四年级下册语文作业课件猫部编版

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部编版四年级语文下册第13课《猫》精品PPT课件

——选自周而复的《猫》，有改动
借助表格，通过小组讨论比较老舍的《猫》与夏丏尊、周而复的猫片段的相同与不同之处。
相同之处
《猫》
《猫》《猫》
（老舍）（夏丏尊）（周而复）
都表达了对猫的喜爱之情
不同之处
通过性格来描写
通过一家人对
小猫的态度来通过样子
描写
来描写
板书设计
天真可爱
性情矛盾
古怪
bǐng
cèng
屏息凝神蹭上
gǎo qiāng
稿子腔调
yāng shé
瓜秧摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。
屏
píng
长城是古代中原大地的一道屏障。
shé
小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。
折
Zhé
曲曲折折的荷叶中开着一朵朵荷花。
我会写
yōu
lǜ
tān
zhí bǐng
忧虑贪职屏
个暖和的地方，成天睡
大觉，无忧无虑，什么
事也不过问。
成天：整天的意思。
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说一说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
会有谁呼唤它？会怎样呼唤？猫的表现又怎样？作者、作者的家人，焦急地、高声地……，
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
比一比非把老鼠等出来不可！一定要把老鼠等出来。

四年级下册语文作业课件-第四单元 13 猫部编版(共14张PPT)

部编版(RJ) 语文四年级下册
3. 我会查字典。
“端”字用音序查字法查字典,应先查大写字母( D ),再查音节( duɑn );用部首查字法查字典,应先查( 立 )部,再查( 9 )画。“端”在字典中的解释有:A.用手很平正地拿着;B.端正, 不歪斜;C.东西的一头;D.方面、项目;E.起因。给下列句中的“端”字选择正确的解释。
课后练
部编版(RJ) 语文四年级下册
13 猫
部编版(RJ) 语文四年级下册
1. 用“√”给多音字选择正确的读音。
屏·(bǐn√ɡ pínɡ)息凝视屏·(bǐnɡ pín√ɡ)幕枝折·(shé√ zhé)花落折·(shé zh√é)断
部编版(RJ) 语文四年级下册
2. 读拼音,写词语。 (1)我放在桌上的ɡǎo zi( 稿子 ),居然被小猫拿来jiě mèn( 解闷 )了。 (2)tān wán( 贪玩 )的弟弟一来我家,我家里的花草虫鱼可就zāo yānɡ( 遭殃 )了。
部编版(RJ) 语文四年级下册
(3)用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
部编版(RJ) 语文四年级下册
(4)科学家认为萤火虫发光的原因有哪些?(多选) （BC ） A.为了让刚孵出的小萤火虫能找到妈妈。 B.为了找到自己的伙伴。 C.为了让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫,
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(1)他拿着绳子的一端·向另一边跑去。 ( C ) (2)他小心翼翼地端·着盘子走向餐桌。 ( A ) (3)他端·坐在教室里的板凳上,等待着老师来上课。
(B)
(4)小朋友的脸就像六月的天,说变就变。你看,

人教部编版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
丰富多腔喜爱
老舍先生笔下的猫真可爱，怪不得作者这么喜爱它，接下来，我们再来看看猫的一些“不好的表现”吧！看看是否能从这些表现中体会到老舍先生的喜爱之情吧！
暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？本文生动地描述了猫的古怪性格和
小猫满月时的淘气可爱的特点。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到小猫性格多变、顽皮可爱。
联系生活想一想：爸爸妈妈有没有用过这种方法来说你呢？
小懒虫
小坏蛋
小淘气
喜爱
总结
老舍先生用这种明贬实褒的写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。
说它老实吧，它的确有时候
·
·
··
很乖。它会找个暖和的地方，成
天睡大觉，无忧无虑，什么事也
不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出· 走· 一天一夜，任凭谁
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？
任性、可爱
喜爱
比较句子
着急
关心、喜爱猫
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
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部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀PPT课件

2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给你的印象。
无忧无虑温柔可亲尽职变化多端屏息凝视古怪淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩不回家踩印几朵小梅花丰富多腔长短不同粗细各异变化多端
猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱猫
把脖子伸出来让你给它抓痒用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体会到它的可爱。
原来：
现在：
对比强烈
屋子里
院子里
新游戏
花草遭殃
小练笔
展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。
拓展阅读
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

