语文课文血染的丰碑练习题(含答案)

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丰碑现代文阅读理解题及答案“丰碑”象征了红军指战员先人后己，勇于献身的精神。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

下面由我为你带来关于丰碑现代文阅读答案，希望对你有帮助!丰碑现代文阅读材料一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。

狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马早已让给了伤号。

将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。

等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着……前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进!”将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。

一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好象要向战士借火……______________，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的……他的御寒衣服呢?为什么没有发下来?将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开。

“——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。

终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长……”将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。

丰碑课文原文课后题

丰碑课文原文课后题丰碑，又名《军需处长》，由李本深创作。

《军需处长》这篇课文就是围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中（非长征）一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。

以下是，欢迎阅读。

丰碑课文原文红**伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨。

狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。

他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续**开辟一条通路。

等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。

”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。

他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。

忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。

丰碑阅读理解及答案

丰碑李本深一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤员骑。

他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着……前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：“不要停下来!快速前进!”将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……“——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”将军正要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

《丰碑》阅读答案及考点分析丰碑阅读答案

《丰碑》阅读答案及考点分析丰碑阅读答案阅读下面的文字，完成小题。

丰碑李本深一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤员骑。

他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？将军思索着……前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”将军正要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

丰碑阅读理解及答案

《丰碑》阅读理解及答案阅读《丰碑》，回答下题：丰碑①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

②将军的马，早已让给了伤员骑。

将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通道。

他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？③将军思索着……④前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。

⑤将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”⑥将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”⑦将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

⑧一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定、那么自然，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的，他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？⑨将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

⑩没有人回答他，也没有人走开：“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

⑪终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”⑫将军发火的表情突然凝住了。

他怔怔地伫立了足足有一分钟。

雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的明珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

⑬雪更大了，风更狂了。

大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……⑭将军什么话也没说，在弥天的雪雾之中向前走去，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”1.第①段的景物描写有何作用？第⑫段景物描写又有何作用？2.“他变成了一座晶莹的丰碑”这句话的含义是什么？3.怎样理解文章结尾一段中“沉重而又鉴定”？本文在结构上与前边哪一段相呼应？4.将军是怎样一个人？谈谈你的看法。

关于《丰碑》的阅读答案

关于《丰碑》的阅读答案关于《丰碑》的阅读答案在现实的学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。

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红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuǒ）。

狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。

他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。

等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。

”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。

他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。

忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉拉动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他琛深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化岁一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。

语文课文血染的丰碑练习题(含答案)

答案：第一课时一、导学练习（看谁迅速进入学习状态，静心自学。

）１、阅读课文，标注段落。

2、根据拼音，写出汉字：耸zhì（）；è（）守；xiǎng jǐ（）（）；huī（）下；同仇敌kài（）；响è（）行云3、查阅字典，解释下列词语铩羽而归：指失败或不得志而归。

