教科版小学三年级道德与法治上册全套ppt课件【完整版】
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小学三年级上册道德与法治课件
小学三年级上册道德与法治课件一、我与自然：尊重和保护环境亲爱的同学们，你们知道吗？我们每天都在与大自然打交道，呼吸新鲜的空气，享受温暖的阳光，聆听鸟儿的歌声。
我们要一起探讨如何与大自然和谐共处，尊重和保护环境。
引导学生理解，自然是生命的摇篮，给予我们无数的恩惠。
我们应该像爱护自己的眼睛一样爱护自然，尊重每一个生命。
实例解析：讲述一些人类不尊重自然导致的恶果，如森林砍伐、水源污染等，让学生认识到尊重自然的重要性。
引导学生从身边的环境问题出发，认识到保护环境的紧迫性，并思考具体的行动措施。
实践操作：讲解一些环保小知识，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等，让学生知道保护环境可以从身边的小事做起。
亲爱的同学们，大自然是我们的母亲，给予我们无尽的恩赐。
我们要像爱护母亲一样爱护大自然，尊重每一个生命，保护我们的环境。
让我们从我做起，从现在做起，共同守护我们美丽的家园。
1. 自然环境的价值及保护的重要性展示大自然美丽的画面，让孩子们回忆自己曾经接触过的自然环境，感受自然的神奇与魅力。
然后提出问题：你们认为自然环境对我们的生活有哪些重要的影响呢？让我们一起探索自然环境的价值以及保护的重要性。
自然环境为我们提供了生存和发展的基础。
清新的空气、清澈的水源、肥沃的土地、丰富的生物资源等都是大自然的馈赠。
自然环境不仅给予我们物质资源，更给予了我们美丽的景色，带来精神的愉悦和放松。
让孩子们观察周围的环境，讨论自然的价值。
老师进一步强调，每一片绿叶、每一朵花朵都是大自然的恩赐，我们要珍惜这些宝贵的资源。
我们的行为往往会对自然环境产生影响。
工业排放、乱扔垃圾等行为会对自然环境造成破坏。
破坏自然环境会导致空气质量下降、水源污染、土地荒漠化等问题，这不仅影响了我们的生活质量，还影响了动植物的生存，破坏了生态平衡。
保护自然环境是我们每个人的责任。
我们要从小事做起，如垃圾分类、节约用水等，为保护自然环境做出贡献。
通过真实的案例，让孩子们了解我们身边的环境问题。
教科版《道德与法治》三年级上册精品课件(全册,共268张PPT)
我很会跳舞
教育科学出版社 三年级 | 上册
我唱歌很好听
人民教育出版社 七年级 | 上册
我喜欢画画
教育科学出版社 三年级 | 上册
思考
当同学们展示自己时，我们要认真欣赏。
想一想，我们还可以在哪些时候展示自己？
教育科学出版社 三年级 | 上册
当我展示自己的时候，同学对我的评价是什么？我的想法是？ 1、呀，真厉害！ 2、你能教我吗? 3、这个我也会。 4、没什么了不起。
我们每一个人都有自己的独到之处，也有 各自的优点和缺点，要相信每一个人都是精彩
的。
教育科学出版社 三年级 | 上册
第一单元 · 做好我自己
别人眼中的我
教育科学出版社 三年级 | 上册
会说话的”镜子“
每一个人都是独特的。我们觉得
自己都是最棒的，而在他人眼里，我们 是怎样的呢？
教育科学出版社 三年级 | 上册
尺有所长，寸有所短
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说
："长得高好。"羊说："不对，长得矮 才好呢。"骆驼说："我可以做一件事
情，证明高比矮好。"羊说："我也可
以做一件事情，证明矮比高好。"
教育科学出版社 三年级 | 上册
他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙， 里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子 伸得老长，还是吃不着。骆驼说："你看，这可以 证明了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输。
人民教育出版社 七年级 | 上册