部编版语文四年级下册第13课《猫》课件

老舍（1899－1966），原名舒庆春，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
自读要求：大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
如果这淘气的小猫是你家的猫，你会怎么评价它？这是一只____________的猫。
老舍先生是怎样评价它的？快速从文中找出两个相关的词语。
生气勃勃天真可爱
此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？
喜欢、喜爱
小组合作，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，摘录好词佳句。Βιβλιοθήκη •不管，无论。（任凭）
•没有点忧愁和顾虑。
（无忧无虑）
•有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
（屏息凝视）
•形容富有朝气，充满活力。（生气勃勃）
同桌开火车，思考：老舍先生笔下的猫给有怎样的特点？
古怪淘气可爱
思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分别用横线画出概括描写的句子。
脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。
13 猫
第1课时
你们有没有养过猫？用一句话说说你对猫的了解。
猫：哺乳动物，面部
略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐等色。
第1—5自然段：猫的性格古怪。（成年的猫）
第6自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，谁能从下面的句子中找到答案？猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美教学课件(共102张PPT)

万般喜爱
比较句子，品味句子：在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩印几朵小梅花。比喻在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩几个小脚印。不仅写出了脚印的形状，更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小它什么都怕，总想藏起来。
勇猛可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
生气勃勃天真可爱
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
思考：作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？
什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也
不怕疼；胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪，爱贪玩来爱睡觉，漆黑夜晚满屋跑，听见老鼠吱吱叫，便把身子轻轻跳，抓到老鼠尾巴翘。
猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。
朗读课文扫清障碍
我会认
lǜ
zhí
无忧无虑尽职
bǐng
cèng
屏息凝神蹭上
gǎo qiāng
稿子腔调
yāng shé
瓜秧摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。

部编版语文四年级下册13《猫》课件

等出来不可！
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可说是它，_它__决__定吧要，出它去的玩确玩__，__就__会__出__走__一，天它一夜 _，__任__凭__谁__怎__么__呼__唤__，__它__也。不可肯是回，来_。_____ _______ _____说__它__贪__玩__吧__，__的__确__是__呀__，__要__不__怎__么_会__一__天__一__夜_。不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
举例写
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个
暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也
不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一
天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它
贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家
呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽
职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
老实
贪玩尽职
温柔可亲什么都怕
一声不出那么勇猛
任务三：联系生活，迁移表达运用
小练笔：你身边有没有这样古怪的人或者动物呢？用今天我们学到的表达方法，
试着写一写吧！注意结合具体事例，写出性格特点。
说他（它）_____吧，他（它）的确
____________，它_____________________。可是，
任务二：聚焦古怪，感悟喜爱之情
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个
屏息凝视暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也

部编版四年级下册语文第四单元第十三课猫 PPT

这篇散文发表在《新观察》
会写字。(读拼音,写词语) yōu lǜ( 忧虑 ) tān wán( 贪玩 ) jìn zhí( 尽职 ) cènɡ tuǐ( 蹭腿 ) ɡǎo zhǐ( 稿纸 ) jiě mèn( 解闷 ) qiānɡ diào( 腔调 ) zāo yānɡ( 遭殃 ) huā pén( 花盆 )
重点句子解读。猫的性格实在有些古怪。 1.“古怪”在文中是指猫的性格令人难以琢磨, 这句话是对猫的性格的集中概括。 2.猫的“古怪”具体表现在: 一是既老实又贪玩,既贪玩又尽职 ; 二是既温柔可亲又极其冷漠 ; 三是既勇敢又胆小。
概括课文
通过学习,我们知道猫的性格既老实又贪玩,既贪玩又尽职。实猫就是猫,白天睡大觉，晚上捉老鼠,没事东跑西跑,根本谈不上什么古怪呀,老实呀,乖, 贪玩呀,尽职呀。但是作者为什么这么写呢?老舍对猫既疼爱又赞赏的感情。作者运用了什么修辞方法? 拟人。老舍笔下的猫不像猫,倒像-(小孩子)。老舍把猫当作小孩子来写,用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱,表达了对猫的喜爱之情。
作者在写猫的古怪表现时有详有略
你发现了吗 ?作者写猫的老实、尽职、
温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细。这是为什么?因为作者爱猫,就把猫的长处写得详细, 短处简略描写。我们这写作时,也要抓住事物的主要特点详细描写,要有详有略,有侧重点的进行写作。
通过学习我们知
道了大猫的性格古怪,小猫更加淘气可爱。
文中第二、第三自然段中的两个故事说明了人与猫有着怎样的关系？ ________猫_与__人__亲_近__，__人__喜_爱__猫__，_人__与__猫__和_谐__相__处__。______
______________________________________________ 文章表达了作者________对__猫__的__喜_爱_________之情。