众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。

比喻团结一致，力量无比强大。

同仇敌忾：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。

指全体一致痛恨敌人。

响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩。

声音高入云霄，把浮动的云彩也止住了，形容声音嘹亮。

4、摘录文中人物描写的语句。

（1）（2）二、巩固练习（我努力我进步，我成功我快乐！）1、概括层次内容。

第一部分（1-3节）交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件。

第二部分（4-15节）具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过。

第二部分可分为四层：第一层（4-5节）葛云飞别母赴前线和战前准备。

第二层（6-7节）将士们阵前誓师。

第三层（8-9节）葛云飞与士兵同甘共苦，英勇歼敌。

第四层（10-15节）在战斗的第六天，葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲。

第三部分（16节）总结第二次定海战役，赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神永存。

2、阅读下列各段文字，按要求答题。

竹山门，你是祖国东方的一座海上大门。

那三总兵纪念塔，就是你门楼上高耸入云的旗杆。

你面对浩淼太平洋，身后绵延着富庶的锦绣江南，像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。

（1）段落中的“你”是指竹山门。

（2）引文用了比喻修辞手法，生动地写出了竹山门特殊而重要的地理位置。

为下文具体描写定海血战做伏笔。

第二课时一、导学练习（看谁迅速进入学习状态，静心自学。

）1、成语填空：语重心（）马不停（）严（）以待响（）行云同仇敌（）众志成（）铩（）而归气（）嚣张2、谈谈你对下列人物语言的理解。

国之忠臣，即家之孝子!尽忠就是尽孝，父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础。

血染的丰碑复习题

血染的丰碑一、根据拼音，写出汉字：耸zhì（）；è（）守； xiǎng jǐ（）；富shù（）huī（）下；同仇敌kài（）；响è（）行云深àn（）气焰xiāo（）张拂（fú）（）晓掇（duō）（）抱乱戳（chuō）（）泥nao（）浩miao（）太平洋惊hai( )二词语填空：语重心______ 马不停_____ 严_____以待同仇敌_____ 众志成_____铩_____而归气_____嚣张不_____设想壮烈_____国战略部______令人惊______ 伟_____哨兵大雨_____沱怒不可__________为废墟正面_____攻刀光_____影，兵_____相击，一目如_____，双手高_____ 倚崖_____立耸峙（zhì）富庶（shù）扼守麻绖（dié）踏勘深谙（àn）竣工铩（shā）羽而归同仇敌忾（kài）响遏（è）行云气焰嚣张拂（fú）晓掇（duō）抱饷给乱戳（chuō）铮铮然麾（huī）下惊骇忠魂昭昭龙旗猎猎三解释词语耸峙（zhì）；高耸矗立扼守（è）；利用险要地形坚守防御。

浩淼：水面广阔深谙：很透彻明白的了解；熟悉内中情形。

麾下（huī）；指将帅的部下同仇敌忾（kài）；忾：愤恨，愤怒。

意为：共同怀着无比的仇恨和愤怒，同心抵抗敌人。

响遏（è）行云：声音高入云霄，把浮动的云彩也止住了，形容声音嘹亮。

怒不可遏：愤怒地难以抑制。

形容十分愤怒。

一目如炬：目光发亮象火炬。

形容愤怒地注视着。

也形容见识远大。

四、整体感知第一段（1-3节）交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件。

第二段（4-15节）具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过。

（4-5节）葛云飞别母赴前线和战前准备；（6-7节）将士们阵前誓师；（8-9节）冒雨守城，痛击偷袭。

丰碑,阅读答案(共10篇)