用心发现并学习身边每个人的长处，我们 会成长的更快。
教育科学出版社 三年级| 上册
古今智慧
三级上册道德与法治课件-安全游泳防溺水∣教科版
三年级 | 上册
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版 三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版
三年级 | 上册
一旦我们落水，请不要慌张，我们 可以自救。
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版
如果发现他人溺水，我们儿童千万不可盲目 下水救人，我们可以通过呼喊大人来帮忙，或 者拨打报警电话求助；同时利用身边的物品， 例如：木棍，救生圈、衣物等东西进行施救。
第四单元 ·平安每一天
安全游泳防溺水
三年级 | 上册
导入 同学们，你们会游泳吗？游泳好玩吗？
三年级 | 上册
三年级 | 上册
通过照片，你能感受到小伙 伴们游泳的快乐吗？
游泳能增强我们的体质，磨炼意 志，能给我们带来无尽的快乐，是 一项非常棒的运动。
三年级 | 上册
三年级| 上册
游泳的好处有很多，但是我 们一定要避免发生溺水的情况。
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版
三年级 | 上册
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版 三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版
人民教育出版社 七年级 | 上册
你听说过哪些溺水事故？
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版
你们知道哪些地方容易自下水游泳； 不擅自与他人结伴游泳； 不在无家长或老师带领的情况下游泳； 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 不到不熟悉的水域游泳； 不熟悉水性的同学不要擅自下水施救。
三年级 | 上册
三年级上册道德与法治课件-安全游泳 防溺水 ∣教科 版
游泳时还应注意哪些问题？
三年级上册道德与法治全册课件
人生目标
帮助学生设定明确的人生目标，激发内在动力，为实现自己的人生价值而努力奋 斗。同时，鼓励学生不断学习和进步，不断完善自己，实现个人成长与未来规划 的有机结合。
THANKS
感谢观看
。
总结词
社区功能是满足居民生活需求 的重要保障，包括社交功能、
文化功能、服务功能等。
详细描述
社区功能的实现方式和效果， 以及如何促进居民的社区参与
和认同。
社区中的规则与秩序
总结词
社区规则是维护社区秩序和安 全的重要手段，包括管理规定
、行为准则、安全制度等。
详细描述
社区规则的制定和执行，以及 如何保障居民的权利和利益。
05
单元五：人与自然的关系
自然界的奥秘与规律
自然界的基本规律
介绍自然界中存在的规律，如万有引力定律、能 量守恒定律等。
自然界的奥秘
探讨自然界的奥秘，如生命的起源、物种的多样 性等。
自然界的保护
强调保护自然环境的重要性，以及人类应该如何 尊重和保护自然规律。
保护环境，珍爱生命
环境保护的意义
01
阐述环境保护对于人类生存和发展的重要性，以及环境保护对
于地球生态系统平衡的维护。
珍爱生命
02
强调珍爱生命的重要性，包括保护野生动物、减Βιβλιοθήκη 污染等方面。环保行动
03
介绍一些具体的环保行动，如垃圾分类、节约用水、减少碳排
放等。
人与自然的和谐共生
人与自然的相互依存
阐述人类与自然之间的相互依存关系，以及人类应该如何尊重和 保护自然环境。
人与自然的和谐共生
强调人类与自然和谐共生的理念，以及如何通过保护环境来实现 人与自然的和谐共生。
帮助学生设定明确的人生目标，激发内在动力，为实现自己的人生价值而努力奋 斗。同时，鼓励学生不断学习和进步，不断完善自己，实现个人成长与未来规划 的有机结合。
THANKS