部编版四年级语文下册第13课《猫》优质PPT课件

——选自周而复的《猫》，有改动
借助表格，通过小组讨论比较老舍的《猫》与夏丏尊、周而复的猫片段的相同与不同之处。
相同之处
《猫》
《猫》《猫》
（老舍）（夏丏尊）（周而复）
都表达了对猫的喜爱之情
不同之处
通过性格来描写
通过一家人对
小猫的态度来通过样子
描写
来描写
板书设计
天真可爱
性情矛盾
古怪
作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩” “不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作
者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩不回家踩印几朵小梅花丰富多腔长短不同粗细各异变化多端
猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱猫
把脖子伸出来让你给它抓痒用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体会到它的可爱。
13 猫
第1课时第2课时
第1课时
导入一
导入二
导入一
脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。
猫
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导入二
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作者简介
老舍（1899—1966）满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》

部编版语文四年级下册13 猫(课件)

结合关键词，感受“淘气”
借助表格自主学习第6自然段，说说老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？
特课点文是怎样把满月的小猫具们体的事淘例气写具体的。
①把妈妈的尾巴、鸡毛当作玩具，耍个没完没了。
淘气 ②摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭。 ③在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
人文主题：可爱的动物
语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。
习作要求：写自己喜欢的动物，试着写出特点。
13 猫
作者简介
老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
除了写作之外，老舍先生一生还有两大爱好——养花和养猫。
抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿
纸上踩印几朵小梅花。
“小梅
比喻
花”可以换成“脏脚印
”吗？
作者把猫的脚印写得像梅花一样美丽、可爱，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
喜爱
不好的表现
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，
任凭不论，无论。屏息凝视屏住呼吸，聚精会神地看。
多音字
bǐnɡ 屏气
屏
pínɡ 屏风
shé 折本
折 zhé 折扣
zhē 折腾
指导书写
注意区分：
“蹭”的右边是“曾”， “遭”的里面是“曹”。
上半部分是“今”，不是“令”，书写时注意不要多写一点。
重难点字书写指导
虑 lǜ
结构：半包围部首：虍书写指导：注意“虍”的写法，其中的“七”字

部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件(共43张PPT)

走学近习作目者标
认识“虑、职”等8个生字，会写“忧、虑” 等15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者把猫的特点写具体的方法。体会作者对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣，激发观察动物的兴趣。
走会近认作字者
lǜ zhí bǐng cèng gǎo
淘气
生机勃勃天真可爱
它们的胆子越来也大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
讨论交流
作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的？
作者从三个方面展现了满月小猫的淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
拓展延伸
假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请试着想一想，写一写。
我是一只老实的猫，我是一只胆小的猫，我是一只的猫，
。。
。
课后练习
写一则有关小动物的观察日记，可结合具体事例来写小动物的特点。
根据部编版教材修订四年级（下）
13. 猫
gǎo
笔顺：
音序：G
结构：左右
偏旁：禾笔画数：15
形近：搞笑蒿草铁镐
组词：书稿草稿稿纸
qiāng
笔顺：
音序：Q 结构：左右偏旁：月笔画数：12 形近：控制箜篌戎马倥惚组词：胸腔口腔腹腔
jiě
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：角笔画数：13
形近：邂逅坚持不懈

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共98张PPT)

2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给你的印象。
无忧无虑温柔可亲尽职变化多端屏息凝视古怪淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
充满生机与活力。没有忧愁和担心。 ①无论；不管。②听凭。③即使。努力做好本职工作。有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。
整体感知
课文主要写了哪两种猫？
一只古怪的
小猫（1～4）
一只淘气的
大猫（6）
根据课文内容填空。
本文细致而生动地描述了猫的_古__怪__性__格__和小猫_刚__满__月__ 时的特点，字里行间流露出作者对猫的_喜__爱___之情。
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩不回家踩印几朵小梅花丰富多腔长短不同粗细各异变化多端
猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱猫
把脖子伸出来让你给它抓痒用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体会到它的可爱。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
比一比非把老鼠等出来不可！一定要把老鼠等出来。

最新部编版语文四年级下册第四单元(精品)《猫》课件

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。（课后第2题）
我们先来看看作者对大猫的喜爱
作者非常喜欢猫
再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！
“它又老实又贪玩又尽职。”“它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。”
“它既什么都怕又那么勇猛。”
一起来看看作者对小猫的喜爱
作者非常喜欢猫
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。
老实
贪玩
尽职
猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。
“说它老实吧，它的确……” “可是……” ；“说它贪玩吧，的确是啊……” “可是……”
结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？
说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：“猫的性格实在
课堂演练
一、比一比，再组词。
忧（忧愁）凝（凝视）秧（插秧）优（优秀）疑（怀疑）殃（遭殃）
虑（忧虑）要（要求）虚（虚心）耍（玩耍）
二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