丰碑,阅读答案(共10篇)丰碑,阅读答案（一）: 《丰碑》的阅读题答案快今天就要概括《丰碑》的第二段段意一.文章概述：这篇课文记叙了中国工农红军在行军途中的一件感人肺腑的故事,反映了战争时期的艰苦生活,赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神.二.文章结构：全文共有3个自然段.第1自然段：描述了事情发生的环境.“在冰天雪地的云中山里”,“红军战士穿着刚刚发下的旧棉衣”,“顶风冒雪前进”.第2自然段：风雪中,人们发现一位老战士冻死在冰崖旁.接着,具体细致地写了军长感情发生的变化.以军长感情变化为线索,讲述了军需处长这个管理棉衣的人没有棉衣,被冻死的感人故事,歌颂了他舍己救人的伟大精神,表达了对这位红军战士深深的崇敬之情.第3自然段：写红军队伍在风雪中继续前进,军需处长被大雪覆盖,变成了一座晶莹的丰碑.丰碑,阅读答案（二）: 《丰碑》阅读题答案1.他红着眼睛,像一头发怒的狮子,样子十分可怕这是一个什么句,从这句话中你体会到了什么2.你想对文中的军需处长说些什么他红着眼睛像一头发怒的豹子,样子十分可怕."这是一个什么句从这句话中你体会到什么这是一个比喻句.从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈,反映了战争时期的艰苦生活,赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神军需处长,您真了不起,为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命,我向您致敬.我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神,您是我心中永远不朽的丰碑【丰碑,阅读答案】丰碑,阅读答案（三）: 丰碑阅读答案丰碑的意思是指指纪念一个人光辉事迹的碑丰碑,阅读答案（四）: 《丰碑》阅读答案1、画出文中画线句子相照应的一句话（如果胜利不属于这样的军队,还会属于谁呢）2、第二小节严峻考验指那些简洁3、文章第八小节描写了________,我们可以体会到________________4、文章原来指军需处长和将军,你认为主要人物是写谁为什么1.用波浪线画出与那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢相互照应的一句话.（写下来）相照应的话是：这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢2.文中第二小节中“严峻的考验”指的哪些考验请用简洁的语句概括. “严峻的考验”指的是：恶劣的环境和残酷的战斗.（具体指：⑴缺少食物；⑵缺少衣物；⑶长途跋涉；⑷突然袭击）.3.文章第7小节是对（人物肖像）的描写,这段描写中,我们可以体会到体会（他崇高的献身精神）.4.请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人.军需处长：毫不利己、专门利人的人丰碑,阅读答案（五）: 丰碑的阅读答案他变成了一座晶莹的丰碑的含义【丰碑,阅读答案】军需处长这种舍己为人的红军精神是不朽的,它像一座闪闪发光的丰碑,激励着红军战士勇往直前.丰碑,阅读答案（六）: 丰碑阅读答案a “他的衣服那么单薄……想薄片一样薄薄的贴在身上”与这一句相照应的句子b”好像是云中山在说：如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢”与这一句照应的句子.第12段写道：“他变成了一座晶莹的碑”从修辞手法上看.它是（）句,他同时具有一定的象征意义,象征着（）朋友,答案如下：a.“他的衣服那么单薄……想薄片一样薄薄的贴在身上”与这一句相照应的句子为：狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍.b.如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢相互照应的一句话.（写下来）相照应的话是：这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢第12段写道：“他变成了一座晶莹的碑”从修辞手法上看.它是（比喻）句,他同时具有一定的象征意义,象征着（军需处长舍己救人的品质就像丰碑那样高大,值得敬佩）.丰碑,阅读答案（七）: 丰碑阅读答案摘抄出表示将军神态变化的词语说一说将军的眼睛为什么湿润了愣——严峻——发怒——愣丰碑,阅读答案（八）: 丰碑阅读答案军长为什么要敬礼是因为军长异常敬佩军需处长先人后己高尚的品质,并对他的牺牲表示节哀. 丰碑,阅读答案（九）: 丰碑的赏析1、严寒把云中山冻成了一个大冰坨.狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍.【解析】这是将军走在前面,看到的一位老战士已冻僵的样子.共有三句话,第一句话是讲这位老战士冻死在那里.从“倚靠光秃秃的树平坐着”,可以想象到他当时可能是由于疲劳,坐在那儿歇一会儿却再也站不起来了.第二句话是讲老战士牺牲时的神态.这是一个长句子,分为两层：前面四个分句讲他确实冻僵了,大雪已经落满了他的全身；后面几个分句讲他牺牲前似乎在抽烟,可以看出他当时的心情还是很镇定、安详的.第三句话是讲老战士身上的穿着,从“单薄破旧”等词语可以看出他的衣服是十分少的,也从中可以看出他是被冻死的.这三句话是按观察顺序写的.2、大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑.【解析】“晶莹”,光亮透明的意思.“丰碑”,高大的碑,比喻不朽的功绩.这句话含义深刻.从形象上看,大雪覆盖的军需处长的身体,确实像一座晶莹的碑.更重要的是,军需处长那一心为公、毫不利己、专门利人的精神是不朽的,他成了将军和战士们心中的一座丰碑.3、等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击.【解析】这句话连续用了四个“可能”,说明红军将会遇到很多、很大的困难,不仅是恶劣的天气,还有残酷的战斗以及粮食、衣物的缺乏、不足等困难.4、将军愣住了,久久地站在雪地里.他的眼睛湿润了.他深深吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼.【解析】“将军愣住了”,是因为冻死的是军需处长,这出乎他的意料,“缓缓”说明当时他的心情是沉重而又激动的,沉重的是军需处长被冻死他感到内疚,激动的是他为红军队伍中有这样严于律己的好干部而自豪,所以“他久久站在雪地里”,向“军需处长敬了一个军礼”来表达自己对军需处长的哀悼和敬意.5、他听见无数沉重而坚定的脚步声.