感谢观看
。
总结词
社区功能是满足居民生活需求 的重要保障，包括社交功能、
文化功能、服务功能等。
详细描述
社区功能的实现方式和效果， 以及如何促进居民的社区参与
和认同。
社区中的规则与秩序
总结词
社区规则是维护社区秩序和安 全的重要手段，包括管理规定
、行为准则、安全制度等。
详细描述
社区规则的制定和执行，以及 如何保障居民的权利和利益。
05
单元五：人与自然的关系
自然界的奥秘与规律
自然界的基本规律
介绍自然界中存在的规律，如万有引力定律、能 量守恒定律等。
自然界的奥秘
探讨自然界的奥秘，如生命的起源、物种的多样 性等。
自然界的保护
强调保护自然环境的重要性，以及人类应该如何 尊重和保护自然规律。
保护环境，珍爱生命
环境保护的意义
01
阐述环境保护对于人类生存和发展的重要性，以及环境保护对
于地球生态系统平衡的维护。
珍爱生命
02
强调珍爱生命的重要性，包括保护野生动物、减Βιβλιοθήκη 污染等方面。环保行动
03
介绍一些具体的环保行动，如垃圾分类、节约用水、减少碳排
放等。
人与自然的和谐共生
人与自然的相互依存
阐述人类与自然之间的相互依存关系，以及人类应该如何尊重和 保护自然环境。
人与自然的和谐共生
强调人类与自然和谐共生的理念，以及如何通过保护环境来实现 人与自然的和谐共生。
教科版三年级道德与法治上册第6课《温馨的港湾》精品课件
您的儿子：滔滔 10月15日
原来，爱心留言条还可以把我们想 说但不好意思当面说的话，说出来！
请你想一想，你要写一张怎样的 爱心留言条，让家庭变得更美好 吧！
家是我们温暖的避风港，你的家在你的心里是怎样的呢？请你描述一 下吧！
_____________之家 1、家庭成员： 2、家庭简介：
我给我的家起名字叫做“搞笑” 之家。我家里有把爸爸妈妈、弟 弟和我一共四口人。爸爸总是风 趣幽默，弟弟是我们家里的开心 果。我们最喜欢的节日就是万圣 节，可以一起捣蛋。
最美的名字·最美的期待
1.班级同学的名字中有没有哪些是你感兴趣的？猜猜这些名字 的来历，寄托着家人怎样的期待。
2.投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们 名字的来历，看看你有没有猜对。
一个小小的名字，寄托了亲人大大 的期望。这是我们的家人给予刚刚 来到这个世界的我们最好的礼物。
家庭镜头：我家的“开心一刻”
从抗抗妈妈给抗抗留的留言条上，可以看出抗抗妈妈对抗抗的 怎样的感情？
细致的关爱。
开动脑筋
想一想，爱心留言条除了留下 嘱咐和备忘以外，还有哪些用 途呢？
今天爸爸错怪了我，爸爸现在还是很 生气，我也很委屈，我有什么好办法 向他解释吗？
爸爸： 您别生气了。我昨天是因为送
生病的同学回家，才回来晚了。爸爸 我爱您，希望您今天工作开心！还有 ，以后您也不要回家太晚，妈妈会担 心的。
家是温馨的港湾，家里有最爱我们的家人。
一个名字的诞生，寄托着家人的期 望，记载着家庭的温馨。你知道你 的名字有着怎样的故事吗？写一写 你和家人名字的故事吧！
我爸爸姓张，我妈妈 姓杨，我叫张杨。
我叫王振华，是爷爷 取的名，他希望我长 大后能振兴中华。
原来，爱心留言条还可以把我们想 说但不好意思当面说的话，说出来！
请你想一想，你要写一张怎样的 爱心留言条，让家庭变得更美好 吧！
家是我们温暖的避风港，你的家在你的心里是怎样的呢？请你描述一 下吧！
_____________之家 1、家庭成员： 2、家庭简介：
我给我的家起名字叫做“搞笑” 之家。我家里有把爸爸妈妈、弟 弟和我一共四口人。爸爸总是风 趣幽默，弟弟是我们家里的开心 果。我们最喜欢的节日就是万圣 节，可以一起捣蛋。
最美的名字·最美的期待
1.班级同学的名字中有没有哪些是你感兴趣的？猜猜这些名字 的来历，寄托着家人怎样的期待。
2.投票选出大家最想了解的五个名字，请这些同学说一说他们 名字的来历，看看你有没有猜对。
一个小小的名字，寄托了亲人大大 的期望。这是我们的家人给予刚刚 来到这个世界的我们最好的礼物。
家庭镜头：我家的“开心一刻”