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3. 我会查字典。
“端”字用音序查字法查字典,应先查大写字母( D ),再查音节( duɑn );用部首查字法查字典,应先查( 立 )部,再查( 9 )画。“端”在字典中的解释有:A.用手很平正地拿着;B.端正, 不歪斜;C.东西的一头;D.方面、项目;E.起因。给下列句中的“端”字选择正确的解释。
6. 根据课文内容填空。
《猫》的作者是著名作家老舍 ,原名舒庆春。他笔下的猫性格有些古怪 ,表现在三个方面:一是
既老实又贪玩 ,既贪玩又尽职 ;二是高兴
时比谁都温柔可亲,不高兴时
一声不出;三是有
时很胆小,有时又无比勇猛。字里行间流露出作
者对猫的喜爱之情。
7. 课外阅读。
(3)用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭原因有哪些?(多选) （BC ） A.为了让刚孵出的小萤火虫能找到妈妈。 B.为了找到自己的伙伴。 C.为了让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫
,从而保护自己。 D.为了让自己的敌人感到害怕。
(5)萤火虫给了科学家们怎样的启示? 他们希望能制造出同样柔和的、不会烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
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（应该在文中的2─6自然段中找句子。主要从两方面考虑：一、当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉。就在这种情况下，詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没吓倒，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在2── 3自然段。
选文见《全品学练考》P36
(1)用“\”画掉文中括号内不正确的读音。
熄·(xī s\hì) 藏·(cánɡ zà\nɡ)
蜇·(zhē zh\é) 玻·(bō p\ō)
(2)萤火虫是一种什么样的小虫?下面的说法中不正确的一项是（D ）。 A.萤火虫喜欢活跃在夏夜的草丛里。 B.萤火虫可以自己发光,也可以自己把光熄灭。 C.即使人不小心侵犯到萤火虫,它也不会对人有伤害。 D.所有的萤火虫都能在空中快乐地飞舞。
(1)他拿着绳子的一端·向另一边跑去。 ( C ) (2)他小心翼翼地端·着盘子走向餐桌。 ( A ) (3)他端·坐在教室里的板凳上,等待着老师来上课。
(B)
(4)小朋友的脸就像六月的天,说变就变。你看,
他又无端·地哭起来了。
( E)
4. 补充词语,并选词填空。
无( 忧 )无( 虑 ) 粗细( 各 )( 异 ) ( 若 )隐( 若 )现天真( 可 )( 爱 ) 生气( 勃 )( 勃 ) 温柔( 可 )( 亲 ) (1)我们的童年生活真是无忧无虑呀! (2)清晨,大雾弥漫,远山近水都若隐若现的, 仿佛仙境一般。
课后练
1. 用“√”给多音字选择正确的读音。
屏·(bǐn√ɡ pínɡ)息凝视屏·(bǐnɡ pín√ɡ)幕枝折·(shé√ zhé)花落折·(shé zh√é)断
2. 读拼音,写词语。 (1)我放在桌上的ɡǎo zi( 稿子 ),居然被小猫拿来jiě mèn( 解闷 )了。 (2)tān wán( 贪玩 )的弟弟一来我家,我家里的花草虫鱼可就zāo yānɡ( 遭殃 )了。
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在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在4 ─6自然段，主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）
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教学预设：生可能会出现整段勾的情况，师要适时点拨：抓重点。
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3.在小组代表汇报小组学习成果，教师适时点拨。
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4.师抓住学生找到的重点文段，一边让学生谈体会，一边引导学生带着自己的体会读文，读出爱国情感，在个人读的基础上，引导全班学生带着那样的感情读文。
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教学预设：学生谈到第四自然段的最后一句话时，（遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。）如果学生能谈到詹天佑那种浓浓的对国家的情感时，就让学生大声读，带着全班同学一起读，反复诵读中，让学生带着那样的情感背诵出来。
5. 想一想,完成句子练习。
A.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
B来 (.1不)它·用可屏·B!句息中凝的视加,一点连词就语是一几句个话钟: 头,非·把老鼠等出
(2)把A句改成陈述句: 说它贪玩吧,的确是啊, 要不不会一天一夜不回家的。把B句改成肯定句: 它屏息凝视,一连就是几个钟头,必须把老鼠等出来。