那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢【解析】“那声音”是指沉重而坚定的脚步声,是指战士们被军需处长的精神所鼓舞后,决心更好地完成任务,革命到底.胜利肯定属于红军队伍,因为红军队伍中有无数像军需处长这样的同志,这支队伍一定会取得胜利.《丰碑》是一篇文艺性较强的课文.通篇,作者所要表达的意思和情感都没有明说出来,而是蕴含在叙述和描写的语言文字之中.其中,第7小节作者先从外貌、神态和衣着三个方面,刻画了一个冻僵了的红军老战士的形象：“好似一尊塑像”、“衣着单薄破旧”,其神态“十分镇静”、“十分安详”.接着第8-12小节在描写将军见了这位冻僵老战士之后的情感变化过程中,侧面介绍了“他就是军需处长”.最后在第13小节里写这位军需处长在风雪中“成了一座晶莹的丰碑”.如何帮助学生从认识这“好似一尊塑像”的红军老战士,到理解“成了一座晶莹的丰碑”的军需处长,是本课教学的难点.如何通过描写人物外貌,表现人物内在品质,通过描写人物神态、动作、语言,揭示人物的心理活动,刻画人物的形象,表达文章的中心思想,是本课语言训练的重点.我校老师在教学《丰碑》一课时,利用了教材中的三处思维空间,运用“反刍法”引导同学们展开想象,进行听、说、读的综合训练,取得了很好的教学效果.当教学进入到第11小节的时候,教师用一道过渡题：有人小声地告诉将军“这位冻僵的老战士就是军需处长”以后,将军的情感发生了怎样剧烈的变化自读课文第12小节.在儿童自读课文第12小节后,抓住第一个思维空间,引导学生想象：“将军愣住了,久久地站在雪地里.他可能想些什么”同时屏幕上显示了将军向军需处长敬礼的图画.学生边看图,边思考.一会儿功夫,学生纷纷举手：“将军想：他就是军需处长太意外了!”“将军想：我还未了解情况,就先发火,错怪了老人,真渐愧.”“多好的老人呀!为了保证战士们有棉衣穿,自己宁可穿单衣结果冻死了!”“将军想：军需处长真了不起,我们红军部队有这样舍己为人的战士,真值得骄傲和自豪.”教者此时话锋一转：“大家再轻声读第12小节,仔细体会将军的这些想法作者是怎样表达出来的我们怎样读才能把将军的情感变化的过程读出来”学生边读,边寻找,边体会.像课文中的“愣住了”“眼睛湿润了”“跟云中山化为一体”……这样难以理解的词句,因为有了前面想象的铺垫,学生也都自己读懂了.再通过反复朗读,体会了将军情感变化的过程,在理解课文内容的过程中,也理解了作者通过人物的动作、神态的描写表达人物内心活动的方法.这时教者抓住时机,引导儿童“反刍”第7小节：“当你读到这里,觉得军需处长除了不怕牺牲外,还有什么高尚品质”通过讨论把学生从“老战士有不怕牺牲的精神”的初步认识,提高到军需处长还有“舍己为人”的高尚品质的高度来理解.“大家再读第7小节,体会军需处长舍己为人的品质.”这样通过“反刍”第7小节,军需处长的光辉形象更加鲜明了.学生“反刍”第7小节以后,教者抓住第二个思维空间,再次引导：“军需处长不是一坐下来就牺牲的呀,他牺牲前,坐在那光秃秃的树干下可能想些什么呢”同时教师在屏幕上显示了军需处长在风雪弥漫的天气里坐在树下借火吸烟的图画.学生一边看着屏幕上的图画,一边展开了想象的翅膀：有的说：“军需处长看着红军战士穿着棉衣,大踏步地从他面前走过,感到十分欣慰,他想,我完成了上级交给我的任务!”有的说：“军需处长可能会对战士们说,加油啊!翻过云中山就是胜利!我吸口烟,歇一会儿,马上赶上你们!”有的说：“军需处长可能想,只要战士们有棉衣穿,不挨冻,我就是冻死了也心甘!”有的说：“军需处长可能想,我牺牲了不要紧,有这么多年轻的红军战士继续革命,长征一定会胜利,革命一定能成功!”这时教师先引导学生概括：军需处长牺牲前对革命事业充满了必胜的信念,对自己完成了上级交给的任务感到十分快乐,充分表现了他忠于职守和革命乐观主义精神.然后第二次“反刍”第7小节：“轻声读第7小节,从军需处长的姿势、神态、衣着,体会他的忠于职守,对革命事业充满必胜信心的高尚品质.”通过阅读、体会,又把学生的认识提高了一步：军需处长不仅有“不怕牺牲、舍己为人”的高贵品质,而且有“忠于职守、乐观自信”的精神.这时教师因势利导：“作者是怎样歌颂军需处长这些高贵品质的呢大家自读第13小节.”由于有了上面的两处想象做铺垫,学生对“晶莹的丰碑”是什么,都十分清楚,无须教师作任何解释.突破难点以后,教师抓住第三个思维空间,继续引导儿童想象：“当红军战士穿着军需处长发的棉衣走过这座晶莹的丰碑的时候,他们可能想些什么说些什么”这时候学生想象的翅膀已经完全展开了：“战士们走过这座晶莹的丰碑的时候,十分难过,多好的老人呀!你是为了让我们不挨冻才牺牲的!”“红军战士一定会个个捏紧拳头表示决心,一定要继承军需处长的遗志,将革命进行到底!”这时教师引导儿童概括：军需处长的英雄形象,既使战士们感到难过,又使战士们受到极大的鞭策和鼓舞.然后话锋一转：“作者是怎样把战士们的这种情感变化的过程表达出来的大家读第14小节.”学生读着读着,知道了：“沉重而坚定的脚步声”就是战士们悲痛的心情和化悲痛为力量的情感变化的表现：“如果胜利不属于这样的部队还会属于谁呢”就是将军由“担心”到充满必胜信心的情感变化的具体体现；知道了作者是巧妙地通过描写将军“听到的”和“想到的”来表达将军、干部、战士们情感变化的过程的.这样又把对军需处长的不怕牺牲、舍己为人、忠于职守的高贵品质的认识提高到了“激励后人”的新高度.“大家再读第7小节,体会战士们走过军需处长前面的感情!”经过三次想象,三次“反刍”,军需处长那高大而鲜明的人物形象深深地印在学生的脑海中.同时作者通过描写人物的姿势、神态、衣着等表现人物品质的方法,以及那些相关的词语、句子、句式,在涌动着生命力的真情实感的诵读中,也一起积累到同学们的记忆里.[想象是一种可贵的发出思维能力,就此学此是一种感知、认知的初级阶段的学习,当然,这种学习自然也是有所得的.然而,想出的发挥是由此及彼,在“此”以外的深层次发掘,要想得自然、流畅、合增又合理就必须做到对“此”的充分理解,由“此”生发开来,想象到“彼”,这个过程是学习的又一个层次,就会获得事半功倍的效果.但是,启发学生想象要找到台适的“发散点”,给学生以广阔的想象空间,启而得法,学生想象的翅膀自会展开,否则便会出现启而不发、唤而不应的情况,因为不是任何事物的任何一点都能激发出人的想象的.这一课中,翟老师找准了“发散点”,为学生开拓思维空间,启发学生合理想象,效果极佳.]丰碑,阅读答案（十）: 阅读短文 [丰碑]将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声,好像是云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢……”请说出对最后一句的理解答：我的理解是：军需处长舍己为人,不怕艰苦,视死如归,所有的战士团结互助,众志成城,胜利肯定会属于这样的队伍.丰碑的阅读训练答案永远的丰碑阅读答案。