从抗抗妈妈给抗抗留的留言条上，可以看出抗抗妈妈对抗抗的 怎样的感情？
细致的关爱。
开动脑筋
想一想，爱心留言条除了留下 嘱咐和备忘以外，还有哪些用 途呢？
今天爸爸错怪了我，爸爸现在还是很 生气，我也很委屈，我有什么好办法 向他解释吗？
爸爸： 您别生气了。我昨天是因为送
生病的同学回家，才回来晚了。爸爸 我爱您，希望您今天工作开心！还有 ，以后您也不要回家太晚，妈妈会担 心的。
家是温馨的港湾，家里有最爱我们的家人。
一个名字的诞生，寄托着家人的期 望，记载着家庭的温馨。你知道你 的名字有着怎样的故事吗？写一写 你和家人名字的故事吧！
我爸爸姓张，我妈妈 姓杨，我叫张杨。
我叫王振华，是爷爷 取的名，他希望我长 大后能振兴中华。
三年级上册道德与法治PPT教学课件：7.爸爸妈妈,你们辛苦了 第二课时 教科版
今天要做的事情有整理衣物、 洗衣服和被子、买菜煮饭、拖 地……
知道了今天当家的任务以后，还要 有详细的计划，才能把今天的当家工 作完成，并且完成得好。让我们一起 来做做当家计划吧！
你还准备学做哪些家务？请你给自己制定一个计划，坚持去做，一定 会有所收获的！
1.7:00整理衣物 2.8:30拖地，打扫客厅卫生。 3.11:00洗菜、煮饭。 4.……
这些事情你都会做 吗？
当家能力大测试
只有拥有劳动、家务、理财等等的当家技能才能当好家庭的小主人。现在 ，请以小组为单位，说说自己拥有的当家技能。
洗衣服 叠被子 买菜
我的当 家技能
煮早餐 拖地 ……
当家前的准备
每位同学都拥有着百般当家技 艺。怎么用好我们的当家技艺呢 ？问一问爸爸妈妈，当一天家要 做哪些事吧！
小资料
《小学生日常行为规范》要求：尊敬父母，关心 父母身体健康
爸爸妈妈，你们辛苦了 第二课时
1、我的当家计划 2、我的当家感悟
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
三年级上册道德与法治课件-2.别人眼中的我 教科版(共24张)
和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
老师眼中的我 父母眼中的我
优点 缺点 优点 缺点
老师眼中的我： 老师说我办事公正，是个热心肠的孩子 。但有的时候学习不够努力和认真。
父母眼中的我： 妈妈说我是她的开心果，但有时比较容 易发脾气。
老师眼中的我：
老师说我学习认真勤奋，但有点儿内向 ，希望能够多和同学交流、玩耍。
父母眼中的我：
妈妈说我是她的小棉袄，总是主动帮忙 做家务，但是对待家里来访的客人，还 不够礼貌和周到。
小采访
1、在同学对你的评价当中，有哪些是你没 有发现的优点/缺点？ 2、你怎么看待这些评价呢？你认为他们说 得对吗？ 3、你会怎么做？
原来我还有 这些优点/缺 点啊！
发扬自己的优点，改正自己的缺点。
我的“自画像”和“他画像”
请你对比一下上周你“画”下的“自画 像”和现在同学们为你“画”下的“他画 像”，说一说，你有怎样的发现？
别人眼中的我 第一课时
道德与法治教科版 三年级上
小 狗 照 哈 哈 镜
说一说：你照过哈哈镜吗？在照哈哈 镜的过程中有哪些有趣的事情呢？
有时候，我们也会像照 哈哈镜一样，认不清自 己，那怎么办呢？
小故事·大道理
唐太宗是一个文武双全，英明 盖世的能人，但人非圣贤，孰 能无过。 在他身边有两位监督 他言行的“明镜”：一个是他 的妻子——长孙皇后，另一位 则是忠义贤良的大臣——魏征 。皇上一有过错，他们立即会 巧妙地指出。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
老师眼中的我 父母眼中的我
优点 缺点 优点 缺点
老师眼中的我： 老师说我办事公正，是个热心肠的孩子 。但有的时候学习不够努力和认真。
父母眼中的我： 妈妈说我是她的开心果，但有时比较容 易发脾气。
老师眼中的我：
老师说我学习认真勤奋，但有点儿内向 ，希望能够多和同学交流、玩耍。
父母眼中的我：
妈妈说我是她的小棉袄，总是主动帮忙 做家务，但是对待家里来访的客人，还 不够礼貌和周到。
小采访
