王之涣有《出塞》,王翰有《凉州词》。盛唐诗成为边塞诗创作的顶点。此后中晚唐并没有出现边塞诗的大家,但题材有所扩展。 凉州词 【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 诗人以饱蘸激情的笔触,用铿锵激越的音调,奇丽耀眼的词语,定下这开篇的第一句—“葡萄美酒夜光杯”,犹如突然间拉开帷幕,在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。这景象使人惊喜,使人兴奋,为全诗的抒情创造了气氛,定下了基调。第二句开头的“欲饮”二字,渲染出这美酒佳肴盛宴的不凡的诱人魅力,表现出将士们那种豪爽开朗的性格。正在大家“欲饮”未得之时,乐队奏起了琵琶,酒宴开始了,那急促欢快的旋律,像是在催促将士们举杯痛饮,使已经热烈的气氛顿时沸腾起来。这句诗改变

王勃《滕王阁诗》阅读鉴赏及答案

王勃《滕王阁诗》阅读鉴赏及答案 王勃《滕王阁诗》阅读鉴赏及答案 滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 1、首联写出了滕王阁的什么特点,用哪个词表达?作者描绘出一幅什么样的场景,用了什么艺术手法抒发了诗人什么样的感慨? 特点:高“临”字突显了滕王阁的高耸 诗人描绘了一幅坐着马车,挂着琳琅玉佩,来到阁上举行宴会的豪华场面,反衬了现实的凄凉,表达了诗人对繁华易逝,兴衰无常的感慨。 2、颔联用了什么艺术手法,有什么作用? 颈联借景抒情,融情入景,达到了情景交融的艺术效果,诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境,描绘了滕王阁昔盛今衰的情景,表达了作者对时光易逝,繁华难再的感慨。“飞”“卷”化静为动,赋予静景以动态,增强了画面的生动性和灵动感,。一俯一仰,一高一低,错落有致,紧承首联,营造了冷落凄凉的意境,抒发了盛衰无常的感慨。 3、体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情?

颈联有空间描写转为时间描写,诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂,抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

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