《丰碑》阅读题及答案

《丰碑》阅读题及答案《丰碑》阅读题及答案在学习和工作的日常里，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。

那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的《丰碑》阅读题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

原文一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤员骑。

他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么?他的`衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……“——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”将军正要发火的手势突然停住了。

丰碑阅读练习附答案

丰碑阅读练习附答案丰碑阅读练习附答案丰碑阅读练习附答案篇1丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着……前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：不要停下来，快速前进!将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……“听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”将军就要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……雪更大了，风更狂了。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==丰碑?阅读答案篇一：《丰碑》练习题含答案《丰碑》练习一、阅读片断，按要求做题。

《丰碑》（节选）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。

狂风呼啸，大雪纷飞，似［sì shì］乎要吞没这支装备很差［chā chà］队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。

他（率领带领）战士向前挺进，在冰天雪地中为后续部队开辟一条道路。

等待着他们的是恶［ě wù a］劣的环境和（残酷艰苦）的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

这支队伍能不能经受住这样（严峻严格严厉）的考验呢？将军（思考思索）着。

队伍忽［hū tū］然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进”。

“前面有人冻死了。

”警卫员跑回来告诉他。

将军楞了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干（坐座）着。

他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了积雪，无法（辨辩）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分（安静安详）；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已经被雪打灭；左手微微向前伸着，好象在向战友借火。

单薄［bó báo bò］的旧衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时（严厉严峻严肃）起来，嘴角边的肌肉抖动着，忽然他转过脸向身边的人吼到：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没［m?i mò］了将军的话音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

听见没有警卫员叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动着这时候有人小声告诉将军他就是军需处长将军楞住了，久久地站在雪地里。

丰碑阅读练习题及答案

丰碑阅读练习题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《丰碑阅读练习题及答案》的内容，具体内容：丰碑，又名《军需处长》，由李本深创作。

以下是我整理的这篇文章的阅读题目及其参考答案，希望对你有用!丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前...丰碑，又名《军需处长》，由李本深创作。

以下是我整理的这篇文章的阅读题目及其参考答案，希望对你有用!丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

的马，早已让给了伤号骑。

和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能......哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?丰碑，又名《军需处长》思索着......前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

边走边喊：不要停下来，快速前进!的警卫员回来告诉他："......前面......冻死了一个人......"愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友借火......"怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上......他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道："叫军需处长来，老子要......"一阵风雪吞没了他的话。

丰碑的阅读题答案

丰碑的阅读题答案书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”;书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”;书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。

那么接下来给大家分享一些关于丰碑的阅读题答案，希望对大家有所帮助。

丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：不要停下来，快速前进!将军的警卫员回来告诉他：前面冻死了一个人将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友借火怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：叫军需处长来，老子要一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：这就是军需处长将军就要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。