1、在同学对你的评价当中，有哪些是你没 有发现的优点/缺点？ 2、你怎么看待这些评价呢？你认为他们说 得对吗？ 3、你会怎么做？
原来我还有 这些优点/缺 点啊！
发扬自己的优点，改正自己的缺点。
我的“自画像”和“他画像”
请你对比一下上周你“画”下的“自画 像”和现在同学们为你“画”下的“他画 像”，说一说，你有怎样的发现？
别人眼中的我 第一课时
道德与法治教科版 三年级上
小 狗 照 哈 哈 镜
说一说：你照过哈哈镜吗？在照哈哈 镜的过程中有哪些有趣的事情呢？
有时候，我们也会像照 哈哈镜一样，认不清自 己，那怎么办呢？
小故事·大道理
唐太宗是一个文武双全，英明 盖世的能人，但人非圣贤，孰 能无过。 在他身边有两位监督 他言行的“明镜”：一个是他 的妻子——长孙皇后，另一位 则是忠义贤良的大臣——魏征 。皇上一有过错，他们立即会 巧妙地指出。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们每一个人都有自己的独到之处，也有 各自的优点和缺点，要相信每一个人都是精彩 的。
2
别人眼中的我
第一单元 · 做好我自己
会说话的”镜子“
每一个人都是独特的。我们觉得 自己都是最棒的，而在他人眼里，我们 是怎样的呢？
活动1
朋友眼中的我是： 1、乐于助人； 2、开朗活泼； 3、聪明伶俐； .........
他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙， 里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子 伸得老长，还是吃不着。骆驼说："你看，这可以 证明了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。 羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低 下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说："你看，这可以
我们要勇于挑战，不断尝试，大胆展示自己，你会更自信！
活动2
教育科学出版社 三年级| 上册
你对自己最不满意的地方是哪里？你最想实现什么 愿望？你打算怎么改变自己来实现愿望呢？
我的“阳光计划” 我最不满意的地方： 我最大的愿望： 我想这么做：
计划人： 监督人：
想想你的计划实现了吗？讲你的进步记录下来吧。
分组活动，某一组的同学描述组内某位同学的优点和不足，其他 组的同学猜猜他是谁。
思考：
为什么他人眼中的“我”和我自己心中的 “我”有些不一样呢？
请你夸夸我
有谁夸过你吗？因为什么夸奖你呢，和同学们说一说吧。
对待他人有礼貌
告诉身边的长辈和朋友：
你的鼓励对我很重要！ 你的夸奖让我做得更好！
课后活动
证明了吧，矮比高好。"骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说....... 同学们，你们猜猜老牛怎么说？
击鼓传花话特点
击鼓传花，鼓声停时花落在谁手中，就请大家 说说他的优点和不是 。如果你认为他的优点确实很 出色，请用热烈的掌声告诉他：你真棒！如果你认 为他真的存在某些缺点，也请用掌声鼓励他：请努 力！
思考
你觉得自己那些地方不如别人？你对自己有什么不满意的地方？
用心发现并学习身边每个人的长处，我们 会成长的更快。
古今智慧
择其善者而从之，其不善者而改之。
活动
找出自己的不足，看看谁能帮助你；说出自己的长处，看看谁需要你的帮助。
我们要虚心学习他人的长处和优点，不嫉妒他人。
4
亮出我自己
第一单元 · 做好我自己
收集大家对自己的夸奖，过一段时间再和 大家交流，看看别人眼中你有哪些变化。
别人夸夸你，也请你真诚地夸夸别人，做一个能播种快乐也能收获快乐的人。
3
学会扬长避短
第一单元 · 做好我自己
尺有所长，寸有所短
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说 ："长得高好。"羊说："不对，长得 矮才好呢。"骆驼说："我可以做一件 事情，证明高比矮好。"羊说："我也 可以做一件事情，证明矮比高好。"
同学们，你们有很多可爱的表情，你们自己发现了吗？你们最喜 欢自己的哪些表情呢？试着画出来吧。
可爱的表情，多种多样的表情
活动展示
把你们画好的自己展示给同学们看看吧！并且和同学们分享一下 你喜欢这个表情的原因。
总结：
世界上没有完全相同的两片叶子，也没有 完全相同的两个人。每个人都是独特的：我 就是我，我喜欢这样的我！
我来露一手
同学们，你们有什么绝活儿？愿意给大家露一手吗？大胆的 亮出自己，你一定会做得更好！
我会做饭
我擅长运动
我很会跳舞
教育科学出版社 三年级| 上册
我唱歌很好听
我喜欢画画
人民教育出版社 七年级 | 上册
思考
当同学们展示自己时，我们要认真欣赏。 想一想，我们还可以在哪些时候展示自己？
当我展示自己的时候，同学对我的评价是什么？我的想法是？ 1、呀，真厉害！ 2、你能教我吗? 3、这个我也会。 4、没什么了不起。
人民教育出版社 七年级 | 上册
特别的我
你了解自己的特点吗？你是幽默开朗还是腼 腆害羞？你喜欢游泳还是喜欢画画？和同学们一 起讨论吧。
优点与缺点 写下你的优点和不足，并和同学们说一说。
我的不 足
我的兴趣爱好
你有哪些兴趣爱好？这些兴趣爱好给你 带来了怎样的心情和收获？
看到下面的图片，你该怎么回答这两位小朋友呢？
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5
第二单元 · 温暖的家
第五课 我和我的家 人
导入
谁教会你走路、说话？谁最关心你， 疼爱你？是家人。
他们是最爱我们的人，用心去发现， 我们一定会感受到家人无处不在，无微 不至的爱。
说说我的家人
同学们， 让我们向小伙伴们介绍自己的家人吧。
妈妈是家里的“主心骨” 我的妈妈很漂亮
教科版三年级上册 道德与法治 全册优质课件
第一单元 · 做好我自己 第一课 我有我的精彩
我的自画像
你长什么样子？你长得胖还是瘦？ 你活泼好动还是文静腼腆？你喜欢微笑， 还是常常生气？
活动1
请同学们拿出自己准备好的照片或者小镜子， 看看自己是不是很可爱？说说你的可爱之处，并 且夸夸自己吧。
活动2
老师眼中的我是： 1、办事公正； 2、热心肠 ； .........
父母眼中的我是： 1、开心果； 2、懂礼貌； 3、勤劳善良； ................
在父母眼里，大家都是世界上最优秀的孩子， 如果大家在生活中多和父母交流，多和老师、朋友 交流，你会更了解自己，变得更加出色！
活动2
去世前，她给孩子留下短信 5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她 双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死 亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走 向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊 ，“还有个孩子，还活着！” 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个 月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机 屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看 惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了…… 大灾难面前，母爱爸爸很酷
教育科学出版社 三年级| 上册
爷爷是家里的“活字典” 我的爷爷很聪明
奶奶是家里的“小蜜蜂” 我的奶奶很勤劳
而我，是家里的“开心果”
活动 晒晒我的全家福
家人的爱，从我们出生就陪伴着我 们，我们成长的每一步，都凝聚着 家人无尽的爱。
在你的眼里，家人的爱是什么？